河北省石家庄市2024-2025学年八年级（下）期末语文模拟试卷（含解析）

河北省石家庄市2024-2025学年八年级（下）期末语文模拟试卷
一、默写：本大题共1小题，共8分。
1.按要求在横线上填写相应诗文。
言为心声，文人墨客常在诗文中表露自己的心声。辛弃疾以“①______，飞镜又重磨。”（《太常引 建康中秋夜为吕叔潜赋》）对月抒怀，表达怀才不遇的苦闷，亦能以“②______，③______”（《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）的诗句，表达忠心报国、名垂青史的远大抱负；秋瑾以“④______？英雄末路当磨折”（《满江红》）的诗句，展现渴望摆脱束缚，匡国济世的凌云壮志；文天祥以“人生自古谁无死？⑤______”（《过零丁洋》）的诗句，高歌视死如归、忠诚国家和民族的崇高誓言；苏轼以“⑥______，归去，⑦______”（《定风波》）来倾吐豁达乐观、超然物外的志趣；亦能以“⑧______，西北望，射天狼”（《江城子 密州出猎》）的诗句，抒发挽弓射箭、勇猛无畏的慷慨之志。
二、名著阅读：本大题共2小题，共8分。
2.苏洵中学在四月开展了以“走进名著，品读经典”为主题的读书节活动。其中一个环节是请同学们为打动你的名著人物制作一份简介并推荐给朋友。参考下面小文为孙悟空写的简介，从下列人物中任选一个制作简介。（不超过100字）
祥子保尔贺龙
姓名：孙悟空
简介：孙悟空出自吴承恩《西游记》，天生石猴，拜师学艺得神通，桀骜不驯却重情义。护唐僧取经，历八十一难，斗妖魔、辨善恶，终成“斗战胜佛”。他是反抗权威、追求自由的象征，兼具人性弱点与神性光辉。
姓名：______
简介：______
3.根据要求答题。
(1) 《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》中的主人公都有自己的梦想，并能为之奋斗，请你结合具体相关情节，完成下表。
姓名 祥子 ① ______
梦想 ② ______ 人的一生应当这样度过，当回首往事时……我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——③ ______
过程及结局 祥子的人生可谓三起三落，由一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。 无论战争年代还是建设时期，以钢铁般的意志不断战胜自己。
(2) “一千个读者就有一千个哈姆雷特”，人们在认识人物形象时，会有自己的想法。请选择表格中的一个人物，结合具体情节谈谈你对该人物的评价。
三、语言表达：本大题共1小题，共4分。
4.在学校举行的“孝亲敬老，传承家风”专题学习活动中，小语同学搜集到了三张图片，分享给大家。
(1) 甲骨文的“孝”是一个会意字。请你结合图片一，试着给同学们讲述“孝”的含义。
(2) 小语想要从图片二与图片三中选择一幅与亲情有关的图片在展览区进行展示，请你帮她选择最合适的一幅，并说明理由。
四、综合性学习：本大题共1小题，共9分。
5.为青少年的你想必也经历了许多让你感到快乐的事，今天就让我们一起开展“乐在其中矣”学习研讨活动，分享生活乐趣吧。
在欣赏山水景色的过程中，我们常常能感受到大自然的神奇魅力。请阅读以下内容，帮助小语完成这一则活动宣传语。
老师们、同学们，我们时常身处青山绿水中，并从中获得心灵的滋养。欣赏山水景色，是一种心灵的享受，也是一种情感的（①酝_______（niàng）。在大自然的怀抱中，我们的心情如同山间的清泉，经过岁月的②_______（zhù）蓄，变得愈发纯净和深沉。春天，山花烂漫，鸟雀冲上③云_______（xiāo），如同我们心中的喜悦，无拘无束地释放；夏日，湖面波光粼粼，映照着我们内心的宁静与平和，与我们的生命相应和。这些美好的景象，不仅仅是视觉上的盛宴，更是心灵深处的触动，让我们在欣赏中攫取快乐，也在快乐中得到净化和提升。
(1) 请根据拼音写出正确的汉字。
①酝 ______ （niàng）
② ______ （zhù）蓄
③云 ______ （xiāo）
(2) 请为加点字选出正确的读音。
应和 ______ （A.hé B.hè）
(3) 写完后，小语仍然觉得不太满意，想找语文老师进行修改，他应该如何礼貌的表述这个想法？请你帮助他选择合适的表达。
老师，打扰您了。这是我的① ______ （A大作B拙作），我仍感不满意却不知如何修改，恳求您不吝② ______ （A赐教B领教），万分感谢！
五、现代文阅读：本大题共2小题，共46分。
6.阅读下面文章，完成问题。
窗前的香椿树
高莹
①我对香椿树的感情，颇有些复杂。
②自有记忆起，老家的窗前就一直矗立着一棵香椿树。初春，在其他生命都还没苏醒时，香椿树顶端的嫩芽就已经伸出触手，迫不及待地想要触碰这个世界了。不过，香椿似乎是个急性子，急急地长出嫩芽，又急急地老去，郁郁葱葱一片绿还没褪去，便急急地带着枝条一并落地。
③直到叶子尽数凋零，裸露出直挺挺的枝丫，香椿一直是存在感极强的。
④但我向来不喜欢香椿。每年春天最嫩的一茬香椿芽出现在厨房时，便意味着接下来很长一段时间我家餐桌上都少不了一道香椿芽炒鸡蛋。香椿的味道太过刺鼻，跟树的性子很像，毫无征兆地来，又迫切地想要表现自己，我招架不住。
⑤春夏秋冬，四季轮转，窗前的香椿树就这样凋零又复苏地陪伴我，一年又一年。直到我像香椿芽那般第一次伸出触手去探索新世界版图，这棵香椿树一直都在。
⑥这些年，我不断遇见各种各样的树。高挺的白杨一到夏天挂上一树梢的苍绿，风一吹，整个天空都是绿色的；成排成片的银杏行道树永远是最出片的，无论是金黄到刺眼还是黄绿交接的绚烂，放到朋友圈都能收获无数点赞。还有柏树栾树海棠树，各有各的品格，各有各的魅力。
⑦我很喜欢树，喜欢看夕阳被树叶剪碎，然后落在地上的斑驳，喜欢听风吹过树梢沙沙作响的天籁。大抵是爱屋及乌，我也喜欢上了家里的香椿树，急躁但有用的香椿树，顽固但一直陪伴我的香椿树。
⑧那是三年前的一个端午节假期，我拎着大包小包风尘仆仆回家，却发现老家窗前高高大大的香椿树没了踪影。问了父亲才知道，原来几年前家里人觉得它挡阳光，于是商量着把树给砍了。“香椿芽现在哪里都有卖的，再说也吃不久，砍了屋子里亮堂。”
⑨我哑然，心里没来由一阵落寞，似乎我喜欢香椿的最后一点点实用价值也荡然无存。总觉得愧对于它，于是我出门，想要寻找它曾经存在的最后一点踪迹。
⑩我没料到那棵树就在原地，或许是父亲仁慈，保留了它树桩的样子。只是花白的、病恹恹的，跟印象中的树没有一点相像。
我沉默地停留在它的身边，什么都没有想。快要离开的时候，竟猛地在树桩边发现了一处绿色。那是自树桩处长出来的新枝，枝条上孤零零荡着一小片叶子，随时都有可能被突如其来的大风刮折。
我小心翼翼地看着它，正如它过往陪伴我那般，一瞬间，我的灵魂被“生命力”三个字击中。原来急躁地赶在春天刚来就发芽，是为了更好的感受生命的精彩纷呈，原来日复一日构成永恒与不朽，是它对生命的颂歌。
原来生命真如史铁生先生所言，竟是个不断超越自身局限的过程。原来于裂缝中，正藏着生命的辽阔。
后来，我喜欢上了这棵香椿树。
春去秋来，花谢花开，我不知道它的命运如何，但我清晰的感知到，自此我的灵魂与之相连。
一年四季，我相信它会等来枝繁叶茂的时候，也相信它有在风中苟延残喘的时候，而我也是。我的四季有喜怒哀乐，有酸甜苦辣，有顺利的做什么都能成功的时候，也在低谷时恨不得喝凉水都塞牙。
因为我是一棵香椿树，所以四季的冷暖变化顺逆与否都是正常的。我全盘接受生命中所有的天气，也相信自己能在下一个春天生生不息。
因为我的生命和骨血，像根茎一样，在阴暗潮湿又逼仄的地方，永远波涛汹涌。
（选自2025年3月31日《中国青年作家报》）
(1) 下列关于文章相关内容的理解和赏析，不正确的一项是 ______
A. 本文是一篇精美的回忆性散文，其运用了对比、欲扬先抑、设置悬念等手法。
B. 文章第⑧至 段从香椿树的消失写起，交代了作者对香椿树喜恶变化的原因。
C. 这篇文章与《紫藤萝瀑布》在主旨方面有相似之处，二者都包含对生命的思考。
D. 第 段“猛地”一词写出了作者看到树桩处长出来的新枝内心的惊喜、惊讶。
(2) 请结合文章内容赏析第 段画线句。
原来于裂缝中，正藏着生命的辽阔。
(3) 文章第①段统领全文，写“我对香椿树的感情，颇有些复杂”。请结合全文分析，“复杂”体现在哪些方面。
(4) 文章题目是“窗前的香椿树”，为什么在第 段写“我是一棵香椿树”？作者这样写是否偏题，请结合文章内容，谈谈你的理解。
7.冬季到台北来看雨 ①来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得更是非同凡响，为世界上许多城市所不能比。我不是专门到台北来看雨的，我从家乡来，我说家乡话，我唱家乡戏，我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流，我们一行20人，应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请，到台湾演出河南豫剧。
②演出可谓盛况空前。我们的观众有的是驱车200多公里赶来的，有的是被人用轮椅推进剧场的。有的一来便当起了“义工”，贴戏报、打水扫地、搬运道具，看到什么活儿都抢着干。“老乡见老乡，两眼泪汪汪”，一时间，乡音乡韵一片，其情深深，其意切切，场面十分感人。
③对台北的河南老乡来说，他们来看家乡戏，主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的老人，在头一天看戏时，紧紧地抓住我的手久久不放开，他颤巍巍地说：“我一听到这梆子敲、板胡响就想回家……”80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。一位麻老先生对我们说：“我吃过台湾的几十种水果，世界上近百种水果，哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味，几十年不尝了，想啊！”台北河南同乡会的乔律师说：“我是喝黄河水长大的，生是河南人，死是河南鬼……”他们跟我们谈这些的时候，那黯然的神情，那铿锵的声音，不正是深沉的思乡情愫的袒露吗？他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖宗，那里有他们的根哪！
④舞台上，一出《卖苗郎》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声几回回。是想起了至今仍未找到的家乡的父母？是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子？还是想起了当年挥泪“十八相送”的情景？数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤、不痛哭呢？
⑤屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来惆怅。雨如信使，传达着一种情思，创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时，老乡们冒雨赶来送行。车开了，透过雨幕，我只看到了使劲挥动的手，却无法看清他们脸上流的是雨还是泪……我在心里向老乡呼唤：回家看看吧！春天，一串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们会采下让你尝鲜；秋后，房前屋后，坡上路，柿子黄澄澄红丢丢的一片，晚辈们会摘下送到您的手边。再听几回地道的家乡戏吧，原汤原水原汁原叶……
⑥雨，台北的雨，不停不歇，下着，下着……
（1）题目是“冬季到台北来看雨”，文中也多次写到雨，对此，看法不正确的一项是______
A．台北冬季确实多雨。
B．密密的雨丝和绵绵的乡情有相通之处。
C．融情于景，把浓浓的乡情融入对雨的描写之中，形象地表现了文章的中心。
D．这是托物言志的写法，与《荔枝蜜》一课写法相同。
（2）本文运用了______、______、______等表达方式。
（3）“盛”的意思分别与①②相同的一项是______
①盛情邀请______
②盛况空前______
A．参加盛会 B．盛意难却 C．身着盛装 D．盛气凌人
（4）第③段中“紧紧”、“抓”、“久久”和“颤巍巍”四个词语，表现了贾文斌老人怎样的感情？
（5）第⑤段中画“___”句子与前文哪句话相呼应？找出来写在下面。
（6）文中“老乡见老乡，两眼泪汪汪”、“肥嘟嘟”等词句。十分通俗、口语化，而且富有地方特色。从文中再找出一例，写在下面。
（7）听了贾文斌老人、麻老先生和乔律师的话，“我”会说些什么？联系文章中心，发挥想像，把“我”说的话写在下面。
六、文言文阅读：本大题共1小题，共18分。
8.【甲】
①既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
②今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
（节选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】
板桥幼随其父学，无他师也。幼时殊①无异人处，少长，虽长大，貌寝陋②，人咸易③之。然读书能自刻苦，自愤激，不苟同俗；由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区④，以自畅⑤其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸⑥，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。如是默诵，书有弗记者乎？
（节选自《郑板桥集 板桥善诵》）
【注释】　①殊：特别。②寝陋：丑陋。③易：轻视。④赴古人之奥区：探求古人高妙的境界。⑤畅：酣畅。⑥匕箸：调羹和筷子。
（1）解释下列加点的词语。
①主人日再食______
②父母岁有裘葛之遗______
③人咸谓板桥读书善记______
④不知非善记______
（2）选出下列加点词意思、用法相同的一项______
A．俟其欣悦，则又请焉/至则无可用，放之山下
B．以中有足乐者/扶苏以数谏故，上使外将兵
C．坐大厦之下而诵《诗》《书》/学而不思则罔
D．有司业、博士为之师/其印为予群从所得
（3）用现代汉语翻译【甲】文第①段中画横线的句子。
媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
（4）从宋濂和郑板桥的学习经验中，我们获得了一些有益的学习态度和方法。请按提示在A、B、C处填写恰当的内容。
文句 学习态度和方法
甲文：或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。 A
甲文：余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 一心向学
乙文：B 循序渐进
乙文：板桥每读一书，必千百遍 C
（5）【甲】 【乙】两文末尾画波浪线的句子有哪些共同点？请结合选文内容作简要分析。
七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共7分。
9.阅读下面的诗歌，完成下面小题。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，______。______，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
(1) 对这首诗的理解不恰当的一项是（ ______）
A. 开篇点题，交代了观察的方位、地点及观察的对象，“观”字统领全篇。
B. “水何澹澹”描写了大海的近景，使人感到海边景色的壮丽多姿。
C. “洪波涌起”中的“涌”字，不仅让我们看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。
D. “幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，与正文内容没有直接联系。
(2) 朗读古诗时，小语对“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的朗读语气把握不准。根据下面的知识卡片和诗歌内容，请你帮他选择恰当的朗读语气并简述理由。
朗读语气：A．轻松愉快 B．舒缓伤感 C．慷慨激昂
知识卡片
曹操在建安十二年（207年）北上征伐乌桓。在这年八月的一次大战中，曹操终于取得了决定性的胜利，而《观沧海》正是北征乌桓得胜回师，经过碣石山时写的。
我选 ______（填序号），理由 ______。
八、作文：本大题共1小题，共50分。
10.作文。
挑战无处不在。探索星辰大海是挑战；破解科学谜题是抗战；在赛场上超越他人，在学习中克服惰性，也是挑战……
请以“挑战”为话题，从下面题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：大胆想象，写一个在未来世界应对挑战的科幻故事。
题目二：回忆在现实生活中曾遇到过的挑战，写一篇记叙文。
要求：
①题目自拟；
②字数 600字左右；
③文中不得出现真实的人名，校名。
答案和解析
1.【答案】一轮秋影转金波,了却君王天下事,赢得生前身后名,俗子胸襟谁识我,留取丹心照汗青,回首向来萧瑟处,也无风雨也无晴,会挽雕弓如满月
【解析】答案：
①一轮秋影转金波
②了却君王天下事
③赢得生前身后名（重点字：赢）
④俗子胸襟谁识我（重点字：襟）
⑤留取丹心照汗青
⑥回首向来萧瑟处（重点字：瑟）
⑦也无风雨也无晴
⑧会挽雕弓如满月
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
2.【答案】祥子,祥子是老舍《骆驼祥子》的主人公，来自农村，是个勤劳、纯朴的洋车夫。他一心想买车，历经三起三落，梦想破灭，还遭遇虎妞难产、小福子自杀等打击，最终堕落成自私懒惰、吃喝嫖赌的行尸走肉，祥子是旧中国底层劳苦大众的典型。
【解析】本题考查名著人物。根据题目要求，结合名著内容，组织合理的语言回答即可。
示例：姓名：贺龙
简介：贺龙是《红星照耀中国》中令人敬佩的人物。他出身贫苦，却凭借坚定的革命信念投身斗争。他英勇善战，在革命生涯中战功赫赫，对革命事业忠心耿耿，是卓越的红军将领。
答案：
示例一：姓名：祥子
简介：祥子是老舍《骆驼祥子》的主人公，来自农村，是个勤劳、纯朴的洋车夫。他一心想买车，历经三起三落，梦想破灭，还遭遇虎妞难产、小福子自杀等打击，最终堕落成自私懒惰、吃喝嫖赌的行尸走肉，祥子是旧中国底层劳苦大众的典型。
示例二：姓名：保尔
简介：保尔出自奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》，出身贫寒，在朱赫来引导下走上革命路。历经战争、伤病磨难，始终坚定信念，以钢铁意志践行理想，是勇敢无畏、不屈不挠的革命英雄代表。
《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加 斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。使西方人第一次全面客观了解中国共产党人的生活经历，以及中国共产党人所体现的革命精神。
《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。《骆驼祥子》描写了20世纪20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉 奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔 柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
3.【答案】【小题1】①保尔
②有一辆属于自己的车。
③为人类的解放而斗争
【小题2】示例：保尔：年轻的保尔满身伤病，一度绝望，几乎自杀，但他战胜懦弱，甚至在双目失明、瘫痪在床的情况下，仍然坚持写作，找到生命的另一种价值，从而获得超越生命意义上的新生
【解析】（1）本题考查对名著情节和人物的把握。
①根据“人的一生应当这样度过，当回首往事时……我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业”“无论战争年代还是建设时期，以钢铁般的意志不断战胜自己”，可以判断出：这是保尔。
②祥子的梦想是有一辆属于自己的车。
③保尔认为的世界上最壮丽的事业是为人类的解放而斗争。
（2）本题考查对名著人物的把握。选择表格中的一个人物，结合具体情节谈谈对该人物的评价即可。
示例：祥子：经历三起三落后，由一个有理想、老实健壮、善良坚韧、自尊自强、吃苦耐劳的青年变成麻木、吃喝嫖赌、穷困潦倒、好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。他成了悲惨的代名词。
答案：
（1）①保尔
②有一辆属于自己的车。
③为人类的解放而斗争。
（2）示例：保尔：年轻的保尔满身伤病，一度绝望，几乎自杀，但他战胜懦弱，甚至在双目失明、瘫痪在床的情况下，仍然坚持写作，找到生命的另一种价值，从而获得超越生命意义上的新生。
《骆驼祥子》讲述普通人力车夫祥子，为实现能拥有一辆自己的车的梦想，经历三起三落，最终失去生活的信心，自暴自弃、堕落沉沦的故事。揭示了二三十年代战乱频繁、黑暗混乱的社会对底层劳动人民的摧残与迫害，告诉人们：单靠个人的力量奋斗是没有出路的，从而表现了作者对当时社会的痛恨和对底层劳动人民的同情，同时批判了二十世纪二三十年代中国人民愚昧、保守、落后的国民性。
《钢铁是怎样炼成的》讲述保尔从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁（是指他的精神）的故事。这是一部带有自传味道的小说，它赞扬了在绝望的命运中仍坚强不屈，向命运挑战的精神。鞭挞了资本主义的丑陋与只会作威作福的贵人，表现了作者对命运的抗争。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
4.【答案】【小题1】同学们，看图片一，甲骨文“孝”字，像一个孩子扶持着长发驼背的老人，寓意子女要尽心侍奉、尊敬、关爱父母长辈，这就是“孝”的本义
【小题2】选图片二。理由：图中晚辈为长辈梳头，是日常孝亲敬老的温馨场景，直观体现“孝亲”，紧扣活动主题。（或选图片三。理由：一家人牵手漫步，传递出家人间的亲密陪伴，展现浓厚亲情，是良好家风的体现，契合活动主题）
【解析】答案：
（1）同学们，看图片一，甲骨文“孝”字，像一个孩子扶持着长发驼背的老人，寓意子女要尽心侍奉、尊敬、关爱父母长辈，这就是“孝”的本义。
（2）选图片二。理由：图中晚辈为长辈梳头，是日常孝亲敬老的温馨场景，直观体现“孝亲”，紧扣活动主题。（或选图片三。理由：一家人牵手漫步，传递出家人间的亲密陪伴，展现浓厚亲情，是良好家风的体现，契合活动主题。）
（1）本题考查语言表达能力。“孝”字的上半部分是老人的头、发、身、手合并简化为“耂”（“老”字头），下半部分是一个小孩儿（“子”），整个字呈现出一个小孩儿背扶着老人走路的形状。因此，“孝”的本义就是：儿孙服从和奉养父母、长辈。
（2）本题考查图文解读、理由阐述的能力。
图二画面正中是一个面容慈祥的老人，站立的女子正在为她梳头，动作轻柔尽显孝心；桌上摆放的花瓶等物件点缀生活气息。背景简洁却富有传统韵味，呈现了尊老爱幼的动人场景，既传递了中华民族孝亲敬长的传统美德，又通过艺术形式增强了视觉感染力，完美契合亲情展览的主题需求，因此是最合适的选择。
图三画面中，父母与两个孩子手牵手漫步在葱郁的草坪上，背影透露出亲密无间的默契。高大的树木与开阔的绿意烘托出自然与家庭的和谐，步伐间的轻盈感传递出无忧无虑的亲子时光。这种动态的温馨场景能直观唤起观众对家庭陪伴的共鸣，且构图清新，氛围感染力强，非常适合展览区传递亲情的温暖主题。

综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
5.【答案】【小题1】①酿
②贮
③霄
【小题2】B
【小题3】B A
【解析】答案：
（1）①酿
②贮
③霄
（2）B
（3）B A
（1）本题考查汉字字形。根据字词积累和语境，“酝niàng”写作“酝酿”，“zhù蓄”写作“贮蓄”，“云xiāo”写作“云霄”。
（2）本题考查汉字字音。根据字词积累，“应和”中的“和”读作“hè”。
（3）本题考查选词填空。解答此题，要结合语境进行分析。
①处：大作：对别人作品的敬称。拙作：对自己作品的谦称。结合语境可知，此处指自己的作品，填“拙作”更合适。
②处：赐教：敬语，给予指教。领教：在接受别人的教诲或欣赏别人的表演时说的客气话。结合前面“您”可知，填“赐教”更合适。
在日常学习中，要注意积累字词，并有意识地进行复习。
6.【答案】【小题1】A
【小题2】运用比喻的修辞手法，将生活中的困境比作“裂缝”，生动形象地写出了在困境中也能孕育出生命的辽阔与希望，表达了作者对生命顽强和坚韧的赞美
【小题3】①不喜欢香椿树：香椿味道刺鼻，餐桌上常出现香椿芽炒鸡蛋，作者招架不住。②喜欢香椿树：香椿树一直陪伴作者，砍掉后作者发现树桩处长出新枝，被其生命力击中；香椿树让作者对生命有了新的感悟
【小题4】不偏题。第 段写“我是一棵香椿树”，是将自己与香椿树融为一体，借香椿树四季的变化来表达自己对生命顺逆的坦然接受和对未来的坚定信念，深化了文章主旨，进一步体现了作者对香椿树所代表的生命精神的赞美，所以没有偏题
【解析】（1）本题考查对文章内容的理解和赏析。
A.有误，结合文章内容可知，A选项中“设置悬念”说法错误，文章并没有运用设置悬念的手法。文章开篇直接表明“我对香椿树的感情，颇有些复杂”，之后围绕对香椿树感情的复杂展开叙述，没有设置悬念。
BCD.正确。
故选：A。
（2）本题考查对句子的赏析。
结合“原来于裂缝中，正藏着生命的辽阔”可知，该句运用了比喻的修辞手法，将生活中的困境比作“裂缝”。结合前文作者看到香椿树被砍后树桩处长出新枝，被其生命力所震撼，感悟到生命在困境中也能展现出强大的力量，此处生动形象地写出了在困境中也能孕育出生命的辽阔与希望，表达了作者对生命顽强和坚韧的赞美。
（3）本题考查对文章内容的概括。
结合“但我向来不喜欢香椿。每年春天最嫩的一茬香椿芽出现在厨房时，便意味着接下来很长一段时间我家餐桌上都少不了一道香椿芽炒鸡蛋。香椿的味道太过刺鼻，跟树的性子很像，毫无征兆地来，又迫切地想要表现自己，我招架不住”可知，作者不喜欢香椿树是因为香椿味道刺鼻，餐桌上常出现香椿芽炒鸡蛋，作者招架不住。结合“大抵是爱屋及乌，我也喜欢上了家里的香椿树，急躁但有用的香椿树，顽固但一直陪伴我的香椿树”“我小心翼翼地看着它，正如它过往陪伴我那般，一瞬间，我的灵魂被‘生命力’三个字击中。原来急躁地赶在春天刚来就发芽，是为了更好的感受生命的精彩纷呈，原来日复一日构成永恒与不朽，是它对生命的颂歌”“原来生命真如史铁生先生所言，竟是个不断超越自身局限的过程。原来于裂缝中，正藏着生命的辽阔”可知，作者喜欢香椿树是因为香椿树一直陪伴作者，砍掉后作者发现树桩处长出新枝，被其生命力击中，香椿树让作者对生命有了新的感悟。
（4）本题考查对文章内容的理解。
结合文章内容可知，第 段写“我是一棵香椿树”，并非偏题。结合“因为我是一棵香椿树，所以四季的冷暖变化顺逆与否都是正常的。我全盘接受生命中所有的天气，也相信自己能在下一个春天生生不息”可知，作者是将自己与香椿树融为一体，借香椿树四季的变化来表达自己对生命顺逆的坦然接受和对未来的坚定信念。结合前文作者对香椿树生命力的感悟，此处深化了文章主旨，进一步体现了作者对香椿树所代表的生命精神的赞美，所以没有偏题。
答案：
（1）A
（2）运用比喻的修辞手法，将生活中的困境比作“裂缝”，生动形象地写出了在困境中也能孕育出生命的辽阔与希望，表达了作者对生命顽强和坚韧的赞美。
（3）①不喜欢香椿树：香椿味道刺鼻，餐桌上常出现香椿芽炒鸡蛋，作者招架不住。②喜欢香椿树：香椿树一直陪伴作者，砍掉后作者发现树桩处长出新枝，被其生命力击中；香椿树让作者对生命有了新的感悟。
（4）不偏题。第 段写“我是一棵香椿树”，是将自己与香椿树融为一体，借香椿树四季的变化来表达自己对生命顺逆的坦然接受和对未来的坚定信念，深化了文章主旨，进一步体现了作者对香椿树所代表的生命精神的赞美，所以没有偏题。
文章围绕“我”对窗前香椿树的感情变化展开，自有记忆起香椿树就陪伴“我”，起初“我”因它味道刺鼻而不喜欢，后来在欣赏其他树的过程中逐渐喜欢上它，三年前回家发现树被砍只剩树桩，却在树桩边发现新枝，被其生命力打动，自此灵魂与之相连，全盘接受生命中的顺逆并相信自己能生生不息。
散文答题技巧主要包括以下几个方面：
1、理解主旨：在开始答题前，要反复阅读全文并理解文章的主旨大意。要寻找主题句或关键词，这有助于你更好地理解文章的整体思路。
2、分析结构：散文虽然较为自由，但通常有某种结构。在答题时，要注意分析这种结构，这可以帮助你更好地理解文章的思路。
3、品味语言：散文的魅力往往在于其语言的优美和凝练。在答题时，要品味作者使用的富有表现力的语言，分析其如何传情达意。
4、抓住情感：散文通常包含情感的变化和转折。在答题时，要抓住这些情感线索，理解作者的情感变化和态度。
7.【答案】A；记叙；描写；抒情；B；B；A
【解析】（1）本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力．A不正确，这是托物言志的写法，不是台北冬季确实多雨．故选：A
（2）本题是在表达方式上设题 记叙文常见的五种表达方式：记叙，议论，描写，抒情，说明．“来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得更是非同凡响，为世界上许多城市所不能比”是记叙，“有的是被人用轮椅推进剧场的．有的一来便当起了“义工”，贴戏报、打水扫地、搬运道具，看到什么活儿都抢着干”属于描写，
“不正是深沉的思乡情愫的袒露吗？他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖宗，那里有他们的根哪！”属于抒情．
（3）本题考查一词多义，根据语义，“盛情邀请”意思是：盛情：深厚的情意；盛况空前：形容热闹至极．故①选B，②选A
（4）本题考查词语的作用，“紧紧”、“抓”、“久久”和“颤巍巍”四个词语，表现了贾文斌老人看到亲人时内心无比激动．
（5）本题考查的是对文章中的语句的照应的把握，第⑤段中“春天，一串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们会采下让你尝鲜；秋后，房前屋后，坡上路，柿子黄澄澄红丢丢的一片，晚辈们会摘下送到您的手边“与“哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味”相照应．
（6）本题考查语言特色，肥嘟嘟是叠词，文章还有“黄澄澄红丢丢“．“原汤原水原汁原味“有地方特色．
（7）本题考查语言表达能力，此题为开放性试题，只要围绕中心，言之成理，语言通顺即可．
答案：
（1）A
（2）记叙描写抒情议论
（3）①B ②A
（4）看到亲人来临，内心十分激动、喜悦．
（5）哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味．
（6）黄澄澄红丢丢，或“原汤原水原汁原味”．
（7）我会说：我们都有一颗爱国的心．
本文通过写冬季到台北来看雨，融情于景，抒发了作者绵绵的乡情，浓浓的乡情．语言十分通俗、口语化，而且富有地方特色．
分析某个加点词语的表达效果．答题方法：①了解用词之美------动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务．②掌握答题技巧：把握词语的比喻义、引申义、双关义．
8.【答案】提供伙食；给予，赠送；都，全；擅长，精通；B
【解析】（1）本题考查重点文言实词的意义．解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语意思．
①句意为：我每天吃两顿饭．食：提供食物；
②句意为：父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣．遗：给予；
③句意为：人们都说板桥读书善于记忆．咸：全，都；
④句意为：却不知道他不是善于记忆．善：擅长，精通．
（2）本题考查文言虚词的辨析能力．解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可．A．第一个“则”，就；第二个“则”，却．选项加点词意思和用法不同．
B．两个“以”都指因为．选项加点词意思和用法相同．
C．第一个“而”，连词，表示承接；第二个“而”，连词，表示转折．选项加点词意思和用法不同．
D．第一个“为”，作为；第二个“为”，被．选项加点词意思和用法不同．
故选：B．
（3）本题考查重点句子的翻译．翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅．
句重点词语有：“汤”，热水；“以”，用；“乃”，才．句意为：仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来．
（4）本题考查对内容的理解．根据提示看看运用什么学习方法或态度，填出恰当的内容．甲文：或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复．可以看出A．虚心求教（或“恭敬有礼”） 根据”循序渐进“可以到文中找句子”由浅入深，由卑及高，由迩达远“，乙文：板桥每读一书，必千百遍．可以看出学习态度及方法是勁奋 刻苦．
（5）本题考查的是对文本内容理解与分析能力．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，这两句话都是反问句，加强了语气，能警示读者并引起读者思索，反思自己的学习态度和学习方法．都总结了上文，表明了作者的观点．【甲】文 “其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉” 强调专心是业精德成的重要条件；【乙】文“如是默诵，书有弗记者乎？”肯定默诵是熟记书本内容的有效手段．
综上所述，答案为：
（1）①提供伙食；②给予，赠送；③都，全；④擅长，精通．
（2）B
（3）侍女拿热水来（给我）浇洗，用被子围着、盖着（我），（我）很长时间才暖和过来．
（4）A虚心求教（或“恭敬有礼”）；B由浅入深，由卑及高，有迩达远；C勤奋刻苦（“反复诵读”）
（5）都是反问句，加强了语气，能警示读者并引起读者思索，反思自己的学习态度和学习方法；都总结了上文，表明了作者的观点．【甲】文强调专心是业精德诚的重要条件，【乙】文肯定默诵是熟记书本内容的有效手段．
参考译文：
【甲】已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教．前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉．我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教．所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益．当我寻师时，背着书箱，趿拉着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道．到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来．住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受．同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思．因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家．我的勤劳和艰辛大概就是这样．
　如今的学生们在太学中学习，朝廷每天供给膳食，父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣，没有冻饿的忧虑了；坐在大厦之下诵读经书，没有奔走的劳苦了；有司业和博士当他们的老师，没有询问而不告诉，求教而无所收获的了；凡是所应该具备的书籍，都集中在这里，不必再像我这样用手抄录，从别人处借来然后才能看到了．他们中如果学业有所不精通，品德有所未养成的，如果不是天赋、资质低下，就是用心不如我这样专一，难道可以说是别人的过错吗！
【乙】郑板桥小的时候跟随他的父亲学习，并没有其他的老师．小时候没有什么和别人特别不一样的地方，稍微长大了些，即使长得又高又大，但容貌丑陋，人们都看不起他．但是他读书能够自己刻苦，自己愤激，不与世俗同流合污；从浅的地方到深的地方，从低到高，从近到远，来探求古人创造的深奥学问，来酣畅地表现他没有全部显示出来的性格与才能．人们都说他读书善于记忆，却不知道他不是善于记忆，而是善于背诵罢了．板桥每次读一本书，一定要读千百遍．在船上，马上，被子里，有的时候在吃饭时忘记了拿勺子和筷子，有的时候面对着客人没有听到他们的话，并且还忘记了他自己说的话，都是在记忆书上的内容并且默默地背诵．像这样默默地背诵，书中还有不被记住的地方吗？
食：
食不饱，力不足（吃）
食之不能尽其材（通“饲”，喂养）
一食或尽粟一石（顿、餐）
主人日再食（提供伙食）
9.【答案】【小题1】B
【小题2】我选C理由：本诗写于曹操得胜回师途中，此时的曹操踌躇满志，意气风发。这两句诗以奇特的想象描绘了大海吞吐日月星辰的景象，抒发了诗人统一中国、建功立业的远大抱负。所以要读得慷慨激昂
【解析】（1）本题考查诗歌内容理解辨析。
ACD.正确；
B.有误，“水何澹澹，山岛竦峙”的意思是：海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。这是描写大海的远景，选项“描写了大海的近景”的表述不正确。
故选：B。
（2）本题考查赏析作者思想感情和朗读的能力。
《观沧海》是曹操北征胜利归来途经碣石时所写的。诗人用浪漫主义手法，通过描绘碣石山下深秋的波澜壮阔的海景，把眼前的海上景色和自己的雄心壮志很巧妙地融合在一起。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”运用想象，写出了作者的壮志情怀，将大海的气势和威力凸显在读者面前。在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负。暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟，抒发了统一中原、建功立业的抱负，因此朗读语气应为慷慨激昂，以体现诗中的豪迈气概和开阔情怀。
故选C。
答案：
（1）B
（2）我选C理由：本诗写于曹操得胜回师途中，此时的曹操踌躇满志，意气风发。这两句诗以奇特的想象描绘了大海吞吐日月星辰的景象，抒发了诗人统一中国、建功立业的远大抱负。所以要读得慷慨激昂。
【参考译文】
东行登上碣石山，来感悟大海。海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。树木和百草一丛一丛的，十分繁茂。秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中翻腾着巨大的波浪。太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的。银河星光灿烂，好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。庆幸得很哪，就用诗歌来表达心志吧。
曹操的《观沧海》以磅礴的气势和宏伟的意境，描绘了大海的壮丽景象。诗中通过描写自然景观，寄寓壮志和豪情，表现出诗人征战后的豪迈与不凡气度。开篇即点题，以自然为喻，体现了对宇宙和人生的深刻思考。
古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
10.【答案】题目一：未来星际挑战：能源保卫战 在遥远的23世纪，地球已不再是人类唯一的家园。随着科技的飞速发展，人类在宇宙中建立了众多星际殖民地，星际旅行也变得稀松平常。然而，一场前所未有的挑战正悄然降临——宇宙能源危机。
太阳系外的“暗物质能源矿”是人类星际能源的主要来源，但最近，一股神秘的黑暗势力盯上了这些宝贵的资源。他们驾驶着先进的战舰，在能源矿附近肆意掠夺，还破坏了多个能源采集站，导致许多殖民地面临能源短缺的困境。
我叫林宇，是一名年轻的星际战士，也是“能源保卫队”的一员。我们的任务就是保卫这些能源矿，阻止黑暗势力的侵略。
一天，警报声突然在基地响起，监测系统显示，黑暗势力的大批战舰正朝着我们的一个重要能源采集站逼近。队长立刻下达命令，全体队员迅速登上战机，前往迎敌。
当我驾驶着战机冲向浩瀚宇宙时，眼前的景象让我震撼不已。黑暗势力的战舰如同一片黑色的乌云，遮蔽了星辰。他们发射出一道道能量光束，如闪电般划破黑暗，向我们袭来。我迅速调整战机姿态，灵活地躲避着攻击，同时瞄准敌方战舰，发射出激光炮。一时间，宇宙中光芒闪烁，爆炸声震耳欲聋。
在激烈的战斗中，我发现敌方战舰的防御系统十分强大，我们的攻击效果并不理想。而且，他们似乎在不断调整战术，试图包围我们。就在这时，队长通过通讯器喊道：“大家注意，集中火力攻击敌方指挥舰，只要摧毁了它，敌人的阵型就会大乱！”
我们立刻改变战术，朝着敌方指挥舰冲去。然而，指挥舰周围有重重护卫，想要靠近它并非易事。我紧紧握住操纵杆，眼神坚定地盯着前方。在队友们的掩护下，我驾驶着战机如一道闪电般冲向指挥舰。就在接近指挥舰的瞬间，我按下发射按钮，一枚高能导弹呼啸而出，准确命中了目标。
回到基地后，我们受到了英雄般的欢迎。但我知道，这场能源保卫战还远远没有结束。黑暗势力不会轻易放弃，未来还会有更多的挑战等着我们。不过，我相信，只要我们团结一心，勇往直前，就一定能够战胜一切困难，守护好人类的星际家园。
题目二：挑战长跑，超越自我 在我的记忆中，有许多挑战的瞬间，但最让我难忘的，是那次学校组织的 800 米长跑比赛。它就像一场没有硝烟的战争，让我在汗水中学会了坚持，在挑战中超越了自我。
比赛前，我心中充满了紧张和不安。长跑一直是我的弱项，每次跑步没多久我就会气喘吁吁，双腿像灌了铅一样沉重。看着其他选手们自信满满的样子，我甚至产生了放弃的念头。但老师鼓励我说：“别害怕，挑战自我就是胜利，只要你坚持跑完，就是英雄。”老师的话让我重新鼓起了勇气，我决定勇敢地面对这次挑战。
随着一声清脆的哨响，比赛开始了。选手们如离弦之箭般冲了出去，我也跟着大部队向前跑去。一开始，我还能跟得上大家的节奏，但没过多久，我的体力就开始不支了。呼吸变得急促起来，喉咙里像着了火一样干渴，双腿也越来越沉重，每迈出一步都无比艰难。
看着身边的选手们一个个超过了我，我的心里着急极了。这时，我听到了同学们在旁边为我加油助威的声音：“加油，坚持住！你可以的！”那声音如同温暖的阳光，照亮了我心中那片黑暗的角落，给了我继续前进的动力。
我咬紧牙关，拼命地摆动着双臂，努力加快自己的步伐。我告诉自己：“不能放弃，一定要坚持到底！”一步，两步，三步……我不断地超越着前面的选手。
当跑到最后一圈时，我已经疲惫到了极点，感觉自己的身体已经不属于自己了。但此时，终点就在眼前，我仿佛看到了胜利的曙光。我使出全身的力气，发起了最后的冲刺。
当我冲过终点的那一刻，时间仿佛凝固了。我听到了同学们热烈的掌声和欢呼声，那一刻，我心中充满了喜悦和自豪。虽然我没有取得很好的名次，但我战胜了自己，完成了这次看似不可能的挑战。
这次长跑比赛，让我明白了一个道理：挑战无处不在，但只要我们有勇气去面对，有毅力去坚持，就一定能够超越自我，创造出属于自己的辉煌。在未来的日子里，我会带着这份勇气和毅力，迎接更多的挑战，不断书写属于自己的精彩人生。
【解析】题目一：未来星际挑战：能源保卫战 在遥远的23世纪，地球已不再是人类唯一的家园。随着科技的飞速发展，人类在宇宙中建立了众多星际殖民地，星际旅行也变得稀松平常。然而，一场前所未有的挑战正悄然降临——宇宙能源危机。
太阳系外的“暗物质能源矿”是人类星际能源的主要来源，但最近，一股神秘的黑暗势力盯上了这些宝贵的资源。他们驾驶着先进的战舰，在能源矿附近肆意掠夺，还破坏了多个能源采集站，导致许多殖民地面临能源短缺的困境。
我叫林宇，是一名年轻的星际战士，也是“能源保卫队”的一员。我们的任务就是保卫这些能源矿，阻止黑暗势力的侵略。
一天，警报声突然在基地响起，监测系统显示，黑暗势力的大批战舰正朝着我们的一个重要能源采集站逼近。队长立刻下达命令，全体队员迅速登上战机，前往迎敌。
当我驾驶着战机冲向浩瀚宇宙时，眼前的景象让我震撼不已。黑暗势力的战舰如同一片黑色的乌云，遮蔽了星辰。他们发射出一道道能量光束，如闪电般划破黑暗，向我们袭来。我迅速调整战机姿态，灵活地躲避着攻击，同时瞄准敌方战舰，发射出激光炮。一时间，宇宙中光芒闪烁，爆炸声震耳欲聋。
在激烈的战斗中，我发现敌方战舰的防御系统十分强大，我们的攻击效果并不理想。而且，他们似乎在不断调整战术，试图包围我们。就在这时，队长通过通讯器喊道：“大家注意，集中火力攻击敌方指挥舰，只要摧毁了它，敌人的阵型就会大乱！”
我们立刻改变战术，朝着敌方指挥舰冲去。然而，指挥舰周围有重重护卫，想要靠近它并非易事。我紧紧握住操纵杆，眼神坚定地盯着前方。在队友们的掩护下，我驾驶着战机如一道闪电般冲向指挥舰。就在接近指挥舰的瞬间，我按下发射按钮，一枚高能导弹呼啸而出，准确命中了目标。
回到基地后，我们受到了英雄般的欢迎。但我知道，这场能源保卫战还远远没有结束。黑暗势力不会轻易放弃，未来还会有更多的挑战等着我们。不过，我相信，只要我们团结一心，勇往直前，就一定能够战胜一切困难，守护好人类的星际家园。
题目二：挑战长跑，超越自我 在我的记忆中，有许多挑战的瞬间，但最让我难忘的，是那次学校组织的 800 米长跑比赛。它就像一场没有硝烟的战争，让我在汗水中学会了坚持，在挑战中超越了自我。
比赛前，我心中充满了紧张和不安。长跑一直是我的弱项，每次跑步没多久我就会气喘吁吁，双腿像灌了铅一样沉重。看着其他选手们自信满满的样子，我甚至产生了放弃的念头。但老师鼓励我说：“别害怕，挑战自我就是胜利，只要你坚持跑完，就是英雄。”老师的话让我重新鼓起了勇气，我决定勇敢地面对这次挑战。
随着一声清脆的哨响，比赛开始了。选手们如离弦之箭般冲了出去，我也跟着大部队向前跑去。一开始，我还能跟得上大家的节奏，但没过多久，我的体力就开始不支了。呼吸变得急促起来，喉咙里像着了火一样干渴，双腿也越来越沉重，每迈出一步都无比艰难。
看着身边的选手们一个个超过了我，我的心里着急极了。这时，我听到了同学们在旁边为我加油助威的声音：“加油，坚持住！你可以的！”那声音如同温暖的阳光，照亮了我心中那片黑暗的角落，给了我继续前进的动力。
我咬紧牙关，拼命地摆动着双臂，努力加快自己的步伐。我告诉自己：“不能放弃，一定要坚持到底！”一步，两步，三步……我不断地超越着前面的选手。
当跑到最后一圈时，我已经疲惫到了极点，感觉自己的身体已经不属于自己了。但此时，终点就在眼前，我仿佛看到了胜利的曙光。我使出全身的力气，发起了最后的冲刺。
当我冲过终点的那一刻，时间仿佛凝固了。我听到了同学们热烈的掌声和欢呼声，那一刻，我心中充满了喜悦和自豪。虽然我没有取得很好的名次，但我战胜了自己，完成了这次看似不可能的挑战。
这次长跑比赛，让我明白了一个道理：挑战无处不在，但只要我们有勇气去面对，有毅力去坚持，就一定能够超越自我，创造出属于自己的辉煌。在未来的日子里，我会带着这份勇气和毅力，迎接更多的挑战，不断书写属于自己的精彩人生。
本题考查话题作文。
审题立意：“挑战”是核心话题，它涵盖范围广，既可以是如探索宇宙、破解科学难题这类宏大的挑战，也能是赛场竞争、学习克服惰性等生活小事。立意上，可从挑战对个人成长的意义出发，如挑战能挖掘自身潜力、让人突破自我；也可从挑战对社会发展的作用着眼，如挑战推动科技进步、促进文明进步。
选材构思：若选题目一写科幻故事，可设定未来世界面临资源枯竭、外星生物入侵等挑战，主角运用先进科技或超能力去应对，展现人类智慧与勇气。若选题目二写记叙文，可回忆自己学习某门学科时，从害怕困难到主动挑战、克服惰性，最终取得进步的过程；或是参加体育比赛，面对强劲对手，通过不懈努力超越自我。写作时，要注重细节描写，将挑战的过程与内心感受细腻呈现，增强文章感染力。
《未来星际挑战：能源保卫战》点评：此科幻故事紧扣“挑战”话题，构建了未来宇宙能源危机这一宏大背景。战斗场面描写精彩，激光炮、能量光束等元素增添科幻感。主角林宇带领团队先遇困境后成功反击，情节跌宕起伏，凸显挑战的艰难与战胜挑战的勇气，激发读者对未来挑战的想象。
《挑战长跑，超越自我》点评：这篇记叙文以学校长跑比赛为素材，真实展现面对挑战时的心路历程。从赛前的紧张不安到赛中的咬牙坚持，再到冲过终点的喜悦自豪，细节描写细腻生动。结尾点明挑战的意义，升华主题，让读者感受到挑战自我带来的成长与力量。
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