7一匹出色的马课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
统编版二年级语文下册
课文（二） 7 一匹出色的马
柳树
落叶乔木或灌木,枝条柔韧,叶子狭长，性喜湿地。柳树易繁殖，栽培方法简单,生命力强,可美化环境,在生活、环保等方面也有用途。中国有250余种，遍及全国各地,常见的有垂柳、旱柳等。是“四旁(村旁、宅旁、路旁、水旁)”绿化树种。
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
路边的一边是田野，葱葱绿绿，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
这些句子分别写了哪些景物？
朗读第一至第三自然段，思考读这几个自然段，你知道了什么？
说一说：郊外的景色给你留下了怎样的印象？
想一想：课文写了哪些地方的美景？
小河、河岸、田野
猜一猜
1.“马”指什么？妹妹为什么高兴？
2.你想对爸爸说______________（夸一夸）
爸爸是怎么做的？你喜欢爸爸的做法吗？为什么？
思考交流
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
jiāo fàn bō wén cōng ruǎn tǎn
郊外 泛起 波纹 葱葱绿绿 柔软 绿毯
读一读
yì liàn shě qiú zhū qí kuà
异常 恋恋不舍 求妈妈 一株 骑着 跨上
匹
妹
波
纹
像
景
恋
舍
求
(一匹）
（马匹）
(妹妹）
（姐妹）
(波浪）
（水波）
(波纹）
（花纹）
(好像）
（图像）
(风景）
（景色）
(迷恋）
（留恋）
(不舍）
（舍得）
(请求）
（要求）
我会组词语
像”碧绿碧绿”这样表示颜色的词语你还能说几个吗？
金黄金黄
雪白雪白
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
谁能读出重音，带我们欣赏河水美丽的颜色？
叠词“碧绿碧绿”要重读，语速较慢。想象“微风吹拂，轻轻的，柔柔的，心里有种暖暖的感觉。
重难点字书写指导
这一笔带钩
第二笔是撇
最后的竖折一笔写成
pǐ
一匹马 匹敌 匹夫有责
qiú
要求 请求 恳求
组词
造句
请同学们认真读题的要求。
河水除了颜色美，还有哪儿也很美？
颜色美
你见过层层波纹吗？一圈圈，一条条，像什么呢？
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
动态美
泛起波纹
掀起浪涛
卷起浪花
泛狂风吹来
大风吹来
微风一吹
景
舍
恋
景色
风景
风景如画
依恋
留恋
恋恋不舍
舍得
舍去
依依不舍
jǐng liàn shě
bō
这一笔是横钩
撇穿插到“氵” 的右下
捺写舒展
波纹 水波
波光粼粼
结构：左右结构
音序：W 部首：纟
组词：花纹 波纹
妹
纹
像
mèi xiàng wén
妹妹 表妹
好像 蜡像
波纹 花纹
妹
纹
像
mèi xiàng wén
高兴
指导朗读
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
读出妹妹开心的语气。
蹦蹦跳跳
等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
你从妹妹笑着说的话中知道了什么？
要读出什么感觉？
指导朗读
说说她为什么会有这样的变化。
同样的事情，以游戏的方式去完成就会变得好玩、有趣，原有的困难仿佛不复存在了。
这就是童年生活的趣事，
和同桌分享类似的趣事。
我会说
一根枝条不仅换回了快乐，还解决了问题，
爸爸是个_______！
讨论交流
1.分享自己快乐的童年小故事。
2.遇到烦恼的事情时，你是如何面对的？
只要心中有目标，有动力，坚持到底就一定能成功。
《一匹出色的马》这篇课文通过写一家四口到郊外散步，往回返时，妹妹求爸爸、妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她用柳条当马，骑着回家的故事。同时也告诉我们要 。
课堂小结
独立自主，体谅家人
妹妹：走不动 要妈妈抱 要爸
爸抱 骑“马”跑回家
爸爸：拾起柳枝 一匹出色的马
一匹出色的马
引导有方
自立自强
结构梳理
随堂练习
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
这句话使用了（ ）修辞，把（ ）比作（ ）。
你能使用这种修辞说一句话吗？
看拼音，写词语。
波 纹
好 像
景 色
姐 妹
舍 去
要 求
bō wén hǎo xiànɡ jǐnɡ sè
jiě mèi shě qù yāo qiú
随堂练习
随堂练习
课文理解。
文中的“马”究竟指的是什么？实际爸爸给妹妹的是什么？
随堂练习
词语搭配。
柔软的绿毯　
柔软的____　
柔软的____　
本文讲述了 到 散步，返回时妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈 ，爸爸让她骑 回家的故事。让我们体会到了爸爸的教育智慧，暗示要学会 。同时也让我们看到了一个妹妹。一家四口拒绝“一匹出色的马”天真的、活泼的、可爱的郊外独立、并能克服困难我们填一填1、给爸爸妈妈讲这个故事。2、在以后的生活中，遇到困难时你打算怎么做？