(1)第①句方框内应填入的标点符号。(1分)
2024,一2025学年第二学期期末质量监测
(2)帮助小文在第③句的横线处填入一组恰当的关联词语，确定后请写在下面的横线
八年级语文试题
上。(2分)
◇
第一部分（1一2题12分)
(3)联系上下文，把下面的语句筑在第④向的各横线上，正确的顺序是()(2分)
学校将举行“背眷逢盛世”演讲比赛，请你参与此次活动的箔备工作。
A.
融入时代
B.推动时代C.感知时代
1.小语准备参赛，以下是他撰写的演讲稿的部分内容。请阅读下面的文字，帮他完普
第二部分(3一23题58分)
一下。(7分)
中华民族开辟了不同于世界其他文明体的发展道路，剑造出伟大辉煌的中华文明。
一、古诗文阅读，完成3-12题。(28分)
(一)古诗文默写(7分)
当代中国青年生逢盛世，也肩负更任，要勇做走在时代前列的引领者。生活从不眷顾
3.根据语境，补写出古诗文名句。
满足现状、x论di不前者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善
古诗文中，有太多的遇见。“谁见幽人独往来，①”，是苏轼与孤雁的遇见：
于和勇于创新的人们。广大青年要有一，勇于解放思想、yu shi jt加in,敢于上下求
“②，寂突开无主”，是陆游与寒梅的遇见：“③，禅房花木深”，是常建
索、开拓进取，树立在维承前人的基础上超越前人的雄心壮志，“以青春之我，创理
与古寺的遇见。遇见，是一段经历的开始。
青春之国家，青春之民族”。要有一，为了创新创造而百折不挠、勇往直前。要
古诗文中，亦有太多的呐哦。“鸣呼！④？⑤_”，是韩愈痛惜有才之人逍
屈辱、被埋没而发出的呐贼：“⑥_！妇啼一何苦”，是杜甫同情劳动人民而发出
有
一，在立足本职的创新创造中不断积累经验、取得成采。当代青年处在筑梦四
的呐贼“⑦，讲信修睦”，是孔子渴望大同社会而发出的呐哦。呐喊，承载岩
梦的时代，更要坚持理想信念，以国家富强、人民幸福为己任，胸怀理想、志存高远，
多少希冀。
积极投身中国特色社会主义伟大实践，并为之奋斗终生。
(二)古代诗歌阅读，完成4-6题。(7分)
(1)根据拼音写出相应的汉字，给汉字注音。(3分)
洁代林则徐曾说，像我们这样一些州县的地方宫，见到一株树木的摇动、一片树
①xie dai
②yu shi jùjin
③百折不挠
叶的调落，都会想起老百姓的生活是不是受到了彩响。这是古代读书为官之人崇高的
(2)在文段三处横线上依次填入下列短语，衔接最恰当的是()(2分)
情怀。今天我们一起探究和
一这两位诗人的诗欧，来感受他们直
A.探素真知、求真务实的态度敢为人先的锐气逢山开路、遇河架桥的意志
面苦难的悲悯情怀！
B.敢为人先的锐气逢山开路、遇河架桥的意志
探索真知、求真务实的态度
【甲】茅屋为秋风所破歌
C.逢山开路、遇河架桥的意志探索真知、求真务实的态度
敢为人先的锐气
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者桂胃关林梢，下者飘
(3)文段开头画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。(2分)
转沉塘坳。
2.为了配合此次演讲比赛，学校文学社想创办一期名为《青春榜样》的校刊。下面是
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贱。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归
小文为这期校刊写的卷首语，请你帮他解决遇到的问题。（⑤分）
来侍杖自叹息。
①总有人不舍昼夜，燃烧自我口总有人栉风沐雨，负重前行。②中华民族从不缺英雄
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多华冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋
榜样，那些震古烁今的名宇，那些点点滴滴的凡人善举，都铸成了民族的脊梁。③青
福无千处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
年榜样激励着一个时代的前行，一是往昔浴血春战、奠基铺路者，如今和平
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。鸣呼何时眼前突兀
年代敢为人先、不惧牺牲者，是值得青年仰望的繁星。④时代召唤青年、塑造
见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
青年、成就青年，青年一、
。⑤我辈青年当紧随榜样的步伐，
【乙】卖炭翁
以“无我”的奉献扮神在党和人民最需要的地方绕放“青春之花”。
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两苍苍十指黑。爽炭得线何所营？
第1页，共8页
第2项，共8页2024-2025 学年第二学期期末质量监测 八年级语文参考答案
1. (1) ①懈怠 ②与时俱进 ③ bǎi zhé bù náo (2) B
(3) 示例:中华民族开辟了不同于世界其他文明体的发展道路，创造出伟大辉煌的中华文明。
2.(1)；（分号）(2)无论 还是 都 （写对 2 个得 1 分，全对得 2 分）
(3) C A B（全对得满分，否则不得分）
3.①缥缈孤鸿影 ②驿外断桥边 ③曲径通幽处 ④ 其真无马邪
⑤其真不知马也 ⑥吏呼一何怒 ⑦选贤与能
4.杜甫 白居易（全对得 1 分，否则不得分）
5.答案示例:
【甲】在古诗文中“三”“千万”都是多的意思。“三重茅”指多重茅草被狂风卷走，突
出诗人处境的窘迫；“千万间”指诗人希望能有千万间广厦庇护天下众多寒士，突出
理想的宏大。窘迫的处境与宏大的理想形成强烈反差，凸显了诗人关心天下、忧国忧
民的悲悯情怀。
【乙】“一车炭千余斤”极言炭之多，车之重，炭的价值之高，老翁拉车负重之苦；
“半匹红纱一丈绫”极言数量之少，价值极低，两者之间构成强烈反差，把宫使名为
买卖，实为抢劫的无耻嘴脸暴露无遗，表达了对统治阶层罪恶的控诉和对劳动人民的
深切同情。
（分析正确、全面 2 分，对比效果 1 分，意思对即可。）
6．相同点在于两首诗都表现了诗人对民生疾苦的关注（1 分）。不同点在于《茅屋为
秋风所破歌》侧重于表达诗人渴望广济苍生的博大胸怀（1 分），而《卖炭翁》更多
的是表达诗人对底层劳动人民悲惨遭遇的深切同情（1 分）。
7.道 8.（1） B （2） C （3） B
9. 所以，不只是鸟中有凤，鱼中有鲲啊，在士人之中也有出类拔萃的人物。 评分
说明:本题共 2 分。(“故”解释为“所以”或“因此”，1 分。语意通顺 1 分)
10. 选 C。理由：“安”解释为“怎么”或“哪里”，作者用反问语气表达自己不与
世俗之人为伍的傲岸清高，流露出无奈和愤慨之情。故选 C。
（本题共 2 分。选择正确 1 分。分析 1 分，意思对即可。选项错误本题不得分)
11. 从“鹏之背，不知其几千里也”“其翼若垂天之云”，可见其硕大无比；从“鹏
之徙于南冥也”，可见其志向高远；从“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，可见
其力大无穷；从“去以六月息者也”，可见其善借长风。
在《上李邕》中，李白借大鹏的形象表达了一飞冲天、一鸣惊人的高远志向和自
信豪迈的气概。后世人们也常借“鹏”这一意象展现阔大的人生境界或抒发远大的理
想追求（抱负）。
(本题共 3 分。结合材料分析大鹏形象，写出任意 2 点 2 分，分析李白借大鹏表达志
向 1 分，意思对即可。)
12. 示例一：材料一中，庄子想象大鲲变为大鹏，其硕大无比、扶摇直上，并能从
北海飞往南海，想象雄奇，富有浪漫色彩。
示例二：材料二中，作者想象凤凰翱翔九天的雄姿，鲲鱼遨游万里的形象，表达了对
高远壮阔生活境界的赞美。
(本题共 3 分。结合材料举例 1 分。分析理解 2 分，意思对即可.)
【材料二】译文：
“所以，鸟中有凤凰而鱼中有大鲲。凤凰拍击空气，直上九千里的高空，贯穿云霞，背
负青天，在高渺的天空展翅翱翔；而那跳跃于篱笆之间的鷃雀，哪能和凤凰同样衡量天地的
高大呢？鲲鱼早上从昆仑大山出发，在碣石晒背曝鳍，晚上在孟诸大泽投宿；那处于小小池
塘之中的鱼儿，怎能与大鲲一样测知江海的浩瀚呢？所以，不只是鸟中有凤鱼中有鲲啊！在
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‘士’中也有出类拔萃的人物。那些高洁的人物有如美玉一般的品行，超世独立；而那些世
上的凡夫俗子又怎能理解我的行为呢？”
13.（2 分）隐身能力 灵活的配置
14.(2 分)示例一:“无人机是如何完成电网巡检任务的呢 ”运用设问句,先提出问题,然后
自然而然地引出下文关于使用无人机进行电网巡检的具体内容,激发了读者的阅读兴趣，帮
助读者快速把握说明内容。
示例二:“利用无人机进行电网巡检,不仅可大幅度降低巡检的难度，而且具有更高的准确率
和工作效率。”运用过渡句,既承接了前文提到的无人机在电网巡检中的应用,又引出了下文
对于无人机巡检优势的说明,使得文章结构紧凑逻辑严密。(举例 1分,作用 1 分。意思对即
可)
15.(2 分)示例一:列数字。列举“9 千克”“27 千米”“六级大风"等数字，具体准确地说
明了无人机在载重、续航、抗风性方面的强大能力；“1小时内温度变化不超过 1 摄氏度”
通过具体数字,说明了配送箱内恒温控制系统的可靠性。
示例二:作比较。把“空中快递员”和常见的无人机作比较，突出其独特性和先进性，使说
明更具说服力。
16.(3 分)A(无人机的发展与应用)
示例:材料一介绍了两种高科技无人机的基本性能和在军事领域的应用,材料二家说明了无
人机在电网巡检任务中的应用和优势,材料三展示了无人机在医疗物资运输中的实际应用,
三则材料主要聚焦在无人机的发展与应用上,并未提及无人机的风险和缺陷。(判断正确 1
分,解释正确 2 分。意思对即可)
17.A.公布要开通班级飞信；B.鸦雀无声；C.眼里盈满了泪水；D.收到了生活送给“我”
的真正的成人礼。
18．运用了外貌描写（或肖像描写），写出了男生的衣物廉价、粗糙，表现了农村
男生虽家境贫困，但性格倔强、自尊、不卑不亢。（角度全面，表达顺畅，意思对
即可）
19．因为“我”高中就一直当班长，而现在当了班长就盲目自信而惭愧；因为不了
解同学情况就想开通班级飞信，没想到有同学不了解飞信，还有同学没有手机而自
责；因为第一次倡议就遭到没手机的农村男生的拒绝而有失败感。（解析有理，表
达顺畅即可酌情赋分）
20．不可以（不表明态度扣 1 分，表明态度的不作为得分点），因为从内容上看，
写连成片的掌声，体现了同学们对“我”弯下身，深深地向敢于承认贫穷的农村男生
鞠躬的行为的赞赏（1 分），从结构上看，与前文“全班同学雅雀无声”形成鲜明对
照，体现了我的成长变化（1 分）。 （共 2 分）
21．农村男生的眼泪，让“我”学会了成熟、理智、全面地处理事情，让“我”明白
了尊重别人才会获得别人的尊重。
22．示例：①只有那个农村男生没有加入班级飞信群，我们全班同学渐渐地疏远了
他，他成了大学校园里独行者。②全班同学不喜欢“我”不考虑别人的处境与感受而
一意孤行的做法，只是表面上听从“我”组织安排的各种活动，背地里指责声不断，
“我”在班内越来越失去威信。 （选择一个角度展开想象，结合全文考虑，结局合
理，表达顺畅即可）
23.（1）艾青 “土地”和“太阳” （顺序颠倒也可得分） 《向太阳》
（2）示例：①保尔 ②保尔到“公社社员”疗养院疗养，身患重病却一心想着工作，
不久出了车祸，保尔不得不再一次住进疗养院，随着病情的恶化，保尔的身体彻底垮了。
他失去了重新归队的希望，产生了自杀的念头。
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③他想到了以前经历的种种困难和为了克服困难所做的奋斗，他决定坚持活下去，冲
出困难的铁环。
④困难总会让我们变得懦弱，但是真正的勇士会战胜心中的恐惧，成为生活的强者。
24.略
附评分标准，满分 50 分
一类 二类 三类 四类
25-22 21-18 17-14 13-0
切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
内容
中心突出 中心明确 中心较明确 中心不明确
（25 分）
内容充实 内容具体 内容较具体 内容不具体
感情真挚 感情真实 感情较真实 感情不真实
20-18 17-14 13-10 9-0
结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构不完整
表达
语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺
（20 分）
用词生动 用词准确 用词基本准确 用词不准确
表达方式运用好 表达方式运用较好 表达方式运用一般 表达方式运用差
书写 5 4 3-2 1-0
（5 分） 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草
说明：
①不同的项目在不同的等次里给分：40 分以上的作文应占一定的比例：非常优秀的作文可
以给满分。（注：要从立意、构思、表达、书写、卷面等多方面综合考虑。）
②表达有创意的酌情加 1-5 分，加到满分为止。
③文体不明确的酌情减分。
④没有题目或题目不当的减 2分；不足字数的，每少 50 个字减 1分：错别字 3个减 1 分（重
复的不计）：标点符号有三处以上错误的的情减 1-3 分。
⑤套写、抄袭的在第四类之内给分。（注：抄写本套试卷中相关内容的，只根据书写一项赋
分，其余两项不得分。）
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