2023-2025年中考真题衔接教材分类汇编
【古代中国的政治】
一、选择题
1．（2025·山东泰安中考·3）历代封建王朝为加强皇权在中央实行了系列措施。下图中④处应填写的内容是（ ）
A．实行郡县制 B．设中书省 C．设三司 D．废丞相
【答案】D
【解析】据所学明朝的统治知识可知，明朝朱元璋为加强皇权，在中央，明太祖废除丞相，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部职权，使六部直接向皇帝负责，强化了君主专制，符合图中“明朱元璋”对应的中央加强皇权措施，故选D项；实行郡县制是秦朝嬴政在地方上推行的措施，并非中央措施，且与④处对应的明朝时期不符，排除A项；设中书省是元朝的中央行政设置，明朝朱元璋为加强皇权，废除了中书省，排除B项；设三司是明朝在地方采取的加强中央集权的措施，不是中央加强皇权的措施，排除C项。
2．（2025·齐齐哈尔中考·4）制度的完善与创新能够促进社会的进步、巩固国家的统一。汉武帝从多个方面巩固大一统局面。其在政治上的举措是（ ）
A．实施“推恩令” B．罢黜百家，尊崇儒术
C．兴办太学 D．统一铸造五铢钱
【答案】A
【解析】推恩令是汉武帝在政治上削弱诸侯国势力、加强中央集权的关键措施，通过要求诸侯将封地分封给子孙，分散其力量，从而巩固了大一统局面，故选A项；罢黜百家，尊崇儒术是统一思想的文化举措，与政治制度无关，排除B项；兴办太学属于教育领域的改革，旨在培养人才，非政治措施，排除C项；统一铸造五铢钱是经济上统一货币的政策，与政治无关，排除D项。
3．（2025·陕西中考·1）它是中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，实现了“海内为郡县，法令由一统”。这里的“它”指的是（ ）
A．夏朝 B．秦朝 C．隋朝 D．元朝
【答案】B
【解析】秦朝由秦始皇于公元前221年统一六国建立，是中国历史上第一个中央集权的封建王朝，推行郡县制取代分封制，统一法令、度量衡和文字，实现“海内为郡县，法令由一统”，故选B项；夏朝是约公元前2070年建立的早期王朝，以部落联盟为主，实行奴隶制分封，未形成统一多民族国家或郡县体系，排除A项；隋朝结束南北朝分裂局面实现统一，但并非第一个封建国家，排除C项；元朝是由蒙古族建立的统一王朝，但不是首个封建国家，排除D项。
4．（2025·黑龙江绥化中考·7）1727年，清朝为监督西藏地方政务设置的是（ ）
A．西域都护 B．澎湖巡检司 C．伊犁将军 D．驻藏大臣
【答案】D
【解析】1727年，清朝开始设置驻藏大臣，其职责是监督西藏地方政务，加强对西藏的管辖，符合题干要求，故选D项；西域都护是西汉时期设立管辖西域地区的机构，不符合1727年这一时间及监督西藏政务这一要求，排除A项；澎湖巡检司是元朝设立管辖澎湖和琉球的机构，和西藏无关，排除B项；伊犁将军是清朝乾隆时期设立，管辖新疆地区，和题干要求不符，排除C项。
5．（2025·河北中考·2）公元3—5世纪，鲜卑族拓跋部经历了由森林到草原、由草原进入中原的漫长迁徙过程（如下图所示），在这一过程中，他们（ ）
A．修筑了贯通全国的道路 B．转变了生产生活的方式
C．助推了三国鼎立局面的形成 D．结束了南北政权对峙的状态
【答案】B
【解析】据所学可知，鲜卑族不断南迁，不断汉化，如北魏孝文帝改革，促进了鲜卑族学习汉族生产生活方式，穿汉服，说汉语等，故选B项；贯通全国的道路，与北魏不符，鲜卑族统治区域在北方，没有统治南方，无法修建全国道路，排除A项；三国鼎立局面形成是东汉之后，材料鲜卑内迁并建立政权是三国之后，排除C项；结束了南北政权对峙的状态是隋朝，鲜卑建立北魏，并没有统一全国，排除D项。
6．（2025·河南·4）某学者曾说：近世言秦政，率斥其专制。然按实而论，秦人初创中国统一之新局，其所努力，亦均为当时事势所需。材料表明该学者（ ）
A．认为秦的版图空前绝后 B．感叹秦的制度泽被后世
C．批评秦的专制残酷暴虐 D．强调秦的统一顺应时势
【答案】D
【解析】该学者指出秦朝首次实现中国统一，其努力符合历史趋势，材料中"初创中国统一之新局"和"均为当时事势所需"表明秦统一顺应战国末期统一成为必然的时势，故选D项；材料未谈及秦版图情况，且说空前绝后表述绝对，排除A项；材料侧重于强调统一是事势所需，而非制度影响，排除B项；材料中说“率斥其专制，然按实而论”，可见学者并非单纯批评秦专制残酷，排除C项。
7．（2025·福建中考·3）在秦代，要通过宦学或私学以获得做官吏的资格和业务能力，才能进入仕途，学习的内容包括政事、农业、刑法等诸多方面。这表明秦代（ ）
A．实行郡县制度 B．重视官吏素质 C．调整赋税标准 D．统一货币形制
【答案】B
【解析】材料强调秦代需通过宦学或私学学习政事、农业、刑法等内容以获取官吏资格和能力，反映秦朝注重培养官吏专业素质，这与史实中秦推行法家思想、严格选拔官吏相符，故选B项；实行郡县制度是秦代地方管理改革，但材料未提及行政机构，只讨论教育途径，排除A项；调整赋税标准涉及经济政策如田租征收，材料专注于官吏教育内容，未涉及赋税，排除C项；统一货币形制是秦始皇经济统一举措，材料未提货币问题，只关注官吏能力，排除D项。
8．（2025·四川德阳中考·2）公元前127年，梁王、城阳王提出，愿分部分国土与其弟。汉武帝立即批准，并下诏“诸侯王分与子弟邑者”，朝廷均予批准，规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，其它诸子都可在王国范围内分到封地，作为侯国。这里讲述的是（ ）
A．察举制 B．刺史制 C．推恩令 D．三司制
【答案】C
【解析】题干中提到汉武帝批准诸侯王分部分国土给子弟，除嫡长子继承王位外，其他诸子可在王国内获封地为侯国，这符合推恩令内容，推恩令通过分割王国封地，削弱诸侯势力加强中央集权，故选C项；察举制是选拔人才制度，与分地无关，排除A项；刺史制是监察制度，并非关于诸侯分地，排除B项；三司制是唐宋时期的财政司法机构，如户部盐铁等，汉代尚未出现此制度，排除D项。
9．（2025·安徽中考·6）康乾年间，随着清政府对边疆地区的有效管辖，北部地区出现了一批城市，如齐齐哈尔（黑龙江将军驻地）、伊犁（伊犁将军驻地）等，这些城市人烟稠密，货物客商络绎不绝。这说明（ ）
A．商帮经营活动遍布全国 B．榷场设置促进边境贸易往来
C．边疆内地管理方式一致 D．政治安定保障边疆经济发展
【答案】D
【解析】康乾年间清政府有效管辖边疆，政治安定，像齐齐哈尔、伊犁等城市人烟稠密、商业繁荣，说明政治安定为边疆经济发展提供保障，故选D项；商帮指晋商、徽商等，材料未提相关经营情况，排除A项；榷场是宋、辽、金时期在边境所设贸易场所，时间不符，排除B项；清朝对边疆与内地管理方式不同，如伊犁将军与内地行省制情况便不完全相同，排除C项。
10．（2025·甘肃武威嘉峪关临夏中考·1）诏令文书作为以皇帝名义颁布的古代高级别公文，具有很强的社会影响力。汉代中后期，皇帝诏令多阐述儒家理念，甚至大量引用儒家经典。这反映出当时（ ）
A．行政效率得到提高 B．儒家思想受到尊崇
C．政令推行比较顺畅 D．皇权得到空前强化
【答案】B
【解析】汉代中后期皇帝诏令多阐述儒家理念且大量引用儒家经典，说明皇帝重视并倡导儒家思想，反映出当时儒家思想受到尊崇，故选B项；材料未提及行政效率相关内容，无法得出行政效率提高，排除A项；政令推行顺畅需考察执行过程，材料只描述诏令引用儒家理念，未涉及汉代地方执行情况，排除C项；皇权强化如皇帝权力集中，汉代尚未出现皇权空前强化的情况，且材料未体现对皇权强化的描述，排除D项。
11．（2025·江西中考·2）随着吴国、楚国等力量的消长，它们在江西的势力范围也不断变化，大致形成了“吴头楚尾”的态势。江西“吴头楚尾”的历史缘于（ ）
A．商汤灭夏 B．盘庚迁殷 C．武王伐纣 D．诸侯争霸
【答案】D
【解析】诸侯争霸是春秋战国时期的历史特征，吴国和楚国作为诸侯国在长江中下游争霸，势力范围在江西此消彼长，形成吴头楚尾格局，故选D项；商汤灭夏是夏商更迭事件，约公元前1600年，早于吴楚争霸数百年，与江西态势无关，排除A项；盘庚迁殷是商朝中期迁都事件，约公元前1300年，同样在吴楚之前，不涉及江西势力变化，排除B项；武王伐纣是周朝建立事件，公元前1046年，西周时期吴楚尚未强大，与题干吴头楚尾无关，排除C项。
12．（2025·四川遂宁中考·5）学完中国古代史后，小东同学绘制了历史上大一统封建王朝时间轴，其中①②③对应的朝代正确的是（ ）
A．夏 商 元 B．隋 宋 清 C．隋 元 清 D．夏 商 宋
【答案】C
【解析】据图示信息“创立科举”可知，隋炀帝时，设置进士科，标志着通过考试选拔人才的科举制创立，因此①为隋朝；据图示信息“设立行省”并结合所学可知，元朝在地方实行行省制度，军政大权集中，提高了行政效率，因此②为元朝；据图示信息“设立军机处”可知，设立军机处是在清朝，清朝雍正年间，朝廷临时设立军机房，处理西北军务，不久改名军机处，成为常设机构，因此③为清朝，故选C项；先秦时期并未出现科举制，因此夏朝、商朝与科举制的创立无关，排除A项；宋朝并未实行行省制度，与图示信息不符，排除B项；宋朝与军机处无关，军机处创立是在清朝，排除D项。
13．（2024·江苏镇江中考·5） 据《清代文字狱档》记载，从乾隆六年至五十三年，文字狱达53起，几乎遍及全国各地，造成以文肇祸的恐怖气氛，致使知识分子再也不敢轻易表露个人思想。由此说明文字狱（ ）
A．禁锢了思想言论 B．打击了违法犯罪
C．提高了儒学地位 D．保障了社会发展
【答案】A
【解析】据材料“造成以文肇祸的恐怖气氛……轻易表露个人思想”可知，清朝实行文字狱，导致知识分子思想被禁锢，不敢轻易表露，这体现了文字狱禁锢了思想言论，故选A项；材料强调文字狱对士人思想的禁锢，与违法犯罪关系不大，排除B项；清朝时儒学处于正统地位，文字狱的实行并未提高儒学地位，排除C项；文字狱后果严重，并未保障社会发展，排除D项。
14．（2024·江苏镇江中考·3） “这一运河网络，使隋帝国能以南方的粮食和其他物资供养洛阳，并且给北方边境提供战略后勤保障。”材料意在强调，运河网络（ ）
A．提高了行政效率 B．加重了百姓徭役负担
C．促进了民族融合 D．有利于巩固隋朝统治
【答案】D
【解析】根据材料“ 这一运河网络，使隋帝国能以南方的粮食和其他物资供养洛阳”“并且给北方边境提供战略后勤保障”并结合所学可知，隋朝开凿大运河，大大促进了我国南北经济的交流，有利于南粮北运，为北方边境提供足够的战略物资，巩固隋朝统治，故选D项； 材料反映的是大运河有利于南北往来，未涉及行政效率，排除A项；开凿大运河加重了百姓徭役负担，但材料强调的是开凿大运河的积极影响，排除B项；材料反映的是隋朝开通大运河，促进南北交往，未涉及民族交往，排除C项。
15．（2024·西藏中考·4）隋炀帝出征辽东，“兴百余万众，馈运（运送粮食）者倍之”。观察下图，若从大运河中心向涿郡（今北京）运粮运兵，需经过大运河的（ ）
图1
A．邗沟 B．通济渠 C．永济渠 D．江南河
【答案】C
【解析】根据所学知识可知，大运河的中心是洛阳，结合题干图示可知连接洛阳和涿郡的是永济渠，故选C项；邗沟、通济渠、江南河都不是连接的洛阳和涿郡，排除A项、B项、D项。
16．（2024·山西中考·5） 赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出：“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”宋太祖为此采取的举措中与“制其钱谷”相符的是（ ）
A．设置枢密院 B．设立通判 C．设置转运使 D．设立市舶司
【答案】C
【解析】结合所学知识，“制其钱谷”对应集中地方财权，经济上，宋太祖在地方设置转运使，把地方财赋收归中央，集中了财权，故选C项；枢密院掌握调兵权，有利于中央牢牢控制军队，排除A项；通判负责监督知州，分割知州权力，集中了地方行政权，排除B项；宋朝政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加以管理，排除D项。
17．（2024·广东广州中考·7）隋炀帝认为洛阳地处中原，河运便利，可以解决粮食、物资供应的困难，且其地理位置适中，可以照顾全局。隋炀帝遂于605年下诏营建东都洛阳，其主要目的是（ ）
A．炫耀王朝国力 B．巩固政治统治 C．推动交通发展 D．减轻民众负担
【答案】B
【解析】根据题干中对洛阳地理位置的便利性和重要性的介绍可知，隋炀帝下诏营建东都洛阳的目的在于巩固政治统治，故选B项；题干材料不能体现隋炀帝下诏营建东都洛阳的目的在于炫耀王朝国力的信息，不符合题意，排除A项；洛阳本身就具有交通便利的特点，因此，营建东都洛阳并非为了推动交通发展，排除C项；题干材料没有能体现隋炀帝下诏营建东都洛阳的目的在于减轻民众负担的信息，反而会加重民众负担，排除D项。
18．（2024·内蒙古兴安盟、呼伦贝尔中考·2）表格归纳法有利于总结规律，得出结论。通过归纳如表，能得出的结论是（ ）
朝代 措施
秦朝 进一步废除分封制，建立由中央直接管辖的郡县制
宋朝 派文臣担任各地州县长官；在各州府设置通判，以分知州的权力
元朝 在地方设10个行省，在行省之下设置路、府、州、县
明朝 设立“三司”，分散行省的权力
A．皇帝权力不断加强 B．中央对地方的控制不断加强
C．丞相权力不断加强 D．中枢机构办事效率不断下降
【答案】B
【解析】根据材料“建立由中央直接管辖的郡县制”“派文臣担任各地州县长官；在各州府设置通判，以分知州的权力”“在地方设10个行省，在行省之下设置路、府、州、县”“设立‘三司’，分散行省的权力”可知，秦朝到明朝的地方行政管理的变化体现的是中央对地方的控制不断加强，郡县制使地方的长官由中央任免，文臣担任州县长官，避免了武将专权局面，行省是行中书省的派出机构，设三司分散行省的权力，这些使得中央对地方的管理不断加强，故选B项；题干反映的是地方行政管理的变化，与皇帝权力不断加强无关，排除A项；明朝废除了丞相，丞相权力不断加强的说法错误，排除C项；题干反映的是地方行政管理的变化，与中央中枢机构办事效率无关，排除D项。
19．（2024·山东潍坊中考·5）“米斗四五钱，马牛布野，外户动辄数月不闭。”“户部奏言：中国人自塞外来归及突厥前后内附……男女一百二十余万人。”与此相符的是（ ）
A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．康乾盛世
【答案】C
【解析】根据材料“米斗四五钱，马牛布野，外户动辄数月不闭”“中国人自塞外来归及突厥前后内附……男女一百二十余万人”并结合所学知识可知，唐初，突厥控制了漠北和西域的广大地区，经常对唐朝进行骚扰。贞观年间，唐太宗发兵击败东突厥，加强 了对西域的统治。他实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，被尊奉为各族的“天可汗”，材料描述的是唐太宗时期的社会状况，唐太宗时期出现的盛世为“贞观之治”，故选C项；文景之治是西汉文帝、景帝统治时期的治世，排除A项； 光武中兴是东汉刘秀统治时期的治世，排除B项；康乾盛世是清朝前期出现的的盛世，排除D项。
20．（2024·山东枣庄中考·4）斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》中这样描述：这位新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。他废除了所有的分封制国家和王国将广阔的国土划分为若干郡县，每一郡县都配备一批由中央政府任命、并向中央政府负责的官员。此外，他还通过统一度量衡和货币来实行经济集中化。“新皇帝”是（ ）
A．秦始皇 B．汉武帝 C．唐太宗 D．宋太祖
【答案】A
【解析】据材料“将广阔的国土划分为若干郡县”“通过统一度量衡和货币来实行经济集中化”可知，该皇帝为秦始皇，结合所学可知，秦朝统一后，秦始皇在全国推广郡县制，且下令统一度量衡和货币，与材料信息相符，故选A项；汉朝实行郡国并行制，汉武帝并未在全国推广郡县制，排除B项；唐太宗并未统一度量衡和货币，且唐朝主要实行州县制，并未实行郡县制，排除C项；宋太祖与统一货币等无关，且宋朝地方实行路府州县，并非郡县制，排除D项。
21．（2024·江苏南通中考·2）《魏书》记载，大臣高闾认为夏商周三代疆域不大，实行封禅（古代帝王在泰山祭告天地的仪式），劝孝文帝也举行封禅大典。孝文帝却认为南方荆州和扬州尚未归顺，不欲封禅。由此可见，孝文帝（ ）
A．学习汉族政治制度 B．推动北方人口南迁
C．打击藩镇割据势力 D．胸怀国家统一大志
【答案】D
【解析】据材料“孝文帝却认为南方荆州和扬州尚未归顺，不欲封禅”可知，孝文帝因为南方荆州和扬州尚未归顺而“不欲封禅”，这体现了其期盼国家统一，胸怀国家统一大志，故选D项；孝文帝改革学习汉族政治制度，但与材料信息无关，排除A项；北魏孝文帝统治时期，北方地区相对稳定，并未推动北方人口南迁，且该说法与材料信息无关，排除B项；藩镇割据出现于唐朝中后期，与北魏关系不大，排除C项。
22．（2024·内蒙古包头中考·2）汉武帝时期，不仅在西南夷地区初步建立起郡县行政体系，还派蜀人司马相如安抚蜀民，增强蜀地民众对国家的认同感。这些措施有利于（ ）
A．大一统王朝的巩固 B．光武中兴局面的到来
C．“推恩令”的实施 D．休养生息政策的推行
【答案】A
【解析】据材料“还派蜀人司马相如安抚蜀民，增强蜀地民众对国家的认同感”可知，汉武帝在西南地区推广郡县制，加强中央对其的管理，且派蜀人安抚蜀民，增强民众对国家的认同，这有助于更好的推行国家政策，巩固大一统王朝，故选A项；光武中兴局面出现于东汉初，与汉武帝无关，排除B项；“推恩令”的实施是为了解决诸侯国势力强大威胁中央的问题，与材料信息无关，排除C项；休养生息政策的推行主要在汉初，汉武帝时期，休养生息政策已经不再推行，排除D项。
23．（2024·四川眉山中考·4）如表摘自眉山市三苏祠陈列的“吏事精详”中的“景德、元祐各级官员数量表”（该表根据苏辙《元祐会计录收支叙》统计）。表中官员数量大量增加的主要原因是宋朝（ ）
各级官员 景德（1004—1007年） 元祐（1084—1094年）
大夫（景德为诸曹郎中） 39 230
朝奉郎以上（景德为员外郎） 165 695
副使 63 1111
供奉官 193 1322
侍禁 316 2177
…… …… ……
总计 1138 6767
A．实行重文轻武政策，大量重用文臣 B．改革和发展科举制，提高进士地位
C．增设多重机构和官员，以分化事权 D．与辽、西夏政权对峙，以应对战事
【答案】C
【解析】据表格数据可知，从景德到元祐年间，同官职官员人数大幅增加，结合所学可知，在中央，宋太祖为防止宰相权力过大，采取分化事权的办法，削弱相权，宋朝的宰相往往不止一人，在宰相之下又设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政，还设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权，这导致宋朝出现冗官现象，故选C项；宋朝重文轻武政策体现在重用文臣掌握军政大权、改革和发展了科举制等方面，但重用文臣不代表要同官职设立多个官员，这两者没有直接关系，排除A项；科举制属于选官制度，材料体现的是在职官僚的管理，两者没有直接关系，排除B项；应对战事需要精简机构和提高效率，且景德年间辽宋之间维持和平局面，并未出现大规模战事，排除D项。
24．（2024·天津中考·4）下列成语典故出自于淝水之战的是（ ）
A．纸上谈兵 B．破釜沉舟 C．闻鸡起舞 D．草木皆兵
【答案】D
【解析】结合所学可知，“风声鹤唳”“草木皆兵”“投鞭断流”“东山再起”这些成语，其典故都与淝水之战有关，在这一战役中，号称百万大军的前秦军队被东晋的8万守军打败，因此发生于383年的淝水之战是中国古代又一次以少胜多的著名战役，淝水之战以后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态，故选D项；纸上谈兵与长平之战有关，排除A项；破釜沉舟与巨鹿之战有关，排除B项；闻鸡起舞与祖逖北伐有关，排除C项。
25．（2024·天津中考·3）秦始皇实施“焚书坑儒”，汉武帝推行“尊崇儒术”。他们都是为了（ ）
A．削弱诸侯王势力 B．加强思想控制
C．消除匈奴威胁 D．打击豪强地主势力
【答案】B
【解析】结合所学可知，秦始皇为禁锢人们的思想言论，下令将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋。史称“焚书坑儒”；西汉初，朝廷对地方的控制很弱，统治者奉行“无为而治”的政策，诸子百家的学说在社会上很流行。诸侯王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策，为加强思想控制，汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想。综上可以看出，秦始皇实施“焚书坑儒”，汉武帝推行“尊崇儒术”都是为了加强思想控制，故选B项；削弱诸侯王势力与秦朝无关，秦朝在地方实行郡县制，排除A项；汉武帝消除匈奴威胁采取的是北击匈奴的措施，与材料无关，排除C项；汉武帝采取设立刺史制度等方式打击豪强地主势力，其与焚书坑儒和尊崇儒术都没有直接关系，排除D项。
26．（2024·湖北中考·3）在隋朝的废墟上，强大的唐朝建立起来了。新王朝的统治者继承和发展了隋朝在制度方面的诸多成就。在下列选项中可以佐证这一结论的是（ ）
A．确立分封制 B．开创中央集权制度
C．完善科举制 D．地方实行行省制度
【答案】C
【解析】根据题干“新王朝的统治者继承和发展了隋朝在制度方面的诸多成就”和所学知识可知，隋朝创立科举制，唐朝时期，完善了科举制，增加科举考试科目，鼓励士 人报考，进士科逐渐成为最重要的科目，还增加殿试，故选C项；分封制是西周的政治制度，题干反映的是唐朝对隋朝某一制度的继承和发展，排除A项；秦朝开创了中央集权制度，排除B项；元朝在地方上实行行省制度，题干反映的唐朝时期，排除D项。
27．（2024·广西中考·2）西周时期，天子封给诸侯土地和臣民，要举行授土授民的仪式。与此现象相关的政治制度是（ ）
A．禅让制 B．分封制 C．行省制 D．三省六部制
【答案】B
【解析】据所学可知，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围，诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵，受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”，故选B项；禅让制是原始社会末期民主推举部落联盟首领的制度，排除A项；行省制是元朝创立的地方行政制度，排除C项；三省六部制是隋朝创立的中央官制，排除D项。
28．（2024·江苏苏州中考·2）春秋时期，秦、楚等国开始设县，都在边境地区，悬在外边。用本意为悬挂的“县”字作行政设置名，可谓名副其实。战国时期，在秦国普遍推行、确立县制的是（ ）
A．夏禹 B．商汤 C．夫差 D．商鞅
【答案】D
【解析】根据所学知识可知，战国时期，秦孝公任用商鞅变法，在秦国推行县制，故选D项；夏禹是夏朝建立者，不生活在战国时期，排除A项；商汤是商朝建立者，不生活在战国时代，排除B项；夫差是春秋时期吴国的君王，不生活在战国时期，排除C项。
29．（2024·云南中考·6）元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，为了有效管辖如此广阔的疆域，元朝创立了（ ）
A．分封制 B．郡县制 C．三省六部 D．行省制
【答案】D
【解析】根据题干并结合所学知识，由于元朝疆域空前辽阔，为了对全国实行有效的统治，元朝开创了行省制度，故选D项；西周时期实行分封制，排除A项；秦朝时期在地方实行郡县制，排除B项；隋唐时期在中央实行三省六部制，排除C项。
30．（2024·山东滨州中考·1）如图是某同学制作的年代尺。①②处应填写（ ）
A．夏、汉 B．夏、魏 C．西夏、汉 D．前秦、魏
【答案】B
【解析】据图示信息并结合所学可知，夏朝是中国历史上第一个王朝，夏朝是奴隶社会，它开创的王位世袭制，为以后历代王朝所承袭，其随后是商朝，因此①为夏朝；220年，曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，在洛阳称帝，国号魏，221年，刘备在成都称帝，国号汉，229年，孙权称帝，吴国建立，三国鼎立的局面形成，因此②为魏，故选B项；汉处于三国之前，与图示信息不符，排除A项；西夏建立于北宋时期，与图示时间不符，排除C项；前秦建立于十六国时期，处于西晋之后，与图示信息不符，排除D项。
31．（2024·广东中考·8）考古工作者在甘肃、陕西、内蒙古、辽宁等地陆续发掘出多枚元朝前期的驿站官印。据此可知，元政府（ ）
A．推行行省制度 B．改进运输工具 C．重视交通管理 D．促进江南开发
【答案】C
【解析】根据材料“甘肃、陕西、内蒙古、辽宁等地”“多枚元朝前期的驿站官印”并结合所学可知，元朝建立后，为加强同各地的联系，修建了覆盖全国的陆路交通网，建立了四通八达的驿站，因此材料体现的是元朝重视交通管理，故选C项；行省制度属于地方行政制度，与材料驿站无关，排除A项；改进运输工具与题干中的驿站无直接联系，排除B项；“甘肃、陕西、内蒙古、辽宁”等地属于北方，与江南开发无关，排除D项。
32．（2024·广东中考·6）唐朝在建立后，“增损隋律”，制定唐律，尽削前朝“烦峻之法”，“用法务在宽简”。这反映了唐朝（ ）
A．加强吏治整顿 B．吸取隋亡的教训
C．注重经济发展 D．开创三省六部制
【答案】B
【解析】根据材料“尽削前朝‘烦峻之法’”并结合所学可知，前朝指的是隋朝，隋朝法律制度非常严苛，隋朝的灭亡与隋朝的法律制度有一定的关系，唐朝建立后，吸取隋朝灭亡的教训，制定法律时，废除隋朝严苛的法律条文，实行宽简的法律制度，因此反映了唐朝吸取隋亡的教训，故选B项；材料主要描述唐朝的法律，没有涉及整顿吏治的信息，排除A项；材料主要描述唐朝的法律，没有提及经济问题，排除C项；三省六部制是隋朝开创的，唐朝沿用并加以完善，排除D项。
33．（2024·广东中考·3）《秦律·田律》规定，地方官员应及时上报农田开垦面积、农作物生长、干旱、水涝、蝗灾等情况。这反映了秦朝（ ）
A．推行轻徭薄赋政策 B．重视农业生产
C．实施休养生息政策 D．注重兴修水利
【答案】B
【解析】据材料“地方官员应及时上报农田开垦面积……等情况”可知，《秦律·田律》强调地方官员要及时上报地方农业发展情况，其以法律形式作出规定体现了秦朝重视农业生产，故选B项；汉初推行轻徭薄赋政策，秦朝实行暴政，赋税徭役较重，排除A项；实施休养生息政策是在汉初，与秦朝无关，排除C项；秦朝注重兴修水利，但材料涉及农业的多个方面，排除D项。
34．（2024·吉林长春中考·9）它是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝，与其“统一”直接相关的是（ ）
A．西夏建立 B．辽宋议和 C．金军南下 D．元灭南宋
【答案】D
【解析】结合所学可知，我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝是蒙古族忽必烈建立的元朝，1276年元灭南宋，1279年，元朝灭南宋残部，结束了自唐末以来长期分裂割据的状态，完成全国统一，故选D项；西夏是党项族建立的政权，但未实现全国统一，排除A项；辽是契丹族建立的政权，辽宋都不是全国统一性政权，辽宋议和只是有利于双方相对和平局面的形成，排除B项；金是女真族建立的政权，与南宋形成对峙局面，金军南下未实现全国统一，排除C项。
35．（2024·山东烟台中考·3）里耶秦简绝大多数写于秦统一以后，其中8—461号木方记载了秦统一文字形体和统一官府文书、法律文本的格式，程序、文体、称谓等内容。“8—461号木方”记载内容中的“统一”（ ）
A．推动思想文化发展到高峰 B．结束了长期以来争战混乱的局面
C．促使国家财政有很大改善 D．使政令能够在全国各地顺利推行
【答案】D
【解析】据材料“秦统一文字形体……文体、称谓等内容”可知，秦统一后，统一了文字和法律文本格式等，文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，法律格式的统一有助于法律的发展和统一，因此材料中出现的“统一”有助于使政令能够在全国各地顺利推行，故选D项；中国古代思想文化发展到高峰不符合秦朝特点，排除A项；秦的统一结束了长期以来争战混乱的局面，材料现象出现于秦统一后，排除B项；促使国家财政有很大改善与统一文字和法律格式等关系不大，排除C项。
36．（2023·青海西宁中考·2）中国历史上第一个统一的多民族的封建国家（ ）
A．把儒家学说立为正统思想 B．制定小篆作为通用文字颁行全国
C．出现了世界上最早的纸币 D．废除了中央的丞相制度和中书省
【答案】B
【解析】据所学可知，中国历史上第一个统一的多民族的封建国家指的是秦朝，秦朝统一了文字，制定小篆作为通用文字颁行全国，故选B项；把儒家学说立为正统思想是汉武帝时期，不是秦朝，排除A项；宋朝出现了世界上最早的纸币，排除C项；明朝废除了中央的丞相制度和中书省，排除D项。
37．（2023·江苏南通中考·2）图1是1974年湖南长沙马王堆三号汉墓出土的现存最早的养生运动导引图。该图反映了汉朝时（ ）
图1
A．推行休养生息的政策 B．出现民族交融的趋势
C．有强身健体的意识 D．呈现统一国家的气象
【答案】C
【解析】据材料可知，这是汉代注重养生，反映了汉朝有强身健体的意识，故选C项；汉初推行休养生息的政策，但材料未体现，排除A项；材料信息没有民族交融信息，不涉及民族交往，排除B项；据图片无法看出统一国家的气象，排除D项。
38．（2023·西藏中考·3）《汉书·食货志》记载：“汉兴……民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”为此，汉初统治者采取了（ ）
A．重文轻武政策 B．文化专制政策 C．闭关锁国政策 D．休养生息政策
【答案】D
【解析】据所学可知，西汉建立之初，到处是残破荒凉的景象。人民流离失所，人口锐减，大片的田地荒芜。为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策，故选D项；重文轻武政策是宋朝实行的政策，不是汉朝，排除A项；中国古代封建社会实行文化专制政策，与材料内容不符，排除B项；闭关锁国政策是清朝实行的政策，不是汉朝，排除C项。
39．（2023·福建中考·4）针对汉武帝的困惑（如图），主父偃提出的对策是（ ）
图2
A．推行休养生息政策 B．实施“推恩”的措施
C．采用军事解决方式 D．采取盐铁专卖举措
【答案】B
【解析】汉武帝认为“诸侯势强，危害社稷”，为解决这一问题，汉武帝采取了主父偃“推恩”建议，使得诸侯王从此一蹶不振，故选B项；休养生息政策是汉代初年推行的国策，排除A项；主父偃提出的是“推恩”建议，而不是采用军事解决方式，排除C项；盐铁专卖是汉武帝在经济上采取的举措，排除D项。
40．（2023·福建中考·2）西周时期，周王定期到各地巡视，考察诸侯的政绩，诸侯则需定期朝觐周王，接受周王重新宣布的爵位等级。周王旨在（ ）
A．发展农业生产 B．提高军队实力 C．巩固国家统治 D．加强封建专制
【答案】C
【解析】西周建立后，推行分封制度，周天子分封诸侯，据“周王定期到各地巡视”“诸侯则需定期朝觐周王”可知，周天子定期巡视诸侯，诸侯必须朝觐周天子，体现出周天子对诸侯的控制，可以巩固国家统治，故选C项；材料主要涉及周王对地方诸侯的控制，没有涉及农业生产，排除A项；据“重新宣布的爵位等级”可知，其强调的是周王可以授予诸侯爵位等级，但其并未涉及具体的军队实力，排除B项；西周时期尚未进入封建社会，排除D项。
41．（2023·广东深圳中考·6）了解宋代政治，下列哪一史料最合适（ ）
A．《梦溪笔谈》 B．《宋史·职官志》
C．《清明上河图》 D．《马可·波罗行纪》
【答案】B
【解析】《宋史 职官志》是研究宋代职官制度的案头必备参考书，故选B项；《梦溪笔谈》是北宋沈括的科学著作，排除A项；北宋张择端《清明上河图》描绘了东京汴河沿岸的商贸往来，排除C项；《马可 波罗行纪》描述元朝大都的状况，排除D项。
42．（2023·四川甘孜藏族中考·2）秦始皇推行的巩固统一的措施中，有利于不同地区的人们打破方言障碍，方便沟通交流的是（ ）
A．开凿灵渠 B．统一货币 C．规范交通 D．统一文字
【答案】D
【解析】结合所学可知，战国时期，七国文字书写各异。秦始皇为消除文字上的差异，命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。文字的统一时政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。因此秦始皇推行的巩固统一的措施中，有利于不同地区的人们打破方言障碍，方便沟通交流的是统一文字，故选D项；开凿灵渠，便利了南北的水运交通，排除A项；统一货币，有利于促进各地经济的交流，排除B项；规范交通，使秦朝的陆路交通四通八达，排除C项。
43．（2023·江苏泰州中考·11）“它设立于雍正年间，为清代所独创，它直接听命于皇帝，随时承旨，随时草诏办理。”材料反映了清朝（ ）
A．君主专制进一步强化 B．军机处拥有最高决定权
C．雍正弱化了君主权力 D．对外实行“闭关锁国”
【答案】A
【解析】据材料“雍正年间”“清代”“独创”“听命于皇帝”“草诏办理”等关键词可知，材料描述的是清朝设置的机构—军机处，它是雍正年间设置，是辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构，这一特殊机构便于皇帝独掌朝政，使皇帝具有至高无上的权威，一切都要服从皇帝的意志，从而使君主专制进一步强化，故选A项，排除C项；军机处的设置使皇帝具有至高无上的权威，应该是皇帝拥有最高决定权，不是军机处，排除B项；“闭关锁国”是清朝的对外政策，是严格限制对外贸易，与材料无关，排除D项。
44．（2023·山东聊城中考·4）汉武帝改变了以前专用功臣列侯及其子弟为相的传统，开始擢用没有政治背景的一般土人为相，拜相后始封侯。这样做主要是为了（ ）
A．削弱王国势力 B．加强君主权力 C．改善财政状况 D．提升儒学地位
【答案】B
【解析】据“汉武帝”“擢用没有政治背景的一般士人为相”拜相后始封侯”可知，汉武帝改变以前专用功臣列侯及其子弟为相的传统，开始擢用没有政治背景的一般士人为相，丞相由皇帝亲自擢选，加强丞相对皇帝的依赖性，一定程度上能缓解皇权与相权的矛盾。其意在削弱贵族政治，加强君主权力，故选B项；削弱王国势力是通过实行推恩令进行的，排除A项；材料主要涉及汉武帝在政治领域的改革，没有涉及经济方面情况，排除C项；材料主要涉及汉武帝在政治领域的改革，没有涉及汉武帝提升儒学地位的情况，排除D项。
45．（2023·山东聊城中考·2）“论至德者不和于俗，成大功者不谋于众。是以圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。”这段话主要蕴含了（ ）
A．赏罚分明的理念 B．无为而治的观念
C．为政以德的思想 D．变革进取的精神
【答案】D
【解析】题干内容出自商鞅变法，据“可以强国，不法其故”“可以利民，不循其礼”可知，圣人只要能够使国家强盛，就不必沿用旧的成法；只要能够利于百姓，就不必遵循旧的礼制，强调了改革的重要性，故选D项；“不循其礼”与“赏罚分明”不符，材料未涉及具体的奖赏或惩罚，排除A项；“无为而治”即是以制度治国，以制度约束臣民的行为，臣民均遵守法律制度，与“苟可以利民，不循其礼”不符，排除B项；为政以德强调以道德原则治理国家，与“苟可以强国，不法其故”不符，排除C项。
46．（2023·吉林长春中考·9）下列有关商鞅变法与王安石变法相同点的表述，正确的是（ ）
A．背景：爆发农民起义 B．目的：实现富国强兵
C．内容：废除井田制度 D．影响：奠定统一基础
【答案】B
【解析】据“商鞅变法与王安石变法相同点”可知，战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高， 新兴地主阶级的势力增强，为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜；1069年，宋神宗任用王安石主持变法，王安石变法涉及经济、军事和教育领域，他们希望通过变法，摆脱统治危机，实现富国强兵，即相同点是目的相同，都是为了实现富国强兵，故选B项；王安石变法前曾有农民起义，排除A项；商鞅变法时废除井田制度，排除C项；商鞅变法为秦实现统一奠定了基础，北宋本身就不是大一统王朝，排除D项。
47．（2023·吉林长春中考·4）“汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业，而大饥馑。”针对这种情况，西汉统治者实行的政策是（ ）
A．“休养生息” B．重文轻武 C．文化专制 D．闭关锁国
【答案】A
【解析】据“民失作业，而大饥馑”可知，西汉建立之初，民生凋敝，到处是残破荒凉的景象，人民流离失所，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策，故选A项；重文轻武是宋朝政治的突出特点，排除B项；清朝时期的“文字狱”体现了文化专制，但这与题干主旨无关，排除C项；闭关锁国政策是严格限制对外贸易的政策，这与题干主旨无关，排除D项。
48．（2023·山东济南中考·3）魏主下诏：“今欲断诸北语，一从正音。……三十已下见在朝廷之人，如语音仍旧，若有故为，当加降黜。”《资治通鉴》这段记载，反映的是（ ）
A．汉文帝以德化民 B．汉武帝独尊儒术
C．光武帝释放奴婢 D．孝文帝改用汉语
【答案】D
【解析】根据材料“魏主”“今欲断诸北语，一从正音……”，结合所学知识可知，这段记载反映的是孝文帝改用汉语。北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗，他力排众议，进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语等内容，故D项正确；题干中的“魏主”为北魏孝文帝，汉文帝以德化民发生在西汉，排除A项；汉武帝独尊儒术也发生在西汉，排除B项；光武帝释放奴婢发生在东汉，排除C项。
49．（2023·辽宁锦州中考·1）商鞅变法的内容中，能够直接提高秦国军队战斗力的措施是（ ）
A．鼓励耕织 B．奖励军功 C．确立县制 D．废除井田制
【答案】B
【解析】战国时期，商鞅变法，实行军功爵制，奖励军功，按军功大小授予官位爵位，提高了秦国将士的军队战斗力，故选B项；战国时期，商鞅变法，鼓励耕织，促进了社会经济的发展，排除A项；战国时期，商鞅变法，确立县制，加强了中央集权，排除C项；战国时期，商鞅变法，废除井田制，确定封建土地所有制，排除D项。
50．（2023·湖南郴州中考·2）东汉班固在《汉书》中写道：“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美矣！”与材料中内容相符的是（ ）
A．文景之治 B．光武中兴 C．开皇之治 D．贞观之治
【答案】A
【解析】材料“汉兴……汉言文景，美矣！”并结合所学可知，班固在《汉书》中所写其意为：汉朝建立后，废除了苛政，使百姓休息，到了汉文帝统治时期，又恭敬节俭，汉景帝遵从父业，五六十年之间，风俗习惯有所改变，百姓敦厚朴实，西周时期的成王和康王，西汉时期的文帝和景帝，都是令百姓满意的君王。可见，材料突出反映了汉文帝、汉景帝时期，废除严刑峻法，采取休养生息的政策，恢复和发展经济，使西汉出现了社会稳定，百姓安居乐业的局面，历史上将此局面称为“文景之治”，故选A项；“光武中兴”是东汉初期光武帝时期出现的治世局面，与材料中“文帝、景帝”不符，排除B项；“开皇之治”是隋文帝统治时期的治世局面，排除C项；“贞观之治”是唐太宗统治时期的治世局面，排除D项。
51．（2023·四川乐山中考·2）泱泱巴蜀，巍巍天府。以下是部分先贤治蜀的事迹，将其按时代先后顺序排列正确的是（ ）
序号 人物 朝代 官职 政绩
① 李冰 秦国 蜀郡郡守 主持修建都江堰，此后成都平原成为“天府之国”
② 文翁 西汉 蜀郡太守 创办郡学石室，发展教育，自此“蜀学比于齐鲁”
③ 诸葛亮 蜀汉 丞相 励精图治，注重农桑，鞠躬尽瘁，公忠体国
④ 范成大 南宋 四川置制使 表彰名士，善于教化，政绩斐然，促进社会经济发展
A．①②③④ B．②③④① C．①④②③ D．④③②①
【答案】A
【解析】据“李冰秦国”、“文翁西汉”、“诸葛亮蜀汉”、“范成大南宋”可知，李冰是战国时期秦国的蜀郡郡守，西汉是继秦朝之后的又一个大一统的朝代，蜀汉是三国时期割据政权之一，南宋是宋朝的第二个时期，因以临安（今浙江杭州）为都城，按照时代先后顺序排列正确的是①②③④，选择A项符合题意。
52．（2023·山东东营中考·4）下图是中国历史上某一时期的形势图。它是（ ）
A．西汉形势图 B．三国鼎立形势图
C．元朝形势图 D．明朝形势图
【答案】B
【解析】根据题干图片中的“魏”“蜀”“吴”可知，这是三国鼎立形势图。220年，曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，在洛阳称帝，国号魏。221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉。次年，孙权称吴王。229年，孙权称帝，吴国建立，定都建业。三国鼎立的局面形成，故选B项；图片是三国鼎立形势图，不是西汉形势图、元朝形势图、明朝形势图，排除A、C、D项。
53．（2023·四川宜宾中考·5）陕西西安慈恩寺中的大雁塔为唐朝时期所建，“雁塔题名”成为当时进士及第的代称。与其相关的是（ ）
A．科举制 B．三省六部制 C．察举制 D．九品中正制
【答案】A
【解析】根据材料“‘雁塔题名’成为当时进士及第的代称”可知，材料反映的是唐朝时期的科举制度。结合所学可知，隋炀帝设立进士科，标志着科举制的创立；唐太宗增加科举考试科目，进士科成为最重要的科目，题干“进士及第”与科举考试有关，故选A项；三省六部制是唐朝时期的中央官制，不是选官制度，排除B项；察举制是西汉汉武帝时期确立的自下而上的选官制度，排除C项；九品中正制是魏晋南北朝时期的主要选官制度，排除D项。
54．（2023·四川宜宾中考·4）《魏书》记载，北魏孝文帝改革前，举行祭典依北土旧俗，由有司代祭；改革后，按华夏礼制，由皇帝亲祭这一变化（ ）
A．消除了民族之间的隔阂 B．推动了北魏统一南北
C．促进了鲜卑政权的汉化 D．提升了官员政治素养
【答案】C
【解析】根据材料可知，材料反映北魏孝文帝改革前后举行祭奠由按照本土旧俗到按华夏礼治，这一变化促进了鲜卑政权的汉化。北魏孝文帝的一系列改革措施，增强了北魏的实力，促进民族交融，也促进了鲜卑政权的汉化，故选C项；北魏孝文帝改革消除了民族之间的隔阂，表述错误，排除A项；北魏只是统一了黄河流域，没有统一南北，排除B项。材料反映的是举行祭奠的变化，不能反映提升官员政治素养，排除D项。
55．（2023·宁夏中考·1）在陕西西安章台出土的秦朝地方官府向朝廷上奏文书时用的封泥（在捆绑简牍的绳端处封上粘土，上盖印章），其中有许多“上郡”“代郡”等郡名和“蓝田”“下邦”等县名。而《秦律》明确规定，地方有事奏请，须采用文书形式。据此可知秦统一全国后（ ）
A．诸侯受命管理土地和人民 B．中央与地方组成政治联盟
C．地方政府直接听命于朝廷 D．修筑了贯通全国的道路
【答案】C
【解析】根据题干材料可知，秦朝实行郡县制，郡县的长官由朝廷直接任免。县以下又设乡、里、亭等基层社会组织。这样，皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的权力；这说明地方政府直接听命于朝廷，故选C项；秦朝废除分封制，排除A项；秦朝时期实行郡县制，地方服从中央，中央与地方不是政治联盟，排除B项；修筑了贯通全国的道路，在题干材料中没有体现，排除D项。
56．（2023·四川德阳中考·2）经李世民君臣23年的努力，唐朝出现社会安定、经济发展、文教昌盛、国力强盛的局面，至649年，人口达到1900万。这一局面被称为（ ）
A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世
【答案】C
【解析】据“李世民君臣”“社会安定、经济发展、文教昌盛、国力强盛的局面”可知，唐太宗贞观时期推行了一系列革新的措施。在政治上，进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏的政绩。在经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产，唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”，故选C项；文景之治出现在汉初汉文帝和汉景帝时期，排除A项；“光武中兴”出现在东汉初年光武帝统治时期，排除B项；开元盛世出现在唐玄宗统治前期，排除D项。
57．（2023·黑龙江哈尔滨中考·3）《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。针对这种状况，汉初的统治者采取的政策是（ ）
A．严刑峻法 B．休养生息 C．盐铁官营 D．重文轻武
【答案】B
【解析】 分析《汉书·食货志》所述其意为：百姓失去农业耕作，发生了大饥荒。全国的米只有五千石，人们互相残食，死亡者一半多。可见，《汉书·食货志》反映了西汉建立之初，饥荒严重，民不聊生。结合所学知识，汉初统治者为了恢复和发展农业生产，巩固新王朝的统治，吸取秦亡教训，实行休养生息政策，故选B项； 汉初统治者为了恢复和发展生产，废除了一些严刑峻法，排除A项；盐铁专卖是汉武帝时期实行的经济政策，与材料不符，排除C项；重文轻武是宋朝的政策，排除D项。
58．（2023·黑龙江牡丹江中考·8）“万般皆下品，唯有读书高”“做人莫做军，做铁莫做针”，体现了北宋的政治特点是（ ）
A．藩镇割据 B．宦官专权 C．重文轻武 D．外戚干政
【答案】C
【解析】据“万般皆下品，唯有读书高”可知，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖实行重文轻武政策，抑制武将，提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成，宋朝改革和发展了科举制，大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速，这对宋朝社会产生了深远影响，在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素养的提高，造就了宋初科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面，因此，北宋的政治特点是重文轻武，C项正确；藩镇割据是唐末至五代十国时期的政治特点，排除A项；皇帝将君主权力赋予一部分给宦官，让他们去干预朝政，就会形成宦官专权，多发于汉朝、唐朝、明朝，但这并非题干主旨，排除B项；外戚指皇帝的母族、妻族，即君主母亲或妻妾娘家的人，外戚干政是古代皇帝的外戚利用皇帝年幼或者无能把持朝廷政权的现象，多发于东汉时期，但这并非题干主旨，排除D项。
59．（2023·内蒙古通辽中考·2）下面示意图中，①处应填的内容是（ ）
A．设置节度使 B．设置通判
C．实施“推恩令” D．设立噶厦
【答案】C
【解析】分析图示可知，秦朝“郡县制”，元朝“行省制度”，明朝“三司”都属于中央对地方的管理制度，结合所学知识，西汉初，在地方实行郡国并行制，诸侯王势力不断增强，威胁到中央集权，西汉武帝接受主父偃的建议，实施“推恩令”，削弱了诸侯的权力，加强了中央对地方的有效管理，故选C项；节度使是唐初在地方重镇设立的官名，排除A项；通判是宋朝在地方设置的官职，排除B项；噶厦是清朝乾隆时期在西藏设置的地方政府，排除D项。
60．（2023·吉林中考·2）科举制度的创立是中国古代选官制度的一大变革，其选拔官员的主要标准是（ ）
A．血缘 B．门第 C．才学 D．军功
【答案】C
【解析】隋炀帝时，创立进士科，标志着科举制的正式确立，通过考试的方式选拔人才，使有才学的人能够由此参政，血缘、门第和军功无法通过考试的方式，排除A项、B项、D项，故选C项。
61．（2023·湖南常德中考·3）某班开展历史知识竞赛活动，有一谜语的谜面是“统一多民族国家的建立和巩固”。其谜底应是（ ）
A．秦汉时期特征 B．明清时期特征 C．隋唐时期特征 D．宋元时期特征
【答案】A
【解析】根据题干信息“统一多民族国家的建立和巩固”并结合所学可知，秦始皇建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，汉武帝统治时期，大一统的局面得到进一步的巩固和发展，“统一多民族国家的建立和巩固”是秦汉时期的特征，故选A项；明清时期的特征是统一多民族国家的巩固与发展，排除B项；隋唐时期的特征是繁荣与开放，排除C项；宋元时期的特征是民族政权并立、民族进一步交融、由民族政权并立到统一、经济重心南移，排除D项。
62．（2023·甘肃金昌中考·3）汉武帝时期，主父偃提出“令诸侯得推恩分子弟，以地侯之”的建议。该建议的采纳和实施（ ）
A．促进了文化的繁荣与传播 B．加强了中央对地方的控制
C．便利了经济的交流与发展 D．确立了儒家学说正统地位
【答案】B
【解析】根据题干材料中的“主父偃”“推恩分子弟”，结合所学可知，材料反映的是主父偃向汉武帝提出了“推恩”的建议，这一建议削弱了地方诸侯王的实力，加强了中央对地方的控制，故选B项；促进了文化繁荣与传播的措施和发明有秦始皇统一文字和蔡伦改进造纸术，便利了经济交流与发展的措施有秦始皇统一货币度量衡和汉武帝统一铸造五铢钱，确立了儒家学说正统地位的措施是汉武帝“罢黜百家，尊崇儒术”，均与题意不符，排除A、C、D三项。
63．（2023·湖北黄冈孝感咸宁中考·5）乾隆时，英殖民者遣使入藏，试图与西藏地方建立直接联系，六世班禅不为所动，并明确表示：整个西藏都在中国主权管辖范围之内，西藏一切无不听命于朝廷，这表明（ ）
A．清驻藏大臣不掌管外交等事务 B．清廷实现了对西藏的有效管辖
C．中央开始对西藏行使行政管辖 D．清朝政治体制挫败了英国图谋
【答案】B
【解析】乾隆时期，英殖民者试图通过派遣使者入藏与西藏地方建立直接联系。然而，六世班禅明确表示整个西藏都在中国主权管辖范围之内，西藏一切无不听命于朝廷。这表明清廷实现了对西藏的有效管辖，B选项正确；根据题干提供的信息，不能得出清驻藏大臣不掌管外交等事务的结论。虽然英殖民者试图与西藏地方建立直接联系，但清廷对西藏的外交事务是否由驻藏大臣掌管的具体情况未提及，排除A选项；题干提供的信息中没有明确指示中央开始对西藏行使行政管辖。六世班禅的表态表明整个西藏都在中国主权管辖范围之内，但未提及行政管辖的具体情况，排除C选项；题干中的信息并未提供关于清朝政治体制挫败英国图谋的直接线索。六世班禅的表态显示了清朝对西藏的主权立场，但不能直接得出清朝政治体制挫败了英国图谋的结论，排除D选项。
64．（2023·湖北黄冈孝感咸宁中考·4）元朝的行省起初是中央的派出机构，后来逐渐演变为常设的地方最高行政机构，各行省在中央统一领导之下，独立处理本省的军政事务，由此可知，行省制度（ ）
A．极大地增强了地方独立性 B．固化了后世地方管理体系
C．调整了中央与地方的关系 D．削弱了地方社会治理水平
【答案】C
【解析】元朝的行省制度起初是中央的派出机构，负责代表中央管理地方事务。然而，随着时间的推移，行省逐渐演变为常设的地方最高行政机构。各行省在中央统一领导下独立处理本省的军政事务。这一变化调整了中央与地方的关系。行省制度使得地方行政机构在一定程度上获得了更大的独立性。行省在处理本省事务时具有相对的自主权，而不完全依赖于中央的指示。然而，这并不意味着地方的独立性极大增强。行省仍然处于中央的统一领导之下，中央政府仍然拥有最终的权威和控制，C选项正确；行省制度的确使地方行政机构在处理本省事务时具有一定的独立性，但并没有极大地增强地方的独立性。行省仍然受到中央的领导和控制，地方独立性的扩大是有限的，排除A选项；元朝的行省制度对后世的地方管理体系没有直接的固化作用。后世的地方管理体系受到多种因素的影响和演变，不仅仅取决于元朝的行省制度，排除B选项；行省制度并没有直接削弱地方社会治理水平。行省作为地方最高行政机构，在一定程度上能够提升地方的行政管理能力，并为地方社会治理提供一定的规范和组织，排除D选项。
65．（2023·天津中考·6） 中国古代历史上长期存在的丞相制度废除于（ ）
A．唐朝 B．宋朝 C．明朝 D．清朝
【答案】C
【解析】据“丞相制度废除于”可知，明太祖朱元璋时期，废除了丞相制度和中书省，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权，直接向皇帝负责，故选C项；唐朝、宋朝在明朝之前，没有废除丞相制度，排除A项、B项；清朝在明朝之后，已经不存在丞相制度，排除D项。
66．（2023·山东临沂中考·5）唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”这表明他（ ）
A．认识到体恤百姓对治理国家的重要性
B．认为治理国家必须加强对百姓的剥削
C．创立科举制度以扩大官吏选拔的范围
D．为扩大其统治基础而创立了殿试制度
【答案】A
【解析】根据题干材料中的“为君之道，必须先存百姓”可知，唐太宗认为君主应该体恤百姓，为君之道首先是让老百姓安居乐业，君主损害百姓的利益以满足自己欲望的行为，就像割自己大腿上的肉以喂自己一样，吃饱的同时人也要死了，由此可知，唐太宗认识到了体恤百姓对治理国家的重要性，故选A项；从“先存百姓”可知，唐太宗的治国理念是轻徭薄赋以使百姓安居乐业，而不是加强对百姓的剥削，排除B项；创立科举制的是隋炀帝，创立殿试制度的是武则天，均与唐太宗无关，排除C、D两项。
67．（2023·山东临沂中考·2）图1所示图书反映的主要历史人物，具有坚强信念和开拓精神，在历史上产生了深远影响。他的主要贡献是（ ）
图1
A．联络大月氏与汉朝夹击匈奴 B．使中国丝绸由海路运到欧洲
C．开辟了中原通往西域的道路 D．使西域正式归属了中央政权
【答案】C
【解析】根据所学解读图片可知，“张骞出使西域”一书反映了张骞凿空西域，开辟了中原通往西域的道路这一贡献，故选C项；联络大月氏与汉朝夹击匈奴是张骞出使西域最初的目的，但这个目的并没有实现，排除A项；张骞出使西域后开辟了陆上丝绸之路，不是海上丝绸之路，排除B项；西域正式归属中央政权的标志是公元前60年设立西域都护，张骞两次出使西域的时间分别是公元前138年和公元前119年，排除D项。
68．（2023·四川成都中考·1）汉武帝时期，朝廷在长安兴办太学，设立教授《诗》《书》《礼》《易》《春秋》的五经博士，地方也建立郡国学校，推广儒学。这一做法（ ）
A．解决了王国问题 B．促进了思想凝聚
C．保障了经济繁荣 D．延续了百家争鸣
【答案】B
【解析】据所学可知，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱；为了推广儒学教育，汉武帝还在长安兴办太学，在地方也建立郡国学校。可见，题干所述汉武帝的做法，使儒学居于主导地位，促进了人们的思想凝聚，故选B项；汉武帝实行“推恩令”，解决了王国问题，排除A项；汉武帝下令统一铸造五铢钱，实行盐铁官营、专卖，在全国范围内统一调配物资，平抑物价等，这些措施保障了经济繁荣，排除C项；题干所述汉武帝的做法出现了“儒学独尊”的局面，并非延续百家争鸣，排除D项。
二、非选择题
69．（2025·江苏连云港中考·18）“天下之中”观念的变化，深刻影响着我国古代统一多民族国家的发展进程。阅读材料，完成下列要求。（10分）
材料一
汉唐时期，“天下之中”指四方正中。至元明清时期，“天下之中”的含义从地理几何中心，转变为气脉与形势意义上的枢纽。
——摘编自高波《“天下之中”转移与元明清大一统演进》
（1）据材料一，概括“天下之中”观念变化的含义。（2分）
材料二
图1 西汉形势图 图2 元朝形势图（1330年）
（2）据材料二，指出与图1相比，图2体现的不同历史信息。（6分）
（3）据材料一、二并结合所学知识，说明“天下之中”观念的变化对我国统一多民族国家发展进程的影响。（2分）
【答案】
（1）含义：从地理几何中心转变为枢纽。（2分）
（2）疆域范围扩大；定都于大都；设置中书省；设置行省；设立宣政院；中央政府在台湾地区、西藏地区正式行使行政管理权。（6分）
（3）秦汉时期，统一多民族国家建立和巩固；元明清时期，统一多民族国家得到进一步的巩固和发展。（2分）
【解析】
（1）含义：据材料一“‘天下之中’的含义从地理几何中心，转变为气脉与形势意义上的枢纽”可知，从地理几何中心转变为枢纽。
（2）历史信息：据材料二“图1 西汉形势图”“图2 元朝形势图（1330年）”对比可知，元朝疆域范围扩大，包括西藏等地区，北方疆域面积大大拓展；定都于大都，西汉都城是长安；元朝在中央，设中书省掌管全国的行政事务，下分吏、户、礼、兵、刑、工六部，掌管各项政务；在地方，设行中书省，简称“行省”。行省是中书省临时派出处理地方事务的机构，后转变为常设的地方最高行政机构。除今山东、山西和河北等地直属中书省管辖外，全国共设10个行省；设宣政院管理全国宗教和西藏地区军政事务；中央政府在台湾地区、西藏地区正式行使行政管理权。在边疆地区，元朝统治者采取因地制宜的方式加强统治。东南地区，在澎湖设置巡检司，加强对台湾的管理，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构。西藏地区属于宣政院辖地，设立宣慰使司都元帅府，屯驻军队。从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖权。
（3）影响：据材料一“‘天下之中’观念的变化，深刻影响着我国古代统一多民族国家的发展进程”并结合所学可知，统一多民族国家的发展进程：秦汉时期是统一多民族国家建立和巩固时期；元明清时期，统一多民族国家得到进一步的巩固和发展。
70．（2025·山东烟台中考·26）中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果。阅读材料，回答问题。
材料一
秦始皇之“大一统”实践达到了地域上、政治上、文化上、经济上、思想上等各方面的空前“一统”，这在秦始皇之前是从来没有过的，甚至是在秦之后的某些王朝在一些领域内又有所收缩。秦始皇的“大一统”实践使得中国历史上第一次真正实现了国家空前统一，真正成为一个空前新型的国家。
——摘编自李永超《秦始皇“大一统”实践再认识》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出“‘大一统’实践”在政治制度和文化上的表现，并分析其影响。
材料二
我们应该看到鲜卑族之所以最终融化于汉族，是由于汉族具有高度发达的经济和文化，而促成这一历史任务完成的根本力量则是北方各族人民反抗拓跋政权的阶级斗争和民族斗争。孝文帝只是根据自身的利益和需要，对提到议事日程上来的新的历史任务提供了解决办法，从而在客观上起了加速历史发展、促进民族融化的积极作用，如果离开了封建经济日益发展的条件，不去顺应民族自然融合的趋势，孝文帝无论如何“是永远跨不过由可能进到现实的门阶的”。
——余少华《北魏孝文帝改革述论》
（2）根据材料二，归纳推动鲜卑族“融化于汉族”的因素，并结合所学知识，概括孝文帝对“新的历史任务”提供的“解决办法”。
材料三
新疆地区在汉代开始就是被中央政府所管辖，到了清代前期，新疆天山以北地区被漠西蒙古准噶尔部控制，天山以南的地区则被回疆占据，直到康熙到乾隆“老中青”三代人后才完全夺回整个新疆，并采取了一系列措施。新疆地区在清朝统治下出现了平和稳定，其巩固的国防在以后的英、俄帝国主义殖民者入侵和渗透时，起到了重要的作用。
——摘编自张发禄《经略和方略：清朝前期与中期对西部及西北部边疆地区的民族政策》
（3）根据材料三并结合所学知识，列举清代“经略”新疆的措施（两例），并概括其影响。
材料四
（4）根据材料四，归纳实现“民族大团结、共同繁荣发展”的原因。
【答案】
（1）政治制度：三公九卿制；郡县制。
文化：统一文字。
影响：奠定了后世政治制度的框架，有利于政令的推行和文化的交流与发展。
（2）因素：汉族具有高度发达的经济和文化；北方各族人民反抗拓跋政权的阶级斗争和民族斗争。
“解决办法”：实行改革，主要措施有迁都洛阳，穿汉服、说汉语、改汉姓、通婚姻等。
（3）措施：平定准噶尔叛乱；设伊犁将军。
影响：新疆地区出现了平和稳定；在晚清时期抵抗英、俄帝国主义殖民者入侵和渗透时起到了重要的作用；推动了统一多民族国家的发展。
（4）原因：制度保障；国家政策扶持；法律保障；基础设施建设；民族文化发展。
【解析】
（1）表现：根据所学知识并结合材料一可知，秦始皇的“大一统”实践在政治制度上的表现有三公九卿制、郡县制，三公九卿制即在中央设丞相、太尉、御史大夫分别掌管行政、军事和监察，称为“三公”，三公之下再设分别掌管财政、宫廷等事务的一些官员，称为九卿；郡县制是指在地方管理上，将全国分为36郡，郡下再设县，便于对地方权力的控制。在文化上的表现有统一文字，统一使用小篆。
影响：根据所学知识可知，秦始皇在政治制度和文化方面的“大一统”实践，奠定了后世政治制度的框架，有利于政令的推行和文化的交流与发展。
（2）因素：根据材料二中“汉族具有高度发达的经济和文化……和民族斗争”可知，推动鲜卑族“融化于汉族”的因素包括汉族具有高度发达的经济和文化；北方各族人民反抗拓跋政权的阶级斗争和民族斗争。
“解决办法”：根据所学知识可知，孝文帝对“新的历史任务”提供的“解决办法”是实行改革，主要措施有迁都洛阳，穿汉服、说汉语、改汉姓、通婚姻等。
（3）措施：根据材料三“被漠西蒙古准噶尔部控制……夺回整个新疆，并采取了一系列措施”并结合所学知识可知，清代“经略”新疆的措施有平定准噶尔叛乱；设伊犁将军。
影响：根据“材料三“新疆地区在清朝统治下出现了平和稳定，……起到了重要的作用”所学知识可知，清代“经略”新疆的影响包括新疆地区出现了平和稳定；在晚清时期抵抗英、俄帝国主义殖民者入侵和渗透时起到了重要的作用；推动了统一多民族国家的发展。
（4）原因：根据材料四中所示自1949年以来我国在促进民族地区发展方面所采取的确定实行民族区域自治制度、采取优惠政策支持发展民族地区经济、法律文件保障、整理出版民族文化书籍、加强民族地区交通设施建设——建成青藏铁路等系列措施可知，我国实现“民族大团结、共同繁荣发展”的原因包括制度保障；国家政策扶持；法律保障；基础设施建设；民族文化发展等方面。
71．（2024·宁夏中考·13）阅读材料，回答问题。（8分）
材料
时期 事件 出处
唐 贞观十四年，松赞干布再次遣使求婚，太宗以宗女文成公主许之 《旧唐书》
长庆元年，（唐穆宗）与吐蕃赞普商议，订立盟约 《长庆会盟碑》
元 至元六年，忽必烈封吐蕃八思巴为帝师。在吐蕃之地设官分职，而领之于帝师 《西藏通史》
清 康熙五十二年，（康熙帝）谕理藩院，给以印册，封班禅额尔德尼 《清圣祖实录》
雍正五年，（雍正帝）发布敕谕，正式任命驻藏大臣，设立驻藏大臣衙门，留川陕兵丁1000名驻藏 《清世宗实录》
乾隆五十七年，清军驱逐入侵西藏的廓尔喀（尼泊尔阿沙王朝）军。次年，颁布《钦定藏内善后章程》，以法律条文固定之 《清高宗实录》
（1）依据材料并结合所学知识，分别对唐代促进唐蕃关系的方式以及元代、清代中央政府对西藏地方行使有效管辖的措施进行归纳。
（2）请为该组材料确定一个主题名称。
【答案】
（1）唐朝：通婚（和亲）、订立盟约。
元朝：设立行政机构管辖。
清朝：册封西藏地方宗教首领、设立行政机构管辖、驻军、驱逐外来侵略、通过法律手段规范管理体制。
（2）主题：西藏自古以来是中国不可分割的一部分。
【解析】
（1）唐朝：据材料“太宗以宗女文成公主许之”可知，促进唐蕃关系的方式之一是通婚，即和亲；据材料“订立盟约”可知，促进唐蕃关系的另一个方式是订立盟约。
元朝：据材料“在吐蕃之地设官分职，而领之于帝师”并结合所学可知，元朝在西藏地区设置宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，因此元代对西藏行使有效管辖的方式是设立行政机构管辖。
清朝：据材料“封班禅额尔德尼”可知，管辖方式之一是册封西藏地方宗教首领；据材料“正式任命驻藏大臣，设立驻藏大臣衙门，留川陕兵丁1000名驻藏”“清军驱逐入侵西藏……以法律条文固定之”可知，管辖方式是设立行政机构——驻藏大臣管辖西藏军政事务，通过驻军、驱逐外来侵略、法律手段规范管理体制，加强中央对西藏的管辖。
（2）主题：开放性试题，言之有理即可，材料列举了唐代中央和西藏地方的联系，元代和清代对西藏地区的管辖，由此可知，西藏自古以来是中国不可分割的一部分，因此可拟定主题为：西藏自古以来是中国不可分割的一部分。
72．（2024·贵州黔东南州中考·18）元朝疆域辽阔，为避免中央与地方空档过大状况的出现，做到上下结合、浑然一体，开创了__________。（1分）
【答案】行省制；
【解析】据材料“为避免中央与地方空档过大状况的出现”并结合所学可知，材料强调元朝地方行政制度，而元朝实行行省制。因此，元朝疆域辽阔，为避免中央与地方空档过大状况的出现，做到上下结合、浑然一体，开创了行省制，行省是中央中书省的派出机构。
73．（2023·贵州铜仁中考·13）【文化传承】春秋战国时期社会动荡，学术思想非常活跃，出现了百家争鸣的局面，其中____________学派重视道德教化，之后长期成为我国正统思想，影响深远。
【制度创新】元朝疆域辽阔，为了便于地方管理，推行____________制度，作为地方一级行政区的名称，沿用至今。
【艺术成就】九年级（3）班小明同学研究中国电影史时，发现民国二十年中国第一部有声电影《歌女红牡丹》问世，为了便于研究，时间换算成公元纪年是____________年。
【多元文明】世界早期文明呈现多元特点，希腊文明以其独具特色城邦文明闻名于世，并在____________城邦形成了别具一格的民主政治。
【民族独立】第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨。印度“圣雄”____________领导人民多次开展非暴力不合作运动，沉重打击英国的殖民统治，推动世界反殖民运动逐渐走向高潮。
【答案】儒家；行省；1931；雅典；甘地。
【解析】
（1）据“长期成为我国正统思想”可知，春秋时期的孔子是儒家学派的创始人，核心思想是“仁”，儒家学派重视道德教化。在西汉时期，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，使儒家思想成为封建正统思想，影响深远。
（2）元朝的版图是我国历史上最大的，为加强管辖，元朝在地方推行行省制度。元朝把今山东、山西和河北称作“腹里”，直属于中央的中书省；其他地区，除了吐蕃、畏兀儿地区之外，设置了岭北、辽阳、河南、陕西、四川、甘肃、云南、江浙、江西、湖广10个行省。在行省之下，继承前代的制度，设置路、府、州、县。这一行政区划与管理的制度，被称为“行省制度”，在历史上影响深远。
（3）1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国成立，确定1912年为民国元年。
公元纪年法转换为民国纪年法的方法是：民国纪年法年份=公元纪年法年份—1912+1。因此，民国二十年是公元1931年。
（4）雅典民主政治代表了一套古代高度完善的民主政治制度。公民以抽签和轮流的方式直接参与城邦的管理，并将最高决策权赋予公民大会。伯里克利主政时期，雅典民主政治达到高峰，雅典城邦赢来了它的全盛时期，在政治、经济、文化领域实现了高度繁荣。
74．（2023·山东烟台中考·27）国家统一是中华民族历史的主旋律之一。阅读材料，回答问题。
材料一
秦统一后，在秦政权的内部和外部都普遍而客观地存在着潜在的分裂因素，主要是传统的分封思想和地域文化区别。
——魏明枢《论秦始皇巩固统一的措施及其历史影响》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出秦政权消除“分裂因素”的主要措施。
材料二
元代行省制度的建立，不仅从政治上加强了中央集权，巩固了国家统一，对中国行政区划的变革和政治体制的变迁产生了深远的影响。更为重要的是，行省制度的确立，无疑将中央政府的行政管辖范围进一步扩展到了边远地区，加强了中央和地方、中原和边疆的联系。元朝通过行省制度，加强了边疆民族地区的经济开发，增进了各族人民之间的交往，对边疆民族地区的政治、经济和文化发展起到了促进作用。
——摘编自段红云《略论元朝的统治政策对中国民族发展的意义》
（2）根据材料二概括行省制度的意义。
材料三
图一 中英香港政权交接仪式 图二 中葡澳门政权交接仪式
（3）结合所学知识对材料三所反映的历史事件加以阐释。
（要求：表述成文，叙述完整；史论结合；逻辑严密，条理清晰。提示：此类试题应从三个方面组织答案，一是“为什么”，即原因；二是“是什么”，即名称、内容等：三是“怎么样”，即评价。）
【答案】
（1）政治上，建立中央集权制度，确立至高无上的皇权，地方上推行郡县制；思想文化上，统一文字，实行“焚书坑儒”。
（2）行省制度加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一，是中国省制的开端；加强了对边疆地区的管理，促进了民族交往，推动了少数民族地区的发展。
（3）澳门香港的回归，反映出中国国际实力和国际地位的提升，是中国反对侵略伟大斗争的胜利；新中国成立后，党把完成祖国统一大业作为历史重任，邓小平创造性提出“一个国家，两种制度”科学构想，开辟了以和平方式实现祖国统一的新途径，经过艰巨工作和斗争，我国政府相继对香港、澳门恢复行使主权；澳门香港的回归洗雪了中华民族百年耻辱，完成了实现祖国完全统一的重要一步，为国际社会解决类似问题提供了一个新思路新方案，是中华民族为世界和平与发展作出的新贡献。
【解析】
（1）根据材料“ 秦统一后，在秦政权的内部和外部都普遍而客观地存在着潜在的分裂因素，主要是传统的分封思想和地域文化区别 ”可知，材料反映的是秦在地方管理制度和文化思想上的统一的措施。结合所学可知，政治上，建立中央集权制度，确立至高无上的皇权，皇帝总揽全国一切军政大权，丞相、太尉和御史大夫分别管理行政、军事和监察事务，地方上推行郡县制；思想文化上，统一文字，实行“焚书坑儒”，加强对人民思想上的控制。
（2）根据材料二“从政治上加强了中央集权，巩固了国家统一，对中国行政区划的变革和政治体制的变迁产生了深远的影响”可知，行省制度加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一，是中国省制的开端；根据材料二中“将中央政府的行政管辖范围进一步扩展到了边远地区，加强了中央和地方、中原和边疆的联系”可知，加强了对边疆地区的管理；根据材料二中“加强了边疆民族地区的经济开发……对边疆民族地区的政治、经济和文化发展起到了促进作用”可知，促进了民族交往，推动了少数民族地区的发展。
（3）根据材料三图片可知，图一反映的是中英香港政权交接仪式，图二反映的是中葡澳门政权交接仪式，反映我国近代史上被割让的香港澳门地区正式回到祖国的怀抱。结合所学知识，第一次鸦片战争后英国强占香港岛，《中葡会议草约》和《中葡和好通商条约》割让了澳门给葡萄牙，澳门香港的回归，反映出中国国际实力和国际地位的提升，是中国反对侵略伟大斗争的胜利；新中国成立后，党把完成祖国统一大业作为历史重任，为此进行不懈努力，邓小平创造性提出“一个国家，两种制度”科学构想，开辟了以和平方式实现祖国统一的新途径，经过艰巨工作和斗争，我国政府相继对香港、澳门恢复行使主权，香港、澳门回归祖国后，中央政府严格按照宪法和特别行政区基本法办事，保持香港、澳门长期繁荣稳定；澳门香港的回归洗雪了中华民族百年耻辱，完成了实现祖国完全统一的重要一步，是中国共产党对于中华民族的历史性贡献，是彪炳中华民族史册的千秋功业，为国际社会解决类似问题提供了一个新思路新方案，是中华民族为世界和平与发展作出的新贡献。
75．（2023·浙江湖州中考·10）阅读材料，回答问题。 （8分）
图6 秦朝交通路线示意图 图7 唐朝交通路线示意图
（1）指出图6中灵渠所在的位置（写序号）。比较图6、图7，概括水陆交通的变化。（4分）
（2）结合图6、图7，简析交通发展对统一多民族国家的巩固与发展的重要性。（4分）
【答案】
（1）位置：④；
变化：交通中心从咸阳变成长安；秦朝交通局限在国内，唐朝的对外交通发达，海陆并存，路线长，交往范围广；南方的交通路线增多。（4分）
（2）交通发展加强了中央政府对边疆的管辖，加强了中央集权；促进了内地与边疆的联系；推动了边疆的开发；促进了民族交融等。（4分）
【解析】
（1）位置：据图可知灵渠在④的位置，它沟通了长江、珠江水系，将湘江源头与漓江源头相连，打通了南北水上通道。
变化：据图可从范围、路线、范围等角度进行阐述，如交通中心从咸阳变成长安；秦朝交通局限在国内，唐朝的对外交通发达，海陆并存，路线长，交往范围广；南方的交通路线增多。
（2）重要性：结合海陆交通的发展，结合历代以来的民族大融合，如“丝绸之路”的发展等，可从政权巩固、边境管辖、经济发展、人口变迁、文化交流等角度进行阐述。如交通的发展促进了中华民族的大融合，有利于统一的多民族国家的巩固和发展；有利于国内各族人民之间的经济文化交流和人口素质的提高，推动了边疆地区的开发；有利于南方经济的发展，推动中国古代经济重心南移；加强了中央政府对边疆的管辖，加强了中央集权；促进了内地与边疆的联系；推动了边疆的开发等。
76．（2023·山东济宁中考·21）封建王朝或盛或衰，与官吏的选拔和任用有密切关系。阅读材料，回答问题。
材料一
汉武帝破例拔擢狱吏出身的公孙弘为丞相，是让儒士广泛参政的标志。公孙弘四十岁才学《春秋》，竟能拜相封侯，使士人和一般官吏看到要被任用和升迁，必须学习儒经。汉武帝此举，意在树立榜样，使天下“群士仰慕”。
——据张诚《汉武帝时期选官制度简论》
（1）结合所学知识，指出汉武帝拔擢公孙弘反映的治国思想。
材料二
魏晋以来为豪强地主所操纵的选拔官僚的“九品中正制”，就在开皇中废除了。代之而起的是以考试选士的科举制度。开皇三年正月，“诏举贤良”。开皇十八年，“诏……以志行修谨、清平干济二科举人”。
——据白寿彝《中国通史》
（2）结合所学知识，判断材料中“开皇”所指的统治者，并简要说明其统治时期选官制度的主要变化。
材料三
洪武三年（1370年），朱元璋下诏设科取士……规定以入股文取士，以“四书”、“五经”为题，行文必须根据古人的思想来阐释，不许有自己的见解。
——据白寿彝《中国通史》
（3）根据材料，指出朱元璋统治时期选官制度的弊端。结合所学知识，简要说明上述统治者变革选官制度的共同目的。
【答案】
（1）思想：尊崇儒术。
（2）统治者：隋文帝；
变化：由重门第的九品中正制到通过考试选拔人才。
（3）弊端：八股文内容空疏，形式呆板，脱离实际，八股取士禁锢思想，被录取后成为皇帝旨意的顺从者，阻碍文化发展；
目的：维护封建统治。
【解析】
（1）根据材料一中，“让儒士广泛参政的标志”“官吏看到要被任用和升迁，必须学习儒经”“意在树立榜样”等信息，可知汉武帝拔擢公孙弘意在树立儒家学术的权威。结合所学可知，这体现了汉武帝“尊崇儒术”的治国思想。
（2）根据材料二中，“九品中正制”在“开皇中废除了”，结合所学可知，隋文帝杨坚在位时废除了九品中正制，开始用分科考试的办法选拨人才。故“开皇”所指的统治者是隋文帝。根据材料二中，“代之而起的是以考试选士的科举制度”可知，由重门第的九品中正制到通过科举考试选拔人才。
（3）根据材料三中，“规定以入股文取士，以‘四书’‘五经’为题”“行文必须根据古人的思想来阐释，不许有自己的见解”，可知，明朝的八股取士，考试的题目必须来自“四书五经”，作答必须根据古人的思想来解释，不许有自己的见解，这就导致了八股文内容空疏，形式呆板，脱离实际，八股取士禁锢思想，被录取后成为皇帝旨意的顺从者，阻碍文化发展。材料一反映的汉武帝尊崇儒术，材料二隋文帝通过考试选拔人才，材料三朱元璋通过八股取士选拔人才，不管那种取士方式，共同的目的都是为了维护封建统治。
77．（2023·黑龙江牡丹江中考·28）国家统一是古今中外历史发展的主流。请阅读材料，回答下列问题。（9分）
材料一
图一 元朝形势图（1330年） 图二 清朝疆域图（1820年）
材料二
我们提出的大陆与台湾统一的方式是合情合理的。统一后，台湾仍搞它的资本主义，大陆搞社会主义，但是是一个统一的中国。
——摘自邓小平《稳定世界局势的新办法》
材料三
一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。
——摘自林肯演讲《裂开的房子》
（1）材料一中哪幅图片对应的朝代结束了我国历史上较长时间的分裂割据局面，完成了全国统一？（1分）
（2）材料一中，图一A处在元朝由哪一机构直接统辖？清朝为加强对边疆地区的管辖，在图二B.C两处分别设置什么机构？（3分）
（3）材料二体现了邓小平提出的哪一伟大构想？这一构想在哪些地区得以成功实践？（举出一例即可）（2分）
（4）依据材料三及所学知识，你认为林肯在南北战争中的首要目标是什么？为扭转北方军队在战场上的被动局面，林肯发表了哪部宣言？（2分）
（5）维护祖国统一是每个公民应尽的义务，作为中学生你能为此做些什么？（1分）
【答案】
（1）图一（1分）
（2）A：宣政院（1分）；
B：台湾府或台湾省或台湾行省（答出一点即可，1分）；
C：伊犁将军（1分）
（3）一国两制（1分）；香港或澳门（1分）
（4）维护国家统一或防止国家分裂（1分）；《解放黑人奴隶宣言》（1分）
（5）坚决维护国家统一或反对一切分裂祖国的言行或拥护《反分裂国家法》或坚持一个中国的原则或树立维护祖国统一的意识或努力学习，将来建设强大的祖国，为实现祖国统一作贡献等（符合题意，意思相近，答出一点即可，1分）
【解析】
（1）图片：根据所学知识可知，1271年，忽必烈改国号为元，次年定都于大都。元朝结束了中国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础，图中有“大都”“元”等字眼的即为答案，故答案为：图一。
（2）A处机构：根据所学知识可知，A处为西藏位置，元朝时期在中央设立宣政院，负责掌管全国佛教事宜并统辖吐蕃（今西藏）地区的军政事务。所以，元朝在中央专设宣政院，说明西藏成为元朝正式的行政区。
B处机构：根据所学知识可知，B处为我国东南海域的台湾岛，即台湾。1683年，清军进攻台湾，1684年，清朝设置台湾府，隶属于福建省，加强了台湾同祖国内地的联系。1885年台湾正式建省，成为中国的一个行省。
C处机构：根据所学知识可知，C处为西北新疆位置，乾隆帝时，1757年维吾尔族回部上层贵族大和卓与小和卓发动叛乱，乾隆帝下令调兵讨伐，在维吾尔等族人民的支持下，清军经过两年战斗，平定了大、小和卓分裂祖国的叛乱。乾隆帝平定了大、小和卓的叛乱后，设置了伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区，巩固了我国的西北边疆，维护了国家的统一。
（3）构想：根据材料二“统一后，台湾仍搞它的资本主义，大陆搞社会主义，但是是一个统一的中国。”可知，材料二体现了邓小平提出的一国两制的伟大构想，即一个国家，两种社会制度。
地区：根据所学知识可知，一国两制的伟大构想最先在香港、澳门得以成功实践，香港于1997年7月1日回归，澳门于1999年12月20日回归，香港、澳门回归祖国，标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。
（4）目标：根据材料三“我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”可知，林肯在南北战争中的首要目标是维护国家统一，避免国家分裂。
宣言：根据所学知识可知，为了调动了农民和黑人奴隶的积极性，让他们踊跃参军作战，扭转了北方军队在战场上的被动局面，1862年，林肯发表了《解放 黑人奴隶宣言》，宣布从1863 年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军队。
（5）启示：根据上述材料及所学可知，没有国哪有家？祖国强大是每个国民安身立命的根本，所以维护祖国统一是每个公民应尽的义务，作为中学生我们应该坚决维护国家统一；在任何场合任何地点都需要反对一切分裂祖国的言行；拥护党的领导和国家出台的——《反分裂国家法》；坚守底线，坚持一个中国的原则，树立维护祖国统一的意识；作为学生，现阶段能做的就是努力学习，将来建设强大的祖国，为实现祖国统一作贡献等。（涉及到统一问题，政治立场一定要鲜明）
78．（2023·甘肃平凉中考·13）人类文明的发展，离不开各种文明的交流和碰撞。阅读材料，完成下列要求。
材料一
汉唐时期是中国文化对外交流的重要时期，尤其是丝绸之路的开辟和发展更是促进了中西方文化的交流……中国对外文化交流的开放和包容，使得中国文化不断吸收外来文化的精华，创造出了新的文化形式和艺术风格，为中国文化的发展注入了新的活力。
——摘编自袁行沛《中华文明史》
材料二
美洲的农作物，如烟草、玉米、马铃薯、甜菊、花生、西红柿传到欧洲、亚洲和非洲，增加了人类的食品种类，改变了人的饮食结构，欧洲的家畜，如马、牛、山羊则影响和改变北美印第安人的生活方式。美洲的烟草在很大程度上改变了欧洲人和土耳其人的生活习惯。
——摘自周一良、吴于廑主编《世界通史资料选辑》
材料三
中国共产党将致力于推动文明交流互鉴，促进人类文明进步……我们要共同倡导尊重世界文明多样性，坚持文明平等、互鉴、对话、包容，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明包容超越文明优越。
——2023年3月15日习近平在中国共产党与世界政党高层对话会上的主旨讲话
（1）依据材料一结合所学知识，分析汉唐时期中国对外文化交流繁荣的原因。
（2）依据材料二结合所学知识，指出引发世界各地物种交流的历史事件，并分析这一事件的影响。
（3）依据材料三结合所学知识，概括当今中国倡导的文明交流理念的基本内容。
【答案】
（1）原因：汉唐国力强盛；丝绸之路的开辟与畅通；中华文化的兼容并包。
（2）事件：新航路的开辟。
影响：改变了人类的饮食结构；丰富了人们的食品种类；打破了世界分散隔绝的状态，使世界逐渐连为了一体。
（3）内容：倡导文明交流互鉴；尊重文明的多样性；消除文明隔阂冲突。
【解析】
（1）原因：据材料一“汉唐时期”“丝绸之路的开辟和发展”可知，其在于丝绸之路的开辟与畅通促进了中西方文化的交流；结合“汉武帝时期”“贞观之治”“开元盛世”等可知，汉唐国力强盛，对其他国家来说有强大的吸引力；据材料一“中国对外文化交流的开放和包容”“中国文化不断吸收外来文化的精华”可知，其在于中华文化的兼容并包。
（2）事件：据材料二“美洲农作物传到欧洲、亚洲和非洲”“增加了人类的食品种类”“改变了人的饮食结构”可知，其主要和新航路的开辟有关；据材料二“增加了人类的食品种类”“改变了人的饮食结构”可知，其改变了人类的饮食结构，丰富了人们的食品种类；结合新航路开辟的影响等可知，新航路的开辟打破2023-2025年中考真题衔接教材分类汇编
【古代中国的政治】
一、选择题
1．（2025·山东泰安中考·3）历代封建王朝为加强皇权在中央实行了系列措施。下图中④处应填写的内容是（ ）
A．实行郡县制 B．设中书省 C．设三司 D．废丞相
2．（2025·齐齐哈尔中考·4）制度的完善与创新能够促进社会的进步、巩固国家的统一。汉武帝从多个方面巩固大一统局面。其在政治上的举措是（ ）
A．实施“推恩令” B．罢黜百家，尊崇儒术
C．兴办太学 D．统一铸造五铢钱
3．（2025·陕西中考·1）它是中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，实现了“海内为郡县，法令由一统”。这里的“它”指的是（ ）
A．夏朝 B．秦朝 C．隋朝 D．元朝
4．（2025·黑龙江绥化中考·7）1727年，清朝为监督西藏地方政务设置的是（ ）
A．西域都护 B．澎湖巡检司 C．伊犁将军 D．驻藏大臣
5．（2025·河北中考·2）公元3—5世纪，鲜卑族拓跋部经历了由森林到草原、由草原进入中原的漫长迁徙过程（如下图所示），在这一过程中，他们（ ）
A．修筑了贯通全国的道路 B．转变了生产生活的方式
C．助推了三国鼎立局面的形成 D．结束了南北政权对峙的状态
6．（2025·河南·4）某学者曾说：近世言秦政，率斥其专制。然按实而论，秦人初创中国统一之新局，其所努力，亦均为当时事势所需。材料表明该学者（ ）
A．认为秦的版图空前绝后 B．感叹秦的制度泽被后世
C．批评秦的专制残酷暴虐 D．强调秦的统一顺应时势
7．（2025·福建中考·3）在秦代，要通过宦学或私学以获得做官吏的资格和业务能力，才能进入仕途，学习的内容包括政事、农业、刑法等诸多方面。这表明秦代（ ）
A．实行郡县制度 B．重视官吏素质 C．调整赋税标准 D．统一货币形制
8．（2025·四川德阳中考·2）公元前127年，梁王、城阳王提出，愿分部分国土与其弟。汉武帝立即批准，并下诏“诸侯王分与子弟邑者”，朝廷均予批准，规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，其它诸子都可在王国范围内分到封地，作为侯国。这里讲述的是（ ）
A．察举制 B．刺史制 C．推恩令 D．三司制
9．（2025·安徽中考·6）康乾年间，随着清政府对边疆地区的有效管辖，北部地区出现了一批城市，如齐齐哈尔（黑龙江将军驻地）、伊犁（伊犁将军驻地）等，这些城市人烟稠密，货物客商络绎不绝。这说明（ ）
A．商帮经营活动遍布全国 B．榷场设置促进边境贸易往来
C．边疆内地管理方式一致 D．政治安定保障边疆经济发展
10．（2025·甘肃武威嘉峪关临夏中考·1）诏令文书作为以皇帝名义颁布的古代高级别公文，具有很强的社会影响力。汉代中后期，皇帝诏令多阐述儒家理念，甚至大量引用儒家经典。这反映出当时（ ）
A．行政效率得到提高 B．儒家思想受到尊崇
C．政令推行比较顺畅 D．皇权得到空前强化
11．（2025·江西中考·2）随着吴国、楚国等力量的消长，它们在江西的势力范围也不断变化，大致形成了“吴头楚尾”的态势。江西“吴头楚尾”的历史缘于（ ）
A．商汤灭夏 B．盘庚迁殷 C．武王伐纣 D．诸侯争霸
12．（2025·四川遂宁中考·5）学完中国古代史后，小东同学绘制了历史上大一统封建王朝时间轴，其中①②③对应的朝代正确的是（ ）
A．夏 商 元 B．隋 宋 清 C．隋 元 清 D．夏 商 宋
13．（2024·江苏镇江中考·5） 据《清代文字狱档》记载，从乾隆六年至五十三年，文字狱达53起，几乎遍及全国各地，造成以文肇祸的恐怖气氛，致使知识分子再也不敢轻易表露个人思想。由此说明文字狱（ ）
A．禁锢了思想言论 B．打击了违法犯罪
C．提高了儒学地位 D．保障了社会发展
14．（2024·江苏镇江中考·3） “这一运河网络，使隋帝国能以南方的粮食和其他物资供养洛阳，并且给北方边境提供战略后勤保障。”材料意在强调，运河网络（ ）
A．提高了行政效率 B．加重了百姓徭役负担
C．促进了民族融合 D．有利于巩固隋朝统治
15．（2024·西藏中考·4）隋炀帝出征辽东，“兴百余万众，馈运（运送粮食）者倍之”。观察下图，若从大运河中心向涿郡（今北京）运粮运兵，需经过大运河的（ ）
图1
A．邗沟 B．通济渠 C．永济渠 D．江南河
16．（2024·山西中考·5） 赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出：“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”宋太祖为此采取的举措中与“制其钱谷”相符的是（ ）
A．设置枢密院 B．设立通判 C．设置转运使 D．设立市舶司
17．（2024·广东广州中考·7）隋炀帝认为洛阳地处中原，河运便利，可以解决粮食、物资供应的困难，且其地理位置适中，可以照顾全局。隋炀帝遂于605年下诏营建东都洛阳，其主要目的是（ ）
A．炫耀王朝国力 B．巩固政治统治 C．推动交通发展 D．减轻民众负担
18．（2024·内蒙古兴安盟、呼伦贝尔中考·2）表格归纳法有利于总结规律，得出结论。通过归纳如表，能得出的结论是（ ）
朝代 措施
秦朝 进一步废除分封制，建立由中央直接管辖的郡县制
宋朝 派文臣担任各地州县长官；在各州府设置通判，以分知州的权力
元朝 在地方设10个行省，在行省之下设置路、府、州、县
明朝 设立“三司”，分散行省的权力
A．皇帝权力不断加强 B．中央对地方的控制不断加强
C．丞相权力不断加强 D．中枢机构办事效率不断下降
19．（2024·山东潍坊中考·5）“米斗四五钱，马牛布野，外户动辄数月不闭。”“户部奏言：中国人自塞外来归及突厥前后内附……男女一百二十余万人。”与此相符的是（ ）
A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．康乾盛世
20．（2024·山东枣庄中考·4）斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》中这样描述：这位新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。他废除了所有的分封制国家和王国将广阔的国土划分为若干郡县，每一郡县都配备一批由中央政府任命、并向中央政府负责的官员。此外，他还通过统一度量衡和货币来实行经济集中化。“新皇帝”是（ ）
A．秦始皇 B．汉武帝 C．唐太宗 D．宋太祖
21．（2024·江苏南通中考·2）《魏书》记载，大臣高闾认为夏商周三代疆域不大，实行封禅（古代帝王在泰山祭告天地的仪式），劝孝文帝也举行封禅大典。孝文帝却认为南方荆州和扬州尚未归顺，不欲封禅。由此可见，孝文帝（ ）
A．学习汉族政治制度 B．推动北方人口南迁
C．打击藩镇割据势力 D．胸怀国家统一大志
22．（2024·内蒙古包头中考·2）汉武帝时期，不仅在西南夷地区初步建立起郡县行政体系，还派蜀人司马相如安抚蜀民，增强蜀地民众对国家的认同感。这些措施有利于（ ）
A．大一统王朝的巩固 B．光武中兴局面的到来
C．“推恩令”的实施 D．休养生息政策的推行
23．（2024·四川眉山中考·4）如表摘自眉山市三苏祠陈列的“吏事精详”中的“景德、元祐各级官员数量表”（该表根据苏辙《元祐会计录收支叙》统计）。表中官员数量大量增加的主要原因是宋朝（ ）
各级官员 景德（1004—1007年） 元祐（1084—1094年）
大夫（景德为诸曹郎中） 39 230
朝奉郎以上（景德为员外郎） 165 695
副使 63 1111
供奉官 193 1322
侍禁 316 2177
…… …… ……
总计 1138 6767
A．实行重文轻武政策，大量重用文臣 B．改革和发展科举制，提高进士地位
C．增设多重机构和官员，以分化事权 D．与辽、西夏政权对峙，以应对战事
24．（2024·天津中考·4）下列成语典故出自于淝水之战的是（ ）
A．纸上谈兵 B．破釜沉舟 C．闻鸡起舞 D．草木皆兵
25．（2024·天津中考·3）秦始皇实施“焚书坑儒”，汉武帝推行“尊崇儒术”。他们都是为了（ ）
A．削弱诸侯王势力 B．加强思想控制
C．消除匈奴威胁 D．打击豪强地主势力
26．（2024·湖北中考·3）在隋朝的废墟上，强大的唐朝建立起来了。新王朝的统治者继承和发展了隋朝在制度方面的诸多成就。在下列选项中可以佐证这一结论的是（ ）
A．确立分封制 B．开创中央集权制度
C．完善科举制 D．地方实行行省制度
27．（2024·广西中考·2）西周时期，天子封给诸侯土地和臣民，要举行授土授民的仪式。与此现象相关的政治制度是（ ）
A．禅让制 B．分封制 C．行省制 D．三省六部制
28．（2024·江苏苏州中考·2）春秋时期，秦、楚等国开始设县，都在边境地区，悬在外边。用本意为悬挂的“县”字作行政设置名，可谓名副其实。战国时期，在秦国普遍推行、确立县制的是（ ）
A．夏禹 B．商汤 C．夫差 D．商鞅
29．（2024·云南中考·6）元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，为了有效管辖如此广阔的疆域，元朝创立了（ ）
A．分封制 B．郡县制 C．三省六部 D．行省制
30．（2024·山东滨州中考·1）如图是某同学制作的年代尺。①②处应填写（ ）
A．夏、汉 B．夏、魏 C．西夏、汉 D．前秦、魏
31．（2024·广东中考·8）考古工作者在甘肃、陕西、内蒙古、辽宁等地陆续发掘出多枚元朝前期的驿站官印。据此可知，元政府（ ）
A．推行行省制度 B．改进运输工具 C．重视交通管理 D．促进江南开发
32．（2024·广东中考·6）唐朝在建立后，“增损隋律”，制定唐律，尽削前朝“烦峻之法”，“用法务在宽简”。这反映了唐朝（ ）
A．加强吏治整顿 B．吸取隋亡的教训
C．注重经济发展 D．开创三省六部制
33．（2024·广东中考·3）《秦律·田律》规定，地方官员应及时上报农田开垦面积、农作物生长、干旱、水涝、蝗灾等情况。这反映了秦朝（ ）
A．推行轻徭薄赋政策 B．重视农业生产
C．实施休养生息政策 D．注重兴修水利
34．（2024·吉林长春中考·9）它是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝，与其“统一”直接相关的是（ ）
A．西夏建立 B．辽宋议和 C．金军南下 D．元灭南宋
35．（2024·山东烟台中考·3）里耶秦简绝大多数写于秦统一以后，其中8—461号木方记载了秦统一文字形体和统一官府文书、法律文本的格式，程序、文体、称谓等内容。“8—461号木方”记载内容中的“统一”（ ）
A．推动思想文化发展到高峰 B．结束了长期以来争战混乱的局面
C．促使国家财政有很大改善 D．使政令能够在全国各地顺利推行
36．（2023·青海西宁中考·2）中国历史上第一个统一的多民族的封建国家（ ）
A．把儒家学说立为正统思想 B．制定小篆作为通用文字颁行全国
C．出现了世界上最早的纸币 D．废除了中央的丞相制度和中书省
37．（2023·江苏南通中考·2）图1是1974年湖南长沙马王堆三号汉墓出土的现存最早的养生运动导引图。该图反映了汉朝时（ ）
图1
A．推行休养生息的政策 B．出现民族交融的趋势
C．有强身健体的意识 D．呈现统一国家的气象
38．（2023·西藏中考·3）《汉书·食货志》记载：“汉兴……民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”为此，汉初统治者采取了（ ）
A．重文轻武政策 B．文化专制政策 C．闭关锁国政策 D．休养生息政策
39．（2023·福建中考·4）针对汉武帝的困惑（如图），主父偃提出的对策是（ ）
图2
A．推行休养生息政策 B．实施“推恩”的措施
C．采用军事解决方式 D．采取盐铁专卖举措
40．（2023·福建中考·2）西周时期，周王定期到各地巡视，考察诸侯的政绩，诸侯则需定期朝觐周王，接受周王重新宣布的爵位等级。周王旨在（ ）
A．发展农业生产 B．提高军队实力 C．巩固国家统治 D．加强封建专制
41．（2023·广东深圳中考·6）了解宋代政治，下列哪一史料最合适（ ）
A．《梦溪笔谈》 B．《宋史·职官志》
C．《清明上河图》 D．《马可·波罗行纪》
42．（2023·四川甘孜藏族中考·2）秦始皇推行的巩固统一的措施中，有利于不同地区的人们打破方言障碍，方便沟通交流的是（ ）
A．开凿灵渠 B．统一货币 C．规范交通 D．统一文字
43．（2023·江苏泰州中考·11）“它设立于雍正年间，为清代所独创，它直接听命于皇帝，随时承旨，随时草诏办理。”材料反映了清朝（ ）
A．君主专制进一步强化 B．军机处拥有最高决定权
C．雍正弱化了君主权力 D．对外实行“闭关锁国”
44．（2023·山东聊城中考·4）汉武帝改变了以前专用功臣列侯及其子弟为相的传统，开始擢用没有政治背景的一般土人为相，拜相后始封侯。这样做主要是为了（ ）
A．削弱王国势力 B．加强君主权力 C．改善财政状况 D．提升儒学地位
45．（2023·山东聊城中考·2）“论至德者不和于俗，成大功者不谋于众。是以圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。”这段话主要蕴含了（ ）
A．赏罚分明的理念 B．无为而治的观念
C．为政以德的思想 D．变革进取的精神
46．（2023·吉林长春中考·9）下列有关商鞅变法与王安石变法相同点的表述，正确的是（ ）
A．背景：爆发农民起义 B．目的：实现富国强兵
C．内容：废除井田制度 D．影响：奠定统一基础
47．（2023·吉林长春中考·4）“汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业，而大饥馑。”针对这种情况，西汉统治者实行的政策是（ ）
A．“休养生息” B．重文轻武 C．文化专制 D．闭关锁国
48．（2023·山东济南中考·3）魏主下诏：“今欲断诸北语，一从正音。……三十已下见在朝廷之人，如语音仍旧，若有故为，当加降黜。”《资治通鉴》这段记载，反映的是（ ）
A．汉文帝以德化民 B．汉武帝独尊儒术
C．光武帝释放奴婢 D．孝文帝改用汉语
49．（2023·辽宁锦州中考·1）商鞅变法的内容中，能够直接提高秦国军队战斗力的措施是（ ）
A．鼓励耕织 B．奖励军功 C．确立县制 D．废除井田制
50．（2023·湖南郴州中考·2）东汉班固在《汉书》中写道：“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美矣！”与材料中内容相符的是（ ）
A．文景之治 B．光武中兴 C．开皇之治 D．贞观之治
51．（2023·四川乐山中考·2）泱泱巴蜀，巍巍天府。以下是部分先贤治蜀的事迹，将其按时代先后顺序排列正确的是（ ）
序号 人物 朝代 官职 政绩
① 李冰 秦国 蜀郡郡守 主持修建都江堰，此后成都平原成为“天府之国”
② 文翁 西汉 蜀郡太守 创办郡学石室，发展教育，自此“蜀学比于齐鲁”
③ 诸葛亮 蜀汉 丞相 励精图治，注重农桑，鞠躬尽瘁，公忠体国
④ 范成大 南宋 四川置制使 表彰名士，善于教化，政绩斐然，促进社会经济发展
A．①②③④ B．②③④① C．①④②③ D．④③②①
52．（2023·山东东营中考·4）下图是中国历史上某一时期的形势图。它是（ ）
A．西汉形势图 B．三国鼎立形势图
C．元朝形势图 D．明朝形势图
53．（2023·四川宜宾中考·5）陕西西安慈恩寺中的大雁塔为唐朝时期所建，“雁塔题名”成为当时进士及第的代称。与其相关的是（ ）
A．科举制 B．三省六部制 C．察举制 D．九品中正制
54．（2023·四川宜宾中考·4）《魏书》记载，北魏孝文帝改革前，举行祭典依北土旧俗，由有司代祭；改革后，按华夏礼制，由皇帝亲祭这一变化（ ）
A．消除了民族之间的隔阂 B．推动了北魏统一南北
C．促进了鲜卑政权的汉化 D．提升了官员政治素养
55．（2023·宁夏中考·1）在陕西西安章台出土的秦朝地方官府向朝廷上奏文书时用的封泥（在捆绑简牍的绳端处封上粘土，上盖印章），其中有许多“上郡”“代郡”等郡名和“蓝田”“下邦”等县名。而《秦律》明确规定，地方有事奏请，须采用文书形式。据此可知秦统一全国后（ ）
A．诸侯受命管理土地和人民 B．中央与地方组成政治联盟
C．地方政府直接听命于朝廷 D．修筑了贯通全国的道路
56．（2023·四川德阳中考·2）经李世民君臣23年的努力，唐朝出现社会安定、经济发展、文教昌盛、国力强盛的局面，至649年，人口达到1900万。这一局面被称为（ ）
A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世
57．（2023·黑龙江哈尔滨中考·3）《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。针对这种状况，汉初的统治者采取的政策是（ ）
A．严刑峻法 B．休养生息 C．盐铁官营 D．重文轻武
58．（2023·黑龙江牡丹江中考·8）“万般皆下品，唯有读书高”“做人莫做军，做铁莫做针”，体现了北宋的政治特点是（ ）
A．藩镇割据 B．宦官专权 C．重文轻武 D．外戚干政
59．（2023·内蒙古通辽中考·2）下面示意图中，①处应填的内容是（ ）
A．设置节度使 B．设置通判
C．实施“推恩令” D．设立噶厦
60．（2023·吉林中考·2）科举制度的创立是中国古代选官制度的一大变革，其选拔官员的主要标准是（ ）
A．血缘 B．门第 C．才学 D．军功
61．（2023·湖南常德中考·3）某班开展历史知识竞赛活动，有一谜语的谜面是“统一多民族国家的建立和巩固”。其谜底应是（ ）
A．秦汉时期特征 B．明清时期特征 C．隋唐时期特征 D．宋元时期特征
62．（2023·甘肃金昌中考·3）汉武帝时期，主父偃提出“令诸侯得推恩分子弟，以地侯之”的建议。该建议的采纳和实施（ ）
A．促进了文化的繁荣与传播 B．加强了中央对地方的控制
C．便利了经济的交流与发展 D．确立了儒家学说正统地位
63．（2023·湖北黄冈孝感咸宁中考·5）乾隆时，英殖民者遣使入藏，试图与西藏地方建立直接联系，六世班禅不为所动，并明确表示：整个西藏都在中国主权管辖范围之内，西藏一切无不听命于朝廷，这表明（ ）
A．清驻藏大臣不掌管外交等事务 B．清廷实现了对西藏的有效管辖
C．中央开始对西藏行使行政管辖 D．清朝政治体制挫败了英国图谋
64．（2023·湖北黄冈孝感咸宁中考·4）元朝的行省起初是中央的派出机构，后来逐渐演变为常设的地方最高行政机构，各行省在中央统一领导之下，独立处理本省的军政事务，由此可知，行省制度（ ）
A．极大地增强了地方独立性 B．固化了后世地方管理体系
C．调整了中央与地方的关系 D．削弱了地方社会治理水平
65．（2023·天津中考·6） 中国古代历史上长期存在的丞相制度废除于（ ）
A．唐朝 B．宋朝 C．明朝 D．清朝
66．（2023·山东临沂中考·5）唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”这表明他（ ）
A．认识到体恤百姓对治理国家的重要性
B．认为治理国家必须加强对百姓的剥削
C．创立科举制度以扩大官吏选拔的范围
D．为扩大其统治基础而创立了殿试制度
67．（2023·山东临沂中考·2）图1所示图书反映的主要历史人物，具有坚强信念和开拓精神，在历史上产生了深远影响。他的主要贡献是（ ）
图1
A．联络大月氏与汉朝夹击匈奴 B．使中国丝绸由海路运到欧洲
C．开辟了中原通往西域的道路 D．使西域正式归属了中央政权
68．（2023·四川成都中考·1）汉武帝时期，朝廷在长安兴办太学，设立教授《诗》《书》《礼》《易》《春秋》的五经博士，地方也建立郡国学校，推广儒学。这一做法（ ）
A．解决了王国问题 B．促进了思想凝聚
C．保障了经济繁荣 D．延续了百家争鸣
二、非选择题
69．（2025·江苏连云港中考·18）“天下之中”观念的变化，深刻影响着我国古代统一多民族国家的发展进程。阅读材料，完成下列要求。（10分）
材料一
汉唐时期，“天下之中”指四方正中。至元明清时期，“天下之中”的含义从地理几何中心，转变为气脉与形势意义上的枢纽。
——摘编自高波《“天下之中”转移与元明清大一统演进》
（1）据材料一，概括“天下之中”观念变化的含义。（2分）
材料二
图1 西汉形势图 图2 元朝形势图（1330年）
（2）据材料二，指出与图1相比，图2体现的不同历史信息。（6分）
（3）据材料一、二并结合所学知识，说明“天下之中”观念的变化对我国统一多民族国家发展进程的影响。（2分）
70．（2025·山东烟台中考·26）中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果。阅读材料，回答问题。
材料一
秦始皇之“大一统”实践达到了地域上、政治上、文化上、经济上、思想上等各方面的空前“一统”，这在秦始皇之前是从来没有过的，甚至是在秦之后的某些王朝在一些领域内又有所收缩。秦始皇的“大一统”实践使得中国历史上第一次真正实现了国家空前统一，真正成为一个空前新型的国家。
——摘编自李永超《秦始皇“大一统”实践再认识》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出“‘大一统’实践”在政治制度和文化上的表现，并分析其影响。
材料二
我们应该看到鲜卑族之所以最终融化于汉族，是由于汉族具有高度发达的经济和文化，而促成这一历史任务完成的根本力量则是北方各族人民反抗拓跋政权的阶级斗争和民族斗争。孝文帝只是根据自身的利益和需要，对提到议事日程上来的新的历史任务提供了解决办法，从而在客观上起了加速历史发展、促进民族融化的积极作用，如果离开了封建经济日益发展的条件，不去顺应民族自然融合的趋势，孝文帝无论如何“是永远跨不过由可能进到现实的门阶的”。
——余少华《北魏孝文帝改革述论》
（2）根据材料二，归纳推动鲜卑族“融化于汉族”的因素，并结合所学知识，概括孝文帝对“新的历史任务”提供的“解决办法”。
材料三
新疆地区在汉代开始就是被中央政府所管辖，到了清代前期，新疆天山以北地区被漠西蒙古准噶尔部控制，天山以南的地区则被回疆占据，直到康熙到乾隆“老中青”三代人后才完全夺回整个新疆，并采取了一系列措施。新疆地区在清朝统治下出现了平和稳定，其巩固的国防在以后的英、俄帝国主义殖民者入侵和渗透时，起到了重要的作用。
——摘编自张发禄《经略和方略：清朝前期与中期对西部及西北部边疆地区的民族政策》
（3）根据材料三并结合所学知识，列举清代“经略”新疆的措施（两例），并概括其影响。
材料四
（4）根据材料四，归纳实现“民族大团结、共同繁荣发展”的原因。
71．（2024·宁夏中考·13）阅读材料，回答问题。（8分）
材料
时期 事件 出处
唐 贞观十四年，松赞干布再次遣使求婚，太宗以宗女文成公主许之 《旧唐书》
长庆元年，（唐穆宗）与吐蕃赞普商议，订立盟约 《长庆会盟碑》
元 至元六年，忽必烈封吐蕃八思巴为帝师。在吐蕃之地设官分职，而领之于帝师 《西藏通史》
清 康熙五十二年，（康熙帝）谕理藩院，给以印册，封班禅额尔德尼 《清圣祖实录》
雍正五年，（雍正帝）发布敕谕，正式任命驻藏大臣，设立驻藏大臣衙门，留川陕兵丁1000名驻藏 《清世宗实录》
乾隆五十七年，清军驱逐入侵西藏的廓尔喀（尼泊尔阿沙王朝）军。次年，颁布《钦定藏内善后章程》，以法律条文固定之 《清高宗实录》
（1）依据材料并结合所学知识，分别对唐代促进唐蕃关系的方式以及元代、清代中央政府对西藏地方行使有效管辖的措施进行归纳。
（2）请为该组材料确定一个主题名称。
72．（2024·贵州黔东南州中考·18）元朝疆域辽阔，为避免中央与地方空档过大状况的出现，做到上下结合、浑然一体，开创了__________。（1分）
73．（2023·贵州铜仁中考·13）【文化传承】春秋战国时期社会动荡，学术思想非常活跃，出现了百家争鸣的局面，其中____________学派重视道德教化，之后长期成为我国正统思想，影响深远。
【制度创新】元朝疆域辽阔，为了便于地方管理，推行____________制度，作为地方一级行政区的名称，沿用至今。
【艺术成就】九年级（3）班小明同学研究中国电影史时，发现民国二十年中国第一部有声电影《歌女红牡丹》问世，为了便于研究，时间换算成公元纪年是____________年。
【多元文明】世界早期文明呈现多元特点，希腊文明以其独具特色城邦文明闻名于世，并在____________城邦形成了别具一格的民主政治。
【民族独立】第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨。印度“圣雄”____________领导人民多次开展非暴力不合作运动，沉重打击英国的殖民统治，推动世界反殖民运动逐渐走向高潮。
74．（2023·山东烟台中考·27）国家统一是中华民族历史的主旋律之一。阅读材料，回答问题。
材料一
秦统一后，在秦政权的内部和外部都普遍而客观地存在着潜在的分裂因素，主要是传统的分封思想和地域文化区别。
——魏明枢《论秦始皇巩固统一的措施及其历史影响》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出秦政权消除“分裂因素”的主要措施。
材料二
元代行省制度的建立，不仅从政治上加强了中央集权，巩固了国家统一，对中国行政区划的变革和政治体制的变迁产生了深远的影响。更为重要的是，行省制度的确立，无疑将中央政府的行政管辖范围进一步扩展到了边远地区，加强了中央和地方、中原和边疆的联系。元朝通过行省制度，加强了边疆民族地区的经济开发，增进了各族人民之间的交往，对边疆民族地区的政治、经济和文化发展起到了促进作用。
——摘编自段红云《略论元朝的统治政策对中国民族发展的意义》
（2）根据材料二概括行省制度的意义。
材料三
图一 中英香港政权交接仪式 图二 中葡澳门政权交接仪式
（3）结合所学知识对材料三所反映的历史事件加以阐释。
（要求：表述成文，叙述完整；史论结合；逻辑严密，条理清晰。提示：此类试题应从三个方面组织答案，一是“为什么”，即原因；二是“是什么”，即名称、内容等：三是“怎么样”，即评价。）
75．（2023·浙江湖州中考·10）阅读材料，回答问题。 （8分）
图6 秦朝交通路线示意图 图7 唐朝交通路线示意图
（1）指出图6中灵渠所在的位置（写序号）。比较图6、图7，概括水陆交通的变化。（4分）
（2）结合图6、图7，简析交通发展对统一多民族国家的巩固与发展的重要性。（4分）
76．（2023·山东济宁中考·21）封建王朝或盛或衰，与官吏的选拔和任用有密切关系。阅读材料，回答问题。
材料一
汉武帝破例拔擢狱吏出身的公孙弘为丞相，是让儒士广泛参政的标志。公孙弘四十岁才学《春秋》，竟能拜相封侯，使士人和一般官吏看到要被任用和升迁，必须学习儒经。汉武帝此举，意在树立榜样，使天下“群士仰慕”。
——据张诚《汉武帝时期选官制度简论》
（1）结合所学知识，指出汉武帝拔擢公孙弘反映的治国思想。
材料二
魏晋以来为豪强地主所操纵的选拔官僚的“九品中正制”，就在开皇中废除了。代之而起的是以考试选士的科举制度。开皇三年正月，“诏举贤良”。开皇十八年，“诏……以志行修谨、清平干济二科举人”。
——据白寿彝《中国通史》
（2）结合所学知识，判断材料中“开皇”所指的统治者，并简要说明其统治时期选官制度的主要变化。
材料三
洪武三年（1370年），朱元璋下诏设科取士……规定以入股文取士，以“四书”、“五经”为题，行文必须根据古人的思想来阐释，不许有自己的见解。
——据白寿彝《中国通史》
（3）根据材料，指出朱元璋统治时期选官制度的弊端。结合所学知识，简要说明上述统治者变革选官制度的共同目的。
77．（2023·黑龙江牡丹江中考·28）国家统一是古今中外历史发展的主流。请阅读材料，回答下列问题。（9分）
材料一
图一 元朝形势图（1330年） 图二 清朝疆域图（1820年）
材料二
我们提出的大陆与台湾统一的方式是合情合理的。统一后，台湾仍搞它的资本主义，大陆搞社会主义，但是是一个统一的中国。
——摘自邓小平《稳定世界局势的新办法》
材料三
一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。
——摘自林肯演讲《裂开的房子》
（1）材料一中哪幅图片对应的朝代结束了我国历史上较长时间的分裂割据局面，完成了全国统一？（1分）
（2）材料一中，图一A处在元朝由哪一机构直接统辖？清朝为加强对边疆地区的管辖，在图二B.C两处分别设置什么机构？（3分）
（3）材料二体现了邓小平提出的哪一伟大构想？这一构想在哪些地区得以成功实践？（举出一例即可）（2分）
（4）依据材料三及所学知识，你认为林肯在南北战争中的首要目标是什么？为扭转北方军队在战场上的被动局面，林肯发表了哪部宣言？（2分）
（5）维护祖国统一是每个公民应尽的义务，作为中学生你能为此做些什么？（1分）
78．（2023·甘肃平凉中考·13）人类文明的发展，离不开各种文明的交流和碰撞。阅读材料，完成下列要求。
材料一
汉唐时期是中国文化对外交流的重要时期，尤其是丝绸之路的开辟和发展更是促进了中西方文化的交流……中国对外文化交流的开放和包容，使得中国文化不断吸收外来文化的精华，创造出了新的文化形式和艺术风格，为中国文化的发展注入了新的活力。
——摘编自袁行沛《中华文明史》
材料二
美洲的农作物，如烟草、玉米、马铃薯、甜菊、花生、西红柿传到欧洲、亚洲和非洲，增加了人类的食品种类，改变了人的饮食结构，欧洲的家畜，如马、牛、山羊则影响和改变北美印第安人的生活方式。美洲的烟草在很大程度上改变了欧洲人和土耳其人的生活习惯。
——摘自周一良、吴于廑主编《世界通史资料选辑》
材料三
中国共产党将致力于推动文明交流互鉴，促进人类文明进步……我们要共同倡导尊重世界文明多样性，坚持文明平等、互鉴、对话、包容，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明包容超越文明优越。
——2023年3月15日习近平在中国共产党与世界政党高层对话会上的主旨讲话
（1）依据材料一结合所学知识，分析汉唐时期中国对外文化交流繁荣的原因。
（2）依据材料二结合所学知识，指出引发世界各地物种交流的历史事件，并分析这一事件的影响。
（3）依据材料三结合所学知识，概括当今中国倡导的文明交流理念的基本内容。
79．（2023·黑龙江龙东中考·26）历代王朝对边疆地区的开拓与管理，充满了艰辛。今天国家的统一与民族团结的局面来之不易。阅读材料，回答下列问题。（7分）
材料一
诏：不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。
——《魏书》卷七《高祖纪》
材料二
自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
——《贞观政要》
材料三
元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，将这一地区划为单独的行政区，并设置机构，征收赋税，屯驻军队，实行完整有效的管理。
材料四
康熙时三次率军亲征，打败噶尔丹的叛乱，稳定了西北边疆地区。乾隆时，在维吾尔等族人民的支持下，平定大小和卓叛乱。
材料五
中国目前已经建立了5个民族自治区、30个民族自治州、100多个民族自治县（旗）。此外，中国还建立了1000多个民族乡。
——人教版《教师教学用书》中国历史八年级下册
（1）材料一中的诏令体现了哪次改革？此次改革有什么意义？（2分）
（2）材料二是历史上哪位皇帝所说？他实行了怎样的民族政策？（2分）
（3）根据材料三并结合所学，为有效管辖西藏，元朝在中央设置了什么机构？（1分）
（4）根据材料四并结合所学，清朝设置了什么机构管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区？（1分）
（5）根据材料五并结合所学，我国在少数民族聚居的地方实行什么制度？（1分）
80．（2023·湖南怀化中考·26）阅读材料，回答问题。
材料一
“一带一路”，即“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。它东牵亚太经济圈，西接欧洲经济圈，穿越非洲，环连亚欧，涉及人口约44亿，经济总量约21万亿美元，分别占全球的63%和29%。
——摘自部编《中国历史》八年级下册
材料二
1949年，在中华人民共和国外交部的成立大会上，周恩来说：“中国一百年来的外交史是一部屈辱的外交史。我们不学他们。我们不要被动、怯懦，而要认清帝国主义的本质，要有独立的精神，要争取主动，没有畏惧，要有信心。”新中国的成立，结束了我国百年来的屈辱外交，翻开了外交事业的新篇章。
——摘自部编《中国历史》八年级下册
材料三
图一 周恩来在万隆会议上发言 图二 乔冠华在第26届联合国大会上开怀大笑
材料四
面对纷繁变幻的国际局势，中国始终坚持独立自主的和平外交政策，积极开展外交工作，在国际事务中发挥着越来越大的作用，为维护世界和平和促进共同发展作出了巨大贡献。
——摘编自部编《中国历史》八年级下册
（1）阅读材料一并结合所学，指出中国古代丝绸之路开辟的时期和重要人物。明朝初期进一步推动“海上丝绸之路”发展、堪称世界航海史上的空前壮举是什么？
（2）根据材料二并结合所学，列举两例中国近代屈辱外交的史实。写出新中国成立后奉行的外交政策。
（3）材料三的两幅图片分别反映了新中国外交取得的哪项成就？
（4）根据材料四并结合所学，指出当今世界格局呈现的发展趋势。综合上述材料并结合所学谈谈你的感想。
【答案与解析】
一、选择题
1．【答案】D【解析】据所学明朝的统治知识可知，明朝朱元璋为加强皇权，在中央，明太祖废除丞相，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部职权，使六部直接向皇帝负责，强化了君主专制，符合图中“明朱元璋”对应的中央加强皇权措施，故选D项；实行郡县制是秦朝嬴政在地方上推行的措施，并非中央措施，且与④处对应的明朝时期不符，排除A项；设中书省是元朝的中央行政设置，明朝朱元璋为加强皇权，废除了中书省，排除B项；设三司是明朝在地方采取的加强中央集权的措施，不是中央加强皇权的措施，排除C项。
2．【答案】A【解析】推恩令是汉武帝在政治上削弱诸侯国势力、加强中央集权的关键措施，通过要求诸侯将封地分封给子孙，分散其力量，从而巩固了大一统局面，故选A项；罢黜百家，尊崇儒术是统一思想的文化举措，与政治制度无关，排除B项；兴办太学属于教育领域的改革，旨在培养人才，非政治措施，排除C项；统一铸造五铢钱是经济上统一货币的政策，与政治无关，排除D项。
3．【答案】B【解析】秦朝由秦始皇于公元前221年统一六国建立，是中国历史上第一个中央集权的封建王朝，推行郡县制取代分封制，统一法令、度量衡和文字，实现“海内为郡县，法令由一统”，故选B项；夏朝是约公元前2070年建立的早期王朝，以部落联盟为主，实行奴隶制分封，未形成统一多民族国家或郡县体系，排除A项；隋朝结束南北朝分裂局面实现统一，但并非第一个封建国家，排除C项；元朝是由蒙古族建立的统一王朝，但不是首个封建国家，排除D项。
4．【答案】D【解析】1727年，清朝开始设置驻藏大臣，其职责是监督西藏地方政务，加强对西藏的管辖，符合题干要求，故选D项；西域都护是西汉时期设立管辖西域地区的机构，不符合1727年这一时间及监督西藏政务这一要求，排除A项；澎湖巡检司是元朝设立管辖澎湖和琉球的机构，和西藏无关，排除B项；伊犁将军是清朝乾隆时期设立，管辖新疆地区，和题干要求不符，排除C项。
5．【答案】B【解析】据所学可知，鲜卑族不断南迁，不断汉化，如北魏孝文帝改革，促进了鲜卑族学习汉族生产生活方式，穿汉服，说汉语等，故选B项；贯通全国的道路，与北魏不符，鲜卑族统治区域在北方，没有统治南方，无法修建全国道路，排除A项；三国鼎立局面形成是东汉之后，材料鲜卑内迁并建立政权是三国之后，排除C项；结束了南北政权对峙的状态是隋朝，鲜卑建立北魏，并没有统一全国，排除D项。
6．【答案】D【解析】该学者指出秦朝首次实现中国统一，其努力符合历史趋势，材料中"初创中国统一之新局"和"均为当时事势所需"表明秦统一顺应战国末期统一成为必然的时势，故选D项；材料未谈及秦版图情况，且说空前绝后表述绝对，排除A项；材料侧重于强调统一是事势所需，而非制度影响，排除B项；材料中说“率斥其专制，然按实而论”，可见学者并非单纯批评秦专制残酷，排除C项。
7．【答案】B【解析】材料强调秦代需通过宦学或私学学习政事、农业、刑法等内容以获取官吏资格和能力，反映秦朝注重培养官吏专业素质，这与史实中秦推行法家思想、严格选拔官吏相符，故选B项；实行郡县制度是秦代地方管理改革，但材料未提及行政机构，只讨论教育途径，排除A项；调整赋税标准涉及经济政策如田租征收，材料专注于官吏教育内容，未涉及赋税，排除C项；统一货币形制是秦始皇经济统一举措，材料未提货币问题，只关注官吏能力，排除D项。
8．【答案】C【解析】题干中提到汉武帝批准诸侯王分部分国土给子弟，除嫡长子继承王位外，其他诸子可在王国内获封地为侯国，这符合推恩令内容，推恩令通过分割王国封地，削弱诸侯势力加强中央集权，故选C项；察举制是选拔人才制度，与分地无关，排除A项；刺史制是监察制度，并非关于诸侯分地，排除B项；三司制是唐宋时期的财政司法机构，如户部盐铁等，汉代尚未出现此制度，排除D项。
9．【答案】D【解析】康乾年间清政府有效管辖边疆，政治安定，像齐齐哈尔、伊犁等城市人烟稠密、商业繁荣，说明政治安定为边疆经济发展提供保障，故选D项；商帮指晋商、徽商等，材料未提相关经营情况，排除A项；榷场是宋、辽、金时期在边境所设贸易场所，时间不符，排除B项；清朝对边疆与内地管理方式不同，如伊犁将军与内地行省制情况便不完全相同，排除C项。
10．【答案】B【解析】汉代中后期皇帝诏令多阐述儒家理念且大量引用儒家经典，说明皇帝重视并倡导儒家思想，反映出当时儒家思想受到尊崇，故选B项；材料未提及行政效率相关内容，无法得出行政效率提高，排除A项；政令推行顺畅需考察执行过程，材料只描述诏令引用儒家理念，未涉及汉代地方执行情况，排除C项；皇权强化如皇帝权力集中，汉代尚未出现皇权空前强化的情况，且材料未体现对皇权强化的描述，排除D项。
11．【答案】D【解析】诸侯争霸是春秋战国时期的历史特征，吴国和楚国作为诸侯国在长江中下游争霸，势力范围在江西此消彼长，形成吴头楚尾格局，故选D项；商汤灭夏是夏商更迭事件，约公元前1600年，早于吴楚争霸数百年，与江西态势无关，排除A项；盘庚迁殷是商朝中期迁都事件，约公元前1300年，同样在吴楚之前，不涉及江西势力变化，排除B项；武王伐纣是周朝建立事件，公元前1046年，西周时期吴楚尚未强大，与题干吴头楚尾无关，排除C项。
12．【答案】C【解析】据图示信息“创立科举”可知，隋炀帝时，设置进士科，标志着通过考试选拔人才的科举制创立，因此①为隋朝；据图示信息“设立行省”并结合所学可知，元朝在地方实行行省制度，军政大权集中，提高了行政效率，因此②为元朝；据图示信息“设立军机处”可知，设立军机处是在清朝，清朝雍正年间，朝廷临时设立军机房，处理西北军务，不久改名军机处，成为常设机构，因此③为清朝，故选C项；先秦时期并未出现科举制，因此夏朝、商朝与科举制的创立无关，排除A项；宋朝并未实行行省制度，与图示信息不符，排除B项；宋朝与军机处无关，军机处创立是在清朝，排除D项。
13．【答案】A【解析】据材料“造成以文肇祸的恐怖气氛……轻易表露个人思想”可知，清朝实行文字狱，导致知识分子思想被禁锢，不敢轻易表露，这体现了文字狱禁锢了思想言论，故选A项；材料强调文字狱对士人思想的禁锢，与违法犯罪关系不大，排除B项；清朝时儒学处于正统地位，文字狱的实行并未提高儒学地位，排除C项；文字狱后果严重，并未保障社会发展，排除D项。
14．【答案】D【解析】根据材料“ 这一运河网络，使隋帝国能以南方的粮食和其他物资供养洛阳”“并且给北方边境提供战略后勤保障”并结合所学可知，隋朝开凿大运河，大大促进了我国南北经济的交流，有利于南粮北运，为北方边境提供足够的战略物资，巩固隋朝统治，故选D项； 材料反映的是大运河有利于南北往来，未涉及行政效率，排除A项；开凿大运河加重了百姓徭役负担，但材料强调的是开凿大运河的积极影响，排除B项；材料反映的是隋朝开通大运河，促进南北交往，未涉及民族交往，排除C项。
15．【答案】C【解析】根据所学知识可知，大运河的中心是洛阳，结合题干图示可知连接洛阳和涿郡的是永济渠，故选C项；邗沟、通济渠、江南河都不是连接的洛阳和涿郡，排除A项、B项、D项。
16．【答案】C【解析】结合所学知识，“制其钱谷”对应集中地方财权，经济上，宋太祖在地方设置转运使，把地方财赋收归中央，集中了财权，故选C项；枢密院掌握调兵权，有利于中央牢牢控制军队，排除A项；通判负责监督知州，分割知州权力，集中了地方行政权，排除B项；宋朝政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加以管理，排除D项。
17．【答案】B【解析】根据题干中对洛阳地理位置的便利性和重要性的介绍可知，隋炀帝下诏营建东都洛阳的目的在于巩固政治统治，故选B项；题干材料不能体现隋炀帝下诏营建东都洛阳的目的在于炫耀王朝国力的信息，不符合题意，排除A项；洛阳本身就具有交通便利的特点，因此，营建东都洛阳并非为了推动交通发展，排除C项；题干材料没有能体现隋炀帝下诏营建东都洛阳的目的在于减轻民众负担的信息，反而会加重民众负担，排除D项。
18．【答案】B【解析】根据材料“建立由中央直接管辖的郡县制”“派文臣担任各地州县长官；在各州府设置通判，以分知州的权力”“在地方设10个行省，在行省之下设置路、府、州、县”“设立‘三司’，分散行省的权力”可知，秦朝到明朝的地方行政管理的变化体现的是中央对地方的控制不断加强，郡县制使地方的长官由中央任免，文臣担任州县长官，避免了武将专权局面，行省是行中书省的派出机构，设三司分散行省的权力，这些使得中央对地方的管理不断加强，故选B项；题干反映的是地方行政管理的变化，与皇帝权力不断加强无关，排除A项；明朝废除了丞相，丞相权力不断加强的说法错误，排除C项；题干反映的是地方行政管理的变化，与中央中枢机构办事效率无关，排除D项。
19．【答案】C【解析】根据材料“米斗四五钱，马牛布野，外户动辄数月不闭”“中国人自塞外来归及突厥前后内附……男女一百二十余万人”并结合所学知识可知，唐初，突厥控制了漠北和西域的广大地区，经常对唐朝进行骚扰。贞观年间，唐太宗发兵击败东突厥，加强 了对西域的统治。他实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，被尊奉为各族的“天可汗”，材料描述的是唐太宗时期的社会状况，唐太宗时期出现的盛世为“贞观之治”，故选C项；文景之治是西汉文帝、景帝统治时期的治世，排除A项； 光武中兴是东汉刘秀统治时期的治世，排除B项；康乾盛世是清朝前期出现的的盛世，排除D项。
20．【答案】A【解析】据材料“将广阔的国土划分为若干郡县”“通过统一度量衡和货币来实行经济集中化”可知，该皇帝为秦始皇，结合所学可知，秦朝统一后，秦始皇在全国推广郡县制，且下令统一度量衡和货币，与材料信息相符，故选A项；汉朝实行郡国并行制，汉武帝并未在全国推广郡县制，排除B项；唐太宗并未统一度量衡和货币，且唐朝主要实行州县制，并未实行郡县制，排除C项；宋太祖与统一货币等无关，且宋朝地方实行路府州县，并非郡县制，排除D项。
21．【答案】D【解析】据材料“孝文帝却认为南方荆州和扬州尚未归顺，不欲封禅”可知，孝文帝因为南方荆州和扬州尚未归顺而“不欲封禅”，这体现了其期盼国家统一，胸怀国家统一大志，故选D项；孝文帝改革学习汉族政治制度，但与材料信息无关，排除A项；北魏孝文帝统治时期，北方地区相对稳定，并未推动北方人口南迁，且该说法与材料信息无关，排除B项；藩镇割据出现于唐朝中后期，与北魏关系不大，排除C项。
22．【答案】A【解析】据材料“还派蜀人司马相如安抚蜀民，增强蜀地民众对国家的认同感”可知，汉武帝在西南地区推广郡县制，加强中央对其的管理，且派蜀人安抚蜀民，增强民众对国家的认同，这有助于更好的推行国家政策，巩固大一统王朝，故选A项；光武中兴局面出现于东汉初，与汉武帝无关，排除B项；“推恩令”的实施是为了解决诸侯国势力强大威胁中央的问题，与材料信息无关，排除C项；休养生息政策的推行主要在汉初，汉武帝时期，休养生息政策已经不再推行，排除D项。
23．【答案】C【解析】据表格数据可知，从景德到元祐年间，同官职官员人数大幅增加，结合所学可知，在中央，宋太祖为防止宰相权力过大，采取分化事权的办法，削弱相权，宋朝的宰相往往不止一人，在宰相之下又设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政，还设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权，这导致宋朝出现冗官现象，故选C项；宋朝重文轻武政策体现在重用文臣掌握军政大权、改革和发展了科举制等方面，但重用文臣不代表要同官职设立多个官员，这两者没有直接关系，排除A项；科举制属于选官制度，材料体现的是在职官僚的管理，两者没有直接关系，排除B项；应对战事需要精简机构和提高效率，且景德年间辽宋之间维持和平局面，并未出现大规模战事，排除D项。
24．【答案】D【解析】结合所学可知，“风声鹤唳”“草木皆兵”“投鞭断流”“东山再起”这些成语，其典故都与淝水之战有关，在这一战役中，号称百万大军的前秦军队被东晋的8万守军打败，因此发生于383年的淝水之战是中国古代又一次以少胜多的著名战役，淝水之战以后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态，故选D项；纸上谈兵与长平之战有关，排除A项；破釜沉舟与巨鹿之战有关，排除B项；闻鸡起舞与祖逖北伐有关，排除C项。
25．【答案】B【解析】结合所学可知，秦始皇为禁锢人们的思想言论，下令将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋。史称“焚书坑儒”；西汉初，朝廷对地方的控制很弱，统治者奉行“无为而治”的政策，诸子百家的学说在社会上很流行。诸侯王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策，为加强思想控制，汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想。综上可以看出，秦始皇实施“焚书坑儒”，汉武帝推行“尊崇儒术”都是为了加强思想控制，故选B项；削弱诸侯王势力与秦朝无关，秦朝在地方实行郡县制，排除A项；汉武帝消除匈奴威胁采取的是北击匈奴的措施，与材料无关，排除C项；汉武帝采取设立刺史制度等方式打击豪强地主势力，其与焚书坑儒和尊崇儒术都没有直接关系，排除D项。
26．【答案】C【解析】根据题干“新王朝的统治者继承和发展了隋朝在制度方面的诸多成就”和所学知识可知，隋朝创立科举制，唐朝时期，完善了科举制，增加科举考试科目，鼓励士 人报考，进士科逐渐成为最重要的科目，还增加殿试，故选C项；分封制是西周的政治制度，题干反映的是唐朝对隋朝某一制度的继承和发展，排除A项；秦朝开创了中央集权制度，排除B项；元朝在地方上实行行省制度，题干反映的唐朝时期，排除D项。
27．【答案】B【解析】据所学可知，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围，诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵，受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”，故选B项；禅让制是原始社会末期民主推举部落联盟首领的制度，排除A项；行省制是元朝创立的地方行政制度，排除C项；三省六部制是隋朝创立的中央官制，排除D项。
28．【答案】D【解析】根据所学知识可知，战国时期，秦孝公任用商鞅变法，在秦国推行县制，故选D项；夏禹是夏朝建立者，不生活在战国时期，排除A项；商汤是商朝建立者，不生活在战国时代，排除B项；夫差是春秋时期吴国的君王，不生活在战国时期，排除C项。
29．【答案】D【解析】根据题干并结合所学知识，由于元朝疆域空前辽阔，为了对全国实行有效的统治，元朝开创了行省制度，故选D项；西周时期实行分封制，排除A项；秦朝时期在地方实行郡县制，排除B项；隋唐时期在中央实行三省六部制，排除C项。
30．【答案】B【解析】据图示信息并结合所学可知，夏朝是中国历史上第一个王朝，夏朝是奴隶社会，它开创的王位世袭制，为以后历代王朝所承袭，其随后是商朝，因此①为夏朝；220年，曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，在洛阳称帝，国号魏，221年，刘备在成都称帝，国号汉，229年，孙权称帝，吴国建立，三国鼎立的局面形成，因此②为魏，故选B项；汉处于三国之前，与图示信息不符，排除A项；西夏建立于北宋时期，与图示时间不符，排除C项；前秦建立于十六国时期，处于西晋之后，与图示信息不符，排除D项。
31．【答案】C【解析】根据材料“甘肃、陕西、内蒙古、辽宁等地”“多枚元朝前期的驿站官印”并结合所学可知，元朝建立后，为加强同各地的联系，修建了覆盖全国的陆路交通网，建立了四通八达的驿站，因此材料体现的是元朝重视交通管理，故选C项；行省制度属于地方行政制度，与材料驿站无关，排除A项；改进运输工具与题干中的驿站无直接联系，排除B项；“甘肃、陕西、内蒙古、辽宁”等地属于北方，与江南开发无关，排除D项。
32．【答案】B【解析】根据材料“尽削前朝‘烦峻之法’”并结合所学可知，前朝指的是隋朝，隋朝法律制度非常严苛，隋朝的灭亡与隋朝的法律制度有一定的关系，唐朝建立后，吸取隋朝灭亡的教训，制定法律时，废除隋朝严苛的法律条文，实行宽简的法律制度，因此反映了唐朝吸取隋亡的教训，故选B项；材料主要描述唐朝的法律，没有涉及整顿吏治的信息，排除A项；材料主要描述唐朝的法律，没有提及经济问题，排除C项；三省六部制是隋朝开创的，唐朝沿用并加以完善，排除D项。
33．【答案】B【解析】据材料“地方官员应及时上报农田开垦面积……等情况”可知，《秦律·田律》强调地方官员要及时上报地方农业发展情况，其以法律形式作出规定体现了秦朝重视农业生产，故选B项；汉初推行轻徭薄赋政策，秦朝实行暴政，赋税徭役较重，排除A项；实施休养生息政策是在汉初，与秦朝无关，排除C项；秦朝注重兴修水利，但材料涉及农业的多个方面，排除D项。
34．【答案】D【解析】结合所学可知，我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝是蒙古族忽必烈建立的元朝，1276年元灭南宋，1279年，元朝灭南宋残部，结束了自唐末以来长期分裂割据的状态，完成全国统一，故选D项；西夏是党项族建立的政权，但未实现全国统一，排除A项；辽是契丹族建立的政权，辽宋都不是全国统一性政权，辽宋议和只是有利于双方相对和平局面的形成，排除B项；金是女真族建立的政权，与南宋形成对峙局面，金军南下未实现全国统一，排除C项。
35．【答案】D【解析】据材料“秦统一文字形体……文体、称谓等内容”可知，秦统一后，统一了文字和法律文本格式等，文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，法律格式的统一有助于法律的发展和统一，因此材料中出现的“统一”有助于使政令能够在全国各地顺利推行，故选D项；中国古代思想文化发展到高峰不符合秦朝特点，排除A项；秦的统一结束了长期以来争战混乱的局面，材料现象出现于秦统一后，排除B项；促使国家财政有很大改善与统一文字和法律格式等关系不大，排除C项。
36．【答案】B【解析】据所学可知，中国历史上第一个统一的多民族的封建国家指的是秦朝，秦朝统一了文字，制定小篆作为通用文字颁行全国，故选B项；把儒家学说立为正统思想是汉武帝时期，不是秦朝，排除A项；宋朝出现了世界上最早的纸币，排除C项；明朝废除了中央的丞相制度和中书省，排除D项。
37．【答案】C【解析】据材料可知，这是汉代注重养生，反映了汉朝有强身健体的意识，故选C项；汉初推行休养生息的政策，但材料未体现，排除A项；材料信息没有民族交融信息，不涉及民族交往，排除B项；据图片无法看出统一国家的气象，排除D项。
38．【答案】D【解析】据所学可知，西汉建立之初，到处是残破荒凉的景象。人民流离失所，人口锐减，大片的田地荒芜。为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策，故选D项；重文轻武政策是宋朝实行的政策，不是汉朝，排除A项；中国古代封建社会实行文化专制政策，与材料内容不符，排除B项；闭关锁国政策是清朝实行的政策，不是汉朝，排除C项。
39．【答案】B【解析】汉武帝认为“诸侯势强，危害社稷”，为解决这一问题，汉武帝采取了主父偃“推恩”建议，使得诸侯王从此一蹶不振，故选B项；休养生息政策是汉代初年推行的国策，排除A项；主父偃提出的是“推恩”建议，而不是采用军事解决方式，排除C项；盐铁专卖是汉武帝在经济上采取的举措，排除D项。
40．【答案】C【解析】西周建立后，推行分封制度，周天子分封诸侯，据“周王定期到各地巡视”“诸侯则需定期朝觐周王”可知，周天子定期巡视诸侯，诸侯必须朝觐周天子，体现出周天子对诸侯的控制，可以巩固国家统治，故选C项；材料主要涉及周王对地方诸侯的控制，没有涉及农业生产，排除A项；据“重新宣布的爵位等级”可知，其强调的是周王可以授予诸侯爵位等级，但其并未涉及具体的军队实力，排除B项；西周时期尚未进入封建社会，排除D项。
41．【答案】B【解析】《宋史 职官志》是研究宋代职官制度的案头必备参考书，故选B项；《梦溪笔谈》是北宋沈括的科学著作，排除A项；北宋张择端《清明上河图》描绘了东京汴河沿岸的商贸往来，排除C项；《马可 波罗行纪》描述元朝大都的状况，排除D项。
42．【答案】D【解析】结合所学可知，战国时期，七国文字书写各异。秦始皇为消除文字上的差异，命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。文字的统一时政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。因此秦始皇推行的巩固统一的措施中，有利于不同地区的人们打破方言障碍，方便沟通交流的是统一文字，故选D项；开凿灵渠，便利了南北的水运交通，排除A项；统一货币，有利于促进各地经济的交流，排除B项；规范交通，使秦朝的陆路交通四通八达，排除C项。
43．【答案】A【解析】据材料“雍正年间”“清代”“独创”“听命于皇帝”“草诏办理”等关键词可知，材料描述的是清朝设置的机构—军机处，它是雍正年间设置，是辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构，这一特殊机构便于皇帝独掌朝政，使皇帝具有至高无上的权威，一切都要服从皇帝的意志，从而使君主专制进一步强化，故选A项，排除C项；军机处的设置使皇帝具有至高无上的权威，应该是皇帝拥有最高决定权，不是军机处，排除B项；“闭关锁国”是清朝的对外政策，是严格限制对外贸易，与材料无关，排除D项。
44．【答案】B【解析】据“汉武帝”“擢用没有政治背景的一般士人为相”拜相后始封侯”可知，汉武帝改变以前专用功臣列侯及其子弟为相的传统，开始擢用没有政治背景的一般士人为相，丞相由皇帝亲自擢选，加强丞相对皇帝的依赖性，一定程度上能缓解皇权与相权的矛盾。其意在削弱贵族政治，加强君主权力，故选B项；削弱王国势力是通过实行推恩令进行的，排除A项；材料主要涉及汉武帝在政治领域的改革，没有涉及经济方面情况，排除C项；材料主要涉及汉武帝在政治领域的改革，没有涉及汉武帝提升儒学地位的情况，排除D项。
45．【答案】D【解析】题干内容出自商鞅变法，据“可以强国，不法其故”“可以利民，不循其礼”可知，圣人只要能够使国家强盛，就不必沿用旧的成法；只要能够利于百姓，就不必遵循旧的礼制，强调了改革的重要性，故选D项；“不循其礼”与“赏罚分明”不符，材料未涉及具体的奖赏或惩罚，排除A项；“无为而治”即是以制度治国，以制度约束臣民的行为，臣民均遵守法律制度，与“苟可以利民，不循其礼”不符，排除B项；为政以德强调以道德原则治理国家，与“苟可以强国，不法其故”不符，排除C项。
46．【答案】B【解析】据“商鞅变法与王安石变法相同点”可知，战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高， 新兴地主阶级的势力增强，为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜；1069年，宋神宗任用王安石主持变法，王安石变法涉及经济、军事和教育领域，他们希望通过变法，摆脱统治危机，实现富国强兵，即相同点是目的相同，都是为了实现富国强兵，故选B项；王安石变法前曾有农民起义，排除A项；商鞅变法时废除井田制度，排除C项；商鞅变法为秦实现统一奠定了基础，北宋本身就不是大一统王朝，排除D项。
47．【答案】A【解析】据“民失作业，而大饥馑”可知，西汉建立之初，民生凋敝，到处是残破荒凉的景象，人民流离失所，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策，故选A项；重文轻武是宋朝政治的突出特点，排除B项；清朝时期的“文字狱”体现了文化专制，但这与题干主旨无关，排除C项；闭关锁国政策是严格限制对外贸易的政策，这与题干主旨无关，排除D项。
48．【答案】D【解析】根据材料“魏主”“今欲断诸北语，一从正音……”，结合所学知识可知，这段记载反映的是孝文帝改用汉语。北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗，他力排众议，进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语等内容，故D项正确；题干中的“魏主”为北魏孝文帝，汉文帝以德化民发生在西汉，排除A项；汉武帝独尊儒术也发生在西汉，排除B项；光武帝释放奴婢发生在东汉，排除C项。
49．【答案】B【解析】战国时期，商鞅变法，实行军功爵制，奖励军功，按军功大小授予官位爵位，提高了秦国将士的军队战斗力，故选B项；战国时期，商鞅变法，鼓励耕织，促进了社会经济的发展，排除A项；战国时期，商鞅变法，确立县制，加强了中央集权，排除C项；战国时期，商鞅变法，废除井田制，确定封建土地所有制，排除D项。
50．【答案】A【解析】材料“汉兴……汉言文景，美矣！”并结合所学可知，班固在《汉书》中所写其意为：汉朝建立后，废除了苛政，使百姓休息，到了汉文帝统治时期，又恭敬节俭，汉景帝遵从父业，五六十年之间，风俗习惯有所改变，百姓敦厚朴实，西周时期的成王和康王，西汉时期的文帝和景帝，都是令百姓满意的君王。可见，材料突出反映了汉文帝、汉景帝时期，废除严刑峻法，采取休养生息的政策，恢复和发展经济，使西汉出现了社会稳定，百姓安居乐业的局面，历史上将此局面称为“文景之治”，故选A项；“光武中兴”是东汉初期光武帝时期出现的治世局面，与材料中“文帝、景帝”不符，排除B项；“开皇之治”是隋文帝统治时期的治世局面，排除C项；“贞观之治”是唐太宗统治时期的治世局面，排除D项。
51．【答案】A【解析】据“李冰秦国”、“文翁西汉”、“诸葛亮蜀汉”、“范成大南宋”可知，李冰是战国时期秦国的蜀郡郡守，西汉是继秦朝之后的又一个大一统的朝代，蜀汉是三国时期割据政权之一，南宋是宋朝的第二个时期，因以临安（今浙江杭州）为都城，按照时代先后顺序排列正确的是①②③④，选择A项符合题意。
52．【答案】B【解析】根据题干图片中的“魏”“蜀”“吴”可知，这是三国鼎立形势图。220年，曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，在洛阳称帝，国号魏。221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉。次年，孙权称吴王。229年，孙权称帝，吴国建立，定都建业。三国鼎立的局面形成，故选B项；图片是三国鼎立形势图，不是西汉形势图、元朝形势图、明朝形势图，排除A、C、D项。
53．【答案】A【解析】根据材料“‘雁塔题名’成为当时进士及第的代称”可知，材料反映的是唐朝时期的科举制度。结合所学可知，隋炀帝设立进士科，标志着科举制的创立；唐太宗增加科举考试科目，进士科成为最重要的科目，题干“进士及第”与科举考试有关，故选A项；三省六部制是唐朝时期的中央官制，不是选官制度，排除B项；察举制是西汉汉武帝时期确立的自下而上的选官制度，排除C项；九品中正制是魏晋南北朝时期的主要选官制度，排除D项。
54．【答案】C【解析】根据材料可知，材料反映北魏孝文帝改革前后举行祭奠由按照本土旧俗到按华夏礼治，这一变化促进了鲜卑政权的汉化。北魏孝文帝的一系列改革措施，增强了北魏的实力，促进民族交融，也促进了鲜卑政权的汉化，故选C项；北魏孝文帝改革消除了民族之间的隔阂，表述错误，排除A项；北魏只是统一了黄河流域，没有统一南北，排除B项。材料反映的是举行祭奠的变化，不能反映提升官员政治素养，排除D项。
55．【答案】C【解析】根据题干材料可知，秦朝实行郡县制，郡县的长官由朝廷直接任免。县以下又设乡、里、亭等基层社会组织。这样，皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的权力；这说明地方政府直接听命于朝廷，故选C项；秦朝废除分封制，排除A项；秦朝时期实行郡县制，地方服从中央，中央与地方不是政治联盟，排除B项；修筑了贯通全国的道路，在题干材料中没有体现，排除D项。
56．【答案】C【解析】据“李世民君臣”“社会安定、经济发展、文教昌盛、国力强盛的局面”可知，唐太宗贞观时期推行了一系列革新的措施。在政治上，进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏的政绩。在经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产，唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”，故选C项；文景之治出现在汉初汉文帝和汉景帝时期，排除A项；“光武中兴”出现在东汉初年光武帝统治时期，排除B项；开元盛世出现在唐玄宗统治前期，排除D项。
57．【答案】B【解析】 分析《汉书·食货志》所述其意为：百姓失去农业耕作，发生了大饥荒。全国的米只有五千石，人们互相残食，死亡者一半多。可见，《汉书·食货志》反映了西汉建立之初，饥荒严重，民不聊生。结合所学知识，汉初统治者为了恢复和发展农业生产，巩固新王朝的统治，吸取秦亡教训，实行休养生息政策，故选B项； 汉初统治者为了恢复和发展生产，废除了一些严刑峻法，排除A项；盐铁专卖是汉武帝时期实行的经济政策，与材料不符，排除C项；重文轻武是宋朝的政策，排除D项。
58．【答案】C【解析】据“万般皆下品，唯有读书高”可知，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖实行重文轻武政策，抑制武将，提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成，宋朝改革和发展了科举制，大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速，这对宋朝社会产生了深远影响，在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素养的提高，造就了宋初科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面，因此，北宋的政治特点是重文轻武，C项正确；藩镇割据是唐末至五代十国时期的政治特点，排除A项；皇帝将君主权力赋予一部分给宦官，让他们去干预朝政，就会形成宦官专权，多发于汉朝、唐朝、明朝，但这并非题干主旨，排除B项；外戚指皇帝的母族、妻族，即君主母亲或妻妾娘家的人，外戚干政是古代皇帝的外戚利用皇帝年幼或者无能把持朝廷政权的现象，多发于东汉时期，但这并非题干主旨，排除D项。
59．【答案】C【解析】分析图示可知，秦朝“郡县制”，元朝“行省制度”，明朝“三司”都属于中央对地方的管理制度，结合所学知识，西汉初，在地方实行郡国并行制，诸侯王势力不断增强，威胁到中央集权，西汉武帝接受主父偃的建议，实施“推恩令”，削弱了诸侯的权力，加强了中央对地方的有效管理，故选C项；节度使是唐初在地方重镇设立的官名，排除A项；通判是宋朝在地方设置的官职，排除B项；噶厦是清朝乾隆时期在西藏设置的地方政府，排除D项。
60．【答案】C【解析】隋炀帝时，创立进士科，标志着科举制的正式确立，通过考试的方式选拔人才，使有才学的人能够由此参政，血缘、门第和军功无法通过考试的方式，排除A项、B项、D项，故选C项。
61．【答案】A【解析】根据题干信息“统一多民族国家的建立和巩固”并结合所学可知，秦始皇建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，汉武帝统治时期，大一统的局面得到进一步的巩固和发展，“统一多民族国家的建立和巩固”是秦汉时期的特征，故选A项；明清时期的特征是统一多民族国家的巩固与发展，排除B项；隋唐时期的特征是繁荣与开放，排除C项；宋元时期的特征是民族政权并立、民族进一步交融、由民族政权并立到统一、经济重心南移，排除D项。
62．【答案】B【解析】根据题干材料中的“主父偃”“推恩分子弟”，结合所学可知，材料反映的是主父偃向汉武帝提出了“推恩”的建议，这一建议削弱了地方诸侯王的实力，加强了中央对地方的控制，故选B项；促进了文化繁荣与传播的措施和发明有秦始皇统一文字和蔡伦改进造纸术，便利了经济交流与发展的措施有秦始皇统一货币度量衡和汉武帝统一铸造五铢钱，确立了儒家学说正统地位的措施是汉武帝“罢黜百家，尊崇儒术”，均与题意不符，排除A、C、D三项。
63．【答案】B【解析】乾隆时期，英殖民者试图通过派遣使者入藏与西藏地方建立直接联系。然而，六世班禅明确表示整个西藏都在中国主权管辖范围之内，西藏一切无不听命于朝廷。这表明清廷实现了对西藏的有效管辖，B选项正确；根据题干提供的信息，不能得出清驻藏大臣不掌管外交等事务的结论。虽然英殖民者试图与西藏地方建立直接联系，但清廷对西藏的外交事务是否由驻藏大臣掌管的具体情况未提及，排除A选项；题干提供的信息中没有明确指示中央开始对西藏行使行政管辖。六世班禅的表态表明整个西藏都在中国主权管辖范围之内，但未提及行政管辖的具体情况，排除C选项；题干中的信息并未提供关于清朝政治体制挫败英国图谋的直接线索。六世班禅的表态显示了清朝对西藏的主权立场，但不能直接得出清朝政治体制挫败了英国图谋的结论，排除D选项。
64．【答案】C【解析】元朝的行省制度起初是中央的派出机构，负责代表中央管理地方事务。然而，随着时间的推移，行省逐渐演变为常设的地方最高行政机构。各行省在中央统一领导下独立处理本省的军政事务。这一变化调整了中央与地方的关系。行省制度使得地方行政机构在一定程度上获得了更大的独立性。行省在处理本省事务时具有相对的自主权，而不完全依赖于中央的指示。然而，这并不意味着地方的独立性极大增强。行省仍然处于中央的统一领导之下，中央政府仍然拥有最终的权威和控制，C选项正确；行省制度的确使地方行政机构在处理本省事务时具有一定的独立性，但并没有极大地增强地方的独立性。行省仍然受到中央的领导和控制，地方独立性的扩大是有限的，排除A选项；元朝的行省制度对后世的地方管理体系没有直接的固化作用。后世的地方管理体系受到多种因素的影响和演变，不仅仅取决于元朝的行省制度，排除B选项；行省制度并没有直接削弱地方社会治理水平。行省作为地方最高行政机构，在一定程度上能够提升地方的行政管理能力，并为地方社会治理提供一定的规范和组织，排除D选项。
65．【答案】C【解析】据“丞相制度废除于”可知，明太祖朱元璋时期，废除了丞相制度和中书省，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权，直接向皇帝负责，故选C项；唐朝、宋朝在明朝之前，没有废除丞相制度，排除A项、B项；清朝在明朝之后，已经不存在丞相制度，排除D项。
66．【答案】A【解析】根据题干材料中的“为君之道，必须先存百姓”可知，唐太宗认为君主应该体恤百姓，为君之道首先是让老百姓安居乐业，君主损害百姓的利益以满足自己欲望的行为，就像割自己大腿上的肉以喂自己一样，吃饱的同时人也要死了，由此可知，唐太宗认识到了体恤百姓对治理国家的重要性，故选A项；从“先存百姓”可知，唐太宗的治国理念是轻徭薄赋以使百姓安居乐业，而不是加强对百姓的剥削，排除B项；创立科举制的是隋炀帝，创立殿试制度的是武则天，均与唐太宗无关，排除C、D两项。
67．【答案】C【解析】根据所学解读图片可知，“张骞出使西域”一书反映了张骞凿空西域，开辟了中原通往西域的道路这一贡献，故选C项；联络大月氏与汉朝夹击匈奴是张骞出使西域最初的目的，但这个目的并没有实现，排除A项；张骞出使西域后开辟了陆上丝绸之路，不是海上丝绸之路，排除B项；西域正式归属中央政权的标志是公元前60年设立西域都护，张骞两次出使西域的时间分别是公元前138年和公元前119年，排除D项。
68．【答案】B【解析】据所学可知，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱；为了推广儒学教育，汉武帝还在长安兴办太学，在地方也建立郡国学校。可见，题干所述汉武帝的做法，使儒学居于主导地位，促进了人们的思想凝聚，故选B项；汉武帝实行“推恩令”，解决了王国问题，排除A项；汉武帝下令统一铸造五铢钱，实行盐铁官营、专卖，在全国范围内统一调配物资，平抑物价等，这些措施保障了经济繁荣，排除C项；题干所述汉武帝的做法出现了“儒学独尊”的局面，并非延续百家争鸣，排除D项。
二、非选择题
69．【答案】
（1）含义：从地理几何中心转变为枢纽。（2分）
（2）疆域范围扩大；定都于大都；设置中书省；设置行省；设立宣政院；中央政府在台湾地区、西藏地区正式行使行政管理权。（6分）
（3）秦汉时期，统一多民族国家建立和巩固；元明清时期，统一多民族国家得到进一步的巩固和发展。（2分）
【解析】
（1）含义：据材料一“‘天下之中’的含义从地理几何中心，转变为气脉与形势意义上的枢纽”可知，从地理几何中心转变为枢纽。
（2）历史信息：据材料二“图1 西汉形势图”“图2 元朝形势图（1330年）”对比可知，元朝疆域范围扩大，包括西藏等地区，北方疆域面积大大拓展；定都于大都，西汉都城是长安；元朝在中央，设中书省掌管全国的行政事务，下分吏、户、礼、兵、刑、工六部，掌管各项政务；在地方，设行中书省，简称“行省”。行省是中书省临时派出处理地方事务的机构，后转变为常设的地方最高行政机构。除今山东、山西和河北等地直属中书省管辖外，全国共设10个行省；设宣政院管理全国宗教和西藏地区军政事务；中央政府在台湾地区、西藏地区正式行使行政管理权。在边疆地区，元朝统治者采取因地制宜的方式加强统治。东南地区，在澎湖设置巡检司，加强对台湾的管理，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构。西藏地区属于宣政院辖地，设立宣慰使司都元帅府，屯驻军队。从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖权。
（3）影响：据材料一“‘天下之中’观念的变化，深刻影响着我国古代统一多民族国家的发展进程”并结合所学可知，统一多民族国家的发展进程：秦汉时期是统一多民族国家建立和巩固时期；元明清时期，统一多民族国家得到进一步的巩固和发展。
70．【答案】
（1）政治制度：三公九卿制；郡县制。
文化：统一文字。
影响：奠定了后世政治制度的框架，有利于政令的推行和文化的交流与发展。
（2）因素：汉族具有高度发达的经济和文化；北方各族人民反抗拓跋政权的阶级斗争和民族斗争。
“解决办法”：实行改革，主要措施有迁都洛阳，穿汉服、说汉语、改汉姓、通婚姻等。
（3）措施：平定准噶尔叛乱；设伊犁将军。
影响：新疆地区出现了平和稳定；在晚清时期抵抗英、俄帝国主义殖民者入侵和渗透时起到了重要的作用；推动了统一多民族国家的发展。
（4）原因：制度保障；国家政策扶持；法律保障；基础设施建设；民族文化发展。
【解析】
（1）表现：根据所学知识并结合材料一可知，秦始皇的“大一统”实践在政治制度上的表现有三公九卿制、郡县制，三公九卿制即在中央设丞相、太尉、御史大夫分别掌管行政、军事和监察，称为“三公”，三公之下再设分别掌管财政、宫廷等事务的一些官员，称为九卿；郡县制是指在地方管理上，将全国分为36郡，郡下再设县，便于对地方权力的控制。在文化上的表现有统一文字，统一使用小篆。
影响：根据所学知识可知，秦始皇在政治制度和文化方面的“大一统”实践，奠定了后世政治制度的框架，有利于政令的推行和文化的交流与发展。
（2）因素：根据材料二中“汉族具有高度发达的经济和文化……和民族斗争”可知，推动鲜卑族“融化于汉族”的因素包括汉族具有高度发达的经济和文化；北方各族人民反抗拓跋政权的阶级斗争和民族斗争。
“解决办法”：根据所学知识可知，孝文帝对“新的历史任务”提供的“解决办法”是实行改革，主要措施有迁都洛阳，穿汉服、说汉语、改汉姓、通婚姻等。
（3）措施：根据材料三“被漠西蒙古准噶尔部控制……夺回整个新疆，并采取了一系列措施”并结合所学知识可知，清代“经略”新疆的措施有平定准噶尔叛乱；设伊犁将军。
影响：根据“材料三“新疆地区在清朝统治下出现了平和稳定，……起到了重要的作用”所学知识可知，清代“经略”新疆的影响包括新疆地区出现了平和稳定；在晚清时期抵抗英、俄帝国主义殖民者入侵和渗透时起到了重要的作用；推动了统一多民族国家的发展。
（4）原因：根据材料四中所示自1949年以来我国在促进民族地区发展方面所采取的确定实行民族区域自治制度、采取优惠政策支持发展民族地区经济、法律文件保障、整理出版民族文化书籍、加强民族地区交通设施建设——建成青藏铁路等系列措施可知，我国实现“民族大团结、共同繁荣发展”的原因包括制度保障；国家政策扶持；法律保障；基础设施建设；民族文化发展等方面。
71．【答案】
（1）唐朝：通婚（和亲）、订立盟约。
元朝：设立行政机构管辖。
清朝：册封西藏地方宗教首领、设立行政机构管辖、驻军、驱逐外来侵略、通过法律手段规范管理体制。
（2）主题：西藏自古以来是中国不可分割的一部分。
【解析】
（1）唐朝：据材料“太宗以宗女文成公主许之”可知，促进唐蕃关系的方式之一是通婚，即和亲；据材料“订立盟约”可知，促进唐蕃关系的另一个方式是订立盟约。
元朝：据材料“在吐蕃之地设官分职，而领之于帝师”并结合所学可知，元朝在西藏地区设置宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，因此元代对西藏行使有效管辖的方式是设立行政机构管辖。
清朝：据材料“封班禅额尔德尼”可知，管辖方式之一是册封西藏地方宗教首领；据材料“正式任命驻藏大臣，设立驻藏大臣衙门，留川陕兵丁1000名驻藏”“清军驱逐入侵西藏……以法律条文固定之”可知，管辖方式是设立行政机构——驻藏大臣管辖西藏军政事务，通过驻军、驱逐外来侵略、法律手段规范管理体制，加强中央对西藏的管辖。
（2）主题：开放性试题，言之有理即可，材料列举了唐代中央和西藏地方的联系，元代和清代对西藏地区的管辖，由此可知，西藏自古以来是中国不可分割的一部分，因此可拟定主题为：西藏自古以来是中国不可分割的一部分。
72．【答案】行省制；
【解析】据材料“为避免中央与地方空档过大状况的出现”并结合所学可知，材料强调元朝地方行政制度，而元朝实行行省制。因此，元朝疆域辽阔，为避免中央与地方空档过大状况的出现，做到上下结合、浑然一体，开创了行省制，行省是中央中书省的派出机构。
73．【答案】儒家；行省；1931；雅典；甘地。
【解析】
（1）据“长期成为我国正统思想”可知，春秋时期的孔子是儒家学派的创始人，核心思想是“仁”，儒家学派重视道德教化。在西汉时期，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，使儒家思想成为封建正统思想，影响深远。
（2）元朝的版图是我国历史上最大的，为加强管辖，元朝在地方推行行省制度。元朝把今山东、山西和河北称作“腹里”，直属于中央的中书省；其他地区，除了吐蕃、畏兀儿地区之外，设置了岭北、辽阳、河南、陕西、四川、甘肃、云南、江浙、江西、湖广10个行省。在行省之下，继承前代的制度，设置路、府、州、县。这一行政区划与管理的制度，被称为“行省制度”，在历史上影响深远。
（3）1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国成立，确定1912年为民国元年。
公元纪年法转换为民国纪年法的方法是：民国纪年法年份=公元纪年法年份—1912+1。因此，民国二十年是公元1931年。
（4）雅典民主政治代表了一套古代高度完善的民主政治制度。公民以抽签和轮流的方式直接参与城邦的管理，并将最高决策权赋予公民大会。伯里克利主政时期，雅典民主政治达到高峰，雅典城邦赢来了它的全盛时期，在政治、经济、文化领域实现了高度繁荣。
74．【答案】
（1）政治上，建立中央集权制度，确立至高无上的皇权，地方上推行郡县制；思想文化上，统一文字，实行“焚书坑儒”。
（2）行省制度加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一，是中国省制的开端；加强了对边疆地区的管理，促进了民族交往，推动了少数民族地区的发展。
（3）澳门香港的回归，反映出中国国际实力和国际地位的提升，是中国反对侵略伟大斗争的胜利；新中国成立后，党把完成祖国统一大业作为历史重任，邓小平创造性提出“一个国家，两种制度”科学构想，开辟了以和平方式实现祖国统一的新途径，经过艰巨工作和斗争，我国政府相继对香港、澳门恢复行使主权；澳门香港的回归洗雪了中华民族百年耻辱，完成了实现祖国完全统一的重要一步，为国际社会解决类似问题提供了一个新思路新方案，是中华民族为世界和平与发展作出的新贡献。
【解析】
（1）根据材料“ 秦统一后，在秦政权的内部和外部都普遍而客观地存在着潜在的分裂因素，主要是传统的分封思想和地域文化区别 ”可知，材料反映的是秦在地方管理制度和文化思想上的统一的措施。结合所学可知，政治上，建立中央集权制度，确立至高无上的皇权，皇帝总揽全国一切军政大权，丞相、太尉和御史大夫分别管理行政、军事和监察事务，地方上推行郡县制；思想文化上，统一文字，实行“焚书坑儒”，加强对人民思想上的控制。
（2）根据材料二“从政治上加强了中央集权，巩固了国家统一，对中国行政区划的变革和政治体制的变迁产生了深远的影响”可知，行省制度加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一，是中国省制的开端；根据材料二中“将中央政府的行政管辖范围进一步扩展到了边远地区，加强了中央和地方、中原和边疆的联系”可知，加强了对边疆地区的管理；根据材料二中“加强了边疆民族地区的经济开发……对边疆民族地区的政治、经济和文化发展起到了促进作用”可知，促进了民族交往，推动了少数民族地区的发展。
（3）根据材料三图片可知，图一反映的是中英香港政权交接仪式，图二反映的是中葡澳门政权交接仪式，反映我国近代史上被割让的香港澳门地区正式回到祖国的怀抱。结合所学知识，第一次鸦片战争后英国强占香港岛，《中葡会议草约》和《中葡和好通商条约》割让了澳门给葡萄牙，澳门香港的回归，反映出中国国际实力和国际地位的提升，是中国反对侵略伟大斗争的胜利；新中国成立后，党把完成祖国统一大业作为历史重任，为此进行不懈努力，邓小平创造性提出“一个国家，两种制度”科学构想，开辟了以和平方式实现祖国统一的新途径，经过艰巨工作和斗争，我国政府相继对香港、澳门恢复行使主权，香港、澳门回归祖国后，中央政府严格按照宪法和特别行政区基本法办事，保持香港、澳门长期繁荣稳定；澳门香港的回归洗雪了中华民族百年耻辱，完成了实现祖国完全统一的重要一步，是中国共产党对于中华民族的历史性贡献，是彪炳中华民族史册的千秋功业，为国际社会解决类似问题提供了一个新思路新方案，是中华民族为世界和平与发展作出的新贡献。
75．【答案】
（1）位置：④；
变化：交通中心从咸阳变成长安；秦朝交通局限在国内，唐朝的对外交通发达，海陆并存，路线长，交往范围广；南方的交通路线增多。（4分）
（2）交通发展加强了中央政府对边疆的管辖，加强了中央集权；促进了内地与边疆的联系；推动了边疆的开发；促进了民族交融等。（4分）
【解析】
（1）位置：据图可知灵渠在④的位置，它沟通了长江、珠江水系，将湘江源头与漓江源头相连，打通了南北水上通道。
变化：据图可从范围、路线、范围等角度进行阐述，如交通中心从咸阳变成长安；秦朝交通局限在国内，唐朝的对外交通发达，海陆并存，路线长，交往范围广；南方的交通路线增多。
（2）重要性：结合海陆交通的发展，结合历代以来的民族大融合，如“丝绸之路”的发展等，可从政权巩固、边境管辖、经济发展、人口变迁、文化交流等角度进行阐述。如交通的发展促进了中华民族的大融合，有利于统一的多民族国家的巩固和发展；有利于国内各族人民之间的经济文化交流和人口素质的提高，推动了边疆地区的开发；有利于南方经济的发展，推动中国古代经济重心南移；加强了中央政府对边疆的管辖，加强了中央集权；促进了内地与边疆的联系；推动了边疆的开发等。
76．【答案】
（1）思想：尊崇儒术。
（2）统治者：隋文帝；
变化：由重门第的九品中正制到通过考试选拔人才。
（3）弊端：八股文内容空疏，形式呆板，脱离实际，八股取士禁锢思想，被录取后成为皇帝旨意的顺从者，阻碍文化发展；
目的：维护封建统治。
【解析】
（1）根据材料一中，“让儒士广泛参政的标志”“官吏看到要被任用和升迁，必须学习儒经”“意在树立榜样”等信息，可知汉武帝拔擢公孙弘意在树立儒家学术的权威。结合所学可知，这体现了汉武帝“尊崇儒术”的治国思想。
（2）根据材料二中，“九品中正制”在“开皇中废除了”，结合所学可知，隋文帝杨坚在位时废除了九品中正制，开始用分科考试的办法选拨人才。故“开皇”所指的统治者是隋文帝。根据材料二中，“代之而起的是以考试选士的科举制度”可知，由重门第的九品中正制到通过科举考试选拔人才。
（3）根据材料三中，“规定以入股文取士，以‘四书’‘五经’为题”“行文必须根据古人的思想来阐释，不许有自己的见解”，可知，明朝的八股取士，考试的题目必须来自“四书五经”，作答必须根据古人的思想来解释，不许有自己的见解，这就导致了八股文内容空疏，形式呆板，脱离实际，八股取士禁锢思想，被录取后成为皇帝旨意的顺从者，阻碍文化发展。材料一反映的汉武帝尊崇儒术，材料二隋文帝通过考试选拔人才，材料三朱元璋通过八股取士选拔人才，不管那种取士方式，共同的目的都是为了维护封建统治。
77．【答案】
（1）图一（1分）
（2）A：宣政院（1分）；
B：台湾府或台湾省或台湾行省（答出一点即可，1分）；
C：伊犁将军（1分）
（3）一国两制（1分）；香港或澳门（1分）
（4）维护国家统一或防止国家分裂（1分）；《解放黑人奴隶宣言》（1分）
（5）坚决维护国家统一或反对一切分裂祖国的言行或拥护《反分裂国家法》或坚持一个中国的原则或树立维护祖国统一的意识或努力学习，将来建设强大的祖国，为实现祖国统一作贡献等（符合题意，意思相近，答出一点即可，1分）
【解析】
（1）图片：根据所学知识可知，1271年，忽必烈改国号为元，次年定都于大都。元朝结束了中国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础，图中有“大都”“元”等字眼的即为答案，故答案为：图一。
（2）A处机构：根据所学知识可知，A处为西藏位置，元朝时期在中央设立宣政院，负责掌管全国佛教事宜并统辖吐蕃（今西藏）地区的军政事务。所以，元朝在中央专设宣政院，说明西藏成为元朝正式的行政区。
B处机
