2025年春季第二学期学校教导处工作总结：拾光逐梦映星火 笃行共研育英才 课件(共22张PPT)
文档属性
| 名称 | 2025年春季第二学期学校教导处工作总结：拾光逐梦映星火 笃行共研育英才 课件(共22张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 40.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 班会 | ||
| 更新时间 | 2025-07-12 11:53:54 | ||
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文档简介
(共22张PPT)
拾光逐梦映星火
笃行共研育英才
——2025年春季学校教导处工作总结
汇报人：X老师
时间：2025.7
前 言
一学期以来，我校深入贯彻国家的教育方针，全面落实立德树人根本任务，着力推进“双减”各项政策，持续深化课堂教学改革，加大常规教学管理制度，精耕勤作，务实求新，圆满完成了教育教学各项工作，现将2025年春季教导处工作总结如下：
— 回眸向来耕耘处，亦有收获亦笃行 —
CONTENT
01.
规范管理促常规，稳中有进提质量
02.
校本教研聚合力，提质增效促发展
03.
素养活动齐绽放，全面发展育新人
04.
直面问题勤改进，乘势而上再奋蹄
目录
01
规范管理促常规
稳中有进提质量
规范管理促常规，稳中有进提质量
课程开设科学合理
我校严格执行国家课程方案，全面落实“开齐课程、开足课时、开好课堂”三大目标，在开设国家规定课程的基础上，积极开发整本书阅读等校本课程，整合德智体美劳五育内容，精心打造13个特色社团和36个班级社团，实现课程的多样化与层次化，构建起以“基础+拓展”为导向的课程体系。
规范管理促常规，稳中有进提质量
构建起以“基础+拓展”为导向的课程体系
开足课时
开齐课程
开好课堂
规范管理促常规，稳中有进提质量
以课堂教学为主阵地，通过“推门听课”“教学巡查”等方式开展常态化教学秩序监管，强化教师课前备课质量与课堂实施效率，切实提升课堂实效。同时，制定课堂评价标准，注重教师教学风格多元发展和学生学习参与度的提升，打造高效、规范、有序的教学环境。
教学秩序规范有序
规范管理促常规，稳中有进提质量
教学常规全面检查
坚持“日常检查+定期抽查”相结合，重点关注教师教案书写、课堂实录、作业批改、听课评课等环节。每次检查后及时反馈并组织整改，推动教学环节持续优化，帮助教师养成严谨细致的工作习惯，有效提升学校整体教学质量。
02
校本教研聚合力
提质增效促发展
校本教研聚合力，提质增效促发展
深入开展校本教研
围绕“聚焦新课标，共研大单元”理念，各学科组积极开展集体备课与主题教研活动，如语数英“说播课”展示、新入职教师亮相课、骨干教师示范课等，形式多样、成效显著，形成“同课异构、互评共进”的教研文化氛围，促使教学理念真正落地课堂。
校本教研聚合力，提质增效促发展
多元培训强化成长
组织教师参加各级各类培训与研讨活动，重点聚焦新课标理念、教学素养提升与教师基本功训练。每位教师在不断实践与学习中逐渐形成独特的教学风格，为学校打造高素质、专业化的教师队伍奠定了坚实基础。
校本教研聚合力，提质增效促发展
学期末召开学科质量分析会，全面剖析阶段性检测数据，总结经验教训，科学提出后续教学调整建议。通过对教学过程数据的有效利用，找准问题、细化对策，切实做到因材施教，精准教学，进一步优化教与学的结构。
质量分析精准施策
03
素养活动齐绽放
全面发展育新人
素养活动齐绽放，全面发展育新人
通过语文节、英语节、科技节、数学节等专题活动，构建“课程+活动”双轮驱动体系，全面培养学生的语言表达、思维能力、动手实践等综合素养。每项活动均紧扣学科核心素养，提升学生参与感与学习兴趣。
丰富多彩校园活动
素养活动齐绽放，全面发展育新人
持续推进“书香校园”建设，开展“班班共读”“阅读之星”评选、“教师读书沙龙”“跳蚤书市”等活动，让师生在浓厚书香氛围中实现心灵对话与知识沉淀，形成好读书、读好书的校园文化风尚。
深耕
阅读
涵养
心灵
素养活动齐绽放，全面发展育新人
开展阶段性学情监测，摸排学生学习现状，指导各学科开展分层教学、精准辅导。对学习有困难的学生实行“一生一案”辅导机制，对学有余力的学生进行拓展提升，真正实现“提优补弱”，促进学生全面均衡发展。
培优辅差精准施教
04
直面问题勤改进
乘势而上再奋蹄
直面问题勤改进，乘势而上再奋蹄
三是学困生帮扶力度尚需加强。教导处将对这些问题积极应对，统筹推进后续改进。
二是学生学习习惯差异较大，部分班级常规落实不够扎实；
一是部分青年教师课堂教学组织能力有待提高；
直面不足
反思改进
回顾本学期工作，仍存在一些不足：
直面问题勤改进，乘势而上再奋蹄
精准举措保障提升
下一步，将继续强化“双减”背景下的教学管理，完善教学质量反馈机制，加强对薄弱学科和教师的专业引领，提升青年教师基本功训练频次，进一步构建良好教风、学风。同时加大对毕业年级的视导力度，确保教学目标达成。
直面问题勤改进，乘势而上再奋蹄
坚持问题导向与目标导向相统一；
完善教研机制，整合校内外优质资源；
加强家校沟通与协同育人机制，共建互信、互促的教育生态。
力争在全旗教学质量提升工程中争先创优，持续推动我校教育教学高质量发展。
合力攻坚笃行致远
未来发展
在今后的工作中，教导处将继续努力，不断完善教学管理工作，加强自身建设，促进学生的全面发展。
我们将不负韶华勤教学，立足当下再出发，书写更加精彩的华章。
星霜荏苒，居诸不息；不忘来路，向阳生。
感谢观看！
——2025年春季学校教导处工作总结
汇报人：X老师
时间：2025.7
拾光逐梦映星火
笃行共研育英才
——2025年春季学校教导处工作总结
汇报人：X老师
时间：2025.7
前 言
一学期以来，我校深入贯彻国家的教育方针，全面落实立德树人根本任务，着力推进“双减”各项政策，持续深化课堂教学改革，加大常规教学管理制度，精耕勤作，务实求新，圆满完成了教育教学各项工作，现将2025年春季教导处工作总结如下：
— 回眸向来耕耘处，亦有收获亦笃行 —
CONTENT
01.
规范管理促常规，稳中有进提质量
02.
校本教研聚合力，提质增效促发展
03.
素养活动齐绽放，全面发展育新人
04.
直面问题勤改进，乘势而上再奋蹄
目录
01
规范管理促常规
稳中有进提质量
规范管理促常规，稳中有进提质量
课程开设科学合理
我校严格执行国家课程方案，全面落实“开齐课程、开足课时、开好课堂”三大目标，在开设国家规定课程的基础上，积极开发整本书阅读等校本课程，整合德智体美劳五育内容，精心打造13个特色社团和36个班级社团，实现课程的多样化与层次化，构建起以“基础+拓展”为导向的课程体系。
规范管理促常规，稳中有进提质量
构建起以“基础+拓展”为导向的课程体系
开足课时
开齐课程
开好课堂
规范管理促常规，稳中有进提质量
以课堂教学为主阵地，通过“推门听课”“教学巡查”等方式开展常态化教学秩序监管，强化教师课前备课质量与课堂实施效率，切实提升课堂实效。同时，制定课堂评价标准，注重教师教学风格多元发展和学生学习参与度的提升，打造高效、规范、有序的教学环境。
教学秩序规范有序
规范管理促常规，稳中有进提质量
教学常规全面检查
坚持“日常检查+定期抽查”相结合，重点关注教师教案书写、课堂实录、作业批改、听课评课等环节。每次检查后及时反馈并组织整改，推动教学环节持续优化，帮助教师养成严谨细致的工作习惯，有效提升学校整体教学质量。
02
校本教研聚合力
提质增效促发展
校本教研聚合力，提质增效促发展
深入开展校本教研
围绕“聚焦新课标，共研大单元”理念，各学科组积极开展集体备课与主题教研活动，如语数英“说播课”展示、新入职教师亮相课、骨干教师示范课等，形式多样、成效显著，形成“同课异构、互评共进”的教研文化氛围，促使教学理念真正落地课堂。
校本教研聚合力，提质增效促发展
多元培训强化成长
组织教师参加各级各类培训与研讨活动，重点聚焦新课标理念、教学素养提升与教师基本功训练。每位教师在不断实践与学习中逐渐形成独特的教学风格，为学校打造高素质、专业化的教师队伍奠定了坚实基础。
校本教研聚合力，提质增效促发展
学期末召开学科质量分析会，全面剖析阶段性检测数据，总结经验教训，科学提出后续教学调整建议。通过对教学过程数据的有效利用，找准问题、细化对策，切实做到因材施教，精准教学，进一步优化教与学的结构。
质量分析精准施策
03
素养活动齐绽放
全面发展育新人
素养活动齐绽放，全面发展育新人
通过语文节、英语节、科技节、数学节等专题活动，构建“课程+活动”双轮驱动体系，全面培养学生的语言表达、思维能力、动手实践等综合素养。每项活动均紧扣学科核心素养，提升学生参与感与学习兴趣。
丰富多彩校园活动
素养活动齐绽放，全面发展育新人
持续推进“书香校园”建设，开展“班班共读”“阅读之星”评选、“教师读书沙龙”“跳蚤书市”等活动，让师生在浓厚书香氛围中实现心灵对话与知识沉淀，形成好读书、读好书的校园文化风尚。
深耕
阅读
涵养
心灵
素养活动齐绽放，全面发展育新人
开展阶段性学情监测，摸排学生学习现状，指导各学科开展分层教学、精准辅导。对学习有困难的学生实行“一生一案”辅导机制，对学有余力的学生进行拓展提升，真正实现“提优补弱”，促进学生全面均衡发展。
培优辅差精准施教
04
直面问题勤改进
乘势而上再奋蹄
直面问题勤改进，乘势而上再奋蹄
三是学困生帮扶力度尚需加强。教导处将对这些问题积极应对，统筹推进后续改进。
二是学生学习习惯差异较大，部分班级常规落实不够扎实；
一是部分青年教师课堂教学组织能力有待提高；
直面不足
反思改进
回顾本学期工作，仍存在一些不足：
直面问题勤改进，乘势而上再奋蹄
精准举措保障提升
下一步，将继续强化“双减”背景下的教学管理，完善教学质量反馈机制，加强对薄弱学科和教师的专业引领，提升青年教师基本功训练频次，进一步构建良好教风、学风。同时加大对毕业年级的视导力度，确保教学目标达成。
直面问题勤改进，乘势而上再奋蹄
坚持问题导向与目标导向相统一；
完善教研机制，整合校内外优质资源；
加强家校沟通与协同育人机制，共建互信、互促的教育生态。
力争在全旗教学质量提升工程中争先创优，持续推动我校教育教学高质量发展。
合力攻坚笃行致远
未来发展
在今后的工作中，教导处将继续努力，不断完善教学管理工作，加强自身建设，促进学生的全面发展。
我们将不负韶华勤教学，立足当下再出发，书写更加精彩的华章。
星霜荏苒，居诸不息；不忘来路，向阳生。
感谢观看！
——2025年春季学校教导处工作总结
汇报人：X老师
时间：2025.7
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