人音版音乐四年级下册第1课 那不勒斯舞曲 课件(共17张PPT内嵌音视频)

(共17张PPT)
——选自《天鹅湖》第三幕
那不勒斯舞曲
【俄】柴科夫斯基
人民音乐出版社小学四年级下册第一课《跳起来》
你知道这种舞蹈形式吗？
芭蕾舞
四小天鹅舞曲——选自芭蕾舞剧《天鹅湖》第二幕
【俄】柴科夫斯基
彼得·伊里奇·柴可夫斯基(1840年—1893年），又译为柴科夫斯基。十九世纪伟大的俄罗斯浪漫乐派作曲家、音乐教育家。“俄罗斯音乐大师”和“旋律大师”。
主要芭蕾舞剧作品：《天鹅湖》、《胡桃夹子》《睡美人》。
那不勒斯舞曲
又名“拿波里舞曲”是芭蕾舞剧《天鹅湖》中第三幕的一首舞曲。
芭蕾舞剧《天鹅湖》第三幕描绘的场景为魔王罗德巴尔特企图伪装自己的女儿黑天鹅来迷惑王子，恶魔挥动着黑斗篷，随即走出一个跳西班牙舞的女郎，一会儿又变成了跳意大利舞的女子，今天我们聆听的这首舞曲，就是这位女子跳的意大利南方那不勒斯舞蹈的伴奏音乐。
思考：这首乐曲的主奏乐器是什么？
小号又称小喇叭，音色明亮清脆，极富光辉感，既可以奏出嘹亮的号角声，也可以奏出优美而富有歌唱性的旋律。
小号
（铜管乐器）
引子
A主题——第一乐段
我是明 亮的 小 号， 我的歌 声 响 亮， 跳起那不勒斯 舞 蹈， 我愿为 你们 歌 唱
A主题——第一乐段
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重音记号
我是明 亮的 小 号， 我的歌 声 响 亮， 跳起那不勒斯 舞 蹈， 我愿为 你们 歌 唱
重音落在弱拍，造成切分效果。
旋律联系下行，让音乐更生动活跃。
7
5
4
1
A主题——第二乐段
同第一部分相近，但加入了附点节奏让这部分显得从容不迫。
思考：这一乐段与第一乐段相比有什么不同？情绪发生了什么变化？
A主题——第三乐段
节奏：
速度：
力度：
情绪：
紧促
由慢而快
由弱到强
从抒情优美慢慢过渡到热情奔放
A主题
我是明 亮的 小 号， 我的 歌 声 响 亮，
跳起那不勒斯 舞 蹈， 我愿 为 你们 歌 唱
音乐要素 速度 力度 演奏乐器 情绪变化
A主题
平稳
急速
强弱有序
渐强
小号主奏
乐队合奏
抒情优美
热情奔放
B主题
意大利塔兰泰拉舞曲风格
音乐要素 速度 力度 演奏乐器 情绪变化
A主题
B主题
平稳
急速
强弱有序
渐强
小号主奏
乐队合奏
抒情优美
热情奔放
平稳
舞 曲
具有节奏鲜明，旋律流畅，结构简单的特点。由于舞曲多来自民间舞蹈，所以带来鲜明的民族风格或地方色彩。
源自于舞蹈
用于舞蹈时的伴奏
专门用作音乐会欣赏