广西桂平市南木镇第一初级中学人教版七年级语文下册教案：第25课 夸父逐日

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《夸父逐日》教学设计
课题：《夸父逐日》
年级：七年级
科目：语文
设计者：梁智华
执教者：梁智华
本次研究主题
参与式教学
教材内容分析
巨人夸父敢于与太阳竞跑，最后口渴而死，他的手杖化为桃林。这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索自然、征服自然的强烈愿望和顽强意志。具有超现实的想象、夸张的浪漫主义特点。
教师教学思路
了解神话→走进神话→品读神话→感悟神话21世纪教育网
教学目标
1.
掌握基本的文言词汇，2.
能正确翻译课文。3.
有感情地诵读并熟练地背诵课文。4.
读懂课文，5.
认识夸父这一神话人物。6.
培养学生热爱祖国古代文化的思想感情。
教学重点难点
重点：1.掌握基本的文言词汇，积累语言。
2.
了解神话故事的意义和夸父形象。难点：体会古代人民探索、征服自然的强烈愿望和顽强意志。
教学内容提要
时间
学生学习活动
教师引导活动
所用资源
了解神话
3分钟
了解《山海经》、神话
课件展示：简介《山海经》、神话
课件
走进神话（整体感知）21世纪教育网
13分钟
学生自主学习：1.
拟定学习目标2.
；3.
理解基本文言词语，4.
根据注释或工具书翻译课文；5.
诵读6.
学生复7.
述课文。8.
背诵课文。21世纪教育网
教师巡堂、检查学生自主学习情况：是否需要问题启发（问题设计）。
品读神话（合作探究）
21世纪教育网10分钟
1.
从神话角度，2.
分小组讨论、交流对夸父这一神话人物的认识。3.
各组组长展示本小组思考的结果。
教师巡查、了解、引领、明确。
感悟神话
8分钟
学生小组交流学习感悟。
教师出示问题：读了这则神话故事，你有什么感悟？
[来源:21世纪教育网]
课堂小结
3分钟
学生自我总结的分享。
教师引导
实地检测
8分钟
学生做课堂练习，展示思考结果。
教师引导、明确。
课件
板书设计：
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教学反思：
这节课所教班级是普通班，一接触学生，我就
( http: / / www.21cnjy.com )想如何激活课堂，怎样激发学生学习的主动性和积极性，是完成这次学习任务的关键。于是有了课前的互动游戏。尽管后面的“实地检测”这个环节没有很好地落实，但我认为，这节课通过学生自主学习和小组合作探究，能把握重点字词，积累语言，能复述课文、背诵课文，能分析夸父的形象，能谈谈读完这篇课文后的启示，我看，对于这样一个普通班而言，是可以的了。21世纪教育网版权所有
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