【期中专项培优】鸟（培优卷.含解析）2025-2026学年八年级上册生物期中必刷卷人教版（2024）

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期中专项培优 鸟
一．选择题（共12小题）
1．（2024 应县期末）褐马鸡，中国特产珍稀动物，是山西的省鸟。它的下列结构特点中，与适应空中飞行无关的是（　　）
A．前肢变成翼 B．有坚韧的卵壳
C．体内有气囊 D．胸肌发达
2．（2024春 吴江区期末）如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法不正确的是（　　）
A．①是气管、②是气囊、③是肺
B．气体进入体内的途径是①→③→②
C．家鸽的呼吸系统特点是与其飞翔生活相适应的
D．②和③都能进行气体交换，所以有人称其呼吸是“双重呼吸”
3．（2024春 沛县校级月考）鸟类在飞行过程中需要消耗大量能量。下列与能量供应无关的是（　　）
A．食量大，消化能力强
B．有气囊辅助呼吸，可获得充足氧气
C．心跳频率快，血液运输能力强
D．骨骼轻便牢固，长骨中空
4．（2024 揭东区开学）天高任鸟飞，鸟的全身都是为飞行设计的，下列描述错误的是（　　）
A．胸肌发达，能够牵动两翼完成飞行动作
B．肺和气囊都能进行气体交换，满足飞行时氧气的供应
C．骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，减轻体重
D．食量大，消化能力强，满足飞行时能量供应
5．（2024 海淀区期末）中华凤头燕鸥是全球最濒危的鸟类之一（如图）。下列不属于其适应飞行的相关特征是（　　）
A．两翼宽大 B．体重轻
C．具龙骨突 D．以鱼类为食
6．（2024 依安县期末）小燕子对于我们北方来说春来秋去，一来一去要飞很久，飞行时需要大量的氧气，它的呼吸方式为特有的双重呼吸，两次气体交换的场所分别是（　　）
A．肺、气囊 B．气管、肺 C．肺、肺 D．气囊、气管
7．（2024 宁德期末）下列对鸟类适应飞行的形态结构特点，解释不合理的是（　　）
A．胸肌发达——提供足够的动力
B．前肢变成翼——适于扇动空气
C．身体呈流线型——减少飞行时的阻力
D．气囊辅助肺呼吸——增大气体交换面积
8．（2024 华蓥市一模）“布谷飞飞劝早耕，春锄扑扑趁春晴”。下列关于布谷鸟特征的叙述，正确的是（　　）
A．体表覆羽，能产生飞行动力
B．长骨中空，有利于增加体重
C．食量大，满足飞行的能量需求
D．体温不恒定，适应环境能力弱
9．（2024 辽宁模拟）2023年5月28日，国产大飞机C919商业首航成功，这是我国迈向科技自立自强的又一重要里程碑。飞机是对鸟类的仿生，下列关于鸟类的叙述错误的是（　　）
A．全身被毛
B．体温恒定
C．前肢变成翼
D．硕大的胸骨上附着发达的胸肌
10．（2024春 滑县月考）在郑州北龙湖湿地，有一处地方栖息着美丽的疣鼻天鹅。下列与其飞行生活相适应的特点无关的是（　　）
A．体表覆羽 B．体温恒定
C．胸肌发达 D．有气囊辅助呼吸
11．（2024春 海州区期末）动物骨骼是远古先民制作生活器物的重要材料之一。如图是最早的乐器——骨笛，其内部中空，由轻且坚固的动物长骨钻孔、精磨而成。请推断下列动物的长骨，适合制作骨笛的是（　　）
A．龟 B．蛙 C．鹰 D．马
12．（2024春 宿城区期末）“鱼翔浅底，鹰击长空”，下列关于鱼类与鸟类适应环境的特征错误的是（　　）
A．鱼体表有鳞片减少水分流失，鹰体表有羽毛帮助飞行
B．鱼和鹰的身体都呈流线型，可减少运动时的阻力
C．鱼体内有鳔控制沉浮，鹰体内有气囊减轻身体比重
D．鱼靠尾鳍控制前进方向，鹰靠锐利的视力发现猎物
二．实验探究题（共2小题）
13．（2024 雨花区期末）模型构建是学习生物学的方法之一，选择恰当的材料制作模型，能直观地表征相应的结构和功能，提升探究实践的能力。如图所示模型模拟了鸟的呼吸。
请分析回答：
（1）图中吸管模拟鸟的 　 　，大气球模拟鸟的 　 　。
（2）图中小气球模拟鸟的气囊。气囊不能进行气体交换，原因是 　 　；但气囊可以储存气体，使得鸟类具有独特的呼吸方式即 　 　。
（3）该模型的不足之处是 　 　。
14．（2023春 平罗县期末）小明在探究“鸟适于飞行的形态结构特点”时，对家鸽的活体和标本进行了仔细地观察，请从图中提取有效信息，帮他完成其中的部分记录。
（一）提出问题：鸟有哪些适于飞行的形态结构特点？
（1）作出假设：鸟的 　 　（特点）适于飞行。（填1点即可）
（二）制订并实施计划：
（2）采用的研究方法是 　 　。
A.观察法
B.资料文献法
C.实验或模拟实验法
（3）通过观察研究发现：
①鸟的身体呈 　 　型，这种体形的优点是可以减少飞行时空气的 　 　。
②鸟的体表覆盖着 　 　，前肢变成 　 　。
③观察鸟的骨骼标本，发现鸟的胸骨最发达，胸骨上高耸的突起叫 　 　，有利于附着发达的 　 　。适于牵动两翼完成飞行动作。
④鸟的骨骼薄、轻、坚固，有些骨内部中空，可以 　 　，有利于飞行。
⑤掰开家鸽的喙，发现口腔内 　 　（填“有”或“没有”）牙齿。鸟的食量 　 　，消化能力强。
（4）得出结论：通过探究，得出的结论是 　 　。
三．解答题（共1小题）
15．（2024 无锡）鸟类有多种适应飞行生活的特征，生物兴趣小组在学习鸟类相关内容时，用吸管、皮筋、大气球、小气球、红/蓝细线等材料制作了一个鸟类的呼吸模型。如图1到图3分别是家鸽的外形、肌肉以及呼吸模型示意图，请据图回答：
（1）如图1，家鸽身体呈 　 　，可以减少飞行的阻力。
（2）如图2，附着在胸骨上发达的[①]　 　可驱动双翼上下扇动，利于飞行。
（3）图3模拟鸟类呼吸的模型中，大气球模拟的是鸟类呼吸系统中的 　 　，是气体交换的场所；小气球模拟的是 　 　，储存大量空气，能辅助呼吸。向吸管中鼓入新鲜空气，发现大小气球均鼓起，松开后发现小气球中的气体通过大气球进入吸管并排出，这一过程模拟了鸟类特有的呼吸方式：　 　。
期中专项培优 鸟
参考答案与试题解析
一．选择题（共12小题）
1．（2024 应县期末）褐马鸡，中国特产珍稀动物，是山西的省鸟。它的下列结构特点中，与适应空中飞行无关的是（　　）
A．前肢变成翼 B．有坚韧的卵壳
C．体内有气囊 D．胸肌发达
【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类．
【答案】B
【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，食量大，直肠很短，粪便可以随时排出体外，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。
【解答】解：A．体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行，A不符合题意。
B．有坚韧的卵壳，起到保护作用，与飞行无关，B符合题意。
C．体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以为飞行提供充足的氧气，适于飞行，C不符合题意。
D．胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，D不符合题意。
故选：B。
【点评】解答此题要掌握鸟类的主要特征。
2．（2024春 吴江区期末）如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法不正确的是（　　）
A．①是气管、②是气囊、③是肺
B．气体进入体内的途径是①→③→②
C．家鸽的呼吸系统特点是与其飞翔生活相适应的
D．②和③都能进行气体交换，所以有人称其呼吸是“双重呼吸”
【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．
【专题】结构示意图；归纳推理；生物的分类．
【答案】D
【分析】鸟的呼吸方式是双重呼吸，进行气体交换的器官是肺，气囊辅助呼吸，图中①气管，②气囊，③肺。
【解答】解：A、图中①气管，②气囊，③肺，正确。
B、在飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换。当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以气体进入体内的途径是①→③→②，正确。
C、家鸽的呼吸系统特点是与其飞翔生活相适应的，正确。
D、②气囊可辅助肺进行双重呼吸，但不能进行气体交换，③肺能进行气体交换，错误。
故选：D。
【点评】知道鸟的呼吸方式是双重呼吸，进行气体交换的器官是肺，气囊辅助呼吸。
3．（2024春 沛县校级月考）鸟类在飞行过程中需要消耗大量能量。下列与能量供应无关的是（　　）
A．食量大，消化能力强
B．有气囊辅助呼吸，可获得充足氧气
C．心跳频率快，血液运输能力强
D．骨骼轻便牢固，长骨中空
【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．
【专题】归纳推理；生物的分类．
【答案】D
【分析】鸟类的主要特征：体表覆盖着羽毛，鸟的前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官，有喙无齿，鸟用肺呼吸，气囊辅助呼吸为双重呼吸，鸟的心脏有四腔，两条循环路线，循环能力强，生殖方式为卵生，体温恒定。
【解答】解：A、鸟类的食量大，消化能力强，所以需要大量的氧气，来分解有机物使家鸽体内产生更多的热量，供给飞行需要，A不符合题意。
B、鸟类体内有气囊可以辅助肺呼吸，可获得充足氧气，用于提供能量，B不符合题意。
C、鸟类的心跳频率快，血液运输氧气的能力强，分解有机物的能力就强，能释放较多的能量，满足鸟类飞行的需要，同时利于维持恒定的体温，C不符合题意。
D、鸟类的骨骼轻便牢固，长骨中空，可减轻体重，与体内产生热量无关，D符合题意。
故选：D。
【点评】解答此题要掌握鸟类的主要特征。
4．（2024 揭东区开学）天高任鸟飞，鸟的全身都是为飞行设计的，下列描述错误的是（　　）
A．胸肌发达，能够牵动两翼完成飞行动作
B．肺和气囊都能进行气体交换，满足飞行时氧气的供应
C．骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，减轻体重
D．食量大，消化能力强，满足飞行时能量供应
【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类．
【答案】B
【分析】鸟类的身体呈流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸。
【解答】解：A、鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉﹣﹣胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，A正确。
B、鸟类的呼吸方式为双重呼吸，肺进行气体交换，气囊辅助呼吸，但气囊不能进行气体交换，能为飞行提供充足的氧，与提供能量有关，B错误。
C、骨骼轻薄、坚固，有些骨内部中空，有利于减轻体重，利于飞行，C正确。
D、鸟的食量非常大，消化能力强，与提供能量有关，利于飞行，D正确。
故选：B。
【点评】掌握鸟类与其飞行生活相适应的结构特点是解题的关键。
5．（2024 海淀区期末）中华凤头燕鸥是全球最濒危的鸟类之一（如图）。下列不属于其适应飞行的相关特征是（　　）
A．两翼宽大 B．体重轻
C．具龙骨突 D．以鱼类为食
【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．
【专题】归纳推理；生物体结构与功能相适应．
【答案】D
【分析】中华凤头燕鸥属于鸟类。鸟类适于空中飞行的特点：鸟类体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。
【解答】解：A．中华凤头燕鸥被覆羽毛，前肢变成翼，是飞行器官，两翼宽大更有利于长距离飞行，A不符合题意。
B．骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻体重，利于飞行，B不符合题意。
C．鸟类的胸骨生有高耸的龙骨突，在其两侧生有非常发达的胸肌，能牵动两翼完成飞翔动作，C不符合题意。
D．以鱼类为食和适于飞行的特点无关，D符合题意。
故选：D。
【点评】熟记鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点是解题关键。
6．（2024 依安县期末）小燕子对于我们北方来说春来秋去，一来一去要飞很久，飞行时需要大量的氧气，它的呼吸方式为特有的双重呼吸，两次气体交换的场所分别是（　　）
A．肺、气囊 B．气管、肺 C．肺、肺 D．气囊、气管
【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．
【专题】归纳推理；生物体结构与功能相适应．
【答案】C
【分析】双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，是与飞行生活相适应的。
【解答】解：小燕子属于鸟类。鸟的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通。吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换。这样，鸟类每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。所以，鸟的两次气体交换的场所均在肺内进行，因此ABD错误，C正确。
故选：C。
【点评】解题关键是掌握鸟类适于飞行的特点。
7．（2024 宁德期末）下列对鸟类适应飞行的形态结构特点，解释不合理的是（　　）
A．胸肌发达——提供足够的动力
B．前肢变成翼——适于扇动空气
C．身体呈流线型——减少飞行时的阻力
D．气囊辅助肺呼吸——增大气体交换面积
【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．
【专题】归纳推理；生物体结构与功能相适应．
【答案】D
【分析】鸟类适于飞行生活的形态结构和生理特点：①身体呈流线型；②两翼和尾部生有大型正羽，可以扩大两翼面积；③胸肌发达；④骨骼薄，长骨中空；⑤食量大，消化能力强；直肠短，能及时排出粪便，减轻体重；⑥用肺和气囊进行双重呼吸。
【解答】解：A．鸟类的胸肌发达，收缩有力，一端连接在胸骨的龙骨突上，另一段连接在翅的基部，利于牵动两翼完成飞行动作，A不符合题意。
B．鸟的前肢变为翼，扇动空气，适于飞行，B不符合题意。
C．鸟类的身体流线型，能减少飞行阻力，适于空中飞行，C不符合题意。
D．鸟类体内有气囊可以暂时贮存空气，可以辅助肺呼吸，提高了气体交换的效率，而不是增大气体交换面积，D符合题意。
故选：D。
【点评】熟记鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。
8．（2024 华蓥市一模）“布谷飞飞劝早耕，春锄扑扑趁春晴”。下列关于布谷鸟特征的叙述，正确的是（　　）
A．体表覆羽，能产生飞行动力
B．长骨中空，有利于增加体重
C．食量大，满足飞行的能量需求
D．体温不恒定，适应环境能力弱
【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．
【专题】归纳推理；生物体结构与功能相适应；生物的分类．
【答案】C
【分析】1、布谷鸟属于鸟类。
2、鸟类的主要特征是体表覆盖着羽毛，鸟的前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官，有喙无齿，鸟用肺呼吸，气囊辅助呼吸为双重呼吸，鸟的心脏有四腔，两条循环路线，循环能力强，生殖方式为卵生，体温恒定。
【解答】解：A．布谷鸟胸肌发达，收缩有力飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作，A错误；
B．布谷鸟属于鸟类，长骨中空，有利于减轻体重，B错误；
C．布谷鸟属于鸟类食量大，获得大量的营养物质，在氧气的作用下分解，释放出能量，满足飞行的能量需求，C正确；
D．布谷鸟属于鸟类，体温恒定，适应环境能力强，D错误。
故选：C。
【点评】解答此题要掌握鸟类的主要特征。
9．（2024 辽宁模拟）2023年5月28日，国产大飞机C919商业首航成功，这是我国迈向科技自立自强的又一重要里程碑。飞机是对鸟类的仿生，下列关于鸟类的叙述错误的是（　　）
A．全身被毛
B．体温恒定
C．前肢变成翼
D．硕大的胸骨上附着发达的胸肌
【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物体结构与功能相适应；生物的分类．
【答案】A
【分析】鸟类会飞行，其结构特征总是与其生活相适应的，如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。
【解答】解：A、鸟类身体被覆羽毛，错误。
B、鸟类体温恒定，属于恒温动物，正确。
C、鸟类前肢变成翼，翼是飞行器官，正确。
D、硕大的胸骨上附着发达的胸肌，利于牵动两翼完成飞行动作，正确。
故选：A。
【点评】掌握鸟类与生活相适应的特点，即可正确解答。
10．（2024春 滑县月考）在郑州北龙湖湿地，有一处地方栖息着美丽的疣鼻天鹅。下列与其飞行生活相适应的特点无关的是（　　）
A．体表覆羽 B．体温恒定
C．胸肌发达 D．有气囊辅助呼吸
【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．
【专题】归纳推理；生物体结构与功能相适应；生物的分类．
【答案】B
【分析】鸟类的主要特征：体表覆盖着羽毛，鸟的前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官，有喙无齿，鸟用肺呼吸，气囊辅助呼吸为双重呼吸，鸟的心脏有四腔，两条循环路线，循环能力强，生殖方式为卵生，体温恒定。
【解答】解：鸟类的结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少下行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧华气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。食量大、消化能力强，能为飞行提供充足的营养物质。体温恒定，有利于鸟类适应多变的环境，并不是与飞行生活相适应的特点。故B符合题意。
故选：B。
【点评】解答此题要掌握鸟类的主要特征。
11．（2024春 海州区期末）动物骨骼是远古先民制作生活器物的重要材料之一。如图是最早的乐器——骨笛，其内部中空，由轻且坚固的动物长骨钻孔、精磨而成。请推断下列动物的长骨，适合制作骨笛的是（　　）
A．龟 B．蛙 C．鹰 D．马
【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．
【专题】归纳推理；生物体结构与功能相适应．
【答案】C
【分析】鸟类与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，有的骨中空，有的骨愈合；胸肌发达；直肠很短，能减轻体重；有气囊，可协助肺完成双重呼吸等。
【解答】解：多数鸟类营飞行生活，其结构总是与其生活相适应的，如鸟的骨骼的特点就利于飞行，鸟类的骨有的很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空，腔内充满空气，可减轻体重，利于飞行。可见鹰（鸟类）的骨骼特点均适合做骨笛。
故选：C。
【点评】了解鸟类的骨骼与飞行生活相适应的特征，其它适于飞行的特点也要掌握，也是重点内容。
12．（2024春 宿城区期末）“鱼翔浅底，鹰击长空”，下列关于鱼类与鸟类适应环境的特征错误的是（　　）
A．鱼体表有鳞片减少水分流失，鹰体表有羽毛帮助飞行
B．鱼和鹰的身体都呈流线型，可减少运动时的阻力
C．鱼体内有鳔控制沉浮，鹰体内有气囊减轻身体比重
D．鱼靠尾鳍控制前进方向，鹰靠锐利的视力发现猎物
【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．
【专题】归纳推理；生物的分类．
【答案】A
【分析】鱼适于在水中生活的特点：①鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；②体表有鳞片，具有保护作用；③呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；④用鳍游泳；⑤鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向，为鱼的感觉器官。
鸟类身体呈流线型，前肢变成翼，用肺呼吸，气囊辅助完成双重呼吸，有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。
【解答】解：A、鱼体表有鳞片，具有保护作用，A错误。
B、鱼的体形成流线型，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力，鹰身体呈流线型，可以减少飞行的阻力，B正确。
C、鱼类体内有鱼鳔，鱼通过改变鱼鳔的体积，可以轻易的改变自身的沉浮；鸟类的气囊辅助呼吸，同时气囊还有减轻身体比重和散发热量、调节体温、减轻器官间的摩擦等的作用，C正确。
D、鱼的运动器官是鳍，其中尾鳍具有控制鱼的前进方向的作用；鹰眼的结构可以聚焦光线、瞳孔调节光线的进入、覆盖范围更广、视网膜收集的光线密度更高，因此鹰靠锐利的视力发现猎物，D正确。
故选：A。
【点评】解答此题的关键是掌握鱼类和鸟类的特征。
二．实验探究题（共2小题）
13．（2024 雨花区期末）模型构建是学习生物学的方法之一，选择恰当的材料制作模型，能直观地表征相应的结构和功能，提升探究实践的能力。如图所示模型模拟了鸟的呼吸。
请分析回答：
（1）图中吸管模拟鸟的 　气管　，大气球模拟鸟的 　肺　。
（2）图中小气球模拟鸟的气囊。气囊不能进行气体交换，原因是 　气囊中没有毛细血管　；但气囊可以储存气体，使得鸟类具有独特的呼吸方式即 　双重呼吸　。
（3）该模型的不足之处是 　吸管没有分支；或红蓝细线不是空心的；或小气球与大气球连接不通气（合理即可）　。
【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物体结构与功能相适应．
【答案】故答案为：（1）气管；肺
（2）气囊中没有毛细血管；双重呼吸
（3）吸管没有分支；或红蓝细线不是空心的；或小气球与大气球连接不通气（合理即可）
【分析】鸟类的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；用肺呼吸，气囊辅助呼吸。
【解答】解：（1）鸟类的体内有许多气囊，位于内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里，这些气囊与肺相通，气囊辅助肺完成双重呼吸，故图中的小气球模拟的是鸟的气囊，大气球模拟的是鸟的肺，吸管模拟的是气管。
（2）气囊不能进行气体交换，原因是气囊中没有毛细血管。气囊与肺相通，在飞行时，当两翼举起，气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换；当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行气体交换两次，这样的呼吸方式叫双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它提高了气体交换的效率。
（3）气囊与肺相通，该模型的不足之处是吸管没有分支；或红蓝细线不是空心的；或小气球与大气球连接不通气（合理即可）。
故答案为：（1）气管；肺
（2）气囊中没有毛细血管；双重呼吸
（3）吸管没有分支；或红蓝细线不是空心的；或小气球与大气球连接不通气（合理即可）
【点评】解答此题要掌握鸟类适于飞行的特征。
14．（2023春 平罗县期末）小明在探究“鸟适于飞行的形态结构特点”时，对家鸽的活体和标本进行了仔细地观察，请从图中提取有效信息，帮他完成其中的部分记录。
（一）提出问题：鸟有哪些适于飞行的形态结构特点？
（1）作出假设：鸟的 　胸肌发达（答案合理即可）　（特点）适于飞行。（填1点即可）
（二）制订并实施计划：
（2）采用的研究方法是 　A　。
A.观察法
B.资料文献法
C.实验或模拟实验法
（3）通过观察研究发现：
①鸟的身体呈 　流线　型，这种体形的优点是可以减少飞行时空气的 　阻力　。
②鸟的体表覆盖着 　羽毛　，前肢变成 　翼　。
③观察鸟的骨骼标本，发现鸟的胸骨最发达，胸骨上高耸的突起叫 　龙骨突　，有利于附着发达的 　胸肌　。适于牵动两翼完成飞行动作。
④鸟的骨骼薄、轻、坚固，有些骨内部中空，可以 　减轻重量　，有利于飞行。
⑤掰开家鸽的喙，发现口腔内 　没有　（填“有”或“没有”）牙齿。鸟的食量 　大　，消化能力强。
（4）得出结论：通过探究，得出的结论是 　鸟的胸肌发达适于飞行（答案合理即可）　。
【考点】探究鸟适于飞行的特点；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．
【专题】归纳推理；生物的分类．
【答案】（1）胸肌发达（答案合理即可）。
（2）A。
（3）①流线；阻力。
②羽毛；翼。
③龙骨突；胸肌。
④减轻重量。
⑤没有；大。
（4）鸟的胸肌发达适于飞行（答案合理即可）。
【分析】鸟类与飞行相适应的特点：
①鸟类的体形与飞行生活相适应的特点：体形呈流线型，可减少飞行时空气对他的阻力，与飞行生活相适应。
②鸟类的羽毛与飞行生活相适应的特点：鸟类的全身除足外，都被覆羽毛，羽毛主要分为正羽和绒羽。正羽覆盖在身体表面，形成一层防风的外壳，并能使身体呈流线型，最大的正羽分布在翼和尾部，有利于家鸽的飞行和掌 握身体的平衡。
③鸟类的翼与飞行生活相适应的特点：鸟类的前肢进化成翼，并且有大型的正羽排列成扇形，有利于扇动空气完成飞行。
④鸟类的肌肉与飞行生活相适应的特点：鸟类的胸肌特别发达，约占体重的五分之一，这是其他动物无法相比的，鸟类借助与发达的胸肌牵动两翼完成飞行动作。
⑤鸟类的骨与飞行相适应的特点：鸟类的骨有的很薄，有的愈合在一起，比较长的骨是中空的，内充满空气，这样不但增加了骨的牢固性，而且有利于减轻体重适于飞行生活。
⑥鸟类的消化系统与飞行相适应的特点：鸟类的飞行需要消耗大量的能量，因此需要不断从外界摄取食物，补充营养。与此相适应，鸟类的食量大，消化能力强，补充在飞行中消耗的营养；口中无牙齿，直肠很短，这些都有利于减轻体重，适于飞行生活。
⑦鸟类的循环系统与飞行相适应的特点：鸟类的心脏出现了四个腔，动脉血和静脉血完全分开，血液运输氧的能力增强；同时鸟类的心率较快，这样可为家鸽飞行时提供充足的氧和养料，并把身体产生的二氧化碳等废物运走。
⑧鸟类的呼吸系统与飞行相适应的特点：鸟类的体内有许多气囊，这些气囊与肺相通。鸟类在飞行过程中吸气时，空气进入肺进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时贮存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换。即鸟类每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺内进行两次气体交换．这样的呼吸方式叫双重呼吸，这样的呼吸方式，提高了气体交换的效率，能为鸟类的飞行提供充足的营养。在这里，气囊只是起到贮存空气的作用，并不能完成气体交换。
【解答】解：（1）作出假设是对提出问题的肯定或否定回答，作出的假设是鸟的胸肌发达适于飞行。
（2）A、观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，对客观事物进行系统的感知、考查和描述，以发现和验证科学结论，故A符合题意。
B、文献法就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种调查研究目的方法。它所要解决的是如何在浩如烟海的文献群中选取适用于课题的资料，并对这些资料做出恰当分析和使用，故B不符合题意。
C、实验法是需要发现并提出问题，收集与问题相关的信息，作出假设，设计实验方案，实施实验并记录，分析实验现象，得出结论。模拟法，是指以一定的假设条件和数据为前提，借助仿真技术来估算任务的工期。比较常用的模拟法有蒙特卡洛模拟、三角模拟等。模拟法的计算量很大，通常在计算机的辅助下工作，可以计算和确定每件任务以及整个项目中各项任务工期的统计分布，故C不符合题意。
故选：A。
（3）①鸟的身体呈流线型，这种体形的优点是可以减少飞行时空气的阻力，与飞行生活相适应。
②鸟的体表覆盖着羽毛，有利于保温和飞行，前肢变成翼，翼是飞行器官。
③观察鸟的骨骼标本，发现鸟的胸骨最发达，胸骨上高耸的突起叫龙骨突，有利于附着发达的胸肌，为飞行提供动力，适于牵动两翼完成飞行动作。
④鸟的骨骼薄、轻、坚固，有些骨内部中空，可以减轻重量，有利于飞行。
⑤掰开家鸽的喙，发现口腔内没有牙齿，有喙，可以减轻飞时的重量。鸟的食量大，消化能力强，能够为飞行提供能量。
（4）得出结论：通过探究，得出的结论是鸟的胸肌发达适于飞行。
故答案为：（1）胸肌发达（答案合理即可）。
（2）A。
（3）①流线；阻力。
②羽毛；翼。
③龙骨突；胸肌。
④减轻重量。
⑤没有；大。
（4）鸟的胸肌发达适于飞行（答案合理即可）。
【点评】解题关键是掌握鸟类适于飞行的特点。
三．解答题（共1小题）
15．（2024 无锡）鸟类有多种适应飞行生活的特征，生物兴趣小组在学习鸟类相关内容时，用吸管、皮筋、大气球、小气球、红/蓝细线等材料制作了一个鸟类的呼吸模型。如图1到图3分别是家鸽的外形、肌肉以及呼吸模型示意图，请据图回答：
（1）如图1，家鸽身体呈 　流线型　，可以减少飞行的阻力。
（2）如图2，附着在胸骨上发达的[①]　胸肌　可驱动双翼上下扇动，利于飞行。
（3）图3模拟鸟类呼吸的模型中，大气球模拟的是鸟类呼吸系统中的 　肺　，是气体交换的场所；小气球模拟的是 　气囊　，储存大量空气，能辅助呼吸。向吸管中鼓入新鲜空气，发现大小气球均鼓起，松开后发现小气球中的气体通过大气球进入吸管并排出，这一过程模拟了鸟类特有的呼吸方式：　双重呼吸　。
【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．
【专题】结构示意图；归纳推理；生物的分类．
【答案】（1）流线型
（2）胸肌
（3）肺；气囊；双重呼吸
【分析】（1）图中的①是胸肌，吸管模拟气管、大气球模拟肺，大气球上的红蓝细线模拟肺部的血管、小气球模拟气囊。
（2）鸟类适于飞行生活的特点有：身体呈流线型，被覆羽毛，前肢变成翼；骨很轻，有的愈合在一起，长骨中空内充气体；胸肌发达；双重呼吸；直肠很短等。
【解答】解：（1）如图1，家鸽身体呈流线型，可以减少飞行的阻力，适于空中飞行。
（2）如图2，附着在胸骨上发达的①胸肌收缩有力，可驱动双翼上下扇动，利于飞行。
（3）鸟类的双重呼吸是：每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺内进行两次气体交换。图3模拟鸟类呼吸的模型中，大气球模拟的是鸟类呼吸系统中的肺，是气体交换的场所；小气球模拟的是气囊，储存大量空气，能辅助呼吸。向吸管中鼓入新鲜空气，发现大小气球均鼓起，松开后发现小气球中的气体通过大气球进入吸管并排出，这一过程模拟了鸟类特有的呼吸方式：双重呼吸。
（1）流线型
（2）胸肌
（3）肺；气囊；双重呼吸
【点评】解答此题的关键是明确鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。
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