2016人教版九年级数学下册教学课件：29.1投影学案（无答案）

课 题
29.1投影
主备人
课型
新授
授课时间
授课人
学习目标
了解投影、投影面、平行投影和中心投影的概念。
2、能够判断某种投影现象是平行投影还是中心投影，能找到中心投影的点光源
学习关键
理解平行投影和中心投影的特征
学 习 过 程
『活动1』
（一）学生课前动手实验，物体在阳光下影子的变化情况。
思考：你注意观察过周围物体在日光或灯光下的影子吗？影子与物体有着怎样的联系呢？
学生总结物体在阳光下影子的变化情况，并黑板展示。
然后师生总结归纳：物体的影子与物体的形状有关，更与光线的照射方式有关。当投影面与物体平行时，影子和物体是全等的或相似的。
（二）教师用手电筒演示投影现象，并引导学生归纳总结投影的有关概念。
总结出投影、投影线、投影面的概念。
总结：一般地，用光线照射物体，在 上，得到的 叫做物体的投影， __________叫做投影线，投影所在的 叫做投影面。
试一试：将物体与它们的投影用线连接起来。
『活动2』
（一）多媒体演示三种投影动画过程，让学生小组交流，说出投影过程的不同之处。
出示阳光下投影图片，学生观察投影线、投影面分别是什么？这些投影线有何共同特征？
学生观察、思考、归纳，教师指导。
归纳总结：由 形成的投影叫做平行投影。
师生共同归纳总结平行投影的概念。并介绍生活中常见的平行的光线。
（二）引导学生探究物体在阳光下影子的变化规律并学会应用。
试一试
2、下面是一天中四个不同时刻两根电线杆的影子．将它们按时间先后顺序进行排列（填写序号）_____
『活动3』
出示灯光下的投影图片，学生观察投影线、投影面分别是什么？这些投影线有何共同特征？学生分析、回答。师生归纳得到中心投影的概念。
归纳总结：由 发出的光线形成的投影叫做中心投影。
『活动4』学生观察探究平行投影与中心投影的区别与联系
区别
联系
光线
物体与投影面平行时的投影
平行投影
中心投影
『活动5』知识应用
典例分析
例1：两幅图表示两根标杆在同一时刻的投影.请在图中画出形成投影的光线.它们是平行投影还是中心投影？
并说明理由。
例2：同一时刻，两根木棒的影子如图，请画出图中另一根木棒的影子。
『活动6』畅谈收获 让学生谈谈自己的收获，并达标检测
『活动7』手影揭秘
多媒体解释手影游戏的秘密。并介绍“皮影”知识。然后介绍无影灯知识。最后提出期望，鼓励激发学生为国学习，早日实现中国梦