山东省青岛市崂山区2024-2025学年第二学期五年级语文期末试卷（PDF版，无答案）

五年级语文
(时间：90分钟满分：100分)
同学们，学校开展了“传格中华文化”主题项目式学习活动，让我们一起去参加吧I
活动一：传播汉字文化(20%)
亲爱的同学们：
zhun
汉字记载了中国几千年的智慧密
在这个
新的时代，探索汉字
jion
ce
里
容并蓄的文化精神是我们每个中华学子的使命。我们特别
划了“传
duan lian
批
播中华文化”主题项目式学习活动，旨在
同学们学习品质，提升同
shi
学们的文化造
该项目需要大家整合各种资源，开展研究性学
ying
cheng
习，实现合作共
让我们一起传
中华文化，让中华文化焕发新生！
1.
【正确书写传播汉宅文化】看拼音写汉字，补充倡议书，书力求正确、美观(5%)
2.【辨清音形传播汉字文化】下列字音、字形完全正确的一项是（)(2%)
输
A.旖旎(qi)
梁山泊(p0)
妒忌
手急眼快
B.憎恶(zeng)
桃花坞（w0)
慈祥
苦心孤旨
C.发怔(zheng)
国子监(jian)骏马
情不自禁
D.威吓(he)
燕园(yan)
奔赴神机妙算
3.【理解字义传播汉字文化】下列加点字意思相同的一项是()(2%)
A恻隐之心，仁之端也。开端B.童孙未解供耕织。口供
C初闻涕泪满衣裳。新闻
D.或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”或者
4.【研究字谜传播汉字文化】关于字谜的说法错误的一项是（)(2%)
阳
A字谜：因为自大一点，惹得人人讨厌。谜底是：臭。
B.“画时圆，写时方。冬时短，夏时长。”这个字谜通过形声字法就能猜出是“日”。
C.结合音、形、义是创编字谜的好方法，如“墨”字可以创编为“黑土地能写字”。
D.字谜通过趣味游戏传递汉字智慧，让中华文化传播变得妙趣横生。
5.【运用词语传播汉字文化】下列加点词语使用错误的一项是（)(2%)
A.一位留学生驻足书法体验区，看着书法家挥毫泼墨，他也跃跃欲试起来。
B.文物修复师面对脆弱的千年古画，颇有些心惊胆战，生怕损坏了绢丝纹理。
C当学到“止戈为武”时，老师，针见血地说：“汉字里还藏着反战哲学！”
D.文化传播志愿者养尊处优地守护方言，让濒临失传的乡音重焕生机。
五年级语文试愿第1页（共8页）
6。【规范语用传播汉字文化】下面句子中有两处语病，请用正确的符号进行修改。(4%)
汉字在世界传播的情况非常快，法国，加拿大等国家都开设了中文课程。
7.【睿抄卡片传播汉字文化】请从下面赞美汉字的语句中选择最喜欢的一句，正确、工整、
美观地抄写在卡片上，送给中外友人。(3%)
①世界上有一个伟大的国家，地的每个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画。地就是中国。
一印度前总理尼赫鲁
②汉字是中国文化之根；汉字是国家统一之本；汉字是国人立命之神。
一中文信息研究会秘书长萧启宏
③中国字的音和义都是互相协调的，诗人倘若选用恰当，扰如神来之笔，语出惊人。
一朱光潜
④横竖撑起华夏骨，撤捺勾连炎黄魂。方寸之问藏日月，一笔一画写春秋。
—Deepseek
活动二：传播文化经典(10%)
8.请根据积累的内容填空，参与讨论，传播文化经典。
文文：叶嘉莹先生期颐之年（是指岁）时曾说：背诗，是希望大家能有诗的情绪，能沉
浸于范成大的田家童趣“
”能共情于
陆游的失望又怀有希望“
”她还评价
王昌龄的诗句“」
”这是把将士戍边的
孤寂融在悲壮的景色之中。
华华：叶嘉莹先生说得很道理，我觉得不仅学诗如此，古文也是一样，比如杨氏之子机智的
回答：“
。
”有一种幽默风趣之情。
文文：诗文能传情，也蕴含智慧，你知道《自相矛盾》中为什么“其人弗能应也”吗？
华华：当然知道，因为“
文文：是的，古人的智慧如星光一般照亮我们前行的路，我们一定做好文化经典的传播。
五年级语文试题第2页（共8页）