重庆綦江区联盟校2024-2025学年七年级下学期期中历史试题（含答案）

2024-2025学年下学期半期定时作业
七年级历史试题
（全卷共两个大题，18个小题，满分50分，考试时间45分钟）
一、选择题（本大题共15个选择题，每小题1分，共15分）
1．年号是封建王朝用来纪年的符号，同时有强化皇帝独尊地位的政治意义。唐太宗统治期间的年号是（　　）
A．开皇 B．贞观 C．开元 D．天宝
2. 唐代诗人皮日休在《汴河铭》中说：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉。”这反映出隋朝开凿的大运河（　　）
A．发挥了农业灌溉作用 B．起到防洪减灾作用
C．促进了南北经济交流 D．导致了隋朝的灭亡
3．“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”这段话唐太宗曾经引用过。这句话表明了（　　）
A．重视农业生产，轻徭薄赋 B．注意“戒奢从简”
C．人民群众力量的强大 D．应该任用贤能和虚心纳谏
4．唐代社会涌现出一大批天下闻名的女性人物，其中既有女皇帝武则天、女将军平阳公主，又有女官上官婉儿、女诗人薛涛、女道人鱼玄机等，这种现象（　　）
A．反映了社会制度比较先进 B．得益于社会风气的开放
C．反映了尚武风气盛行一时 D．体现了民族交融的成果
5．唐朝中央政权的主要机构仍然是三省六部制。在君主专政时代，国家权力是通过皇帝颁发诏令执行的。大体来说，中书省主起草诏令；门下省主审议诏令，是决策机构；尚书省是执行机构，下辖六部，负责贯彻各项诏敕和政策。据材料可知（　　）
A．三省互相牵制，掣肘皇权 B．皇权始终至高无上，不受任何制约
C．三省长官均直接由科举考试选拔 D．分化相权有利于加强皇权
6．乾陵中武则天留下一块“无字碑”，由后人评说自己的功过。下面是四位同学根据掌握的有关历史知识，为武则天撰写的碑文，你认为最恰当的应该是（　　）
A．我国历史上唯一的女皇帝，建立了唐朝
B．推行科举制，重用贤才，发挥了承前启后的作用
C．善于纳谏，开创了“贞观之治”局面
D．励精图治，使唐朝进入全盛时期
7．“朝为田舍郎，暮登天子堂”反映了我国古代比较完备的选拔官员的制度——科举制度，下面关于科举制度的说法，不正确的是（　　）
A．隋炀帝设进士科标志科举制正式诞生
B．科举制是中国古代选官制度一大变革
C．科举制成为历代选拔官吏的主要制度
D．科举考试以诗赋取士不利于人才选拔
8．武则天时期下令奖励农桑，凡是做到耕地增加的地方，官员可以得到奖励，她在位期间社会经济持续发展。唐玄宗前期，任用有才能的姚崇、宋璟做宰相，这一时期人口户数比唐太宗时增加了三倍。这说明（　　）
A．生产力的提高促进经济的发展 B．在两人统治期间出现了开元盛世
C．统治者合理的措施能够促进社会的发展 D．任用人才能促进人口的增长
9．据史书记载，五代十国的开国君主中有很多人曾经担任节度使。如后梁君主朱温是唐朝宣武节度使，后晋君主石敬瑭是后唐河东节度使，吴越开国国君钱镠是唐朝镇海节度使，闽国开国国君王审知是唐朝威武节度使。据此可知，五代十国时期（　　）
A．只有当过节度使，才能当皇帝 B．政局相对稳定，经济快速发展
C．唐朝的节度使都建立了政权 D．是唐末藩镇割据局面的延续
10．将下列事件按发生的先后顺序排列，正确的是（　　）
①蒙古灭金 ②忽必烈继承汗位 ③元朝建立 ④南宋灭亡
A．①②③④ B．①③②④ C．②①③④ D．②①④③
11．品诗词之美，忆家国故事。以下诗词反映的史实按时间先后顺序排列，正确的是（　　）
①尽道隋亡为此河，至今千里赖通波 ②暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州
③人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ④忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
A．①②③④ B．①②④③ C．①④②③ D．③④①②
12．下图是中国古代时间轴，关于②阶段特征表述正确的是（　　）
A．政权分立与民族交融 B．统一多民族国家的建立
C．繁荣与开放的时代 D．民族关系发展和社会变化
13．宋代著作《本论》中记载：“五十三年之间，易五姓十三君，而亡国被弑者八。”这反映了五代十国时期（　　）
A．政局动荡不安 B．经济持续发展
C．蕴含统一因素 D．形成内重外轻局面
14．1069年，宋神宗任用王安石变法，力图通过变法摆脱统治危机，实现富国强兵。宋神宗死后，新任宰相司马光将新法几乎全部废除，主要原因是（　　）
A．变法触动大地主和大官僚利益 B．新法用人不当并危害百姓
C．推动变法进行的皇帝去世 D．地方官僚不执行新法政令
15．下表是中国古代“入仕群体中寒门子弟所占比例变化表”，数据变化对社会结构产生的主要影响是（　　）
朝代 东晋 隋朝 唐朝 北宋
比例 4% 17.2% 24.5% 46.1%
A．提高了官员的整体素质 B．官员录取标准不断降低
C．促进了社会阶层的流动 D．有利于加强中央集权
二、非选择题（本大题共3个小题，16题14分，17题14分，18题7分，共35分）
16. 统治者颁行的政策和治国措施对社会发展产生不同影响，阅读下列材料，回答有关问题。
【人才选拔】
材料一 隋朝统一后，对门第世家独霸政府的现象，进行改革，改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委任官职…… ——柏杨《中国人史纲》
（1）根据材料一，隋朝的选官制度是什么？（2分）举例说明这一制度在唐朝发生了怎样的变化？（2分）
【治国之策】
材料二 北宋朝《神童诗》云：“天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高。”宋朝有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。”
（2）材料二反映了宋朝的一种社会风气，这种风气源于朝廷实行的什么政策？（2分）
【民族关系】
材料三 辽宋为兄弟之国，（两国）以白沟河为国界，双方撤兵。……宋方每年向辽提供“助军旅之费”银十万两，绢二十万匹。……双方于边境设置桩场，开展互市贸易。
——编译自《宋史》
（3）材料三的内容反映的是哪一历史事件？（2分）有人说，这一协定对于北宋是“屈辱”的，你如何评价？（4分）
【安邦之道】
材料四 著名史学家钱穆曾说，我们中国人是政治的天才，“能创建优良的政治制度来完成其大一统之局面，且能维持此大一统局面历数千年之久而败。直到今天，我们拥有这样一个广土众民的大国家，举世莫匹，这是中国历史之结晶品，是中国历史之无上成绩。”
（4）以唐朝的史实说明材料四中“优良的政治制度”是怎样“完成其大一统之局面”的？（2分）
17.盛唐气象万千，表现在各个方面。阅读材料，完成下列问题。
【经济繁荣——底气】
材料一 唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他广纳贤才，知人善任；同时减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产；政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革；他发展经济，改革税制，使唐朝进入了鼎盛时期。
——摘编自统编教材《中国历史》七年级下册
材料一中的“盛世”和“鼎盛”局面在历史上分别称为什么？（2分）根据材料一，归纳唐朝“盛世”和“鼎盛”局面出现的共同原因有哪些？（4分）
【民族交融——和气】
材料二
蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。 ——王建《凉州行》 译文：少数民族原来不会耕地，如今也学会了种植庄稼。 女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。 ——元稹《法曲》 译文：妇女都愿意学胡人化妆，歌女也愿意唱胡人的音乐。
材料二诗句反映了唐朝哪一历史现象？（2分）
【对外开放——大气】
材料三 唐代中国，是世界文化的重心，是世界历史演进的总动脉。融合域外文化的唐文化成了世界性文化，深为世界各国人民所向往……他们把域外文化带入唐土，又把唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。
——张大生《话说中国文明史》（第四卷）
根据材料三并结合所学知识，分别举出唐朝“把域外文化带入唐土”“又把唐文化传播四方”的史实。（2分）
【文艺多彩——才气】
材料四 中国被称为“诗的国度”，而诗之盛者莫过于唐。清代康熙年间编定的《全唐诗》收录的诗作就有48000多首。唐诗内容既涉及政治、经济、宗教，又涉及亲情、友谊、怀古、山水、田园；作者中既有帝王将相，也有贩夫走卒……还有外国人。
——改编自仪平策《中国审美文化史》
根据材料四，概括唐诗有什么特点？（2分）杜甫的诗为何被称为“诗史”？（2分）
隋朝、唐朝、宋朝、元朝是我国封建社会的重要时期，下表是隋唐至元朝时期大事记（部分）
时间 事件（史实）
隋朝 统一全国；加强中央集权
开通大运河；科举制正式确立
唐朝 完善三省六部制；进士科逐渐成为最重要的科目；玄奘西行
创立殿试制度
安史之乱；藩镇割据；鉴真东渡
五代十国时期 政权更迭与分立
宋朝 重文轻武，增加科举取士名额，提高进士地位
出现“苏湖熟，天下足”或“苏常熟，天下足”的谚语
元朝 完成全国统一；确立君主专制的中央集权制度；
——摘编自《义务教育教科书中国历史》（七年级下册）
阅读以上材料，选择材料中两个事件，自己确定一个观点（观点参考：中外文化交流促进了世界文化的发展”、“科举制的创立和完善有利于人才的选拔和文化教育的发展”），并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，结构完整）（7分）
参考答案
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C C B D B D C D A
题号 11 12 13 14 15
答案 C C A A C
【答案】B【解析】据题干关键词“年号”“唐太宗”“贞观”，联系所学知识，唐太宗年号为贞观，故选B项；开皇是隋文帝的年号，排除A项；开元是唐玄宗统治前期的年号，排除C项；天宝是唐玄宗统治后期的年号，排除D项。
【答案】C【解析】根据题意可知，皮日休认为大运河的开通，可以向北联系涿郡的渔商，往南可以通到江都经营运输，大运河的利用价值很广。因此大运河的开通促进了南北经济交流，故选C项；大运河有农业灌溉作用，材料未体现，排除A项；大运河有防洪减灾的作用，材料未体现，排除B项；隋炀帝开通大运河，滥用民力，激化阶级矛盾，加速了隋朝灭亡，但材料没有提及，排除D项。
【答案】C【解析】“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟亦能覆舟”的意思是：君主好比是船，人民好比是水，水能够载船行走，也能够把船打翻，说明唐太宗认识到人民群众的伟大，故选C项；唐太宗在经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产，但材料没有涉及唐太宗时期的农业政策，排除A项；材料没有涉及唐太宗“戒奢从简”，排除B项；唐太宗虚心纳谏，从善如流，材料没有涉及唐太宗在用人和纳谏方面的内容，排除D项。
【答案】B【解析】根据材料并结合所学可知，唐代社会风气比较开放，当时的一些女子受到文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、射箭等活动，因此涌现出一大批天下闻名的女性人物，故选B项；材料体现的是唐代相对开放的社会风气，社会制度比较先进、尚武风气盛行一时、民族交融的成果不符合题意，排除A项、排除C项、D项。
【答案】D【解析】据材料可知，三省分工明确，互相配合，三省六部制明确中央机构的职权及决策程序，将相权一分为三，分散相权以加强皇权，故选D项；材料强调三省分工明确，互相配合，且“掣肘皇权”与唐朝的“君主专政时代”不符，排除A项；不受任何制约说法错误，排除B项；材料主要涉及三省六部制，未提及科举制的相关内容，排除C项。
【答案】B【解析】武则天统治期间继续推行减轻百姓负担的政策和措施，重视发展生产，大力发展科举制，重用贤才，为“开元盛世”局面的出现奠定了基础，发挥了承前启后的作用，故选B项；建立唐朝的是李渊，排除A项；开创了“贞观之治”局面的是唐太宗，排除C项；武则天统治时期，经济得以持续发展，但未能使唐朝进入全盛时期，排除D项。
【答案】D【解析】结合所学可知，科举考试以才能学识为标准，以考试方式选拔官员，有利于人才选拔和官员素质的提高，有利于文化教育的发展，故D项错误，符合题意；隋炀帝设进士科标志科举制正式诞生、科举制是中国古代选官制度一大变革、科举制成为历代选拔官吏的主要制度都符合史实，故A项、B项、C项正确，不符合题意。
【答案】C【解析】题干中武则天奖励农桑带来社会经济持续发展，唐玄宗任用贤才，人口户数得到增长，这些都属于统治者通过合理的措施促进社会的发展，故选C项；题干所述内容不体现生产力的提高促进经济的发展，强调的是政策，排除A项；开元盛世出现于唐玄宗在位期间，不是武则天时期，排除B项；任用人才是促进社会发展的有效措施之一，但说法片面，不能全面概括题意，排除D项。、
【答案】D【解析】根据材料并结合所学知识可知，五代十国的开国君主都是掌握兵权的地方藩镇节度使，五代十国本质上是唐末藩镇割据局面的延续，故选D项；“只有当过节度使，才能当皇帝”表述太绝对，排除A项；五代十国时期，北方政权更迭，战事不断，政局动荡不安。南方地区由于受战乱影响较小，政局相对稳定，经济在原有的基础上也有一定的发展，排除B项；“唐朝的节度使都建立了政权”表述太绝对，不符合史实，排除C项。
【答案】A【解析】①蒙古灭金于1234年；②忽必烈继承汗位于1260年；③元朝建立于1271年；④南宋灭亡于1279年；选择A项符合题意。
【答案】C【解析】据所学可知，①关键句“尽道隋亡为此河”，反映的是隋朝开通大运河的史实，②“直把杭州作汴州”，反映的是南宋建都临安（杭州），③所述赞扬了南宋末年文天祥抗元，兵败被俘后，从容就义的崇高精神，④“忆昔开元全盛日”，反映的是唐玄宗统治前期开元盛世的局面。可见，按时间先后顺序排列应为：①④②③，故选C项；A项、B项、D项均出现时间上的混乱问题，排除A项、B项、D项。
【答案】C【解析】根据②处时间可知，581年杨坚建立隋朝，907年朱温篡位，唐朝灭亡，隋唐时期的时代特征是繁荣与开放，故选C项；政权分立与民族交融的三国两晋南北朝时期的时代特征，排除A项；秦朝建立我国历史上第一个统一多民族国家，排除B项；民族关系发展和社会变化是宋元时期的时代特征，排除D项。
【答案】A【解析】根据材料“五十三年之间，易五姓十三君，而亡国被弑者八”并结合所学可知，这反映了五代十国时期政权更迭频繁，社会动荡不安，故选A项；动荡不安的社会局面下，经济不可能持续发展，北方政局动荡，影响经济的发展，排除B项；五代十国时期蕴含统一因素，但材料体现的是政权更迭频繁，不符合题意，排除C项；内重外轻是指京官权大，外官权小，也指中央权大，地方权小，材料未涉及中央和地方的权力对比，不能体现，排除D项。
【答案】A【解析】据材料“将新法几乎全部废除”可知，王安石变法的超前性与社会现实的落后性差距过大，触犯了大官僚、大地主利益，遭到他们的强烈反对，故选A项；王安石变法期间实行的青苗法和方田均税法等措施，对百姓是有好处的，用人不当只是个别现象，排除B项；王安石变法主要是损害了守旧派的利益，支持变法皇帝去世不是主要原因，排除C项；“地方官僚不执行新法政令”主要是变法触动大地主和大官僚利益，排除D项。
【答案】C【解析】从题中表格中的数据看，东晋寒门子弟的比例较低，而隋、唐、北宋，寒门子弟入仕比例逐年上升，这是实施科举制的结果，隋朝开创科举制，而科举制的实施使寒门子弟入仕增多，扩大了官吏选拨的范围，促进了社会阶层的流动，故选C项；材料体现不出官员的素质，排除A项；无论寒门还是贵族入选都通过一样的考题考试通过的，评价标准一致，官员的录取标椎没有变，排除B项；无论寒门还是贵族，入选者都是皇帝的臣子，中央集权加强与否，关键在皇帝采取的措施，而寒门入仕人数增加对加强中央集权没有多大影响，排除D项。
二、非选择题
16.（1）通过考试选拔官员的科举制度（2分）；唐朝：唐太宗时完善科举制，增加考试科目，鼓励士人报考，进士科成为最重要的科目；武则天大力发展科举制，创立殿试制度（2分）
（2）重文轻武政策。（2分）
（3）澶渊之盟（2分）；对北宋来说是一个屈辱的和约，岁币成为北宋人民沉重的负担；它结束了宋辽之间几十年的战争，使此后的宋辽边境长期处于相对和平稳定的状态。双方展开频繁的经济文化交流，有利于我国多民族国家的发展和统一。（答出两点即可，4分）。
（4）史实：进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序。（2分）
17．(1)“盛世”:贞观之治；（1分）“鼎盛”：开元盛世。（1分）共同原因:善于用人;重视发展经济;关注民生;善于改革;等等。（任意两点得4分）
(2)历史现象:民族交融(或民族友好和睦)。（2分）
“把域外文化带入唐土”：玄奘西行天竺，带回佛经；“又把唐文化传播四方”：鉴真东渡日本，传播中华文化。（2分）
(4)特点：艺术成就高；数量众多；题材丰富，作者广泛。（2分）
杜甫的诗反映了历史的真实情况，有较高的史料价值，因此被称为“诗史”。（2分）
18. 角度一观点：中外文化交流促进了世界文化的发展。（2分）
（事件：玄奘西行；鉴真东渡。）
论述：唐贞观初年，为求取佛法，玄奘西行天竺，研习佛法，10多年后携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，据他的口述由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了玄奘游历过的各国风情，是研究中外交流史的珍贵文献。为弘扬佛法，唐玄宗时，鉴真6次东渡，终达日本，他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。（4分）
结论：中外文化交流为文化的繁荣提供了条件，促进了世界文化的发展。（1分）
角度二观点：科举制的创立和完善有利于人才的选拔和文化教育的发展。（2分）
（事件：科举制正式确立；进士科逐渐成为最重要的科目；创立殿试制度。）
论述：隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了约1300年。唐太宗时，增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。武则天大力发展科举制，创立殿试制度，不拘一格选拔人才。（4分）
结论：隋朝创立科举制，唐朝进一步完善，科举制使有才学的人通过考试得到参政的机会，有利于大范围选拔人才，推动了文化教育的发展。（1分）
（综合上述材料可知，材料的事件可以划分为巩固中央集权的制度、中外的文化交流、科举制度的完善、经济重心的南移、统一是历史发展的前提等，因此可以从这几个角度去论述。