课件10张PPT。(青岛版五年制)五年级数学下册圆的认识教学目标1.给合生活实际,通过观察、操作等活动认识圆,体会圆的特征及圆心和半径的作用。
2.结合具体的情境,体验数学与日常生活密切相关,能用圆的知识来解释生活中的简单现象。三角形长方形正方形平行四边形梯形圆交通工具的变迁oCDGHMNBE判断下面图中的出现的线段是半径吗?为什么?直径 dAB按要求画一画:1.画一个半径3厘米的圆。
2.画一个直径4厘米的圆。注意:想清楚先确定什么?再确定什么?填一填:(单位:cm)6r= d=3cm6cm3r= d=3cm6cm6位同学参加趣味“套圈”比赛,场地设计如下:①②③④⑤⑥(1)这样设计比赛场地公平吗?
(2)请你设计并画出比赛场地示意图。谢谢同学们,再见!