13《卖油翁》公开课教学设计

《卖油翁》教学设计
教学目标：
了解卖油翁和陈尧咨的交锋过程。
通过对话和动作感受人物性格。
感受小人物不卑不亢、坚定自信，充满智慧的优秀品格的光辉与魅力。
教学重难点：
1了解卖油翁和陈尧咨的交锋过程。
2通过对话和动作感受人物性格。
教学过程：
情境导入
一日粉丝群体庞大的神射手陈尧咨与卖油老头发生纠纷，冲上上热搜。陈康肃公的父亲陈太公在热搜榜听说了卖油翁的事迹后，顿时意识到这个老翁不一般，懊恼儿子的无礼冒失，想找到老翁道歉，并趁机请教。
谁知找寻多日竟没有线索，便来到宣城八中七4班，找同学们了解。请同学们负责接待，并帮助回忆相关细节，了解信息。
任务一 朗读，明内容
因为古代没有监控，也没有大数据检索；而且当日事发突然，陈尧咨和家仆们都没有记住卖油翁的样子，更没有询问其姓名住址。所以我们只有依靠这篇《卖油翁》课文，从中找到一些蛛丝马迹。
请同学们齐声朗读课文。
概括事件六要素，用准确的语言翻译复述课文。
任务二 再读，析人物
请同学们帮助陈太公还原一下当日两人的对话，分角色进行表演朗读。仔细揣摩人物说话时的心理、语气和说话时的动作、神态等，补写在下面的括号里。
（1） 请同学上台表演朗读。
（2）揣摩人物语气、神态、动作等
康肃公（ ① ）：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
卖油翁（ ②）：无他，但手熟尔。
康肃公（ ③ ）：尔安敢轻吾射？
卖油翁（ ④ ）：以我酌油知之。
卖油翁（ ⑤ ）：我亦无他，惟手熟尔。
乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
2.从刚才的表演和品析中，你读出了怎样的陈尧咨和卖油翁？
陈尧咨：箭术高超、自满傲慢、性格暴躁、知错就改。
卖油翁：酌油技术高超、从容淡定、谦虚。
揣摩重音读句意
师：请大家试找出第一句的重音，并读一读。你来，你想说哪个字？
生：我想重读“汝”。汝亦知射乎？师：这个“汝”有何特别之处？
生：点明对象。而且重读“汝”，这句话的意思就是说卖油翁就只是一个卖油的，难道能懂射箭？康肃公看不起卖油翁。
师：卖油的就不能懂射箭？为什么？
生：因为在古代等级观念很鲜明，卖油的地位低，不可能接触到射箭这个高雅的活动。
当我们重读“汝”的时候，能发现康肃公对卖油翁低地位的轻视。那大家再找找，还有没有其他发现。
生：我找到了“亦”，（个读）汝亦知射乎？“亦”是“也”的意思，这句话的意思就是：我知道射箭，你也知道？就是很看不起卖油翁。
生：哦，我明白了。是对比，康肃公拿卖油翁和自己对比，这一点可以看出优越感十足。他对卖油翁有一种明晃晃的看不起。
生：我认为“射”字也可以重读。这里强调的就是射箭这个技术，应该是说射箭很难，但倒油很简单的意思。
师：嗯，康肃公强调射箭这个技术的高端，看不起倒油这个活，就是对卖油翁赤裸裸的轻视。
过渡语：同学们，当我们抓住句子中的重音琢磨时，就会发现康肃公隐藏在话语里的傲慢和矜骄。
过渡语：面对忿然的康肃公，卖油翁是如何应对的？请大家回到文本找依据，找找他说了什么、做了什么？
明确：卖油翁曰：无他，但手熟尔。
以我酌油知之。
我亦无他，惟手熟尔。
师：请同学们从字词的角度出发，品一品卖油翁的语气
生：我找到了“但”和“惟”两个字。因为这两个字都是“只是”的意思，没有可以强调自己的技术，就说明语气是轻描淡写的。
生：还有“尔”字，是“罢了”的意思。在结合上一个同学的回答，卖油翁认为“只是手熟罢了”，说明卖油翁觉得只是手熟，练习的多的原因，并没有什么别的技巧，没什么值得显摆的。
生：就是告诉康肃公，这一切都只是手熟的结果，没什么值得骄傲的。
师：精简一点，用一个四字词概括。生（齐）：熟能生巧。
过渡语：除了用平和的语气告诉康肃公这个道理，卖油翁还做了什么？
明确：乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
生：他展示了自己的倒油技术
师：先齐读。再说说卖油翁的技术怎么样？我给大家一个提示。
生：通过 “取”、“置”、“覆”、“沥”这些动词来表现卖油翁的技术。
师：那大家说说，我可以把其中一个动词删掉吗？
生（齐）：不可以。
生：删掉之后，动作就不连贯了。要连贯起来才能表现卖油翁技术的熟练。
生：“钱不湿”也写出了卖油翁技术高超。师：他们俩分别从倒油的过程和结果，来阐述了卖油翁的技术精湛。
生：我觉得“徐”这个形容词，也很重要啊，慢慢的，不急不慌，可以看出卖油翁胸有成竹。
生：老师，我纠正他一下，“徐”是副词，修饰“沥”。
生：如果是结合上文的话，“乃”是于是的意思，卖油翁说完话，就拿了一个葫芦， 我觉得这个“乃”字也写出了卖油翁的自信。
师：你的意思是说“乃”有随意的意思，这种随意就是一种自信。有道理。生：我觉得“以”也是很随意的，没有刻意摆成什么样，就随手放在葫芦口上。
师：大家都有自己的思考和结论，老师将大家的作答，整理一下。“乃”和“以”随意之姿显自信。“取”、“置”、“覆”、“沥”“置” “覆” “沥”，动作连贯显技能。“徐”，过程从容显镇定，“钱孔”“钱不湿”，于结果中见实力。总而言之，卖油翁技艺精湛，从容镇定，令人佩服。
人物形象：陈尧咨——骄傲自大、傲慢
卖油翁——从容淡定 淡然
任务三：品读，悟深意
大家从这件事中得到了什么经验教训？
【屏显】
《归田录》者，朝廷之遗事，史官之所不记，与夫士大夫笑谈之余而可录者，录之以备闲居之览也。
——欧阳修
你认为作者欧阳修在《归田录》序言中提到的“可录”“可览”的原因是什么？
预设：原因或许是没有传奇经历、壮丽的事业的小人物，也可以有平凡的向往与坚定的追求，也可以有自信和智慧。
（屏显）
没有传奇经历
没有壮丽的事业
没有豪迈语言的小人物，也可以有平凡的向往与坚定的追求，
也可以有自信和智慧!
结语：
我们都是这个世界的小人物，他们能做到的，我们也能做，他们所具备的，我么也可以具备。加油，每一个“小人物”！