统编版（部编版）2025-2026学年小学三年级（2024）上学期第四单元分类训练题：课内阅读（附答案）

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统编版（部编版）2025-2026学年小学三年级（2024）上学期第四单元
分类训练题：课内阅读
阅读课文片段，完成练习。
在牛肚子里旅行（节选）
张之路
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了，这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”
青头笑眯眯地说：“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！
1．【思维导图】依据选段内容，填一填红头和青头的表现。
红头 （1）　 　 （2）　 　
青头 在牛鼻孔里蹭来蹭去 （3）　 　
2．联系整篇课文，红头被大黄牛吃进肚子里，红头的心情是（　　），青头的心情是（　　）
A．高兴 B．焦急 C．害怕 D．自豪
3．红头能从牛肚子里出来的原因是（　　）
A．牛只喜欢吃草，不喜欢吃蟋蟀。
B．青头爬到牛鼻子上跟红头说话。
C．牛总是会在吃东西时打喷嚏。
D．青头抓住食物回到牛嘴里的时机蹭牛鼻孔。
阅读
在牛肚子里旅行(节选)
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头!不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
“可是你说这些对我有什么用呢 ”红头悲哀地说。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”
“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”
青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”
4．写出下列词语的近义词。
悲哀——　 　 勇敢——　 　 贮藏——　 　。
5．青头想了一个什么办法把奄奄一息的红头从牛嘴里救了出来
6．红头的旅行路线是怎样的
7．从这篇童话故事中你明白了什么道理
课内阅读。
她赶紧擦着一大把火柴，要把奶奶留住，一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样，奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里，她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷、没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜死去了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
“她想给自己暖和一下……”人们说，谁也不知道她曾经看过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着奶奶一起向新年的幸福中走去。
8．文段选自　 　（作者）写的《　 　》
9．写出下面词语反义词。
光明　 　 寒冷　 　 美丽　 　 幸福　 　
10．谁也不知道她曾经看过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着奶奶一起各新年的幸福中走去（填序号）
第一个“幸福”是指（　　），第二个“幸福”是指（　　）
A．过新年小女孩就能获得幸福。
B．小女孩临死前，处在幻觉中，这是幸福的。
C．小女孩死了，就“幸福”了，彻底摆掊了充满寒冷、饥饿、痛苦的现实社会。
D．小女孩小时候和姐姐在一起生活是幸福的。
11．当火柴擦着后，奶奶真的出现了吗？为什么？
课内阅读。
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪 怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里帛出一根，在墙上擦 燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰____来了。她把小手拢在火焰上，多么温暖多么（　　）火焰啊，简直像一支（　　）蜡烛____。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着（　　）的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
12．给文中加点字注音。
13．选择合适的词语填在括号里。（填序号）
A．闪亮的 B．小小的 C．明亮的
14．找出文中一个设问句。这个句子意思是（　　）
A．火柴对于贫穷的小女孩来说实在太珍贵，她舍不得抽出一根。
B．小女孩实在太冷了，她顾不上害怕，抽出了一根火柴。
15．文中多处用到了“多么”这个词语来强调小女孩对温暖的渴望，请用“多么……多么……”写一句话。
16．为什么说“这是一道奇异的火光”？
课内理解。
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可那牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔在地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：躲过它的牙齿，牛在这时候从来不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞进肚里去……
“那我马上就会死掉！“红头哭起来，我和草已经一起进了牛的肚子。
青头又蹦到掉身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的！我听说，牛肚子里一共有四个骨，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
17．词语“一骨碌”形象生动地写出了青头爬起来的速度　 　，可见当时它里非常　 　。
18．课文通过表达了青头和红头的心情，读画横线的句子要用（　　）语气，读画波浪线的句子时应用（　　）的语气。
A．悲哀 B．激昂 C．安慰 D．自豪
19．下列对青头的做法理解正确的一项是（　　）。
A．选文通过动作和语言描写了青头在得知红牛被牛吃掉后着急的心情。
B．青头一下子蹦到牛身上，但是被牛用尾巴轻轻一扫就摔到地上，表现了青头不自量力。
C．青头对红头说的话只不过是青头着急时随便说的，对红头并没有什么作用。
20．从文中个府邸的动作、语言描写，我们可以体会到青头是一只　 　的蟋蟀。
课内阅读。
这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，它要是偷嘴，谁也看不见。它低下头，嗅嗅那点儿奶酪，味道真香！可是，它犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！“
小蚂蚁从四面八方的草丛里走拢来了，当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：”这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！“
大家又干起活来了，劲头比，刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里了。
21．选文第一段中蚂蚁队长“犹豫了一会儿”，它可能正在进行怎样的思想斗争？选择合理的答案（　　）。
A．“吃”与“丢”的选择，丢了只可惜，吃了以犯禁令。
B．自己吃还是给别人吃的选择：吃了比丢了好，可是给谁吃合适呢？
C．公开与不公开的选择：让大家看着好，还是不让大家知道好呢？
22．对选文最后一段理解正确的一项是（　　）
A．大家面对奶酪的诱惑，劲头更足了。
B．大家钦佩蚂蚁队长对奶酪的处理。劲头更足了。
C．大家畏惧蚂蚁队长的权力，不敢不表现得很积极。
D．大家为了多分到点儿奶酪，故意表现得很积极。
23．你喜欢文中的蚂蚁队长吗？为什么？
“真情阅览室”收录了童话世界的温情故事，请你感受童话中的真善美。
(一)在牛肚子里旅行(节选)
①“救命啊！ 救命啊！”红头拼命地叫起来。
②“你在哪儿？”青头急忙问。
③“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！ 救命啊！”
④青头大吃一惊，它一下子 到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一 ，青头就给 到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌 起来大声喊：“ 过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
⑤“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
⑥青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！ 不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
⑦“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
⑧“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”……
⑨这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
⑩“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
24．请你在第④自然段的横线上填入合适的动词。
25．文中画波浪线的句子表明，牛肚子里一共有　 　个胃，只要不进入　 　的胃，就能在牛再次嚼草的时候从它嘴巴里逃出来。
26．你从哪里可以看出青头和红头是非常要好的朋友？ 请任选一处简要分析。
阅读。
①青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
②“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
③青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
④“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
⑤“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
⑥红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
⑦这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
⑧“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
27．与加点词“细嚼慢咽”意思相反的词语是（　　）。（填序号）
①狼吞虎咽 ②慢慢吞吞 ③大吃大喝
28．红头的经历真是惊险，请你将它的旅行路线补充完整。
外界→　 　→　 　→　 　→　 　→　 　→外界
29．青头想了一个什么办法把奄奄一息的红头救了出来？请用横线在文中画出相关的句子。
30．青头告诉红头牛有四个胃是想（　　）（填序号）
①让红头冷静下来，再趁着牛反刍，抓住机会跟草一起返回牛嘴里并逃出来。
②让红头慢慢在胃里随着消化过的食物一起排泄出来。
31．你能用几个简单的词语形容一下“青头”吗？（三个以上）
阅读下文，回答问题。
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
32．《卖火柴的小女孩》是（国家）著名作家　 　写的一篇　 　。
33．你从文中加点的“赶紧”一词中体会到了什么？
34．选文中画线句子的含义是什么？
35．读了这段话，你想对小女孩说些什么？
36．找出小女孩幻想的句子，并说说你从中体会到了什么？
课内阅读。
在肚子里旅行
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的！我听说，牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
“可是，你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“当然有用，等一会儿，牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小的几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
红头在牛肚子里随着草一起运动着。从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。终于，红头又看见了光亮。可是它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到了牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来……
红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”
青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”
37．“用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去”，我猜“蹭”的意思是（　　）
A．行动慢 B．摩擦
C．占便宜 D．因为擦过去而沾上
38．文中写的主要内容是（ ）
A．红头被大黄牛吞到肚子里去了。
B．红头在青头的帮助下，从大黄牛的肚子里逃出来了。
C．红头很害怕，青头在安慰他。
39．文中红头的旅行路线是怎样的？请你填一填。
（第一个胃）→　 　→　 　→喷了出来
40．读加粗句子，它的意思是：
只要不进入　 　，就　 　。
41．从文中找出青头鼓励红头的句子。
42．读文中划线的句子，你觉得红头还会对青头说些什么？请把省略号的内容补完整。
谢谢你，　 　
43．青头听了红头的话，它会怎样说呢？请写一写。
阅读与理解。
青头大吃一惊，它一下子____到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给____到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌____起来大声____：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
44．把动词填到合适的括号中。
摔　　蹦　　喊　　爬
45．根据句子意思写出相应的词语。
形容对发生的事感到十分意外。　 　
46．从青头行动和语言的句子，感受青头____的品质。
A．只为个人安危着想 B．为了朋友不顾个人安危
47．概括主要内容的方法，一般可以用“谁怎么样”和“谁干什么”的方式概括，有结果的话还可以说清结果怎么样。概括这段话的主要内容。
根据课文内容填空，感受童话丰富的想象。
本文是19世纪丹麦著名作家____写的一篇____故事。故事发生的时间是____，地点是____，结果是____。故事中小女孩一共擦燃了五次火柴：第一次看到了____，第二次看到了____，第三次看到圣诞树，第四次看到了____，第五次在幻象中和奶奶一起飞走了。
九、阅读下文，回答问题。
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
48．《卖火柴的小女孩》是　 　（国家）著名作家　 　写的一篇　 　。
49．你从文中加点的“赶紧”一词中体会到了什么？
50．选文中画线句子的含义是什么？
51．读了这段话，你想对小女孩说些什么？
52．找出小女孩幻想的句子，并说说你从中体会到了什么？
答案
1．一动也不能动了；感谢青头；笑眯眯地安慰红头
2．C，B
3．D
4．悲伤；英勇；储存
5．故答案为：红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里，最后被牛打喷嚏喷了出来。
6．故答案为：青头爬到牛鼻子上，用身体在牛鼻孔里蹭来蹭去，让牛打了个喷嚏，红头随着一团草被喷了出来。
7．故答案为：朋友之间要互相帮助，遇到困难时要保持冷静，积极想办法解决问题。
8．安徒生；卖火柴的小女孩
9．黑暗；温暖；丑陋；痛苦
10．B，C
11．没有出现|这只是小女孩死前的一种美好的幻觉。
12．yàn，là，zhǔ
13．C，B，A
14．A
15．我们生活在新时代，多么幸福，多么快乐。
16．能产生幻觉，减少痛苦。
17．快。；着急，担心
18．A，C
19．A
20．勇敢、沉着、关爱朋友。
21．A
22．B
23．我喜欢文中的蚂蚁队长，因为他以身作则，关爱弱小。
24．蹦；扫；摔；爬；躲
25．4(四)；管消化
26．示例一：从第④自然段青头不顾身上的疼痛，提醒红头要小心牛的牙齿可以看出他们是非常要好的朋友。
示例二：从第⑥自然段青头跳到牛身上，隔着肚皮安慰红头，帮他想办法，可以看出他们是好朋友，表现出了青头救红头时的急切心情。
27．①
28．牛嘴里；牛的肚子；第一个胃；第二个胃；牛嘴里
29．红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的。
等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……
30．①
31．知识丰富、机智、沉着、冷静。
32．丹麦安徒生、；童话故事
33．体会到了小女孩希望被亲人疼爱的强烈渴望。
34．这句话的意思是小女孩离开了这个只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦的世界，在美妙的幻觉中死去了。
35．小女孩，我很同情你，你生活在一个寒冷、饥饿、痛苦的世界里。希望你能坚强，勇敢地面对生活的困难。相信未来，会有一个没有寒冷、饥饿和痛苦的世界在等着你
36．奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩儿抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。我从中体会到小女孩内心的无助以及对奶奶的想念和对美好生活的向往。
37．B
38．B
39．第二个胃；回到了牛嘴里
40．第四个胃；能活着出来
41．“你会出来的!”“你是勇敢的蟋蟀，你—定能出来的。"不要哭，就算你在牛肚子里作了—次旅行吧!”
42．要不是你，我肯定害怕得不敢出来。
43．幸好你没发生意外，不然我就失去了最好的朋友了，不过还好，就当是在牛肚子里的旅行吧。
44．蹦、摔、爬、喊
45．大吃一惊
46．B
47．青头不顾自己的安危告诉红头躲过危险的办法
48．丹麦；安徒生；童话
49．体会到了小女孩希望被亲人疼爱的强烈渴望。
50．这句话的意思是小女孩离开了这个只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦的世界，在美妙的幻觉中死去了。
51．小女孩，寒冷、饥饿、痛苦都已远去，时代所赐予我们的是温暖、幸福和快乐，请你丢掉过去，到我们这个美好的国度中来，这是个温馨的大家庭，我会带你去游乐园，体验过山车的惊险和大舟冲浪的刺激；我会带你去学校，那是知识的天堂，让你在学习中感受快乐，下课后，同学们拉着你的手一起做游戏，让笑声围绕着你；我会带你去动物园，看那各种各样的动物：孔雀开屏、狮子钻圈、海豚顶球……多么有趣呀!亲爱的小女孩，就让你的生活更加充实，更加愉悦，让你有一个天真烂漫的童年吧!
52．幻想的句子∶奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
体会∶我从中体会到了小女孩内心的无助以及对奶奶的想念和对美好生活的向往。