广西桂平市南木镇第一初级中学人教版八年级语文下册导学案：第17课 端午的鸭蛋（无答案）

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端午的鸭蛋导学案
南木一中
黄玉兰
学习目标21世纪教育网
1、朗读课文，了解文章内容，理清文章的思路。2、体会文章语言上的特色，品味其中韵味和情致。3、理解文章于自然而然中写出自己独特的感受和生活的妙处，流露出的对儿时生活的怀想，以及对故乡的热爱之情。
重点
1．品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色。2．调动自身的生活体验，感受日常生活中蕴涵的无穷乐趣
难点
体味文章中蕴含的情感及语言特色。
课型
预习展示测评1课时
步骤
【自主预习案】1、给下列加点字注音。
门楣(　
)
苋菜(　
)
籍贯(　
)
络子(　
)21世纪教育网硝药(　
)
腌腊(　
)
大襟(　
)
车胤(　
)
2．解释下列词语的意思。门楣：
莫名其妙：肃然：
与有荣焉：曾经沧海难为水：
囊萤映雪：3、读课文，了解课文内容。提示：（1）通过找本文的中心句、过渡段、过渡句来理清文章思路。全文贯穿着这样一条思路：_________→_______→_______→
（2）文章流露出作者怎样的感情？4、《端午节的鸭蛋》选自_____作者_____，江苏高邮人，____家。5、下列各句中，画线成语使用恰当的一项是（
）A、“人间四月天，麻城看杜鹃”，2010
( http: / / www.21cnjy.com )年4月25日至5月10日麻城市成功举办了第二届“麻城杜鹃旅游文化节”的活动，使“杜鹃花城”的名声响彻云霄。B、马的颚骨虽然很长，它却没有如驴的那副蠢相，如牛的那副呆相。相反地，它的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美各得其所。C、创新是时代的要求，我们在学习和生活中，一旦产生小的灵感，就要相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。D、玉树地震灾情发生后，街头的流动采血车前，等待献血的群众排起了长队，这场面让人感动得头晕目眩。6、中国古代留传下来许多苦读书的故事，除车胤“囊萤映雪”之外，请你再简要写出两例：【课内探究案】一、创设情境，导入新课。学生读下列古诗猜出我们的传统节日：21世纪教育网⑴　爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。⑵　清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。⑶　去年元夜时，花市灯如昼。⑷　三角四楼房，珍珠里面藏；想吃珍珠肉，解带脱衣裳。今天，我们学习一篇跟端午节有关的文章，那就是汪曾祺先生的《端午的鸭蛋》(投影)，咂摸咂摸个中滋味，品味品味其中韵味。本节课我们的学习目标是：（见上文）二、初读课文，整体感知。1、首先请同学们听老师朗读课文，在听的时候圈点勾画生字词。2、自由朗读课文，想想文章都写了哪些内容呢？是按照怎样的思路来写的？你能试着给每一部分拟个小标题吗？
　　三、研读课文，感受情趣。　　请同学们认真研读课文，小组交流合作讨论：21世纪教育网3.作者的家乡有哪些习俗？ 这与写高邮鸭蛋有何联系？4.
汪曾祺19岁就离开了高邮。浮云蔽白日
( http: / / www.21cnjy.com )，直至花甲之年才重返故里，可他对家乡的风俗却如此熟悉，如数家珍，这里面包含着作者对家乡怎样的情感？四、品读课文，赏析语言。21世纪教育网汪曾祺是一位非常讲究语言艺术的作家，他曾经谈到自己在语言上的追求：平淡而有味，用适当的方言表现作品的地方特色，有淡淡的幽默。5.
请同学们默读课文2-3段，找出相应的语句。并以“这是
的鸭蛋，因为______
（找出文中相关的语句），从这里我读出了作者的
__之情，品味出了作者那__
的语言风格。”为句式说说家乡的鸭蛋，品品作者的感情。五、拓展延伸，深刻反思。每年农历五月初五是我们传统的端午佳节。然而我们的传统节日，亚洲某国家已将其列入国家遗产名录，很快将向联合国申报“人类口头遗产和非物
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