12课《香港和澳门的回归》教学设计
教学目标:
①通过本课的学习，使学生了解和掌握以下基础知识：香港和澳门问题的由来；“一国两制”的提出和含义；香港和澳门回归的时间及意义。
②通过引导学生分析“一国两制”的伟大构想和香港澳门回归的历史意义，培养学生的综合分析能力；通过引导学生回忆学习过的内容，总结出香港和澳门问题的由来，培养学生初步的历史归纳的能力。
2、过程与方法
①利用地图展示香港被殖民者侵占的过程，让学生形成直观形象，培养学生识记历史的基本能力。
②通过播放《七子之歌》音乐及《中英香港交接仪式》的视频，让学生体会香港、澳门回归的喜悦之情，增强学生的爱国情感和民族自尊心、自信心。
③通过中国为什么能收回香港、澳门的讨论，让学生体会祖国的强大，从而激励学生为中华之崛起而努力读书。
3、情感态度和价值观
通过香港和澳门的回归，使学生进一步认识到只有在坚持中国共产党领导的前提下，中国人民才可能真正走上独立自主发展的道路，中国才可能真正地实现香港和澳门的回归，最终实现台湾的回归。
重点：香港、澳门回归及其历史意义
难点：“一国两制”构想的含义。
教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
导入新课
教师播放歌曲 《七子之歌-澳门》提问：（1）这首歌曲的名字是什么？
（2）这首歌曲反映了澳门人民的什么心情？
（3）除了澳门还有一个地方也回到了祖国的怀抱，它是哪里？
那么港澳是如何回归的，今天让我们一起来学习《香港和澳门的回归》一课。（多媒体出示课题）
学生听歌曲，
回答：（1）《七子之歌-澳门》
（2）渴望回到祖国怀抱的强烈愿望。
（3）香港
讲授新课
一、百年屈辱成国耻
（多媒体出示学习目标）
本课的内容分为4个板块
1、百年屈辱成国耻
2、伟大构想定乾坤
3、港澳回归谱新篇
4、港澳回归谱新篇
香港的别离
请同学们结合近代史回忆，英国是怎样一步步割占香港的？（师展示示意图并引导学生）
澳门的别离。
请同学们结合历史回忆，葡萄牙是怎样一步步割占澳门的？（师展示示意图并引导学生）
教师过渡：就这样港澳离开了祖国母亲，但是祖国母亲从来就没有放弃过这两个失散的孩子。新中国成立后，随着中国国力的增强，如何解决港澳问题，多次被提到议事日程。
3、解决香港和澳门问题的途径有哪些？分别会有什么样的结果？你觉得哪种途径好
师过度：同学们分析的对，大多数都主张和平解决。因此为了和平解决港澳问题我国有一位伟人提出了一个伟大的构想？这个构想是什么？
齐读学习目标
生总体了解
生答：①1842年英国强迫清政府签订了中英《南京条约》，割占了香港岛
②1856-1860年的第二次鸦片战争，英国强迫清政府签订了中英《北京条约》，割占了九龙司地方一区，③1898年，英国又强迫清政府签订了《中英展拓香港界址专条》，强行租借“新界”地区99年，
生答：1553年，葡萄牙人借口曝晒水浸货物，行贿明朝地方官进入澳门；1557年，葡萄牙买通明朝当地守将，取得在澳门的居住权；鸦片战争后，葡萄牙于1851年、1864年又先后占领氹（dang）仔岛和路环岛。
生答：和平解决
武力解决
生答：一国两制
二、伟大构想定乾坤
请同学们阅读课本60页内容思考下列问题
1、找一找：“一国两制”由谁在什么时候提出的？
2、你知道它的含义吗？
3、 想一想：
“一国两制”实施的前提是什么？
“一国两制”提出的目的是什么？
“一国两制”的提出有何重要意义？
师过渡：按照一国两制的构想港澳台实行资本主义制度，同时享有高度自治权，那么它们享有哪些自治权？请同学们阅读60页小字内容，师引导，分析得出。
1、保留原有的（ ）制度，和生活方式不变
2、实行高度（ ），即除（ ）（ ）由中央政府统一管理外享有立法权、行政管理权、独立的司法权和终审权。
师过渡：一国两制为港澳回归指明了方向，港澳回归指日可待。下面我们学习第三画卷。
生答：1、改革开放后 邓小平
2、一个国家：中华人民共和国
两种制度：大陆实行社会主义制度，港澳台地区实行资本主义制度。
3、前提：一国
目的：实现祖国和平统一
意义：为实现祖国统一大业指明了前景，赢得了海内外人士的好评。
生齐读，思考分析
生答：资本主义
自治 国防和外交
三、港澳回归谱新篇
1、播放中英谈判的视频
2、通过谈判最终中英签署了《联合声明》
中葡《联合声明》
3、播放视频港澳回归的场面
4、出示港澳区旗和区徽
5、在过去，葡萄牙侵占了澳门，英国侵占了香港。
为什么到了20世纪90年代，中国能够收回香港和澳门？可以得出什么启示？
提示：
1、历史趋势
2、国家实力
3、伟大构想
生看视频了解谈判情况
生齐读
生看视频谈感想
生齐读了解
生思考讨论后代表回答
1、香港和澳门自古就是中国领土，收回港澳得到全国人民的支持。
2、中国综合国力的增强和国际地位的提高。
3、邓小平提出“一国两制”的伟大构想。
启示：启示：落后就要挨打，弱国无外交。
发展才是硬道理，国力强盛是外交的后盾
四、相映生辉耀盛世
1、请生看几幅图片后思考港澳回归的意义
2、港澳回归中国有没有完全统一？那么它对解决台湾问题有没有意义？
期待台湾早日回到祖国的怀抱！
生答：1、开创了香港和澳门历史发展的新纪元。
2、香港、澳门回归祖国，中国人民 洗 雪了百年耻辱，标志着我国在完成祖国统一大业的道路上，迈出了重要的一步。
生答：没有完全统一
3、为解决台湾问题，实现祖国的完全统一提供了成功范例
课堂小结
当堂检测
结束语
师出示本课内容线索让学生思考回答
见课件
邓小平提出的“一国两制”伟大构想已经在香港和澳门变成现实，香港和澳门终于回到祖国怀抱，我们祝愿香港和澳门的明天更加美好！我们相信在“和平统一，一国两制”基本方针指引下，必将最终解决台湾问题，完成祖国统一。我们都是中国人，我们都有中国心
生根据线索回忆本课内容
生独立做
课件34张PPT。第四单元 民族团结和祖国统一 第12课
香 港 和 澳 门 的 回 归学习目标1、了解香港、澳门问题的由来；
2、掌握“一国两制”提出的时间、人物、含义及意义。
3、记住香港和澳门回归的时间、意义。
4、探讨香港、澳门回归的原因，提高分析问题的能力。
5、了解香港、澳门的区旗、区徽一、百年屈辱成国耻
二、伟大构想定乾坤
三、港澳回归谱新篇
四、相映生辉耀盛世本课主线画卷一：
百年屈辱成国耻 你能说说香港和澳门被侵占的历程吗?新界香港岛九龙1842年《南京条
约》割占香港岛1860年《北京条约》割占九龙司一区1898年租
借新界
香港的别离英国澳
门
的
别
离
1553年，葡萄牙人借口晾晒水浸货物，强行进入澳门
1557年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得澳门的定居权
19世纪五六十年代葡萄牙人先后侵占氹（dang）仔岛和路环岛。
1887年，与清政府所订条约规定，葡国永驻管理澳门
解决香港和澳门问题的途径有哪些？分别会有什么样的结果？你觉得哪种途径好A 武力解决。 弊端是影响中英、中葡关系的正常发展，伤害港澳人民的生命和财产安全。
议一议B和平解决 和平的方式有利于港澳的正常发展，更符合人民的心愿。画卷二：
伟大构想定乾坤（一） 操 作 方 法1、找一找：“一国两制”由谁在什么时候提出的？ 2、你知道它的含义吗？ 3、 想一想：
“一国两制”实施的前提是什么？
“一国两制”提出的目的是什么？
“一国两制”的提出有何重要意义？阅读书本p60页，思考问题一国两制一个国家两种制度中华人民共和国大陆实行社会主义制度，港澳台地区实行资本主义制度。同时在这些设立特别行政区，享有高度自治权。 有利于实现祖国的统一有利于港澳台地区的稳定、繁荣和发展。核心（目的）：实现祖国和平统一为实现祖国统一大业指明了前景，赢得了海内外人士的好评。前 提意义人物、时间邓小平 改革开放后 含义（最先是针对台湾问题提出来的）思考一：港澳回归后，享有哪些自治权？
开动脑筋五个“不变”1）香港的现行社会、经济制度不变。
2）法律基本不变。3）生活方式不变。
4）香港自由港的地位和国际贸易、金融
中心的地位不变。
5）北京除了派军队外，不向香港特区派
干部。有利于港澳台地区的稳定、繁荣和发展。1、保留原有的（ ）制度，和生活方式不变
2、实行高度（ ），即除（ ）（ ）由中央政府统一管理外享有立法权、行政管理权、独立的司法权和终审权。资本主义国防外交自治画卷三：
港澳回归谱新篇（一） 操 作 方 法艰难谈判1984年底，中英两国政府签署《中英联合声明》。宣布：中国政府将于1997年7月1日对香港恢复行使主权。
1987年4月，中国政府和葡萄牙政府签署《中葡联合声明》。宣布：中国政府将于1999年12月20日对澳门恢复行使主权。香港和澳门回归仪式中英香港政权交接仪式
＿＿年＿＿月＿＿日中葡澳门政权交接仪式
＿＿年＿＿＿月＿＿日1997 7 1 1999 12 20香港特别行政区区旗区徽 香港特别行政区的区旗是一面中间配有五颗星的动态紫荆花图案的红旗。红旗代表祖国，白色紫荆花代表香港，寓意着香港是中华人民共和国不可分割的一部分，在祖国的怀抱中兴旺发达。花蕊上的五颗星象征着香港同胞心中热爱祖国，红、白两色体现了“一国两制”的精神。区徽呈圆形，中间图案与区旗同，外圈有中文“中华人民共和国香港特别行政区”和英文“香港”字样。澳门特别行政区区旗区徽 澳门特别行政区的区旗是绘有五星、莲花、大桥和海水的绿色旗帜。五星象征国家的统一，表明澳门是中华人民共和国不可分割的组成部分；莲花是澳门居民钟爱的花种，三朵含苞欲放的白莲花代表澳门特区有澳门半岛、氹仔岛和路环岛组成，大桥和海水反映澳门的自然环境；绿色象征着生机的祖国。区徽呈圆形，中间图案与区旗相同，外圈有中文“中华人民共和国澳门特别行政区”和葡萄牙文“澳门”字样。 在过去，葡萄牙侵占了澳门，英国侵占了香港。
为什么到了20世纪90年代，中国能够收回香港和澳门？可以得出什么启示？1、香港和澳门自古就是中国领土，收回港澳得到全国人民的支持。2、中国综合国力的增强和国际地位的提高。3、邓小平提出“一国两制”的伟大构想。提示：
1、历史趋势
2、国家实力
3、伟大构想启示：落后就要挨打，弱国无外交。
发展才是硬道理，国力强盛是外交的后盾畅所欲言 画卷四：
相映生辉耀盛世（一） 操 作 方 法 美好的明天香港依旧美丽，香港会更加美好！共画未来2、香港在过去的十年中保持着繁荣和稳定。
布莱尔1、2009年，香港已与英国伦敦和美国纽约并列为
世界三大金融中心。 澳凼大桥2006年澳门被评为亚洲“最具经济发展潜力城市”。香港和澳门回归祖国的意义2、香港、澳门回归祖国，中国人民 洗 雪了百年耻辱，标志着我国在完成祖国统一大业的道路上，迈出了重要的一步。1、开创了香港和澳门历史发展的新纪元。想一想：外交家凌青的诗
奥海销烟扬我威，
但悲香港易英徽。
国耻家仇今日雪，
只缘华夏已腾飞。香港和澳门回归祖国的意义2、香港、澳门回归祖国，中国人民 洗 雪了百年耻辱，标志着我国在完成祖国统一大业的道路上，迈出了重要的一步。1、开创了香港和澳门历史发展的新纪元。3、为解决台湾问题，实现祖国的完全统一提供了成功范例想一想：China期待台湾早日回到祖国的怀抱！
香港、澳门一国两制
的构想实践香港回归澳门回归展望台湾课堂小结问题的由来构想人物邓小平当堂检测：1、提出“一国两制”构想的是（ ）
A、毛泽东 B、周恩来
C、邓小平 D、江泽民C2、根据中英联合声明的规定，中国对香 港恢复行使主权是在（ ）
A、1971年 B、1978年
C、1997年 D、1999年 C3、根据中葡联合声明的规定，中国对澳门恢复行使主权是在（ ）
A、1995年 B、1997年
C、1998年 D、1999年D4 、“一国两制”的构想首先针对哪一问题提出,又首先在哪一问题上得到成功的运用（ ） A香港、澳门 B香港、台湾
C台湾、澳门 D台湾、香港D5、 “ 一国两制”的 “ 两制”指的是（ ）
A 两种社会制度 B 两种管理制度
C 两种军事制度 D 两种法律制度
A6、我国能够恢复对香港澳门行使主权的条件中,最为重要的是（ ）
A 新中国已成为独立的主权国家
B 改革开放使综合国力大大增强
C “一国两制”的构想为有关各方接受
D 国家统一是中华同族的共同愿望
B7、“一国两制”实施的根本前提是（ ）
A.和平统一方式 B.一个中国原则
C.平等谈判原则 D.实现经济互助
8、在一国两制基础上回归祖国的港澳地区发生的主要变化是（ ）
A.社会制度 B.主权归属
C.经济制度 D.社会生活
9、香港、澳门的回归，其重要意义有：
①中国人民洗刷了百年国耻
②标志我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步 ③为解决台湾问题提供了成功的范例 ④向世界显示了中国政府是负责任的政府
A．①②③④B．①②③C．①②D．①③ 10、香港和澳门回归祖国以后，分别设立了香港特别行政区、澳门特别行政区。这个“特别‘的意思是（ ）
A 政治上不属于中央政府管辖
B 与原宗主国（即英国、葡萄牙）还有政治经济联系C原有的经济地位不变
D 享有高度自治权，原有的社会制度不变
11、你可知“MACAU”不是我真姓，我离开你太久了，母亲。但是他们掠去的是我的肉体，你依然……我要回来！……
①这首歌曲的名称是什么？
②歌词中“MACAU”是指什么地方？“母亲”又是指谁？
?
③是谁在什么时候掠去了“MACAU”？她又在什么时候依据什么文件回到“母亲”的怀抱？
?
④“母亲”是按什么方针让她回来的？这一方针是由谁提出来的？最初是为解决什么问题提出来的？
?
⑤根据这一方针，“母亲”的哪一孩子在什么时候已回到母亲的怀抱？
?
?
⑥以上两地割让与回归的根本原因是什么？回归祖国的意义是什么我们都是中国人我们都有中国心情感升华
邓小平提出的“一国两制”伟大构想已经在香港和澳门变成现实，香港和澳门终于回到祖国怀抱，我们祝愿香港和澳门的明天更加美好！我们相信在“和平统一，一国两制”基本方针指引下，必将最终解决台湾问题，完成祖国统一。
