浙江省嘉兴市2024-2025学年八年级（下）期末语文模拟试卷（含解析）

浙江省嘉兴市2024-2025学年八年级（下）期末语文模拟试卷
一、默写：本大题共1小题，共6分。
1.请你根据要求填写古诗文名句。
和，自古以来就是镌刻在国人心中的文化符号。“山光悦鸟性，（ 1） ______ ”，“（2） ______ ， ______ ，似与游者相乐”表现的是人与自然的和谐统一；“海内存知己，（3） ______ ”与《桃花源记》中“（4） ______ ， ______ ”反映的是人之和；“（5） ______ ， ______ ， ______ 。是谓大同”，“安得广厦千万间，（6） ______ ”表现的是世之和。
二、名著阅读：本大题共1小题，共6分。
2.美食满足味蕾，阅读滋养心灵。参考下面示例，以美食为喻，从本学期阅读的名著中任选其一，谈自己的阅读感受。
《苏菲的世界》如同一颗酒心巧克力，甜蜜的成长故事中包裹着哲学的醇厚。从“我是谁”“存在何为真实”的诘问到苏格拉底、亚里士多德等哲学家对理性的思考，苏菲质疑、理解存在的意义，在微苦与醇香中走向觉醒。
三、语言表达：本大题共2小题，共10分。
3.下面是本次采风活动的邀请函，不当之处请你修改。
邀请函
为了让同学们感受自然之美，学校定于 7月1日上午8：30到唐王湖河畔开展“走进自然，感悟人生”，特邀你一同前往。同时希望你能对本次活动提出一些拙见，期待你的到来！
邹鲁中学
2025年6月25日
这则邀请函在内容上有两处错误，请你修改。
①______
②______
4.思辨社将在全校开展第一届校园辩论赛，辩题是“顺境/逆境更有利于成长”。为了让双方辩手明确活动流程，请你根据下面展示的流程图为大家介绍辩论赛的基本流程。
四、现代文阅读：本大题共2小题，共53分。
5.阅读下面的文字，完成下列各题。
身先士卒，核电工程师的闪光青春
乔佳新寇自阳①两年前，田湾核电蒸汽供能项目全面拉开建设帷幕，有着出色专业技能的胡海波正式接管该项目的总包工作，开始了自己的攻坚之路。
②胡海波今年 35岁，现任江苏核电设备管理处设备管理科科长，他负责的田湾核电蒸汽供能项目是全国首个工业用途核能供汽工程，也是利用核能解决石化产业用汽需求，降低综合能耗和消除环境污染的一种新途径。
③刚接手时，胡海波便惊叹项目规模之大。新建建筑占地面积约 1.1万平方米，新增广场道路超过4000平方米，新增围栏超过106米。
④说起厂房主体结构建设，胡海波比喻，“这就好比盖房子，先打地基，再浇筑地梁，然后是砌墙，要先把框架搭好”。
⑤胡海波回忆道，2022年7月，项目处于厂房主体结构建设阶段，盛夏时节的气温高达39℃，体感温度超过42℃，给项目建设工作带来了极大挑战。
⑥为了项目的高效推进，胡海波在现场紧盯进度，清点材料，协调人手，制定应对策略，动态掌握人员状态，一项项工作迅速部署落地。他经常带领团队在施工现场忙碌到深夜。
⑦时间来到 2023年3月，胡海波要带领团队在核电机组大修期间，完成蒸汽供能项目的相关改造。“那是争分夺秒的166个小时。”胡海波说。
⑧ 2023年3月19日19时，在等待合闸的时间里，胡海波顶着冷风观察现场环境。19时31分，闸门井闸门顺利合闸，核电机组和外部的海水分隔完成。胡海波时刻关注工作进展到哪一步。“启动水泵”，一声令下，三台抽水泵就满功率运转起来。经过9个小时不间断抽水作业，闸门井水位已下降到-10米。
⑨ 20日凌晨3时，胡海波和他的团队迎来了更加困难的工作——将早前预制的钢平台吊装顺利下放至计划标高-7米的位置。在这之前，胡海波已经多次进行沙盘推演，考虑了可能出现的不利因素。经过两个多小时的“辗转腾挪”，一座30平方米的钢平台顺利吊装到既定位置。
⑩天色渐明， 8名施工人员进入闸门井内部固定钢平台作业面。短暂休整后，定位放线正式开始了，胡海波和他的团队需要在闸门井1米厚的侧墙上定位好18个开孔的位置。一系列操作完成，已是21日中午。
新增孔洞缩孔和防腐处理也十分重要。钻孔的难度极大，受作业空间狭小的影响，钻一个孔平均需要 20分钟，体力消耗较大，平均两小时就要换一拨人力。
胡海波又是第一个上。在胡海波的带动下，团队成员也主动站出来，保持 24小时劳动力不间断。最终用时36个小时，啃下了这块骨头。
26日17时，闸门井连通孔改造工作比计划时间提前两小时完成。
就这样，在胡海波的身先士卒和团队成员的精诚合作下，经过将近两年的蒸汽供能项目主体作业，土建施工、工艺安装、电气安装等工作终于完成。 2024年4月16日，该项目成功入选国家发改委第一批“绿色低碳先进技术示范工程项目清单”，预计6月正式供汽。
胡海波在个人记录里写道：“回顾来时的路，我感到无比自豪和满足，每一项成就背后，都凝聚着无数个日夜的辛勤汗水和不懈追求，在未来的日子里，我将继续保持对核电事业的热情，以更加严谨的态度和更加专业的技能，为核电站的发展贡献自己的力量。”
（选自《中国青年报》2024年5月25日，有删改）
(1) 下列对本文的赏析不正确的一项是 ______
A. 选文标题起到了概括文章主要内容的作用，其中“身先士卒”点明人物的优秀品质。
B. 选文多处引用胡海波的话，增强了文章的真实性，突出了他兢兢业业的工作态度。
C. 第②段点明核电蒸汽供能项目的重要意义，为胡海波的形象提供了特定的时代背景。
D. 选文选材详略得当，详写大修期间的改造工作，略写胡海波家庭背景、兴趣爱好等内容。
(2) 同学们对选文和课文《青春之光》这两篇文章的写法展开了讨论。请你一起完成。
小邕：我发现选文与《青春之光》在写法上有很多相同之处。比如，两篇文章在记叙顺序上，都以顺叙为主，又穿插了其他的记叙顺序。
小语：是的，《青春之光》除了顺叙，还穿插了倒叙，而选文是顺叙与①______相结合，比如第⑤⑥两段，②______。
小文：除此之外，在描写上，两篇文章都采用正面描写与侧面描写相结合的手法，比如选文第 段，通过团队成员的表现，③______。
(3) 请从数词和修辞手法角度赏析第③段画线的句子。
(4) 选文结尾引用胡海波的个人记录有什么作用？
6.阅读《宽容的力量》，完成问题。
宽容的力量
①宽容，是待人之道，也是社会氛围。赛场上，运动员爆冷出局，观众仍然掌声鼓励，这是对失败的宽容；阡陌街巷，小摊贩无意中卖出过期软糖，在未造成不良后果的情况下，执法者决定免予罚款，这是对无心之失的宽容；舆论场上，网友围绕“热搜”话题，虽有争论却理性平和，这是对不同观点的宽容。由此可见：宽容的力量，能让社会更和谐，让世界更美好。
②事业发展需要涵养活力、积蓄动力，离不开宽松的环境，必须用好宽容的力量。
③宽容可激发创新锐气。钱学森曾说：“没有大量错误做基础，就无法得到最后正确的结果。”创新就是要想前人所未想、创前人所未创，不可避免面临失败的风险。社会是否宽容这样的尝试，是否鼓励这样的突破，至关重要。深圳之所以站上全球科创的“潮头”，离不开“鼓励创新、宽容失败”的城市氛围，一句“成功为你欢呼，失败为你加油”，让多少人奔跑起来去做“第一个吃螃蟹的人”。宽容失败，能让创新者气更昂、胆更壮，放开手脚、勇往直前。
④宽容可滋养市场“根系”。前不久，市场监管总局通知，要求对符合条件的首次违法和轻微违法行为采取教育、劝导等柔性措施，创新举措折射出宽容的治理智慧。放眼各地，哪里的市场准入门槛低、审批便捷程度高，哪里的市场活力就旺、发展势头就强。反之，如果动辄乱收费、乱罚款，甚至搞地方保护，市场就不可能有活力。以法治为基础，最大限度为企业减负，最大程度为企业创造公平的市场环境，才能滋养出壮大的“根系”，生发出万木竞秀的好生态。
⑤宽容可召唤改革干将。推进改革、推动发展，呼唤实干笃行的干部。他们担当有为时，要给予上升空间；他们遭遇挫折时，更要打开容错空间。改革就要先行先试，可能面临诸多情况，或闯入无人区遇到新情况，或因缺乏经验推进不顺利，都可能造成无意性过失或探索性失误。健全容错纠错机制，为改革者开绿灯，为实干者兜住底，才能让党员干部在冲锋陷阵时豁得出去、站得出来。
⑥宽容不是无原则的纵容、不作为的放任。科技创新讲效率，建立公平的评估机制，才能确保资源用在刀刃上；市场监管讲法治，宽容必须以法律为依据，不能搞“法外开恩”；管理干部要把握好度，严管厚爱结合、激励约束并重才能让干部干成事、不出事。
⑦海纳百川，有容乃大。培育宽容文化，营造宽容氛围，必能催生更多行动派、实干家，在全社会形成改革创新活力竞相迸发、充分涌流的生动局面。
（选自《人民日报》2025年03月19日，有改动）
(1) 写出本文的中心论点。
(2) 从本文看，宽容有哪些力量？
(3) 分别指出下面两句话所运用的论证方法。（一个横线上只能填写一种论证方法）
①钱学森曾说：“没有大量错误做基础，就无法得到最后正确的结果。”______
②放眼各地，哪里的市场准入门槛低、审批便捷程度高，哪里的市场活力就旺、发展势头就强。反之，如果动辄乱收费、乱罚款，甚至搞地方保护，市场就不可能有活力。 ______
(4) 下面哪则材料更适合作为本文的论据？说明理由。
①春秋时期，齐桓公曾被管仲射伤，但在鲍叔牙的劝说下，他选择不计前嫌并重用管仲，使齐国成为春秋五霸之首。
②春秋时期，越王勾践被吴王夫差打败后，被捉到吴国，受尽各种屈辱，回国后卧薪尝胆，终于把握机会报仇雪耻。
五、作文：本大题共1小题，共40分。
7.阅读下面的材料，根据要求写作文。
人生如蜿蜒山路，每个转角都有未知。一本好书、一次善意相助、一场冒险之旅，都可能成为成长路上的指引。请从以下三个任务中选择其一，写下你的独特感悟。
任务一：回顾本学期名著，选一本曾启发你的作品，结合情节、人物或思想，谈它如何在成长“转角”让你获得新认知与感悟，写一篇读后感，题目自拟。
任务二：以“转角处的温暖”为题，讲述自己被帮助获成长的真实经历，或虚构角色创作因善意改变生活的故事。
任务三：回忆特别户外旅行，描述途中困难挑战、意外收获，以及旅行带来的成长感悟，融入景物与个人感受，完成一篇游记，题目自拟。
要求：①不得套写、抄袭；②不少于 500字；③不得透露个人信息。
答案和解析
1.【答案】潭影空人心,俶尔远逝,往来翕忽,天涯若比邻,黄发垂髫,并怡然自乐,是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,大庇天下寒士俱欢颜
【解析】答案：
（1）潭影空人心（注意“潭”的书写）
（2）俶尔远逝 往来翕忽（注意“翕”的书写）
（3）天涯若比邻
（4）黄发垂髫 并怡然自乐（注意“髫”的书写）
（5）是故谋闭而不兴 盗窃乱贼而不作 故外户而不闭
（6）大庇天下寒士俱欢颜（注意“庇”的书写）
本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1.保持良好的心态，培养识记兴趣。
2.多种方式相结合，提高识记效果。
3.提倡使用名句，巩固识记成果。
4.留心特别词句，规避识记误区。
2.【答案】示例：《经典常谈》如同一方东坡肉，平常的食料中蕴含着奇特的韵味。史书如陈年花雕沁入肌理，诸子精义似冰糖化于浓汤，诗骚韵味若酱汁层层浸润。文火不疾不徐，将千年膏腴熬出通透的琥珀色，硬骨酥软，肥腻尽消。这便是一代宗师文火慢炖的功夫，把文化之髓，煨成了人人可品的一味家常。
【解析】答案：
示例：《经典常谈》如同一方东坡肉，平常的食料中蕴含着奇特的韵味。史书如陈年花雕沁入肌理，诸子精义似冰糖化于浓汤，诗骚韵味若酱汁层层浸润。文火不疾不徐，将千年膏腴熬出通透的琥珀色，硬骨酥软，肥腻尽消。这便是一代宗师文火慢炖的功夫，把文化之髓，煨成了人人可品的一味家常。
本题考查名著理解。
根据题目要求和示例“《苏菲的世界》如同一颗酒心巧克力，甜蜜的成长故事中包裹着哲学的醇厚。从‘我是谁’‘存在何为真实’的诘问到苏格拉底、亚里士多德等哲学家对理性的思考，苏菲质疑、理解存在的意义，在微苦与醇香中走向觉醒”可知，可从本学期阅读的名著中任选其一，结合其内容，运用恰当的比喻分析作答。如：《钢铁是怎样炼成的》如同一杯伏特加，清冽中透着一股刺骨的凛冽。它灼烧着喉舌，让你猛然警醒；继而一股暖流却自胸膛深处升起，如保尔滚烫的信念，烘烤着血液与灵魂；最后，那烈性在全身弥漫开，竟化作一种奇异的振奋。原来这字字句句，正是以生命原浆在时光中淬炼、蒸馏出的精神烈酒。它非为舌尖的温柔而酿，只为了在灵魂最深处点燃一团不灭的火焰——这才是真正的“钢铁”，在烈火与冰霜中铸成的生命强度。
阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。
3.【答案】“感悟人生”后面加“的活动”,“拙见”修改为“高见”或“建议”
【解析】这则邀请函在内容上有两处错误。第一处，“开展”这一动词后需有对应的宾语，“走进自然，感悟人生”是活动主题，缺少“活动”二字，句子成分不完整，补充后表意才清晰，符合邀请函表意准确的要求；第二处，“拙见”是谦辞，用于称自己的见解，此处是希望对方提意见，应用敬辞“宝贵意见”，这样更符合邀请函礼貌、得体的语言规范。
答案：
“感悟人生”后面加“的活动”；“拙见”修改为“高见”或“建议”
本题考查语段修改。首先要通读文段，然后运用病句修改的有关知识，检索文段句子存在的问题，给出针对性修改建议即可。
这类题本质上是对语句修改能力的考查，要注意增加语感，掌握病句的辨析知识和方法，就能准确修改此类文段。
4.【答案】示例：各位辩手，思辨社第一届校园辩论赛的基本流程如下：
首先，正方亮明观点，随后反方亮明观点。接着，正方对自身观点进行阐述，反方在抓出正方漏洞后，再阐述自己的观点。然后，反方阐述观点时，正方也可抓其漏洞。之后，进入2-3分钟的自由辩论环节。最后，正方进行总结，反方进行总结，辩论结束，双方辩手握手或拥抱。
【解析】答案：
示例：各位辩手，思辨社第一届校园辩论赛的基本流程如下：
首先，正方亮明观点，随后反方亮明观点。接着，正方对自身观点进行阐述，反方在抓出正方漏洞后，再阐述自己的观点。然后，反方阐述观点时，正方也可抓其漏洞。之后，进入2-3分钟的自由辩论环节。最后，正方进行总结，反方进行总结，辩论结束，双方辩手握手或拥抱。
本题考查思维导图、流程图。
正方先阐述观点，反方抓漏洞后立论，同时正方可反击反方阐述中的漏洞，形成“立论-反驳-再反驳”的循环，体现思辨互动性。自由辩论：限时2-3分钟，双方短兵相接，聚焦核心矛盾点快速交锋，推动辩论走向深入。总结收尾：正反方依次总结陈词，重申立场并升华观点，最后以礼仪性动作（握手）结束，符合校园活动的规范性。攻防环节中，反方需基于正方漏洞展开论述，正方同理，确保辩论围绕核心议题推进，避免脱离主题。自由辩论的限时设置，既保证双方充分表达，又避免流程拖沓；总结环节的顺序（正方先、反方后）与开场亮明观点的顺序呼应，结构对称。
综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
5.【答案】【小题1】D
【小题2】①插叙；②插入了2022年7月盛夏时节项目建设的情况，补充说明胡海波在困难环境中推进项目的努力，丰富了人物形象③侧面烘托了胡海波身先士卒的精神对团队的带动作用
【小题3】“1.1万平方米”“4000平方米”等具体数字，准确具体地写出了项目新建建筑、广场道路及围栏的规模，突出了项目的庞大，也暗示了胡海波接管工作时面临的挑战
【小题4】直接表现胡海波对自己工作的自豪与满足，以及对未来核电事业的热情和决心；收束全文，升华主题，体现他为核电事业奉献的精神
【解析】（1）本题考查文章内容理解分析。
ABC.正确；
D.有误，选文中并未提及胡海波的“家庭背景、兴趣爱好”，并非“略写”，而是未涉及，因此D项表述错误。
故选：D。
（2）本题考查文章内容分析。①《青春之光》除了顺叙，还穿插了倒叙，而选文是顺叙与插叙相结合。②插入了2022年7月项目处于厂房主体结构建设阶段的相关内容，表现建设工作面临的挑战以及胡海波为推进项目所做的努力。③侧面烘托出胡海波身先士卒的精神对团队成员的带动作用。
（3）本题考查文章语言分析。“约1.1万”“超过4000”“超过106”这些数词，准确具体地说明了新建建筑占地面积、新增广场道路面积和新增围栏长度，突出项目规模之大。句子没有使用修辞手法。
（4）本题考查文章内容分析。内容上，直接展现了胡海波对工作的自豪与满足，以及对未来核电事业的热情和责任感，丰富了人物形象，凸显其奉献精神。结构上，呼应文章标题中“闪光青春”的主题，总结全文，升华了对核电工程师敬业精神的赞美之情。
答案：
（1）D
（2）①插叙；②插入了2022年7月盛夏时节项目建设的情况，补充说明胡海波在困难环境中推进项目的努力，丰富了人物形象③侧面烘托了胡海波身先士卒的精神对团队的带动作用
（3）“1.1万平方米”“4000平方米”等具体数字，准确具体地写出了项目新建建筑、广场道路及围栏的规模，突出了项目的庞大，也暗示了胡海波接管工作时面临的挑战。
（4）直接表现胡海波对自己工作的自豪与满足，以及对未来核电事业的热情和决心；收束全文，升华主题，体现他为核电事业奉献的精神。
文章讲述了35岁的江苏核电设备管理处设备管理科科长胡海波，接管全国首个工业用途核能供汽工程——田湾核电蒸汽供能项目的总包工作后，面对项目规模大等挑战，在2022年7月厂房主体结构建设时克服高温影响，2023年3月在核电机组大修期间带领团队争分夺秒完成相关改造工作，在他身先士卒和团队精诚合作下，经过近两年完成主体作业等工作，项目成功入选示范工程项目清单，预计6月正式供汽，展现了他敬业奉献的精神。
理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
6.【答案】【小题1】宽容的力量，能让社会更和谐，让世界更美好
【小题2】激发创新锐气、滋养市场“根系”、召唤改革干将
【小题3】①道理论证②对比论证
【小题4】①适合作为本文的论据。材料①体现了齐桓公宽容管仲的过往，重用他使齐国强大，与文章中宽容能带来积极影响，促进事业发展的观点相符。材料②主要强调的是勾践自身的忍辱负重和奋发图强，没有体现出宽容这一主题
【解析】（1）本题考查理解文章的中心论点。
文章开篇通过列举赛场、街巷、舆论场等不同场景中宽容的表现，引出“宽容的力量，能让社会更和谐，让世界更美好”这一观点。接着从事业发展角度，阐述宽容可激发创新锐气、滋养市场“根系”、召唤改革干将，进一步说明宽容对事业发展的积极作用。最后强调宽容不是无原则纵容，培育宽容文化能形成良好局面。整体围绕宽容对社会和事业发展的积极作用展开论述，所以中心论点是：宽容的力量，能让社会更和谐，让世界更美好。
（2）本题考查理解文章内容。
文章第③段指出“宽容可激发创新锐气”，以深圳“鼓励创新、宽容失败”的城市氛围为例，说明宽容失败能让创新者放开手脚、勇往直前；第④段表明“宽容可滋养市场‘根系’”，通过市场监管总局对符合条件的首次违法和轻微违法行为采取柔性措施，以及市场准入门槛低、审批便捷程度高与市场活力、发展势头的关系，说明宽容治理能滋养市场；第⑤段提到“宽容可召唤改革干将”，说明健全容错纠错机制，为改革者开绿灯，能让党员干部在冲锋陷阵时豁得出去、站得出来。所以宽容的力量有：激发创新锐气、滋养市场“根系”、召唤改革干将。
（3）本题考查论证方法。
①“钱学森曾说：‘没有大量错误做基础，就无法得到最后正确的结果。’”这句话引用了钱学森的名言，通过名人言论来支撑“宽容可激发创新锐气”这一观点，运用了道理论证的论证方法。
②“放眼各地，哪里的市场准入门槛低、审批便捷程度高，哪里的市场活力就旺、发展势头就强。反之，如果动辄乱收费、乱罚款，甚至搞地方保护，市场就不可能有活力。”此句将市场准入门槛低、审批便捷程度高与市场活力旺、发展势头强的情况，和动辄乱收费、乱罚款、搞地方保护导致市场无活力的情况进行对比，突出宽容治理对市场的重要性，运用了对比论证的论证方法。
（4）本题考查理解论据的运用。
文章围绕宽容的力量展开论述，强调宽容对个人、社会、事业发展等方面的积极作用。
①“春秋时期，齐桓公曾被管仲射伤，但在鲍叔牙的劝说下，他选择不计前嫌并重用管仲，使齐国成为春秋五霸之首。”这则材料体现了齐桓公宽容管仲的过往，重用他使齐国强大，与文章中宽容能带来积极影响，促进事业发展的观点相符。
②“春秋时期，越王勾践被吴王夫差打败后，被捉到吴国，受尽各种屈辱，回国后卧薪尝胆，终于把握机会报仇雪耻。”这则材料主要强调的是勾践自身的忍辱负重和奋发图强，没有体现出宽容这一主题。所以①更适合作为本文的论据。
答案：
（1）宽容的力量，能让社会更和谐，让世界更美好。
（2）激发创新锐气、滋养市场“根系”、召唤改革干将。
（3）①道理论证②对比论证
（4）①适合作为本文的论据。材料①体现了齐桓公宽容管仲的过往，重用他使齐国强大，与文章中宽容能带来积极影响，促进事业发展的观点相符。材料②主要强调的是勾践自身的忍辱负重和奋发图强，没有体现出宽容这一主题。
文章开篇指出宽容是待人之道与社会氛围，通过赛场、街巷、舆论场等事例说明宽容能让社会更和谐美好。接着从激发创新锐气、滋养市场“根系”、召唤改革干将三方面阐述事业发展需用好宽容力量。然后强调宽容不是无原则纵容与不作为放任，最后表明培育宽容文化能催生行动派、实干家，形成良好局面。
论证方法是运用论据证明论点的方法，是论点和论据间的纽带。论证方法总体可分为立论和驳论两类。具体包括举例论证（例证法）、道理论证（包括引用论证）、比喻论证（喻证法）、比较法（对比论证、类比论证）、归纳论证、演绎论证、因果论证等。
7.【答案】例文一：
“闲言碎语”中的谆谆教导
——读《傅雷家书》有感 初看这本书时，我是不太感兴趣的。当时繁重的任务加身，而且粗略地浏览一下，尽是长辈对子女的教诲，掺杂着一个近代知识分子的自述，以及诸多带有洋文的乐理知识。对于心态日渐浮躁的我们这一代来说，我并不看好这本晦涩难懂的书。直到我在网上查阅资料，偶然看到写这本书的傅雷先生以及他的夫人因为不堪在“文革”受辱而自缢身亡时，我稍微起了那么点兴趣。我开始重新审视这本书，并且也庆幸当时真的抽出时间来看了，否则，我恐怕会因为错过自己人生的一次升华而懊恼终生吧。
家书中，父子们谈莫扎特李斯特，谈苏轼李白唐诗宋词，也谈核桃鸡丁和贵妃鸡的配料及做法。他们深情地倾诉思念，家常地互述生活，坦诚地剖析内心，津津有味地谈文论艺，小心翼翼地提及时局。十几年分隔两地，一个青年探索者或喜或悲的成长，一位父亲深沉而细腻的父爱，无不分明地展现在眼前。这期间，学做人的要旨，就是从这种种细碎或唠叨的话语中明晰起来的。他们搭建起一个心灵沟通的桥梁，将美好与哲理精准地定位，令我受益良多。
傅雷在这些“闲聊碎语”中所阐述的人生观念令我沉思良久。令我印象最深的，是他对感性认识和理性认识这两部分关系的看法。他在信中提及，“往往感受快的，不能沉浸得深，不能保持得久”。这句话说得实在是有深度。在我看来，天才之所以被称为天才，是因为他在某个领域拥有独特的感知能力，这种东西是与生俱来的。傅雷说“一个有才的人也有另外一个危机，就是容易自以为是的钻牛角尖。所以才气越高，越要提防”，说的正是这个道理。这同样警醒了我不要因为所得的成就而沾沾自喜，只有“通过人的头脑，运用分析、综合、对比等等的方法，把感受到的现象加以研究，抛开事物的虚假现象及其他种种非本质现象，抽出事物的本质，找出事物的来龙去脉”，才能让感性认识过渡到理性认识，才能真正地理解自己。
以上仅为我粗浅的见解，但是这本书信集带给我的远远不止这些。我会继续阅读下去，并细细挖掘其话语的内涵，这是一个令我头疼但快乐的过程。相信等我品尽此番佳品时，定会眼前一亮，去发现这世上我已经忽略的诸多美好。
例文二：
转角处的温暖 人生恰似一场漫漫征途，无数个转角悄然散布其中。
犹记那个阴霾密布的秋日，接连几次考试的失利，如重锤般将我砸入自卑的深渊。我拖着沉重的步伐，漫无目的地在街头游走......
就在我满心惆怅之时，一抹明艳的金黄突兀地闯入眼帘。在小巷的转角处，一丛灿烂的野菊正肆意绽放。它们纤细的茎干在风中微微摇曳，却倔强地托举着一朵朵饱满的花盘，金黄的花瓣如阳光般耀眼，在阴沉的天色下散发着熠熠光芒。
我不禁停下脚步，呆呆地望着这丛野菊，心中涌起莫名的感动。它们在困境中不屈不挠，努力向世界展示自己的美丽，而我，仅仅因为几次考试的挫折，就如此一蹶不振？野菊在这无人问津的角落都能绽放光彩，我又有什么理由放弃？在这个转角，这丛野菊如同一束光，照亮了我心中那片黑暗的角落，让我重拾勇气与信心。
有一次，我报名参加学校的演讲比赛，满心期待能取得好成绩，可初赛时却因过度紧张，忘词卡顿，惨遭淘汰。那之后的很长一段时间，我都陷入自我怀疑，对演讲充满恐惧。
直到学校组织文艺汇演，老师找到我，希望我能担任班级朗诵节目的领诵。我下意识地想要拒绝，可老师鼓励的眼神让我无法开口。排练的日子里，我始终放不开，声音也带着一丝颤抖。演出那天，当我站在幕后，听着台下嘈杂的声音，心跳急剧加速，双手也不自觉地颤抖起来。
就在我几乎要临阵脱逃时，我看到舞台边的幕布后，老师正对着我比出一个大大的加油手势，目光中满是信任与期待。那一刻，我深吸一口气，坚定地迈出脚步，走向舞台。当灯光洒下，我用最洪亮、最深情的声音朗诵起来，那一刻，仿佛整个世界都只剩下我的声音。
人生的转角，有时藏着惊喜，有时蕴含转机。正是这些转角处的温暖，如点点繁星，照亮了我们前行的道路，让我们在人生的旅途中，无论遭遇多少风雨，都能心怀希望，勇敢地走下去，迎接下一个转角处的温暖。
例文三：
古镇寻美之旅 在繁华都市的喧嚣与忙碌中待久了，内心总渴望着寻一处宁静之地，让疲惫的心灵得到栖息与慰藉。于是，在一个阳光明媚的日子，我踏上了前往家乡古镇的旅程。
刚踏入古镇，脚下那历经岁月打磨的青石板路便在眼前延伸开来，每一块石板都仿佛是一位沉默的历史讲述者，诉说着古老而动人的故事。路两旁是古色古香的建筑，白墙黑瓦，木门铜锁，在岁月的侵蚀下透着一种沧桑而又迷人的韵味。
街边的小店琳琅满目，让人目不暇接。有卖传统手工艺品的，那些精美的木雕、刺绣，每一件都凝聚着匠人的心血；有卖特色小吃的，空气中弥漫着诱人的香气。我走进一家手工刺绣店，店主是一位头发花白但精神矍铄的老奶奶。她正专注地绣着一幅山水图，针线在她的手中穿梭自如，仿佛有了生命一般。老奶奶热情地向我介绍刺绣的技巧和背后的文化，让我对这门传统技艺有了更深的了解，也感受到了其中蕴含的深厚文化底蕴。
沿着街道继续前行，一条清澈的小河映入眼帘。河水潺潺流淌，在阳光的照耀下波光粼粼。河面上偶尔有几只小船划过，船夫悠然地摇着橹，嘴里哼着小曲，那悠扬的曲调在空气中飘荡。河岸边的垂柳依依，随风舞动，像是少女的秀发在轻轻飘拂。我坐上一只小船，在河面上缓缓前行，感受着微风拂面的惬意，仿佛置身于一幅美丽的画卷中，所有的烦恼都被抛到了九霄云外。
这次古镇之旅，让我领略到了家乡的独特之美。它不仅有美丽的自然风光，还有深厚的文化底蕴。在这个快节奏的时代，古镇就像一片净土，让人们能够放慢脚步，用心去感受生活的美好。我明白了，美其实就在我们身边，只要我们用心去发现，就能找到属于自己的那份宁静与美好。
【解析】例文一：
“闲言碎语”中的谆谆教导
——读《傅雷家书》有感 初看这本书时，我是不太感兴趣的。当时繁重的任务加身，而且粗略地浏览一下，尽是长辈对子女的教诲，掺杂着一个近代知识分子的自述，以及诸多带有洋文的乐理知识。对于心态日渐浮躁的我们这一代来说，我并不看好这本晦涩难懂的书。直到我在网上查阅资料，偶然看到写这本书的傅雷先生以及他的夫人因为不堪在“文革”受辱而自缢身亡时，我稍微起了那么点兴趣。我开始重新审视这本书，并且也庆幸当时真的抽出时间来看了，否则，我恐怕会因为错过自己人生的一次升华而懊恼终生吧。
家书中，父子们谈莫扎特李斯特，谈苏轼李白唐诗宋词，也谈核桃鸡丁和贵妃鸡的配料及做法。他们深情地倾诉思念，家常地互述生活，坦诚地剖析内心，津津有味地谈文论艺，小心翼翼地提及时局。十几年分隔两地，一个青年探索者或喜或悲的成长，一位父亲深沉而细腻的父爱，无不分明地展现在眼前。这期间，学做人的要旨，就是从这种种细碎或唠叨的话语中明晰起来的。他们搭建起一个心灵沟通的桥梁，将美好与哲理精准地定位，令我受益良多。
傅雷在这些“闲聊碎语”中所阐述的人生观念令我沉思良久。令我印象最深的，是他对感性认识和理性认识这两部分关系的看法。他在信中提及，“往往感受快的，不能沉浸得深，不能保持得久”。这句话说得实在是有深度。在我看来，天才之所以被称为天才，是因为他在某个领域拥有独特的感知能力，这种东西是与生俱来的。傅雷说“一个有才的人也有另外一个危机，就是容易自以为是的钻牛角尖。所以才气越高，越要提防”，说的正是这个道理。这同样警醒了我不要因为所得的成就而沾沾自喜，只有“通过人的头脑，运用分析、综合、对比等等的方法，把感受到的现象加以研究，抛开事物的虚假现象及其他种种非本质现象，抽出事物的本质，找出事物的来龙去脉”，才能让感性认识过渡到理性认识，才能真正地理解自己。
以上仅为我粗浅的见解，但是这本书信集带给我的远远不止这些。我会继续阅读下去，并细细挖掘其话语的内涵，这是一个令我头疼但快乐的过程。相信等我品尽此番佳品时，定会眼前一亮，去发现这世上我已经忽略的诸多美好。
例文二：
转角处的温暖 人生恰似一场漫漫征途，无数个转角悄然散布其中。
犹记那个阴霾密布的秋日，接连几次考试的失利，如重锤般将我砸入自卑的深渊。我拖着沉重的步伐，漫无目的地在街头游走......
就在我满心惆怅之时，一抹明艳的金黄突兀地闯入眼帘。在小巷的转角处，一丛灿烂的野菊正肆意绽放。它们纤细的茎干在风中微微摇曳，却倔强地托举着一朵朵饱满的花盘，金黄的花瓣如阳光般耀眼，在阴沉的天色下散发着熠熠光芒。
我不禁停下脚步，呆呆地望着这丛野菊，心中涌起莫名的感动。它们在困境中不屈不挠，努力向世界展示自己的美丽，而我，仅仅因为几次考试的挫折，就如此一蹶不振？野菊在这无人问津的角落都能绽放光彩，我又有什么理由放弃？在这个转角，这丛野菊如同一束光，照亮了我心中那片黑暗的角落，让我重拾勇气与信心。
有一次，我报名参加学校的演讲比赛，满心期待能取得好成绩，可初赛时却因过度紧张，忘词卡顿，惨遭淘汰。那之后的很长一段时间，我都陷入自我怀疑，对演讲充满恐惧。
直到学校组织文艺汇演，老师找到我，希望我能担任班级朗诵节目的领诵。我下意识地想要拒绝，可老师鼓励的眼神让我无法开口。排练的日子里，我始终放不开，声音也带着一丝颤抖。演出那天，当我站在幕后，听着台下嘈杂的声音，心跳急剧加速，双手也不自觉地颤抖起来。
就在我几乎要临阵脱逃时，我看到舞台边的幕布后，老师正对着我比出一个大大的加油手势，目光中满是信任与期待。那一刻，我深吸一口气，坚定地迈出脚步，走向舞台。当灯光洒下，我用最洪亮、最深情的声音朗诵起来，那一刻，仿佛整个世界都只剩下我的声音。
人生的转角，有时藏着惊喜，有时蕴含转机。正是这些转角处的温暖，如点点繁星，照亮了我们前行的道路，让我们在人生的旅途中，无论遭遇多少风雨，都能心怀希望，勇敢地走下去，迎接下一个转角处的温暖。
例文三：
古镇寻美之旅 在繁华都市的喧嚣与忙碌中待久了，内心总渴望着寻一处宁静之地，让疲惫的心灵得到栖息与慰藉。于是，在一个阳光明媚的日子，我踏上了前往家乡古镇的旅程。
刚踏入古镇，脚下那历经岁月打磨的青石板路便在眼前延伸开来，每一块石板都仿佛是一位沉默的历史讲述者，诉说着古老而动人的故事。路两旁是古色古香的建筑，白墙黑瓦，木门铜锁，在岁月的侵蚀下透着一种沧桑而又迷人的韵味。
街边的小店琳琅满目，让人目不暇接。有卖传统手工艺品的，那些精美的木雕、刺绣，每一件都凝聚着匠人的心血；有卖特色小吃的，空气中弥漫着诱人的香气。我走进一家手工刺绣店，店主是一位头发花白但精神矍铄的老奶奶。她正专注地绣着一幅山水图，针线在她的手中穿梭自如，仿佛有了生命一般。老奶奶热情地向我介绍刺绣的技巧和背后的文化，让我对这门传统技艺有了更深的了解，也感受到了其中蕴含的深厚文化底蕴。
沿着街道继续前行，一条清澈的小河映入眼帘。河水潺潺流淌，在阳光的照耀下波光粼粼。河面上偶尔有几只小船划过，船夫悠然地摇着橹，嘴里哼着小曲，那悠扬的曲调在空气中飘荡。河岸边的垂柳依依，随风舞动，像是少女的秀发在轻轻飘拂。我坐上一只小船，在河面上缓缓前行，感受着微风拂面的惬意，仿佛置身于一幅美丽的画卷中，所有的烦恼都被抛到了九霄云外。
这次古镇之旅，让我领略到了家乡的独特之美。它不仅有美丽的自然风光，还有深厚的文化底蕴。在这个快节奏的时代，古镇就像一片净土，让人们能够放慢脚步，用心去感受生活的美好。我明白了，美其实就在我们身边，只要我们用心去发现，就能找到属于自己的那份宁静与美好。
任务一。本题考查读后感。
【审题立意】要求从本学期所学名著中，选一本曾启发自己的作品，结合情节、人物或思想，谈它如何在成长“转角”让你获得新认知与感悟，写一篇读后感，题目自拟。推荐几本八年级下册常见名著：《骆驼祥子》中祥子的堕落转折，《钢铁是怎样炼成的》中保尔的成长蜕变，《傅雷家书》中傅雷的谆谆教诲刻，《童年》中阿廖沙的认知转变。需选取原著中人物经历重大抉择、价值观颠覆或认知升华的关键节点（如祥子梦想破灭、保尔自杀未遂、鲁智深看破名利）。强调“感从读出”，需精准定位原著中引发感悟的细节，如《骆驼祥子》中祥子第三次买车失败后的心理描写，如《钢铁是怎样炼成的》为例，展示如何分析保尔在自杀未遂后的思想转折，这个案例能很好诠释“成长转角“的主题。
【选材与构思】以《西游记》为例，设计读后感框架：开篇用“转角“比喻成长顿悟时刻，引出名著；孙悟空“紧箍咒“情节作为第一个转角（从任性到责任）团队矛盾；作为第二个转角（从自我到共情），结合现实学习场景，联系“自育自学“理论；结尾升华，磨难即成长。
任务二：本题考查命题作文。
第一、审题立意。“转角处的温暖”需拆解“转角”与“温暖”的双重内涵：“转角”既是现实空间的拐点（如街巷拐角、楼梯尽头），更是人生境遇的转折点——或是困境中的柳暗花明，或是平淡中的意外觉醒；“温暖”则是在这一节点触发的心灵震颤，可能是自然景物的启示（如石缝中的野花）、陌生人的善意（如雨天共撑的一把伞），亦或是与旧时光的重逢（如抽屉里的泛黄信件）。立意的核心在于：将“转角”视为命运的伏笔，让“温暖”成为照亮生命的契机，传递“偶然相遇背后藏着生命的必然馈赠”这一哲思，例如在学业压力的转角遇见暮春的落英，领悟“凋零亦是成长”的自然法则；在与父母争执后的转角遇见他们年轻时的合影，读懂亲情的坚韧与温柔。
第二、选材构思。选材宜聚焦生活中“小而美”的场景，以具体细节支撑抽象感悟。可采用“困境引入—转角触发—感悟升华”的结构：先以环境描写烘托心境（如“连续加班后的深夜，我拖着疲惫的身躯拐进城中村小巷，路灯把影子拉得破碎冗长”），再通过意外元素打破僵局（如“转角处突然飘来一缕锅盔的焦香，聋哑夫妻的夜宵摊正冒着热气，妻子用手语比划着帮我打包”），最后由事及理，将个体体验升华为普遍认知（如“那些在生活褶皱里藏着的温暖，总在转角处等着与用心活着的人相遇”）。构思时可运用对比手法，如遇见前的冰冷与遇见后的温热、旧事物的消逝与新感动的降临，强化“转角”的转折意义。
第三、文体。以记叙文为首选，通过具体事件的起承转合展现“温暖”的力量。例如：开篇刻画竞赛失利后的颓丧，在校园走廊的转角遇见物理老师留在黑板报上的励志短句，继而回忆老师带病辅导的细节，最终在重新备赛的过程中领悟“成长不止于输赢”。文中需融入细腻的感官描写和心理变化，让读者随文字经历心灵的转角。若选择散文，则可串联多个转角场景（如老街的糖画摊、医院的陪护椅、图书馆的旧书架），以“温暖”为线索，用意象叠加的方式传递“人生处处有遇见，处处可心安”的哲思，结尾以“所有转角都是命运递来的邀请函，邀请我们与更辽阔的世界温柔相撞”收束，兼具抒情性与思辨性。
任务三：本题考查材料作文。审题立意：重点在于记录一次旅行经历，要突出“描述途中困难挑战、意外收获”，展现旅途中的美以及带来的感悟收获。立意可从对家乡自然景观的赞美、对家乡文化底蕴的挖掘，或是旅行中自我心灵的成长等方面切入。选材构思：选择家乡一处有特色的景点，比如古老的小镇。按游览顺序，先写进入小镇看到的古建筑外观，再写走进小巷感受的宁静氛围，接着描述遇到的手工艺人制作传统工艺品的过程，最后写登上小镇高处俯瞰全景的震撼。在描述过程中，融入自己对家乡历史文化的思考，以及这次旅行让自己更加热爱家乡的感悟。
（1）小读者一开始就道出自己阅读的真实感受。但是，怎样激发阅读的兴趣呢？为什么后来阅读收获越来越多呢？这位小读者便是从自己感兴趣的话题入手，在网络上查找关于人物经历的资料，了解透彻了，自然就激发了阅读这本书的兴趣。这种阅读方法值得同学们学习、借鉴。另外，父母的闲言碎语、唠叨，不正是《傅雷家书》里面傅雷苦心孤诣的谆谆教导吗？小读者在阅读时能够结合自己生活的实际，有所领悟，的确受益匪浅。
（2）这篇文章以“转角处的温暖”为线索，通过两次具体经历——秋日小巷遇野菊重拾信心、舞台转角得老师鼓励克服恐惧，生动诠释转角带来的惊喜与转机。语言优美，细节动人，情感真挚，富有感染力，启示人们勇敢面对人生风雨。
（3）文章以古镇之旅为线索，生动描绘了古镇建筑、刺绣店、小河等美景。将古镇的宁静与都市喧嚣对比，突出寻美主题。从对传统技艺的了解到感受自然惬意，自然引出对美的感悟，让读者仿佛身临其境，感受到古镇独特魅力与心灵触动。
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