七年级历史下册 第15课明朝君权的加强导学案（无答案）人教新课标版

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《明朝君权的加强》导学案
姓名
一、【学习导航】
1、了解明朝的建立，识记明太祖、明成祖加强君权的措施。
2、重点：分析明朝加强君权的目的，并认清明朝是君主专制达到顶峰的一个时期，表明封建制度渐趋衰落。
难点：分析理解“八股取士”的影响。21教育网
二、【学习新课】要求：认真读课文，结合学案，在课本上对知识做笔记并勾画。
第一部分——明朝建立
1、背景：元朝末年，政治腐败，灾害频繁，
朱元璋
领导的起义军势力不断壮大。
2、建立：1368
年，
（即明太祖）以
应天为都城，改称
南京，称皇帝，建立明朝。
第二部分——明太祖加强君权
1、明太祖加强君权的措施：
（1）改革行政机构：①在地方，废除
，设立
，分管民政、刑狱和军政。
②在中央，废除
，撤销
中书省
，由
吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责。全国军政大权集于皇帝一身。21cnjy.com
（2）设置特务机构
，由皇帝直接指挥，兼管对臣民的监视、侦查。
（3）实行“八股取士”：①目的：选拔能听命于皇帝的官吏。
②内容：规定科举考试只许在
范围内命题，考生只能根据指定的观点答卷，不准发挥自己的见解。21·cn·jy·com
③文体：答卷的文体，必须分为
八个
部分，称为“
”。
④危害：许多读书人不讲求实际学问；做官后，大都成为皇帝的忠实奴仆。
2、思考：回顾前面学习的科举制度的诞生与完善过程，结合明太祖对科举制度的改革，说说你对科举制度的看法。www.21-cn-jy.com
3、练一练：（1）明太祖时期的特务机构是（
）
A、按察司
B、锦衣卫
C、都指挥司
D、东厂
（2）明政府规定科举考试的范围是（
）
A、诗赋
B、三通四史
C、四书五经
D、前四史
第三部分——明成祖进一步加强君权
1、燕王称帝：燕王朱棣通过“
靖难之役
”称帝，他就是
明成祖
。
2、明成祖加强君权措施：①1421年
，目的：加强中央对地方的控制。
②继续执行
政策。
③增设特务机构
。影响：是明朝君主专制高度强化的一种表现。
3、思考：明朝前期从哪些方面加强了君主的权力？
4、练一练：
（1）下列哪一项措施不利于明太祖加强中央集权（
）
A、废除丞相
B、设立特务机构
C、分封藩王
D、八股取士
（2）明成祖登上帝位的过程，类似于（
）
A、唐太宗李世民
B、宋太祖赵匡胤
C、隋文帝杨坚
D、明太祖朱元璋
第四部分——整理回顾，知识小结
整理本课所学，了解明朝君权加强的影响。
三、课堂达标
姓名
分数
2·1·c·n·j·y
加油！努力就会有收获！
一、选择题（每题1分，共5分）
1、如果你是明朝的一位地方官员，有事上京参见朱元璋皇帝，应去（
）
A、南京
B、北京
C、西安
D、洛阳
2、“今我朝罢丞相，设五府、六部……衙门，分理天下庶务（政务）”。这里“罢丞相”的皇帝是（
）
A、明太祖
B、明成祖
C、唐太宗
D、隋文帝
3、我国的科举制度经历了从积极推动社会进步到束缚人们思想、阻碍社会进步的转变。这种转变始于（
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A、设置进士科
B、设置明经科
C、开创殿试和武举
D、八股取士
4、明朝君主专制空前加强的表现是（
）
A、设置殿阁大学士
B、设六部分理朝政
C、设置厂卫特务机构
D、八股取士
5、阅读材料：（共7分）
明清之际，著名思想家顾炎武沉痛地说：“八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊……
（1）材料中的“八股文”最早出现于哪个朝代？（1分）
（2）顾炎武的言论主要抨击了这个朝代的什么制度？制定这一制度的目的是什么？（2分）
（3）实行这一制度的后果如何？（2分）
（4）作者在抨击这一制度时与什么历史事件进行了对比？这一事件有何危害？（2分）
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