课题：
第18课?? 美国南北战争
一、教材内容分析：
美国南北战争是资产阶级统治在世界范围内得到进一步巩固与扩大的典型事件，它前承英、法、美等早期资产阶级革命，后起俄国、日本的历史转折，在教材中占有重要地位。同时，美国南北战争也是美国历史上的第二次资产阶级革命，在美国发展过程中具有重要的作用。学生通过对本课内容的学习，对美国资本主义发展史和世界资本主义发展线索将有更深刻更清楚的认识，并能领会到民主、平等是不可抗拒的历史潮流，残暴野蛮的统治终要被推下历史舞台。
二、课程标准
1、知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容。
2、理解南北战争在美国历史发展中的作用。
三、教学目标：
（一）知识与能力：
1、识记并理解美国南北战争的原因。
2、识记《解放黑人奴隶宣》的内容及作用；美国南北战争的进程，理解北方在南北战争中由败转胜的原因。
3、识记南北战争的性质和意义及林肯在美国历史上的地位，理解人民群众与杰出人物在历史上的作用及相互关系。
（二）过程与方法：
1、通过阅读教材和史料等，学会从教材、史料中获取信息的方法。
2、通过对战争进程的学习，体验、感悟历史。
3、通过对林肯的学习，培养学生科学评价历史人物的方法。
（三）情感态度价值观
通过学习使学生认识到平等、民主是不可抗拒的历史潮流，认识到为了国家进步、社会发展而献身的人，历史是不会忘记的。
四、学情分析：
初三学生经历了两年历史课程的学习，应该说已有了一定的知识储备，具备了一定的历史学习能力和历史评价能力，自主、探究、合作性也比较强。但是对知识的链接和转移能力还不够强，因此需要老师对这些能力进行培养。
在第四单元通过对十二课《美国独立战争》的学习，学生已经掌握了美国诞生概况，降低了教学难度；学生知道美国是当今的超级大国，但是它是怎样逐步强大起来登上霸主宝座的呢？学生对此有较浓厚的兴趣，有利于教师组织教学活动。
五、学习重点、难点
重点：林肯在南北战争中的作用及美国南北战争的历史意义。
难点：南北战争的起因。
六、教学过程
（一）创设情境，导入新课：
教师：非常高兴和同学们一起步入历史殿堂，下面我们看视频，认识一个人。
播放：视频《奥巴马就职演说》
展示： 奥巴马图片
出示字幕:美国现任总统，也是唯一的黑人总统
教师 :2008年当选总统后进行就职演说的奥巴马把终点选在了林肯纪念堂，他说：“没有林肯就没有今天的我。”在美国进行民意调查人们心目中最伟大的总统，林肯总是遥遥领先。
教师：奥巴马为什么说“没有林肯就没有今天的我”？其貌不扬的林肯为什么会成为人们最受尊敬和爱戴的总统？ 带着众多疑问今天我们一起走进——第18课美国南北战争（也叫美国内战），跟随林肯，重温那段历史。
首先明确本课学习目标，大家看大屏幕（给学生时间）
（二）教师引领，合作研究，展示交流
教师：今天我们结合学案研究的任务有两个，一个历史人物----林肯，一个历史事件-------美国南北战争。（把学生分成两大组，然后以小组为单位进行研究学习）
学生根据学案，开始分组合作研究。
教师：五分钟后提醒学生小组内统一意见，然后推举一名代表汇报研究成果。
学生：研究课题一：历史人物--------林肯（根据相关史实得出全面客观的评价，再感受历史人物的精神品质）
1、南北战争中涉及哪些有关林肯的重大事件？
1861年3月就任美国总统
1862年5月颁布《宅地法》
1862年9月颁布《解放黑人奴隶宣言》
1861---1865年领导北方取得南北战争的胜利
1865年4月14号林肯遇刺身亡
2、通过你对林肯以上了解，你该如何评价林肯？
领导美国人民取得南北战争的胜利，维护祖国统一，解放
黑人奴隶，是美国著名的总统。
3、通过学习，我们应该学习林肯的哪些优良品质？
坚忍不拔 不屈不挠 乐于奉献 爱国 勤奋 坚强
学生：研究课题二：历史事件--------美国南北战争（如何分析历史事件，要从背景、经过、影响三个方面分析。）
1、美国南北战争爆发的背景
美国独立以后，领土迅速扩张，在半个多世纪的时间里，成为一个东临大西洋，西濒太平洋的大国。同时，北方资本主义工业和南方种植园经济都发展起来。南方种植园使用了大量奴隶。两种制度水火不容。19世纪中期，围绕着奴隶制的废存问题，北方和南方之间的矛盾再也无法调和。
2、美国南北战争的经过
1、爆发：1861年4月，南方军队挑起内战，南北战争爆发。
2、初期：由于准备不足和缺乏优秀将领，战争初期北方失利。
3、转折：1862年9月，林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》。
4、结束：1865年，战争以北方的胜利告终。
3、影响
1、性质 ：南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命。
2、作用：美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后经
济的迅速发展创造了条件。
（三）课堂互动，精讲点拨
教师：同学们通过合作研究，对知识的掌握非常不错，老师这里有几个问题需要和同学们共同探究。
展示：材料分析
材料一：美国独立以后，北方的资本主义工业和南方的种植园经济都得到了发展。南方种植园主要劳动力是黑人奴隶。这些黑人奴隶失去了人身自由，终年不得休息，而北方的资本家希望解放黑人奴隶，扩充劳动力。
材料二：北方需要利用南方的棉花等原料，同时也需要掌握南方的市场，销售北方生产的工业品，而美国南方的种植园主把大量的棉花等工业原料卖到英国，并且从英国购买工业产品。
从材料中可以看出，当时美国南北方在哪些方面存在矛盾？
学生：读材料，找关键词
劳动力、原料、市场。
教师：这三方面的矛盾到底是因为什么造成的？
展示：北方资本主义工业和南方的种植园经济图片
教师：南北双方在原料、市场、劳动力等方面矛盾重重。尤其是南方种植园经济大量使用奴隶，严重阻碍了北方资本主义经济的发展。两种制度水火不容，不可调和。
教师：那么，南北方的矛盾焦点是什么？
学生：奴隶制的废存。
教师：那方主张废除，那方主张保留（学生回答北方主张废除，南方主张保留）同学们通过对林肯的了解，他是主张还是废除，下面我们通过三则材料进一步了解。
展示：材料一：“一幢裂开的房子是站立不住的。”我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。
——林肯1858年的一次演说
材料二：联邦必须而且将会得到保留。
——林肯1860年总统竞选的主题
材料三： “废除奴隶制是我义不容辞的责任！”——林肯
教师：同学们讨论回答
学生：（1）“房子”、“半奴隶”、“半自由”分别指的是什么？
“房子”：美国联邦；“半奴隶”：南方种植园奴隶制；“半自由”：北方资本主义工商业经济 。
（2）材料反映了林肯对联邦、对奴隶制什么态度？
维护国家统一，废除奴隶制。
教师：因为林肯主张废除奴隶制，是南方有了借口，所以就林肯任美国总统，成为南北战争的导火线。
教师：南方把这场准备已久的战争发动了，而北方准备不足，初期不断失利，面对这种不利局面，林肯如何扭转战局。
展示：《解放黑人奴隶宣言》内容及图片
《解放黑人奴隶宣言》
内容：自1863年1月1日起，所有叛乱诸州的黑人奴隶，永远获得自由，可以参加联邦海陆军。
对战争的发展有何作用？
学生：它的发表极大的激发了黑人奴隶的革命积极性，从而扭转了战争的形势，加速了北方胜利的进程。
教师：在颁布《解放黑人奴隶宣言》之前，林肯政府还颁布了一个法令《宅地法》。
展示：《宅地法》
内容：《宅地法》这样规定：凡美国成年公民只要交纳10美元的手续费，就可得到西部160?英亩的土地；连续经营5?年之后，就可成为该地的所有者。
对战争的发展有何作用？
学生：这项措施解决了农民的土地问题，激发了广大群众参战的积极性。
教师：两部法令的颁布在全国引起了巨大反响，尤其是《解放黑人奴隶宣言》的颁布，极大地调动了包括黑人在内的广大人民的革命积极性，历时四年的内战以北方的胜利宣告结束。
教师：同学们讨论北方胜利的原因有哪些？
学生：讨论后回答
1、北方实力远远超过南方。
2、林肯政府采取有利措施，调动人民群众、黑人奴隶的革命积极性。
3、得民心者得天下”，北方联邦政府是为维护国家统一和主权完整，是民心所向 ，是正义战争。
教师：众多的黑人奴隶因为《宣言》获得解放，得到自由而铭记林肯。沉浸在战争喜悦中的人们不会想到，南北战争的硝烟才刚刚散去，拥护奴隶制的种植园主却对林肯伸出了罪恶之手，1865年4月14日晚，林肯在福特剧院被杀身亡。林肯虽死犹生 ，人们爱他、敬他、怀念他…
展示：林肯纪念堂、美国国家纪念公园的“总统山” 及马克思对林肯的评价。
学生得出结论：林肯领导北方取得南北战争的胜利，维护美国的统一，解放了黑人奴隶，是美国历史上的著名总统。
教师：美国南北战争结束了，北方取得了胜利。那么美国南北战争有什么历史意义？
展示：材料一：美国内战是一次洗礼，经过这次洗礼，联邦获得新生：洗去了黑人奴隶制；洗去了国家面临分裂的危机。
材料二：1860年，美国的工业总产值占世界的17%；1890年，上升到31%，超过英国，跃居各大国之首，成为世界第一经济强国。
教师：讲解得出结论，从材料一中得出废除了奴隶制度，维护了美国统一。
从材料二中得出结论，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
教师：讲到这里，我们知识点就解决完了，下面我们总结本课知识点
展示：课堂小结
（四）以史为鉴，拓展延伸
教师：学历史为了借鉴，同学们看材料，回答问题
展示：美国南北战争粉碎了奴隶主的反动势力，从而维护了美国的统一……如果美国分裂成了两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利，美国就不可能成为20世纪世界第一强国。
——摘自《大国崛起》
你是如何理解上述材料的?这对我们当今的中国有何启示？
教师：你怎么理解上面的材料？美国通过内战实现统一对海峡两岸的统一有何启示？对解决台湾问题你有什么好的建议？
学生：国家统一是国家强大的首要条件。
学生：通过和平方式解决，但不放弃武力。
学生：高度警惕台独分子。
学生：己所不欲勿施于人。
教师：同学们说得很好。“路漫漫其修远兮”，实现海峡两岸统一任重而道远，希望同学们为实现祖国的统一“吾将上下而求索”。
教师：林肯领导北方人民在南北战争中取得胜利，维护了国家统一，解放了黑人奴隶，成为美国历史上著名的总统，所以美国现任总统奥巴马说过：“没有林肯，就没有今天的我！”下面我们一起来聆听《哦，船长，我的船长》，来感受伟人的辉煌。
课件24张PPT。欢迎步入历史殿堂义务教育课程标准实验教科书《世界历史》九年级上册美国现任总统，也是唯一的黑人总统“没有林肯就没有今天的我”(美国内战1861-1865)美国南北战争 历史人物-------林肯 历史事件--------美国南北战争合作研究，展示交流
结合课本和根据材料，小组合作研究学案中课题一和课题二所有问题。
研究课题一：历史人物--------林肯（根据相关史实得出全面客观
的评价，再感受历史人物的精神品质。）研究课题二：历史事件--------美国南北战争（如何分析历史事件
要从背景、经过、影响三个方面分析。）研究课题一：历史人物--------林肯（根据相关史实得出全面客观的评价，再感受历史人物的精神品质）1861年3月就任美国总统
1862年5月颁布《宅地法》
1862年9月颁布《解放黑人奴隶宣言》
1861---1865年领导北方取得南北战争的胜利
1865年4月14号林肯遇刺身亡
1、南北战争中涉及哪些有关林肯的重大事件？2、通过你对林肯以上了解，你该如何评价林肯？领导美国人民取得南北战争的胜利，维护祖国统一，解放
黑人奴隶，是美国著名的总统。3、通过学习，我们应该学习林肯的哪些优良品质？坚忍不拔 不屈不挠 乐于奉献 爱国 勤奋 坚强研究课题二：历史事件--------美国南北战争（如何分析历史事件，要从背景、经过、影响三个方面分析。）、美国南北战争爆发的背景二、美国南北战争的经过
1、爆发：
2、初期：
3、转折：
4、结束： 美国独立以后，领土迅速扩张，在半个多世纪的时间里，成为一个东临大西洋，西濒太平洋的大国。同时，北方资本主义工业和南方种植园经济都发展起来。南方种植园使用了大量奴隶。两种制度水火不容。19世纪中期，围绕着奴隶制的废存问题，北方和南方之间的矛盾再也无法调和。1861年4月，南方军队挑起内战，南北战争爆发
由于准备不足和缺乏优秀将领，战争初期北方失利
1862年9月，林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》1865年，战争以北方的胜利告终三、影响1、性质 ： 2、作用：南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命。美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展 的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。课堂互动，精讲点拨
材料一：美国独立以后，北方的资本主义工业和南方的种植园经济都得到了发展。南方种植园主要劳动力是黑人奴隶。这些黑人奴隶失去了人身自由，终年不得休息，而北方的资本家希望解放黑人奴隶，扩充劳动力。材料二：北方需要利用南方的棉花等原料，同时也需要掌握南方的市场，销售北方生产的工业品，而美国南方的种植园主把大量的棉花等工业原料卖到英国，并且从英国购买工业产品。 从材料中可以看出，当时美国南北方在哪些方面存在矛盾？ 劳动力、原料、市场。材料分析南方奴隶制种植园经济
使用大机器生产雇佣自由劳动力生产方式：先进强迫奴隶在种植园中种植棉花、烟草生产方式：落后缺自由劳动力占有大量劳动力奴隶制的废存问题
( 劳动力)矛盾焦点内战美国南北战争的根本原因(北方资本主义工业和南方种植园经济)（2）材料反映了林肯对联邦、对奴隶制什么态度？为什么林肯就任总统成了导火线？ 材料一：“一幢裂开的房子是站立不住的。”我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。
——林肯1858年的一次演说
材料二：联邦必须而且将会得到保留。
——林肯1860年总统竞选的主题
材料三： “废除奴隶制是我义不容辞的责任！”——林肯
（1）“房子”、“半奴隶”、“半自由”分别指的是什么？ “房子”：美国联邦；“半奴隶”：南方种植园奴隶制；“半自由”：北方资本主义工商业经济 。维护国家统一，废除奴隶制。林肯政府扭转战局的措施《解放黑人奴隶宣言》
Emancipation Proclamation对战争的发展有何作用？ 自1863年1月1日起，所有叛乱诸州的黑人奴隶，永远获得自由，可以参加联邦海陆军。
它的发表,极大的激发了黑人奴隶的革命积极性，从而扭转了战争的形势，加速了北方胜利的进程。北方军队中的黑人获得自由的奴隶
对林肯充满感激为什么《解放黑人奴隶宣言》能够起到如此大的作用？林肯政府扭转战局的措施《宅地法》
Homestead Act《宅地法》这样规定：凡美国成年公民只要交纳10美元的手续费，就可得到西部160?英亩的土地；连续经营5?年之后，就可成为该地的所有者。这项措施解决了农民的土地问题，激发了广大群众参战的积极性。对战争的发展有何作用？北方胜利的原因1、北方实力远远超过南方
2、林肯政府采取有利措施，调动人民群众、黑人 奴 隶的革命积极性
3、“得民心者得天下” ，北方联邦政府是为维护国家 统一和主权完整，是民心所向 ，是正义战争。1865年林肯遇刺杀害林肯的凶手蒲斯——永远的林肯林肯美国国家纪念公园的“总统山” 华盛顿创立了美国，
而林肯拯救了美国。——永远的林肯
“在美国历史和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。”
——马克思 维护美国的统一
解放了黑人奴隶这场战争的历史意义有哪些？ 材料一：美国内战是一次洗礼，经过这次洗礼，联邦获得新生：洗去了黑人奴隶制；洗去了国家面临分裂的危机。
材料二：1860年，美国的工业总产值占世界的17%；1890年，上升到31%，超过英国，跃居各大国之首，成为世界第一经济强国。废除了奴隶制度，
维护了美国统一。扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。南北两种经济形式的矛盾不可调和黑人奴隶制废存问题林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》北方获得胜利 美国历史上
的第二次
资产阶级革命通过战争美国维护了国家统一，
废除了奴隶制度，扫清了资本主
义发展的又一大障碍，为以后经
济的迅速发展创造了条件课 堂 小 结林肯就任总统 美国南北战争粉碎了奴隶主的反动势力，从而维护了美国的统一……如果美国分裂成了两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利，美国就不可能成为20世纪世界第一强国。
——摘自《大国崛起》 你是如何理解上述材料的?这对我们当今的中国有何启示？以史鉴今
