2025年春季第二学期英语工作总结：星光不问赶路人 步履不停踏新程 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
汇报人：X老师 汇报时间：2025.7
星光不问赶路人
2025年春季学校英语教研组工作总结
步履不停踏新程
前言
教育，是一场向美而行的遇见，教研，则是照亮这场遇见的星光。
这学期，我们勤践于行，雕琢课堂之质，深研其奥，洞见柳暗花明，广聚群思，尽揽教学之慧。这学期我校英语组全体教师紧紧围绕学校教学工作要求，落实课程教学改革深化行动，以新课程标准为指导，新教材为引领，以提高英语教学质量为核心，积极更新教学理念，强教促研、巩固“双减”，切实提高教学质量和教师学科素养。为了更好总结教育教学经验，有序开展今后的教育教学工作，特对本学期的教研工作进行总结回顾：
目 录
CONTENTS
壹
日常研墨绘新篇
贰
常规检查筑基石
叁
实践作业织梦想
肆
英语节里共逐梦
伍
荣耀硕果耀教研
壹
日常研墨绘新篇
日常研墨绘新篇
本学期，我们继续深化“集体备课”机制，每周组织开展一次高质量教研活动，围绕课标、教材、教学策略进行深入研讨。老师们借助教研平台，不仅分析教材结构、编排逻辑，还围绕课堂教学实效、学情把握、评价方式展开探讨，真正做到“共研共建共成长”。
构建学习共同体，教研有温度更有深度
日常研墨绘新篇
聚焦核心素养培养，助力课堂提质增效
英语组聚焦“语言能力、思维品质、文化意识、学习能力”四大核心素养，精心打磨课例、教学设计、学案构建。
通过“导学案”形式引导学生进行自主学习与合作探究，不断提高课堂参与度，让“学为中心”的理念落地生根，开花结果。
日常研墨绘新篇
聚焦核心素养培养，助力课堂提质增效
“学为中心”
语言能力
思维品质
文化意识
学习能力
贰
常规检查筑基石
常规检查筑基石
教研组定期组织常规检查，内容涵盖教案撰写、作业批改、听课笔记、教学反思等多维度。
教师们备课规范、条理清晰，能体现教学目标的科学设定和环节安排的合理性。特别是在教学反思方面，大家注重总结不足、优化教学方法，为教学质量提升打下坚实基础。
严抓教学常规，夯实课堂根基
常规检查筑基石
检查后均召开专项反馈会议，结合优秀案例分享经验，指出存在问题并提出改进建议。
反馈促进成长，细节决定成败
我们倡导“问题即成长”的理念，引导教师在他人经验中汲取力量，在自我反思中不断提升。
全组教师在实操中不断优化自身教学风格，教学规范性、有效性显著增强。
叁
实践作业织梦想
实践作业织梦想
多元作业设计，激发学生学习兴趣
教师们注重作业设计的趣味性与实用性，如英语词汇卡片制作、英语小剧场、节日文化海报等，在作业中融合语言知识、文化背景和动手实践，不仅提升了学生语言应用能力，也拓展了思维空间，提升综合素养。
实践作业织梦想
紧扣学习任务群，强化任务导向实践
作业内容紧扣课标“学习任务群”的理念，围绕“语言输出、信息获取、文化体验”等方面进行层层推进。在设计上体现梯度性与挑战性，帮助学生将“学过的”变成“可用的”，在真实情境中巩固语言能力，做到学以致用。
肆
英语节里共逐梦
实践作业织梦想
搭建展示平台，点亮每一个孩子的舞台梦
英语节期间，活动内容涵盖英语朗诵比赛、情景剧表演、英语歌曲展示、节日文化作品展等，真正做到了“人人有参与、班班有亮点、场场有收获”。活动打破了传统课堂边界，让学生在真实语言氛围中收获自信与快乐。
实践作业织梦想
文化与语言并重，营造浓厚学习氛围
教师们精心指导学生深入了解西方节日文化，如圣帕特里克节、复活节等，引导学生比较中外文化异同，拓展跨文化理解。通过“节日导游词”“趣味问答”等形式开展活动，推动文化素养的内化与语言表达的自然融合。
伍
荣耀硕果耀教研
实践作业织梦想
本学期，英语组教师积极参加市区各类教研、赛课、课题研究等活动，展现出良好的教学风貌与专业素养。
多位教师在区教学技能大赛、优质课评比中获得优异成绩，为学校赢得了荣誉，也激励更多老师不断追求专业成长。
勇担责任使命，教研之路步履坚定
实践作业织梦想
勇担责任使命，教研之路步履坚定
实践作业织梦想
教研组持续深化“青蓝结对”与“同课异构”活动，老教师以经验引路，新教师以激情推进，互助互学、共同成长。
同时，我们还积极申报各级课题，探索基于核心素养下的教学评价路径，提升了整体教研水平和团队凝聚力。
内外融合发展，助力组内教师专业进阶
未来发展
回望过往，英语组老师们在教育教学路上走的每一步都扎实而有力。在今后的工作中，英语教研组全体教师将继续保持优势，加强交流合作。将自身的优点和特色融入于日常的教学过程中，充分发挥英语教研组的凝聚力，不断前行。
汇报人：X老师 汇报时间：2025.7
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2025年春季学校英语教研组工作总结