1 大青树下的小学 课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
大青树下的小学
1
傣族 景颇族 阿昌族 德昂族
认识新词
我国西南边疆地区少数民族
傣族 景颇族 阿昌族 德昂族
认识新词
我国西南边疆地区少数民族
傣族 景颇族 阿昌族 德昂族
认识新词
我国西南边疆地区少数民族
傣族 景颇族 阿昌族 德昂族
认识新词
我国西南边疆地区少数民族
傣族 景颇族 阿昌族 德昂族
穿戴不同
打扮不同
服装鲜艳
绚丽多彩
你还知道哪些少数民族？
说一说
我国有56个民族，我知道的有_______族，有_______族，有_______族。
关注词语
新鲜的词语 陌生的事物
边读课文边画出新鲜的词语
交流分享
我关注的词语：
（根据学生发言板书词语）
坪坝
山间平整的场地。
鲜艳
鲜明艳丽。
打扮
修饰、装扮。
连一连
连一连
绚丽多彩
指各种各样的色彩灿烂美丽。
飘扬
因风搅动而摆动。
好奇
对还不了解的新鲜事物感兴趣。
圈一圈
古老的铜钟
绒球花
傣族
猜一猜
孔雀舞
凤尾竹
太阳花
找方法
你觉得可以用哪些方法来理解新鲜的词语？
看插图
查百度
联系上下文
联系生活实际
关注句子
你还关注了哪些有新鲜感的句子？
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
同学们有住山坡上的，有住 ，有住在 。
孩子们还可能从哪里来上学呢？
关注句子
你还关注了哪些有新鲜感的句子？
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
我们班上同学很多，有姓李的，
。
路边开出了许多野花，有鲜红的，
。
关注句子
你还关注了哪些有新鲜感的句子？
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
五彩斑斓
五彩缤纷
关注句子
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
这个句子也很有新鲜感，读一读，你读出了什么？
同学们天真可爱，心情愉快，乐于上学，喜爱他们的老师，对老师有礼貌，热爱祖国。
“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。
很特别，很有新鲜感！
关注句子
读课文第3自然段，找一找：
1、上课时，孩子们在做什么？做得怎么样？
2、下课了，孩子们在做什么？做得怎么样？
3、勾画出你认为有新鲜感的词句。
关注句子
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
课文是怎么写出好听的？
关注句子
教室里十分安静，
看到
听到
想到
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
关注句子
你们觉得这句话中哪个词用得好？
吸引
你觉得这是一所怎样的学校呢？
这是一所 的小学。
美 丽
快 乐
团结友爱
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……
边读边想象，读出我们的自豪，读出我们对学校的爱吧！
体味情感
这是一所多民族的小学，一所美丽快乐的小学，一所团结友爱的小学。我们的祖国一共有56个民族，我们五十六个民族手牵手，心连心，永远是一家人。
学有所悟
这所学校都有哪些特别的地方？
上学路上
来到学校
上课了
下课了
不同民族的小学生
学校里的景物特别
动物们也听课
学有所思
动物们看热闹
学校里的景物不一样……
学校里有很多小动物……
上课铃声不一样；
民族不一样
环境不一样
活动不一样
找不同
大青树下的小学和我们学校有什么不同之处呢？
小朋友从不同的地方来上学；
学校里有很多来自不同民族的学生；
鲜艳的民族服饰将学校打扮得绚丽多彩。
下课玩的游戏不一样……
你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。
教室里 操场上 花坛边
图书室里 教学楼前 大树下
上课的时候……
放学了……
可以把积累的有新鲜感的词句用上，
比如：“有……有……有……还有……”。
说一说
认一认
写一写