陕西省西安市铁一中学2024-2025学年七年级（下）期末语文试卷（含解析）
文档属性
| 名称 | 陕西省西安市铁一中学2024-2025学年七年级（下）期末语文试卷（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 44.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-07-14 10:42:54 | ||
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文档简介
陕西省西安市铁一中学2024-2025学年七年级（下）期末语文试卷
一、默写：本大题共1小题，共8分。
1.【青春诗行 名句积累】
(1) ______，一览众山小。”
(2) ______，柳暗花明又一村”
(3) 出淤泥而不染，______”
(4) 苔痕上阶绿，______”
(5) 当窗理云鬓，______”
(6) ______，化作春泥更护花”
(7) ______。表达对人生的思考。
二、综合题：本大题共1小题，共4分。
2.【赤心映夏 字语铿锵】
六月榴火照赤诚，家国情怀刻心间。请根据课文内容，完成字音字形书写。
大漠深处，震撼世界的蘑菇云轰然腾空，邓稼先的笑容如赤子纯真；黎明前夜，闻一多拍案而起，气冲斗牛，用生命点燃真理的星火；黄文秀踏遍百坭青山，将韶华跋涉成扶贫的长路，田垄间新苗吐纳着青春的誓言；黄河奔流，pī 开峭壁千仞，以九曲回肠的浩荡，筑起中华铁血的屏障；星光蜿蜒，战士以草鞋踏平险峰，寒夜中篝火谱写信仰的诗行；井冈山的翠竹yù yù 苍苍，坚韧的骨节挺起民族脊梁！
(1) 请根据语境，写出加点字正确的读音。
①气冲斗牛 ______
②田垄 ______
(2) 请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。
①pī开 ______
②yù yù ______ 苍苍
三、名著阅读：本大题共1小题，共4分。
3.【夏雨人生 名著品读】
阅读《骆驼祥子》中描写六月十五日暴雨的片段（节选），从作品内容、修辞手法、主题理解等方面做批注，写出自己的见解。
六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火……又一阵风，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一处，辨不清哪是树，哪是地，哪是云……几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。
祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。 【A】“下了火”“往下倒”运用 ______ 的修辞手法，写出了 ______ 。
【B】主题理解
读到这里，我仿佛看到了祥子一生的命运： ______ 。
四、综合性学习：本大题共1小题，共6分。
4.【夏韵端阳 文化采风】
班级文化墙展示了六月的节气文化，请你对下面的结语进行词句分析或修改完善。
①仲夏时节至，白昼绵长，万物并秀，大自然正挥毫泼墨，绘制着一年中最繁盛的画卷。②古人用“夏至三候”诠释物候流转：鹿角解， 蝉始鸣，半夏生。③恰逢端阳佳节，人们挂菖蒲、 佩香囊，不仅为了驱虫辟邪，也因艾香袅袅中，寄寓着传承千载的纳吉心愿。④江上龙舟竞渡，如 离弦之箭，擂鼓声、呐喊声交织，生动诠释着团结拼搏的 民族精神。⑤夏韵与端阳携手，共同谱写华夏大地上一曲敬畏自然，崇尚气节，祈求安康的乐章。
(1) 阅读文字时，小秦同学提出删去第①句中的“最”字。请你从词性的角度为他解释“最”字的作用。
(2) 下面对语段中短语类型分析正确的一项是 ______
A.“蝉始鸣”“佩香囊”均为动宾短语。
B.“离弦之箭”“民族精神”均为偏正短语。
(3) 第⑤句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面。
五、现代文阅读：本大题共2小题，共27分。
5.阅读下面的材料，完成下列各题。
六月的田野，麦浪渐染金黄。同学们特举办“在希望的田野上 三夏丰收季”社会调查，以下为他们收集的材料，请你阅读。
【材料一】
夏日的关中，骄阳似火。陕西省大荔县60万亩小麦陆续成熟，当地农民抢抓晴好天气收获小麦、播种秋粮，田间地头一派农忙景象。十台大型收割机在金黄的麦田中来回穿梭，农机手们熟练地控制着行进速度、割台高度和脱粒装置，力求最大限度地降低小麦机收损失率。“我们的车上装备了测亩仪和北斗导航系统，田间作业更加准确。”农业机械技术中心人员说，“今年我们组织1.1万台农业机械，其中小麦收割机700余台、运输机械6300台、播种机3800台、秸秆还田机30多台、植保机械50多台、烘干机14台，确保夏收夏种的农机需求。”
在陕西省宝鸡市岐山县，“嘟嘟农机”网约平台新开通“村民组长集中下单”新模式，将线上平台下单和线下农机调配有机结合。“小麦都成熟后我们就在平台上呼叫农机，平台很快就接单。既收又种，速度快了很多；方便了农户。”岐山县农业机械部门负责人说。截至目前，岐山县通过“嘟嘟农机”平台已完成小麦收割订单122笔，收割面积达1.1万亩。
【材料二】
在陕西渭南、宝鸡等小麦主产区，数百架农业无人机组成的“空中收割队”正昼夜不停作业，用科技力量确保850万亩小麦颗粒归仓。
与时间赛跑的“空中卫士“。在渭南市富平县，20支无人机队正开展夏收前最后的“一喷三防“作业。无人机日均作业景达500亩，是人工效率的30倍。
麦田里的“数字眼“。咸阳市农技人员操作着搭载多光谱相机的无人机，对10万亩高产示范田进行长势评估。通过NDVI植被指数图，可精准识别倒伏、早情区域。
麦收版的“滴滴打机“。宝鸡市搭建的“智慧麦收平台“正大显身手。农户通过手机APP下单，系统自动匹配最近的无人机服务队，实现智能调度。种粮大户王建军感叹：“凌晨4点发现赤霉病，5点就有无人机到地头喷药，这在过去想都不敢想！”
藏在数据里的“无形粮仓“。西农大在杨凌的试验显示：无人机辅助收割可使亩均损失降低1.2%。按陕西全省小麦产量计算，相当于多收10万吨粮食，够25万人吃一年。
从“麦客“挥镰到“飞手“遥控，从“看天吃饭“到“知天而作“，无人机正在书写陕西夏粮丰收的新篇章。
【材料三】
智慧气象“抢”出麦收加速度。今年，各小麦主产区通过构建“空天地”气象监测网络，精准预判天气，提高麦收速度。那么，精准的农业气象预报是如何实现的呢？
工作人员介绍，陕西全省已布设了65个高标准农田气象监测站和85个自动土壤水分监测站。通过平台算法，这些站点收集的气象数据与农田监测数据深度融合，每天生成“夏收适宜度预报”“干热风风险等级”等十多种数字化农事信息，并用“陕西气象”APP向农户推送，预报精度可达一公里范围。
植合午象预报动态调配收割机，如“近3日临渭区无雨，建议优先收割”，可减少农机闲置时间约20%；也可避免损失，如6月初关中突发持续阴雨，智慧气象系统提前72小时预警，指导农户抢收200万亩成熟小麦，避免发芽霉变。
(1) 为满足“三夏丰收季”的农机需求，相关部门做了哪些准备？请根据【材料一】简要概括。
(2) 无人机在夏粮丰收的过程中发挥出哪些优势？请阅读【材料二】分析。
(3) 下列对材料有关内容的表述，正确的一项是 ______
A. 实现精准的农业气象预报，需要先布设充足的监测站，及时收集气象数据与农田监测数据，并用APP向农户推送，然后再将数据深度融合生成多种数字化信息。
B. “智慧麦收平台”和“嘟嘟农机网约平台”样，都能在农户下单后及时匹配最近的无人机服务队，平台接单速度快，操作便捷，得到了农户的高度认可。
C. 今年，陕西省构建“空天地”气象监测网络，该系统能减少农机闲置时间20%，曾提前72小时预警雨情，指导农户抢收200万亩成熟小麦，避免发芽霉变。
D. 如今的麦收，从传统的“麦客挥镰”转变为无人机辅助的“飞手遥控”，从受制于气象变化的“看天吃饭”到精准预测后的“知天而作”，科技进步提高了农业生产水平。
6.阅读下面的文字，完成下列各题。
咬人的夏天
常新港
爸爸一天到晚对我不管不问，从我稍微懂事起，很少细心地问我想要些什么。如果想起我来，他也只会拎着扫帚跟我说话。
夏天时，爸爸买的母羊下了四只小羊羔，他天天围着羊转圈。
有一天，我听见爸爸说：“雷方这孩子，羊叫唤他听不见？不知给羊割把草！”
这羊是我要买的吗？爸爸要买羊，爸爸就去侍候！那天，我把一只小羊羔的嘴和腿用绳拴上，塞在草垛里。爸爸到处找，汗都急出来了：“雷方，你一直在家，没发现羊羔吗？”
“它有腿，愿往哪儿跑就往哪儿跑！谁还看着它？”
“你说话吃枪药了？去！你给我找去！”
我跑到草垛后，抱起羊羔，把单腿上的绳子解开，走到爸爸面前：“怎么样？”看见爸爸高兴的脸色，我差一点又要笑起来。
可我刚一回头，爸爸就喊了一声。我站住了，侧过脸一瞄。坏了！我匆忙啦忘记解开羊羔嘴巴上的绳子了。那是一根鞋带。羊羔嘴巴上的鞋带就是我的。
“你说，为什么这么做？！”
“我不喜欢你！”
我看见爸爸愣了一下，盯了我半晌，用少有的语气说：“不管你喜欢不喜欢我，从明天开始，放羊的活都交给你了！”听见了吗？”不用说，这是爸爸惩罚我。因为我不喜欢爸爸，所以我也不喜欢爸爸喜欢的羊。而爸爸偏偏让我去干我不喜欢的事。
我没心思去找一块好一点的长满嫩草的草地，随便找一个地方，就去干我喜欢的事去了。傍晚，等我去牵羊回家时，怎么叫，怎么吼，怎人拽，母羊也不肯走。它没吃饱。那时，傍晚的蚊子堆成团、往我脸上扑。我火了，就像爸爸怒喝我一样，吼了一声，把铁棍举起来，又像爸爸拎着扫帚抽我一样，照准母羊来了那么一下。母羊凄惨地叫了一声，乖乖跟我走了。
回到家时，爸爸问我：“羊吃饱了吗？”他一边问我，一边伸出手去，抚摸一下母羊的肚子。他能摸出米。我等着，爸爸转身去抓扫帚。他没有，只是淡淡地说了一句：“明天要把羊喂饱，知道吗？”
第二天我找了一块草地，匆匆插上铁棍拍了拍母羊的头：“你这讨人厌的家伙，吃吧！”那一天，我玩得异常快活。天暗下来时，我才想起该把母羊和四只小羊羔牵回家了。黄昏的野地里真可怕，蚊子拼命往脸上撞。我老远就听见母羊凄惨的嘶叫声，它的嗓子好像叫哑了。我跑到跟前一看，傻了。母羊饿得绕着铁棍转，绳子就缠在了铁棍上，结成了一个大疙瘩母羊动也不能动，只能在黄昏里哀哭着。
我环顾了一下四周，才发现，这地方的草，是羊根本不吃的草。
我把拴在母羊脖子上的绳子解开：“你吃吧！”母羊就向前跑去，低着头，贪婪地啃吃它愿意吃的嫩草。我跟着它。我的脸上被蚊子咬得满是疙瘩，可能是对自己的惩罚，我让蚊子们在我脸上叮咬，去吸我的血。
当母羊吃饱了，往回走的时候，我就默默跟着母羊走。那时，天已完全黑下来了。我的脸上全是包，只感到脸大了，胀了，像我的脑袋放在烤炉里烤过一样。
我一进屋，妈妈就张大了嘴：“天呀！雷方！你这是怎么啦？变成这样！”
我只是说：“妈，告诉爸爸，羊吃饱了！”说完就走回自己的小屋去了。
这时，我听见妈妈跟爸爸说：“今天雷方真怪，说话也变了！”
爸爸说：“今天母羊吃得真饱！”
我没吭气，什么都不想说，只是躺在床上，像大人一样把双臂枕在脑下，心想，明天该给单找一片好的长满嫩草的地方。自己的事呢？先住后推一推……
我睡着了，梦见了很多我过去没曾想过的事情，还有母羊伸出湿湿的舌头在舔我的面颊。
我怎么就没想到，是爸妈在给我脸上擦药水呢？
（原文有删改）
(1) 请按照“夏日放羊”的故事发展脉络，从雷方的角度，补全情节。
心怀怨恨，藏起小羊→______→母羊挨饿，后悔自责→______。
(2) 文中有许多精彩的细节描写，请按照括号里的要求分析下面两处。
①我看见爸爸愣了一下，盯了我半晌，用少有的语气说……（加点的三个词体现了父亲怎样的心理过程？）
②傍晚的蚊子堆成团，往我脸上扑。
黄昏的野地里真可怕，蚊子拼命往脸上撞。（文章多次描写“黄昏”“蚊子”的场景，有什么作用？）
(3) 班级讨论会提出：“这个故事真正的成长者是父亲还是儿子？”请你结合文章内容和自己的阅读感受选择立场，写一段发言词，80字左右。
(4) 文章结尾处写梦境与现实的交织，有什么深意？请细读品味，谈谈你的理解。
六、文言文阅读：本大题共1小题，共12分。
7.阅读下面的文言文，完成下列各题。
【甲】卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】书戴嵩画牛
苏轼
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾掐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。
古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
(1) 解释下列句子中加点的词。
①但微颔之 ______
②康肃忿然曰 ______
③好书画 ______
④拊掌大笑 ______
(2) 下列句子中加点的“以”，与“徐以杓酌油沥之”中“以”的意义和用法都相同的一项是 ______
A. 自以为大有所益 B. 以备一板内有重复着
C. 以我酌油知之 D. 蒙辞以军中多务
(3) 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①我亦无他，惟手熟尔。
②耕当问奴，织当问婢。
(4) 小秦同学平时只埋头读书，不愿参加实践活动。请结合以上两则短文揭示的道理，谈谈你的看法。
七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共4分。
8.阅读下面的诗歌，完成下列各题。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
(1) 诗的前两句描绘了怎样的景象？请用自己的语言描述。
(2) “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”是千古名句，蕴含着深刻的人生哲理，这对正处于成长阶段的你有何启示？
八、作文：本大题共1小题，共35分。
9.作文。
六月盛夏，万物勃发，有一种如禾苗拔节的声音在铿然奏响，正如青春的你，也在积蓄着自己生命拔节的力量。这“拔节之声”，或许来自你解开难题的灵光一现，来自你跨越体能极限的咬牙坚持，来自你迈出实践的勇敢一步，来自你面对挫折后的悄然领悟……它记录着你身体与心智一寸寸拔高的轨迹，是盛夏赠予成长最动听的乐章。
请以“拔节之声”为题，写一篇文章。要求：①文章不少于 600字；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。
答案和解析
1.【答案】【小题1】会当凌绝顶
【小题2】山重水复疑无路
【小题3】濯清涟而不妖（重点字：涟）
【小题4】草色入帘青
【小题5】对镜帖花黄（重点字：帖）
【小题6】落红不是无情物
【小题7】示例：一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路
【解析】答案：
（1）会当凌绝顶
（2）山重水复疑无路
（3）濯清涟而不妖（重点字：涟）
（4）草色入帘青
（5）对镜帖花黄（重点字：帖）
（6）落红不是无情物
（7）示例：一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
名著考查所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识也有作品主题、人物形象、故事情节、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题，要对名著的精彩内容，经典情节以及人物形象牢记，这样可以轻松解答。
2.【答案】【小题1】①dǒu②lǒng
【小题2】①劈②郁郁
【解析】答案：
（1）①dǒu②lǒng
（2）①劈②郁郁
本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
3.【答案】夸张,雨势凶猛，突出环境的极端恶劣,在黑暗社会中被压迫、被摧残，注定走向悲惨堕落
【解析】本题考查修辞手法和名著评价。
【A句修辞手法及作用】“下了火”：运用夸张手法，将天气的炎热程度极度放大，仿佛整个环境如同火焰灼烧，直观展现出烈日下的酷热难耐，让读者能深切感受到环境的恶劣。“往下倒”：同样以夸张突出雨势的猛烈，如同天空直接倾倒积水，强调暴雨的磅礴与急促，与前文的酷热形成强烈对比，进一步渲染环境的极端性。
【B句对祥子命运的映射】恶劣天气下祥子仍需拉车，坐车人却冷漠无视，这一场景正是他在旧社会的缩影：底层劳动者被环境和社会双重压迫。酷热与暴雨象征命运的残酷，坐车人的冷漠代表上层社会的无情，而祥子的挣扎则凸显了在黑暗制度下，个体即使拼命抗争也难以摆脱被碾压的悲剧命运，最终只能在贫困与绝望中沉沦。
答案：
【A】夸张 雨势凶猛，突出环境的极端恶劣
【B】在黑暗社会中被压迫、被摧残，注定走向悲惨堕落
《骆驼祥子》以北平（今北京）一个人力车夫祥子的行踪为线索，以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
名著考查所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识也有作品主题、人物形象、故事情节、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题，要对名著的精彩内容，经典情节以及人物形象牢记，这样可以轻松解答。
4.【答案】【小题1】“最”是程度副词，“最”强调了仲夏时节大自然的繁盛程度是一年中最高的，突出了此时万物生长极为旺盛、景色极为繁茂的特点
【小题2】B
【小题3】应将“敬畏自然”“崇尚气节”后面的逗号改为顿号
【解析】答案：
（1）“最”是程度副词，“最”强调了仲夏时节大自然的繁盛程度是一年中最高的，突出了此时万物生长极为旺盛、景色极为繁茂的特点。
（2）B
（3）应将“敬畏自然”“崇尚气节”后面的逗号改为顿号。
（1）本题考查词性辨析及词义理解。
“最”是程度副词，用来表示程度上达到极点。在“大自然正挥毫泼墨，绘制着一年中最繁盛的画卷”一句中，“最”强调了仲夏时节大自然的繁盛程度是一年中最高的，突出了此时万物生长极为旺盛、景色极为繁茂的特点，增强了表达效果，若删去则无法体现这种程度上的极致，句子表现力会减弱。
（2）本题考查短语类型辨析。
A.有误，“蝉始鸣”是主谓短语，“蝉”是主语，“始鸣”是谓语，描述蝉开始鸣叫这一动作。
B.正确，“离弦之箭”指离开弓弦的箭，“民族精神”指一个民族所秉持的精神，二者都是由修饰语和中心语组成，前一个词修饰后一个词，均为偏正短语。
故选：B。
（3）本题考查标点符号的运用。
第⑤句中“敬畏自然”“崇尚气节”“祈求安康”是并列关系，共同修饰“乐章”，并列词语之间的停顿应用顿号，句中逗号使用错误，应将“敬畏自然”“崇尚气节”后面的逗号改为顿号，即“夏韵与端阳携手，共同谱写华夏大地上一曲敬畏自然、崇尚气节、祈求安康的乐章”。
解答标点符号题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
5.【答案】【小题1】①大荔县组织1.1万台农业机械，包括小麦收割机700余台、运输机械6300台、播种机3800台、秸秆还田机30多台、植保机械50多台、烘干机14台，满足夏收夏种需求。②岐山县“嘟嘟农机”网约平台新开通“村民组长集中下单”新模式，将线上平台下单和线下农机调配有机结合
【小题2】①作业效率高，无人机日均作业量达500亩，是人工效率的30倍。②能精准识别倒伏、早情区域，进行长势评估。③通过智慧麦收平台，农户下单后系统自动匹配最近的无人机服务队，实现智能调度。④无人机辅助收割可使亩均损失降低1.2%，减少粮食损失
【小题3】D
【解析】（1）材料一主要围绕陕西省大荔县和宝鸡市岐山县在“三夏丰收季”为满足农机需求所做的准备展开。大荔县方面，农业机械技术中心人员介绍了农机装备情况，组织了多种类型的农业机械；岐山县则开通了“嘟嘟农机”网约平台新模式，将线上平台下单和线下农机调配有机结合。
（2）材料二详细阐述了无人机在夏粮丰收过程中的多方面优势。从作业效率上看，无人机日均作业量远超人工；在长势评估方面，能精准识别倒伏、早情区域；在调度上，通过平台可实现智能调度；在减少损失方面，辅助收割可降低亩均损失。
（3）A.有误，材料三提到“陕西全省已布设了65个高标准农田气象监测站和85个自动土壤水分监测站。通过平台算法，这些站点收集的气象数据与农田监测数据深度融合，每天生成‘夏收适宜度预报’‘干热风风险等级’等十多种数字化农事信息，并用‘陕西气象’APP向农户推送”，说明是先收集数据深度融合生成信息，再用APP推送，该选项表述顺序错误。
B.有误。材料二提到“宝鸡市搭建的‘智慧麦收平台’正大显身手。农户通过手机APP下单，系统自动匹配最近的无人机服务队，实现智能调度”，“嘟嘟农机”网约平台是呼叫农机，并非匹配无人机服务队，该选项说法错误。
C.有误，材料三提到“植合午象预报动态调配收割机，如‘近3日临渭区无雨，建议优先收割’，可减少农机闲置时间约20%”，这里减少农机闲置时间约20%是举例说明，不是该系统整体能减少这么多，该选项说法不准确。
D.正确。
故选：D。
答案：
（1）①大荔县组织1.1万台农业机械，包括小麦收割机700余台、运输机械6300台、播种机3800台、秸秆还田机30多台、植保机械50多台、烘干机14台，满足夏收夏种需求。②岐山县“嘟嘟农机”网约平台新开通“村民组长集中下单”新模式，将线上平台下单和线下农机调配有机结合。
（2）①作业效率高，无人机日均作业量达500亩，是人工效率的30倍。②能精准识别倒伏、早情区域，进行长势评估。③通过智慧麦收平台，农户下单后系统自动匹配最近的无人机服务队，实现智能调度。④无人机辅助收割可使亩均损失降低1.2%，减少粮食损失。
（3）D
本题是关于“麦收”的材料阅读。第一题考查对材料内容的理解与概括，第二题考查对材料内容的理解与概括，第三题考查对材料内容的理解与辨析。
材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。
6.【答案】【小题1】被罚放羊，敷衍对待 主动负责，用心放羊
【小题2】①“愣了一下”体现父亲对“我不喜欢你”这句话的意外；“盯了半晌”表现他内心的震惊与反思；“少有的语气”则显示他压抑着情绪，尝试用不同方式应对，心理从错愕转为复杂的决断。
②既渲染了夏日傍晚的闷热烦躁氛围，也衬托出“我”敷衍放羊时的不耐烦，以及后来因母羊挨饿而自责时的煎熬，推动了“我”的心理变化
【小题3】示例：我认为成长者是儿子。从故意捉弄小羊、敷衍放羊，到因母羊挨饿而愧疚，再到主动想找好草地，他学会了体谅与负责，内心从对抗走向理解，这是明显的成长
【小题4】梦境中母羊舔面颊的温暖与现实中父母擦药水的关爱交织，暗示“我”在愧疚与反思中，终于感受到父母隐藏的爱，也体现了亲情的和解与心灵的成长，让“我”对爱有了新的理解
【解析】（1）本题考查情节梳理。结合“‘不管你喜欢不喜欢我，从明天开始，放羊的活都交给你了！听见了吗？’不用说，这是爸爸惩罚我。因为我不喜欢爸爸，所以我也不喜欢爸爸喜欢的羊。而爸爸偏偏让我去干我不喜欢的事”“我没心思去找一块好一点的长满嫩草的草地，随便找一个地方，就去干我喜欢的事去了”，概括为：被罚放羊，敷衍对待。结合“我把拴在母羊脖子上的绳子解开：‘你吃吧！’母羊就向前跑去，低着头，贪婪地啃吃它愿意吃的嫩草。我跟着它。我的脸上被蚊子咬得满是疙瘩，可能是对自己的惩罚，我让蚊子们在我脸上叮咬，去吸我的血”，概括为：主动负责，用心放羊。
（2）本题考查词句赏析。
①“愣了一下”体现父亲听到“我”说不喜欢他时的意外；“盯了我半晌”表明他在思考“我”的话；“少有的语气”说明他内心有所触动，在认真对待“我”的态度。
②多次描写“黄昏”“蚊子”的场景，渲染了傍晚野外恶劣的环境，烘托出“我”烦躁、悔恨的心情，也从侧面反映出放羊的艰辛，推动了情节发展。
（3）本题考查阅读拓展。示例：我认为这个故事真正的成长者是儿子。雷方起初心怀怨恨，对放羊敷衍了事，导致母羊挨饿。但经历此事后，他懂得了责任，决定好好放羊，先把自己的玩乐推后，这是明显的成长。
（4）本题考查文章内容分析。结尾梦境与现实交织，梦境中母羊舔“我”面颊，现实中是爸妈给“我”擦药水。这既表现出“我”内心的温暖与感动，也暗示“我”开始理解父母，体现了亲情的治愈力量，深化了成长与亲情的主题。
答案：
（1）被罚放羊，敷衍对待 主动负责，用心放羊
（2）①“愣了一下”体现父亲对“我不喜欢你”这句话的意外；“盯了半晌”表现他内心的震惊与反思；“少有的语气”则显示他压抑着情绪，尝试用不同方式应对，心理从错愕转为复杂的决断。
②既渲染了夏日傍晚的闷热烦躁氛围，也衬托出“我”敷衍放羊时的不耐烦，以及后来因母羊挨饿而自责时的煎熬，推动了“我”的心理变化。
（3）示例：我认为成长者是儿子。从故意捉弄小羊、敷衍放羊，到因母羊挨饿而愧疚，再到主动想找好草地，他学会了体谅与负责，内心从对抗走向理解，这是明显的成长。
（4）梦境中母羊舔面颊的温暖与现实中父母擦药水的关爱交织，暗示“我”在愧疚与反思中，终于感受到父母隐藏的爱，也体现了亲情的和解与心灵的成长，让“我”对爱有了新的理解。
文章讲述了夏天里，因父亲更关注羊而心生不满的雷方，故意藏起小羊被发现后被罚放羊。他起初敷衍对待，导致母羊挨饿，内心愧疚，最终转变态度主动用心放羊，在过程中逐渐理解亲情的故事。
理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
7.【答案】【小题1】①点头。②气愤、恼怒。③喜爱。④拍
【小题2】D
【小题3】①我也没有别的（奥妙），只不过是手法熟练罢了。
②耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣
【小题4】小秦同学的做法不对。两则短文都揭示了实践的重要性。《卖油翁》表明熟能生巧，只有通过不断实践才能掌握精湛技艺；《书戴嵩画牛》说明实践出真知，要向有实践经验的人请教。小秦只埋头读书，不愿参加实践活动，就无法将理论知识与实践相结合，难以积累经验、提高能力，不利于全面发展。他应该积极参加实践活动，在实践中学习和成长
【解析】（1）本题考查理解文言词义。
①句意：只是微微地点点头。颔：是名词活用为动词，意为“点头”。
②句意：陈康肃公气愤地说。忿：气愤、恼怒。
③句意：喜爱书画。好：喜爱。
④句意：拍手大笑。拊：拍。
（2）本题考查一词多义。
“徐以杓酌油沥之”中“以”是介词，意思是“用”。
A.不同，“自以为大有所益”中“以”是动词，意思是“认为”，与例句不同。
B.不同，“以备一板内有重复者”中“以”是连词，表目的，可译为“用来”，与例句不同。
C.不同，“以我酌油知之”中“以”是介词，意思是“凭、靠”，与例句不同。
D.相同，“蒙辞以军中多务”中“以”是介词，意思是“用”，与例句相同。
故选：D。
（3）本题考查翻译句子。
①重点词语：亦，也；无他，没有别的（奥妙）；惟，只，只是；手熟，手法熟练；尔，罢了。翻译：我也没有别的（奥妙），只不过是手法熟练罢了。
②重点词语：耕，耕种的事；当，应当；问，询问；奴，农民。翻译：耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。
（4）本题考查理解文章内容。
《卖油翁》通过卖油翁倒油技艺的展示，揭示了“熟能生巧”的道理，强调了实践和经验的重要性。陈康肃公虽然射箭技术高超，但卖油翁凭借长期的倒油实践，掌握了精湛的技艺，让他明白任何技能都需要通过不断练习才能达到高超的水平。《书戴嵩画牛》中牧童因为熟悉牛的生活习性，所以能指出戴嵩画中斗牛的错误，这告诉我们实践出真知，做事情要向有实践经验的人请教。小秦同学只埋头读书，不愿参加实践活动，这种做法是不利于全面发展的。读书获取的是理论知识，而实践活动能让我们将理论知识运用到实际中，加深对知识的理解和掌握，同时还能积累宝贵的经验，提高解决实际问题的能力。如果只注重读书而忽视实践，就可能像纸上谈兵的赵括一样，空有理论却无法应对实际情况。
答案：
（1）①点头。②气愤、恼怒。③喜爱。④拍。
（2）D
（3）①我也没有别的（奥妙），只不过是手法熟练罢了。
②耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。
（4）小秦同学的做法不对。两则短文都揭示了实践的重要性。《卖油翁》表明熟能生巧，只有通过不断实践才能掌握精湛技艺；《书戴嵩画牛》说明实践出真知，要向有实践经验的人请教。小秦只埋头读书，不愿参加实践活动，就无法将理论知识与实践相结合，难以积累经验、提高能力，不利于全面发展。他应该积极参加实践活动，在实践中学习和成长。
【甲】《卖油翁》翻译：
陈尧咨擅长射箭，在当时是独一无二的，他也凭借这个本领而自夸。（有一次）他曾在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在一旁，斜着眼睛看他射箭，很久都没有离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。
陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的技术难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）就可以懂得这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子舀油注入葫芦里，油从铜钱的孔中注入，而铜钱却没有被沾湿。于是老翁说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。
【乙】《书戴嵩画牛》翻译：
四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画数以百计。其中有一幅戴嵩画的《牛》，他特别喜爱，用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常随身携带。有一天，他晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑说：“这画的是斗牛啊！牛在相斗时，力量集中在角上，尾巴夹在两条大腿中间。现在（这幅画上的牛）却是摇着尾巴在斗，错了！”杜处士笑了笑，认为牧童说得对。
古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。”这个道理是不会改变的呀。
在文言文翻译过程中，需要遵循“信、达、雅”的标准；遵循“直译为主，意译为辅，字字落实，文从句顺”原则。文言文常用翻译方法有“留、删、换、调、补、贯”。
1.留：古今意义相同的词和地名、官职等专有名词保留。
2.删：无意义或没必要翻译的词删去。
3.换：单音词换成双音词，换活用后的词，通假字换成本字。
4.调：特殊句式按现代汉语要求调整为正常句式。
5.补：补充出省略部分。
6.贯：结合语境，贯通翻译。
8.【答案】【小题1】登上飞来峰顶的高塔，听说在晨鸡报晓时分可以看见旭日东升。高塔直插云霄，仿佛与天空相接，鸡鸣声中，一轮红日缓缓升起，光芒万丈，景象壮丽非凡
【小题2】这句诗启示我们：只有不断提升自己，站在更高的层次，才能拥有开阔的视野，不被眼前的困难迷惑。正如学习中遇到难题时，通过深入思考和积累，就能找到解决问题的方法；生活中面对挑战时，保持坚定的信念，也能突破障碍，看到更广阔的世界
【解析】（1）本题考查描绘诗歌景象。解答此题的关键是在理解诗句意思的基础上来分析。“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”的意思是：飞来峰顶有座高耸入云的塔，听说鸡鸣时分可以看见旭日升起；结合自己的认识具体描述即可。
（2）本题考查诗句的理解。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”可知，诗句的意思是不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶，登高望远心胸宽广，形象地揭示了“站得高，看得远”，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒的哲理，反映了作者高瞻远瞩，胸怀宽阔，不是困难，勇于改革的豪迈气魄和坚强意志。
答案：
（1）登上飞来峰顶的高塔，听说在晨鸡报晓时分可以看见旭日东升。高塔直插云霄，仿佛与天空相接，鸡鸣声中，一轮红日缓缓升起，光芒万丈，景象壮丽非凡。
（2）这句诗启示我们：只有不断提升自己，站在更高的层次，才能拥有开阔的视野，不被眼前的困难迷惑。正如学习中遇到难题时，通过深入思考和积累，就能找到解决问题的方法；生活中面对挑战时，保持坚定的信念，也能突破障碍，看到更广阔的世界。
译文：
听说在飞来峰极高的塔上，鸡鸣时分可看到旭日初升。
不怕浮云会遮住我的视线，只因为如今我身在最高层。
《登飞来峰》是一首七言绝句。诗的第一句中写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。第二句巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃，对前途充满信心。诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。
古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
9.【答案】例文：拔节之声 六月盛夏，阳光炽热而浓烈，似无数把利剑穿透云层，洒在大地上。田野里，禾苗在微风中轻轻摇曳，我仿佛能听见它们拔节的声音，“咔咔”作响，那是生命蓬勃生长的旋律。而我的青春，也在这盛夏的怀抱中，积蓄着拔节的力量，奏响着属于自己的乐章。
那是一个闷热的午后，我坐在书桌前，面前摊开着一本数学练习册，一道难题如同一座巍峨的大山，横亘在我面前，让我无从下手。时间一分一秒地流逝，窗外的蝉鸣愈发聒噪，仿佛在嘲笑我的无能。我的额头渐渐沁出细密的汗珠，心情也变得烦躁不安。
就在我几乎要放弃的时候，脑海中突然闪过老师讲过的一个类似例题。我努力让自己平静下来，重新审视题目，在草稿纸上一步一步地演算。笔尖在纸上沙沙作响，那声音仿佛是我与难题搏斗的战鼓。突然，一道灵光闪过，我找到了解题的关键思路。那一刻，我仿佛听到了自己思维拔节的声音，“咔嚓”一声，那座看似不可逾越的大山轰然崩塌。我兴奋地写下答案，心中充满了成就感。这灵光一现的瞬间，是我青春拔节的声音，是智慧在成长中绽放的花朵。
体育课上，老师宣布要进行长跑测试。对于体能并不出色的我来说，这无疑是一场艰难的挑战。站在起跑线上，我的心怦怦直跳，紧张得手心都出了汗。随着老师一声令下，同学们如离弦之箭般冲了出去，我也不甘落后，奋力追赶。
然而，没过多久，我就感到体力不支，双腿像灌了铅一样沉重，呼吸也变得急促起来。每跑一步，都仿佛用尽了全身的力气。看着同学们一个个超过我，我的心里充满了沮丧和绝望，甚至想要放弃。但是，一种不服输的劲头在我心中涌起，我告诉自己：“不能放弃，一定要坚持下去！”我咬紧牙关，调整呼吸，一步一步地向前跑去。
终于，我冲过了终点线。虽然成绩并不理想，但我却感受到了前所未有的喜悦。那一刻，我听到了自己体能拔节的声音，那是坚持在成长中留下的深刻印记。
六月盛夏，禾苗拔节的声音依旧在田野里回荡。而我的青春，也在这一个个拔节的瞬间中不断成长。那些解开难题的灵光一现，跨越体能极限的咬牙坚持，迈出实践的勇敢一步，都将成为我生命中最宝贵的财富，奏响我青春最动听的乐章。
【解析】例文：拔节之声 六月盛夏，阳光炽热而浓烈，似无数把利剑穿透云层，洒在大地上。田野里，禾苗在微风中轻轻摇曳，我仿佛能听见它们拔节的声音，“咔咔”作响，那是生命蓬勃生长的旋律。而我的青春，也在这盛夏的怀抱中，积蓄着拔节的力量，奏响着属于自己的乐章。
那是一个闷热的午后，我坐在书桌前，面前摊开着一本数学练习册，一道难题如同一座巍峨的大山，横亘在我面前，让我无从下手。时间一分一秒地流逝，窗外的蝉鸣愈发聒噪，仿佛在嘲笑我的无能。我的额头渐渐沁出细密的汗珠，心情也变得烦躁不安。
就在我几乎要放弃的时候，脑海中突然闪过老师讲过的一个类似例题。我努力让自己平静下来，重新审视题目，在草稿纸上一步一步地演算。笔尖在纸上沙沙作响，那声音仿佛是我与难题搏斗的战鼓。突然，一道灵光闪过，我找到了解题的关键思路。那一刻，我仿佛听到了自己思维拔节的声音，“咔嚓”一声，那座看似不可逾越的大山轰然崩塌。我兴奋地写下答案，心中充满了成就感。这灵光一现的瞬间，是我青春拔节的声音，是智慧在成长中绽放的花朵。
体育课上，老师宣布要进行长跑测试。对于体能并不出色的我来说，这无疑是一场艰难的挑战。站在起跑线上，我的心怦怦直跳，紧张得手心都出了汗。随着老师一声令下，同学们如离弦之箭般冲了出去，我也不甘落后，奋力追赶。
然而，没过多久，我就感到体力不支，双腿像灌了铅一样沉重，呼吸也变得急促起来。每跑一步，都仿佛用尽了全身的力气。看着同学们一个个超过我，我的心里充满了沮丧和绝望，甚至想要放弃。但是，一种不服输的劲头在我心中涌起，我告诉自己：“不能放弃，一定要坚持下去！”我咬紧牙关，调整呼吸，一步一步地向前跑去。
终于，我冲过了终点线。虽然成绩并不理想，但我却感受到了前所未有的喜悦。那一刻，我听到了自己体能拔节的声音，那是坚持在成长中留下的深刻印记。
六月盛夏，禾苗拔节的声音依旧在田野里回荡。而我的青春，也在这一个个拔节的瞬间中不断成长。那些解开难题的灵光一现，跨越体能极限的咬牙坚持，迈出实践的勇敢一步，都将成为我生命中最宝贵的财富，奏响我青春最动听的乐章。
本题考查命题作文。“拔节之声”这一题目富有象征意味，需从自然现象引申至青春成长。审题时需抓住“声音”与“生命成长”的关联——它不仅是物理声响，更是心灵蜕变的见证。立意可聚焦于突破自我、积累沉淀、挫折中觉醒等成长主题，展现青春由稚嫩走向坚韧的过程。
选材宜从校园生活、兴趣爱好或社会实践中取材。如：深夜攻克数学难题时笔尖的沙沙声，象征思维突破；长跑测试中急促的呼吸与脚步声，暗喻体能极限的跨越；志愿者活动中与陌生人的对话，记录社会认知的觉醒；考试失利后撕碎草稿纸的脆响，转化为重新出发的决心。构思时可采用双线交织：明线写具体场景中的声音细节，暗线写内心变化，结尾以“这声音终将消逝，但成长已扎根”升华主题，突出“无声胜有声”的哲理。
文章紧扣“拔节之声”，以盛夏为背景，从解难题、长跑测试等事，展现青春成长。细节生动，如解难题时笔尖沙沙声、长跑中双腿沉重感等，让读者感同身受。结尾升华主题，将个人成长与青春乐章相连，富有感染力。
第2页，共18页
一、默写：本大题共1小题，共8分。
1.【青春诗行 名句积累】
(1) ______，一览众山小。”
(2) ______，柳暗花明又一村”
(3) 出淤泥而不染，______”
(4) 苔痕上阶绿，______”
(5) 当窗理云鬓，______”
(6) ______，化作春泥更护花”
(7) ______。表达对人生的思考。
二、综合题：本大题共1小题，共4分。
2.【赤心映夏 字语铿锵】
六月榴火照赤诚，家国情怀刻心间。请根据课文内容，完成字音字形书写。
大漠深处，震撼世界的蘑菇云轰然腾空，邓稼先的笑容如赤子纯真；黎明前夜，闻一多拍案而起，气冲斗牛，用生命点燃真理的星火；黄文秀踏遍百坭青山，将韶华跋涉成扶贫的长路，田垄间新苗吐纳着青春的誓言；黄河奔流，pī 开峭壁千仞，以九曲回肠的浩荡，筑起中华铁血的屏障；星光蜿蜒，战士以草鞋踏平险峰，寒夜中篝火谱写信仰的诗行；井冈山的翠竹yù yù 苍苍，坚韧的骨节挺起民族脊梁！
(1) 请根据语境，写出加点字正确的读音。
①气冲斗牛 ______
②田垄 ______
(2) 请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。
①pī开 ______
②yù yù ______ 苍苍
三、名著阅读：本大题共1小题，共4分。
3.【夏雨人生 名著品读】
阅读《骆驼祥子》中描写六月十五日暴雨的片段（节选），从作品内容、修辞手法、主题理解等方面做批注，写出自己的见解。
六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火……又一阵风，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一处，辨不清哪是树，哪是地，哪是云……几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。
祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。 【A】“下了火”“往下倒”运用 ______ 的修辞手法，写出了 ______ 。
【B】主题理解
读到这里，我仿佛看到了祥子一生的命运： ______ 。
四、综合性学习：本大题共1小题，共6分。
4.【夏韵端阳 文化采风】
班级文化墙展示了六月的节气文化，请你对下面的结语进行词句分析或修改完善。
①仲夏时节至，白昼绵长，万物并秀，大自然正挥毫泼墨，绘制着一年中最繁盛的画卷。②古人用“夏至三候”诠释物候流转：鹿角解， 蝉始鸣，半夏生。③恰逢端阳佳节，人们挂菖蒲、 佩香囊，不仅为了驱虫辟邪，也因艾香袅袅中，寄寓着传承千载的纳吉心愿。④江上龙舟竞渡，如 离弦之箭，擂鼓声、呐喊声交织，生动诠释着团结拼搏的 民族精神。⑤夏韵与端阳携手，共同谱写华夏大地上一曲敬畏自然，崇尚气节，祈求安康的乐章。
(1) 阅读文字时，小秦同学提出删去第①句中的“最”字。请你从词性的角度为他解释“最”字的作用。
(2) 下面对语段中短语类型分析正确的一项是 ______
A.“蝉始鸣”“佩香囊”均为动宾短语。
B.“离弦之箭”“民族精神”均为偏正短语。
(3) 第⑤句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面。
五、现代文阅读：本大题共2小题，共27分。
5.阅读下面的材料，完成下列各题。
六月的田野，麦浪渐染金黄。同学们特举办“在希望的田野上 三夏丰收季”社会调查，以下为他们收集的材料，请你阅读。
【材料一】
夏日的关中，骄阳似火。陕西省大荔县60万亩小麦陆续成熟，当地农民抢抓晴好天气收获小麦、播种秋粮，田间地头一派农忙景象。十台大型收割机在金黄的麦田中来回穿梭，农机手们熟练地控制着行进速度、割台高度和脱粒装置，力求最大限度地降低小麦机收损失率。“我们的车上装备了测亩仪和北斗导航系统，田间作业更加准确。”农业机械技术中心人员说，“今年我们组织1.1万台农业机械，其中小麦收割机700余台、运输机械6300台、播种机3800台、秸秆还田机30多台、植保机械50多台、烘干机14台，确保夏收夏种的农机需求。”
在陕西省宝鸡市岐山县，“嘟嘟农机”网约平台新开通“村民组长集中下单”新模式，将线上平台下单和线下农机调配有机结合。“小麦都成熟后我们就在平台上呼叫农机，平台很快就接单。既收又种，速度快了很多；方便了农户。”岐山县农业机械部门负责人说。截至目前，岐山县通过“嘟嘟农机”平台已完成小麦收割订单122笔，收割面积达1.1万亩。
【材料二】
在陕西渭南、宝鸡等小麦主产区，数百架农业无人机组成的“空中收割队”正昼夜不停作业，用科技力量确保850万亩小麦颗粒归仓。
与时间赛跑的“空中卫士“。在渭南市富平县，20支无人机队正开展夏收前最后的“一喷三防“作业。无人机日均作业景达500亩，是人工效率的30倍。
麦田里的“数字眼“。咸阳市农技人员操作着搭载多光谱相机的无人机，对10万亩高产示范田进行长势评估。通过NDVI植被指数图，可精准识别倒伏、早情区域。
麦收版的“滴滴打机“。宝鸡市搭建的“智慧麦收平台“正大显身手。农户通过手机APP下单，系统自动匹配最近的无人机服务队，实现智能调度。种粮大户王建军感叹：“凌晨4点发现赤霉病，5点就有无人机到地头喷药，这在过去想都不敢想！”
藏在数据里的“无形粮仓“。西农大在杨凌的试验显示：无人机辅助收割可使亩均损失降低1.2%。按陕西全省小麦产量计算，相当于多收10万吨粮食，够25万人吃一年。
从“麦客“挥镰到“飞手“遥控，从“看天吃饭“到“知天而作“，无人机正在书写陕西夏粮丰收的新篇章。
【材料三】
智慧气象“抢”出麦收加速度。今年，各小麦主产区通过构建“空天地”气象监测网络，精准预判天气，提高麦收速度。那么，精准的农业气象预报是如何实现的呢？
工作人员介绍，陕西全省已布设了65个高标准农田气象监测站和85个自动土壤水分监测站。通过平台算法，这些站点收集的气象数据与农田监测数据深度融合，每天生成“夏收适宜度预报”“干热风风险等级”等十多种数字化农事信息，并用“陕西气象”APP向农户推送，预报精度可达一公里范围。
植合午象预报动态调配收割机，如“近3日临渭区无雨，建议优先收割”，可减少农机闲置时间约20%；也可避免损失，如6月初关中突发持续阴雨，智慧气象系统提前72小时预警，指导农户抢收200万亩成熟小麦，避免发芽霉变。
(1) 为满足“三夏丰收季”的农机需求，相关部门做了哪些准备？请根据【材料一】简要概括。
(2) 无人机在夏粮丰收的过程中发挥出哪些优势？请阅读【材料二】分析。
(3) 下列对材料有关内容的表述，正确的一项是 ______
A. 实现精准的农业气象预报，需要先布设充足的监测站，及时收集气象数据与农田监测数据，并用APP向农户推送，然后再将数据深度融合生成多种数字化信息。
B. “智慧麦收平台”和“嘟嘟农机网约平台”样，都能在农户下单后及时匹配最近的无人机服务队，平台接单速度快，操作便捷，得到了农户的高度认可。
C. 今年，陕西省构建“空天地”气象监测网络，该系统能减少农机闲置时间20%，曾提前72小时预警雨情，指导农户抢收200万亩成熟小麦，避免发芽霉变。
D. 如今的麦收，从传统的“麦客挥镰”转变为无人机辅助的“飞手遥控”，从受制于气象变化的“看天吃饭”到精准预测后的“知天而作”，科技进步提高了农业生产水平。
6.阅读下面的文字，完成下列各题。
咬人的夏天
常新港
爸爸一天到晚对我不管不问，从我稍微懂事起，很少细心地问我想要些什么。如果想起我来，他也只会拎着扫帚跟我说话。
夏天时，爸爸买的母羊下了四只小羊羔，他天天围着羊转圈。
有一天，我听见爸爸说：“雷方这孩子，羊叫唤他听不见？不知给羊割把草！”
这羊是我要买的吗？爸爸要买羊，爸爸就去侍候！那天，我把一只小羊羔的嘴和腿用绳拴上，塞在草垛里。爸爸到处找，汗都急出来了：“雷方，你一直在家，没发现羊羔吗？”
“它有腿，愿往哪儿跑就往哪儿跑！谁还看着它？”
“你说话吃枪药了？去！你给我找去！”
我跑到草垛后，抱起羊羔，把单腿上的绳子解开，走到爸爸面前：“怎么样？”看见爸爸高兴的脸色，我差一点又要笑起来。
可我刚一回头，爸爸就喊了一声。我站住了，侧过脸一瞄。坏了！我匆忙啦忘记解开羊羔嘴巴上的绳子了。那是一根鞋带。羊羔嘴巴上的鞋带就是我的。
“你说，为什么这么做？！”
“我不喜欢你！”
我看见爸爸愣了一下，盯了我半晌，用少有的语气说：“不管你喜欢不喜欢我，从明天开始，放羊的活都交给你了！”听见了吗？”不用说，这是爸爸惩罚我。因为我不喜欢爸爸，所以我也不喜欢爸爸喜欢的羊。而爸爸偏偏让我去干我不喜欢的事。
我没心思去找一块好一点的长满嫩草的草地，随便找一个地方，就去干我喜欢的事去了。傍晚，等我去牵羊回家时，怎么叫，怎么吼，怎人拽，母羊也不肯走。它没吃饱。那时，傍晚的蚊子堆成团、往我脸上扑。我火了，就像爸爸怒喝我一样，吼了一声，把铁棍举起来，又像爸爸拎着扫帚抽我一样，照准母羊来了那么一下。母羊凄惨地叫了一声，乖乖跟我走了。
回到家时，爸爸问我：“羊吃饱了吗？”他一边问我，一边伸出手去，抚摸一下母羊的肚子。他能摸出米。我等着，爸爸转身去抓扫帚。他没有，只是淡淡地说了一句：“明天要把羊喂饱，知道吗？”
第二天我找了一块草地，匆匆插上铁棍拍了拍母羊的头：“你这讨人厌的家伙，吃吧！”那一天，我玩得异常快活。天暗下来时，我才想起该把母羊和四只小羊羔牵回家了。黄昏的野地里真可怕，蚊子拼命往脸上撞。我老远就听见母羊凄惨的嘶叫声，它的嗓子好像叫哑了。我跑到跟前一看，傻了。母羊饿得绕着铁棍转，绳子就缠在了铁棍上，结成了一个大疙瘩母羊动也不能动，只能在黄昏里哀哭着。
我环顾了一下四周，才发现，这地方的草，是羊根本不吃的草。
我把拴在母羊脖子上的绳子解开：“你吃吧！”母羊就向前跑去，低着头，贪婪地啃吃它愿意吃的嫩草。我跟着它。我的脸上被蚊子咬得满是疙瘩，可能是对自己的惩罚，我让蚊子们在我脸上叮咬，去吸我的血。
当母羊吃饱了，往回走的时候，我就默默跟着母羊走。那时，天已完全黑下来了。我的脸上全是包，只感到脸大了，胀了，像我的脑袋放在烤炉里烤过一样。
我一进屋，妈妈就张大了嘴：“天呀！雷方！你这是怎么啦？变成这样！”
我只是说：“妈，告诉爸爸，羊吃饱了！”说完就走回自己的小屋去了。
这时，我听见妈妈跟爸爸说：“今天雷方真怪，说话也变了！”
爸爸说：“今天母羊吃得真饱！”
我没吭气，什么都不想说，只是躺在床上，像大人一样把双臂枕在脑下，心想，明天该给单找一片好的长满嫩草的地方。自己的事呢？先住后推一推……
我睡着了，梦见了很多我过去没曾想过的事情，还有母羊伸出湿湿的舌头在舔我的面颊。
我怎么就没想到，是爸妈在给我脸上擦药水呢？
（原文有删改）
(1) 请按照“夏日放羊”的故事发展脉络，从雷方的角度，补全情节。
心怀怨恨，藏起小羊→______→母羊挨饿，后悔自责→______。
(2) 文中有许多精彩的细节描写，请按照括号里的要求分析下面两处。
①我看见爸爸愣了一下，盯了我半晌，用少有的语气说……（加点的三个词体现了父亲怎样的心理过程？）
②傍晚的蚊子堆成团，往我脸上扑。
黄昏的野地里真可怕，蚊子拼命往脸上撞。（文章多次描写“黄昏”“蚊子”的场景，有什么作用？）
(3) 班级讨论会提出：“这个故事真正的成长者是父亲还是儿子？”请你结合文章内容和自己的阅读感受选择立场，写一段发言词，80字左右。
(4) 文章结尾处写梦境与现实的交织，有什么深意？请细读品味，谈谈你的理解。
六、文言文阅读：本大题共1小题，共12分。
7.阅读下面的文言文，完成下列各题。
【甲】卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】书戴嵩画牛
苏轼
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾掐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。
古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
(1) 解释下列句子中加点的词。
①但微颔之 ______
②康肃忿然曰 ______
③好书画 ______
④拊掌大笑 ______
(2) 下列句子中加点的“以”，与“徐以杓酌油沥之”中“以”的意义和用法都相同的一项是 ______
A. 自以为大有所益 B. 以备一板内有重复着
C. 以我酌油知之 D. 蒙辞以军中多务
(3) 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①我亦无他，惟手熟尔。
②耕当问奴，织当问婢。
(4) 小秦同学平时只埋头读书，不愿参加实践活动。请结合以上两则短文揭示的道理，谈谈你的看法。
七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共4分。
8.阅读下面的诗歌，完成下列各题。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
(1) 诗的前两句描绘了怎样的景象？请用自己的语言描述。
(2) “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”是千古名句，蕴含着深刻的人生哲理，这对正处于成长阶段的你有何启示？
八、作文：本大题共1小题，共35分。
9.作文。
六月盛夏，万物勃发，有一种如禾苗拔节的声音在铿然奏响，正如青春的你，也在积蓄着自己生命拔节的力量。这“拔节之声”，或许来自你解开难题的灵光一现，来自你跨越体能极限的咬牙坚持，来自你迈出实践的勇敢一步，来自你面对挫折后的悄然领悟……它记录着你身体与心智一寸寸拔高的轨迹，是盛夏赠予成长最动听的乐章。
请以“拔节之声”为题，写一篇文章。要求：①文章不少于 600字；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。
答案和解析
1.【答案】【小题1】会当凌绝顶
【小题2】山重水复疑无路
【小题3】濯清涟而不妖（重点字：涟）
【小题4】草色入帘青
【小题5】对镜帖花黄（重点字：帖）
【小题6】落红不是无情物
【小题7】示例：一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路
【解析】答案：
（1）会当凌绝顶
（2）山重水复疑无路
（3）濯清涟而不妖（重点字：涟）
（4）草色入帘青
（5）对镜帖花黄（重点字：帖）
（6）落红不是无情物
（7）示例：一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
名著考查所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识也有作品主题、人物形象、故事情节、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题，要对名著的精彩内容，经典情节以及人物形象牢记，这样可以轻松解答。
2.【答案】【小题1】①dǒu②lǒng
【小题2】①劈②郁郁
【解析】答案：
（1）①dǒu②lǒng
（2）①劈②郁郁
本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
3.【答案】夸张,雨势凶猛，突出环境的极端恶劣,在黑暗社会中被压迫、被摧残，注定走向悲惨堕落
【解析】本题考查修辞手法和名著评价。
【A句修辞手法及作用】“下了火”：运用夸张手法，将天气的炎热程度极度放大，仿佛整个环境如同火焰灼烧，直观展现出烈日下的酷热难耐，让读者能深切感受到环境的恶劣。“往下倒”：同样以夸张突出雨势的猛烈，如同天空直接倾倒积水，强调暴雨的磅礴与急促，与前文的酷热形成强烈对比，进一步渲染环境的极端性。
【B句对祥子命运的映射】恶劣天气下祥子仍需拉车，坐车人却冷漠无视，这一场景正是他在旧社会的缩影：底层劳动者被环境和社会双重压迫。酷热与暴雨象征命运的残酷，坐车人的冷漠代表上层社会的无情，而祥子的挣扎则凸显了在黑暗制度下，个体即使拼命抗争也难以摆脱被碾压的悲剧命运，最终只能在贫困与绝望中沉沦。
答案：
【A】夸张 雨势凶猛，突出环境的极端恶劣
【B】在黑暗社会中被压迫、被摧残，注定走向悲惨堕落
《骆驼祥子》以北平（今北京）一个人力车夫祥子的行踪为线索，以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
名著考查所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识也有作品主题、人物形象、故事情节、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题，要对名著的精彩内容，经典情节以及人物形象牢记，这样可以轻松解答。
4.【答案】【小题1】“最”是程度副词，“最”强调了仲夏时节大自然的繁盛程度是一年中最高的，突出了此时万物生长极为旺盛、景色极为繁茂的特点
【小题2】B
【小题3】应将“敬畏自然”“崇尚气节”后面的逗号改为顿号
【解析】答案：
（1）“最”是程度副词，“最”强调了仲夏时节大自然的繁盛程度是一年中最高的，突出了此时万物生长极为旺盛、景色极为繁茂的特点。
（2）B
（3）应将“敬畏自然”“崇尚气节”后面的逗号改为顿号。
（1）本题考查词性辨析及词义理解。
“最”是程度副词，用来表示程度上达到极点。在“大自然正挥毫泼墨，绘制着一年中最繁盛的画卷”一句中，“最”强调了仲夏时节大自然的繁盛程度是一年中最高的，突出了此时万物生长极为旺盛、景色极为繁茂的特点，增强了表达效果，若删去则无法体现这种程度上的极致，句子表现力会减弱。
（2）本题考查短语类型辨析。
A.有误，“蝉始鸣”是主谓短语，“蝉”是主语，“始鸣”是谓语，描述蝉开始鸣叫这一动作。
B.正确，“离弦之箭”指离开弓弦的箭，“民族精神”指一个民族所秉持的精神，二者都是由修饰语和中心语组成，前一个词修饰后一个词，均为偏正短语。
故选：B。
（3）本题考查标点符号的运用。
第⑤句中“敬畏自然”“崇尚气节”“祈求安康”是并列关系，共同修饰“乐章”，并列词语之间的停顿应用顿号，句中逗号使用错误，应将“敬畏自然”“崇尚气节”后面的逗号改为顿号，即“夏韵与端阳携手，共同谱写华夏大地上一曲敬畏自然、崇尚气节、祈求安康的乐章”。
解答标点符号题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
5.【答案】【小题1】①大荔县组织1.1万台农业机械，包括小麦收割机700余台、运输机械6300台、播种机3800台、秸秆还田机30多台、植保机械50多台、烘干机14台，满足夏收夏种需求。②岐山县“嘟嘟农机”网约平台新开通“村民组长集中下单”新模式，将线上平台下单和线下农机调配有机结合
【小题2】①作业效率高，无人机日均作业量达500亩，是人工效率的30倍。②能精准识别倒伏、早情区域，进行长势评估。③通过智慧麦收平台，农户下单后系统自动匹配最近的无人机服务队，实现智能调度。④无人机辅助收割可使亩均损失降低1.2%，减少粮食损失
【小题3】D
【解析】（1）材料一主要围绕陕西省大荔县和宝鸡市岐山县在“三夏丰收季”为满足农机需求所做的准备展开。大荔县方面，农业机械技术中心人员介绍了农机装备情况，组织了多种类型的农业机械；岐山县则开通了“嘟嘟农机”网约平台新模式，将线上平台下单和线下农机调配有机结合。
（2）材料二详细阐述了无人机在夏粮丰收过程中的多方面优势。从作业效率上看，无人机日均作业量远超人工；在长势评估方面，能精准识别倒伏、早情区域；在调度上，通过平台可实现智能调度；在减少损失方面，辅助收割可降低亩均损失。
（3）A.有误，材料三提到“陕西全省已布设了65个高标准农田气象监测站和85个自动土壤水分监测站。通过平台算法，这些站点收集的气象数据与农田监测数据深度融合，每天生成‘夏收适宜度预报’‘干热风风险等级’等十多种数字化农事信息，并用‘陕西气象’APP向农户推送”，说明是先收集数据深度融合生成信息，再用APP推送，该选项表述顺序错误。
B.有误。材料二提到“宝鸡市搭建的‘智慧麦收平台’正大显身手。农户通过手机APP下单，系统自动匹配最近的无人机服务队，实现智能调度”，“嘟嘟农机”网约平台是呼叫农机，并非匹配无人机服务队，该选项说法错误。
C.有误，材料三提到“植合午象预报动态调配收割机，如‘近3日临渭区无雨，建议优先收割’，可减少农机闲置时间约20%”，这里减少农机闲置时间约20%是举例说明，不是该系统整体能减少这么多，该选项说法不准确。
D.正确。
故选：D。
答案：
（1）①大荔县组织1.1万台农业机械，包括小麦收割机700余台、运输机械6300台、播种机3800台、秸秆还田机30多台、植保机械50多台、烘干机14台，满足夏收夏种需求。②岐山县“嘟嘟农机”网约平台新开通“村民组长集中下单”新模式，将线上平台下单和线下农机调配有机结合。
（2）①作业效率高，无人机日均作业量达500亩，是人工效率的30倍。②能精准识别倒伏、早情区域，进行长势评估。③通过智慧麦收平台，农户下单后系统自动匹配最近的无人机服务队，实现智能调度。④无人机辅助收割可使亩均损失降低1.2%，减少粮食损失。
（3）D
本题是关于“麦收”的材料阅读。第一题考查对材料内容的理解与概括，第二题考查对材料内容的理解与概括，第三题考查对材料内容的理解与辨析。
材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。
6.【答案】【小题1】被罚放羊，敷衍对待 主动负责，用心放羊
【小题2】①“愣了一下”体现父亲对“我不喜欢你”这句话的意外；“盯了半晌”表现他内心的震惊与反思；“少有的语气”则显示他压抑着情绪，尝试用不同方式应对，心理从错愕转为复杂的决断。
②既渲染了夏日傍晚的闷热烦躁氛围，也衬托出“我”敷衍放羊时的不耐烦，以及后来因母羊挨饿而自责时的煎熬，推动了“我”的心理变化
【小题3】示例：我认为成长者是儿子。从故意捉弄小羊、敷衍放羊，到因母羊挨饿而愧疚，再到主动想找好草地，他学会了体谅与负责，内心从对抗走向理解，这是明显的成长
【小题4】梦境中母羊舔面颊的温暖与现实中父母擦药水的关爱交织，暗示“我”在愧疚与反思中，终于感受到父母隐藏的爱，也体现了亲情的和解与心灵的成长，让“我”对爱有了新的理解
【解析】（1）本题考查情节梳理。结合“‘不管你喜欢不喜欢我，从明天开始，放羊的活都交给你了！听见了吗？’不用说，这是爸爸惩罚我。因为我不喜欢爸爸，所以我也不喜欢爸爸喜欢的羊。而爸爸偏偏让我去干我不喜欢的事”“我没心思去找一块好一点的长满嫩草的草地，随便找一个地方，就去干我喜欢的事去了”，概括为：被罚放羊，敷衍对待。结合“我把拴在母羊脖子上的绳子解开：‘你吃吧！’母羊就向前跑去，低着头，贪婪地啃吃它愿意吃的嫩草。我跟着它。我的脸上被蚊子咬得满是疙瘩，可能是对自己的惩罚，我让蚊子们在我脸上叮咬，去吸我的血”，概括为：主动负责，用心放羊。
（2）本题考查词句赏析。
①“愣了一下”体现父亲听到“我”说不喜欢他时的意外；“盯了我半晌”表明他在思考“我”的话；“少有的语气”说明他内心有所触动，在认真对待“我”的态度。
②多次描写“黄昏”“蚊子”的场景，渲染了傍晚野外恶劣的环境，烘托出“我”烦躁、悔恨的心情，也从侧面反映出放羊的艰辛，推动了情节发展。
（3）本题考查阅读拓展。示例：我认为这个故事真正的成长者是儿子。雷方起初心怀怨恨，对放羊敷衍了事，导致母羊挨饿。但经历此事后，他懂得了责任，决定好好放羊，先把自己的玩乐推后，这是明显的成长。
（4）本题考查文章内容分析。结尾梦境与现实交织，梦境中母羊舔“我”面颊，现实中是爸妈给“我”擦药水。这既表现出“我”内心的温暖与感动，也暗示“我”开始理解父母，体现了亲情的治愈力量，深化了成长与亲情的主题。
答案：
（1）被罚放羊，敷衍对待 主动负责，用心放羊
（2）①“愣了一下”体现父亲对“我不喜欢你”这句话的意外；“盯了半晌”表现他内心的震惊与反思；“少有的语气”则显示他压抑着情绪，尝试用不同方式应对，心理从错愕转为复杂的决断。
②既渲染了夏日傍晚的闷热烦躁氛围，也衬托出“我”敷衍放羊时的不耐烦，以及后来因母羊挨饿而自责时的煎熬，推动了“我”的心理变化。
（3）示例：我认为成长者是儿子。从故意捉弄小羊、敷衍放羊，到因母羊挨饿而愧疚，再到主动想找好草地，他学会了体谅与负责，内心从对抗走向理解，这是明显的成长。
（4）梦境中母羊舔面颊的温暖与现实中父母擦药水的关爱交织，暗示“我”在愧疚与反思中，终于感受到父母隐藏的爱，也体现了亲情的和解与心灵的成长，让“我”对爱有了新的理解。
文章讲述了夏天里，因父亲更关注羊而心生不满的雷方，故意藏起小羊被发现后被罚放羊。他起初敷衍对待，导致母羊挨饿，内心愧疚，最终转变态度主动用心放羊，在过程中逐渐理解亲情的故事。
理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
7.【答案】【小题1】①点头。②气愤、恼怒。③喜爱。④拍
【小题2】D
【小题3】①我也没有别的（奥妙），只不过是手法熟练罢了。
②耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣
【小题4】小秦同学的做法不对。两则短文都揭示了实践的重要性。《卖油翁》表明熟能生巧，只有通过不断实践才能掌握精湛技艺；《书戴嵩画牛》说明实践出真知，要向有实践经验的人请教。小秦只埋头读书，不愿参加实践活动，就无法将理论知识与实践相结合，难以积累经验、提高能力，不利于全面发展。他应该积极参加实践活动，在实践中学习和成长
【解析】（1）本题考查理解文言词义。
①句意：只是微微地点点头。颔：是名词活用为动词，意为“点头”。
②句意：陈康肃公气愤地说。忿：气愤、恼怒。
③句意：喜爱书画。好：喜爱。
④句意：拍手大笑。拊：拍。
（2）本题考查一词多义。
“徐以杓酌油沥之”中“以”是介词，意思是“用”。
A.不同，“自以为大有所益”中“以”是动词，意思是“认为”，与例句不同。
B.不同，“以备一板内有重复者”中“以”是连词，表目的，可译为“用来”，与例句不同。
C.不同，“以我酌油知之”中“以”是介词，意思是“凭、靠”，与例句不同。
D.相同，“蒙辞以军中多务”中“以”是介词，意思是“用”，与例句相同。
故选：D。
（3）本题考查翻译句子。
①重点词语：亦，也；无他，没有别的（奥妙）；惟，只，只是；手熟，手法熟练；尔，罢了。翻译：我也没有别的（奥妙），只不过是手法熟练罢了。
②重点词语：耕，耕种的事；当，应当；问，询问；奴，农民。翻译：耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。
（4）本题考查理解文章内容。
《卖油翁》通过卖油翁倒油技艺的展示，揭示了“熟能生巧”的道理，强调了实践和经验的重要性。陈康肃公虽然射箭技术高超，但卖油翁凭借长期的倒油实践，掌握了精湛的技艺，让他明白任何技能都需要通过不断练习才能达到高超的水平。《书戴嵩画牛》中牧童因为熟悉牛的生活习性，所以能指出戴嵩画中斗牛的错误，这告诉我们实践出真知，做事情要向有实践经验的人请教。小秦同学只埋头读书，不愿参加实践活动，这种做法是不利于全面发展的。读书获取的是理论知识，而实践活动能让我们将理论知识运用到实际中，加深对知识的理解和掌握，同时还能积累宝贵的经验，提高解决实际问题的能力。如果只注重读书而忽视实践，就可能像纸上谈兵的赵括一样，空有理论却无法应对实际情况。
答案：
（1）①点头。②气愤、恼怒。③喜爱。④拍。
（2）D
（3）①我也没有别的（奥妙），只不过是手法熟练罢了。
②耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。
（4）小秦同学的做法不对。两则短文都揭示了实践的重要性。《卖油翁》表明熟能生巧，只有通过不断实践才能掌握精湛技艺；《书戴嵩画牛》说明实践出真知，要向有实践经验的人请教。小秦只埋头读书，不愿参加实践活动，就无法将理论知识与实践相结合，难以积累经验、提高能力，不利于全面发展。他应该积极参加实践活动，在实践中学习和成长。
【甲】《卖油翁》翻译：
陈尧咨擅长射箭，在当时是独一无二的，他也凭借这个本领而自夸。（有一次）他曾在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在一旁，斜着眼睛看他射箭，很久都没有离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。
陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的技术难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）就可以懂得这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子舀油注入葫芦里，油从铜钱的孔中注入，而铜钱却没有被沾湿。于是老翁说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。
【乙】《书戴嵩画牛》翻译：
四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画数以百计。其中有一幅戴嵩画的《牛》，他特别喜爱，用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常随身携带。有一天，他晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑说：“这画的是斗牛啊！牛在相斗时，力量集中在角上，尾巴夹在两条大腿中间。现在（这幅画上的牛）却是摇着尾巴在斗，错了！”杜处士笑了笑，认为牧童说得对。
古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。”这个道理是不会改变的呀。
在文言文翻译过程中，需要遵循“信、达、雅”的标准；遵循“直译为主，意译为辅，字字落实，文从句顺”原则。文言文常用翻译方法有“留、删、换、调、补、贯”。
1.留：古今意义相同的词和地名、官职等专有名词保留。
2.删：无意义或没必要翻译的词删去。
3.换：单音词换成双音词，换活用后的词，通假字换成本字。
4.调：特殊句式按现代汉语要求调整为正常句式。
5.补：补充出省略部分。
6.贯：结合语境，贯通翻译。
8.【答案】【小题1】登上飞来峰顶的高塔，听说在晨鸡报晓时分可以看见旭日东升。高塔直插云霄，仿佛与天空相接，鸡鸣声中，一轮红日缓缓升起，光芒万丈，景象壮丽非凡
【小题2】这句诗启示我们：只有不断提升自己，站在更高的层次，才能拥有开阔的视野，不被眼前的困难迷惑。正如学习中遇到难题时，通过深入思考和积累，就能找到解决问题的方法；生活中面对挑战时，保持坚定的信念，也能突破障碍，看到更广阔的世界
【解析】（1）本题考查描绘诗歌景象。解答此题的关键是在理解诗句意思的基础上来分析。“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”的意思是：飞来峰顶有座高耸入云的塔，听说鸡鸣时分可以看见旭日升起；结合自己的认识具体描述即可。
（2）本题考查诗句的理解。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”可知，诗句的意思是不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶，登高望远心胸宽广，形象地揭示了“站得高，看得远”，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒的哲理，反映了作者高瞻远瞩，胸怀宽阔，不是困难，勇于改革的豪迈气魄和坚强意志。
答案：
（1）登上飞来峰顶的高塔，听说在晨鸡报晓时分可以看见旭日东升。高塔直插云霄，仿佛与天空相接，鸡鸣声中，一轮红日缓缓升起，光芒万丈，景象壮丽非凡。
（2）这句诗启示我们：只有不断提升自己，站在更高的层次，才能拥有开阔的视野，不被眼前的困难迷惑。正如学习中遇到难题时，通过深入思考和积累，就能找到解决问题的方法；生活中面对挑战时，保持坚定的信念，也能突破障碍，看到更广阔的世界。
译文：
听说在飞来峰极高的塔上，鸡鸣时分可看到旭日初升。
不怕浮云会遮住我的视线，只因为如今我身在最高层。
《登飞来峰》是一首七言绝句。诗的第一句中写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。第二句巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃，对前途充满信心。诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。
古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
9.【答案】例文：拔节之声 六月盛夏，阳光炽热而浓烈，似无数把利剑穿透云层，洒在大地上。田野里，禾苗在微风中轻轻摇曳，我仿佛能听见它们拔节的声音，“咔咔”作响，那是生命蓬勃生长的旋律。而我的青春，也在这盛夏的怀抱中，积蓄着拔节的力量，奏响着属于自己的乐章。
那是一个闷热的午后，我坐在书桌前，面前摊开着一本数学练习册，一道难题如同一座巍峨的大山，横亘在我面前，让我无从下手。时间一分一秒地流逝，窗外的蝉鸣愈发聒噪，仿佛在嘲笑我的无能。我的额头渐渐沁出细密的汗珠，心情也变得烦躁不安。
就在我几乎要放弃的时候，脑海中突然闪过老师讲过的一个类似例题。我努力让自己平静下来，重新审视题目，在草稿纸上一步一步地演算。笔尖在纸上沙沙作响，那声音仿佛是我与难题搏斗的战鼓。突然，一道灵光闪过，我找到了解题的关键思路。那一刻，我仿佛听到了自己思维拔节的声音，“咔嚓”一声，那座看似不可逾越的大山轰然崩塌。我兴奋地写下答案，心中充满了成就感。这灵光一现的瞬间，是我青春拔节的声音，是智慧在成长中绽放的花朵。
体育课上，老师宣布要进行长跑测试。对于体能并不出色的我来说，这无疑是一场艰难的挑战。站在起跑线上，我的心怦怦直跳，紧张得手心都出了汗。随着老师一声令下，同学们如离弦之箭般冲了出去，我也不甘落后，奋力追赶。
然而，没过多久，我就感到体力不支，双腿像灌了铅一样沉重，呼吸也变得急促起来。每跑一步，都仿佛用尽了全身的力气。看着同学们一个个超过我，我的心里充满了沮丧和绝望，甚至想要放弃。但是，一种不服输的劲头在我心中涌起，我告诉自己：“不能放弃，一定要坚持下去！”我咬紧牙关，调整呼吸，一步一步地向前跑去。
终于，我冲过了终点线。虽然成绩并不理想，但我却感受到了前所未有的喜悦。那一刻，我听到了自己体能拔节的声音，那是坚持在成长中留下的深刻印记。
六月盛夏，禾苗拔节的声音依旧在田野里回荡。而我的青春，也在这一个个拔节的瞬间中不断成长。那些解开难题的灵光一现，跨越体能极限的咬牙坚持，迈出实践的勇敢一步，都将成为我生命中最宝贵的财富，奏响我青春最动听的乐章。
【解析】例文：拔节之声 六月盛夏，阳光炽热而浓烈，似无数把利剑穿透云层，洒在大地上。田野里，禾苗在微风中轻轻摇曳，我仿佛能听见它们拔节的声音，“咔咔”作响，那是生命蓬勃生长的旋律。而我的青春，也在这盛夏的怀抱中，积蓄着拔节的力量，奏响着属于自己的乐章。
那是一个闷热的午后，我坐在书桌前，面前摊开着一本数学练习册，一道难题如同一座巍峨的大山，横亘在我面前，让我无从下手。时间一分一秒地流逝，窗外的蝉鸣愈发聒噪，仿佛在嘲笑我的无能。我的额头渐渐沁出细密的汗珠，心情也变得烦躁不安。
就在我几乎要放弃的时候，脑海中突然闪过老师讲过的一个类似例题。我努力让自己平静下来，重新审视题目，在草稿纸上一步一步地演算。笔尖在纸上沙沙作响，那声音仿佛是我与难题搏斗的战鼓。突然，一道灵光闪过，我找到了解题的关键思路。那一刻，我仿佛听到了自己思维拔节的声音，“咔嚓”一声，那座看似不可逾越的大山轰然崩塌。我兴奋地写下答案，心中充满了成就感。这灵光一现的瞬间，是我青春拔节的声音，是智慧在成长中绽放的花朵。
体育课上，老师宣布要进行长跑测试。对于体能并不出色的我来说，这无疑是一场艰难的挑战。站在起跑线上，我的心怦怦直跳，紧张得手心都出了汗。随着老师一声令下，同学们如离弦之箭般冲了出去，我也不甘落后，奋力追赶。
然而，没过多久，我就感到体力不支，双腿像灌了铅一样沉重，呼吸也变得急促起来。每跑一步，都仿佛用尽了全身的力气。看着同学们一个个超过我，我的心里充满了沮丧和绝望，甚至想要放弃。但是，一种不服输的劲头在我心中涌起，我告诉自己：“不能放弃，一定要坚持下去！”我咬紧牙关，调整呼吸，一步一步地向前跑去。
终于，我冲过了终点线。虽然成绩并不理想，但我却感受到了前所未有的喜悦。那一刻，我听到了自己体能拔节的声音，那是坚持在成长中留下的深刻印记。
六月盛夏，禾苗拔节的声音依旧在田野里回荡。而我的青春，也在这一个个拔节的瞬间中不断成长。那些解开难题的灵光一现，跨越体能极限的咬牙坚持，迈出实践的勇敢一步，都将成为我生命中最宝贵的财富，奏响我青春最动听的乐章。
本题考查命题作文。“拔节之声”这一题目富有象征意味，需从自然现象引申至青春成长。审题时需抓住“声音”与“生命成长”的关联——它不仅是物理声响，更是心灵蜕变的见证。立意可聚焦于突破自我、积累沉淀、挫折中觉醒等成长主题，展现青春由稚嫩走向坚韧的过程。
选材宜从校园生活、兴趣爱好或社会实践中取材。如：深夜攻克数学难题时笔尖的沙沙声，象征思维突破；长跑测试中急促的呼吸与脚步声，暗喻体能极限的跨越；志愿者活动中与陌生人的对话，记录社会认知的觉醒；考试失利后撕碎草稿纸的脆响，转化为重新出发的决心。构思时可采用双线交织：明线写具体场景中的声音细节，暗线写内心变化，结尾以“这声音终将消逝，但成长已扎根”升华主题，突出“无声胜有声”的哲理。
文章紧扣“拔节之声”，以盛夏为背景，从解难题、长跑测试等事，展现青春成长。细节生动，如解难题时笔尖沙沙声、长跑中双腿沉重感等，让读者感同身受。结尾升华主题，将个人成长与青春乐章相连，富有感染力。
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