人教版初中历史七年级下册第18课收复台湾和抗击沙俄教案

人教版初中历史七年级下册18课收复台湾和抗击沙俄
教学设计
课标要求
讲述郑成功收复台湾和雅克萨之战等史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。
课题
18课收复台湾和抗击沙俄
课型
新授
主备人
刘全丹
审核人
授课时间
学习目标
1、了解荷兰殖民者侵入我国台湾及沙俄侵入我国黑龙江流域的概况。2、运用相关知识分析说明台湾自古以来就是中国的领土。3、掌握郑成功收复台湾和清政府抗击沙俄的基本事实。4、感悟国家的领土主权不容侵犯，发扬坚决反抗外来侵略的光荣传统。
学习重点
郑成功收复台湾和清政府抗击沙俄的基本事实
学习难点
《尼布楚条约》
学习过程
设计意图
创设情境激活思维
教师：新航路开辟后，欧洲一些国家奉行
( http: / / www.21cnjy.com )血腥的殖民掠夺政策，在此背景下，一些西方国家相继东来，侵扰我国边疆地区。并引导回顾知识点葡萄牙攫取澳门居住权。
投影出示：新航路开辟图片、殖民掠夺图片及我国边疆危机图片等引入新课。
通过图片导入，引导学生初步建立世界历史观。
自主学习初步探究
第一篇章
边疆祸自学指导（一）：
( http: / / www.21cnjy.com )请同学们阅读课本前言部分和
( http: / / www.21cnjy.com )课文
103页第一自然段、课文105页第一自然段及小字部分的内容，运用标注法，勾划出重点信息，并描述我国的宝岛台湾及黑龙江流域是如何被殖民者占领的。东南：
年（明朝后期）,
殖民者骗取台湾居民的信任，圈占土地，修筑
和
两座城堡，占领台湾。东北：17世纪中期,
的势力侵入我国的黑龙江流域，在
和
修筑城堡，作为扩大侵略的据点。
通过自学指导，培养学生良好的自学习惯，学会在阅读中通过圈、点梳理出重点信息，并能够表述完整。
第二篇章
明主权自学指导（二）：请结合所学，说明台湾和黑龙江地区自古以来都是中国的领土。（投影出示相关史料和图片，引导学生通过阅读和观察图片找到相关知识。深刻认识台湾和黑龙江地区自古以来都是中国的领土。）
引导学生通过回顾旧知，阅读史料及图片，获取知识，从而明白论从史出的道理。
第三篇章
逐贼寇※郑成功收复台湾自学指导（三）：阅读课本103-104
页相关段落，回答以下问题。
1、1661年，是谁率领将领横渡台湾海峡，击败荷兰殖民者？2、当时侵占台湾的殖民者头目是谁？3、台湾何时重新回到祖国的怀抱？合作探究（一）郑成功收复台湾有何历史意义？
（小组合作讨论问题，投影展示锅饭结论）※台湾府的设置1、清军进入台湾的时间？2、清政府何时设置台湾府？3、台湾府设置的历史意义是什么？※雅克萨之战自学指导（三）：阅读课本105-106
页相关段落，回答以下问题。1、谁下令打败盘踞在雅克萨的沙俄侵略军？2、雅克萨自卫反击战进行了几次？分别是在哪一年？3、沙俄的侵略头目是谁？4、
1689年，中俄签定什么条约？名词点击——《尼布楚条约》《尼布楚条约》的签定在历史上和法律上有什么意义？合作探究（二）：清朝为何能取得雅克萨之战的胜利？
自学后抢答展示成果，活跃课堂气氛。小组讨论，教师点拨，引导学生多角度思考问题。培养学生的历史素养。自学后抢答展示成果，活跃课堂气氛。自学后抢答展示成果，活跃课堂气氛。多媒体展示，相关图片和史料，体会《尼布楚条约》的特点和历史意义。小组讨论，教师点拨，引导学生多角度思考问题。培养学生的历史素养。
点拨拓展深入探究
第四篇章
学英雄你认识图片中的两个历史人物你吗？通过以上的学习，请简单概括他们的事迹，你又从中领悟到了什么？（多媒体投影郑成功和康熙的图片）第五篇章
论时事2014年，日本文部省4月
( http: / / www.21cnjy.com )4日公布了明春全国小学生使用的教科书审定结果。其中涉及钓鱼岛时，使用了“是日本固有领土”的表述。日本再改教科书提及钓鱼岛、美国总统奥巴马称日美安保条约适用钓鱼岛。面对当今领土争端我们应该怎样做？
通过了解历史人物，学习爱国精神，感悟国家的领土主权不容侵犯，发扬坚决反抗外来侵略的光荣传统。通过时政新闻分析，感受历史就在我们身边，集成民族英雄的爱国精神，懂得捍卫国家邻土主权人人有责。
归纳总结巩固提高
多媒体展示本课大事年表
引到学生学会用图表法归纳知识。
当堂达标评价反馈
独立试题，限时限量，难易递进。
独立考查，当堂达标
板书设计
18课收复台湾和抗击沙俄
郑成功收复台湾
雅克萨之战
《尼布楚条约》
教后反思