部编版语文八年级上册期末复习-02 专题复习之小说阅读训练 学案（含答案）

专题02：专题复习之小说阅读训练
小说阅读答题技巧
一、关于人物：
1、辨识小说的主人公。
最能表现小说主题的人物，是小说的主人公。
2、概括人物形象。
姓名﹢性格（品行）﹢身份（职业、评价）
3、指出塑造人物形象的方法。
①正面描写。也叫直接描写，即通过直接地描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态、细节描写来揭示人物思想品质及性格特点，反映作品主题。
②侧面描写。也叫间接描写，即通过他人的言行间接地描写主人公。
小说对人进行了描写，表现了他的性格。
4、概括人物的性格特征。
a、抓人物的行动、语言、外貌、心理活动。
b、抓富有表现力的词语。
c、抓人物的多个方面和不同表现。从一个方面一件事概括人物特点是不全面的，所以，在概括人物特点时，要从多个材料，多方面地分析人物的表现和变化来归纳人物的特点。
二、关于环境：
a社会环境描写：①交代时代背景。②交代社会习俗。③交代思想观念。④交代人与人之间的关系。⑤揭示小说的主旨。
公式：这是描写，交代了，揭示了。
b景物描写：①交代故事发生的背景。②推动故事情节的发展。
③烘托人物的心理活动及感受。④渲染气氛。
公式：这是描写，渲染了气氛，烘托了心情，
为下文作铺垫。
三、关于情节：
1、概括故事情节。
人干事。
人在时地干事。
2、如何做填空题。
a、由已知推未知。故事情节，指的是开端、发展、高潮、结局。要看清楚题目要求填的是什么。
b、读懂所给的示例，格式、语气要一致。
四、关于标题：
1、标题的含义。
表层义（即字面义）﹢深层义（比喻义或引申义或指代义）。
2、标题的作用。
①点明小说的中心。②高度概括小说的主要内容。③是贯穿全文的线索。
④交代主要人物。⑤引起读者阅读的兴趣。
五、指出关键性词语的含义并赏析关键性词语。
表层义（即字面义）﹢深层义（比喻义或引申义或指代义）。
词语用得很好，它的原意是，在这里的意思是，表现了（结合小说主题）。
六、赏析关键性句。
a、从修辞的角度。
修辞方法﹢效果﹢语境作用﹢表达了感情（或主题）。
b、从哲理的角度。
表层义（即字面义）﹢蕴涵了哲理。
c、从用词的角度。
词用得很好﹢效果﹢语境作用﹢表达了感情（或主题）。
七、概括小说的主旨。
通过，表达了(揭露了、赞扬了)。
比如：这篇小说通过菲利普夫妇对亲兄弟于勒的态度反复变化最终弃而不认的故
事，揭露了资本主义社会人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。
八、赏析小说的写作特色。
①正面描写与侧面描写相结合。②衬托。③对比。④象征。⑤设置悬念。⑥铺垫。⑦照应等。
（16分）（2023·黑龙江大庆·统考中考真题）阅读下面文学类文本，完成下面小题。
鉴赏家
汪曾祺
①全县第一个大画家是季匋民，第一个鉴赏家是叶三。
②叶三是个卖果子的。他专给大宅门送果子，到什么节令送什么果子都是一定的。他的果子不用挑，个个都好。立春前后，卖青萝卜，杏子、桃子下来时卖鸡蛋大的香白杏“一线红”蜜桃（A）再下来是樱桃，红的像珊瑚珠，白的像玛瑙珠端午前后，枇杷。夏天卖瓜。七八月卖河鲜，卖马牙枣，卖葡萄，重阳近了，卖梨。菊花开过了，卖金橘。卖福州蜜橘。入冬以后，卖栗子，卖山药……不少深居简出的人，是看到叶三送来的果子，才想起现在是什么节令了的。
③叶三五十岁整生日，儿子提出不要爹走宅门卖果子了，养得起他。叶三有点生气了：“嫌我丢人？我给这些人家送惯了果子，就为了季四太爷一个人，我也得卖果子。”
④季四太爷即季匋民。他大排行是老四，城里人都称之为四太爷。叶三真是为了季匋民一个人卖果子的。他给别人家送果子是为了挣钱，他给季匋民送果子是为了爱他的画。叶三搜罗到最好的水菜，总是首先给李匋民送去。
⑤季匋民每天一起来就走进他的画室。叶三不须通报，一来就是半天。季匋民画的时候，他站在旁边很入神地看，专心致意，连大气都不出。有时看到精彩处，就情不自禁地深深吸一口气，甚至小声地惊呼起来。凡是叶三吸气、惊呼的地方，也正是季匋民的得意之笔。（B）季匋民从不当众作画、他画画有时是把书房门锁起来的。对叶三可例外，他很愿意有这样一个人在旁边看着。他认为叶三真懂，不是假充内行，也不是谀媚。
⑥季匋民最讨厌听人谈画。但他愿意听叶三谈论。季匋民画完了画，有时会问叶三：“好不好？”叶三大都能一句话说出好在何处。
⑦季匋民画了一幅紫藤，问叶三。
⑧叶三说：“紫藤里有风；”
⑨“唔！你怎么知道？”
⑩“花是乱的。”
“对极了！”
季匋民提笔写上：“深院悄无人，风拂紫藤花乱。”
季匋民画了一只老鼠。叶三说：“这是一只小老鼠。”
“何以见得？”
“老鼠把尾巴卷在灯台柱上。它很顽皮。”
“对！”
季匋民最爱画荷花：一天，叶三送了一大把莲蓬来，季匋民一高兴，画了一幅墨荷。好些莲莲。画完了，问叶三：“如何？”
叶三说：“四太爷，你这画不对。”
“不对？”
“‘红花莲子白花藕’。你画的是白荷花，莲蓬却这样大，莲子饱，墨色也深、这是红荷花的莲子。”
“是吗？我头一回听见！”
季匋甸民于是展开一张八尺生宣，画了一张红莲花，题了一首诗：“红花莲于白花藕，果贩叶三是我师。惭愧画家少见识，为君破例著胭脂。”
季匋民送了叶三很多画。都是题了上款的。有时季匋民给叶三画了画，说：“这张不题上款吧，你可以拿去卖钱，——有上款不好卖。”叶三说：“题不题上款都行。不过您的画我不卖。”
十多年过去了，季匋民死了。叶三已经不卖果子，但是他四季八节，还四处寻觅鲜果，到季匋民坟上供一供。
季匋民死后，他的画价大增。大家知道叶三手里有很多季匋民的画，都是精品。很多人想买叶三的藏画。叶三说：“不卖。”
一天，有个客人来拜望叶三，其实是为画而来。因为是远追来的，叶三只得把画拿出来，客人看后连连称赞，想买下这些画，要多少钱都行。叶三说：“不卖。”客人最后怅然而去。
叶三死了。他的儿子遵照父亲的遗嘱，把季匋民的画和父亲一起装进棺材里，埋了。
（有删改）
1．(4分)下列关于小说内容和手法的分析不正确的一项是（ ）
A．小说塑造的叶三为人勤快，诚实守信，对画作有不凡的鉴赏力。如果不卖果子，他一定会成为出色的画家。
B．小说写“叶三搜罗到最好的水果，总是首先给季岛民送去”。他是借新鲜果子来表达对季匋民的知己之情。
C．小说中大画家季匋民写下“果版叶三是我师”“惭愧画家少见识”的诗句，可以看出他做人的谦逊与真诚。
D．小说语言独具特色、大量使用短句，语言凝练又明快活泼，平淡古雅中留有余味体，现了汪曾祺独特的文风。
2．(4分)根据要求，在横线处填空。
（1）A处运用的修辞手法是 ，生动地写出了叶三所卖樱桃的颜色和形态。
（2）B处运用的描写手法是 ，用季匋民对叶三的“例外”衬托出叶三是真正懂画的鉴赏家。
3．(4分)小说⑤- 段中哪些情节能表现出叶三对画有独到的鉴赏能力？请简要概括。
4．(4分)小说结尾叶三把画带到棺材里，有人认为他的做法值得称赞，有人认为他的做法欠妥。你认同哪种观点？请结合文本并联系现实分析。
（16分）（2023·江苏宿迁·中考真题）
桃果村
殷贤华
①桃果村，顾名思义，因盛产桃果而得名。整个村山上沟下，土里田外，都种满了桃树。桃果村栽种桃树历史悠久，品种繁多，黄桃、毛桃、油桃等，应有尽有。
②今年，桃果的成熟期又快到了，漫山遍野的桃果红里透白、白里透亮，发出诱人的光芒。老支书叼着烟袋在村里转悠，不禁又喜又忧：喜的是又逢上丰收年，忧的是桃果的销路。因为桃果村地处穷乡僻壤，交通不便。
③老支书正一筹莫展，在外出差的村委会李主任和村会计小霞回来了。李主任兴冲冲地说：“这回我们到大城市考察长了见识，受到启发，想出了一个推销桃果的好办法。”
④不等老支书发问，小霞就连珠炮似的说：“我们可以举办一个桃果节，邀请各地水果经销商来洽谈生意。当然我们还要邀请各类媒体来宣传，扩大影响……”
⑤老支书认真听完，紧皱的眉头终于舒展开来。他笑呵呵地说：“还是你们年轻人脑筋活络，我支持你们！马上召开村民大会，干部群众一起商量怎么干！”
⑥说干就干，村民大会趁夜召开。听说要举办桃果节，村民们都觉得很新奇，很兴奋。大家七嘴八舌地出主意。正乱着时，村里的“赛诸葛”阿强举着一个小喇叭吼起来：“大伙静一静，我出一个主意，我们举办桃果节，必须充分发挥村里女孩的作用！车展要火，必须有车模；房展要火，必须有房模；我们桃果节要火，必须有桃模！”
⑦桃模？大家你看我，我看你，稍愣了一下，都不禁点头叫好。村里桃树婀娜，桃花飘香，桃果味美，或许因为受了这滋润，村里的女孩都别有一番风姿。这次当桃模，那可真是派上了用场！
⑧“好！村里的女孩全部当桃模！在外面打工的，全部喊回来，为村里争光！”老支书一锤定音。
⑨经过紧张筹备，桃果节终于隆重开幕了！活动得到乡里甚至县里的支持和宣传，吸引了好多远道而来的客人：除了水果经销商，还有各级领导、媒体记者，数不清的游客，还来了几个文化采风团。
⑩望着村里一望无垠的桃林，客人们不禁心旷神怡；看着树上挂满的鲜香欲滴的桃果，客人们不禁垂涎三尺。然而，令客人们眼睛睁得比铜铃还大的，是树下一个个摇曳多姿的桃模！
这些桃模大都黑发齐腰，身若桃枝，面若桃花，没有擦脂抹粉，没有矫揉造作，是一个个原生态的美人胚子！
一下子，桃模们被围得水泄不通。“长枪短炮”对准她们，各类游客都有无穷的问题和她们交流，都想揭开这神秘的面纱——
“你们太漂亮了，请问这和长期吃桃有关吗？”
“请问你们从不用化妆品吗？”
“你们有兴趣做演员吗？”
……
这边热火朝天，那边的桃果销售无人问津。桃果节结束，桃果村的桃果销售跟去年相比多不了多少，气得老支书一阵咳嗽，差点背过气去。
令人意想不到的是，桃果节没有把桃果捧红，却把村里的桃模们捧红了。一张张靓照出现在电视、报纸、网络上，桃模们的生活从此被打破了宁静。桃模们有签约当影视演员的，有签约做时装模特的，有签约品牌代言的。好多记者、商家、导演、文化经纪人来到桃果村，都不想离去。
没过多久，桃果村建起了桃模影视基地、桃模旅游文化基地，成立了桃模文化公司，公司下设模特队、农家乐、休闲中心等，桃果村人的腰包逐渐鼓了起来。至于桃果好不好卖，连老支书自己都不是很关心。
根据大家的意愿，桃果村后来被更名为桃模村。
（选自《青年文学家》，2022年7月上半月刊，有删改）
5．(4分)找出老支书的情绪变化和相应原因。
情绪：一筹莫展→① →差点背过气去→②
原因：③ →提议办桃果节→④ →村里逐渐富起来了
6．(4分)小说有诸多出人意料的情节，请列举两处并分析其效果。
7．(4分)有人说小说的标题应改为“桃模”，你同意吗？请写出理由。
8．(4分)本篇小说引发了人们对乡村振兴的思考，请结合本文谈谈你有哪些思考。
（18分）（2023·江苏镇江·统考中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。
形象
李文亮
①我把小蓝车靠在岗楼的栏杆上，从光中掏出一物，伸向配钥匙的师傅：“配把这样的钥匙，多少钱？”师傅只扫了一眼：“15块。”亏得我是有备而来的，不然还会像上次那样惊呼，前些天，在上个路口我也曾这样问过一位配钥匙的师傅，答案是“20块”，当时我便惊呼起来：“配一把钥匙怎么能要20块呢？”
②看着配钥匙的师傅，我随口问道：“能不能便宜点？”这句话已是我的口头禅了，在市场买菜时要说，在网上购物时要说，就连有次坐同事的车被警察拦下要被罚款，我也这样对警察说。然而这口头禅往往收不到什么效果，对此，商户总要诉苦说：我们这也赚不了多少钱；而警察则是微微一笑，和蔼地告诉我：这罚款不是交给我个人的，咱不搞价。
③这位配钥匙的师傅抬头看了看我，笑着说：啥有啥的行情。那语气，似乎显出我的还价有多么无知与鲁莽。我便有些尴尬了，故作旷达状：“配吧配吧，15块就15块，无所谓。”其实我在心里盘算了，即使再往前骑10个岗楼，也不可能遇到10块钱配钥匙的摊主——当然，这10块钱对于我也不算小数目了，这已经是我吃一顿午餐的价钱，那种大碗的刀削面，特解馋！
④师傅接过要配的钥匙，便向墙根的机器走去。我有了闲暇，就注意起这摊子来：“配钥匙”“修自行车”“修鞋”“修拉链”，几块牌子竖在那里，这师傅看来厉害着呢，就像我在学校一样，既能教体育又会修电脑。配钥匙摊位的旁边半蹲着个女中学生，地上还躺着一辆自行车。我便又有些不安了，似乎当老师的却插了学生的队，不过还好，那女孩像在嘟囔外语，没顾上看我。
⑤师傅在操作那机器时，兜中的电话响了，师傅掏出电话问：“谁啊？”师傅这手机开的是免提，我在旁边也听到了，电话那头要找刚才打电话的女孩子。那女孩正要过来接听，师傅却回答：“人民医院岗楼，建设银行底下。”随即便挂断了电话。我有些恼这师傅了，为啥不让孩子跟妈妈说句话？这么冷的天。看这孩子的红色校服，我又想起了自己的女儿和自己教的学生。这时，手机上的时间催促我：已经下午两点多了，各学校早已闭了门、上开课了。我也只向校长请了半小时的假，不然的话，我也不会厚着脸皮和那孩子抢时间——孔融四岁能让梨，40岁的我常常声情并茂地在课堂上给学生们讲这故事。
⑥钥匙快配好了，衣着朴实甚至接近寒碜的孩子的母亲也赶了过来。地上躺的自行车我在车行看过的，也就二三百块钱的样子，现在街上的学生很少骑这种自行车了，尤其是中学生，那红的绿的白的黑的山地车、公路车，总一闪一闪地从面前疾驶而过，好几次晃得我差点儿从车上跳了下来。
⑦师傅吹拂着钥匙上沾着的钢屑，金灿灿的。看着辛苦的师傅、想到自己的职业，我忽又埋怨起自己来，这么冷的天，师傅在户外冰凉的机器上手套也不戴就给我配钥匙，我还要因为几块钱跟人家搞价，枉自还算是个读书人，这形象光辉吗？我在心里又埋怨起自己来。
⑧师傅给那母女介绍车胎的情况：换普通的车胎需要多少钱，换好点的车胎需要多少钱。那孩子始终没说一句话，只是一边听着母亲和师傅的对话，一边仍然在嘟囔着外语。母亲说，换条最便宜的吧。师傅说，最便宜的那种车胎跟牛皮纸一样薄，不经磨，三天两头要补胎。母亲想了想，说，那也换最便宜的吧。旁边的孩子还是没说一句话，她的脸红红的，不知是不是冻的缘故。
⑨我问师傅，你这里最好的车胎价钱是多少？师傅说，30块。我掏出手机直接扫了45块钱，告诉师傅，给孩子换条最好的车胎吧，安全。随即我看了看手机上的时间，跨上共享单车，回头对孩子大声说：到学校，不能迟到。
⑩这声音，不知是说给我自己的，还是说给那孩子的。
（选自2023年3月31日《山西日报》）
9．(3分)下列事件让“我”觉得自己形象不够“光辉”。请根据提示，补全相关内容。
①明明配钥匙的价格够便宜了，“我”却还要随口跟人家还价。
②明明知道15块已是最低价，“我”却 。
③明明在课堂上给学生讲过孔融让梨的故事，“我”却 。
④明明师傅配钥匙这么辛苦，“我”却 。
10．(3分)第②段中的插叙有怎样的作用？
11．(4分)第⑥段为什么要列举自行车的颜色和种类？
12．(4分)文章最后说：“这声音，不知是说给我自己的，还是说给那孩子的。”你认为是说给谁的？为什么？
13．(4分)文中“我”直接为女孩买最好车胎之举，虽有点出人意料，但在情理之中。请简述理由。
（18分）（2023安徽宿州·八年级统考期末）阅读下面的文字，回答问题。
望星空
①只要是老天不下雨不落雪，每晚八点，满头华发的耿星河，就必须到楼顶的露台去眺望星空。
②他家住在这栋20层楼的顶层，只有顶层才有一个宽大的露台，只有宽大的露台才好安置一台体积不小的远程望远镜，只有远程望远镜才能让他看清那些动和不动的星。
③耿星河供职的单位在大西北，代号为“望星空”。60岁本该退休，他和领导软磨硬缠，又干了五年。朔地雪冷风寒，过早地染白了他的头发，刻皱了他的脸。
④“望星空”是不为外人所知的卫星测控中心，从卫星升空直到他完成使命，全方位对它进行跟踪、测量、控制，以及运行中的故障诊断与维修。他们自称牧星人，浩渺的天宇是牧场，大小星系是河流、溪涧，卫星是天马神骥。
⑤儿子耿小星是本地一家私营企业的董事长，在父亲告老还乡之前，特意为父母在同一社区置办了这套顶层的房子，置办了一架远程望远镜放在露台。“爹，你回到老家，想念老同事了，可以夜夜眺望星空。”
⑥几十年飞快地过去了，他和妻子芦管一直是两地分居，如银河两岸凝目相望的牛郎织女，只有探亲时才能团聚。领导多次征求他的意见。要把远在老家的妻子调来他都婉谢了。他知道妻子离不开那所聋哑学校，离不开一拨接一拨的聋哑孩子。作为一名模范教师，她的口语和手语出类拔萃，为不少残疾的孩子找到了光明，到了“望星空”来她会无用武之地。
⑦耿星河在一种复杂的心情中回到故乡，回到妻子和儿子身边。每晚十时，芦管会准时来到露台，和耿星河并排坐在一把长靠椅上。
⑧“我现在对宇航方面的知识特别感兴趣，因为我的先生是个牧星人。”耿星河双眼蓦地发亮，说：“谢谢。我来讲一件难忘的事，十多年前的秋风萧瑟时，我国一颗遥感卫星突发故障，在太空中急速翻滚，卫星上的能源完全消失，只有阳光照射到太阳能帆板时，才有几秒钟信号反馈。”
⑨“这可怎么办呀？”
⑩“如果不抓住每次几秒钟的卫星加电时间，注入控制指令，价值十几亿的卫星将成为毫无用处的太空垃圾。”
“哦！”
“经过持续的仿真分析，我们终于掌握了规律，准确预测出卫星最大的供电时间段，于是，我们指今望远号测量船在南半球上捕获卫星。注入遥控指令，让卫星恢复正常运行。你猜，这次太空飞了多长时间？”
“猜不着啊！”
“69个日夜！”
芦管像小孩一样鼓起掌来，大声说：“太奇妙了！”耿星河无端地叹了口气。
“星河，是不是你觉得你像那颗能量消失的遥感卫星，整天闲着，慌慌的？”“是呀，‘人人尽说江南好，游人只合江南老’。”
“你还不能称老，还可以做很多有意思的事。”芦管的嘴角忽然露出笑意，说；“你知道吗？这里的一座青少年宇航科普馆即将建成，有展览、讲座、仿真操作等项目，正招聘义务辅导老师。我报了名，有聋哑学生来参观，我可以给他们讲解。你想去吗？”
“想，培养未来的牧星人，好事。”“我已经替你报了名。”“真的吗？”“真的。”
耿星河禁不住仰天大笑，说：“我太开心了！多谢夫人给我补充电源，你也是了不起的牧星人啊！”
夜渐深，满天星光灿烂。
（摘选自《百花园》2018年第10期）
14．(2分)下列对文章的理解和概括，不正确的一项是（ ）
A．耿星河是我国艰苦奋斗、无私奉献的航天人群体形象的典型代表。
B．耿星河知道妻子关爱聋哑孩子，放弃把妻子调到身边来的机会。
C．文中插叙营救遥感卫星的情节，突出我国航天科技领先世界的主题。
D．文章安排儿子耿小星置办远程望远镜的这一情节，表现儿子的孝心。
15．(4分)小说开篇写耿星河“眺望星空”，有什么作用？请简要分析。
16．(4分)耿星河的个性具有哪些特征？请简要概括。
17．(4分)结合语境，按照要求赏析。
耿星河双眼蓦地发亮。（赏析加点词语）
18．(4分)文章以“望星空”为标题，有什么作用？请结合全文简要概述。
（16分）（2020河北保定·八年级统考期末）阅读下面文字，完成下面小题。
“72岁”的巧克力
①雅克琳出生在臭名昭著的贝尔森纳粹集中营，那里是很多人一辈子挥之不去的梦魇。当时，先后有十几万犹太人和盟军战俘被关押在这个地狱里，有5万多人被埋葬在这里。很不幸，雅克琳的母亲贝西怀着她时，也被关押在这里。
②那是1944年，犹太女子贝西被法西斯关进了集中营。同监号的是一对母女，母亲很温柔，小女孩大约10岁，长着一头金色的卷发，苍白的小脸上有一双深邃的蓝眼睛，楚楚可怜。
③在这座人间地狱里，恐怖和死亡每天威胁着人们。做着苦役的犯人根本吃不饱饭，一个个营养不良、瘦骨嶙峋。在妈妈肚子里的雅克琳却顽强地存活着，一天天发育长大。可贝西的身体每况愈下，她为这个不合时宜的小生命感到难过。
④贝西眼看就要生产了，看着她面黄肌瘦的样子，同监号的那位母亲对小女孩说：“宝贝，妈妈让你藏起来的两块巧克力还在吗？”小女孩点点头。母亲抱起孩子，柔声地说：“宝贝，贝西太太要生小宝宝了，但她缺乏营养，很可能因为生孩子死去。你如果还撑得下去，就把那两块巧克力送给她，好吗？”小女孩看看妈妈，再看看贝西，懂事地点点头。她解开衣服，从最贴身的内衣里掏出了两块带着体温的巧克力，递给了妈妈。
⑤母亲转身把巧克力塞到贝西手里，贝西感动的泪水夺眶而出，她坚决推辞：“巧克力是你们珍藏的最后希望，也许在危急的关头，可以保住孩子的生命，我不能要孩子救命的东西！”
⑥看着妈妈和贝西在争执，小女孩说话了：“贝西太太，您现在的情况比我更需要巧克力。吃了它们，您就会生下一个健康漂亮的宝宝，所以请您收下。”贝西一把抱过小女孩，连连亲吻她的额头说：“这样吧，我收下一块，另一块你留着，希望你和我的宝宝都能活着走出这人间地狱。”说完，她接过一块巧克力，对着母女俩深深地鞠了一躬。
⑦雅克琳出生后，贝西再也没有见过那对母女。6个月后，贝尔森的集中营解放了，贝西带着雅克琳活着走出了地狱，但是还是没有那对母女的消息。
⑧雅克琳渐渐长大了懂事了。妈妈拿出一块精心包装的巧克力，跟她讲述了那个故事。原来贝西当年并没有吃掉巧克力，因为那不是一块普通的巧克力，它凝聚了那对母女无私的爱，给了贝西活下去的勇气。所以，贝西把它当做宝贝般珍藏了起来。
⑨此后，贝西母女多方打听那对母女的消息，但一直杏无音信。贝西临终前把那块巧克力交到雅克琳手上，叮嘱她一定要找到那对母女。如果找不到，也要把巧克力的故事讲给后人听。雅克琳铭记母亲的遗嘱，但一直未果，久而久之，这成了她的一块心病。
⑩2016年1月，人权影片团队HUMAN在全球范围邀约纳粹集中营幸存者讲述自己的故事，雅克琳在讲坛上讲述了尘封72年的巧克力的故事。止住哽咽，她激动地说：“我多么希望能够见到当年给我母亲巧克力的那对母女，我每天都在祈祷她们能够像我一样逃出那座人间地狱，自由地活着。”
此时，戏剧性的一幕出现了，一位金发碧眼的老妇人颤巍巍地站起来，从怀中掏出一块跟雅克琳手中一模一样的巧克力。她就是当年那个小女孩，如今已经82岁。她的那枚巧克力当年也没有吃掉，同样也珍藏了72年。两位老人相拥而泣。两块文物级的巧克力，穿越72年的漫长岁月，见证了人间至美的温暖和深情。
19．(4分)选文以“‘72岁’的巧克力”为题，有什么好处？
20．(4分)说说选文第④段划线句子中加着重号词语的表达作用。
21．(4分)埋伏笔，设悬念，是常用的写作手法。通读全文，请找出一处伏笔并分析其作用。
22．(4分)两块小小的巧克力，竟然包蕴着这样一个让人潸然泪下的故事。读过之后，请用简洁的语言写出你的感受。
（16分）（2023广东茂名·八年级统考期末）阅读下面的文字，完成各小题。
人逢谷雨
申宝珠
①他跟王老师说，自己病了。他要回家去看病，王老师答应了。
②王老师肯定会答应。他在县城读高中，他家离学校有三十来里地，从来没请过假的他，是不可能撒谎的，谁愿意说自己病了。那不是诅咒自己嘛！
③他也就是一个普通得不能再普通的学生，今天撒谎，是因为马上就要到谷雨了，他想回去帮母亲侍弄庄稼。农谚云，清明前后，种瓜种豆。在家乡，谷雨也是很好的商机，可以卖培育的种苗。对于田地多劳力少的家庭，那就得加班加点干活儿。
④他厌倦了密不透风的学习生活，想回家透透气。名义上是帮母亲种庄稼，其实是逃避学习。班里后面黑板上的高考倒计时令他感到窒息，他像鸟儿一样要冲出樊篱。
⑤他坐最后一辆班车回到镇上，镇上已经没有任何一辆行驶的车辆。他只好步行回家。
⑥天上的月亮弯弯的，很像母亲的眼睛，笑眯眯的，弯成一条缝。他走啊走，肚里虽然咕咕叫，但心里想着母亲烙的油饼、熬的小米稀饭，脚步就不由得加快了。
⑦走到小河边，他借着月光看见田地里有一个背影。那背影正弯腰将一株幼苗放进坑里，然后埋好扶正踩实。
⑧他寻思，是谁这么晚还在干活儿，他心里忽然一颤。
⑨那时，镇上已经有红薯苗的成品。但母亲舍不得花钱，就在自家院子里培育红薯苗。不承想，培育得极为成功。四月初，母亲就叨念，谷雨前栽完自家红薯，就可以走街串巷去卖红薯苗了。
⑩他小跑着到家门口，赶紧用手推门，纹丝不动，他的手触到了一把铁锁。他明白了，田地里干活儿的正是自己的母亲。
泪淌了下来。
也只有母亲才会这么拼命！村里小卖部一袋化肥比镇．上贵5角，母亲就去镇上买。别人家都是夫妻一起干农活儿，可他爸爸在外地打工，家里的活儿只有母亲一个人扛。除了她，谁会如此倔强。
泪无声息地淌下来。
母亲做的油饼外焦里嫩、小米粥软糯养胃，但她自己从不肯吃一口。母亲常说他正在长身体，要吃得有营养。她自己即使吃糠咽菜，也要挣钱供养他读大学。她没日没夜劳作，就是要他有出息……
他抹去眼泪，没伸手去门墩下拿钥匙，也没去田里喊母亲。他扭头就朝学校的方向走去，脑海里只有母亲弯腰劳作的背影。
他明白路上已经没有汽车了，只能徒步去县城时，那他也不想回头。
这时候月亮从云朵里游了出来，如水一样流泻在大地上。好大一轮月亮，乡村静滥，偶尔一两声犬吠，远远地就像在和他打招呼。他一个人在赶路，却没有一丝恐惧。母亲说，男子汉肩头有两盏灯，只要一直勇敢向前走，这两盏灯就不会灭。他步行到县城，天已经亮了。
王老师询问他好点儿没，他说自己好了，永远不会得懒惰病了。他又似自言自语，雨生百谷，自己这枚种子已经发芽，就等着长叶、开花、结果。
说完，眼眶又湿了。不争气的眼泪又流下来。
雨生百谷？王老师抚摸着他的头，欣慰地笑了。
王老师明白，他真的不再是以前的他了。
从昨天晚上到今天清晨，他水米未沾牙。但他不打算停留，在水龙头下喝了两捧自来水，他直接奔向了教室。
（2021年5月5日《羊城晚报》，有删改）
23．(4分)请根据表各提示，在①、②、③、④处填写恰当的内容。
情节 心理
压抑
愉悦
确认背影
徒步返校
24．(4分)请你赏析第 段“泪无声息地淌下来。”这个句子。
25．(4分)下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．雨生百谷，朴实之语，虚实相生，既揭示了自然之理，又蕴含了“他”的成长之道。
B．“他”撒谎回家看病，除了想要帮母亲在谷雨之时多挣点钱，还想要逃避学习重压。
C．“他”借着月光看到田地里还在干活的那个背影，心里突然一颤，他已知道是母亲。
D．“他”费尽心力回到家，却未进家门，徒步回校，这一情节，出人意料又在情理中。
26．(4分)“他”曾是一个普通得不能再普通的学生，文末王老师欣慰地笑了，觉得“他真的不再是以前的他了。”请结合文本谈谈“他”发生了什么样的改变，并简要分析“他”转变的原因。
（14分）（2021秋·河南驻马店·八年级统考期末）阅读下文，完成下面小题。
父亲的病
张军霞
①母亲两年前去世，儿子担心父亲一个人住孤单，就带着媳妇和孩子一起搬了回来。儿子和媳妇都是公司高管，他们没空做家务，干脆症了一个保姆，每天做三顿饭，还帮着打扫卫生。
②父亲每天除了读书看报，就再也没有别的事情可做了。父亲闲着没事，就在屋子里散步，他从一个房间走到另一个房间，每个房间都空荡荡的。于是，父亲就盼着夜幕早点降临，因为那时儿子一家都会回来，可以吃一顿热闹的晚餐了。
③可是，晚餐之后呢，儿子和媳妇各自回房间玩手机，上小学三年级的孙子去书房写作业，客厅里重新变得空荡荡的，父亲一个人看电视，很快就会感觉无聊，干脆回卧室去睡觉，就算睡不着，也要继续躺着，因为不躺着和躺着同样无聊。
④一天晚上吃饭时，电视里反复预告一部最新拍摄的电视剧，儿子说：“听说这部电视剧不错，真想看看。”儿媳妇也说：“咱们一起看吧，这部电视剧中的男女主角，都是我喜欢的演员。”小孙子也跟着起哄：“我也要看，跟爷爷一起看。”儿子就笑着说：“好呀，到时候我们全家一起看。”
⑤父亲听了非常高兴。他翻了一下日历，发现那部电视剧将在七天之后播放。父亲利用这几天时间，每天出去采购蔬菜和水果，包括各种好吃的零食，把冰箱塞得满满的。他一次次跟保姆说：“这些天饭菜的花样要多一些，我们全家要一起看电视剧，边吃边看，多热闹。”
⑥日子一天天过去，父亲扳着手指数呀数，终于等到了那部电视剧正式播放的日子。保姆按照父亲的吩咐，做了一桌丰盛的饭菜。儿子下班之后看到晚餐如此丰盛，好奇地问：“老爸，今天是什么日子？”儿媳妇也跟着问：“不会是您老人家过生日吧？”父亲摇摇头，笑着说：“今天就是一个普通的日子。”大家坐下来一起吃饭，父亲特意把电视机的声音调大了一些，电视中不停地插播广告，等到电视剧开始播放时，大家都已经吃好饭了。保姆在茶几上摆好了零食，就去厨房洗碗了，儿子和媳妇像往常那样，站起来准备回自己的卧室。
⑦父亲十分紧张地问：“你们不看电视吗？”儿子摇摇头说：“我很少看电视的。”父亲又说：“你不是说喜欢这部电视剧吗？”儿子扫了一眼电视屏幕说：“哦，原来这部电视剧要开播了。”儿媳妇立刻说：“我要赶快回卧室，躺在床上用手机看，多舒服。”儿子也说：“我用平板电脑看。”夫妻两个说着就回了房间。父亲急忙抓住正在吃零食的小孙子：“你来陪爷爷一起看电视吧。”孙子却急忙挣脱着说：“爷爷，我真想看电视，可我还有一大堆作业没写完呢。”说完，他就跑到书房里去了。
⑧父亲独自坐在客厅的沙发上，望着茶几上花花绿绿的零食，他忽然站起来关掉电视走了。
⑨当天晚上，父亲忽然病了，他说浑身不舒服，儿子赶忙把他送到医院里，可是不管怎么检查都没有发现任何毛病。医生终于对父亲的病做出了结论，只有三个字：孤独症。
⑩儿子不信：“我爸怎么会孤独？我们一家三口天天都陪着他呀！”
父亲的病，成了“怪病”。
（张军霞/文）
27．(2分)阅读全文，请根据内容，把下面的情节补充完整。
独自在家，父亲孤单无聊→① →电视剧正式播放的日子，父亲准备了丰盛的饭菜→② →父亲孤独失落生了病。
28．(4分)请赏析下面句子中加点词的表达效果。
（1）儿子扫了一眼电视屏幕说：“哦，原来这部电视要开播了。”
（2）父亲急忙抓住正在吃零食的小孙子：“你来陪爷爷一起看电视吧。”
29．(4分)父亲的病“怪”在哪里？父亲为什么会得孤独症？
30．(4分)这篇文章在写法上很有特点，请你从人物描写手法、对比手法的运用等选择其中一种加以具体分析。
（16分）（2023秋·河北保定·八年级统考期末）阅读下面文字，完成下面小题。
厨师的书法
①老余炖的汤瓶鸡，一绝。
②我千里迢迢从北京过来，一定要赶到小饭店去吃个汤瓶鸡。老余的小饭店在大山深处，国道边上，一路七弯八绕，才能在小饭店里吃上一顿。
③放下筷子，却是深深的满足：“道道菜都好吃！”
④小饭店开了三十年，如今已成风景。饭店老板兼首席大厨老余，是风景中的风景。老余技艺满身，会做菜还能聊天。会做菜不稀奇，一介大厨，没有几手绝活，怎么行？作为大厨，手中一柄铁勺，舞得虎虎生风，舞得眼花缭乱，舞得天花乱坠。而能聊天，就更不一样了。老余聊天，并非瞎扯，而是娓娓道来，使人如沐春风，如浴温泉，一席终了，宾主尽欢，来者神清气爽，依依拱手作别。老余有如此功力，那是因为：一、老余有聊天的天赋；二、老余肚里有故事。有时候，你真说不好那些食客来到这里，到底是为了吃老余做的汤瓶鸡呢，还是为了听老余讲故事。
⑤但老余最好的本事，乃在书法。四十年前，老余还是小余，小余还是村庄里小学校的代课老师，小余老师在教孩子们识字的时候，认识到把字写好是一件很重要的事。于是他开始学写字。后来，他出了门，打工谋生，不得不把手中的毛笔也放下了。
⑥老余1985年从外地回到老家，跟妻子一道，在镇上开了一家饭店，名曰“春燕”。几年之后，小饭店挪了地方，转移到百步远的一幢小木屋。老余又把饭店的名字改为“途中”，一直用到现在。
⑦我问老余“途中”何谓？
⑧老余答曰，活着活着，越来越明白，人生永远是在半道上。比方说吧，我老余菜烧得好，方圆百里，大家都知道我老余厨艺不错，这就到顶了吗？不可能。山外有山，天外有天。开饭店挣了钱，日子过得舒坦起来，我就可以跷起二郎腿了吗？远着呢。人活着，哪里是为了挣钱？一天不干活，我一天就不痛快。这是为了过得充实——那我老余，为什么还要写字呢？写字，那是我的爱好，是心里真正欢喜的事。后来我把这个爱好又捡起来了！我一拿起笔，笔墨一动，宣纸上划拉出笔画线条来，嘿！我的精神就愉快了……你说，我是不是，每件事，都是在途中？老余见我点头，又说，你再看看这个“途”字。余，在走路。说明我老余，一直是在路上的。这是一种快乐。一路上看看风景，不是很好吗？
⑨现在老余一有空，就钻进二楼的书房，在那里练字。他一钻进书房，身上的烟火气就消失了，就有了书卷气，有了沉静气。他习的是王羲之的帖！我问老余，写字跟做菜，有相通么？老余说，异曲同工。做菜要掌握火候，知道什么时候加料，写字要懂得运笔，熟悉笔墨的性情。
⑩这么一想，老余说得对。做菜，写字，道理是相通的。说白了，是一种悟性，是你对工具的熟悉。当你对笔墨与纸的关系，或者对菜肴与水火的关系，了解透彻，运用娴熟之时，这些东西就会成为表达内心的一种工具。工具不再重要，内心才变得最重要。这就是境界。这也是人生。对老余来说，做菜的时候，锅铲就是他的毛笔；写字的时候，毛笔就是他的锅铲。做什么不重要，用什么心思去，才是最重要的。
现在，老余也是偶尔才下厨了。他下厨已不再是为了挣钱。就像他写字，不是为了搞艺术一样。人家说，老余，你的字这么好，可以去参加省展、国展了。老余摇头，说不去。人家王羲之、张旭，有没有参加过省展、国展？肯定没有嘛。人家又说，老余，你的饭店这么有名，怎么不多开几家分店，搞一个连锁。老余也摇头，我只要一个小小的店就够了。老余说，做菜跟书法，还有一个相通的地方，就是永远没有第一，也永远没有终点一一不过都是“途中”。
我盛了一碗鸡汤，慢慢喝了，味道真好。溪鱼、老豆腐、丝瓜、红烧肉，道道菜都好吃……
31．(4分)请结合文章内容，说说老余的店名“途中”有怎样的含义。
32．(4分)简要概况第⑤段作用。
33．(4分)按括号中的提示角度赏析下列句子。
（1）作为大厨，手中一柄铁勺，舞得虎虎生风，舞得眼花缭乱，舞得天花乱坠。（修辞）
（2）他一钻进书房，身上的烟火气就消失了，就有了书卷气，有了沉静气。（加点词）
34．(4分)联系全文说说作者为什么评价“老余是风景中的风景”。
（16分）（2023春·河北唐山·八年级统考期末）阅读下面的文字，回答小题。
一粒米的旅行
王太生
①这注定是一条年复一年的经典线路，关于一粒米的旅行。
②五月，若隐若现的布谷声中，秧苗出落得青翠欲滴。农人拿来箩筐，秧苗端坐在农人晃悠悠的箩筐上，一路挤闪路边的野草，担子跌落着亮晶晶的水滴。秧苗以一个季节成人礼的方式，走向天光云影的秧田。
③一粒米就这样开始旅行。它一出门，就迎面遭遇一场兜头雨。一场雨在天地间泼泼地下着，秧田翻着气泡，秧苗在雨中，舒展腰肢，歪着小脑袋，咧着嘴，尽情吮吸。秧田需要汩汩的水，小河的水，沿着水渠哗哗流淌。这时候，有一尾鱼，“泼剌”一声，游入秧田。
④一粒米在旅途上，雨热同期。高温在秧棵间恣肆蔓延。只有这样氤氲的高温，一粒米才开始抽穗。三伏天，农人在水田劳作的姿势，是逆光中的一幅剪影，勾画在以秧田为背景的天空。那些秧苗在咕噜咕噜地喝水，农人在拔草的间隙，坐在树荫下，也咕嘟咕嘟地喝水。随身携带的水壶里，有一层厚厚的水垢。
⑤城里来的孩子，对农村所作的观察，是鹅眼状的。田埂上，迎面走来的水牛，一对大眼睛怯生生的。农人谚语：鹅眼看人时小，牛眼看人时大。牛的双眸，闪烁的是对土地的敬畏。
⑧一粒米邂逅爱情。这时候，稻田里有蛙鼓虫鸣。感情越炽热，温度越高，一粒米在稻壳紧紧包裹的子宫内灌浆发育。灌浆中的一粒米，阳光下，放在掌心，用手轻轻一搓，是迸裂的、嫩嫩的、青中带玉的包浆。不远处，邻家女孩儿，坐在树下，静静地想着心思。
⑦湿热相伴，汗水同行。宋代诗人戴复古在《大热》中描述：“天地一大窑，阳炭烹六月。万物此陶镕，人何怨炎热。君看百谷秋，亦自暑中结。田水沸如汤，背汗湿如泼。”天太热了！整个世界就像一个大瓷窑，在酷暑的六月燃烧。何必埋怨天热呢，你看秋天的硕果，其实是在这炎热的夏天孕育。在这样的天气耕耘，田里热得可怕，稻田的水，滚烫、滚烫，像是沸腾了一般，农夫背上的汗，如同被泼了一盆水上去，湿漉漉的……
⑧等到暑热消去，凉风起，农人额头汗珠渐渐风干，秋天到了，梦中稻田，逐渐干涸，大地一片金黄。一粒米，等待收割。就这样，一粒米在时光的旅行中，戛然而止。
⑨儿时餐桌上，我经常将一碗饭，吃剩一半。外婆见状，不时提醒说，浪费粮食，响雷打头。一粒米，七斤四两水。我吓得赶紧扒拉干净，故意发出响声，碗底照见人影。
⑩到达了目的地，一粒米，脱去薄薄的稻壳，变成晶莹的一粒，又开始了它的另一种旅行，从乡村流入城市。
那时候，父亲在粮店上班。粮店的粮垛堆至房顶，粮垛是由一袋一袋的米包垒成，我躺在粮垛上，重量的挤压，一堆米在身下，有秩序地缓缓游动。趴在粮垛上游戏的日子，我曾看到装满无数粒米的麻包上，盖了章，有的还标有印记。有一只麻包，上面写着字：“新河大队、张。”我猜想着，这一定是那个卖这一包米的农民留下的，他舍不得这经历了一个苦夏所收获的这一包米？亦或是让淘米做饭的城里人，晓得这一包米，是乡下一个姓张的人种的？彼此之间，有种缘分。
一粒米之旅，是一个苦夏之旅，暴雨雷电，等待忍耐，孕育蜕变；是一个辗转之旅，舟车相继，每一个环节，都串联起好多人。
一粒米，喂养了乡村和城市。
（摘自《长江日报》）
35．(4分)一粒米在时光的旅行中，看到最多的景象是什么？你判断的依据是什么？
36．(4分)品味下列句子的妙处，并各写一段赏析文字。
（1）秧苗端坐在农人晃悠悠的箩筐上，一路挤闪路边的野草，担子跌落着亮晶晶的水滴。
（2）农人在水田劳作的姿势，是逆光中的一幅剪影，勾画在以秧田为背景的天空。
37．(4分)选文第⑨段为什么插叙“我”儿时吃饭的情景？
38．(4分)选文以“一粒米”贯穿全文，这样写有什么好处？
（20分）（2023春·河北保定·八年级统考期末）阅读下面文字，完成下面小题。
油菜花开燕子来
蒋静波
①奶奶生病动了手术。出院后，奶奶一直躺在床上。家里的空气像结了冰，沉闷而冰凉。我和妹妹即使遇到好笑的事，也不敢笑出声来。我端着饭菜上楼，奶奶说：“先放着吧。”
②我嘟起嘴说：“不吃饭不长力气啊。”
③“燕子回来了吗？”奶奶问。我摇摇头。我知道，奶奶问的是我们自家的燕子。奶奶的堂屋靠近双扇门，横梁上有一个燕子窝，像挂着的半个月亮。我们这里的很多人家，都有自家的燕子。
④一年前，奶奶在河边发现了一只受伤的燕子，将它捧回家，放进一只垫了棉花的篮子里，为它疗伤。怕燕子被野猫伤害，奶奶时时将燕子带在身边。这是一只雌燕，脖子与腹部交接处有条波纹，像一个花环，奶奶就叫它环环。后来，环环的伤好了就飞走了。
⑤过了两天，奶奶看见环环和另一只燕子飞进飞出，在堂屋里筑巢。双扇门与天花板之间有一个空隙，可以放下一扇横着的花格窗。奶奶说过，那是燕子进出的门。先人造房子时，都会给动物留下通道的。瞧，门脚边的那个方形小口是猫狗的通道。
⑥环环看到奶奶，欢快地叫着，像是在说：“我要在这里安家啦！”
⑦奶奶得意地对爹爹说：“我早就知道燕子会喜欢这屋子的。”以前奶奶常说，当初买房子时，爹爹选了这栋的另一间，奶奶选了这一间，唯一的原因是这房子的横梁上有几个燕窝的痕迹。我问：“为什么呀？”奶奶说：“傻丫头，燕子是喜鸟呀。”
⑧奶奶见另一只燕子头上有一个小白点，就叫它点点。它们孵出了两只小燕子，小燕子经常从窝里探出大半个身子，晃着小脑袋，张开黄嫩嫩的小嘴，叽叽地叫着。奶奶欢喜得合不拢嘴，常常仰着头，一看就是好半天。
⑨有一次，奶奶往灶膛里添了木柴，就去河边洗衣服了。不一会儿，一只燕子绕着奶奶盘旋，并急躁地叫个不停。奶奶抬起头，看见是环环。环环往家的方向飞去。奶奶忙跑回家，发现灶间的地上燃着一根木柴，离柴垛只有一尺远。以后，每次提起这件事，奶奶总要补上一句：幸亏有环环呐。
⑩小燕子长大后飞走了，窝里只剩下环环和点点了。入秋，天气渐渐冷了。有一天，燕子围着奶奶绕了一圈又一圈，然后，冲上了蓝天。奶奶对着天空挥着手说：“一路顺风，明年再来啊。”我望着远去的燕子，问奶奶：“燕子还会来吗？”
奶奶说：“燕子是有灵性的，会认家。”奶奶的病情日益加重。每天，她还是重复着：“燕子回来了吗？”这天，我和妹妹在奶奶的床前学着燕子飞翔的动作。奶奶见了，笑着说：“学得还蛮像的。”我从来没有像现在这样，渴望燕子的归来。突然记起，去年我和妹妹站在油菜花丛中，几只燕子带着剪刀似的尾巴，斜着身子，贴着油菜花掠过。有一朵油菜花，还轻轻晃了一下。我来到河边，向对岸的田野望去，依然是绿油油的一片。奶奶闭着眼睛说：“我怕是活不过清明了。”
爹爹揉揉湿湿的眼眶，说：“今年天冷，油菜花开得晚。”奶奶上厕所时，是爹爹抱着她下床的。爹爹背地里说：“奶奶轻得像一只燕子了。”这天，田野里冒出了零星的油菜花，金黄金黄的。我摘了两朵，飞奔回家。奶奶看了一眼油菜花问：“燕子回家了吗？”我将油菜花放在奶奶的床头，急得流下了眼泪。
这天，油菜花终于绽放了，田野像铺上了金色的地毯，晃得让人睁不开眼。燕子飞在油菜花的上空，我欢喜地跳啊唱啊。突然，一只燕子惨叫着落在花丛里，其他的燕子瞬间逃走了。我看到了路边手拿着皮弹弓的小豆子，我哭着扑向他，又抓又踢……
“阿波，醒醒，油菜花真的开了。”耳畔响起妈妈惊喜的声音。原来是个梦。事后我回想，其实这不完全是梦，小豆子真的伤害过燕子，因此被他妈妈痛打一顿。我来不及擦掉梦中的泪水，一跃而起，跑到堂屋，只见环环和点点嘴里衔着草泥，正在修补它们的房子呢。
“奶奶，燕子来了，环环和点点回来了！”我一路嚷着来到奶奶身边。奶奶忽地睁开眼睛，露出一丝亮光。奶奶吃力地伸出双手，说：“快扶我下楼。”两个月来，奶奶第一次下楼。点点和环环看到奶奶，像见到久别重逢的亲人，围着奶奶叫个不停。
奶奶笑了，说：“看来，燕子不让我走了。”
（选自《微型小说选刊》2023年第4期，有删改）
39．(4分)本文叙写了奶奶与燕子之间的哪些事情？请分点概括。
40．(4分)赏析下面句子中加点词语的表达效果。
我从来没有像现在这样，渴望燕子的归来。
41．(4分)文章的第 至第 段写小豆子伤害燕子并被他的妈妈痛打的事，有何作用？
42．(4分)第 段中“我”再次看到环环与点点衔着草泥在修补房子，当时“我”的内心活动是怎样的？
请以第一人称写出“我”的内心独白。
43．(4分)请简要分析文章以“油菜花开燕子来”为题的作用。
参考答案
（16分）（2023·黑龙江大庆·统考中考真题）
【答案】1．A 2． （1）比喻 （2）侧面描写（间接描写） 3．①叶三看季匋民作画时，惊呼、吸气的地方正是季匋民的得意之笔。
②叶三在季匋民询问时，能一句话说出画作好在何处。
③叶三能看出季匋民紫藤画里有风。
④叶三能看出季匋民的画中是小老鼠。
⑤叶三能指出季匋民荷花画中的错误。
⑥季匋民不当众作画，讨厌听人谈画，但对叶三例外。 4．要点一
①他的做法值得称赞。
②概括值得称赞的精神品质：重情义（重友谊，重知己，懂得对方，彼此珍惜，互相欣赏等）；重承诺（讲诚信等）；轻利益（重义轻利，有所坚守，不受诱惑，淡泊名利等）。（答出任意一点即可给分；其他理由。言之成理亦可给分）
③结合文本分析。
④联系现实。
要点二
①他的做法欠妥。
②指出欠妥的理由：叶三做法自私：不是真正的热爱艺术：不利于文化的传承。（答出任意一点即可给分：其他理由，言之成理亦可给分）
③结合文本分析：这会让季匋民的作品永远不见天日，不再有被欣赏、认可的机会。
④联系现实。
【解析】1．考查文章内容理解分析。
A.有误，叶三对画作有鉴赏能力，与他成为出色的画家之间并没有必然的关系。选项“如果不卖果子，他一定会成为出色的画家”的说法不合逻辑。
故选A。
2．考查修辞及描写方法的理解分析。
（1）A处语句“再下来是樱桃，红的像珊瑚珠，白的像玛瑙珠”，把“樱桃”比作“珊瑚珠”“玛瑙珠”，运用比喻修辞手法，生动地写出了叶三所卖樱桃的颜色和形态。
（2）结合语境“他认为叶三真懂，不是假充内行，也不是谀媚”这一内容看，B处“对叶三可例外，他很愿意有这样一个人在旁边看着”一句，运用了侧面描写(间接描写)的方法，表现了叶三是真的懂季匋民。
3．考查文章内容概括。
从第⑤段“凡是叶三吸气、惊呼的地方，也正是季匋民的得意之笔”可以看出叶三对画有独到的鉴赏能力。
从第⑥段“季匋民画完了画，有时会问叶三:‘好不好’，叶三大都能一句话说出好在何处”叙写叶三能一句话说出画作好在何处，可以看出叶三对画有独到的鉴赏能力。
从⑦~ 叙写叶三能看出“紫藤里有风” 可以看出叶三对画有独到的鉴赏能力。
从 ~ 叙写叶三能看出画作“这是一只小老鼠” 可以看出叶三对画有独到的鉴赏能力。
从第 段“四太爷，你这画不对”叙写叶三能指出荷花画中的错误” 可以看出叶三对画有独到的鉴赏能力。
从 ~ “季匋民从不当众作画，他画画有时是把书房门门锁起来的。对叶三可例外，他很愿意有这样一个人在旁边看着”“季匋民最讨厌听人谈画。但他愿意听叶三谈论”叙写季淘民不当众作画，讨厌听人谈画，但对叶三例外。侧面表现出叶三对画有独到的鉴赏能力。
4．考查对文章内容理解分析。这是道开放性试题，答案不唯一，赞成或不赞成均可。若认为他的做法值得称赞，可以从“重情义、重友谊”的角度来阐述理由；若认为他的做法不值得称赞，可从叶三做法自私，不利于文化传承的角度来阐述理由。如：我觉得他的做法欠妥。叶三把画带到棺材里，这种做法有些自私，不利于文化的传承。这样做会让季甸民的作品永远不见天日，不再有被欣赏、认可的机会。现实的生活中，我们要从大局出发，为人要大度，目光要长远些，第全人都要为文化传承做出贡献。言之成理即可。
（16分）（2023·江苏宿迁·中考真题）
【答案】5． 眉头舒展（笑呵呵） 不很关心桃果好不好卖 因地处穷乡僻壤，交通不便，桃果没有销路 桃果销售无人问津 6．在桃果无法销售时，阿强提出桃模的建议，出人意料。第⑦段中的“你看我，我看你，稍愣了一下”，动作描写表现这个主意出人意料，能够激发读者阅读兴趣。
“这边热火朝天，那边的桃果销售无人问津”，两方面的结果出人意料，形成强烈的对比；“气得老支书一阵咳嗽，差点背过气去”，描写“老支书一阵咳嗽，差点背过气去”，情节扣人心弦，文章更有波澜。
“令人意想不到的是，桃果节没有把桃果捧红，却把村里的桃模们捧红了”，结果出人意料；运用铺排手法表现出村里的桃模们捧红了的景象，增强艺术效果。
“至于桃果好不好卖，连老支书自己都不是很关心”与前文“老支书正一筹莫展”形成对比，老书记对桃果的销售态度出人意料，使情节一波三折。 7．示例一：不同意。可知，全文都是围绕“桃果村”来写的，“桃果村”是全文的线索，概括了全文的内容。
示例二：同意。标题应改为“桃模”，题目新颖，设置悬念，让人好奇，激发读者阅读兴趣；“桃模”概括了文章的主要内容；“桃模”与文章的结尾相照应，暗示了文章主旨。 8．要相信、重用年轻人；要凝聚群众的智慧，广开言路；要敢于创新；要善于借助“电视、报纸、网络”等平台，宣传家乡。
【解析】5．考查情节梳理。
第①空。结合题干“提议办桃果节”以及第⑤段“老支书认真听完，紧皱的眉头终于舒展开来。他笑呵呵地说”，可知老支书的情绪是：眉头舒展或者笑呵呵；
第②空。结合题干“村里逐渐富起来了”以及第 段“至于桃果好不好卖，连老支书自己都不是很关心”，可知老支书的情绪是：不很关心桃果好不好卖；
第③空。结合题干“一筹莫展”以及第②段“喜的是又逢上丰收年，忧的是桃果的销路。因为桃果村地处穷乡僻壤，交通不便”，可知老支书的产生情绪的原因是：因地处穷乡僻壤，交通不便，桃果没有销路；
第①空。结合题干“差点背过气去”以及第 段“这边热火朝天，那边的桃果销售无人问津。桃果节结束，桃果村的桃果销售跟去年相比多不了多少”，可知老支书的产生情绪的原因是：桃果销售无人问津。
6．考查情节安排。
小说在情节安排上办法很多，诸如开门见山、倒叙、插叙等。但情节安排要合理化，要有相应的辅助和暗示。可运用铺垫、伏笔和照应等手法，增加了细节的真实和艺术的真实。
结合第⑦段“桃模？大家你看我，我看你，稍愣了一下，都不禁点头叫好。村里桃树婀娜，桃花飘香，桃果味美，或许因为受了这滋润，村里的女孩都别有一番风姿。这次当桃模，那可真是派上了用场”，句中的“你看我，我看你，稍愣了一下”，动作描写表现这个主意出人意料，能够激发读者阅读兴趣。
结合第 段“这边热火朝天，那边的桃果销售无人问津。桃果节结束，桃果村的桃果销售跟去年相比多不了多少，气得老支书一阵咳嗽，差点背过气去”，将“这边热火朝天”与“那边的桃果销售无人问津”形成强烈的对比，描写“老支书一阵咳嗽，差点背过气去”，突出结果的出人意料，使得文章更有波澜。
结合第 段“令人意想不到的是，桃果节没有把桃果捧红，却把村里的桃模们捧红了。一张张靓照出现在电视、报纸、网络上，桃模们的生活从此被打破了宁静。桃模们有签约当影视演员的，有签约做时装模特的，有签约品牌代言的。好多记者、商家、导演、文化经纪人来到桃果村，都不想离去”，“桃果节没有把桃果捧红，却把村里的桃模们捧红了”，结果出人意料；此句还运用铺排手法表现出村里的桃模们捧红了的景象，增强艺术效果。
结合第 段“没过多久，桃果村建起了桃模影视基地、桃模旅游文化基地，成立了桃模文化公司，公司下设模特队、农家乐、休闲中心等，桃果村人的腰包逐渐鼓了起来。至于桃果好不好卖，连老支书自己都不是很关心”，“至于桃果好不好卖，连老支书自己都不是很关心”与前文“老支书正一筹莫展”形成对比，老书记对桃果的销售态度出人意料，使情节一波三折。
7．考查标题的作用。开放性作答，言之成理即可。
不同意。文章第①段“桃果村，顾名思义，因盛产桃果而得名”、第⑥段“说干就干，村民大会趁夜召开。听说要举办桃果节，村民们都觉得很新奇，很兴奋”、第 段“没过多久，桃果村建起了桃模影视基地”，可知，全文都是围绕“桃果村”来写的，“桃果村”是全文的线索，概括了全文的内容。
同意。标题应改为“桃模”，题目新颖，设置悬念，让人好奇，激发读者阅读兴趣；结合第⑨段“经过紧张筹备，桃果节终于隆重开幕了！活动得到乡里甚至县里的支持和宣传，吸引了好多远道而来的客人：除了水果经销商，还有各级领导、媒体记者，数不清的游客，还来了几个文化采风团”和第⑩段“望着村里一望无垠的桃林，客人们不禁心旷神怡；看着树上挂满的鲜香欲滴的桃果，客人们不禁垂涎三尺。然而，令客人们眼睛睁得比铜铃还大的，是树下一个个摇曳多姿的桃模”，可知“桃模”概括了文章的主要内容；结合第 段“根据大家的意愿，桃果村后来被更名为桃模村”，可知“桃模”与文章的结尾相照应，暗示了文章主旨。
8．考查内容理解。
结合第⑤段“老支书认真听完，紧皱的眉头终于舒展开来。他笑呵呵地说：‘还是你们年轻人脑筋活络，我支持你们’”，可知，要相信、重用年轻人；
结合第⑥段“说干就干，村民大会趁夜召开”，可知要凝聚群众的智慧，广开言路；
结合第 段“令人意想不到的是，桃果节没有把桃果捧红，却把村里的桃模们捧红了”，可知要敢于创新；
结合第 段“令人意想不到的是，桃果节没有把桃果捧红，却把村里的桃模们捧红了。一张张靓照出现在电视、报纸、网络上，桃模们的生活从此被打破了宁静”，可知要善于借助“电视、报纸、网络”等平台，宣传家乡。
（18分）（2023·江苏镇江·统考中考真题）
【答案】9． ②还在心里盘算着（或写出盘算的具体内容）。 ③还厚着脸皮和那孩子抢时间。 ④还要因为几块钱跟人家搞价。（意思对即可） 10．列举事例表明“能不能便宜点”这句话已是我的口头禅了（或“讨价还价，斤斤计较已经成为‘我’的习惯行为”），暗示自己已沾染市侩气，却并没察觉，为后面形象意识的觉醒作了铺垫（或“与后面形象的转变形成对比”）。（意思对即可） 11．表明中学生物质条件普遍较好，突出小女孩家境贫寒，引发“我”的同情，为下文“我”给女孩买最好车胎作铺垫。（意思对即可） 12．“到学校，不能迟到。”这既是学生，也是教师的纪律，因此是说给自己和孩子的，关心学生既是教师的本职，同时也是告诫自己，要不断完善自己的形象，不断向上向善。（若只答“给学生”或“给自己”，并说出理由，意思对即可） 13．虽然讨价还价已成习惯，但看到师傅工作如此辛苦，“我”却还要搞价，产生了“读书人”的羞耻之感，女孩的校服让“我”想起自己的女儿和学生，做家长的关爱之情与做教师的责任感油然而生，心生同情、慷慨解囊就在情理之中了。（意思对即可）
【解析】9．考查内容理解与概括。
第一空，根据提示“明明知道15块已是最低价”定位第③段，由第③段关键句“其实我在心里盘算了，即便再往前骑10个岗楼，也不可能遇到10块钱配钥匙的摊主——当然，这10块钱对于我也不算小数目了，这已经是我吃一顿午餐的价钱，那种大碗的刀削面，特解馋”可确定答案：还在心里盘算着。
第二空，根据提示“明明在课堂上给学生讲过孔融让梨的故事”定位第⑤段，由第⑤段关键句“我也只向校长请了半小时的假，不然的话，我也不会厚着脸皮和那孩子抢时间——孔融四岁能让梨，40岁的我常常声情并茂地在课堂上给学生们讲这故事”可确定答案：还厚着脸皮和那孩子抢时间。
第三空，根据提示“明明师傅配钥匙这么辛苦”定位第⑦段，由第⑦段关键句“看着辛苦的师傅、想到自己的职业，我忽又埋怨起自己来，这么冷的天，师傅在户外冰凉的机器上手套也不戴就给我配钥匙，我还要因为几块钱跟人家搞价，枉自还算是个读书人，这形象光辉吗？我在心里又埋怨起自己来”可确定答案：还要因为几块钱跟人家搞价。
10．考查插叙的作用。根据第②段“这句话已是我的口头禅了，在市场买菜时要说，在网上购物时要说，就连有次坐同事的车被警察拦下要被罚款，我也这样对警察说。然而这口头禅往往收不到什么效果，对此，商户总要诉苦说：我们这也赚不了多少钱；而警察则是微微一笑，和蔼地告诉我：这罚款不是交给我个人的，咱不搞价”可知，插叙过往在各种场合，我经常说“能不能便宜点”这句话，证明遇事讨价还价、斤斤计较是“我”的习惯，对此“我”早已习以为常，并不没有觉察到它的坏处。这为下文“我”意识觉醒并产生了“读书人”的羞耻之感做铺垫。
11．考查对文章内容的理解与分析。
由第⑥段“现在街上的学生很少骑这种自行车了，尤其是中学生，那红的绿的白的黑的山地车、公路车，总一闪一闪地从面前疾驶而过，好几次晃得我差点儿从车上跳了下来”可知，这说明按照现在的物质生活水平，中学生普遍具有较好的生活条件，不在乎这种便宜简陋的自行车，与“衣着朴实甚至接近寒碜的孩子”形成对比，引出下文第⑦段“我忽又埋怨起自己来”与第⑨段“我掏出手机直接扫了45块钱，告诉师傅，给孩子换条最好的车胎吧”的内容，推动情节的发展。
12．考查对词句的理解与分析。
由第⑦段“看着辛苦的师傅、想到自己的职业，我忽又埋怨起自己来，这么冷的天，师傅在户外冰凉的机器上手套也不戴就给我配钥匙，我还要因为几块钱跟人家搞价，枉自还算是个读书人，这形象光辉吗？我在心里又埋怨起自己来”和第⑨段“我掏出手机直接扫了45块钱，告诉师傅，给孩子换条最好的车胎吧，安全”可知，此时的我已经意识觉醒，认识到作为教师，应该自己的素养和纪律意识，要对得起教师这份职业与光辉形象，同时关心学生也是教师的本职工作，因此，这句话即是在提醒那孩子，也是在告诫自己。
13．考查人物形象和情节评析。
根据第⑦段“看着辛苦的师傅、想到自己的职业，我忽又埋怨起自己来，这么冷的天，师傅在户外冰凉的机器上手套也不戴就给我配钥匙，我还要因为几块钱跟人家搞价，枉自还算是个读书人，这形象光辉吗？我在心里又埋怨起自己来”可知，虽然讨价还价已成习惯，但看到师傅工作如此辛苦，“我”却还要搞价，内心开始不断自责与埋怨；根据第⑤段“这么冷的天。看这孩子的红色校服，我又想起了自己的女儿和自己教的学生”可知，女孩的校服让“我”想起自己的女儿和学生，作为家长和教师的双重身份，让“我”心生同情，故直接为女孩买最好车胎之举就在情理之中。
（18分）（2023安徽宿州·八年级统考期末）
【答案】14．C 15．①巧妙点题：②设置悬念，引起读者的阅读兴趣：③引出回忆（引出下文）。 16．①执着工作（乐于奉献）；②尊重妻子；③老当益壮（甘当人梯）。 17．“蓦地”是突然、意外的意思，突出耿星河对航天事业的热爱、执着。 18．“望星空”贯穿全文；与“眺望星空”前后呼应，照应了题目；既是对过去航天人工作的肯定，也是对未来的期待，升华了主题，给人想象空间。（答出任意三点即可赋满分，答对意思即可）
【解析】14．考查内容和艺术特色的分析鉴赏。
C.有误，小说主题分析失当。小说借“耿星河向妻子讲述的用69个日夜营救一颗遥感卫星的故事”等内容歌颂我国航天人的奉献精神，而非凸显我国航天科技领先世界这一主题；
故选C。
15．考查对内容的理解。小说开篇简洁明了，首段中“满头华发的耿星河”点出了小说的主人公：耿星河，又用“必须到楼顶的露台去眺望星空”照应标题“望星空”，巧妙点题；同时，开篇写出耿星河每晚都眺望星空，能够引起读者思考背后的原因，充满悬念，引起读者的阅读兴趣。
16．考查人物形象分析。
结合第③段“耿星河供职的单位在大西北，代号为‘望星空’。60岁本该退休，他和领导软磨硬缠桩，又干了五年。朔地雪冷风寒，过早地染白了他的头发，刻皱了他的脸”分析可知，耿星河在艰苦的大西北为“望星空”工作了一辈子，本该退休的他主动要求又工作了五年；可见耿星河执着工作，乐于奉献；
结合文中第⑥段“他和妻子芦管一直是两地分居，如银河两岸凝目相望的牛郎织女，只有探亲时才能团聚。领导多次征求他的意见，要把远在老家的妻子调来，他都婉谢了。他知道妻子离不开那所聋哑学校，离不开一拨接一拨的聋哑孩子”分析可知，耿星河和妻子分居两地，知道妻子关爱聋哑孩子，离不开聋哑学校，放弃了把妻子调到身边来的机会；可见耿星河尊重妻子；
结合文章第 段“这里的一座青少年宇航科普馆即将建成，有展览、讲座、仿真操作等项目，正招聘义务辅导老师。我报了名，有聋哑学生来参观，我可以给他们讲解……耿星河禁不住仰天大笑，说：‘我太开心了！多谢夫人给我补充电源，你也是了不起的牧星人啊’”分析可知，耿星河非常乐意到青少年宇航科普馆担任义务辅导老师，培养未来的牧星人；可见耿星河老当益壮，甘当人梯。
17．考查句子赏析。
“蓦”是忽然的意思，联系第⑧段“我现在对宇航方面的知识特别感兴趣，因为我的先生是个牧星人”可知，该词写出了耿星河在听到妻子询问自己关于自己的工作时一下子来了精神的状态，表现了他渴望继续参与工作的热情，表现了他乐于奉献的精神。
18．考查对标题作用的理解。从情节发展看，“望星空”贯穿全文，开头耿星河“眺望星空”引起回忆，中间穿插耿星河“望星空”的工作和其回来后“眺望星空”的具体描写，结尾使得小说结构圆合自如。从表达技巧来看，“满天星光灿烂”与“眺望星空”前后呼应，照应了题目；从主题上看，“望星空”既是对过去航天人工作的肯定，也是对未来的期待，升华了主题，给人想象空间。从人物形象塑造来看，“望星空”描写了优美、宁静的环境，烘托出耿星河的形象。
（16分）（2020河北保定·八年级统考期末）
【答案】19．贯穿全文的线索；概括文章的主要内容；运用拟人手法，新颖别致，极大地激发了读者的阅读兴趣。 20．“最贴身”“带着体温”两个词语，表现了小女孩对这两块巧克力保存之严实和无比珍视，此时却毫不犹豫地拿出来，表现了她的懂事与善良；（２分）同时也表明了纳粹集中营对被囚者的盘剥搜刮之严苛。（１分）（意思对即可） 21．示例一：第⑥段中“这样吧，我收下一块，另一块你留着，希望你和我的宝宝都能活着走出这人间地狱”，为后来雅克琳与老妇人通过巧克力相认埋下了伏笔。
示例二：第⑦段也是伏笔，“贝西再也没有见过那对母女”“但是还是没有那对母女的消息”两个句子，暗示了二人后来相见的可能性。 22．示例：两块文物级的巧克力，见证了人间至美的温暖，让我感动，给我很大启示。贝西母女知恩图报，多方打听那对母女的消息，心存感恩，奖巧克力保存72年。我们也要像贝西母女一样，以实际行动感恩有恩于我们的每一个人。（意思对即可）
【解析】19．考查标题的作用。在分析标题的作用时，需要联系文章内容，从内容、结构和表达效果的角度进行分析。
本篇小说讲述了贝西在纳粹集中营生产时，得到了一对母女的帮助。那对母女把珍藏的巧克力分享给贝西，贝西非常感动，她没有吃掉这块巧克力，并把这个故事讲给自己的女儿雅克琳。最终，雅克琳找到了当年分享给她母亲巧克力的那个女孩。从内容上，本篇讲述的是关于一块留存了72年的巧克力的故事，以“‘72岁’的巧克力”为题，概括了小说的内容；在结构上，“‘72岁’的巧克力”是贯穿全文的线索；在表达效果上，作者赋予巧克力年龄，将它拟人化，标题新颖，抓人眼球，能够吸引读者。
20．考查词语的理解。
从表层意义来看，“最贴身”“带着体温”两个词语能够表现出小女孩把巧克力隐藏得非常好，对于这两块巧克力非常珍视。从更深层的意义来看，在生死危机之刻，小女孩愿意把自己珍视非常的巧克力拿出来，体现了她的善良与懂事。同时，贝西作为孕妇在纳粹集中营极度缺乏营养，而小女孩需要把巧克力贴身收藏得非常严实可以体现出纳粹集中营对被囚者的盘剥搜刮之严苛。
21．考查表现手法及其作用。
伏笔是写作中常用的一种表现手法，它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索，也可以理解为上文对下文的暗示。在分析伏笔这一手法的作用时，需要从内容和结构两个角度来作答。
示例：第⑥段“她接过一块巧克力，对着母女俩深深地鞠了一躬”为贝西珍藏巧克力，并叮嘱雅克琳一定要找到那对母女埋下了伏笔。在内容上，使文章情节完整，读者不会有突兀之感；在结构上，使文章结构紧凑、完整。
22．考查文章内容的理解与感悟。在作答时，围绕文章主旨来谈自己的感受，言之成理即可。
示例：跨越72年岁月长河的巧克力，凝聚着危难时人们的希望、相互帮助的温暖和一颗感恩的心。在生活中，我也要做一个能够给他人带来温暖的人，去帮助那些有需要的人。并且要像贝西母女一样，常怀感恩之心。
（16分）（2023广东茂名·八年级统考期末）
【答案】23． 撒谎离校； 步行回家； 愧疚； 坚定 24．此处写“他”想到母亲拼命熬夜干活，还省吃俭用日夜操劳，目的就是要他将来有出息时而流泪，“无声息地”更加强调突出此时他对母亲的心疼之情，对自己行为的愧疚不已。 25．C 26．①勤奋于学，不再偷懒（不再逃避，不再厌倦），因为看到拼尽全力支撑整个家，对他满怀希望的母亲。他不能也不允许自己再愉懒。
②目标明晰，满怀憧憬，因为母亲如雨润百谷一样，在他心中种下了坚忍不拔的种子，他要活得有出息，方不负母心。
③勇敢前行（勇敢坚强，积极进取），不再恐惧（不再彷徨），因为母亲满怀力量的鼓励话语，让他想做勇敢无畏的男子汉。
【解析】23．考查内容理解。
第一空：根据首段中的“他跟王老师说，自己病了。他要回家去看病，王老师答应了”可得：撒谎离校；
第二空：根据第⑤段中的“他坐最后一辆班车回到镇上，镇上已经没有任何一辆行驶的车辆。他只好步行回家”可得：步行回家。
第三空：根据第 段中的“泪淌了下来”和第 段中的“泪无声息地淌下来”可得：愧疚。
第四空：根据第 段中的“他说自己好了，永远不会得懒惰病了。他又似自言自语，雨生百谷，自己这枚种子已经发芽，就等着长叶、开花、结果”可得：坚定。
24．考查语句理解。
联系前段中的“村里小卖部一袋化肥比镇．上贵5角，母亲就去镇上买。别人家都是夫妻一起干农活儿，可他爸爸在外地打工，家里的活儿只有母亲一个人扛。除了她，谁会如此倔强”和后段中的“母亲做的油饼外焦里嫩、小米粥软糯养胃，但她自己从不肯吃一口。母亲常说他正在长身体，要吃得有营养。她自己即使吃糠咽菜，也要挣钱供养他读大学。她没日没夜劳作，就是要他有出息”可知，母亲拼命熬夜干活，省吃俭用，把有营养的都留给他。母亲没日没夜的操劳，就是要他有出息。他想到这些，想到母亲的不易，想到母亲的操劳，想到母亲的付出，内心感动愧疚，所以流泪。“泪无声息地淌下来”既表现了他看到母亲在夜里还在劳动的疼惜，也有对自己错误行为的愧疚之意。
25．考查内容理解与分析。
C．根据第⑩段中的“他小跑着到家门口，赶紧用手推门，纹丝不动，他的手触到了一把铁锁。他明白了，田地里干活儿的正是自己的母亲”可知，他是到家之后才明白在田里干活的是自己的母亲。故选C。
26．考查内容理解。
由第 段“也只有母亲才会这么拼命”“除了她，谁会如此倔强”和第 段“他抹去眼泪，没伸手去门墩下拿钥匙，也没去田里喊母亲。他扭头就朝学校的方向走去，脑海里只有母亲弯腰劳作的背影”可知，他看到母亲拼尽全力支撑整个家，突然顿悟自己不能再偷懒，要勤奋于学。
由第 段“这时候月亮从云朵里游了出来，如水一样流泻在大地上。好大一轮月亮”和第 段“他又似自言自语：雨生百谷，自己这枚种子已经发芽，就等着长叶、开花、结果”可知，母亲如雨润百谷一样，而他作为一枚种子已经发芽，在母亲的无声养育下，他不再毫无目的，而是变得目标明晰，满怀憧憬。
由第 段“他一个人在赶路，却没有一丝恐惧。母亲说，男子汉肩头有两盏灯，只要一直勇敢向前走，这两盏灯就不会灭。他步行到县城，天已经亮了”可知，母亲的话给了他勇敢前行的动力，他不再恐惧、彷徨，而是勇敢而坚强。
（14分）（2021秋·河南驻马店·八年级统考期末）
【答案】27． 听说要全家一起看电视剧，父亲非常高兴地准备 家人要回各自房间，父亲紧张着急，随后失望离开 28．（1）“扫”写出了儿子淡漠的神情，表明他很不在意，忘记了前几天说的话。
（2）“抓住”这一词动作描写，表现了父亲希望家人能在一起看电视的内心渴望和希望得到家人陪伴的迫切心理。 29．①父亲忽然病了，他说浑身不舒服；②不管怎么检查都没有发现任何毛病③儿子一家三口陪着父亲，父亲却得了孤独症。原因是：虽然儿子一家三口和父亲生活在一起，但他们家人各做各的事，缺少与父亲的相互交流，父亲因为生活和精神的空虚而得上孤独症。 30．示例：
人物描写：描写父亲的动作“扳着手指”体现了望电观周式播放的急切心情，表现父亲盼望与家人的沟通交流，体现了老人的孤独寂寞，呼吁人们关注老人的精神生活。
【解析】27．考查对文章内容的流概括。首先通读全文，划分结构层次，梳理情节。
根据题干信息“独自在家，父亲孤单无聊”可定位到第②③段；“电视剧正式播放的日子，父亲准备了丰盛的饭菜”可定位到第⑤⑥段；“父亲孤独失落生了病”可定位到第⑨段。故根据其余部分进行概括即可：
根据第④“父亲听了非常高兴。他翻了一下日历，发现那部电视剧将在七天之后播放。父亲利用这几天时间，每天出去采购蔬菜和水果，包括各种好吃的零食，把冰箱塞得满满的”可归纳出：听说要全家一起看电视剧，父亲非常高兴地准备；根据第⑦⑧段“我要赶快回卧室，躺在床上用手机看，多舒服”“我用平板电脑看”“可我还有一大堆作业没写完呢”“亲独自坐在客厅的沙发上，望着茶几上花花绿绿的零食，他忽然站起来关掉电视走了”可归纳出：家人要回各自房间，父亲紧张着急，最后失望离开。
据此回答即可。
28．考查词语的表达效果。
（1）“扫”是对儿子眼神的描写，这里只是撇了一眼的意思，结合“哦，原来这部电视剧要开播了”可知，他对看电视剧的淡漠、不以为意，也说明了他忘了前几天说好要一家人一起看电视剧的事；
（2）“抓住”是一个动词，在文章中由“父亲急忙抓住正在吃零食的小孙子”可知，父亲是急忙向要挽留孙在陪伴他看电视；这是人物的动作描写，结合⑦⑧段“我要赶快回卧室，躺在床上用手机看，多舒服”“我用平板电脑看”“可我还有一大堆作业没写完呢”可知，当父亲认真准备，满心欢喜等待着一家人一起看电视，家人全都无视了他，表现出父亲的内心渴望，以及希望人们陪伴的心理。
据此回答即可。
29．考查对文章内容的理解。
第一问，根据题意，抓住一个“怪”字，结合关键句子回答。根据第⑨段“当天晚上，父亲忽然病了，他说浑身不舒服”“不管怎么检查都没有发现何毛病”可归纳出：父亲的病怪在病得突然，且检查不出毛病；第⑩段“我爸怎么会孤独？我们一家三口天天都陪着他呀”可归纳出：儿子一家三口陪着父亲，父亲却得了孤独症。
第二问，找到父亲得“孤独症”的原因，结合关键句子分析。根据第第③段“晚餐之后呢，儿子和媳各自回房间玩手机，上小学三年级的孙子去书房写作业，客厅里重新变得空荡荡起来”，第⑦段“夫妻俩说着就回了房间”“他就跑到书房里去了”写一家三口缺少与父亲的交流和沟通，导致父亲生活上的孤独和精神上的空虚。
据此回答即可。
30．考查写作方法。
人物描写：可从语言、动作、外貌、心理、神态出发，找到相关句子进行分析即可。如，“这些天饭菜的花样要多一些，我们全家要一起看电视剧，边吃边看，多热闹”，这一出语言描写，生动形象的写出了父亲为准备菜品的认真和忙碌，表现了父亲对此次家庭聚会的重视和期待，与后文父亲的失望形成对比，呼吁关注老年人的生活；
对比的手法：由“儿子和媳妇各自回房间玩手机，上小学三年级的孙子去书房写作业，客厅里重新变得空荡荡的，父亲一个人看电视，很快就会感觉无聊，干脆回卧室去睡觉，就算睡不着，也要继续躺着，因为不躺着和躺着同样无聊”可知，这里将儿子儿媳和孙在回到房间都可以玩了和学习和自己无所事事形成对比，表现了父亲的孤独，为后文“孤独症”做铺垫。
据此回答即可。
（16分）（2023秋·河北保定·八年级统考期末）
【答案】31．示例：老余将店名阐释为“余，在走路”；也指“人生永远是在半道上”，说明老余无论对厨艺还是书法都在不懈追求，不满足于现状。 32．插叙老余因谋生被迫放笔的经历，补充说明了老余热爱书法的原因，为下文老余在书法上执着追求做铺垫，（使文章结构紧凑）。 33．（1）示例：排比的修辞方法。通过“舞得虎虎生风，舞得眼花缭乱，舞得天花乱坠的排比句突出强，调了老余掌勺技艺的娴熟，表现出“我”的赞美之情。增强了语势，增加了文章的表现力。
（2）示例：“钻”是进入的意思，这里有专心投入的意思。生动形象地写出了老余练习书法时的投入状态，体现出老余对于书法的热爱。 34．他技艺满身会做饭还会聊天；他不仅厨艺高超而且书法精妙，他淡泊名利；内心丰盈，享受的是生活的过程。
【解析】31．考查标题的含义。
结合老余解释的话语即可分析出，从第⑧段中“活着活着，越来越明白，人生永远是在半道上”“大家都知道我老余厨艺不错，这就到顶了吗？不可能。山外有山，天外有天”“写字，那是我的爱好，是心里真正欢喜的事。后来我把这个爱好又捡起来了！我一拿起笔，笔墨动，宣纸上划拉出笔画线条来，嘿！我的精神就愉快了……你说，我是不是，每件事，都是在途中”可见，体现了人生道理，即人总是在途中，无论做菜、写字还是什么，永远都学无止境，体现他追求进步的特点；
从第⑧段中“人活着，哪里是为了挣钱？一天不干活，我一天就不痛快。这是为了过得充实”“我一拿起笔，笔墨一动，宣纸上划拉出笔画线条来，嘿！我的精神就愉快了”得知，他认为人活着不能仅仅只为挣钱，而是要让生活充实，运用拆字法，将“途”字拆开是“之”和“余”，暗寓老余一直走在“途中”，这是一种快乐。一路上看看风景；“途中”是老余对人生境界的概括，不自满、会享受，要学会享受“途中”的风景和快乐。
32．考查分析段落的作用。要充分理解内容，然后分析其在结构、内容、情感、顺序等方面的作用。根据第②段“我千里迢迢从北京过来，一定要赶到小饭店去吃个汤瓶鸡”和第 段“我盛了一碗鸡汤，慢慢喝了”等语句可知，本文主要记叙“我”到小饭店品尝美味的事情；而第⑤段“四十年前，老余还是小余……”交代了过去的事情，写老余与书法结缘的经过，属于插叙；此部分丰富了文章内容，也使读者明白了厨师老余为什么如此酷爱书法，与后文“他一有空，就钻进二楼的书房，在那里练字”相照应。
33．考查词句的赏析。
（1）“舞得虎虎生风，舞得眼花绘乱，舞得天花乱坠”连用三个“舞得……”的相同句式，运用排比的修辞手法，强调了老余掌勺技艺的娴熟。结合第④段语句“饭店老板兼首席大厨老余，是风景中的风景。老余技艺满身”，进一步说明老余高超的厨艺，表现出“我”对老余的赞美之情。既增强了语势，又增加了文章的表现力。
（2）“钻”字是动词，原本是“进入”的意思。这里是生动形象地写出了老余业余喜欢练习书法，专注于书房练字，表现了老余对书法的热爱之情。
34．考查对文章内容的理解与概括。
由第④段“老余技艺满身，会做菜还能聊天”可知，原因之一：技艺满身会做饭还会聊天；
由第⑤段“但老余最好的本事，乃在书法”，第 段“他下厨已不再是为了挣钱。就像他写字，不是为了搞艺术一样”“人家说，老余，你的字这么好，可以去参加省展、国展了。老余摇头，说不去”可知，原因之二：书法精妙且不追逐名利；
由第⑧段“说明我老余，一直是在路上的。这是一种快乐。一路上看看风景，不是很好吗”，第⑨段“他一钻进书房，身上的烟火气就消失了，就有了书卷气，有了沉静气”可知，原因之三：他内心丰盈，享受的是生活的过程，享受人生快乐。
（16分）（2023春·河北唐山·八年级统考期末）
【答案】35．看到最多的是农人劳作的景象。依据是2-8段写一粒米在时光中旅行，其中2、4、7、8段都写到农人不同时段的劳作景象。 36．（1）这句话中的拟人手法很有特点。“端坐”写出了农人挑着秧苗时的小心，“挤闪”“跌落”又写出了农人行进时动作幅度大，脚步急促；整句话把农人前去插秧的急切与喜悦表现得淋漓尽致。
（2）运用比喻，形象描绘了农人在水田拔草的场景，既展现劳动的辛苦，又表现了劳动之美。 37．丰富文章内容，强调一粒米凝聚着农人的汗水，一粒米来之不易；表达了人们对粮食的珍爱之情。 38．一是便于把时间和空间两条线结合起来，既拓展了文章的表现范围，又使内容形成一个有机的整体；二是获得了自由的视角和观察方式，使作者在安排内容时得心应手。
【解析】35．考查内容理解概括。
结合②段“农人拿来箩筐，秧苗端坐在农人晃悠悠的箩筐上”、④段“三伏天，农人在水田劳作的姿势，是逆光中的一幅剪影，勾画在以秧田为背景的天空。那些秧苗在咕噜咕噜地喝水，农人在拔草的间隙，坐在树荫下，也咕嘟咕嘟地喝水。随身携带的水壶里，有一层厚厚的水垢”、⑦段“在这样的天气耕耘，田里热得可怕，稻田的水，滚烫、滚烫，像是沸腾了一般，农夫背上的汗，如同被泼了一盆水上去，湿漉漉的”、⑧段“等到暑热消去，凉风起，农人额头汗珠渐渐风干，秋天到了，梦中稻田，逐渐干涸，大地一片金黄”等内容可知，一粒米在时光的旅行中，看到最多的景象是：农人劳作的景象。
36．考查句子赏析。
（1）结合“秧苗端坐在农人晃悠悠的箩筐上，一路挤闪路边的野草，担子跌落着亮晶晶的水滴”中的“端坐”“挤闪”两个动词可知，这句话运用拟人的修辞手法，赋予秧苗以人的情感，生动形象写出农人背着箩筐去田地插秧时的情景，表现出农人内心的喜悦。
（2）结合“农人在水田劳作的姿势，是逆光中的一幅剪影，勾画在以秧田为背景的天空”可知，这句话将农人劳动的姿势比作“逆光中的一幅剪影”，运用比喻的修辞手法，生动形象写出农人水田拔草时的场景，表现出农人劳作的辛苦，同时歌颂了劳动之美。
37．考查文段的作用。
第⑨段插叙作者儿时吃饭的情景，让文章的内容更加丰富，联系“外婆见状，不时提醒说，浪费粮食，响雷打头。一粒米，七斤四两水”可知，强调一粒米凝聚着农人的汗水，一粒米来之不易。从而看出作者对每一粒粮食的珍爱之情。
38．考查行文线索。
结合③段“一粒米就这样开始旅行。它一出门，就迎面遭遇一场兜头雨”、④段“一粒米在旅途上，雨热同期。高温在秧棵间恣肆蔓延。只有这样氤氲的高温，一粒米才开始抽穗”、⑧段“一粒米邂逅爱情”、⑧段“一粒米，等待收割。就这样，一粒米在时光的旅行中，戛然而止”、 段“一粒米之旅，是一个苦夏之旅，暴雨雷电，等待忍耐，孕育蜕变；是一个辗转之旅，舟车相继，每一个环节，都串联起好多人”等内容可知，选文以“一粒米”贯穿全文，将选文时间和空间两条线索巧妙联系在一起，令文章结构清晰，内容连贯自然，浑然一体；此外，以“一粒米”的视觉展开描写，新颖独特，构思巧妙，更能激发读者的阅读兴趣。
（20分）（2023春·河北保定·八年级统考期末）
【答案】39．①奶奶救助受伤的燕子环环，并让其在家里安家；②燕子环环及时提醒奶奶，从而避免了家中的一场火灾；③燕子再次回来后，奶奶的病情缓解了。 40．“从来”是一直、历来之意，突出了“我”渴望燕子归来的急切心理，从而表现了“我”渴望奶奶的病情得到缓解的心理。 41．①借助梦中“我”看见小豆子拿着皮弹弓打燕子便急切地阻止，表达了“我”对燕子的珍爱之情；②借助小豆子因伤害燕子被他的妈妈痛打的事，表现了当地老百姓具有保护动物的意识，丰富了小说的主题。 42．示例：燕子啊燕子，你们终于回来了！你们不知道，奶奶是多么想念你们，她即使生病了，也一直惦记着你们，几次三番地问我你们回来了没有。不行，我得赶紧告诉奶奶，说不定奶奶一高兴，这病就全好了。 43．①点明了本文的物象——燕子，并且带给读者一股春天的气息。②凸现小说主题，油菜花开燕子来，表明奶奶度过冬天，病情缓解，表达“我”对奶奶的担心与关爱之情。③形式新颖，富有诗情画意，可以吸引读者。
【解析】39．考查内容理解和概括。
结合④段中“一年前，奶奶在河边发现了一只受伤的燕子，将它捧回家，放进一只垫了棉花的篮子里，为它疗伤。怕燕子被野猫伤害，奶奶时时将燕子带在身边。这是一只雌燕，脖子与腹部交接处有条波纹，像一个花环，奶奶就叫它环环。后来，环环的伤好了就飞走了”，⑤段中“过了两天，奶奶看见环环和另一只燕子飞进飞出，在堂屋里筑巢。双扇门与天花板之间有一个空隙，可以放下一扇横着的花格窗。奶奶说过，那是燕子进出的门”，⑥段中“环环看到奶奶，欢快地叫着，像是在说：‘我要在这里安家啦！’”的内容可知，奶奶救助受伤的燕子环环，并让其在家里安家；
结合⑨段中“有一次，奶奶往灶膛里添了木柴，就去河边洗衣服了。不一会儿，一只燕子绕着奶奶盘旋，并急躁地叫个不停。奶奶抬起头，看见是环环。环环往家的方向飞去。奶奶忙跑回家，发现灶间的地上燃着一根木柴，离柴垛只有一尺远。以后，每次提起这件事，奶奶总要补上一句：幸亏有环环呐”的内容可知，燕子环环及时提醒奶奶，从而避免了家中的一场火灾；
结合 段中“‘奶奶，燕子来了，环环和点点回来了！’我一路嚷着来到奶奶身边。奶奶忽地睁开眼睛，露出一丝亮光。奶奶吃力地伸出双手，说：‘快扶我下楼。’两个月来，奶奶第一次下楼。点点和环环看到奶奶，像见到久别重逢的亲人，围着奶奶叫个不停”的内容可知，燕子再次回来后，奶奶的病情缓解了。
40．考查词语的赏析。
从来：以往多年（次）以来，一直；历来。结合“我从来没有像现在这样，渴望燕子的归来”的内容可知，“从来”在句中指的是“一直、历来”之意，突出了“我”渴望燕子归来的急切心理，联系“奶奶的病情日益加重。每天，她还是重复着：‘燕子回来了吗？’”可知，表现了“我”渴望奶奶的病情得到缓解的急切心理。
41．考查句段作用。
结合 段中“这天，油菜花终于绽放了，田野像铺上了金色的地毯，晃得让人睁不开眼。燕子飞在油菜花的上空，我欢喜地跳啊唱啊。突然，一只燕子惨叫着落在花丛里，其他的燕子瞬间逃走了。我看到了路边手拿着皮弹弓的小豆子，我哭着扑向他，又抓又踢……”，
段中“‘阿波，醒醒，油菜花真的开了。’耳畔响起妈妈惊喜的声音。原来是个梦”的内容可知，借助梦中“我”看见小豆子拿着皮弹弓打燕子便急切地阻止，表达了“我”对燕子的珍爱之情；
结合 段中“事后我回想，其实这不完全是梦，小豆子真的伤害过燕子，因此被他妈妈痛打一顿。我来不及擦掉梦中的泪水，一跃而起，跑到堂屋，只见环环和点点嘴里衔着草泥，正在修补它们的房子呢”的内容可知，借助小豆子因伤害燕子被他的妈妈痛打的事，表现了当地老百姓具有保护动物的意识，点明主旨，丰富了小说的主题。
42．考查内容理解和语言表达能力。
结合 段中“奶奶的病情日益加重。每天，她还是重复着：‘燕子回来了吗？’这天，我和妹妹在奶奶的床前学着燕子飞翔的动作。奶奶见了，笑着说：‘学得还蛮像的。’我从来没有像现在这样，渴望燕子的归来”， 段中“其实这不完全是梦，小豆子真的伤害过燕子，因此被他妈妈痛打一顿。我来不及擦掉梦中的泪水，一跃而起，跑到堂屋，只见环环和点点嘴里衔着草泥，正在修补它们的房子呢”， 段中“‘奶奶，燕子来了，环环和点点回来了！’”我一路嚷着来到奶奶身边。奶奶忽地睁开眼睛，露出一丝亮光”的内容可知，燕子是奶奶的心理寄托，我盼望燕子的归来，希望奶奶的病情缓解。由此可知，当我看到燕子回来时，心理是激动，兴奋的。据此