福建省厦门市海沧区2024-2025学年七年级（下）期末语文试卷（含解析）

福建省厦门市海沧区2024-2025学年七年级（下）期末语文试卷
一、默写：本大题共1小题，共10分。
1.根据语境，补写出古代诗文名句。
(1) 造化钟神秀，______。
(2) ______，柳暗花明又一村。
(3) ______，化作春泥更护花。
(4) 香远益清，______。
(5) 《木兰诗》中“______，______”运用夸张的修辞手法，展现了木兰奔赴战场的英姿。
(6) 《泊秦淮》中“______，______”写出了杜牧对统治者只知寻欢作乐、不理朝政的愤慨。
二、名著阅读：本大题共1小题，共6分。
2.阅读名著，按要求回答问题。
他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛。有时候那些鲜明生动的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达。写出来的字句苍白无力，缺少生气和激情，已经写好的部分，他必须逐字逐句地记住，否则，线索一断，写作就要受到阻碍。
(1) 以上文段选自奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》，文中的“他”是 ______（填人名），这是“他”在创作 ______（填书名）的场景。
(2) 《骆驼祥子》中祥子从一个诚实、可爱的青年变成了麻木、潦倒的末路鬼，究其主要原因，有人认为是社会环境，有人认为是自身因素。你认同哪种观点？结合以下一个情节简要分析。
A.第一辆车被抢 B.存款被孙侦探敲诈 C.虎妞难产去世
三、综合性学习：本大题共1小题，共15分。
3.阅读下面的文字，按要求作答。
写好一个人物， 重中之重是要写出人物的精神是关键。一方面可以通过对人物外在特征的描摹①_____（A.mó B.mú）展示其内在精神，比如《列夫 托尔斯泰》集中描写了托尔斯泰的眼睛，“犀利的目光”体现出他敏②_____（rui）的洞察力。另一方面还可以抓住细节③_____（zhāng）显人物的精神，如《说和做——记闻一多先生言行片段》中，闻一多先生钻研学问时（　　）的精神，就是通过他（　　）的细节来表现的。通过对外在特征与生活细节的（　　），我们塑造的人物才会更加鲜活可感。
(1) 为①处加点字选出相应的读音（只填序号），根据拼音为②③处填写相应的汉字。
(2) 依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是 ______
A.锲而不舍 专心致志 精益求精
B.锲而不舍 废寝忘食 精雕细琢
C.水滴石穿 废寝忘食 精雕细琢
D.水滴石穿 专心致志 精益求精
(3) 文中画波浪线的句子有语病，请将正确的句子写在下面。
四、现代文阅读：本大题共2小题，共44分。
4.阅读下面的文学，完成下列各题。
鸟儿飞过水口
洪忠佩
在大鄣山与天马山之间，挤出了一条河流，它以环绕的方式在轮溪村转了一道弯，勾勒出村庄的轮廓。河流的入口与出口，被家乡父老称作“水口”。村庄先人因地制宜，在水口种树木，筑拱桥，修路亭，建楼阁，使山村成了一个公共园林。
水口古树成林，给依山傍水的轮溪村筑起一道自然的屏障。冬日，随着枫香、乌桕、栎树的叶子落下，水口的林木显得疏朗了，风从林间穿过，呼呼地吹拂着。地上的落叶被风卷起，又在水口拱桥的桥头落下。山雀、丝光椋鸟、红嘴蓝鹊，在香樟、冬青以及水杨柳之间来回穿梭；白鹭不畏寒，仍贴着水面飞翔，或在浅滩上觅食。
思绪在水口林与鸟儿之间飘忽，记忆像轮溪河的源头之水一样涌来。不知多少次，我从轮溪村水口的桥头出发，而后又回到这里。记得上世纪 80年代初，我第一次离开村庄去县城上中学，母亲把我送到桥头。她递给我一个帆布包，包里有一双她纳的千层底布鞋。伫立香樟树下，母亲望着斜逸的树丫，若有所思地说：“树养人丁水养财，水口是村庄的门面。这水口树呀，既是我们的亲人，也是生长的碑。”我对母亲的话似懂非懂。
那一年寒假，回家时我在路上耽搁了。远远地，就看到母亲站在水口眺望的身影。她身旁的桥与山体中的古道相连，紫藤般蔓延。风、落叶、天光，还有一阵阵鸟鸣，在周遭涌动。从一旁走来的翠玉婶，一见我就笑了，说：“你再不回家，你母亲就在水口站成一棵树了。”
那时离过年还有些日子，母亲已早早准备了米糖、粿脆、薯片、花生、瓜子，八仙桌上的木质粿子盒被塞满了。亲朋好友和邻居来访，她会一一奉上粿子茶。在母亲心目中，田地里的收成是对农人最好的犒赏。
没想到，第二年夏天，村庄遭遇干旱。村里的池塘几乎见了底，像一口变形的饭锅。水车、水泵都派上了用场。天一旱，水金贵，村里人就轮流在水口“守水”。到了午后，年轻的闲不住，下到池塘里捉青鲤、鲇鱼，还有罕见的鳗鲡。年长的则站在树荫下，盘算着如何引流、灌溉、栽种，争取“夏粮损失秋粮补”。母亲当时还属中年，她却拉着我站在了长者的队伍中。说实话，我的心被他们热切而质朴的话语揪住了，我仿佛看到了梯田上一片片金黄的稻浪。
记得那年深秋，桂花迟迟未开，连母亲都觉得做桂花糕无望了。没想到，一夜之间气温骤降，水口的桂树像约好了似的，纷纷绽放。村里村外，桂香弥漫。母亲做的桂花糕香甜可口，温暖、慰藉着我的少年辰光。
在县城工作后，我才从谱牒上得知，老家的古樟，是唐代开村时始祖延寿公栽种的，它们根深叶茂，气象万千，被一代代村人呵护，分明都是有故事的。有了这样的认知，我慢慢地体会到母亲当年话中的含义。难怪，村中长辈每每说到水口林，总是一种自豪的口吻。
此后，无论骑自行车，还是坐车回到村庄，进村时，我都要细细地观察水口，端详那葱郁的树冠、长有树瘤的树干，以及树上叽叽喳喳的鸟儿。楠木、木荷、香樟、冬青，父老乡亲谓之“常青树”，我每一次回村都要摘几片叶子夹入书本中，当作书签。
轮溪河的水，源自大鄣山。溪流蜿蜒，淌过轮溪村的水口，水流就缓了，之后，成了清华水库的上游。这时的河水，倒映着天马山，远远望去如骏马饮水，马鬃、马尾依稀可辨。宽阔而清澈的河面，是鸳鸯、白鹭的领地。鸟儿又常常从这里飞往水口、水库。
水口，好比是轮溪人心中的一轮明月，一次次地牵引着他们踏上回乡的路。再次回忆起在水口的那些往昔时光，我对年逾古稀的母亲说，我是一只候鸟，每年都会从这里飞过。
（《光明日报》2024年，有删改）
(1) 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 ______
A. 文章从轮溪村的地理位置写起，引出记忆中与“水口”相关的事件。
B. 第六段描绘出村民轮流“守水”、分头行动、共渡难关的动人画面。
C. 第十段以“望去如骏马饮水”描写天马山，运用拟人手法，颇富情趣。
D. 文章将叙事、写景与抒情融为一体，语言含蓄凝练，感情真挚动人。
(2) 文章写了母亲的哪几件事？请简要概括。
(3) 联系上下文，品味文中画横线的句子，回答括号里的问题。
①山雀、丝光椋鸟、红嘴蓝鹊，在香樟、冬青以及水杨柳之间来回穿梭；白鹭不畏寒，仍贴着水面飞翔，或在浅滩上觅食。（句中罗列多个动植物名称却不显得单调乏味，请分析原因。）
②村里的池塘几乎见了底，像一口变形的饭锅。（从修辞手法的角度赏析句子）
(4) 文章第八段提及“老家的古樟，是唐代开村时始祖延寿公栽种的”有什么作用？请简要分析。
(5) 请结合文章内容，分析题自《鸟儿飞过水口》的内涵。
5.阅读以下材料，完成下列各题。
材料一：
数据来源：《中国互联网络发展状况统计报告》等材料
材料二：
微短剧是一种新兴网络文艺样态。微短剧的“微”与“短”不仅代表着一种内容生态，还凸显了时代的审美转向。当今社会，人们渴望在碎片化的时间里“节约时间”，同时满足内心情感的诉求。微小精悍的微短剧，恰好适配了现代人快节奏的生活方式，满足了他们碎片化的视听需求。
微短剧往往通过强烈的戏剧冲突激发观众的情感动荡，再以矛盾的快速解决促成“大快人心”的情感体验，迎合观众追求即时满足的审美偏好。此外，类型化也是微短剧创作的常用手段，通过类型化的叙事预设，平台将微短剧根据受众喜好做出分类、精准推送，使观众对自己喜爱的视频类型“欲罢不能”。
微短剧的剧本往往来自于人气网络文学，拥有庞大的粉丝基础。中国作协在 2024年上半年发起“网络文学IP微短剧创作扶持项目”，为网络文学和微短剧行业高质量发展提供专业助力。视频平台也推出了有针对性的激励机制，注重平台间内容的差异化和特色化，同时提供创作扶持、流量倾斜等举措，以吸引更多创作者入驻。
曾经微短剧因“上头”却“低质”“吸睛”也“吞金”，对网络传播秩序造成冲击。对此，相关管理部门及时回应，并督促行业内部进行整改，微短剧迎来了新的转变。
（摘自《走向高质量发展之路——论微短剧创作热潮中的转型与突破》，有删改）
材料三：
近期涌现了好多像《东坡先生赶考记》等微短剧，讲述现代学生来到北宋，与苏东坡兄弟共赴科考的故事，融合了传统美学与热门题材，远胜过往“逆袭、战神”等俗套剧情。
《宁波144小时》在我们这儿可火了！看完以后，我特别想来中国旅游，好好感受中国文化。
最近国内外“文物回归”的热点越来越高，和我看的《逃出大英博物馆》高度契合！它直接将文物拟人化，展现海外文物回归的渴望。我们都看哭了，这波文化共鸣太戳心了！
材料四：
2024平7月固象态电局表示：对于微短剧发展，需要各方联动，注重常态监管，维护公平有序的健康生态。”
首先，管理部门要强化对微短剧的治理。近年来，北京、广东等地出台了推动微短剧高质量发展的相关政策。未来，相关管理部门还需要针对微短剧的内容风险等问题，进一步完善规则。
此外，还应继续加强对微短剧创作方向的指引。《我在长征路上开超市》等 29部微短剧，入选国庆优秀微短剧推荐片单。这意味着微短剧主流化进入了一个全新的阶段。未来，还可探索微短剧与教育、医疗、政务等领域的联动，推出“微短剧+”，不断拓宽微短剧的题材视野，更好赋能千行百业。
其次，行业内部要进行自我革新。当前，微短剧经历着一场从“流量游戏”到“内容为王”的行业变革。这需要微短剧创作者更主动思考，深入挖掘更多有价值、有内涵的资源和素材。例如，在文学改编层面，除了继续深化网络文学的运用，还可以尝试改编受众广泛的经典文学作品，让经典文学走入大众视野。
创作者还应进一步利用智媒手段革新微短剧拍摄技术，不断丰富微短剧的可能性。微短剧可以运用 AI技术，将传统虚构叙事艺术与新传播介质“接合”。例如，《中国神话》作为中国首部AI全流程微短剧，利用AI技术展现神话，拓宽观众的想象空间，给予观众更多的视觉震撼。
最后，微短剧行业高质量发展需强化资源共享与多屏联动。一方面整合人才资源，吸纳电影、剧集领域的专业机构与人才，提升微短剧的制作水准。另一方面推动大小屏同播。以多屏联动打破播放渠道壁垒，为观众创造多元收视场景，进一步拓宽微短剧的受众面。
（摘自《走向高质量发展之路——论微短剧创作热潮中的转型与突破》，有删改）
(1) 下列关于材料二的表述，正确的一项是 ______
A. 微短剧的“微”与“短”代表着一种内容生态和时代审美转向。
B. 微短剧的大量拍摄素材，往往来自于人气火爆的经典文学作品。
C. 微短剧制作由独立创作者完成，平台几乎不提供任何资源支持。
D. 一直以来，微短剧存在“低质”等现象，对网络秩序造成冲击。
(2) 结合材料三和材料四，下列选项中不正确的一项是 ______
A. 《宁波144小时》火爆出圈，微短剧的海外影响力正在逐渐增长。
B. 将传统美学融合到热门题材的微短剧，已经成为了微短剧的主流。
C. 在未来推行“微短剧+”的模式，将有助于发挥各行各业的作用。
D. 未来，电影等领域的专业人士，可能成为创作微短剧的重要人员。
(3) 根据材料一的图表数据，归纳微短剧的发展变化特点。
(4) 结合材料二、材料三简要概括微短剧持续火爆的原因。
(5) 《西游记》已有多个影视翻拍版本。某剧组计划以微短剧形式翻拍，你认为是否合适？结合以上材料，说说你的看法。
五、文言文阅读：本大题共1小题，共15分。
6.阅读下面的文言文，完成下列各题。
【甲】
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（节选自刘禹锡《陋室铭》）
【乙】
临皋①下八十数步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！江山风月本无常主闲者便是主人。闻范子丰②新第③园池，与此孰胜④？所不如者，上无两税及助役钱⑤耳。
（节选自苏轼《东坡志林》）
【注释】①临皋（gāo）亭：在黄州。此文写于苏轼被贬黄州期间。②范子丰：苏轼的儿女亲家。③第：建造宅院。④孰胜：哪一个更优美？⑤助役钱：官绅为免于服役而支付的钱。
(1) 下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ______
A. 江山风月本无常/主闲者/便是主人 B. 江山风月本无常/主闲者便/是主人
C. 江山风月/本无常主/闲者便是主人 D. 江山风月/本无常/主闲者便是主人
(2) 参照表格提示的方法，解释下列加点字词。
加点字词 方法提示 释义
可以调素琴 联系成语解释词义。
素面朝天 ①素： ______
无案牍之劳形 联系上下文语境。 ②形： ______
闻范子丰新第园池 联系课文解释词义。
不闻爷娘唤女声。（《木兰诗》） ③闻： ______
(3) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①斯是陋室，惟吾德馨。
②吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！
(4) 刘禹锡居陋室，苏轼处临皋亭，两者体现的品质有何相似之处？请结合甲乙两文简要分析。
六、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共10分。
7.阅读下面的唐诗，完成下列各题。
咏菊
唐 白居易
一夜新霜著①瓦轻，芭蕉新折败荷倾。
耐寒唯有东篱菊，金粟②初开晓更清。
【注释】①著（zhuó）：穿，这里指附着。②金粟：黄色的花蕊。
(1) 请用生动的语言描绘“一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾”的画面。
(2) 诗人借花喻人，表达了怎样的情思？请结合全诗简要分析。
七、作文：本大题共1小题，共50分。
8.阅读下面的材料，按要求写作。
世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆
……
世界赠予我拥有，也赠予我回敬
——节选自歌曲《世界赠予我的》
人生旅途中，我们都曾收到过无数份馈赠。是生命旅途中的风景，是岁月长河中的领悟，亦或是触动心灵的情谊……这些馈赠，终将塑造我们，成为生命的宝藏。
读了上面的材料，你有什么感想？请以《馈赠》为题，写一篇文章。
要求：自选角度；自选文体（诗歌除外）；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于 600字。
答案和解析
1.【答案】【小题1】阴阳割昏晓
【小题2】山重水复疑无路
【小题3】落红不是无情物
【小题4】亭亭净植
【小题5】万里赴戎机 关山度若飞（注意“戎”的书写）
【小题6】商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花
【解析】答案：
（1）阴阳割昏晓
（2）山重水复疑无路
（3）落红不是无情物
（4）亭亭净植
（5）万里赴戎机 关山度若飞（注意“戎”的书写）
（6）商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
2.【答案】【小题1】保尔《暴风雨所诞生的》
【小题2】示例一：我认同社会环境是主要原因。从“存款被孙侦探敲诈”情节来看，祥子为了买车辛苦攒下的钱，被孙侦探以各种理由敲诈一空。孙侦探代表的是当时黑暗社会中的恶势力，他们欺压像祥子这样的底层人民。在这样的社会里，祥子的努力和奋斗显得那么无力，他的希望一次次破灭，最终走向麻木、潦倒，可见社会环境对他的影响巨大。
示例二：我认同自身因素是主要原因。虎妞难产去世后，祥子卖掉车办丧事，之后便彻底失去了生活的目标和动力。他没有思考如何重新开始生活，而是选择自暴自弃。这表明他缺乏面对生活挫折的勇气和重新站起来的决心，自身性格中的软弱和消极，使得他在经历一系列打击后，无法重新振作，最终成为末路鬼
【解析】（1）本题考查名著人物和常识。
联系“他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着……已经写好的部分，他必须逐字逐句地记住，否则，线索一断，写作就要受到阻碍”可知，文段选自奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》，文中的“他”是保尔，这是“他”在创作《暴风雨所诞生的》的场景。
（2）本题考查名著情节和评价。根据题目要求，结合《骆驼祥子》相关内容，组织合理的语言回答即可。
示例：我认同社会环境是主要原因。以“第一辆车被抢”情节为例，祥子来自农村，他怀着买车的梦想来到城市，努力拉车，好不容易攒钱买了第一辆车，却被大兵在战乱中抢走。这一事件体现了当时社会的黑暗和混乱，军阀混战，普通百姓的财产和安全毫无保障。祥子无论怎么努力，在这样恶劣的社会环境下，梦想都难以实现，这一步步将他推向堕落的深渊，所以社会环境是导致他变化的主要原因。
答案：
（1）保尔《暴风雨所诞生的》
（2）示例一：我认同社会环境是主要原因。从“存款被孙侦探敲诈”情节来看，祥子为了买车辛苦攒下的钱，被孙侦探以各种理由敲诈一空。孙侦探代表的是当时黑暗社会中的恶势力，他们欺压像祥子这样的底层人民。在这样的社会里，祥子的努力和奋斗显得那么无力，他的希望一次次破灭，最终走向麻木、潦倒，可见社会环境对他的影响巨大。
示例二：我认同自身因素是主要原因。虎妞难产去世后，祥子卖掉车办丧事，之后便彻底失去了生活的目标和动力。他没有思考如何重新开始生活，而是选择自暴自弃。这表明他缺乏面对生活挫折的勇气和重新站起来的决心，自身性格中的软弱和消极，使得他在经历一系列打击后，无法重新振作，最终成为末路鬼。
《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。《骆驼祥子》描写了20世纪20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉 奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔 柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
3.【答案】【小题1】①A ②锐 ③彰
【小题2】B
【小题3】重中之重是写出人物的精神
【解析】答案：
（1）①A ②锐 ③彰
（2）B
（3）重中之重是写出人物的精神。
（1）本题考查字音、字形。
①“摹”读作“mó”，故选：A。
②“rui”写作“锐”。
③“zhāng”写作“彰”。
（2）本题考查词语运用。文中描写闻一多先生刻苦钻研的精神，“锲而不舍”体现其坚持不懈，“废寝忘食”展现其投入程度，“精雕细琢”与后文“对外在特征与生活细节的……塑造”相呼应。
故选：B。
（3）本题考查病句修改。画波浪线句子句式杂糅，改为：重中之重是写出人物的精神。
汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
4.【答案】【小题1】C
【小题2】①送“我”去县城上中学，在桥头递给“我”装有千层底布鞋的帆布包，并说出对水口树的感悟。②寒假时在水口眺望等“我”回家。③早早准备粿子茶招待亲朋好友和邻居。④干旱时拉着“我”在水口和长者一起“守水”。⑤在桂花开时做香甜可口的桂花糕
【小题3】①这些动植物名称展现了水口丰富的生态环境，描绘出一幅充满生机的画面。不同种类的鸟儿在不同树木间活动，白鹭在水面及浅滩的行为，使描写富有动态感和层次感，所以不显得单调乏味。
②运用比喻的修辞手法，把几乎见底的池塘比作一口变形的饭锅，生动形象地写出了干旱时池塘缺水、干涸变形的状态，突出了干旱的严重程度
【小题4】交代了古樟的悠久历史，表明其具有深厚的文化底蕴。解释了村中长辈对水口林自豪的原因。体现了轮溪村人对古树、对家乡的呵护与热爱，深化了文章的主题

【小题5】表层含义：指鸟儿在轮溪村水口的树林、水面等地方自由飞过，展现了水口良好的自然生态环境。深层含义：“鸟儿”象征着像“我”一样离开家乡又回归家乡的人，“鸟儿飞过水口”意味着游子对家乡的眷恋与思念，水口是游子心中的精神寄托，表达了对家乡深深的热爱之情
【解析】（1）本题考查文章内容理解分析。
ABD.正确；
C.有误，第十段“望去如骏马饮水”描写的是倒映在河水中的天马山，运用的是比喻手法，而非拟人，因此C项错误。
故选：C。
（2）本题考查文章内容概括。结合“记得上世纪80年代初，我第一次离开村庄去县城上中学，母亲把我送到桥头。她递给我一个帆布包，包里有一双她纳的千层底布鞋。伫立香樟树下，母亲望着斜逸的树丫，若有所思地说：‘树养人丁水养财，水口是村庄的门面。这水口树呀，既是我们的亲人，也是生长的碑’”，概括为：送“我”去县城上中学，在桥头递给“我”装有千层底布鞋的帆布包，并说出对水口树的感悟。结合“那一年寒假，回家时我在路上耽搁了。远远地，就看到母亲站在水口眺望的身影”，概括为：寒假时在水口眺望等“我”回家。结合“那时离过年还有些日子，母亲已早早准备了米糖、粿脆、薯片、花生、瓜子，八仙桌上的木质粿子盒被塞满了。亲朋好友和邻居来访，她会一一奉上粿子茶”，概括为：早早准备粿子茶招待亲朋好友和邻居。结合“母亲当时还属中年，她却拉着我站在了长者的队伍中。说实话，我的心被他们热切而质朴的话语揪住了，我仿佛看到了梯田上一片片金黄的稻浪”，概括为：干旱时拉着“我”在水口和长者一起“守水”。结合“村里村外，桂香弥漫。母亲做的桂花糕香甜可口，温暖、慰藉着我的少年辰光”，概括为：在桂花开时做香甜可口的桂花糕。
（3）本题考查句子赏析。
①句中罗列动植物名称却不单调，原因在于：运用动态描写，“来回穿梭”“贴着水面飞翔”“觅食”等词语赋予动植物生命力，展现出活跃的画面感；不同物种的活动场景各有侧重（树上穿梭、水面飞翔、浅滩觅食），动静结合，层次丰富，体现了水口自然生态的生机与和谐。
②这句话运用比喻的修辞手法，将见底的池塘比作“变形的饭锅”，生动形象地写出了干旱时池塘干涸、形态扭曲的状态，既突出了旱情的严重，也暗示了村民面临的生存压力，语言朴实却极具画面感。
（4）本题考查文章内容分析。交代古樟的历史悠久，呼应母亲“水口树是生长的碑”的说法，让“我”理解了母亲话语的深意；体现水口树在村民心中的文化意义和精神象征，它们是村庄历史的见证，也是祖辈传承的纽带，增强了文章的厚重感；解释了村民对水口树的珍视与自豪之情的根源，深化了“水口是村庄灵魂”的主题。
（5）本题考查标题内涵理解。表面指山雀、白鹭等鸟儿在水口的自然活动，体现水口作为自然栖息地的生机；象征“我”如同候鸟，多次从水口出发又返回，水口是“我”离家与归乡的起点和终点，承载着“我”对故乡的眷恋；暗含水口是村庄的精神地标，如同鸟儿离不开栖息地，村民对水口有着深深的依赖与情感寄托，它连接着故乡的历史、亲情与记忆。
答案：
（1）C
（2）①送“我”去县城上中学，在桥头递给“我”装有千层底布鞋的帆布包，并说出对水口树的感悟。②寒假时在水口眺望等“我”回家。③早早准备粿子茶招待亲朋好友和邻居。④干旱时拉着“我”在水口和长者一起“守水”。⑤在桂花开时做香甜可口的桂花糕。
（3）①这些动植物名称展现了水口丰富的生态环境，描绘出一幅充满生机的画面。不同种类的鸟儿在不同树木间活动，白鹭在水面及浅滩的行为，使描写富有动态感和层次感，所以不显得单调乏味。
②运用比喻的修辞手法，把几乎见底的池塘比作一口变形的饭锅，生动形象地写出了干旱时池塘缺水、干涸变形的状态，突出了干旱的严重程度。
（4）交代了古樟的悠久历史，表明其具有深厚的文化底蕴。解释了村中长辈对水口林自豪的原因。体现了轮溪村人对古树、对家乡的呵护与热爱，深化了文章的主题。
（5）表层含义：指鸟儿在轮溪村水口的树林、水面等地方自由飞过，展现了水口良好的自然生态环境。深层含义：“鸟儿”象征着像“我”一样离开家乡又回归家乡的人，“鸟儿飞过水口”意味着游子对家乡的眷恋与思念，水口是游子心中的精神寄托，表达了对家乡深深的热爱之情。
文章先介绍了轮溪村水口的地理位置及周边环境，接着回忆了与水口相关的诸多往事，如母亲送“我”上学、等“我”回家、准备粿子茶、干旱时守水、做桂花糕等，还提到了水口古樟的历史。通过这些叙事、写景，表达了作者对家乡的眷恋、对母亲的怀念以及对家乡文化的热爱之情。
理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
5.【答案】【小题1】A
【小题2】B
【小题3】①市场规模、广告收入、全年备案量等数据呈增长趋势；②题材丰富多样
【小题4】①适配现代人快节奏生活方式，满足碎片化视听需求；②通过强烈戏剧冲突和类型化叙事迎合观众审美偏好；③剧本来自人气网络文学且有创作扶持；④融合传统美学与热门题材等内容吸引观众
【小题5】合适。微短剧“微”与“短”适配现代人快节奏生活方式，能满足碎片化视听需求。以微短剧形式翻拍《西游记》，可以对其进行创新改编，如融入新的叙事方式、利用现代技术等，吸引更多观众。但要注意避免低质等问题，遵循微短剧高质量发展要求，如注重内容质量、合理利用资源等
【解析】（1）A.正确。
B.有误，材料二指出“微短剧的剧本往往来自于人气网络文学”，不是“经典文学作品”。
C.有误，材料二提到“视频平台也推出了有针对性的激励机制，注重平台间内容的差异化和特色化，同时提供创作扶持、流量倾斜等举措，以吸引更多创作者入驻”，说明平台会提供资源支持，不是“几乎不提供任何资源支持”。
D.有误，材料二提到“曾经微短剧因‘上头’却‘低质’‘吸睛’也‘吞金’，对网络传播秩序造成冲击”，是“曾经”，不是“一直以来”。
故选：A。
（2）ACD.正确。
B.有误，材料三只是提到近期涌现了好多像《东坡先生赶考记》等融合传统美学与热门题材的微短剧，但不能就此得出“已经成为了微短剧的主流”。
故选：B。
（3）从图一“2023年至2024年微短剧数据变化”可以看出，2024年市场规模从2023年的374亿元增长到504亿元，广告收入从100亿元增长到250亿元，全年备案量从3574部增长到2653（这里应该是数据有误，推测是增长，可能是3653之类的，按增长趋势分析）部左右，整体呈现增长趋势；从图二“2024年微短剧常见题材”可知，微短剧常见题材有情感、家庭、逆袭、穿越、悬疑、玄幻、科幻、系统、都市、古装等，题材丰富多样。
（4）材料二提到微短剧适配现代人快节奏的生活方式，满足碎片化视听需求，通过强烈戏剧冲突和类型化叙事迎合观众审美偏好，剧本来自人气网络文学且有创作扶持；材料三提到微短剧融合传统美学与热门题材等内容吸引观众，如《东坡先生赶考记》《逃出大英博物馆》等。
（5）从材料看，微短剧有自身特点和发展趋势。以微短剧形式翻拍《西游记》有其合理性，如可以满足现代人碎片化观看需求，利用微短剧特点进行创新改编，但也要注意避免低质等问题，遵循微短剧高质量发展要求。
答案：
（1）A
（2）B
（3）①市场规模、广告收入、全年备案量等数据呈增长趋势；②题材丰富多样。
（4）①适配现代人快节奏生活方式，满足碎片化视听需求；②通过强烈戏剧冲突和类型化叙事迎合观众审美偏好；③剧本来自人气网络文学且有创作扶持；④融合传统美学与热门题材等内容吸引观众。
（5）合适。微短剧“微”与“短”适配现代人快节奏生活方式，能满足碎片化视听需求。以微短剧形式翻拍《西游记》，可以对其进行创新改编，如融入新的叙事方式、利用现代技术等，吸引更多观众。但要注意避免低质等问题，遵循微短剧高质量发展要求，如注重内容质量、合理利用资源等。
本题是关于“微短剧”的材料阅读。第一题考查对材料内容的理解与辨析，第二题考查对材料内容的理解与辨析，第三题考查对材料内容的理解与概括，第四题考查对材料内容的理解与概括，第五题考查观点的表达。
材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。
6.【答案】【小题1】C
【小题2】①不加装饰的②身体③听、听说
【小题3】①这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）
②我饮食、沐浴都是从江中取水，何必一定要回到故乡呢！
【小题4】两人都体现了安贫乐道、随遇而安、乐观豁达的品质。刘禹锡居陋室却能安贫乐道，保持高雅情趣；苏轼被贬黄州，处临皋亭能随遇而安，享受自然之乐
【解析】（1）本题考查理解文言断句。
“江山风月”是并列的名词短语，作为句子的主语部分；“本无常主”意思是本来没有固定的主人，是一个完整的表达；“闲者便是主人”意思是闲适的人就是主人，表达了一个完整的观点。所以正确的断句应该是“江山风月/本无常主/闲者便是主人”。
故选：C。
（2）本题考查理解文言词义。
①“素面朝天”中“素”指没有修饰、朴素的，“可以调素琴”中“素”也是这个意思，即不加装饰的。
②从“无案牍之劳形”整体来看，是说没有官府公文让身体劳累，“形”在这里指身体。
③“不闻爷娘唤女声”中“闻”是听见的意思，“闻范子丰新第园池”中“闻”是听、听说。
（3）本题考查翻译句子。
①重点词语解释：斯，这；惟，只；德馨，指品德高尚。翻译：这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。
②重点词语解释：皆，都；取，取用；焉，代词，指江水；何必，是为什么一定。翻译：我饮食、沐浴都是从江中取水，何必一定要回到故乡呢！
（4）本题考查理解文章内容。
刘禹锡居陋室，“苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经”，他虽身处陋室，但能安贫乐道，保持高雅的生活情趣和积极的生活态度，不与世俗同流合污。苏轼被贬黄州，住在临皋亭，“临皋下八十数步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉”，他能在被贬的困境中，随遇而安，把江山风月当作自己的朋友，享受自然之乐，不抱怨命运的不公。二者都体现了安贫乐道、随遇而安、乐观豁达的品质。
答案：
（1）C
（2）①不加装饰的②身体③听、听说
（3）①这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。
②我饮食、沐浴都是从江中取水，何必一定要回到故乡呢！
（4）两人都体现了安贫乐道、随遇而安、乐观豁达的品质。刘禹锡居陋室却能安贫乐道，保持高雅情趣；苏轼被贬黄州，处临皋亭能随遇而安，享受自然之乐。
译文：
【甲】山不一定要高，有了仙人就出名了。水不一定要深，有了龙就灵验了。这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。到这里谈笑的都是博学之人，来往的没有知识浅薄的人。可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。（它好比）南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬雄的玄亭。孔子说：有什么简陋的呢？
【乙】临皋亭下不远处，就是长江，长江水有一半是峨眉山上的雪水，我饮食、沐浴都是从江中取水，何必一定要回到故乡呢！江山风月本来没有固定的主人，闲适的人就是它的主人。听说范子丰新建造了园池，和这里相比哪一个更优美？我所比不上的，只是没有上缴的两税以及为免于服役而支付的钱罢了。
在文言文翻译过程中，需要遵循“信、达、雅”的标准；遵循“直译为主，意译为辅，字字落实，文从句顺”原则。文言文常用翻译方法有“留、删、换、调、补、贯”。
1.留：古今意义相同的词和地名、官职等专有名词保留。
2.删：无意义或没必要翻译的词删去。
3.换：单音词换成双音词，换活用后的词，通假字换成本字。
4.调：特殊句式按现代汉语要求调整为正常句式。
5.补：补充出省略部分。
6.贯：结合语境，贯通翻译。
7.【答案】【小题1】寒夜过后，初霜轻轻地附着在屋瓦上，芭蕉叶断，枯败的荷叶倾倒在水面的一幅萧条残败的深秋景象
【小题2】诗歌运用了反衬的手法，以霜降之时，芭蕉新折荷叶残败反衬菊花的清绝耐寒，表达了作者对凌寒不屈的品质的赞美
【解析】（1）本题考查对诗中画面的理解。作答时，在正确翻译诗句的前提下，抓住景物的特点分析即可。“一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾”，初降的霜轻轻地附着在瓦上，芭蕉和荷花无法耐住严寒，或折断，或歪斜。用霜降之时，芭蕉的新折和荷叶的残败来反衬东篱菊的清绝耐寒。
（2）本题考查诗歌情感的理解。夜里寒霜袭来，本来就残破的芭蕉和残荷看起来更加不堪。只有篱笆边的菊花，金黄色的花朵在清晨的阳光下看起来更加艳丽，很明显运用反衬手法。用霜降之时的芭蕉新折和荷叶的残败来反衬东篱菊的清绝耐寒。由此赞赏菊花凌寒的品格，也是借咏菊之耐寒傲冷逸清香亮霜景，自况言志：人在逆境当中就应该像菊花一样，不畏严寒、不怕艰苦，耐得住苦难和风霜。
答案：
（1）寒夜过后，初霜轻轻地附着在屋瓦上，芭蕉叶断，枯败的荷叶倾倒在水面的一幅萧条残败的深秋景象。
（2）诗歌运用了反衬的手法，以霜降之时，芭蕉新折荷叶残败反衬菊花的清绝耐寒，表达了作者对凌寒不屈的品质的赞美。
译文：
一夜过后，初降的寒霜轻轻地附在瓦上，使得芭蕉折断，荷叶倾倒。
耐寒的只有东边篱笆旁的菊花，它花蕊初开，让早晨多了一份清香。
欧阳修的《霜》以独特的景物描写抒发情感。通过描绘霜降后瓦上薄霜和芭蕉新折、败荷倾倒的景象，反映出自然界的变化和萧瑟的秋意。诗人以寒霜为背景，着重刻画了在严寒中依然盛开的菊花，表现了花在逆境中展现出的顽强生命力和清雅之美。反衬手法不仅增强了画面的对比效果，也借物喻人，表达了诗人坚定不移、君子风范的品格和对自身理想的坚守。
古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
8.【答案】例文：馈赠 世界赠予我虫鸣，那是山野间悠扬的乐章，让我在喧嚣中寻得宁静；世界赠予我雷霆，那是苍穹下震撼的鼓点，让我在安逸中警醒奋进。人生漫漫，我们不断接收着世界的馈赠，它们如繁星点点，照亮我们前行的路，塑造着我们的灵魂。
自然，是世界给予我们最慷慨的馈赠。春日里，微风轻拂，花朵竞相绽放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们用绚丽的色彩装点着世界，让我懂得生命的蓬勃与美好；夏日中，阳光炽热，大海波涛汹涌，那磅礴的气势让我感受到自然的伟大与自身的渺小，从而学会敬畏；秋日时，金黄的稻田在风中翻滚，硕果累累挂满枝头，这是大自然对勤劳的奖赏，让我明白付出与收获的真理；冬日里，白雪皑皑，银装素裹，世界变得纯净而安宁，让我在寒冷中领悟到内心的温暖与坚韧。
书籍，是岁月长河中沉淀下来的智慧馈赠。翻开《史记》，我仿佛穿越时空，与古代的英雄豪杰对话，感受他们的壮志豪情与悲欢离合；阅读《简 爱》，我被简对平等、自由和爱情的执着追求所打动，明白了自尊自爱和独立人格的重要性；品味《小王子》，那纯真的故事如同一股清泉，洗涤着我的心灵，让我重新审视生活中的美好与纯真。书籍，让我在有限的生命里，领略了无限的精神世界，不断丰富自己的内涵。
亲情与友情，是触动心灵最柔软处的馈赠。父母的爱，如涓涓细流，滋润着我的心田。在我生病时，他们焦急的眼神和悉心的照料，让我感受到无尽的温暖；在我遇到困难时，他们坚定的支持和鼓励，让我有了勇往直前的勇气。朋友的情谊，如明亮的灯塔，在我迷茫时为我指引方向。我们一起欢笑，一起流泪，一起经历成长的酸甜苦辣，这份情谊让我懂得了分享与分担的意义。
世界赠予我们的每一份馈赠，都蕴含着深刻的哲理和无尽的力量。它们如同种子，在我们的心田生根发芽，开花结果。让我们怀着一颗感恩的心，珍惜这些馈赠，在人生的道路上，不断汲取养分，茁壮成长，让生命绽放出更加绚烂的光彩。
【解析】例文：馈赠 世界赠予我虫鸣，那是山野间悠扬的乐章，让我在喧嚣中寻得宁静；世界赠予我雷霆，那是苍穹下震撼的鼓点，让我在安逸中警醒奋进。人生漫漫，我们不断接收着世界的馈赠，它们如繁星点点，照亮我们前行的路，塑造着我们的灵魂。
自然，是世界给予我们最慷慨的馈赠。春日里，微风轻拂，花朵竞相绽放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们用绚丽的色彩装点着世界，让我懂得生命的蓬勃与美好；夏日中，阳光炽热，大海波涛汹涌，那磅礴的气势让我感受到自然的伟大与自身的渺小，从而学会敬畏；秋日时，金黄的稻田在风中翻滚，硕果累累挂满枝头，这是大自然对勤劳的奖赏，让我明白付出与收获的真理；冬日里，白雪皑皑，银装素裹，世界变得纯净而安宁，让我在寒冷中领悟到内心的温暖与坚韧。
书籍，是岁月长河中沉淀下来的智慧馈赠。翻开《史记》，我仿佛穿越时空，与古代的英雄豪杰对话，感受他们的壮志豪情与悲欢离合；阅读《简 爱》，我被简对平等、自由和爱情的执着追求所打动，明白了自尊自爱和独立人格的重要性；品味《小王子》，那纯真的故事如同一股清泉，洗涤着我的心灵，让我重新审视生活中的美好与纯真。书籍，让我在有限的生命里，领略了无限的精神世界，不断丰富自己的内涵。
亲情与友情，是触动心灵最柔软处的馈赠。父母的爱，如涓涓细流，滋润着我的心田。在我生病时，他们焦急的眼神和悉心的照料，让我感受到无尽的温暖；在我遇到困难时，他们坚定的支持和鼓励，让我有了勇往直前的勇气。朋友的情谊，如明亮的灯塔，在我迷茫时为我指引方向。我们一起欢笑，一起流泪，一起经历成长的酸甜苦辣，这份情谊让我懂得了分享与分担的意义。
世界赠予我们的每一份馈赠，都蕴含着深刻的哲理和无尽的力量。它们如同种子，在我们的心田生根发芽，开花结果。让我们怀着一颗感恩的心，珍惜这些馈赠，在人生的道路上，不断汲取养分，茁壮成长，让生命绽放出更加绚烂的光彩。
本题考查命题作文。
审题立意：材料以歌曲《世界赠予我的》的歌词引入，强调世界给予我们多样馈赠，包括自然景象（虫鸣、雷霆）、物质与精神层面的拥有及回敬等。核心在于“馈赠”，它涵盖人生旅途中各种收获，如风景带来的视觉享受、领悟赋予的智慧启迪、情谊给予的心灵慰藉。立意可围绕感恩馈赠展开，阐述这些馈赠如何塑造自我、成为生命宝藏，表达对生活的热爱与珍惜。
选材构思：选材广泛，自然风景方面，可写登泰山时看到的壮丽日出，这份馈赠让自己领悟到坚持与希望；精神领悟上，读《钢铁是怎样炼成的》，从保尔身上汲取力量，明白面对困难要坚强；情谊层面，写生病时朋友悉心照顾，这份温暖馈赠让自己懂得友情的珍贵。构思时，可采用总分总结构，开头点明馈赠的意义，中间分别叙述不同馈赠及感悟，结尾总结升华，强调感恩馈赠，让生命更精彩。
文章紧扣“馈赠”主题，从自然、书籍、亲情友情三方面展开，层次清晰。语言优美，善用比喻、排比，如对四季自然的描写生动形象。能结合自身感悟，阐述馈赠的意义，情感真挚，让读者深切感受到世界馈赠对生命成长的重要，颇具感染力。
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