【期中专项培优】作文（培优卷.含解析）2025-2026学年五年级上册语文期中必刷卷统编版

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期中专项培优 作文
1．作文。
每个人都有自己的心爱之物，你的心爱之物是什么？你为什么喜欢它？里面有什么故事呢？那就请你写一写自己的心爱之物吧。注意把自己的喜爱之情融在文字里。题目自拟。
2．假如我是神笔马良，我会画出坚固的大堤，解救被洪水围困的村民；假如我是孙悟空，我会让警察叔叔都拥有一双火眼金睛，让歹徒尽快落网……这些都是多么美好的愿望啊！请以“假如我是 ”为题写出你的美好愿望。不少于300字。
3．一个学期匆匆而过，你又长大了许多。回顾过去的生活，你经历了许多事，或高兴，或得意，或伤心，或遗憾；你也遇到了许多人，他们或亲切，或严厉，或熟悉，或陌生……正是这些事、这些人构成了你多彩的生活，让你渐渐长大。在成长的过程中，你有了哪些进步？请根据自己的亲身经历，以“我不再 为题，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整（如：我不再懒惰、我不再伤心、我不再娇气、我不再自卑、我不再是小孩子等）；
②内容要具体，感情要真挚；③450字左右，书写要规范、整洁。
4．爱，是《慈母情深》母亲“将钱塞在我手里”的细微瞬间；爱，是《父爱之舟》中父亲“领我到小摊上吃了碗热豆腐脑”的细微记忆……请以“爱，在细微处”为题，写一篇习作，记录下生活中的点点滴滴。注意细节与场景的描写。450字左右。
5．习作。
每一种平凡的事物都能给我们以启迪，就像我们从落花生身上知道了人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人，就像我们看到荷花就想到要出淤泥而不染……请选择你熟知的事物来写，要抓住它的特点，并联想到生活中有类似特点的人，从而说明一个做人的道理。400字左右。
6．生活与写作。
本学期我们已经完成了话题为“漫画老师”的习作。从入学到现在，你一定认识了很多同学，给你留下印象最深的是哪位同学呢？他（她）有什么突出特点呢？请你用学过的方法，用漫画式的文字把他（她）“画”出来吧！ 要求：①自拟题目；②选择一两件能突出其特点的事情具体写一写；③不少于400字；④书写认真，卷面整洁。
7．作文题目：二十年后的家乡
每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方，二十年后我们的家乡会是什么样子呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看。首先要大胆想象，二十年后的家乡会发生什么巨大的变化。如，环境有什么变化？人们的工作、生活有什么变化？字数400字以上。
8．写作。
人类站在前所未有的技术发展节点上，背后是我们生活的城市所面临的个个棘手问题，前方是我们期待依靠技术去实现的种种美好愿景，对于未来城市的畅想与实践成为必选项。
——《未来城市的可能性》
古今中外，人类一直在畅想未来城市。你理想中的未来城市是什么样的呢？请将你的设想分享给大家。想象合理，题目自拟，400字左右。
9．习作。
同学们，老师是我们成长道路上的引路人。老师教我们做事，教我们做人，引导我们走好人生之路。当我们遇挫折，老师帮我们撑起前进的风帆；当我们遇到困惑与迷茫时，老师为我们指点迷津；当我们因取得成绩而骄傲时，老师的及时点拨让我们清醒。
请你选择一位印象深刻的老师，想想他（她）的样子、性格等，选择一两件你与他（她）相处的事情来写，把内容写具体，把情感真实地表达。要求：题目自拟，字迹工整，紧扣中心，真情实感，400字以上。
10．习作表达部分
生活中总会有一些平凡的人带给我们特别的感动，他们的善良，他们的言行，温暖着我们的心。你在生活中肯定也遇到过这样的人，遇到过这样的事，请你选择其中的一件事写下来。
要求：语句通顺，内容具体，表达真情实感，题目自拟，字数450字左右。
题目：____
11．习作。
我们的生活充满了欢乐，“乐”是大家最熟悉不过的词语了，取得了好成绩会乐，和朋友一起出去玩会乐……总之“乐”无处不在。请把你看到的或亲身经历过的“乐”事，写一篇记叙文。
要求：（1）题目自拟，内容具体，详略得当，字数不少于400字。
（2）文中出现的人名、校名一律使用化名，不得出现真实的学校、姓名等信息。
12．大习作。
世间万物，一动一静皆美不胜收。一种动物、一种植物，哪怕是一件没有生命的物品，只要你对它倾注情感，都能从中感受到无穷的乐趣。
请以“可爱的_____”为题目，写一篇习作，注意情感上的表达。
要求：语言生动，句子通顺，情感真实；习作中不要出现真实姓名和学校。
13． 飞天梦，一直是中华民族的梦，从“神舟”五号的一飞冲天，遨游苍穹，到越来越多的飞天勇士“出差”太空。浩瀚的宇宙，一次次留下了中国人坚实的足迹。假如有一天太空能够成为我们的家园，你希望它是什么样子的呢？请你大胆发挥想象，以《我的太空家园》为题，写一篇作文。
要求：（1）习作前，梳理思路，并试着列习作提纲。（2）语句通顺，条理清晰，把重点部分写具体。（3）如需修改，请用规范的修改符号修改。
14． 题目：美好的____
提示与要求：在学习和生活中，你一定遇到过美好的事物，欣赏过美丽的景物，阅读过美妙的诗文，产生过美好的愿望……请选择一点，先把题目补充完整，再把自己的所见所闻所感写下来。注意语句通顺，感情真实，条理清楚。
15．作文。
从上学到现在，你一定认识了很多同学，给你留下印象最深的是哪位同学呢？想想你同学有什么突出特点，用文字把他（她）“画”出来吧。
要求：（1）自拟题目；（2）选择一两件能突出其特点的具体事情来写；（3）500字左右。
期中专项培优 作文
参考答案与试题解析
1．作文。
每个人都有自己的心爱之物，你的心爱之物是什么？你为什么喜欢它？里面有什么故事呢？那就请你写一写自己的心爱之物吧。注意把自己的喜爱之情融在文字里。题目自拟。
【考点】记叙文（状物）．
【答案】见试题解答内容
【分析】通过审题可知，这次习作要求介绍自己心爱之物，是自命题的状物习作。写作之前首要做的一点是明确说明的对象，也就是你想介绍什么，它们是怎么来的？是什么样子，有什么特点和用途呢？然后用准确的语言，结合多种说明手法对之进行介绍和描述。注意写作时运用什么样的说明顺序。有合理的顺序，文章才能条理清晰，让人看得明白。可以是从上到下、从左到右；也可以是从整体到部分、从概括到具体等。这要根据说明对象本身的特征、规律而定。习作要做到语句通顺，书写工整，不写错别字。
【解答】范文：
我心爱的文具盒
我有一个精致的文具盒，它是开学时爸爸在小兰书店给我买的。这个文具盒伴随我学习已经快半年了。
这个文具盒它穿了一件蓝色的外衣，是一个长二十五厘米，宽九厘米，高三厘米的长方体盒子。它的表面上有两只可爱的米老鼠。我把左边的取名叫它史努比，右边的黑色的叫它史蒂仔。它门长着大脑袋，圆耳朵，像两个小圆盘一样，有乌黑发亮的大眼睛。它们正在操场上进行跑步比赛呢！它们有时停下来，盯着我好像在对我说：“小主人，你要好好学习，天天向上哟！”打开文具盒，里面有小洞大孔的，像大大小小的房间有趣极了。这是文具盒的第一层。它上面躺着穿着五彩裙的铅笔娃娃，透明的圆珠笔姐姐。第二层放着直尺哥哥。别看他们平时沉默寡言，可是当我需要帮助的时候，他们都会很热情的来帮助我。对了，我忘了介绍，第二层的右边有长方形和正方形的格是装橡皮、转笔刀用的，它们每天为我打格，擦去写错的字，为我做出了不少力，真是我的好伙伴。 在文具盒侧面有一个磁铁片，是关闭盒子用的。 当我每天打开书包的时候，首先看到的是我心爱的文具盒。
我的文具盒，每天看到它，就仿佛看到了我写的一篇篇文章，做的一道道数学题和画的一张张美丽的图画，它为我学习各种知识做出了特殊的贡献。 我爱我的文具盒，愿它伴随我度过快乐的小学生活。
【点评】小作者介绍了自己的文具盒，这个简单的文具因融进了小作者的喜爱之情而别具一格！习作列数字、打比方等说明方法运用的到位。
2．假如我是神笔马良，我会画出坚固的大堤，解救被洪水围困的村民；假如我是孙悟空，我会让警察叔叔都拥有一双火眼金睛，让歹徒尽快落网……这些都是多么美好的愿望啊！请以“假如我是 ”为题写出你的美好愿望。不少于300字。
【考点】想象作文．
【答案】
假如我是孙悟空
一天，我正专心致志地写作业。一阵温暖的风从窗户吹了进来，我变成了孙悟空，向窗外飞去。
我来到了一棵白桦树下。在那棵白桦树下边，靠着一位面容憔悴、双目无神的老婆婆。原来老婆婆的双眼失明了，不能看见蔚蓝的天空，雪白的白云。我急忙吹了一口仙气，喃喃道：“变，变，变，让这位老婆婆的眼睛好起来吧！”霎时，老婆婆的眼睛复明了，她又能看见蓝蓝的天空，洁白的白云了。
我又飞向别处，看见一位可爱的小姑娘正在伤心地哭泣。我飞下来，对这位可爱的小姑娘问道：“可爱的小姑娘，你怎么了？你怎么一个人在这儿伤心地哭泣？”小姑娘抽泣着说：“我，我的爸爸，妈妈乘车去广州，在……在半路上出了车祸，去世了。”我安慰小姑娘说：“小姑娘，你不要太伤心，也不要哭泣，是会伤身子的。我能帮助你。”小姑娘听了我的话，半信半疑地说：“是真的吗？你真的能救活我的爸爸妈妈吗？”我拍拍胸脯，胸有成竹地说：“那是当然的了！我老孙办的事，有哪件办得不妥？请你稍等一会，待我变出一瓶救命仙丹。”说完，我又从身上拔出一根猴毛，喃喃自语地说：“变，变，变，变出一瓶救命仙丹给这位可爱的小姑娘吧！”瞬间，一瓶救命仙丹立刻投入眼帘。我将救命仙丹递给小姑娘，并庄重地跟小姑娘说：“小姑娘，你拿这瓶救命仙丹去给你的父母服下。记住，每个人只能吃一粒，不能吃超过一颗以上，否则，后果不堪设想。你要谨记。”小姑娘接过仙丹，感激万分地说：“我会谨记的。请问恩公姓名？待我后来可报恩。”我笑笑说：“那就不用了！你只要用功读书就行了。”
我又飞向别处，这时，耳边响起了一个熟悉的声音：“璐璐，起床了！”
啊！原来这是一场美好的梦啊！
【分析】本题为半命题作文，以《假如我是……》为题写一篇想象作文。要求在横线上补充你喜欢神话人物，想一想如果你是它们，将会怎么做？你会实现哪些愿望？结合自己的想法进行大胆的想象，确定写作内容。写想象作文首先想象要大胆。高斯曾经说过：“没有大胆的猜测就不可能有伟大的发现。”进行大胆想象，确定写作素材，然后习作。其次想象要合理。写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。现实生活是孕育美丽的幻想和美好愿望的土壤，离开现实生活的想象就会变成空想，变成胡思乱想。想象要具体。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。想象要有趣。趣味性是想象作文的一个重要方面，它是引人入胜，使人喜读、乐读的重要保证。
【解答】范文：
假如我是孙悟空
一天，我正专心致志地写作业。一阵温暖的风从窗户吹了进来，我变成了孙悟空，向窗外飞去。
我来到了一棵白桦树下。在那棵白桦树下边，靠着一位面容憔悴、双目无神的老婆婆。原来老婆婆的双眼失明了，不能看见蔚蓝的天空，雪白的白云。我急忙吹了一口仙气，喃喃道：“变，变，变，让这位老婆婆的眼睛好起来吧！”霎时，老婆婆的眼睛复明了，她又能看见蓝蓝的天空，洁白的白云了。
我又飞向别处，看见一位可爱的小姑娘正在伤心地哭泣。我飞下来，对这位可爱的小姑娘问道：“可爱的小姑娘，你怎么了？你怎么一个人在这儿伤心地哭泣？”小姑娘抽泣着说：“我，我的爸爸，妈妈乘车去广州，在……在半路上出了车祸，去世了。”我安慰小姑娘说：“小姑娘，你不要太伤心，也不要哭泣，是会伤身子的。我能帮助你。”小姑娘听了我的话，半信半疑地说：“是真的吗？你真的能救活我的爸爸妈妈吗？”我拍拍胸脯，胸有成竹地说：“那是当然的了！我老孙办的事，有哪件办得不妥？请你稍等一会，待我变出一瓶救命仙丹。”说完，我又从身上拔出一根猴毛，喃喃自语地说：“变，变，变，变出一瓶救命仙丹给这位可爱的小姑娘吧！”瞬间，一瓶救命仙丹立刻投入眼帘。我将救命仙丹递给小姑娘，并庄重地跟小姑娘说：“小姑娘，你拿这瓶救命仙丹去给你的父母服下。记住，每个人只能吃一粒，不能吃超过一颗以上，否则，后果不堪设想。你要谨记。”小姑娘接过仙丹，感激万分地说：“我会谨记的。请问恩公姓名？待我后来可报恩。”我笑笑说：“那就不用了！你只要用功读书就行了。”
我又飞向别处，这时，耳边响起了一个熟悉的声音：“璐璐，起床了！”
啊！原来这是一场美好的梦啊！
【点评】本文小作者想象了自己变成了孙悟空后发生的故事。想象丰富，故事生动有趣，表达了自己美好的愿望。语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。
3．一个学期匆匆而过，你又长大了许多。回顾过去的生活，你经历了许多事，或高兴，或得意，或伤心，或遗憾；你也遇到了许多人，他们或亲切，或严厉，或熟悉，或陌生……正是这些事、这些人构成了你多彩的生活，让你渐渐长大。在成长的过程中，你有了哪些进步？请根据自己的亲身经历，以“我不再 为题，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整（如：我不再懒惰、我不再伤心、我不再娇气、我不再自卑、我不再是小孩子等）；
②内容要具体，感情要真挚；③450字左右，书写要规范、整洁。
【考点】半命题作文；记叙文（写人）．
【答案】
我不再任性
当你饥饿时，她会为你盛一碗香喷喷的米饭；当你口渴时，她会为你倒一杯热乎乎的蜂蜜水；当你孤独时，她会默默地陪伴你；当你无助时，她会循循善诱地开导你，这就是她﹣﹣妈妈。
从小到大，我总是那样不懂事，只顾自己的感受，却没有看到自己身边还有一个默默支持你的人，而那个人，就是我们最依赖，最善良，最伟大的天使，她﹣﹣就是我们的母亲。虽然那已是陈年往事了，但至今我记忆犹新……
那天，我放学回家，满腹牢骚地说：“妈，这地怎么这么脏呀？你为什么不扫一扫呀！”谁知，母亲竟毫不怨怒：“好，好，好！我的宝贝，妈妈待会就扫。”但那时，我却若无其事。
晚饭时，我坐在桌子旁，看着眼前这些鱼我就想吐。妈妈刚好帮我盛了一碗饭过来，我生气地说：“妈，这什么菜呀？这么难吃，我要吃面条加鸡蛋。”妈妈心平气和地对我说：“作为一个学生怎么可以挑食呢？来，来，把这饭吃了才会长得像长颈鹿一样高。”我不甘心地说：“我就要吃面条加鸡蛋，就要吃！”妈妈舍不得我饿着，只好又去和厨房打交道，而我正在一旁乐呵呢！
妈妈很快就把我的面条烧好了，端到我的面前。正当我享受这美味大餐时，一转头发现妈妈自己却在一旁喝粥，嚼萝卜干，我天真地问：“妈，您为什么要喝粥，而不吃鱼呢？”她依旧笑了笑，随后放下手中的筷子，说：“你正是长身体的时候，吃完了面条，你再吃点鱼吧！妈妈不吃。”妈妈不经意的几句话，说到我的心坎里，我忽然心跳加快，感到了深深的愧疚！
凝视着妈妈嚼着那干涩的萝卜干，我哽咽了：“妈，您还是吃别的吧！来，吃鱼。”妈妈潸然泪下，应了一声：“孩子，你长大了。”
“孩子，你长大了……”那是母亲幸福的味道。天下有哪位母亲不希望自己的孩子早日长大？
是啊，我们长大了，可是我们是不是懂事得太晚了呢？我们都有关心母亲的责任，不要让我们含辛茹苦的母亲流下伤心的泪水！
【分析】本题为半命题作文，要求以“我不再……”为题写一篇叙事作文，首先要认真审题。“不再”表明了写作的重点应放在“不再怎么样”上。横线上补充的内容，结合提示语可以发现：此处应填写自己曾经的缺点、错误、失意等方面。因此，不妨可填：孤独、脆弱、悲观、迷茫、自私、自卑、等待、懒惰……写作此文，要写出自我最真切的情感体验。在结构的安排上，要略写过去，详写现在，重点突出转变之后的情况。在叙写转变过程中，适宜运用一波三折的叙事技巧，把过去与现在进行鲜明对比，有力地凸显文章的主旨。
【解答】范文：
我不再任性
当你饥饿时，她会为你盛一碗香喷喷的米饭；当你口渴时，她会为你倒一杯热乎乎的蜂蜜水；当你孤独时，她会默默地陪伴你；当你无助时，她会循循善诱地开导你，这就是她﹣﹣妈妈。
从小到大，我总是那样不懂事，只顾自己的感受，却没有看到自己身边还有一个默默支持你的人，而那个人，就是我们最依赖，最善良，最伟大的天使，她﹣﹣就是我们的母亲。虽然那已是陈年往事了，但至今我记忆犹新……
那天，我放学回家，满腹牢骚地说：“妈，这地怎么这么脏呀？你为什么不扫一扫呀！”谁知，母亲竟毫不怨怒：“好，好，好！我的宝贝，妈妈待会就扫。”但那时，我却若无其事。
晚饭时，我坐在桌子旁，看着眼前这些鱼我就想吐。妈妈刚好帮我盛了一碗饭过来，我生气地说：“妈，这什么菜呀？这么难吃，我要吃面条加鸡蛋。”妈妈心平气和地对我说：“作为一个学生怎么可以挑食呢？来，来，把这饭吃了才会长得像长颈鹿一样高。”我不甘心地说：“我就要吃面条加鸡蛋，就要吃！”妈妈舍不得我饿着，只好又去和厨房打交道，而我正在一旁乐呵呢！
妈妈很快就把我的面条烧好了，端到我的面前。正当我享受这美味大餐时，一转头发现妈妈自己却在一旁喝粥，嚼萝卜干，我天真地问：“妈，您为什么要喝粥，而不吃鱼呢？”她依旧笑了笑，随后放下手中的筷子，说：“你正是长身体的时候，吃完了面条，你再吃点鱼吧！妈妈不吃。”妈妈不经意的几句话，说到我的心坎里，我忽然心跳加快，感到了深深的愧疚！
凝视着妈妈嚼着那干涩的萝卜干，我哽咽了：“妈，您还是吃别的吧！来，吃鱼。”妈妈潸然泪下，应了一声：“孩子，你长大了。”
“孩子，你长大了……”那是母亲幸福的味道。天下有哪位母亲不希望自己的孩子早日长大？
是啊，我们长大了，可是我们是不是懂事得太晚了呢？我们都有关心母亲的责任，不要让我们含辛茹苦的母亲流下伤心的泪水！
【点评】文章讲述了自己任性的陈年往事，叙事条理清楚，语言流畅自然，把整个过程描写得形象生动具体。最后作者感悟到“我们都有关心母亲的责任，不要让我们含辛茹苦的母亲流下伤心的泪水”。
4．爱，是《慈母情深》母亲“将钱塞在我手里”的细微瞬间；爱，是《父爱之舟》中父亲“领我到小摊上吃了碗热豆腐脑”的细微记忆……请以“爱，在细微处”为题，写一篇习作，记录下生活中的点点滴滴。注意细节与场景的描写。450字左右。
【考点】记叙文（记事）．
【答案】
爱在细微处
一个寒风凛冽的冬天，我因重感冒住进了医院。可偏偏在这个节骨眼儿上，家里的“顶梁柱”﹣﹣爸爸又因公务缠身必须去外地出差。这下，可急坏了妈妈。
医院的窗外，北风呼啦啦地吹个不停。因为病痛和寒冷，我在床上辗转反侧，那已入睡妈妈见了，便坐在我的床边，轻轻地为我讲故事。妈妈那一个个妙趣横生的小故事，使我忘记了病痛与寒冷。渐渐地，我进入了甜美的梦乡。
夜深了，不知怎么，我醒了，我慢慢地睁开惺忪的睡眼。哦，天哪！﹣﹣我居然发现平日里坚强不屈的妈妈竟伏在我的床边默默地哭泣！妈妈见我醒来了，连忙用自己的手背使劲地抹去脸上残留的泪水，并勉强地露出与平时一样和蔼可亲的笑。他轻轻地问我：“宝贝儿，你怎么醒了？一定是冷了，对吧？”而这时的我，骂脑子全都是妈妈流泪的样子，根本没有听清楚妈妈说了什么，只是胡乱地点了几下头。妈妈便信以为真，毫不犹豫地把身上的大衣脱下来，用已经冻得微微发抖的手为我披上。我这才回过神来，忙说：“妈妈，我不冷，您自己穿吧！”说着，我就把大衣拿下来，要还给妈妈。妈妈见了，欣慰而又心疼地说：“快盖上，妈妈不冷，你身子许可不能冻着了。”听罢，我眼中的泪水像断了线的珍珠，止不住地往下流，妈妈见了，用她那粗糙的手轻轻地为我擦去眼角的泪水，说：“傻孩子，哭什么？你好好养病要紧。”这一次，我的泪水说什么也止不住了，不停地往下流。
窗外，北风还在户口啦啦地吹着，但我的心却被妈妈那无微不至的爱烘得暖暖的暖暖的。
哦，爱在细微处……
【分析】本次习作为命题作文，要求以“爱，在细微处”为题，写一篇关于父母之爱的作文。结合题目要求可知，应选择你记忆中难忘的关于父母之爱的事，回顾自己的成长历程，想想哪些事让你难忘，为什么难忘？注意从“细微处”选择你印象深刻或最想表达的去写。叙事作文首先要注意叙事六要素，把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚体。叙事要详略得当，重点突出，表现父母之爱的地方要写具体，注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写，运用学到的修辞手法，用上积累的好词佳句。
【解答】范文：
爱在细微处
一个寒风凛冽的冬天，我因重感冒住进了医院。可偏偏在这个节骨眼儿上，家里的“顶梁柱”﹣﹣爸爸又因公务缠身必须去外地出差。这下，可急坏了妈妈。
医院的窗外，北风呼啦啦地吹个不停。因为病痛和寒冷，我在床上辗转反侧，那已入睡妈妈见了，便坐在我的床边，轻轻地为我讲故事。妈妈那一个个妙趣横生的小故事，使我忘记了病痛与寒冷。渐渐地，我进入了甜美的梦乡。
夜深了，不知怎么，我醒了，我慢慢地睁开惺忪的睡眼。哦，天哪！﹣﹣我居然发现平日里坚强不屈的妈妈竟伏在我的床边默默地哭泣！妈妈见我醒来了，连忙用自己的手背使劲地抹去脸上残留的泪水，并勉强地露出与平时一样和蔼可亲的笑。他轻轻地问我：“宝贝儿，你怎么醒了？一定是冷了，对吧？”而这时的我，骂脑子全都是妈妈流泪的样子，根本没有听清楚妈妈说了什么，只是胡乱地点了几下头。妈妈便信以为真，毫不犹豫地把身上的大衣脱下来，用已经冻得微微发抖的手为我披上。我这才回过神来，忙说：“妈妈，我不冷，您自己穿吧！”说着，我就把大衣拿下来，要还给妈妈。妈妈见了，欣慰而又心疼地说：“快盖上，妈妈不冷，你身子许可不能冻着了。”听罢，我眼中的泪水像断了线的珍珠，止不住地往下流，妈妈见了，用她那粗糙的手轻轻地为我擦去眼角的泪水，说：“傻孩子，哭什么？你好好养病要紧。”这一次，我的泪水说什么也止不住了，不停地往下流。
窗外，北风还在户口啦啦地吹着，但我的心却被妈妈那无微不至的爱烘得暖暖的暖暖的。
哦，爱在细微处……
【点评】小作者通过典型的事例，写出了母亲的家，结构合理，语句通顺，开头结尾相照应，表达了对母亲的感恩之情。
5．习作。
每一种平凡的事物都能给我们以启迪，就像我们从落花生身上知道了人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人，就像我们看到荷花就想到要出淤泥而不染……请选择你熟知的事物来写，要抓住它的特点，并联想到生活中有类似特点的人，从而说明一个做人的道理。400字左右。
【考点】记叙文（状物）．
【答案】
竹
在我家的小院子里，有一群高大挺秀的卫士﹣﹣竹，每当看到她们时，便会不知不觉陶醉于其中。
竹子刚劲，清新，生机盎然，蓬勃向上。当春风还未融尽残冬，新的生命﹣﹣竹笋就悄悄地萌发了，一场春雨过后，竹笋破土而出，直指云天。所谓“清明一尺，谷雨一丈”，便是她青春活力和勃勃生机的写照。当春风拂面时，她像一个活泼的小姑娘，亭亭玉立在明媚的春光里。到了盛夏，她舒展长臂，抖起一片浓郁的青纱，随风起舞，婀娜多姿。暑尽寒来，她仍绿荫葱葱，笑迎风霜雪雨。
竹，轻盈细巧、清新高雅，尽管有百般柔情，但从不哗众取宠，虚心劲节，朴实无华才是她的品格。她并不优美但她文静，她并不出色但却默默无闻﹣﹣她在任何恶劣的环境下，顽强地舞动，快乐地跳舞。
竹，笑迎风霜雪雨，“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这千古名句已传遍了世界。她与白杨一样直，一样坚强，不软弱，也不动摇。她那刚正不阿的性格，不畏风霜严寒，是文人学者毕生所追求的，这也是做人的根本所在。看着这竹，我想到了那些具有竹子品格的革命先驱们，他们像竹子一样，不畏艰险，不屈不挠。他们是值得我们敬佩的。
啊﹣﹣竹!你是我生活的老师，前进的伙伴!
【分析】本次习作是自命题作文，要求选择你熟知的事物，要抓住它的特点，并联想到生活中有类似特点的人，从而说明一个做人的道理。通过审题可知，这是一篇状物作文，写状物作文，是小学生作文训练的重点之一。进行状物作文训练能够培养和提高同学们观察事物、认识事物的能力。写状物作文应注意：写出该物特点。只有把物品的形象描写得具体、有特点，才能给人留下鲜明、深刻的印象；充分展开联想。要把物品写“活”，还必须结合物品的形象展开恰当的联想；倾注自己的感情。可以运用借物喻人的手法，说明一个做人的道理。
【解答】范文：
竹
在我家的小院子里，有一群高大挺秀的卫士﹣﹣竹，每当看到她们时，便会不知不觉陶醉于其中。
竹子刚劲，清新，生机盎然，蓬勃向上。当春风还未融尽残冬，新的生命﹣﹣竹笋就悄悄地萌发了，一场春雨过后，竹笋破土而出，直指云天。所谓“清明一尺，谷雨一丈”，便是她青春活力和勃勃生机的写照。当春风拂面时，她像一个活泼的小姑娘，亭亭玉立在明媚的春光里。到了盛夏，她舒展长臂，抖起一片浓郁的青纱，随风起舞，婀娜多姿。暑尽寒来，她仍绿荫葱葱，笑迎风霜雪雨。
竹，轻盈细巧、清新高雅，尽管有百般柔情，但从不哗众取宠，虚心劲节，朴实无华才是她的品格。她并不优美但她文静，她并不出色但却默默无闻﹣﹣她在任何恶劣的环境下，顽强地舞动，快乐地跳舞。
竹，笑迎风霜雪雨，“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这千古名句已传遍了世界。她与白杨一样直，一样坚强，不软弱，也不动摇。她那刚正不阿的性格，不畏风霜严寒，是文人学者毕生所追求的，这也是做人的根本所在。看着这竹，我想到了那些具有竹子品格的革命先驱们，他们像竹子一样，不畏艰险，不屈不挠。他们是值得我们敬佩的。
啊﹣﹣竹!你是我生活的老师，前进的伙伴!
【点评】这是一篇状物的文章。作者采用了“借物喻人”的写法，先向我们介绍竹的外表和竹的品格，在文章的最后点明中心，表达了对具有竹子品格的革命先驱们的敬佩之情。诗句的恰当引用也为文章增色不少。
6．生活与写作。
本学期我们已经完成了话题为“漫画老师”的习作。从入学到现在，你一定认识了很多同学，给你留下印象最深的是哪位同学呢？他（她）有什么突出特点呢？请你用学过的方法，用漫画式的文字把他（她）“画”出来吧！ 要求：①自拟题目；②选择一两件能突出其特点的事情具体写一写；③不少于400字；④书写认真，卷面整洁。
【考点】记叙文（写人）．
【答案】
“漫画”同学
我要给能吃的、会社交的小明同学画一副漫画。
小明同学长得胖胖的。只要一说到小明，我的脑海里就想到一个词“胖墩”。他的头发一点也不飘逸，即使跳起来或被风吹，头发也像被胶水黏住了一样，和他的脑袋紧紧贴在一起。他的耳朵神奇得可以做到一些人做不到的动作——可以轻微地晃一晃。我到现在也不知道他是怎么做到的，他也教不会我。
小明同学是名副其实的吃货，又能吃又吃得快。一次我俩在一家面馆吃面，我先分了他七八口，结果。他拿个勺子拨着面就往嘴里倒，他的嘴就像个无底洞，那么多面竟然全倒进去了，而且还没噎着。我吃惊得两个眼睛瞪得溜圆，一动不动地看着他。我曾跟小明炫耀自己吃得多，结果小明说他有一次吃了三个汉堡，七八个鸡腿。这次我直接吓成了金鱼眼，呆呆地看着他。关于吃饭，我真的是佩服他的“不怕辣神功”。他在那家面馆要了一份特辣的豆腐皮，我也能吃辣，却吃不了这特辣的豆腐皮。第一次吃它的时候，感觉有一群白蚁在用吃奶的劲儿咬我的嘴，我觉的嘴都快肿了，想往外喷火。但是小明吃得津津有味，三五串一起吃也没事，最后还把辣椒水给喝了，我心想他是不是四川人？
小明很有社交能力，他向陌生人问话时，都会用上礼貌用语，如：您好、请问、请帮我、谢谢……他一用这些礼貌用语，别人就无法拒绝他了。有一个星期天，我和他去找小刚玩，听声音不是小刚，便说：“叔叔您好，请问小刚在吗？我是他同学。”“他去打羽毛球去了”。小明又礼貌地问：“请问可不可以让他打完羽毛球到洛浦公园门口找我们呢？”叔叔答应了。我对小明佩服的五体投地，虽然我也会用这些礼貌用语，可就是没他用地那么顺口。以后得多向他学习。
这就是我的同学——胖墩小明。
【分析】本题为自命题的写人类记叙文，要求用漫画的手法写一位你印象深刻的同学。首先确定写作内容，然后写作。写时要注意大胆运用夸张的手法，表现其特点，并表达你的感情。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，给读者以深刻的印象。这一过程中，注意运用“漫画”的手法刻画人物，大胆运用夸张的手法，把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
【解答】范文：
“漫画”同学
我要给能吃的、会社交的小明同学画一副漫画。
小明同学长得胖胖的。只要一说到小明，我的脑海里就想到一个词“胖墩”。他的头发一点也不飘逸，即使跳起来或被风吹，头发也像被胶水黏住了一样，和他的脑袋紧紧贴在一起。他的耳朵神奇得可以做到一些人做不到的动作——可以轻微地晃一晃。我到现在也不知道他是怎么做到的，他也教不会我。
小明同学是名副其实的吃货，又能吃又吃得快。一次我俩在一家面馆吃面，我先分了他七八口，结果。他拿个勺子拨着面就往嘴里倒，他的嘴就像个无底洞，那么多面竟然全倒进去了，而且还没噎着。我吃惊得两个眼睛瞪得溜圆，一动不动地看着他。我曾跟小明炫耀自己吃得多，结果小明说他有一次吃了三个汉堡，七八个鸡腿。这次我直接吓成了金鱼眼，呆呆地看着他。关于吃饭，我真的是佩服他的“不怕辣神功”。他在那家面馆要了一份特辣的豆腐皮，我也能吃辣，却吃不了这特辣的豆腐皮。第一次吃它的时候，感觉有一群白蚁在用吃奶的劲儿咬我的嘴，我觉的嘴都快肿了，想往外喷火。但是小明吃得津津有味，三五串一起吃也没事，最后还把辣椒水给喝了，我心想他是不是四川人？
小明很有社交能力，他向陌生人问话时，都会用上礼貌用语，如：您好、请问、请帮我、谢谢……他一用这些礼貌用语，别人就无法拒绝他了。有一个星期天，我和他去找小刚玩，听声音不是小刚，便说：“叔叔您好，请问小刚在吗？我是他同学。”“他去打羽毛球去了”。小明又礼貌地问：“请问可不可以让他打完羽毛球到洛浦公园门口找我们呢？”叔叔答应了。我对小明佩服的五体投地，虽然我也会用这些礼貌用语，可就是没他用地那么顺口。以后得多向他学习。
这就是我的同学——胖墩小明。
【点评】本文小作者以“漫画”的手法介绍了自己的一位同学，能抓住人物特点进行细致而生动的描写。语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。
7．作文题目：二十年后的家乡
每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方，二十年后我们的家乡会是什么样子呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看。首先要大胆想象，二十年后的家乡会发生什么巨大的变化。如，环境有什么变化？人们的工作、生活有什么变化？字数400字以上。
【考点】想象作文．
【答案】
二十年后的家乡
“故乡的山，故乡的云……”一首故乡，勾起了我在家乡的那一段美好的回忆。周末，我回到了阔别已久的故乡。
我一踏上了离别20多年的故乡的土地，一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头。这一尘不染的土地，葱郁的树木，清新的空气，将我长途旅行的疲劳消除了，浑身充满了活力。环顾四周，除了正南方向有一块小空地以外，其余的地方都长满了小树。树下面零零碎碎地盛开着五色的野花，长着黄色的野菌。一条小河带着远古的情致静静地在这片树丛中穿梭着，成群的小鱼在河水中或嬉戏着，或上窜下跳地寻找着食物。
我来到农民公园，映入眼帘的是一座大喷泉。喷泉喷出的水花足有两三米高，几个喷点环绕在一起，形成了一个大水洞。喷泉中心有一座假山，“山”上有座凉亭，一个“路人”正顺着小路走上去，它好像也是被此情景所吸引，想坐在凉亭上细细观赏。喷泉周围是一排垂柳，那长长的柔软的柳枝随风飘动着，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。看到这些景色，我不禁想起了以前和伙伴们嬉戏的场景，真是太有趣了！
天近黄昏时我来到了母校。走进校园，望见以前校园尘土飞扬的操场变成同学们的娱乐场所。两排绿树成荫，像两支强壮的队伍在听从命令。在学校的东南角有一棵古老的榕树，榕树旁边还有许多的小草和同学们的欢笑陪伴着它。同学们有的在那里跳绳，有的在那里玩游戏，有的在那里聊天。同学们累了的时候还可以在草地上休息、睡觉。
“故乡的山，故乡的人……”我仿佛又听到了那首美丽的歌曲，只是它听起来不再那么陌生，因为我现在还站在家乡的土地上，还欣赏着家乡的美景，我爱我的故乡！
【分析】本题为写一篇想象作文，要求以“二十年后的家乡”为题，写一篇习作。想象二十年后从外地回到家乡的情景，因此要重点写变化，家乡的变化，人的变化，生活的变化……由于写作的范围广泛，有必要引导学生交流：是否要把所有的想象都写到作文中，在交流中选择一两个学生的发言相机点拨，帮助学生理清思路，选择材料，起到示范的作用。交流后再用课件出示写作要求：要点面结合，要有详有略，确定有代表性的景物作为重点写，写具体；其它景物可以用一两句概括性地介绍；注意学习课文通过人、事、景、物来表达思想感情的方法，并试着在自己的习作中加以运用。
【解答】范文：
二十年后的家乡
“故乡的山，故乡的云……”一首故乡，勾起了我在家乡的那一段美好的回忆。周末，我回到了阔别已久的故乡。
我一踏上了离别20多年的故乡的土地，一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头。这一尘不染的土地，葱郁的树木，清新的空气，将我长途旅行的疲劳消除了，浑身充满了活力。环顾四周，除了正南方向有一块小空地以外，其余的地方都长满了小树。树下面零零碎碎地盛开着五色的野花，长着黄色的野菌。一条小河带着远古的情致静静地在这片树丛中穿梭着，成群的小鱼在河水中或嬉戏着，或上窜下跳地寻找着食物。
我来到农民公园，映入眼帘的是一座大喷泉。喷泉喷出的水花足有两三米高，几个喷点环绕在一起，形成了一个大水洞。喷泉中心有一座假山，“山”上有座凉亭，一个“路人”正顺着小路走上去，它好像也是被此情景所吸引，想坐在凉亭上细细观赏。喷泉周围是一排垂柳，那长长的柔软的柳枝随风飘动着，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。看到这些景色，我不禁想起了以前和伙伴们嬉戏的场景，真是太有趣了！
天近黄昏时我来到了母校。走进校园，望见以前校园尘土飞扬的操场变成同学们的娱乐场所。两排绿树成荫，像两支强壮的队伍在听从命令。在学校的东南角有一棵古老的榕树，榕树旁边还有许多的小草和同学们的欢笑陪伴着它。同学们有的在那里跳绳，有的在那里玩游戏，有的在那里聊天。同学们累了的时候还可以在草地上休息、睡觉。
“故乡的山，故乡的人……”我仿佛又听到了那首美丽的歌曲，只是它听起来不再那么陌生，因为我现在还站在家乡的土地上，还欣赏着家乡的美景，我爱我的故乡！
【点评】本文结构合理，前后照应，用一首歌表达了对故乡的热爱，想象丰富而合理，畅想了二十年后家乡的变化，表达了对家乡的热爱。
8．写作。
人类站在前所未有的技术发展节点上，背后是我们生活的城市所面临的个个棘手问题，前方是我们期待依靠技术去实现的种种美好愿景，对于未来城市的畅想与实践成为必选项。
——《未来城市的可能性》
古今中外，人类一直在畅想未来城市。你理想中的未来城市是什么样的呢？请将你的设想分享给大家。想象合理，题目自拟，400字左右。
【考点】想象作文．
【答案】
未来的城市
在一个宁静的夜晚，人们都沉沉地入睡了。一颗闪烁着光芒的星星降临到我领立侵物杨的窗前，打开了大门，一道神奇的存小石油目庆注眼各余讨光把我吸了进去。我坐着因旧欢德这台“星星时光机”，穿过时光隧道，来到了未来的城月医集标件穿足家是升增市。
在未来的城市里，一栋栋豪华的别墅拔地而起。可是，购物街、餐厅、学校……都到哪儿绍双电造去？我抬头一看，啊，原来它们都在天空上呀！我架上了云朵小飞机，况企江质来到天上。啊，这里有许多层间，第一层是热闹的购物街，第二层是干净的餐厅，第三层是好玩、刺激的新一代儿童游乐场所，第四层是舒适的学校教室，第五层是环境优雅的办公室……这里每一层都装有自动电梯和天气设备。如果天气热，天气设备就会把室内温度降低到凉爽的温度；如果天气冷，天气设备就会把温度调整到温暖的温度。
在未来城市里玩了一天，我也觉得十分疲惫，我正准备回家时，咦？糟了，星星时光机在哪？我到处找也找不到，我禁不住蹲在地上哭了起来。“雯雯，你哭什么呀？”我被妈妈温柔的声音叫醒，原来这是一场梦呀！真希望这个梦能实现，那样，我们的生活就方便多了！
【分析】本题为写一篇想象作文，未来城市会是什么样的呢？展开想象，写一篇习作。想象未来城市的情景，因此要重点写变化，人的变化，生活的变化……由于写作范围广泛，因此要理清思路，选择合适材料进行写作。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通语顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
【解答】范文：
未来的城市
在一个宁静的夜晚，人们都沉沉地入睡了。一颗闪烁着光芒的星星降临到我领立侵物杨的窗前，打开了大门，一道神奇的存小石油目庆注眼各余讨光把我吸了进去。我坐着因旧欢德这台“星星时光机”，穿过时光隧道，来到了未来的城月医集标件穿足家是升增市。
在未来的城市里，一栋栋豪华的别墅拔地而起。可是，购物街、餐厅、学校……都到哪儿绍双电造去？我抬头一看，啊，原来它们都在天空上呀！我架上了云朵小飞机，况企江质来到天上。啊，这里有许多层间，第一层是热闹的购物街，第二层是干净的餐厅，第三层是好玩、刺激的新一代儿童游乐场所，第四层是舒适的学校教室，第五层是环境优雅的办公室……这里每一层都装有自动电梯和天气设备。如果天气热，天气设备就会把室内温度降低到凉爽的温度；如果天气冷，天气设备就会把温度调整到温暖的温度。
在未来城市里玩了一天，我也觉得十分疲惫，我正准备回家时，咦？糟了，星星时光机在哪？我到处找也找不到，我禁不住蹲在地上哭了起来。“雯雯，你哭什么呀？”我被妈妈温柔的声音叫醒，原来这是一场梦呀！真希望这个梦能实现，那样，我们的生活就方便多了！
【点评】本文结构合理，前后照应，想象丰富而合理，畅想了未来城市的样子，是一篇不错的习作。
9．习作。
同学们，老师是我们成长道路上的引路人。老师教我们做事，教我们做人，引导我们走好人生之路。当我们遇挫折，老师帮我们撑起前进的风帆；当我们遇到困惑与迷茫时，老师为我们指点迷津；当我们因取得成绩而骄傲时，老师的及时点拨让我们清醒。
请你选择一位印象深刻的老师，想想他（她）的样子、性格等，选择一两件你与他（她）相处的事情来写，把内容写具体，把情感真实地表达。要求：题目自拟，字迹工整，紧扣中心，真情实感，400字以上。
【考点】记叙文（写人）．
【答案】
我的老师
在学校里，有人喜欢文静的语文老师，有人喜欢严肃的数学老师，还有人喜欢温柔的英语老师，而我却喜欢那幽默的品德老师——田老师。
田老师不但十分漂亮，而且很幽默。她常常把那一头乌黑发亮的长发披在肩上。那一双水汪汪的大眼睛缀在弯月似的眉毛下，加上高高的鼻子，红润润的樱桃小嘴，真是美极了！
上品德课时，田老师穿着白色的裙子，踩着雪白的高跟鞋，“哒哒哒”地走进教室，站在讲台前，大声地跟我们问好。我们也向老师问好。可不知怎么回事，同学们都无精打采的，声音像是从电力不足的播放器里传出来的，拖拖拉拉：“老师，您好——”田老师听了直皱眉头。她没有直接让我们坐下，而是模仿我们的语调，特地拖长声音说：“同学们好——”奇怪又搞笑的声音一下子吸引了大家的注意。同学们不解地你看着我，我看着你。望着大家不得其解的神情，田老师继续放慢了几倍语速，怪声怪调地说道：“你们猜猜看，是我说得快一些，还是你们快一些，哪个好听？”这声音还好听？我们忍不住笑出声来了。这一问，也让我们恍然大悟，连忙调整状态，重新向老师问好。这次，我们的声音整齐响亮，铿锵有力。田老师满意地点了点头，微笑着示意我们坐下。
田老师还有一肚子的笑话，要是下午上课，同学们昏昏欲睡，田老师那红嘴儿一张，笑话一个接一个，没完没了。同学们听了顿时哈哈大笑起来，瞌睡虫也被赶跑了，学习氛围一下子浓了起来。
谢谢您，田老师！您用那独一无二的幽默教育法帮我们改掉了许多坏习惯，又在您的潜移默化中养成了很多好习惯。您对我们的教诲，我们终生难忘！
【分析】本题为自命题的写人作文，要求写一位你印象深刻的老师。学校里有很多老师，回忆一下，你的哪位老师给你留下的印象最深？选择自己最想表达的去写。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。注意把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
【解答】范文：
我的老师
在学校里，有人喜欢文静的语文老师，有人喜欢严肃的数学老师，还有人喜欢温柔的英语老师，而我却喜欢那幽默的品德老师——田老师。
田老师不但十分漂亮，而且很幽默。她常常把那一头乌黑发亮的长发披在肩上。那一双水汪汪的大眼睛缀在弯月似的眉毛下，加上高高的鼻子，红润润的樱桃小嘴，真是美极了！
上品德课时，田老师穿着白色的裙子，踩着雪白的高跟鞋，“哒哒哒”地走进教室，站在讲台前，大声地跟我们问好。我们也向老师问好。可不知怎么回事，同学们都无精打采的，声音像是从电力不足的播放器里传出来的，拖拖拉拉：“老师，您好——”田老师听了直皱眉头。她没有直接让我们坐下，而是模仿我们的语调，特地拖长声音说：“同学们好——”奇怪又搞笑的声音一下子吸引了大家的注意。同学们不解地你看着我，我看着你。望着大家不得其解的神情，田老师继续放慢了几倍语速，怪声怪调地说道：“你们猜猜看，是我说得快一些，还是你们快一些，哪个好听？”这声音还好听？我们忍不住笑出声来了。这一问，也让我们恍然大悟，连忙调整状态，重新向老师问好。这次，我们的声音整齐响亮，铿锵有力。田老师满意地点了点头，微笑着示意我们坐下。
田老师还有一肚子的笑话，要是下午上课，同学们昏昏欲睡，田老师那红嘴儿一张，笑话一个接一个，没完没了。同学们听了顿时哈哈大笑起来，瞌睡虫也被赶跑了，学习氛围一下子浓了起来。
谢谢您，田老师！您用那独一无二的幽默教育法帮我们改掉了许多坏习惯，又在您的潜移默化中养成了很多好习惯。您对我们的教诲，我们终生难忘！
【点评】本文小作者选择了典型的事例，写出了老师幽默的特点。能通过外貌、语言等描写方法刻画人物，是一篇不错的习作。
10．习作表达部分
生活中总会有一些平凡的人带给我们特别的感动，他们的善良，他们的言行，温暖着我们的心。你在生活中肯定也遇到过这样的人，遇到过这样的事，请你选择其中的一件事写下来。
要求：语句通顺，内容具体，表达真情实感，题目自拟，字数450字左右。
题目：____
【考点】记叙文（记事）．
【答案】
令我感动的一件事
妈妈的温柔令我感动，奶奶的关心令我感动，爸爸的严肃令我感动，爷爷的疼爱令我感动，但是最令我感动的是一位小女孩。
那是一个星期天，我在去姥姥家途中的车上，我凭我瘦小的身体，灵活地钻到了车上，抢到了一个好座位，我开心极了。乘客们上了车，正当车子要开的时候，一为老奶奶慢腾腾地上了车，她正在四处张望似乎正在找什么，她开口说：“哪位好心人能给我这老太婆让个座位啊？”只看乘客有的看外面的风景，有的在那里谈笑风生，有的在玩手机，有的听见就像没听见一样，根本没人注意到老奶奶的存在。我心想老师常教育我们要爱护老人，可是一些大人都没有让座，我一个小孩子为什么要让座。几分钟过去了，没人让座，我刚想站起来让座，突然一个小女孩比我早了一步，我听到了甜甜的声音：“老奶奶你坐我这吧。”她扶着老奶奶到她的座位上。我一看，她竟然是一位比我还要瘦小的女孩。连比我小的女孩都有爱心，我怎么就不会给老奶奶让座位呢？我心里一阵难过，下车后，我在人群中找着那位女孩，啊！我惊呆了，那个小女孩竟然一瘸一拐的走着，那位小女孩居然是一残疾人！此刻的我恨不得找个地缝钻进去，看着她一瘸一拐地离开，我的眼泪流了出来，她让我感动，让我难忘！
虽然，这件事已经过去了很久了，但却一直珍藏在我的心间，久久地感动着我！
【分析】本次习作是自命题作文，要求写感动我们的一个人或是一件事，要抓住“感动”一词，这个人或这件事为什么让你感动？无论是写人或是写事，首先要注意记叙文的几大要素，交代时间地点人物及事件的主要内容，然后要写出事件的起因、经过及结果，通过语言、动作或表情的描写，来突出人物的特点，详略得当，要详写经过，最后写出由这件事产生的感受。
【解答】范文：
令我感动的一件事
妈妈的温柔令我感动，奶奶的关心令我感动，爸爸的严肃令我感动，爷爷的疼爱令我感动，但是最令我感动的是一位小女孩。
那是一个星期天，我在去姥姥家途中的车上，我凭我瘦小的身体，灵活地钻到了车上，抢到了一个好座位，我开心极了。乘客们上了车，正当车子要开的时候，一为老奶奶慢腾腾地上了车，她正在四处张望似乎正在找什么，她开口说：“哪位好心人能给我这老太婆让个座位啊？”只看乘客有的看外面的风景，有的在那里谈笑风生，有的在玩手机，有的听见就像没听见一样，根本没人注意到老奶奶的存在。我心想老师常教育我们要爱护老人，可是一些大人都没有让座，我一个小孩子为什么要让座。几分钟过去了，没人让座，我刚想站起来让座，突然一个小女孩比我早了一步，我听到了甜甜的声音：“老奶奶你坐我这吧。”她扶着老奶奶到她的座位上。我一看，她竟然是一位比我还要瘦小的女孩。连比我小的女孩都有爱心，我怎么就不会给老奶奶让座位呢？我心里一阵难过，下车后，我在人群中找着那位女孩，啊！我惊呆了，那个小女孩竟然一瘸一拐的走着，那位小女孩居然是一残疾人！此刻的我恨不得找个地缝钻进去，看着她一瘸一拐地离开，我的眼泪流了出来，她让我感动，让我难忘！
虽然，这件事已经过去了很久了，但却一直珍藏在我的心间，久久地感动着我！
【点评】本文写了一个身体残疾的小女孩主动让座的故事，语句通顺，结构完整，是一篇不错的习作。
11．习作。
我们的生活充满了欢乐，“乐”是大家最熟悉不过的词语了，取得了好成绩会乐，和朋友一起出去玩会乐……总之“乐”无处不在。请把你看到的或亲身经历过的“乐”事，写一篇记叙文。
要求：（1）题目自拟，内容具体，详略得当，字数不少于400字。
（2）文中出现的人名、校名一律使用化名，不得出现真实的学校、姓名等信息。
【考点】记叙文（记事）．
【答案】
乐
在我的生活中，一件件事多如繁星，然而，使我最快乐的要算暑假期间我和爸爸到武汉动物园游玩的事。
那天下午我和爸爸来到武汉动物园，刚进门看到动物园广场上有一座很大的海豚雕像。哗啦啦……突然一群鸽子飞来了。这些鸽子羽毛洁白而丰满，一对朱砂眼闪亮闪亮的，还有两个隆起的鼻孔。颈项上还长着一撮紫色的羽毛，形成一个美丽的凤头。
我们接着往前走，来到了水族菀，我们看见小鱼在鱼缸里自由地游来游去。突然我听到一阵掌声，我们顺着掌声往前走，原来到了海狮表演馆。海狮的脑袋圆圆的，身子粗壮结实，像纺锤，嘴周围长满硬须，海狮的前肢，像桨一样可以灵便自如地行走，也可以支撑全身重量，加上尾巴一样的后肢，像两只矮腿可以随意分开。海狮学着驯兽员的样子走路，海狮那一摇一摆的样子真可爱。海狮还表演了水上芭蕾、写算术、顶球……我最喜欢顶球，海狮像个熟练的杂技演员一样用鼻尖接住飞来的水球，然后噗地一下把球弹向空中。落下来时又不偏不倚落在鼻子上面，就这样连续几次仿佛鼻子有吸力一样。海狮憨态可鞠的样子可爱极了。
表演完后我们又接着往前走。听到一阵清脆的鸟鸣声，我们来到了鸟语林，原来是鹦鹉在表演小节目，这只鹦鹉叫声非常好听，有时像小燕子，有时像麻雀，有时又像雏鹰，真是妙极了。
我们经过了虎山，绕过狮洞，穿过了猴群，爬过了熊山……看见了凶猛的老虎，雄壮的狮子，机灵的猴子，憨态的黑熊，可爱的熊猫……
天渐渐黑了下来，我才依依不舍地和小动物们告别。
【分析】本题为话题作文。选材要注意抓住“乐”字去选，注意选择生活中你看到或经历的“乐”事。选择时要注意选择你难忘的，有深刻体验的“乐”事去写。写时都要通过典型的事例来表现自己的快乐，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，中间为重点，抓住题眼“乐”字，具体记叙这件快乐的事，记叙要具体，按一定的顺序记叙，注意详略要得当。其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】范文：
乐
在我的生活中，一件件事多如繁星，然而，使我最快乐的要算暑假期间我和爸爸到武汉动物园游玩的事。
那天下午我和爸爸来到武汉动物园，刚进门看到动物园广场上有一座很大的海豚雕像。哗啦啦……突然一群鸽子飞来了。这些鸽子羽毛洁白而丰满，一对朱砂眼闪亮闪亮的，还有两个隆起的鼻孔。颈项上还长着一撮紫色的羽毛，形成一个美丽的凤头。
我们接着往前走，来到了水族菀，我们看见小鱼在鱼缸里自由地游来游去。突然我听到一阵掌声，我们顺着掌声往前走，原来到了海狮表演馆。海狮的脑袋圆圆的，身子粗壮结实，像纺锤，嘴周围长满硬须，海狮的前肢，像桨一样可以灵便自如地行走，也可以支撑全身重量，加上尾巴一样的后肢，像两只矮腿可以随意分开。海狮学着驯兽员的样子走路，海狮那一摇一摆的样子真可爱。海狮还表演了水上芭蕾、写算术、顶球……我最喜欢顶球，海狮像个熟练的杂技演员一样用鼻尖接住飞来的水球，然后噗地一下把球弹向空中。落下来时又不偏不倚落在鼻子上面，就这样连续几次仿佛鼻子有吸力一样。海狮憨态可鞠的样子可爱极了。
表演完后我们又接着往前走。听到一阵清脆的鸟鸣声，我们来到了鸟语林，原来是鹦鹉在表演小节目，这只鹦鹉叫声非常好听，有时像小燕子，有时像麻雀，有时又像雏鹰，真是妙极了。
我们经过了虎山，绕过狮洞，穿过了猴群，爬过了熊山……看见了凶猛的老虎，雄壮的狮子，机灵的猴子，憨态的黑熊，可爱的熊猫……
天渐渐黑了下来，我才依依不舍地和小动物们告别。
【点评】这篇作文通过对一次武汉动物园之旅的细致描述，展示了小作者敏锐的观察力和丰富的想象力。文章不仅生动地描绘了海豚雕像与鸽子等动物的形象，还具体讲述了海狮表演时的精彩瞬间，场景描写生动活泼。作者通过细腻的笔触展现了海狮憨态可掬的姿态，令读者仿佛身临其境，感受到小动物们带给作者的乐趣与喜悦。而鹦鹉表演的场景描写更是充满童真童趣，让人读来自觉快乐。总体来看，作品结构完整，条理清晰，语言流畅，细节处理得当，富有画面感，成功地传达出了作者当天游玩时愉悦的心情。结尾部分写到与动物告别时的依依不舍之情，则进一步升华了整体情感，使得这篇游记显得更加完整与动容。
12．大习作。
世间万物，一动一静皆美不胜收。一种动物、一种植物，哪怕是一件没有生命的物品，只要你对它倾注情感，都能从中感受到无穷的乐趣。
请以“可爱的_____”为题目，写一篇习作，注意情感上的表达。
要求：语言生动，句子通顺，情感真实；习作中不要出现真实姓名和学校。
【考点】半命题作文．
【答案】
可爱的小狗
我曾养过一只可爱的小狗，虽然它现在不在了，但它在我们家留下了许多美好的回忆，使我至今还记忆犹新。下面我向大家介绍下我的动物朋友。
它是一只小哈巴狗，身体只有两个巴掌那么大。圆圆的小脑袋上耷拉着两只薄薄的黑色小耳朵，额头下两只玛瑙似的小眼睛时常骨碌骨碌地转，下面还有一个黑黑的小鼻子，身上披着一件黑白相间的大毛衣，显示出一派贵族的气质。走路的时候，它老把小尾巴翘得高高的，一蹦一跳的，一整天非常快乐的样子，所以，我给它取了个名字“乐乐”。
我们刚把乐乐买回家的时候，它对我们家这个陌生的环境竟然一点儿也不惧怕。反而好奇地走上走下，瞧瞧那边，看看这里，好像它是这个家的主人。不仅如此，它还非常大胆，用尖利的爪子狂抓门口的地毯，还时不时咬两下，可真淘气啊！但是，淘气归淘气，它也是非常可爱、乖巧的，很黏人。它总喜欢走过来蹭蹭你的脚，舔舔你的手，还会跳上来坐在你的大腿上，真是惹人喜爱。
早上，我早早地起了床，走到楼上看望乐乐，我蹑手蹑脚地打开门，看见乐乐正安静地睡在花盆边呢！两只小眼睛眯成了一条缝，小耳朵耷拉在脑袋上，鼻子里发出轻微的“呼呼”声，想必它此时一定睡得很香甜吧！我不想吵醒它，只好悄悄地离开，但却不小心碰到了它的耳朵。它惊醒了，警惕地张开眼睛。一看到是我，它连忙站起来，缠在我的脚边，双眼直看我，好像在说：“我饿了，小主人，给我吃些东西吧！”我赶紧给了它一些米饭，它像是见了宝贝似的狼吞虎咽地吃了起来，嘴里发出“滋滋”的声音，吃得津津有味。不一会儿，一勺米饭就被它吃得干干净净了。它满足地舔舔嘴巴，高兴地看着我，好像在说：“谢谢你！”
乐乐平时很爱干净，经常会用舌头舔一舔它那柔软的皮毛。所以，它那件黑白相间的“毛衣”每时每刻都非常干净，很少会见有污点，似乎接近“洁癖”。看来，它也是我学习的榜样啊！
可惜，好景不长，乐乐后来失踪了，也不知它现在过得好不好，我们一家都挺挂念它。因为，它曾经给我们家带来欢乐，它可爱的形象已深深印在我们的脑海里，我永远都会记得它，这只淘气又可爱，乖巧而又活泼的小狗——乐乐。
【分析】本题为半命题作文，要求以“可爱的_____”为题，写一篇习作。自然界的动植物都是我们的朋友，结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。无论写什么，都要写出人物或事物的可爱之处，表达真情实感。写作时语句要通顺、流畅，适当地运用比喻、拟人等修辞手法。
【解答】范文：
可爱的小狗
我曾养过一只可爱的小狗，虽然它现在不在了，但它在我们家留下了许多美好的回忆，使我至今还记忆犹新。下面我向大家介绍下我的动物朋友。
它是一只小哈巴狗，身体只有两个巴掌那么大。圆圆的小脑袋上耷拉着两只薄薄的黑色小耳朵，额头下两只玛瑙似的小眼睛时常骨碌骨碌地转，下面还有一个黑黑的小鼻子，身上披着一件黑白相间的大毛衣，显示出一派贵族的气质。走路的时候，它老把小尾巴翘得高高的，一蹦一跳的，一整天非常快乐的样子，所以，我给它取了个名字“乐乐”。
我们刚把乐乐买回家的时候，它对我们家这个陌生的环境竟然一点儿也不惧怕。反而好奇地走上走下，瞧瞧那边，看看这里，好像它是这个家的主人。不仅如此，它还非常大胆，用尖利的爪子狂抓门口的地毯，还时不时咬两下，可真淘气啊！但是，淘气归淘气，它也是非常可爱、乖巧的，很黏人。它总喜欢走过来蹭蹭你的脚，舔舔你的手，还会跳上来坐在你的大腿上，真是惹人喜爱。
早上，我早早地起了床，走到楼上看望乐乐，我蹑手蹑脚地打开门，看见乐乐正安静地睡在花盆边呢！两只小眼睛眯成了一条缝，小耳朵耷拉在脑袋上，鼻子里发出轻微的“呼呼”声，想必它此时一定睡得很香甜吧！我不想吵醒它，只好悄悄地离开，但却不小心碰到了它的耳朵。它惊醒了，警惕地张开眼睛。一看到是我，它连忙站起来，缠在我的脚边，双眼直看我，好像在说：“我饿了，小主人，给我吃些东西吧！”我赶紧给了它一些米饭，它像是见了宝贝似的狼吞虎咽地吃了起来，嘴里发出“滋滋”的声音，吃得津津有味。不一会儿，一勺米饭就被它吃得干干净净了。它满足地舔舔嘴巴，高兴地看着我，好像在说：“谢谢你！”
乐乐平时很爱干净，经常会用舌头舔一舔它那柔软的皮毛。所以，它那件黑白相间的“毛衣”每时每刻都非常干净，很少会见有污点，似乎接近“洁癖”。看来，它也是我学习的榜样啊！
可惜，好景不长，乐乐后来失踪了，也不知它现在过得好不好，我们一家都挺挂念它。因为，它曾经给我们家带来欢乐，它可爱的形象已深深印在我们的脑海里，我永远都会记得它，这只淘气又可爱，乖巧而又活泼的小狗——乐乐。
【点评】本文通过描写狗狗的外形、生活习性及自己与狗狗相处的点点滴滴，表达了对狗狗的喜爱及怀念之情，读来让人感动。
13． 飞天梦，一直是中华民族的梦，从“神舟”五号的一飞冲天，遨游苍穹，到越来越多的飞天勇士“出差”太空。浩瀚的宇宙，一次次留下了中国人坚实的足迹。假如有一天太空能够成为我们的家园，你希望它是什么样子的呢？请你大胆发挥想象，以《我的太空家园》为题，写一篇作文。
要求：（1）习作前，梳理思路，并试着列习作提纲。（2）语句通顺，条理清晰，把重点部分写具体。（3）如需修改，请用规范的修改符号修改。
【考点】想象作文．
【答案】
我的太空家园
在遥远的未来，太空成为了人类的家园，而我的太空家园是一个充满奇幻与科技感的地方。
我的太空家园位于一个巨大的人造星球上。这个星球被一层透明的能量罩所保护着，能量罩既能抵御宇宙射线和陨石的撞击，又能调节内部的气候。从外面看，整个星球就像一颗闪耀着七彩光芒的巨大宝石。
进入家园，首先映入眼帘的是一片茂密的太空森林。这里的树木形状奇特，树干是螺旋状的，树叶闪烁着金属般的光泽。这些树可以通过特殊的光合作用吸收宇宙中的能量，转化为氧气和其他资源。森林里生活着各种各样的外星生物，有的像会飞的水母，身体透明，在空中缓缓飘荡；有的像长着六条腿的小毛球，它们在树林间穿梭跳跃，十分可爱。
家园里的房子是用一种叫做“星晶”的材料建造而成。这种材料坚固无比，却又轻盈透明。房子的形状各异，有的像巨大的贝壳，有的像展翅欲飞的鸟儿。房子内部的设施全部由智能系统控制，只要我说出指令，房间就会根据我的需求调整温度、湿度、灯光和家具的布局。例如，当我说“休闲模式”，客厅就会变成一个舒适的影院，沙发会自动调整到最舒适的角度，墙壁上投射出我喜爱的电影画面，同时还会有轻柔的音乐响起。
交通也十分便捷。人们乘坐的是一种名为“光影飞车”的交通工具。这种飞车没有轮子，它依靠光能和磁力悬浮在空中飞行。我可以通过语音控制它的飞行方向和速度，想去哪里，只需一念之间。而且，由于太空家园没有交通堵塞，飞车可以在空中自由穿梭，速度极快。
在太空家园里，人们的食物来源也很独特。我们有专门的“食物工厂”，这里利用基因编辑技术和太空特殊的环境，培育出各种营养丰富、口感奇特的食物。有一种水果，它的形状像星星，吃起来既有苹果的香甜，又有草莓的酸味，还富含大量的维生素和矿物质。
这里的教育和娱乐方式也与地球不同。学校里没有传统的黑板和书本，取而代之的是全息投影教学。孩子们可以身临其境地学习宇宙历史、外星文化等知识。而娱乐场所则是一个巨大的虚拟现实体验馆，在这里，人们可以体验到各种惊险刺激的冒险，比如穿越黑洞、与外星生物战斗等。
我的太空家园是一个充满无限可能的地方，它融合了科技、自然与幻想，是人类在宇宙中的理想栖息地。
【分析】本题考查想象作文。要求以《我的太空家园》为题目，写一篇作文。假如有一天太空能够成为我们的家园，你希望它是什么样子的呢？结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。现实生活是孕育美丽的幻想和美好愿望的土壤，离开现实生活的想象就会变成空想，变成胡思乱想。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写实，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
【解答】范文：
我的太空家园
在遥远的未来，太空成为了人类的家园，而我的太空家园是一个充满奇幻与科技感的地方。
我的太空家园位于一个巨大的人造星球上。这个星球被一层透明的能量罩所保护着，能量罩既能抵御宇宙射线和陨石的撞击，又能调节内部的气候。从外面看，整个星球就像一颗闪耀着七彩光芒的巨大宝石。
进入家园，首先映入眼帘的是一片茂密的太空森林。这里的树木形状奇特，树干是螺旋状的，树叶闪烁着金属般的光泽。这些树可以通过特殊的光合作用吸收宇宙中的能量，转化为氧气和其他资源。森林里生活着各种各样的外星生物，有的像会飞的水母，身体透明，在空中缓缓飘荡；有的像长着六条腿的小毛球，它们在树林间穿梭跳跃，十分可爱。
家园里的房子是用一种叫做“星晶”的材料建造而成。这种材料坚固无比，却又轻盈透明。房子的形状各异，有的像巨大的贝壳，有的像展翅欲飞的鸟儿。房子内部的设施全部由智能系统控制，只要我说出指令，房间就会根据我的需求调整温度、湿度、灯光和家具的布局。例如，当我说“休闲模式”，客厅就会变成一个舒适的影院，沙发会自动调整到最舒适的角度，墙壁上投射出我喜爱的电影画面，同时还会有轻柔的音乐响起。
交通也十分便捷。人们乘坐的是一种名为“光影飞车”的交通工具。这种飞车没有轮子，它依靠光能和磁力悬浮在空中飞行。我可以通过语音控制它的飞行方向和速度，想去哪里，只需一念之间。而且，由于太空家园没有交通堵塞，飞车可以在空中自由穿梭，速度极快。
在太空家园里，人们的食物来源也很独特。我们有专门的“食物工厂”，这里利用基因编辑技术和太空特殊的环境，培育出各种营养丰富、口感奇特的食物。有一种水果，它的形状像星星，吃起来既有苹果的香甜，又有草莓的酸味，还富含大量的维生素和矿物质。
这里的教育和娱乐方式也与地球不同。学校里没有传统的黑板和书本，取而代之的是全息投影教学。孩子们可以身临其境地学习宇宙历史、外星文化等知识。而娱乐场所则是一个巨大的虚拟现实体验馆，在这里，人们可以体验到各种惊险刺激的冒险，比如穿越黑洞、与外星生物战斗等。
我的太空家园是一个充满无限可能的地方，它融合了科技、自然与幻想，是人类在宇宙中的理想栖息地。
【点评】这篇《我的太空家园》是一篇富有想象力的佳作。文章紧扣主题，详细地描绘了太空家园的各个方面。在描写上，作者构建出一个完整且充满奇幻色彩的太空家园，从星球的外观、内部的森林、独特的建筑、便捷的交通、新奇的食物到别样的教育娱乐方式等，内容丰富多样且极具创意，如透明能量罩、形状奇特的树木、“星晶”材料建造的房子等想象元素，让读者仿佛置身于这个奇妙的太空家园之中。同时，文章结构清晰，条理分明，按照一定的顺序逐一介绍家园的各个部分，语句通顺流畅，较好地展现了太空家园的独特魅力，也体现出作者对未来太空生活的美好憧憬。
14． 题目：美好的____
提示与要求：在学习和生活中，你一定遇到过美好的事物，欣赏过美丽的景物，阅读过美妙的诗文，产生过美好的愿望……请选择一点，先把题目补充完整，再把自己的所见所闻所感写下来。注意语句通顺，感情真实，条理清楚。
【考点】记叙文（写景）．
【答案】
美好的景色
到九寨沟一游，是我多年的愿望。今年暑假，我终于如愿以偿，去了人间仙境——九寨沟。
九寨沟景区位于四川省阿坝州藏羌自治州，距九寨沟县城30公里，平均海拔2800米，这里气候宜人，景色秀美，是世界级自然遗产保护区，5A世界级风景区。每天，慕名而来的中外游客成千上万，络绎不绝。
九寨沟的天空明净瓦蓝，像一颗巨大的蓝宝石，镶嵌在空中，缕缕白云犹如棉花糖，随手可摘，这里空气清新自然，令人神清气爽。
早上，我们坐上观光车，首先到达了长海，远远望去，长海掩映在崇山峻岭的怀抱中，像一位羞涩的少女，静静地依偎在恋人身旁，喃喃低语。长海四周布满了郁郁葱葱的森林，有许多不知名的鸟儿在枝头婉转歌唱。岸边绿油油的草丛中，点缀着五颜六色的野花，一阵微风吹来，海面波光粼粼，晶莹通透，像一片片孔雀羽毛覆盖在海面。我被这美景深深地陶醉了，仿佛走进了梦幻般的仙境。“咔嚓、咔嚓”我被一阵阵相机声惊醒，再向海面望去，此时的海面，平静得像一面镜子，海面倒映着蓝天、白云、秀丽的山峰，鱼儿在空中穿梭，鸟儿在水中飞翔，形成了一幅奇特的山水画卷。让我与游客们驻足观望，久久不愿离去。
跟随观光车，我们还浏览了箭竹海、五花海、老虎海等景点。这里的海，是那样的美，美得让人陶醉；这里的海，是那样的静，静得与世无争；这里的海，是那样的清澈，清澈得毫无杂质。这里的海，是那样幽蓝，蓝得像一块无瑕的宝石，而珍珠滩瀑布却是另一番景象。
珍珠滩瀑布，高21米，宽270米，是悬崖上面的泉水，喷涌而下，溅出一粒粒水珠，这些水珠似断了线的珍珠，撒落在空中，珍珠滩瀑布因此得名，整个瀑布看起来气势磅礴，雄伟壮观，恰如狂龙发怒，水声震耳欲聋，这使我想起了李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，我们不得不向大自然的鬼斧神工拍案叫绝！诺日郎瀑布也十分壮观，84版《西游记》的部分片段就是在此拍摄的，怎么样，你想来游九寨沟吗？
我爱九寨沟，更爱这里的山山水水，因为这里风景独好。
【分析】本题为半命题的写景作文，要求以“美好的_____”为题，写一写你经历过的美好的事情、见过美丽的景物或遇到过美好的人。结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。无论写什么，都要把自己的所见所闻所感写下来，注意语句通顺，条理清楚及各种修辞手法的适当运用。
【解答】范文：
美好的景色
到九寨沟一游，是我多年的愿望。今年暑假，我终于如愿以偿，去了人间仙境——九寨沟。
九寨沟景区位于四川省阿坝州藏羌自治州，距九寨沟县城30公里，平均海拔2800米，这里气候宜人，景色秀美，是世界级自然遗产保护区，5A世界级风景区。每天，慕名而来的中外游客成千上万，络绎不绝。
九寨沟的天空明净瓦蓝，像一颗巨大的蓝宝石，镶嵌在空中，缕缕白云犹如棉花糖，随手可摘，这里空气清新自然，令人神清气爽。
早上，我们坐上观光车，首先到达了长海，远远望去，长海掩映在崇山峻岭的怀抱中，像一位羞涩的少女，静静地依偎在恋人身旁，喃喃低语。长海四周布满了郁郁葱葱的森林，有许多不知名的鸟儿在枝头婉转歌唱。岸边绿油油的草丛中，点缀着五颜六色的野花，一阵微风吹来，海面波光粼粼，晶莹通透，像一片片孔雀羽毛覆盖在海面。我被这美景深深地陶醉了，仿佛走进了梦幻般的仙境。“咔嚓、咔嚓”我被一阵阵相机声惊醒，再向海面望去，此时的海面，平静得像一面镜子，海面倒映着蓝天、白云、秀丽的山峰，鱼儿在空中穿梭，鸟儿在水中飞翔，形成了一幅奇特的山水画卷。让我与游客们驻足观望，久久不愿离去。
跟随观光车，我们还浏览了箭竹海、五花海、老虎海等景点。这里的海，是那样的美，美得让人陶醉；这里的海，是那样的静，静得与世无争；这里的海，是那样的清澈，清澈得毫无杂质。这里的海，是那样幽蓝，蓝得像一块无瑕的宝石，而珍珠滩瀑布却是另一番景象。
珍珠滩瀑布，高21米，宽270米，是悬崖上面的泉水，喷涌而下，溅出一粒粒水珠，这些水珠似断了线的珍珠，撒落在空中，珍珠滩瀑布因此得名，整个瀑布看起来气势磅礴，雄伟壮观，恰如狂龙发怒，水声震耳欲聋，这使我想起了李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，我们不得不向大自然的鬼斧神工拍案叫绝！诺日郎瀑布也十分壮观，84版《西游记》的部分片段就是在此拍摄的，怎么样，你想来游九寨沟吗？
我爱九寨沟，更爱这里的山山水水，因为这里风景独好。
【点评】这篇文章小作者带我们游览了美丽的九寨沟，文章最大的亮点就是语言十分优美，还运用了比喻、拟人和排比多种修辞，使得文章生动、具体、形象，是一篇成功的习作。
15．作文。
从上学到现在，你一定认识了很多同学，给你留下印象最深的是哪位同学呢？想想你同学有什么突出特点，用文字把他（她）“画”出来吧。
要求：（1）自拟题目；（2）选择一两件能突出其特点的具体事情来写；（3）500字左右。
【考点】记叙文（写人）．
【答案】
“漫画”同学
我要给能吃的，会社交的小明同学画一幅漫画。
小明同学长得胖胖的。只要一说到小明，我的脑海里就想到一个词“胖墩”。他的头发一点也不飘逸，即使跳起来或被风吹，头发也像被胶水黏住了一样，和他的脑袋紧紧贴在一起。我发现有句诗很适合他的头发——“咬定青山不放松”。他的耳朵神奇得可以做到一些人做不到的动作——可以轻微地晃一晃。我到现在也不知道他是怎么做到的，他也教不会我。
小明同学是名副其实的吃货，又能吃又吃得快。一次我俩在一家面馆吃面，我先分了他七八口才能吃完的量。他拿个勺子拨着面就往嘴里倒，他的嘴就像个无底洞，那么多面竟然全倒进去了，而且还没噎着。我两个眼睛瞪得溜圆，一动不动地看着他。我曾跟小明炫耀自己吃得多，结果小明说他有一次吃了三个汉堡，七八个鸡腿。这次我直接吓成了金鱼眼，呆呆地看着他。关于吃饭，我真的是佩服他的“不怕辣神功”。他在那家面馆要了一份特辣的豆腐皮，我也能吃辣，却吃不了这特辣的豆腐皮。第一次吃它的时候，感觉有一群白蚁在用吃奶的劲儿咬我的嘴，我觉得嘴都快肿了，想往外喷火。但是小明吃得津津有味，三五串地一起吃也没事，最后还把辣椒水给喝了，我心想他是不是四川人？
小明很有社交能力，他向陌生人问话时，都会用上礼貌用语，如：您好、请问、请帮我、谢谢……他一用这些礼貌用语，别人就无法拒绝他了。有一个星期天，我和他去找小刚玩，听声音不是小刚，便说：“叔叔您好，请问小刚在吗？我是他同学。”“他去打羽毛球去了。”小明又礼貌地问：“请问可不可以让他打完羽毛球到洛浦公园门口找我们呀？”叔叔答应了。我对小明佩服得五体投地，虽然我也会用这些礼貌用语，可就是没他用得那么顺口，以后得多向他学习。
这就是我的“海口”同学，擅社交的胖墩小明。
【分析】本题为自命题的写人作文，要求用漫画的手法写一位你印象深刻的同学。首先确定写作内容，然后写作。写时要注意大胆运用夸张的手法，表现其特点，并表达你的感情。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，给读者以深刻的印象。这一过程中，注意运用“漫画”的手法刻画人物，大胆运用夸张的手法，把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
【解答】范文：
“漫画”同学
我要给能吃的，会社交的小明同学画一幅漫画。
小明同学长得胖胖的。只要一说到小明，我的脑海里就想到一个词“胖墩”。他的头发一点也不飘逸，即使跳起来或被风吹，头发也像被胶水黏住了一样，和他的脑袋紧紧贴在一起。我发现有句诗很适合他的头发——“咬定青山不放松”。他的耳朵神奇得可以做到一些人做不到的动作——可以轻微地晃一晃。我到现在也不知道他是怎么做到的，他也教不会我。
小明同学是名副其实的吃货，又能吃又吃得快。一次我俩在一家面馆吃面，我先分了他七八口才能吃完的量。他拿个勺子拨着面就往嘴里倒，他的嘴就像个无底洞，那么多面竟然全倒进去了，而且还没噎着。我两个眼睛瞪得溜圆，一动不动地看着他。我曾跟小明炫耀自己吃得多，结果小明说他有一次吃了三个汉堡，七八个鸡腿。这次我直接吓成了金鱼眼，呆呆地看着他。关于吃饭，我真的是佩服他的“不怕辣神功”。他在那家面馆要了一份特辣的豆腐皮，我也能吃辣，却吃不了这特辣的豆腐皮。第一次吃它的时候，感觉有一群白蚁在用吃奶的劲儿咬我的嘴，我觉得嘴都快肿了，想往外喷火。但是小明吃得津津有味，三五串地一起吃也没事，最后还把辣椒水给喝了，我心想他是不是四川人？
小明很有社交能力，他向陌生人问话时，都会用上礼貌用语，如：您好、请问、请帮我、谢谢……他一用这些礼貌用语，别人就无法拒绝他了。有一个星期天，我和他去找小刚玩，听声音不是小刚，便说：“叔叔您好，请问小刚在吗？我是他同学。”“他去打羽毛球去了。”小明又礼貌地问：“请问可不可以让他打完羽毛球到洛浦公园门口找我们呀？”叔叔答应了。我对小明佩服得五体投地，虽然我也会用这些礼貌用语，可就是没他用得那么顺口，以后得多向他学习。
这就是我的“海口”同学，擅社交的胖墩小明。
【点评】本文小作者以“漫画”的手法介绍了自己的一位同学，能抓住人物特点进行细致而生动的描写。语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。
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