2025年春季第二学期学校语文教研组工作总结：深耕文本细研教艺 赋能素养共筑书香 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
——2025年春中学语文教研组工作总结/述职报告
汇报人
X老师
时间
2025年7月
深耕文本细研教艺
赋能素养共筑书香
前言
不言山高水远，只念风过留香。
忙碌的日子在挥手间悄然离去，我校语文科组全体教师秉承脚踏实地的作风，在语文的百花园里辛勤耕耘、默默奉献；于无声处听惊雷，韬光养晦，勤练内功，蓄势待发，交出了满意的答卷。
壹
精耕细作，筑牢常规教学根基
目录
贰
深耕教研，赋能教师专业成长
叁
匠心培育，助推教师成长蜕变
肆
硕果盈枝，见证努力收获成果
伍
砥砺前行，规划教研发展方向
壹
精耕细作
筑牢常规教学根基
1.科学规划，凝聚备课智慧
积极组织全组教师深入钻研新课标，结合学生的认知特点与知识储备，共同制定教学计划
备课环节
秉持集体备课与个人备课相结合的模式，每周定期开展集体备课活动
备课现场
教师们围绕教学重难点、教学方法的创新运用等内容，各抒己见、思维碰撞
个人备课阶段
依据所带班级学生的学情，对集体备课成果进行二次优化，真正做到因材施教，满足不同学生的学习需求
2.多元教学，激活课堂活力
课堂是教学的主阵地，我们始终将提升课堂教学质量作为核心任务
本学期，我组教师共开设校内一人一课5节，市区级公开课2节
积极鼓励教师大胆尝试多样化教学方法，通过听课、评课等方式，精准把脉课堂，及时反馈改进建议
注重培养学生的自主学习习惯，从课前预习的方法指导，到课中问题的引导思考，再到课后复习的策略规划，逐步帮助学生掌握科学高效的学习方法
01
02
03
3.创新作业，助力全面发展
坚持“基础 + 拓展” 双轨并行的原则
多元特色作业
既有巩固字词、释义等基础知识的书面作业，也有激发学生创造力与实践能力的特色作业
名著阅读
在进行名著阅读的阅读中，学生们化身小画家。
评价机制
引入学生自评、互评机制，让学生在评价他人与自我反思中，更全面客观地认识自己的学习成果
主题作业
或是思维导图，或是推荐简介，图文并茂，一幅幅主题鲜明的手抄报和制作精美的书签应运而生。
贰
深耕教研
赋能教师专业成长
1.实践引领，探索教学新径
定期开展研讨活动时，分享实践经验、交流研究困惑，在思维的碰撞中不断探索新的教学策略
02
带领教师们精研新课标，汲取前沿理论知识，并将其转化为课堂教学实践
01
本学期，组内教师积极参与听课活动，人均听课次数达 15 节以上。
03
2.研培结合，更新教育理念
定期组织教学研讨活动，搭建教师学习交流的平台
另一方面，积极鼓励教师参加各类线上线下培训活动，拓宽教育视野。
一方面，积极组织教师按时参加本年度市、区级教研活动，深入解读新课标，为教师们指明教学方向。
本学年，我组织本组全体成员，共参加市级教研活动9次，区级教研活动3次，
教师们将所学的新理念、新方法融入教学实践，取得了良好的教学效果
叁
匠心培育
助推教师成长蜕变
1.师徒结对，传承教学薪火
青年教师们也积极主动，定期听导师的课，学习教学技巧与课堂管理经验。
学校邀请经验丰富的骨干教师作为导师，导师们从教学备课的细致指导，到课堂教学的示范引领，全方位助力青年教师成长
1.师徒结对，传承教学薪火
2025年3月13日下午，在我校报告厅，作为师傅的语文教研组长王婷婷老师，参加“蚌山--禹会跨区联合教研
2025语文学科育人导向八下古诗项目式学习观摩与研讨”市级公开课活动，并执教《蒹葭》一课，赢得了专家老师的好评
在师徒的共同努力下，许多青年教师快速成长，在学校组织的各项活动中崭露头角，表现优异。
2.多维培养，激发成长动力
鼓励青年教师参加各项市、区级活动，在实践中锻炼能力、积累经验。
搭建多元展示平台
以教促学，以行促学，激发青年教师的学习热情与进取精神。
激发成长动力
2025年6月5日下午，在我校报告厅，黄晓雨老师参加我校教学开放日“山水相约，有凤来仪跨区联合校际教研活动”，并执教《活板》，赢得了专家老师的认可。
肆
硕果盈枝
见证努力收获
1.教学成果斐然
语文绩优稳前
在学校组织的多次考试中，语文平均分、优秀率稳居全区前列
学生乐学善思
群师育才展风采
赛绩显才扬名
在征文比赛、演讲比赛、朗诵比赛、舞台剧比赛等赛事中斩获佳绩，充分展现了扎实的语文素养
在部全体语文老师的合作辅导下，数十名学生在各类语文竞赛及市区级活动中脱颖而出
学生们对语文学习的兴趣愈发浓厚，课堂上积极参与互动，课后主动拓展阅读
1.教学成果斐然
2025年5月19日，经过一个半月的排练，在教研组长王婷婷和沈雅洁两位辅导老师的指导下，部朗诵“华夏荣光”在全市比赛中，荣获“蚌埠市一等奖”
在教研组长王婷婷、黄晓雨、王路遥三位辅导教师的通力合作下，原创舞台剧“融光向暖、共绽芳华”在2025年5月27日的全市比赛中，荣获“蚌埠市二等奖”
2.青年教师，搭建成长舞台
教研组内教师深耕专业领域，积极参与市区级竞赛活动并屡创佳绩
2025年5月26日，语文教研组长王婷婷老师在“语文作业设计比赛”中凭借创新设计与扎实功底，荣膺“蚌埠市一等奖”，并被推荐参加安徽省竞赛
2025年6月18日，王路遥老师在“第二届筑牢中华民族共同体意识民族团结‘青骑兵’演讲比赛” 中，，斩获“蚌埠市二等奖”。
2.青年教师，搭建成长舞台
教研组内教师深耕专业领域，积极参与市区级竞赛活动并屡创佳绩
王路遥老师参加“蚌埠市民族团结‘青骑兵’演讲比赛”
语文教研组长王婷婷老师参加“蚌埠市语文作业设计比赛”
沈雅洁老师获得禹会区教学反思评比区级一等奖
王路遥老师获得禹会区教学反思评比区级二等奖
01
02
03
04
伍
砥砺前行
规划未来蓝图
积极组织全组教师深入钻研新课标，结合学生的认知特点与知识储备，共同制定教学计划
多元教学，激活课堂活力
砥砺前行，规划未来蓝图
回顾过去，我们收获满满；展望未来，我们信心满怀。
在今后的工作中，我将继续发挥教研组长的引领作用，与全组教师携手并肩，以更饱满的热情、更务实的姿态深耕教学沃土，以竞赛成果为激励、以问题短板为导向，带领全体教师在课标落地与课堂创新中勇毅前行，提升教学质量与教研水平，为学生的语文学习之路保驾护航，为教师的专业成长助力添彩。让语文教育既有知识传递的深度，更具文化浸润的温度，为学校教育高质量发展筑牢学科根基。
结 语
教之有道，行思致远；御风而举，扶摇直上。
在今后的工作中，实验中学语文科组将继续深度开展教学研究，以教研促进课堂教学的“提质增效”，以团队引领创学科特色。相信心中有远景，眼中有目标的老师们在奔跑中开拓，在开拓中进取，一定能为学校的教育教学工作再添佳绩。
谢谢
——2025年春季中学语文教研组工作总结
汇报人
X老师
时间
2025年7月