三年级数学下册教案 年、月、日（北京版）
文档属性
| 名称 | 三年级数学下册教案 年、月、日（北京版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 13.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北京版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2010-02-09 19:30:00 | ||
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文档简介
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年、月、日
素质教育目标
【知识教学点】
1．使学生认识时间单位年、月、日，了解大月、小月、平年、闰年的知识。
2. 知道平年二月有28天、闰月有29天。
【能力教学点】
培养学生认真观察、归纳概括的能力。
【德育教学点】
通过有趣的数学活动提高学生的学习兴趣，感受数学学习的乐趣，培养学生认真严谨的学习态度。 教学重点
认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。
教学难点
发现并掌握闰年的判断方法。
教学过程
一、创设情景，引入新课。
同学们，今年对于我们国家来说是特殊的一年，因为今年我们北京要举办一次举世瞩目的盛会，你们知道是什么盛会吗？（举办第29届奥运会）
你能说出奥运会召开的具体时间吗？（2008年8月8日晚上8时）
这句话中有几个时间单位，都是什么？（这句话中有4个时间单位，是年、月、日、时、）
在这4个时间单位中时是已经学过的，这节课我们一起来研究年、月、日）
二、合作学习，探究新知．
1．教学年、月、日．
（1）让学生拿出事先准备好的年历卡。
分组观察并讨论：①一年有几个月？
②哪几个月是31天？
③哪几个月是30天？
④二月份有多少天？
师边小结边板书：一年都有12个月；一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月都是31天；四月、六月、九月、十一月都是30天。二月有时29天，有时28天。习惯上我们把有31天的月份叫做大月，把有30天的月份叫做小月。二月不是大月，也不是小月。那怎么来记住大月和小月呢？
a、拳记法
师说明方法：举起你的左手拳头，背向自己，从右往左数月份，再从左数回右．
师示范：从1月数到12月．
师带领学生按照上面的方法一起数．
b、儿歌
一、三、五、七、八、十、腊（十二），三十一天永不差；
（2）游戏：
师报月份，男生代表大月，女生代表小月。如：12月，男生举手。6月女生举手。
2．计算全年的天数，认识平年、闰年．
（1）计算全年的天数，引出“平年、闰年”。
现在我们知道了一年中每个月的天数，一年有多少天呢？学生计算
31×7＋30×4＋28＝365（天）
31×7＋30×4＋29＝366（天）或365+1=366（天）
我们把2月有28天的年份称为平年，把2月有29天的年份称为闰年。
（2）探究规律．
为什么2月份有的年是28天有的年是29天呢？
让我们听听科学家的解释吧！
课件演示并讲解：地球绕太阳一周为一年，地球从A点开始，到B点是365天，从B到A又运行了5小时48分46秒，一年实际是365天5小时48分46秒，一年以365天计算叫做平年。那一年就少算了大约6小时，四年少算了24小时，也就少算了大约1天，每四年就要增加一天，这一天就加在了二月也就是闰年，所以四年中有一年是闰年。
请同学们仔细观察表格，看看2月天数排列有什么规律。（小组讨论）
（每四年出现一次二月份是29天，二月份是29天的这一年的年份是4的倍数）
辨析：1900年是闰年还是平年 (为什么？)
师：当公历年份是100的倍数时，必须是400的倍数才是闰年。为什么二月份的天数这么特殊，天数不一样呢？（课件）
四年一闰，百年不闰，四百年又闰。
尝试判断平年、闰年。
三、巩固提高，拓展延伸
1．先面说法对吗？为什么？
（1）今年的一月，二月，三月共90天。（ ）
（2）相邻的两个月的天数都不一样。（ ）
（3）2008年是闰年。（ ）
（4）凡单数的月份都是大月． （ ） （5）1年有365天． （ ） （6）11月份过了10天后，还剩20天． （ ）
2．选择题．(用手势表示正确答案的编号．)
A．5月份的最后一天是( )日． [ ]
①28 ②30 ③31
B．4月和5月共有( )天． [ ]
①60 ②61 ③62
C．爸爸出差的时间正好是1961年2月份的天数，是( )天． [ ]
①30 ②28 ③ 29
D．中国共产党是1921年7月1日成立的，到今年7月1日是( )周年． [ ]
①78 ②77 ③79
3．抢答题．
A．小强满12岁的时候，只过了3个生日，猜一猜，他是哪一天出生的？
B．小明到外婆家住了两个月，正好是62天，你知道是哪两个月吗？
三、课堂小结：
你还了解哪些有关年、月、日方面的知识？
你们知道的知识可真多，看到你们表现这么好，老师送给大家一句话。
老师希望你们做时间的主人，珍惜分分秒秒的时间。
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年、月、日
素质教育目标
【知识教学点】
1．使学生认识时间单位年、月、日，了解大月、小月、平年、闰年的知识。
2. 知道平年二月有28天、闰月有29天。
【能力教学点】
培养学生认真观察、归纳概括的能力。
【德育教学点】
通过有趣的数学活动提高学生的学习兴趣，感受数学学习的乐趣，培养学生认真严谨的学习态度。 教学重点
认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。
教学难点
发现并掌握闰年的判断方法。
教学过程
一、创设情景，引入新课。
同学们，今年对于我们国家来说是特殊的一年，因为今年我们北京要举办一次举世瞩目的盛会，你们知道是什么盛会吗？（举办第29届奥运会）
你能说出奥运会召开的具体时间吗？（2008年8月8日晚上8时）
这句话中有几个时间单位，都是什么？（这句话中有4个时间单位，是年、月、日、时、）
在这4个时间单位中时是已经学过的，这节课我们一起来研究年、月、日）
二、合作学习，探究新知．
1．教学年、月、日．
（1）让学生拿出事先准备好的年历卡。
分组观察并讨论：①一年有几个月？
②哪几个月是31天？
③哪几个月是30天？
④二月份有多少天？
师边小结边板书：一年都有12个月；一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月都是31天；四月、六月、九月、十一月都是30天。二月有时29天，有时28天。习惯上我们把有31天的月份叫做大月，把有30天的月份叫做小月。二月不是大月，也不是小月。那怎么来记住大月和小月呢？
a、拳记法
师说明方法：举起你的左手拳头，背向自己，从右往左数月份，再从左数回右．
师示范：从1月数到12月．
师带领学生按照上面的方法一起数．
b、儿歌
一、三、五、七、八、十、腊（十二），三十一天永不差；
（2）游戏：
师报月份，男生代表大月，女生代表小月。如：12月，男生举手。6月女生举手。
2．计算全年的天数，认识平年、闰年．
（1）计算全年的天数，引出“平年、闰年”。
现在我们知道了一年中每个月的天数，一年有多少天呢？学生计算
31×7＋30×4＋28＝365（天）
31×7＋30×4＋29＝366（天）或365+1=366（天）
我们把2月有28天的年份称为平年，把2月有29天的年份称为闰年。
（2）探究规律．
为什么2月份有的年是28天有的年是29天呢？
让我们听听科学家的解释吧！
课件演示并讲解：地球绕太阳一周为一年，地球从A点开始，到B点是365天，从B到A又运行了5小时48分46秒，一年实际是365天5小时48分46秒，一年以365天计算叫做平年。那一年就少算了大约6小时，四年少算了24小时，也就少算了大约1天，每四年就要增加一天，这一天就加在了二月也就是闰年，所以四年中有一年是闰年。
请同学们仔细观察表格，看看2月天数排列有什么规律。（小组讨论）
（每四年出现一次二月份是29天，二月份是29天的这一年的年份是4的倍数）
辨析：1900年是闰年还是平年 (为什么？)
师：当公历年份是100的倍数时，必须是400的倍数才是闰年。为什么二月份的天数这么特殊，天数不一样呢？（课件）
四年一闰，百年不闰，四百年又闰。
尝试判断平年、闰年。
三、巩固提高，拓展延伸
1．先面说法对吗？为什么？
（1）今年的一月，二月，三月共90天。（ ）
（2）相邻的两个月的天数都不一样。（ ）
（3）2008年是闰年。（ ）
（4）凡单数的月份都是大月． （ ） （5）1年有365天． （ ） （6）11月份过了10天后，还剩20天． （ ）
2．选择题．(用手势表示正确答案的编号．)
A．5月份的最后一天是( )日． [ ]
①28 ②30 ③31
B．4月和5月共有( )天． [ ]
①60 ②61 ③62
C．爸爸出差的时间正好是1961年2月份的天数，是( )天． [ ]
①30 ②28 ③ 29
D．中国共产党是1921年7月1日成立的，到今年7月1日是( )周年． [ ]
①78 ②77 ③79
3．抢答题．
A．小强满12岁的时候，只过了3个生日，猜一猜，他是哪一天出生的？
B．小明到外婆家住了两个月，正好是62天，你知道是哪两个月吗？
三、课堂小结：
你还了解哪些有关年、月、日方面的知识？
你们知道的知识可真多，看到你们表现这么好，老师送给大家一句话。
老师希望你们做时间的主人，珍惜分分秒秒的时间。
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