2024-2025学年度春季学期八年级语文学科期末测试卷
（考试形式：闭卷 考试时间：150分钟 卷面满分：120分）
注意事项：
1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。
2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题卡注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。
一、积累（21分）
旅游是行走的典籍，山川湖海皆为墨卷，风土人情尽是文章。学校正在开展“丈量天地，书写人生”主题研学活动，请你参与并完成1-7题。
【山水寻踪】旅游是对自然的深度阅读。黄山松在峭壁上盘桓生长，以遒劲枝干勾勒着坚韧；九寨沟的海子在绚丽的阳光里潋滟成诗，用斑斓的波光吟诵着灵秀；壶口瀑布在峡谷中奔腾怒吼，借蜿yán的河道展现着磅礴气势。我们登上泰山之巅，在云雾缥缈间丈量天地；涉足桂林漓江，于舟行碧波上阅读山水的平仄。大自然美不胜收，总在不经意间叩击心灵。
【文化探幽】旅游是与历史的跨时空对话。走进西安古城墙，触摸斑驳的城砖，那清脆的汉唐驼铃声萦绕千年；驻足令人_______的苏州园林，观赏曲径通幽的布局、移步换景的匠心，尽显古人“不出城郭而获山水之怡”的智慧；踏入敦煌莫高窟，凝视飞天壁画的飘逸衣袂，似见丝绸之路的商队携来多元文明的交融。古迹如活着的史书，待着我们去破译岁月的奥秘。
【时代新览】旅游是感受时代的生动窗口。如今，广西以AI科技点亮旅游新体验：广旅集团推出“一键游广西”智慧平台，全面升级文旅服务，增加管理效率与游客体验。“三姐伴游”文旅助手提供AI定制行程、智能导览、餐饮预订等一站式服务；北海银滩AI机器人“抱抱”，兼具导览与生态巡查功能。科技正以创新之笔续写山水人文的新篇章，让八桂大地的每一处风景既承载历史之厚重，又绽放时代之光彩。
1.请给【山水寻踪】中的加点字注音，并根据拼音写汉字。（2分）
（1）绚（ ）丽 （2）蜿yán（ ）
2.【文化探幽】中画横线处需要填入一个成语，最恰当的一项是（ ）（2分）
A.不知所措 B.叹为观止 C.眼花缭乱 D.雾里看花
3.从下列句子中选出一副与【文化探幽】相关的对联，在横线上填写序号。（2分）
①近水遥山皆有情 ②千柱千门映古今 ③城砖斑驳凝唐韵
④一砖一瓦凝历史 ⑤青山绿水皆诗意 ⑥百代人文映壁墙
上联：__________________下联：_____________________
4.【时代新览】中画横线的句子存在语病，请指出病因，并给出修改意见。（2分）
5.学校推出了研学活动的海报，请你结合活动主题，按一定的说明顺序解读海报。（3分）
6.在研学结营仪式上，同学们就“旅行的价值”举行了微演讲活动，下面是一篇演讲词，请你补充完整。(4分)
亲爱的同学们：
大家好！青春与旅行，是生命里最动人的双向奔赴。当我们踏上旅途，便是以脚步丈量天地，在天地间书写最生动的成长答卷。我认为① 。因为② ；③ 。所以，我们应该④ 。让青春收获辽阔与丰盈，绽放出最动人的光彩！
我的演讲完毕，谢谢大家！
7.在制作研学手账时，同学们设置了“山川之美 邂逅诗意”板块，请你根据旅途场景补全古诗文。（6分）
诗文分类 旅途场景 诗文摘录 出处
山水绘景 烟波浩渺、水天合一，水气蒸腾、波涛汹涌的宏伟气象。 气蒸云梦泽，① 。 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
青山静默、水波流转、一动一静，相映成趣的景象。 ② ，白水绕东城。 李白《送友人》
山水含情 山色鸟语、清潭倒影可以洗濯身心，感悟淡泊情怀与愉悦心境。 ③ ，④ 。 常建《题破山寺后禅院》
凄清、幽静的环境，映衬了作者悲凉的心境。 四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，⑤ 。 柳宗元《小石潭记》
山水言志 桃花源风景秀丽、生活和乐，寄托着古人的社会理想。 黄发垂髫，并怡然自乐。 ⑥ （作者）《桃花源记》
二、阅读（49分）
(一)现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，8分）
【材料一】
当一场演唱会激活一座城，演出已不再是单纯的文艺活动，而成为撬动消费升级、重塑城市形象的杠杆，演唱会经济为南宁消费注入了强劲动力。据悉，今年南宁计划引进40场演唱会，努力将“老友南宁音乐季”活动打造成更具影响力的文旅品牌。
4月的一场演唱会，不仅给南宁带来音乐盛宴，也同步激发了文旅消费热潮。据统计，演唱会期间，广西体育中心场内共接待观众14.2万人次，场外观众约有2.8万人次，3天累计接近17万人次共赴这场青春之约。其中，来自市区以外的外地观众占85%。市区多家酒店预订爆满，景区游客增多，预计带动消费超10亿元，演唱会经济为城市消费注入了强劲动力。
如何发挥演唱会“长尾效应”？南宁打出了“组合拳”，不仅推出专属演唱会观演福利活动，延长外地歌迷朋友在邕停留时间，吸引歌迷游客在南宁欢度“五一”，同时还组织各县（市、区）及文旅企业等在“五一”假期期间推出多项文旅体商主题活动及优惠措施，丰富歌迷游客在邕体验。
下一步，南宁市将继续创新，不断丰富“老友南宁音乐季”活动内容和形式，努力将这一活动打造成更具影响力的文旅品牌，为歌迷、游客带来更多精彩体验，为城市的高质量发展注入新活力。
（摘编自《“流量”+“留量”一张门票背后的经济效应》）
【材料二】
2024年以来，全国很多城市陆续进入演唱会经济狂欢，大量观众涌入举办城市，带火了当地旅游、酒店、餐饮等行业的消费。绍兴越城区也敏锐捕捉到了演唱会的商机，举办多场高规格的音乐节，引来了人流。
音乐节在带来大量外地歌迷的同时，也拉动了绍兴越城的消费。大量涌入的外地观众带火了绍兴的餐饮住宿业。许多酒店一房难求，不少酒店入住率大幅攀升，许多星级酒店的入住率达到八成左右。迪荡街道的餐厅纷纷推出凭音乐节门票打折促销活动，有的餐厅甚至推出了音乐节套餐，吸引了众多歌迷前来品尝，餐饮行业迎来了一波小高峰。
音乐节期间，白天游古城、晚上看演出，成为很多歌迷的选择。歌迷们在举办音乐节的两天时间里，游览了鲁迅故里、书圣故里、仓桥直街等景点。有歌迷表示，本来只想来看音乐节，没想到绍兴古城那么美，文化味那么足，这次来越城，听歌、旅游两不误，可谓一举两得。
大型音乐节和演唱会的举办，也让绍兴的美誉度、知名度不断提升。在音乐节和演唱会举办期间，绍兴的特色小吃、手工艺品等本土文化产品备受瞩目，一方面推动了本土文化的广泛传播，也为文化产业的发展注入了活力。
2023年以来，许多城市紧盯音乐市场，利用演唱会经济为城市赋能。有业内人士分析，越来越兴旺的演出经济，将为越城展示文化特色和城市形象、增强城市凝聚力和向心力提供动力。
（摘编自《演唱会经济，给绍兴越城文旅“上分”》）
【材料三】
5月3日至4日，海口五源河体育场两场演唱会连续开唱。演唱会观众及参与者占五一游客总人数的10.82%，贡献了假期44.8%的旅游收入，演唱会的成功举办，拉动了秀英区“吃、住、行、游、购、娱”文旅消费多元化新发展。
为了让广大歌迷在看演唱会的同时，能感受到秀英区的贴心服务及诚意，秀英联动辖区各景点景区、各商城推出一系列优惠活动。许多歌迷们在演唱会之前或者演唱会之后，游逛秀英，凭借演唱会门票享受优惠。
西秀海滩帆船训练基地开展“水上畅享运动季”主题活动。大家免费体验帆船、帆板、桨板、皮划艇等水上运动项目，尽情在西海岸海域乘风破浪。
以“日落交响 光影颂歌”为主题的金沙湾落日音乐会在荣山寮村激情上演。游客尽情享受这场融合自然之美与音乐灵感的盛宴。
海南热带野生动植物园精心打造的“奇幻雨林总动员”主题活动，吸引了大量游客。园区人气爆棚、欢声鼎沸，开启了一场人与自然共舞的童梦旅程。
（摘编自《海口秀英“演唱会经济” 点燃“五一”假期》）
8.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A.材料一画线句子中，“约有”“接近”这些词语的运用，体现了说明语言的准确性。
B.材料一谈及如何发挥演唱会“长尾效应”时，运用列数字和举例子的说明方法。
C.材料二中，业内人士分析演出经济将会为越城展示城市文化与形象等方面提供动力。
D.材料三中，秀英联动景区、商城等推出系列优惠活动，促进文旅消费的多元化发展。
9.结合材料一、材料二，说说演唱会经济如何为城市赋能。（3分）
10.请根据材料三，为参加“老友南宁音乐季”活动的旅客推荐景点，并从主题、特色两个方面说明推荐理由。（3分）
（二)现代文阅读Ⅱ(本题共4题，14分）
摩托车穿过春天的荒野
李娟
①摩托车实在是个好东西，因为它比我们强大。在这片荒茫茫的大地上，它轻易地就能把我们带向双脚无力抵及的地方。
②我们走的路是戈壁滩上的土路，与其说是路，不如说是一条细而微弱的路的痕迹，颠簸起伏。整个世界，天空占四分之三，大地占四分之一。
③眼前世界通达无碍。在我们的视野里，有三股旋风。正前方的那一股，高达二三十米，左右倾斜摇晃着，柱子一般抵在天地之间。左边有两股，位于一公里外一片雪白的、寸草不生的盐碱滩上方，因此，那两股风柱也是雪白的。而天空那么蓝……这是五月的晚春，但在冬季长达半年的北方大陆，这样的时节不过只是初春而已。草色遥看近却无，我们脚边的大地粗糙而黯淡。但在远方一直到天边的地方，已经很有青色原野的情景了。大地上雪白的盐碱滩左一个右一个，连绵不断地分布着，草色就团团簇簇围拥着它们，白白绿绿，斑斓而开阔。
④中途休息的时候，对着车上的观后镜看了一眼，吓了一大跳——发现自己少了两颗门牙！再定睛一看，原来是门牙变成黑色的了……全是给风吹的，沾满了泥土，嘴唇也黑乎乎的，僵硬干裂。这样的季节正是沙尘肆虐的时候。我叔叔头盔的挡风镜上也蒙了厚厚的一层灰土，我用手心帮他擦了擦，谁知越擦越脏。只好改用衣袖擦。
⑤风呼啸着鼓荡在天地间，我头发蓬乱，面部肌肉僵硬。那风大得呀——后来我不小心在这样的风里失手掉了五块钱，跟在钱后面一路狂追了几百米都没能追上。幸亏最后被一丛芨芨草挂住了。
⑥我掏钱是因为买汽油，买汽油是因为我们的油又不够了，油不够是因为油箱漏了……我叔仍旧乐呵呵的，根本不为由于自己的疏忽连累了我而有所愧疚。他只是笑眯眯地告诉我还有一次更惨，爆了胎，他在戈壁滩上推了整整九个钟头的车……
⑦这四野空空茫茫的，视野里连棵树都没有，到哪儿找汽油去？
⑧然而我们运气也未免太好了。平时走这条路，鬼影子也见不着一个。可这次车一坏，不到一会儿，视野尽头就有另一辆摩托车挟着滚滚尘土过来了。近了，是一个小伙子，他很爽快地去拧自己的油箱盖子，我连忙找接油的容器，可是翻半天只翻出一只酸奶瓶子。于是这两个男人把那台摩托车翻倒，我小心翼翼地持着这个过于小巧纤细的瓶子对准油箱流出的那股清流。一连接了五六瓶后，也不好意思要了。为了表示感谢，我想给他点钱，于是……
⑨他们两个站在风中，看着我追着那张纸币越跑越远。像是永远不会回来了。
⑩后来当我把钱给他时，他反倒向我们道谢不迭，对我们感激得没办法。
加了油，我们继续在戈壁滩上渺小地奔驰，天色渐渐暗了。土路也变得若隐若现，渐渐地发现不是这条路，我们走错了，我们迷路了。
在大地西方，有静穆的马群在斜阳下拖着长长的影子缓缓移动，一个牧马的少年垂着长长的鞭子，静坐在马背上，长久地往我们这边看。我建议向这个孩子问一下路，但他离我们太远了。而我叔叔想要再走几公里，走出这片红色的戈壁滩，走到前方的高处看看地形。
到了后来，我们还是不得不回头去找那个少年。我们的摩托车离开浅色的土路直接开进深色的赤裸粗硬的野地，却再也找不到刚才的马群和少年了。可能又一次迷路了。大地上空旷无碍，但黄昏真的来临了。那五六小瓶汽油烧到现在，不知还能折腾多久。
我们在戈壁滩上停下来，脚下是扎着稀疏干草的板结地面。我弯腰从脚边土壳中抠出一枚小石子，擦干净后发现那是一块淡黄色渗着微红血丝的透明玛瑙。再四下一看，脚下像这样的漂亮石子比比皆是，一枚一枚紧紧嵌在坚硬的大地上。我乱七八糟拾了一大把，揣进口袋。这时，抬起头来，看到远远的地方有烟尘腾起。
我们连忙骑上车向那一处追去，渐渐地才看清，居然是一辆卡车——还是车头凸出一大块的那种浅蓝色的“老解放”……好像我们迷了路后，就回到了过去年代似的。
近了才看清这辆车实在是破得可以，咣咣当当地在大地上晃荡着前行，随时都可能散架的光景。肯定是一辆黑车了，一辈子只能行进在这样的“黑路”上。它从很久以前就藏匿到如今，像是为世界小心地保存了一样逝去的东西……
司机察觉到有人在后面追，就停了下来，静止在远处的大地上。他建议我们跟在他的车后面走，可是他要去的地方同我们要去的不在一块，于是我们仔细地问过路后，就道谢分别了。
这个司机真是好人啊，就像他的古董车一样实在。他还取了根管子出来，往我们的油箱里又给灌了些油，最后还送给我们半瓶水。接下来我们告别，向着两个方向，彼此在大地上渐渐走远了。
我两只手轮换在插在外套口袋里取暖，一只手紧紧接着叔叔的肩膀。他越开越快，风越来越猛。我却在想：从此再也回不到一个有玛瑙的地方了。
（节选自李娟《我的阿勒泰》，有删改）
11.请梳理文章内容，填写下面表格。（3分）
路途所至 所遇之事 所见之人
戈壁滩土路上 ① 叔叔：乐观随性
偶遇小伙，获得汽油 小伙：爽快热心
戈壁滩上继续奔驰 ② 牧马少年：沉静守望
戈壁滩上停下来 发现玛瑙，司机援助 司机：③
12.请联系上下文，按要求赏析句子。（4分）
（1）风呼啸着鼓荡在天地间，我头发蓬乱，面部肌肉僵硬。（赏析加点词）（2分）
（2）它从很久以前就藏匿到如今，像是为世界小心地保存了一样逝去的东西。（从修辞的角度赏析）（2分）
13.结合文章内容，分析“从此再也回不到一个有玛瑙的地方了”这句话的妙处。（3分）
14.李娟的文字世界里，世界很大，人变得很小，人是偶然出现的东西。请结合本文内容与链接材料，简要分析李娟与马丽华在描写自然与人的关系时表现出的共同点。（4分）
链接材料：
永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。小小的我便蜷卧在这巨人之发下。太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目。
——马丽华《在长江源头拉各丹冬》
（三)古诗阅读(本题共2题，5分）
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
15.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）。（2分）
A.“伐薪烧炭”概括了复杂的工序和漫长的艰苦劳动过程。“南山”山深林密，人迹罕至，把在南山中烧出的炭运到长安去卖十分不易。
B.“晓驾炭车辗冰辙”一句中的“辗”字指车轮碾压，描绘出炭车在冰冻的路面前行的艰难，以冰辙的寒冷坚硬隐喻社会环境的严酷。
C.诗歌以七言句为主，兼有少量三言句，句式变化灵活，层次丰富多样，诗人通过直接阐发议论，将自己鲜明的爱憎之情融入其中。
D.这首诗没有像《新乐府》中的有些篇那样“卒章显其志”，而是在矛盾冲突的高潮中戛然而止，因而更含蓄，更有力，更引人深思。
16.《卖炭翁》一诗可以看出当时怎样的社会现实？诗人的态度又是怎样通过对比表现出来的？（3分）
（四)古文阅读(本题共4题，15分）
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（《马说》韩愈）
【乙】
臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马。马已死，买其骨五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马②而捐③五百金！”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。马今至矣！”于是不能期年④，千里之马至者三。
（选自《战国策·燕策一》）
【注】①涓人：宫中主管洒扫清洁的人。②安事死马：要死马做什么。③捐：白白费掉。④期年：一年。
17.请依照表格内的方法提示，解释加点词含义。（3分）
语句及加点 方法提示 解释
（1）骈死于槽枥之间 字形分析法：裕，有衣有谷，本义是衣物充足，引申为富裕。 本义为两马并驾， 引申为①__________。
（2）策之不以其道 成语迁移法：策马扬鞭。 ②__________
（3）以王为能市马 查字典：a.做买卖的地方；b.城市；c.买； d.属于市制的度量衡单位。（填写字母即可） ③__________
18.下列对选文的理解不正确的一项是（ ）（2分）
A.【甲】文多次提到“千里马”，同一称谓有不同表述，如直称、代称、暗称。如“故虽有名马”是代称；“不知其能千里而食也”中“其”是暗称，表意简洁含蓄。
B.【甲】文中，“其真无马邪？其真不知马也”以设问句来强调世上并非没有人才，而是缺乏善于发现人才的贤人，作者也借此议论来抒发自己心中的抑郁不平之气。
C.【乙】文中国君因不知涓人的良苦用心、目光短浅而怒斥涓人无能。面对国君的威压，涓人冷静沉着，客观分析，反衬出涓人善于运用策略，目光长远的优秀品质。
D.【乙】文属于典型的古代寓言故事，采用“虚构事件＋哲理隐喻”的经典寓言模式，以虚构的“买千里马骨”情节为载体，通过层层递进的叙事结构寄寓深刻哲理。
19.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
(1)马之千里者，一食或尽粟一石。
(2)死马且买之五百金，况生马乎？
20.“大凡物不得其平则鸣。”（韩愈《送孟东野序》）甲文每段最后一句都用“也”字收束。请你结合甲文内容，选择其中一个“也”字分析其表达的思想感情。（2分）
21.甲、乙两文均以“千里马”为喻，但二者表现的主题不同，请结合两文内容分析。（4分）
（五）整本书阅读(本题共2题，7分）
同学们对《钢铁是怎样炼成的》进行名著探究，请你积极参与。22.【任务一】在进行名著探究课时，老师向同学们讲授了摘抄和做笔记的读书方法，并要求同学们课后小组合作制作一份《钢铁是怎样炼成的》阅读探究卡。下面是你们小组的成果，请你帮助组员共同完善它。（4分）
《钢铁是怎样炼成的》阅读探究卡
学写提要 摘抄内容 这八天里，A总是傍晚时出去，深夜再回来。一天晚上，A出去后就没有回来……当他看到A被一个士兵押解着时，果断地把押送兵扑倒，救了A。当晚，A离开了小镇，但保尔被维克托告发，之后被抓到城防司令部。
感悟心得 提要：A： （人名）为躲搜捕藏在保尔家，向他传授革命道理。一天，保尔见他被士兵押解，果断扑倒押送兵救了他。但保尔被维克托告发，随即被捕。 心得：撰写提要需围绕中心、①_____________、突出重点。
感悟生命意义 摘抄内容 “人最宝贵的东西是生命。生命属于我们只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不为虚度年华而痛悔，也不为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”
感悟心得 画横线的句子是保尔·柯察金在②_________（情节）时的内心独白，是其生命信仰的集中体现。
掌握写作技巧 摘抄内容 他顿时惊喜得屏住了呼吸，他的内心斗争了片刻，但还是胆大包天地跑进房间，抓住枪套，从里面拔出那只崭新乌亮的手枪，又匆忙回到花园。他警惕地看看四周，把手枪塞进口袋，又穿过花园，爬上了樱桃树。
感悟心得 运用③________和心理描写，将保尔偷枪时既兴奋又紧张、警惕的情状刻画得淋漓尽致。体现了保尔的勇敢和机智，同时也展现他潜意识里的革命反抗精神。 心得：刻画人物时抓住细节来使人物形象更丰满立体。
23.【任务二】保尔·柯察金是奥斯特洛夫斯基笔下坚定的无产阶级革命民主战士，但除了满心的革命事业，他也有着温情的一面。请你结合《钢铁是怎样炼成的》，分析保尔·柯察金的人物形象。（3分）
写作（50分）
24.按要求写作。
一个青布棉袍的笨拙背影，凝结着朱自清心中如山般沉重的父爱；一捧水汽氤氲的罗汉豆，封存着迅哥儿记忆里永不褪色的童真与友情；一艘盈寸精雕的桃核舟，承载着古代匠人鬼斧神工的智慧……
一道背影、一捧罗汉豆、一艘桃核舟，这些生活中寻常的、细微的事物，如同点点萤火，终将汇聚成照亮心扉的星河，让我们在时光深处汲取力量，奔赴更辽阔的人生。
请以“萤火照心河”为题，写一篇记叙文。要求：①不少于600字；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息。2024-2025学年度春季学期八年级语文学科期末测试卷
参考答案
1.（1）绚丽（xuàn）（2）蜿yán（蜒）
2.B
3.上联：④下联：②
4.病因：搭配不当（1分），修改意见：“增加管理效率与游客体验”改为“提升管理效率与游客体验”。（1分）
5.海报上方的文字“丈量天地，书写人生”点明本次研学活动的主题，天空中飞鸟灵动，增添自然意趣。海报的下半部分，以山水为背景，学生们在河畔，或观察、或触摸、或玩耍，呈现亲近自然、实践探索的画面。整体寓意鼓励学生以亲身实践去感知世界，用探索经历书写丰富人生。（海报内容1分、主题1分、说明顺序1分）
6.【示例】①旅行是激发创作灵感的源泉。
②壮丽的风景可涤荡忧虑，舒展心灵，焕发创作活力；
③旅行可以邂逅新鲜事物，打破思维定式；
④在旅行中保持好奇与思考，于万象中捕捉灵感之光。
7.①波撼岳阳城②青山横北郭③山光悦鸟性④潭影空人心⑤悄怆幽邃⑥陶渊明
8.B 没有使用“列数字”的说明方法。
9.【参考答案】（1）能吸引游客，从而带动餐饮、住宿、购物等消费的增长。
（2）有利于打造具有特色的文旅品牌，为城市的高质量发展注入新活力。
（3）白天游景区、晚上看演出，能够推动当地旅游业的发展。
（4）通过演出展示城市的特色和形象，可以增强城市的知名度与美誉度。
（5）借助演出宣传本土文化产品，推动本土文化的传播与文化产业的发展。
（任选3点，每点1分）
10.【参考答案】
（1）地点：青秀山风景区
主题：自然生态与城市绿肺
特色：国家5A级景区，集山水园林、佛教文化于一体，登龙象塔俯瞰邕城全景，漫步热带植物园感受生态多样性，是亲近自然、放松身心的理想之地。
（2）地点：广西民族博物馆
主题：民族文化深度体验
特色：参观广西12个世居民族的建筑、服饰与手工艺，参与壮锦编织、铜鼓拓印等互动项目，沉浸式感受多元民族文化魅力。
（3）地点：方特东盟神画
主题：东盟文化科技体验
特色：体验东盟十国风情表演、4D影院、互动游乐项目，是家庭亲子游与年轻人探索东盟文化的趣味之选。
（地点及其对应的主题、特色各1分）
11. ①风沙侵扰，油箱漏油 ②荒野迷路，找人指路 ③实在、好心，朴实善良、慷慨助人
12.【参考答案】（1）“呼啸”本义指发出高而长的声音，文中指狂风猛烈吹过发出的巨大声响。（1分）写出了戈壁滩上风势的狂暴与无处不在，侧面烘托了荒野环境的严酷。（1分）
或 体现了人在强大的自然面前的渺小和无力。（1分）
（2）【参考答案】运用拟人的修辞手法，赋予卡车以人的动作，（1分）写出了破旧卡车的年代久远和神秘，表达了作者对过往生活的珍视和敬重。（1分）
13.【参考答案】内容上：①“玛瑙”是“我”经历千辛万苦的穿越而意外发现的美丽石子，代表着珍贵、难得和美好；（1分）② “玛瑙”象征着旅程中遇到的热心小伙、司机等再也看不到的人，他们身上所拥有的淳朴善良、热心助人的珍贵品质；（1分）③突出中心，表现了“我”对此地独特风光的不舍，对这段旅途的怀念和留恋。（1分）
（或 对人性之美的赞扬，对美好生活的追求。）
结构上：呼应第 段捡拾玛瑙的细节，使文章结构更完整。（1分）
（任选3点，每点1分）
14.【参考答案】
① 李娟描写了戈壁滩的开阔景象以及狂风肆虐的自然场景，而人在荒野中渺小地奔驰，被风沙吹得面目狼狈不堪，生存也依赖于偶然遇到小伙和司机等人的援助。（1分）
③ 马丽华描写了阳光和风千万年来不断切割着、雕凿着冰川，形成了宏伟的自然景象，而人则置于巨大的冰川之下。（1分）
④ 体现了自然的宏大与人的渺小。（或自然的永恒与人的短暂）（1分）
⑤ 体现了人在面对自然时的坚韧乐观。（或自然的永恒与力量之美）（1分）
15.C.没有直接阐发议论。
16.【答案】
①诗人在诗中揭露了当时宦官假借“宫市”之名强取豪夺民间财物，底层人民在这种掠夺之下生活困苦不堪又无力反抗的黑暗社会现实（1分）
②如“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”中，作者将和“衣正单”“愿天寒”进行对比（1分），写出了卖炭翁极度反常的矛盾心理，表现了卖炭翁生活之艰辛，表达了作者对劳动人民的深切同情（1分）
（或“一车炭，千余斤”和“半匹红纱一丈绫”进行对比（1分），写出了宫使的无耻的嘴脸，深刻揭露了“宫市”对劳动人民的剥削，表达了作者对统治者残暴统治的憎恶和抨击，对劳动人民的深切同情（1分）
（又或“翩翩两骑来是谁，黄衣使者白衫儿”“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”运用动作、神态描写（1分），写宫使肆意妄为、横冲直撞、趾高气扬的动作与情态，表现出宫使蛮不讲理、霸道凶残的丑恶面目，表达了作者对统治者残暴统治的憎恶和对劳动人民的同情（1分）
17.（1）骈：引申为并列。（2）策：鞭打（用鞭子打，驱使）。（3）③
18. A.“故虽有名马”等是暗称；“其”等是代称。
19.（1）日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。
（2）（您）买死马尚且肯花五百金，更何况活马呢？
20.【答案】【答案】①“不以千里称也”流露出对千里马的无限痛惜。②“安求其能千里也”将自身的愤怒与谴责之情发展到高潮。③“其真不知马也”，表达了对统治者不识人才的深刻嘲讽，也抒发了自己怀才不遇的感慨和悲愤。（选择并写出句子1分，情感1分）
21.【答案】①甲文写了千里马因不被伯乐识别，而遭受屈辱、埋没才能的遭遇（1分），表现了作者对统治者不识人才、埋没人才的批判，以及对人才被压抑的愤懑之情。（1分）②乙文写了涓人用五百金买死马骨，使君主在不到一年时间得到三匹千里马的故事（1分），表现了统治者若想得到人才，需有求贤若渴的态度和重视人才的决心。（1分）
【译文】我听说古时有一位国君，想用千金求购千里马，可是三年也没有买到。宫里一个主管清洁的人对君王说：“请您把这个差使交给我吧！”国君就派他去了。三个月后他终于找到了千里马。可惜马已经死了，但是他仍然用五百金买了那匹马的头骨，回来向国君复命。国君大怒道：“我要的是活马，死马有什么用，而且白白扔掉了五百金？”这个主管清洁的人回答君主说：“买死马尚且肯花五百金，更何况活马呢？天下人一定都以为大王您擅长买马，千里马很快就会有人送了。”于是不到一年，三匹千里马就到手了。
三、整本书阅读
22.A：朱赫来 ①精炼语言或概括情节（意近即可） ②烈士公墓凭吊战友 ③动作描写
23.①保尔在疾病缠身、丧失战斗能力的艰难处境下，一度产生自杀的念头，但最终他在困境中战胜利自我，表现出他的钢铁意志；
②保尔在加入骑兵部队后经历多次作战，表现出他英勇无畏、无坚不摧的精神；
③保尔在狱中时安慰赫里斯季娜。面对痛苦哭泣、遭遇不幸的赫里斯季娜，给予的无声安慰，展现了他善良友好的一面。
④对冬妮亚表达爱意时，保尔对冬妮亚说的话，体现了他对爱情的真诚，以及内心深处温柔的爱意。
⑤保尔在身体状况极差的情况下开始文学创作，他以乐观的态度安慰达雅，显示出他对亲人的关怀和乐观的人生态度。
（答出任意三点即可得分）
24.
等次 内容立意(20分) 语文表达(20分) 思路结构(10分)
一类 (50—46分) 切合题意 中心 突出 内容充实 立意正确、深刻 感情真挚 行文流畅、简洁 语言准确、生动 表达方式、手法多样 书写工整，卷面千净 符合文体要求 结构严谨 层次清晰 构思清晰、巧妙
分项得分 20—19分 20—19分 10—9分
二类 (45—41分) 切合题意 中心 明确 内容充实 立意正确 感情真实 文从字顺 语文比较生动 能运用多种表达方式 书写工整 符合文体要求 结构紧凑 层次清楚 构思新颖
分项得分 18—17分 18—17分 9—8分
三类 (40—35分) 符合题意 中心较明确 内容较充实 语言通顺 表达尚好 书写整齐 符合文体要求 结构完整 层次比较清楚
分项得分 16—15分 16—15分 7—6分
四类 (34—30分) 基本符合题意 中心基本明确 内容尚充实 语言基本通顺 有少量语病 书写不太整齐 基本符合文体要求 结构尚完整 层次基本清楚
分项得分 14—13分 14—13分 5—4分
五类 (29—20分) 偏离题意 中心不明确 语句不通顺 语病比较多 错别字多 书写不整齐 不符合文体要求 结构层次混乱
分项得分 12—10分 12—10分 3—2分
六类 (19—0分) 严重偏离题意 文理不通 书写潦草 不符合文体要求 结构不完整 层次混乱
分项得分 9—0分 9—0分 1—0分
【评分细则】
聚焦细微、寻常的事物，体现“萤火”对“我”心灵的触动，使“我”有所成长。
（一）基准分以上等级标准
1.基准分 42分
以记叙为主，通过描写细微事物，体现其对“我”的积极影响，语言通顺，结构完整，不少于600字。
2.43—45分
在具备基准分要求的基础上，选材典型，结构严谨，有一定的细节描写，有适当的议论、抒情，主旨明确，语言表达流畅生动。700字以上。
3.46—48分
在具备前一个等级要求的基础上，选材新颖，线索清晰，构思巧妙，能运用一定技法，灵活运用多种表达方式及修辞，有具体精妙的细节描写。800字以上。
（二）基准分以下等级标准
1.38—41分
基本能写出“萤火”对自己的积极影响，语言较明白清楚，结构较完整，内容较充实但详略不当等，字数600字以上。
2.35—37分
中心勉强明确，语句基本通顺，结构基本完整，有明显的病句，内容空洞或牵强，有较多错别字，字数600字以上。
3.30—34分
中心不明确，内容空洞，结构不完整，较多语句不通顺，字数少于600字。
4.25—29分
中心不明确，行文混乱，结构不完整，语句不通顺，字数少于600字。
5.21—24分
偏离文题要求，内容拼凑，没有结构，语句不通，字数少于500字。
6.20分以下
字数不足400字。
出任意三点即可得分）
