统编版语文九年级上册第3课我爱这土地练习题（含答案）

统编版语文九年级上册第3课我爱这土地练习题（含答案）
积累与运用
1．根据拼音写汉字或给加点字注音。
假如我是一只鸟，我也应该用sī( )哑的hóu( )咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌( )着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮( )着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐( )烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
2.请指出书写没有错误的一项是（ ）
A.撕哑 喉咙 汹涌
B.温柔 腐烂 深冗
C.邮票 坟墓 海陕
D. 激怒 悲愤 黎明
3. 下列诗句朗读节奏的划分有误的一项是(　　)
A. 这/被暴风雨/所打击着的/土地
B. ——然后/我死了，连羽毛/也腐烂在土地里面
C. 为什么/我的眼里/常含泪水
D. 因为/我对这土地爱得/深沉
4．下列句中没有语病的一项是( )
A．消费者通过网络平台购买商品，其合法权益受到损害的，可以向销售者要求赔偿。
B．为了优化出行环境，交通部门加快了黄河沿岸道路改造的速度和规模。
C．截至目前，阿坝州光伏项目已并网超过15万千瓦左右。
D．在平昌冬奥会混双冰壶循环赛中，中国组合先后遭遇两连败，令热爱这项项目的观众非常深感意外。
5.对《我爱这土地》一诗的赏析，不恰当的一项是(　　)
A. 诗人在开头把“我”假设为一只鸟，“嘶哑的喉咙”使人体味到鸟经历的磨难以及它的不屈和抗争。
B. “土地”象征着多灾多难的祖国，此意象凝聚着诗人对祖国最深沉的爱，对人民疾苦最深切的忧愤。
C. “——然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面”，形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
D. “为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……”中的“我”指的是喻体“鸟”，而不是指诗人自己。
6.仿照例句中的加点部分，在横线处仿写，使语意承接紧密，和谐一致。
祖国啊，你的荣光，照亮历史的隧洞，迎来新世界的黎明；
你的富饶，________________，_________________；
你的自由，________________，_________________；
你的腾飞，________________，_________________。
7.2025年是人民诗人艾青诞辰115周年。为缅怀诗人，纪念诗人的杰出成就，歌唱艾青伟大的诗魂，激发我们爱祖国、爱家乡的真切情感，让我们一同走进主题为“艾青，我为你骄傲”的活动。
活动：我推荐
赵春华在《忆诗人艾青》中写道：“那个讴歌土地/讴歌太阳的诗人/走了 走了……那个大堰河的儿子/那个土地的儿子 / 走了 走了/他的诗没有走/还留在我们心头/赶也赶不走。”是啊，他的诗永远留在我们心中。请你为课文《我爱这土地》写几句推荐语。
阅读理解
阅读课文，回答问题。
我爱这土地
　　艾青
　　假如我是一只鸟，
　　我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
　　这被暴风雨所打击着的土地，
　　这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
　　这无止息地吹刮着的激怒的风，
　　和那来自林间的无比温柔的黎明……
　　——然后我死了，
　　连羽毛也腐烂在土地里面。
　　为什么我的眼里常含泪水？
　　因为我对这土地爱得深沉……
8．诗中鸟儿所歌唱的四个对象是什么？分别有什么象征意义？
9．品析下面诗句所包含的意义。
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
10．诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？这只“鸟”歌唱至死，最后“连羽毛也腐烂在土地里面”，对此应如何理解？
从全诗看，作者在诗中流露了一种怎样的感情？
（二）阅读《萤火虫》，回答问题。
萤火虫
　　小小流萤，在树林里，在黑沉沉暮色里，
　　你多么快乐地展开你的翅膀！
　　你在欢乐中倾注了你的心。
　　你不是太阳，你不是月亮。
　　难道你的乐趣就少了几分？
　　你完成了你的生存，
　　你点亮了你自己的灯；
　　你所有的都是你自己的，
　　你对谁也不负债蒙恩；
　　你仅仅服从了，
　　你内在的力量。
　　你冲破了黑暗的束缚，
　　你微小，但你并不渺小，
　　因为宇宙间一切光芒，
　　都是你的亲人。
12．找出与“小小流萤”相呼应的语句，并说说作者为什么这样写？
13．文中为什么反复说萤火虫是快乐的？
14．怎样理解“你微小，但你并不渺小”一句？
　　
15．“你不是太阳，你不是月亮，难道你的乐趣就少了几分？”对此你是怎样理解的？这对你有什么启示没有？
16．请你展开想象，用散文的语言描写“夏夜的萤火虫”。
（三）阅读下列诗歌，回答问题。
时间是一把剪刀
　　　　　汪静之
时间是一把剪刀，
生命是一匹锦绮；
一节一节地剪去，
等到剪完的时候，
把一堆破布付之一炬！
时间是一根铁鞭，
生命是一树繁花；
一朵一朵地击落，
等到击完的时候，
把满地残红踏入泥沙！
17．诗中运用两组不同比喻，来表达同一个思想：
⑴第一节把时间比成　　　　　　　　　　，生命比作　　　　　　　　　，裁剪的结果是　　　　　　　　　　　。
⑵第二节将时间比作　　　　　　　　　　，生命比作　　　　　　　　，击落后的结果是　　　　　　　　　　　　　。
18．诗人运用鲜明形象的比喻，为了说明什么？
19．诗人对“时间”形象的比喻，可以看作是诗人对　　　　　　　　　的形象描绘，是他　　　　　　　　心情的间接表现。
20．诗的用韵严格：
⑴第一节是　　　　　　　　句押韵，韵脚是　　　　　　　　　　。
⑵第二节是　　　　　　　　句押韵，韵脚是　　　　　　　　　　。
21．作者在诗中赋予“时间”的含义是什么？
22．根据诗的内容和形式，运用恰当的比喻，续写一节。

三、写作
23．《我爱这土地》这首诗运用象征手法，表达出诗人愿为祖国奉献一切的赤子深情。请运用象征手法写一段话，表达心中的情感。(200字左右)
答案
1、嘶 喉 yǒng guā fǔ 2.D 3.D 4.A 5.D 6.滋育古莲的胚芽,吐出跨世纪的新绿;成就飞天的壮举,再创新时代的辉煌;了却祖辈的夙愿,走向中国梦的未来. 7.示例：为何他的眼里常含泪水？为何他喉咙嘶哑，仍要尽情歌唱？为何他执着地爱恋着这片土地？《我爱这土地》为你诠释什么是真正的爱国，什么是至死不渝，什么是赤子之心。
8.四个对象分别是：土地、河流、风、黎明。“土地”象征遭受日寇践踏的国土；“河流”象征长期郁结在人民心中的悲愤；“风”象征人民对侵略者的愤怒；“黎明”象征独立自由的曙光。
9.因为“我”对这土地爱得深沉，目睹山河破碎、生灵涂炭的现实，对祖国爱得越深，心中的痛苦就越强烈。
10、这只“鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。它生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。
11、诗中的土地突破了土地本身的意义，上升到了祖国的象征，诗中表达了诗人对生他养他而又多灾多难的祖国的深沉的爱，抒发了那个时代为祖国的独立自由而奋斗献身的华夏儿女的共同心声。
12．语句：“你微小” 作者反复写其形体小，意在反衬其内在的不渺小。
13．因为萤火虫完成了自己的生存，点亮了灯，发出了光芒，服从内在的力量。
14．微小的是外形，但内在却放出光芒与一切光芒并存于世，冲破黑暗，足见其不渺小。
15．只要言之有理即行，扣住文中主旨。
16．略
17．⑴一把剪刀；一匹锦绮；一堆破布付之一炬⑵钱鞭；一树繁花；把满地残红踏入泥沙。　18．人生本来是美好的，可惜时间太残酷无情，随着时间的消逝，生命惨遭摧折。　19．当时艰难处境；苦闷　20．略　21．暗指当时的黑暗、冷酷的现实。　22．言之成理成文即可。
23、你看那在风雪中傲然挺立、怒放着的梅花，难道你就丝毫没有感受到她的美吗？难道在漫无边际的白雪中，你突然看到前方有一株挺立着的梅花，你就不被她那种不畏严寒、坚强不屈的精神所感染吗？难道你不曾想到，她与红军战士们坚强不屈的精神多少有些相似吗？难道你就没有想到，这傲雪凌霜的梅花，真真切切地象征了我们的革命战士们，象征了他们那种顽强不屈，勇于拼搏，渴望着暴风雪来临的那种精神，那种意志品质吗？