2025年春季第二学期学校语文教研组工作总结：回眸耕耘路 繁华恰自开 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
——2025年春小学语文教研组工作总结/述职报告
汇报人
X老师
时间
2025年7月
回眸耕耘路 繁华恰自开
新/中/式/工/作/总/结/
季节摇落繁华，时光错落有致。回首即将过去的一学期，语文教研组全体教师秉持着对教育事业的热爱与执着，以提升学生语文素养为核心目标，扎实开展各项教研工作，积极探索教学方法与策略的创新。携手前行的路上，有孜孜不倦的拼搏，有并肩奋斗的温暖，有满载收获的兴奋。如今，站在学期的终点，总结过往，启迪未来。现对本学期的工作总结如下：
前言
CONTENTS
目 录
02
01
04
03
扎根课堂勇创新
缤纷活动提素养
凝心聚力明方向
反思改进展未来
凝心聚力明方向
01
新/中/式/工/作/总/结/
WORK SUMMARY
教师们立足课堂实际，结合教学任务，做到心中有目标，教学有依据，为教学活动的顺利推进奠定了坚实基础。
新学期伊始，语文组全体教师认真学习学校教研计划，明确“五认真”要求，统一教学理念，明确工作方向
凝心聚力明方向
工作总结概述
01
凝心聚力明方向
在常规工作中，大家团结协作，积极参与集体备课
集体备课
1
围绕教材解读、教学设计、作业布置等方面深入交流，提升了整体教学效率
提升教学效率
2
组内营造出良好的互助氛围，既保证了教学质量，也增强了团队凝聚力
营造良好氛围
3
工作总结概述
01
凝心聚力明方向
教研过程中，我们注重问题导向，强化反思意识
78%
通过集体听课评课、课后研讨等方式，教师们及时调整教学思路，改进教学方法，有效促进了教学水平的提升，也为本学期的教研工作注入了持续动力。
扎根课堂勇创新
02
新/中/式/工/作/总/结/
WORK SUMMARY
工作总结概述
01
扎根课堂勇创新
“众智之所为，则无不成也。”
语文组坚持集体备课，针对教材特点，深入研究，各抒己见，从整体的教学设计到具体的教学环节、作业设计、教学方法等细节展开研讨，为本学期各项工作有序开展、扎实推进打下基础。
集体备课
工作总结概述
01
扎根课堂勇创新
精益求精学习新理念，践行新课堂。
课堂是教学的主阵地，学生是学习的真主人。让每一节课都教之有道，学之有方，我们语文组积极开设校内教研课，大家相互交流学习，共同探讨研究，在身边的课例研讨中共进行远。
工作总结概述
01
扎根课堂勇创新
颇受好评本学期，语文教研工作聚焦
“发现汉字，强化语用，突显实践” 主题有序开展
方案策划
总结与成果展示
活动实施
工作闭环
缤纷活动提素养
03
新/中/式/工/作/总/结/
WORK SUMMARY
工作总结概述
01
缤纷活动提素养
本学期，围绕着学生核心素养的培养，语文组开展了一系列的实践活动，让学生学以致用，指导学生在生活中运用语文。
丰富多彩的活动，提高了同学们学习的积极性，激发了同学们语文学习的兴趣
工作总结概述
01
缤纷活动提素养
1
4
2
5
3
六年级
整本书阅读竞赛最是书香能致远，腹有诗书气自华。
此次活动以书为媒，串联经典著作与学生成长，为同学们搭建了一场充满智慧与趣味的阅读盛宴。
工作总结概述
01
缤纷活动提素养
1
4
2
5
3
五年级
诗词大会巅峰对决，在字里行间纵横捭阖，尽显英雄本色。
每一句诗词的吟诵，都是对传统文化的深情告白；
每一次思维的碰撞，都是对诗词魅力的深度挖掘。
工作总结概述
01
缤纷活动提素养
1
4
2
5
3
三、四年级
“跳蚤市场”活动现场，孩子们推销物品的吆喝声、讨价还价声不绝于耳，小小的跳蚤市场俨然成了生动且颇具创意的社会实践场所。
当同学们淘到自己喜欢的物品时，那个笑容真是灿烂至极；“摊主”们总是在炫耀自己又赚了一笔，自豪感和满足感溢于言表。一个个摊位，一件件物品，给孩子们带来了一段快乐的美好时光。
工作总结概述
01
缤纷活动提素养
1
4
2
5
3
一、二年级
“字”说“字”画亲子活动
此次活动以“汉字”为媒，让孩子们在玩中学、学中悟，不仅激发了对汉字的热爱，更让中华优秀传统文化在幼小的心田种下了种子。
反思改进展未来
04
新/中/式/工/作/总/结/
WORK SUMMARY
回顾过往，我校语文教研组活动形式较为单一，长期依赖校内“教研课”，限制了教师们的积极性与创造性。为打破这一局面，下学期我们将从以下两方面创新教研模式，推动语文教学高质量发展。
反思改进展未来
01
将制定中坚教师示范课计划，邀请经验丰富的中坚教师执教。
课后组织深度研讨交流，搭建青年教师与中坚教师的对话平台，助力青年教师快速成长，带动整个语文教学团队水平提升。
中坚教师示范引领当前语文教研课多由青年教师执教，他们虽充满活力但经验尚浅。
反思改进展未来
02
广度上，积极探索语文与科学、艺术等学科的融合点，拓宽学生知识视野；
深度上，组建专业跨学科研究团队，系统研究跨学科教学的理论、方法与评价体系。
通过开展实践活动，总结经验，形成可推广的跨学科教学模式，为培养学生综合素养筑牢根基。
跨学科教研双向突破在跨学科教研方面，我们将从广度和深度双向突破
反思改进展未来
结语
新/中/式/工/作/总/结/
回头有一路的故事，低头有坚定的脚步，抬头有清晰的远方。我们阳光实验小学语文组全体教师将继续秉持教育初心，与时俱进，用最新理论武装自己，在课堂实践中锻炼自己。一个人可以走得很快，一群人可以走得更远。教研路上，我们一定会携手走得更远，在清风吹拂的日子里遇见花开，一路芬芳！
——2025年春季小学语文教研组工作总结
汇报人
X老师
时间
2025年7月
谢谢观看！