课件28张PPT。第四节 台湾省 第七章 南方地区知识与技能目标 ：
1.学习本课，使学生能够运用地图说出台湾省的位置范围，了解
台湾省的人口，明确台湾是中国的神圣领土；
2.使学生能够运用地图和资料分析、掌握台湾省的自然环境特征和经济特色。
过程与方法目标：
1.培养学生从地图上获取简单区域知识的能力；
2.培养学生从地图和资料中提取、加工信息和分析问题的能力；
情感态度价值观目标 ：
通过阅读史实材料，使学生明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国主义情感以及神圣的民族感、使命感、责任感。 学习目标台湾在中国的位置台湾的范围组成台湾省位于祖国东南海域此外还包括澎湖列岛钓鱼岛赤尾屿主体：台湾岛全省陆地面积约3.6万平方千米
思考:
1.台湾省的范围
2.台湾省的位置台湾的位置 看图7-4-1北回归线太 平 洋1.台湾岛是我国面积最大岛屿。 西隔（ ）
与（ ）省
相望，北临（ ），东
临（ ），
南临 （ ）。台湾海峡福建东海太平洋南海北回归线经过台湾中部。2.纬度位置台湾海峡讨论：
台湾岛地理位置的重要性？1.战略位置
保卫沿海内陆的要处，被称为东南的锁要
2.海上交通
我国 通往太平洋、印度洋以及
东南亚各国的海上交通要道祖国不可分割的部分——钓鱼岛 钓鱼岛自古以来就是中国的领土，它和台湾一样是中国领土不可分割的一部分。 1、一水相连的美丽宝岛不容许任何国家有丝毫侵犯台湾的地形多山的海岛全岛2/3为山地平原分布在西部山脉纵贯南北，为东北西南走向西部平原地形：以山地为主思考：台湾岛以什么地形为主？阿里山玉山风光台湾的气候思考下列问题 一、台湾处于什么温度带？
处于热带和亚热带
二、属于什么样的气候类型？
属于热带和亚热带季风气候
三、又有什么特点？
高温多雨
北回归线浊水溪日月潭河流：
河流__ _，
水量____、____丰富
流程____。
最长河是________
地势特点
最大湖泊是_______短急大短浊水溪日月潭水能中部高四周低日月潭资源宝库 台湾属于热带和亚热带气候，山地海拔较高，且山区面积广大，植被垂直变化明显，从山脚到山顶，热带、亚热带、温带、亚寒带树种都有，使得森林树种十分丰富。观察台湾山脉南段植被的垂直分布图，
分析台湾森林树种丰富的原因？ 台湾岛南部山地从山麓地带到山顶，随着气温的垂直变化，可依次呈现出热带、亚热带、温带和寒温带景观，成为著名的“亚洲天然植物园”。丰富的物产：稻米茶叶甘蔗菠萝香蕉台湾的樟树台湾省的美称亚洲天然植物园
海上米仓
东方甜岛
水果之乡
森林之海
祖国东南海上的明珠
抢答台湾人口与城市人口人口稠密分布不均汉族为主约97%高山族约2%城市台北高雄富有特色的出口导向型经济1.20世纪50年代：2.20世纪60年代后:3.20世纪80年代以来:农业和农产品加工业出口加工工业高新技术产业一脉相承的中华文化 约在几百万年以前，由于部分陆地下沉，
海水进入，形成了台湾海峡，台湾岛才与大
陆分离，成为岛屿。
目前，台湾省的居民中，汉族约占97%，
他们主要是明清以来福建、广东两省移民的
后代，大部分还保留着乡音。
台湾，在我国史书中记载曾称夷洲，明
代始称台湾。历史上曾多次遭到外来侵略。
台湾和福建等省都信奉妈祖。
2018/11/18 1.台湾与祖国大陆隔海相望的省份是（ ） 2.台湾省包括（ ）岛以及附近（ ）列岛、（ ）岛等等许多小岛，其中（ ）岛是我国面积最大的岛屿。 3.60年代后，台湾形成（ ）型经济，出口商品以（ ）为主。 4.台湾省的少数民族中以（ ）族最多。 福建省台湾澎湖钓鱼台湾收获驿站进口－加工－出口工业制成品高山5.台湾省的气候特点是：
A.亚热带、热带气候，温暖湿润
B.终年高温多雨
C.夏季高温多雨，冬季寒冷干燥
D.暖温带、亚热带气候，温暖湿润
6.台湾省最大的城市是：
A.基隆 B.台北 C.高雄 D.台中收获驿站2018/11/18早日实现祖国统一 人有情，情有缘，台湾与大陆血脉相连，台湾与祖国大陆的统一，是海峡两岸人民的共同心愿。谢谢大家第七章 南方地区
第四节 台湾省
一、教学目标
知识与技能目标 ：
1.学习本课，使学生能够运用地图说出台湾省的位置范围，了解
台湾省的人口，明确台湾是中国的神圣领土；
2.使学生能够运用地图和资料分析、掌握台湾省的自然环境特征和经济特色。
过程与方法目标：
1.培养学生从地图上获取简单区域知识的能力；
2.培养学生从地图和资料中提取、加工信息和分析问题的能力；
情感态度价值观目标 ：
通过阅读史实材料，使学生明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国主义情感以及神圣的民族感、使命感、责任感。
二、教学重点
1.说出台湾省的地理位置、范围以及台湾省的地形特征。
2.学会分析台湾省的地理环境和经济发展特色
3.明确台湾省自古以来一直是祖国不可分割的领土。
三、教学难点
分析台湾省的经济发展特色，培养学生提取、加工信息和分析问题的能力，学会分析区域特征的方法。
四、教学课型 新授课
五、课时安排 1课时
六、教学方法
教授法、合作探究法、读图分析法、阅读分析法、多媒体教学法
七、教学过程
（一）创设情景，导入新课(2分钟)
播放视频：《阿里山的姑娘》
通过多媒体创设情境，吸引学生的注意力，从而在上课伊始就仅仅抓住学生的心。通过欣赏优美的歌曲和自然风光，激发学生探究的兴趣，顺势导入新课。
（二）师生互动，探究新知（2分钟）
1、多媒体展示学习目标，明确本课所学内容。
2、引导学生看图观察台湾省的方位（位于祖国的东南方）
3、让学生自学课本，完成导学案中的自主学习一
（三）合作探究，突出重难点（24分钟）
学生通过导学案合作探究交流得出结论，然后教师出示课件点拔评价。
多媒体出示图片：“台湾省位置”。学生通过读图分析，完成两个问题：一是台湾省的范围二是台湾省的位置（学生通过自主探究得出结论，老师巡回指导这里充分发挥学生的主观能动性，让学生上台来指出）
接着引导学生讨论：台湾岛地理位置的重要性（学生通过讨论得出结论,教师做详细讲解）
由热点地方钓鱼岛是祖国不可分割的领土，（钓鱼岛 中国的！不容许任何国家有丝毫侵犯！）激发学生的爱国热情。
接着引导学生探究台湾的地形（学生通过自主探究得出结论：地形以山地为主）；出示阿里山风光和玉山风光，让学生感受台湾雄伟壮观的景观。
引导学生学习台湾的气候特点并思考三个问题：台湾处于什么温度带？属于什么气候类型？有什么特点？
过渡：有一个词“山高水长”那么台湾的河流有什么特点呢？引导学生探究台湾的河流特点（学生 通过自主学习探究得出结论）
欣赏了台湾日月潭优美的自然风光，大家都称台湾是祖国的宝岛，那么台湾有那些宝物呢？接着引导学生找出台湾的宝物（这里还让学生探究台湾树种丰富的原因，引导学生从气候、地形两方面来探究）
出示台湾有特色的物产，让学生欣赏一下。后面以抢答的形式来说一下台湾的美称。
这里引导学生探究台湾的人口和城市，学生通过看课本可以得出结论。
（四）资料分析,突破难点（8分钟）
台湾好的农业基础为经济的发展奠定了基础，这里重点讲解了富有特色的出口导向型经济
三个时间段台湾出口产品不同，产品的附加值不断提高！经济迅速发展，形成富有特色的出口导向型经济
（五）课堂小结，收获驿站（5分钟）
（六）齐读呼吁，情感升华（2分钟）
同学们，少年强则国强！作为祖国的未来，我们要好好学习，争取为祖国的统一做出贡献！最后祝愿我们伟大的祖国傲然屹立在世界的东方！
板书：
自然 位置
范围
地形
气候
人文 → 经济、文化
评测练习
1.从台湾东部海域开始，按逆时针方向，台湾岛濒临的海域是（ ）
A.南海、太平洋、东海、台湾海峡 B.太平洋、东海、台湾海峡、南海
C.太平洋、南海、台湾海峡、东海 D.台湾海峡、南海、太平洋、东海
2．目前，台湾经济的特点是 ( )
A．以农业和农产品加工为主 B．出口甘蔗、菠萝、稻米、樟脑
C．以出口加工工业为主的出口导向型经济 D．以第二产业为主的经济结构
3.台湾出口导向型经济发展的有利因素有（ ）
①劳动力丰富 ②吸收外国资本 ③岛内市场旷阔 ④优良港口众多（ ）
A①②③ B②③④ C①③④ D①②④
4.当前，制约台湾经济发展的地理因素有（ ）
①地狭人稠，人均资源不足②岛内市场狭 ③资金短缺，技术力量薄弱 ④山地多，交通运输落后
A①② B②③ C③④ D②④
5．读“台湾海峡两岸地区略图”，回答有关问题：
（1）填写地理事物名称：
岛屿：B___________
D___________
湖泊：C__ __ _
海峡：E_________ __
海洋：F________
省区：G________
（2）台湾岛最高峰A是________。
（3）在图上注明台北、高雄、浊水溪的位置
拓展提高：
1.（1）台湾东北部的火烧寮是我国浇水最丰富的地方，用所学知识分析原因。
__________________________________________________________________。
（2）台湾多地震的原因__________________________________________________。
（3）台湾水能丰富的原因________________________________________________。
