漳平市2024～2025学年第二学期阶段性练习
八 年 级 语 文
（练习时间：120 分钟，满分：150分）
注意：请把所有答案填涂或书写到答题卡上！请不要错位、越界答题！
一、积累与运用（26分）
1. 补写出下列句子中的空缺部分。（8分）
古诗文最能寄情。《关雎》中，“⑴ ，⑵ ”两句将主人公因思念而长夜难眠的情景形象地展现了出来；《望洞庭湖赠张丞相》中，“⑶ ，⑷ ”两句道尽洞庭湖波澜壮阔的气势和诗人开阔的胸襟；《小石潭记》中，“⑸ ，⑹ ”两句既概括出了小石潭的氛围，又含蓄表达作者悲凉凄苦的心境；《桃花源记》中的“⑺ ，⑻ ”，以桃花源中老人和孩子的快乐，表达作者对美好生活的向往。
2. 阅读下面的文字，按要求作答。（12分）
翻开语文课本，开启一段文学之旅。在民俗画卷中，我们与迅哥儿一起随着归省的母亲，到偏 ① （pì）的平桥村，在几个少年的撺掇下，伴着皎洁的月光去看社戏；跟随着刘成章的脚步，观看让人叹为观止的安塞腰鼓表演，当震 ② （hàn）人心的鼓声戛然而止时，一声渺远的鸡啼回响在我们耳畔；跟随吴伯箫暖融融的灯笼火光，畅想烈火燎原的盛况，感受一盏灯笼中蕴含的人情世故。在科学小品文中，我们与翩然而归的燕子一起迎接草长莺飞的春天，于震耳欲聋的昆虫声中迎接风雪载途的冬天；与定期迁 ③ （xǐ）的大雁一起冲破三月暖流的雾霭，让寒冷的冬季不再缄默；与小小的沙砾一起翻越山麓跨越沟壑，破解“海枯石烂”。
（1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分）
（2）文段中画横线词语使用不正确的一项是（ ）（3分）
A．叹为观止 B．戛然而止 C．人情世故 D．震耳欲聋
（3）文中画波浪线的句子缺少宾语，请补写出宾语，但不得改变句子原意。（3分）
（4）语段中语法知识的表述有不准确的地方，请你选出不正确的一项（ ）（3分）
A．文中“一段”“一起”“几个”“一声”“一盏”都是数量词。
B．“一声渺远的鸡啼回响在我们耳畔”这句话的主干是：鸡啼回响。
C．“海枯石烂”“三月暖流”“翻越山麓”这几个短语的结构类型各不相同。
D．“我们与翩然而归的燕子一起迎接草长莺飞的春天”句中“草长莺飞”作定语。
3. 名著阅读（6分）
阅读不同的文本，可以采取不同的方法。请结合《经典常谈》的相关内容，介绍你在阅读这部名著时采取的阅读方法，以及阅读后的收获。（100字左右）
二、阅读（64分）
（一）阅读下面的诗歌，完成下面小题。（7分）
式微
《诗经·邶风》
式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？
式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？
4．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）
A．这是一首劳役者的悲歌，以咏叹的方式、质问的语气，直抒胸臆。
B．“式微式微”和“微君之故”中“微”的意思分别是“昏暗”“如果不是”的意思。
C．诗歌刻画了两个场景，在露水中和泥地里劳作，歌颂了劳动人民的勤劳。
D．全诗语言凝练，以重章叠句营造特别的氛围，兼有长短句式，节奏感强。
5．同学们打算将《式微》录制成音频，让大家能扫码收听。请你帮助他们选择背景音乐，并说明理由。（4分）
音乐：激昂的音乐 忧伤的音乐 柔美的音乐
（二）阅读下面的文言文，完成下面小题。（17分）
【甲】《核舟记》
【乙】
南京濮仲谦①，其技艺之巧，夺天工焉。其竹器，一帚、一刷，竹寸耳，勾勒数刀，价以两计。然其所以自喜者，又必用竹之盘根错节，以不事刀斧为奇，则是经其手略刮磨之，而遂得重价，真不可解也。仲谦名噪甚得其一款物辄腾贵。三山街润泽②于仲谦之手者，数十人焉，而仲谦赤贫自如也。于友人座间见有佳竹、佳犀，辄自为之。意偶不属，虽势劫③之、利啖之，终不可得。
（选自《陶庵梦忆》）
【注释】①濮仲谦：姓濮，字仲谦，明清时期雕刻家。②润泽：获利。③劫：胁迫。
6．请根据方法提示解释文中加点字的意思。（4分）
选文词汇 方法 解释
其两膝相比者 课内积累 （1）________
以不事刀斧为奇 借助字典：①事情：②侍奉，服侍； ③实践；④使用。 （2） （填序号）
辄自为之 课内迁移：为宫室、器皿、人物 （3）________
虽势劫之 语境推断法 （4）_________
7．下列对乙文中划波浪线部分的断句，最恰当的一项是（ ）（3分）
A．仲谦名噪/甚得其一款物/辄腾贵 B．仲谦名噪甚/得其一款/物辄腾贵
C．仲谦名噪/甚得其/一款物辄腾贵 D．仲谦名噪甚/得其/一款物辄腾贵
8．用现代汉语翻译下列句子。（6分）
（1）其人视端容寂，若听茶声然。（3分）
（2）经其手略刮磨之，而遂得重价，真不可解也。（3分）
9．两则材料都表达了对雕刻艺人精湛技艺的赞美，但它们在写作内容上的侧重点不同。请结合文本内容具体分析。（4分）
（三）阅读下面的文字，完成下面小题。（18分）
窗花舞
张金凤
①是谁在乌黑的窗棂上铺展一派春意？是谁在漫天飞雪里开出一枝红梅？是谁经过剪刀轻灵的裁剪，给家中增添喜气洋洋的期待？——是窗花。
②我去赶年集，总是特意寻找窗花。那手工剪出的红窗花，每一幅都经由一双灵巧的手抚摸过，充满智慧和爱意；剪刀裁出的线条简约而质朴，有着人间烟火的气息。
③窗花承载着我美好的记忆。幼时乡下的冬日，红彤彤的炭火盆旁，女人守着针线筐箩，用小剪刀在红纸上勾画自己的梦。剪了一辈子窗花的奶奶，头白了，耳背了，眼花了，可仍能剪窗花。她戴着花镜盘腿而坐，小巧的剪刀在指尖轻盈地旋转、舞蹈。左旋右转之间，一朵朵美丽的窗花在她手中慢慢绽放：荷花在清澈的野塘袅袅出水，鲤鱼蹦出水面；怀抱大鲤鱼的胖娃娃，肉嘟嘟的脸上带着笑……剪着剪着，奶奶的思绪仿佛回到了年轻时光，勾起了她对劳动岁月的记忆，嘴角笑起两朵花儿。她剪出肌腱有力的农夫扬鞭驱健牛耕田，剪出忙于秋收的老者赶着满载的马车走在回家的路上。她也剪出悠然自得的休憩场景：戴斗笠的老人垂钓于湖畔，一圈圈细红的曲线就是湖水的波纹；摇蒲扇的奶奶在大树下安详地微笑……
④日头升上来又落下去，窗棂纸暗下去又亮起来。【A】那些盛开在筐箩里的窗花，耐心地等着好日子到来。到年关，女人们刮掉旧窗纸，给窗棂掸去尘埃，贴上崭新的白纸。那雪白的新窗纸，将覆盖过往日子里的辛劳，给平实的生活增添浪漫。
⑤新封的窗太素淡了，像茫茫的雪野，要开些花儿才有生机。等过了年，春天就到了，是应该红红火火地开着花迎接它。于是，人们将红彤彤的窗花张贴在雪白的窗纸上。年轻人的新房窗上贴的是鸳鸯戏水、喜鹊登枝、麒麟送子，从晨曦微明到月笼西窗，每一次抬眼看，窗上都流满着幸福。姑娘们的窗上贴着嫦娥奔月、天女散花、百鸟朝凤，这是她们自己剪的，把自己的心气和期盼都张贴在窗上。住着学生娃的屋子，窗子常常是无形的教科书，窗花有闻鸡起舞，有精忠报国。老人居住的窗上则贴着桃园结义、孟母三迁，老故事里的人生哲理，是一辈子的念想。
⑥火红的窗花，把风景、传说、戏文搬到窗上来，把所有的念想和期盼都凝结在窗上。窗花是枝头飞翔的诗歌，是心头传承的薪火。
⑦每年春节前，我都抽空剪几幅自己的窗花。我的窗花师父是一位七十岁的老人。十几年前她全家从农村迁到城里，离了土地，就在家剪窗花分给亲戚朋友。后来不断有人联系购买，这乡村里的老手艺竟然被城市人接纳和喜欢，于是她把剪窗花做成了自己的事业。
⑧老人的窗花有传统的样式，也有女儿给设计的新颖花样。我从最简单的花样开始，从笨拙渐渐娴熟，线条由粗陋渐渐圆润。有一年，竟也剪出几幅颇为满意的白菜图，过年前分给亲友们张贴，皆大欢喜。
⑨去年我买了一套胶州秧歌人物的窗花，共十二张，有小嫚、扇女、翠花、鼓子等，人物栩栩如生，动作鲜活动感。把它们一一张贴到窗上，屋里登时热闹起来，就像在炕头上演了一场秧歌大戏。新年的阳光里，这些窗花就像活的一样，彩绸飞舞，扇子翻飞，耳畔似乎响起锣鼓唢呐的欢畅曲调。
⑩不经意抬头往外看，见对面人家的玻璃窗上也贴着这种窗花。小区喇叭里响着热闹的《春节序曲》，屋角的红灯笼在风里晃动着。【B】那一刻，我感觉窗花上的舞者都在舞动，舞得旖旎多姿，舞得虎虎生风，团团祥和的喜气笼罩着家家的春节。
（选自2021年2月11日《人民日报》，有删改）
10．下列对文章内容的分析和理解不正确的一项是（ ）（3分）
A．文章所写的窗花，既有风景，也有传说和生动的故事，内容丰富，给平时的生活增添色彩和浪漫。
B．作者写自己学习剪窗花的过程，字里行间洋溢着对窗花艺术的喜爱之情，也显示出窗花艺术的巨大魅力。
C．文中对奶奶剪窗花时神态、动作等细节描写，刻画了一个心灵手巧、热爱生活的老人形象。
D．文章结尾写去年春节“我”和对面人家都贴着胶州秧歌人物的窗花，看出窗花样式越来越单一。
11．请根据文章内容③—⑨段，补全下面鱼骨图。（3分）
①__________ ②___________ ③_____________
12．结合上下文，赏析下面的两个句子。（5分）
（1）那些盛开在筐箩里的窗花，耐心地等着好日子到来。（赏析加点词）（2分）
（2）是谁在乌黑的窗棂上铺展一派春意？是谁在漫天飞雪里开出一枝红梅？是谁经过剪刀轻灵的裁剪，给家中增添喜气洋洋的期待？——是窗花。(赏析修辞手法)(3分)
13．本文的写作对象是窗花，却详写了奶奶剪窗花的场景和师父做窗花事业的内容，请从立意角度分析作者这样写的用意。（4分）
14．“民俗是文化的鲜活载体”，请联系《灯笼》，结合本文，阐述你对这句话的理解。(3分)
【链接材料】
①灯笼，在电灯尚未出现和普及的时代，却是人们生活的必需品，承载着厚重的文化内涵。
——部编版语文教材P22《灯笼》“阅读提示”
（四）阅读下面的文字，完成下面小题。（10分）
“日照香炉生紫烟”：科学与文化结合的典范
①《望庐山瀑布》一诗中“生紫烟”的成因，由于涉及较深的传统文化知识和物理知识，老师教学时往往跳过，甚至有老师解释应该是白烟，李白可能因为欣赏瀑布太久眼花看成紫烟。其实，此诗是李白细心观察后所写，诗中“生紫烟”的景象不但合乎科学事实，还有深刻的文化内涵。
②要解释这一切，得先从光的传播说起。
③太阳光进入成分复杂且不均匀的大气层后，会跟空气分子、尘埃等介质相撞，从而产生散射。散射分为两种情况：瑞利散射和米氏散射。瑞利散射里，光的波长越短，散射越强，反之亦然。
④由于瑞利散射的影响，太阳光经过大气层时，紫光和蓝光由于波长较短，散射较多，穿透力很弱。秋高气爽或雨过天晴，大气中的尘埃较少，阳光在大气分子强烈的瑞利散射下，蓝光和紫光散射到四周甚至布满天空，而人眼对蓝色更加敏感，对紫色感觉次之，所以天空看起来呈蔚蓝色。
⑤瑞利散射让天空看起来很蓝，这种现象是否与“日照香炉生紫烟”有关呢？
⑥这得结合《望庐山瀑布》所描述的景象来解释。诗中的“香炉”是指庐山的香炉峰。清晨时分，在金色阳光的照耀下，香炉峰升起阵阵紫霞，如同烟雾一般，甚是美观。
⑦由此可得出以下三条结论：
⑧一是，“紫烟”不是烟，而是紫色的光霞。二是，当天天气很好，少云少雾，空气中颗粒状介质少，所以发生了瑞利散射。三是，由于香炉峰高耸入云，地形复杂，气流易形成涡旋或湍流，阳光照进它们时，不断产生散射，紫烟效果进一步加强，容易被人观察到。
⑨尽管“日照香炉生紫烟”有合理的科学解释，但很多去过庐山和看过庐山瀑布的人都没见过“生紫烟”的景象。
⑩那为什么李白要把极难看到的景象写进诗里呢？
这得从李白的个性及中华传统文化说起。
李白被誉为“诗仙”的原因之一，就是他是个修道之人，追求像神仙一样的生活。紫色是道家最推崇的祥瑞之色，成语“紫气东来”就是明证。人们用“紫气东来”比喻吉祥的征兆；用“紫烟”表示紫色瑞云之意，比如著名的《游仙诗》（东晋：郭璞）里就有“赤松临上游，驾鸿乘紫烟”的句子。
（摘自《李白没眼花，“日照香炉”是真的会“生紫烟”！》，有删改）
15．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“日照香炉生紫烟”这一现象是李白观看瀑布太久眼花所致，实际上，不是紫烟是白烟。
B．晴天天空看起来很蓝，是因为太阳光的瑞利散射和人眼对蓝色更加敏感双重因素造成的。
C．第⑤段是过渡句，起到了承上启下的作用，同时激发读者的兴趣、引起读者思考。
D．第 段运用引用和举例子的说明方法，增强文学色彩，使说明更加具有说服力。
16．请结合文章理解完成思维导图，填写①②③处的内容。（3分）
17．本文与《大自然的语言》的开头各有特色，请你结合链接材料，比较两文开头的不同之处。（4分）
【链接材料】
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来……到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
——《大自然的语言》
（五）阅读下面的材料，完成下面小题。（12分）
【材料一】
2025年1月20日，深度求索（DeepSeek）正式上线全新推理模型DeepSeek-R1，迅速在全球AI领域引发轰动。该模型凭借强大的自然语言处理能力，能精准理解复杂问题并给出高质量回答，还可辅助编程，有效提升代码生成效率；在数学解题方面也表现出色，可解答各类高等数学难题。DeepSeek-R1的训练仅耗费558万美元与2048个计算机芯片，用时两个月，成本远低于同类模型。上线10天，它便积累了足够流量，在全球AI产品排行榜中跃居第二，仅次于ChatGPT．其移动端产品于1月25日推出，5天内登上全球AI产品排行榜第14位，2月更是飙升至第2位。
（来源：中关村在线《DeepSeek登顶全球AT排行榜第二，中国AI应用崭露头角》）
【材料二】
对比项目 DeepSeek-R1 OpenAI-ol
训练成本 558万美元 约7800万美元-1亿美元
训练时长 2个月 半年以上
自然语言理解能力评分（满分10分） 8.5 9
代码生成能力（解决复杂算法问题成功率） 80% 90%
数学解题准确率（高等数学难题） 82% 88%
全球AI产品排行榜排名（2025年1月底） 第2位 第1位
月活跃用户排名（2025年2月） 第2位 第1位
【材料三】
①DeepSeek-R1的出现，为AI产业发展注入了新活力。从技术层面来看，它采用创新的混合专家系统MoE架构，模拟人类大脑分布式处理机制，大幅提升推理效率与准确性，打破了传统大模型对巨额成本和海量算力的依赖，为后续AI技术研发提供了新的思路和方向。
②在产业应用上，其低门槛和高性价比使中小企业与个人开发者能更轻松地涉足AI领域，加速了AI在各行业的普及。比如在医疗领域辅助医生诊断疾病，提高诊断准确率；在教育领域实现个性化学习辅导，满足不同学生的学习需求。
③然而，随着DeepSeek-R1的广泛应用，数据隐私与安全问题日益凸显。部分国家以数据隐私、国家安全等理由对其进行调查、限制使用，如美国政府考虑多项措施限制DeepSeek，意大利要求其提供数据使用解释并使其在当地下架。未来，AI产业要实现可持续发展，就必须在技术创新、应用拓展与安全监管之间寻求平衡，建立健全相关法律法规和监管机制，确保AI技术在安全、合规的轨道上服务人类。
（来源：综合科技评论与报道整合）
18．下列对材料有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．DeepSeek-R1凭借强大的自然语言处理能力，不仅能给出高质量回答，还可辅助编程。
B．截止至2025年2月，DeepSeek-R1的月活跃用户排名位居第二，仅次于OpenAI-ol。
C．DeepSeek-R1移动端产品推出后，月活跃用户不断提升，2月的排名提升了2个位次。
D．美国、意大利等国家对DeepSeek-R1进行调查或限制使用，主要原因是数据隐私和国家安全问题。
19．根据材料一和材料二，概括DeepSeek-R1模型的优势与不足。（5分）
20．结合材料三，分析DeepSeek-R1对AI产业发展的意义以及面临的挑战。（4分）
三、写作（60分）
21. 阅读下列文字，按要求作文。
我们每天都会接触到不少物品，比如毛巾、炒锅、电视机、手机、共享单车等。
选取你最熟悉的一种物品为写作对象，以“我的生活少不了它”为题，写一篇说明文。
要求：①按照一定的顺序来说明事物；不少于600字。
②恰当运用各种说明方法，辅以文学手法的运用，增强说明效果。
③涉及到真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替。漳平市2024～2025学年第二学期阶段性练习
八年级语文答案
1.（10分，一空1分，多字、漏字、错别字均不得分）
⑴悠哉悠哉 ⑵ 辗转反侧 ⑶气蒸云梦泽 ⑷波撼岳阳城
⑸凄神寒骨 ⑹悄怆幽邃 ⑺黄发垂髫 ⑻并怡然自乐
2.（1）（3分）僻 撼 徙
（2）（3分）D
（3）（3分）在句末加“的密码”。
（4）（3分）A
3.（6分）示例一：我读《经典常谈》时，选择了选择性阅读的读书方法。首先我浏览目录，找到感兴趣的部分来阅读；我对古代文学感兴趣，先读了《诗第十二》《文第十三》两篇，在重点阅读了自己感兴趣的部分后，继续寻找新的兴趣点，由此扩展到其他部分，进而阅读了整本书；有时为了与课内学习沟通衔接，我也会带着某个具体目的去阅读的。我发现这样阅读后，我的阅读速度有了提升，我对这本书的认识也更深刻了。
示例二：我阅读《经典常谈》时，先浏览目录，清晰把握全书对十几部经典的介绍架构。对感兴趣的《论语》一章精读，品味作者对孔子思想及《论语》价值的剖析。同时，联系语文课上学过的《论语》语句，对比思考。阅读后，我收获颇丰，不仅系统了解众多经典，如《史记》的成书过程；还学会梳理经典脉络，提升了对传统文化的理解能力，阅读复杂文本也更得心应手。（阅读方法1分，结合内容1分，至少两种阅读方法，收获2分）
4．（3分）C
5．（4分）示例：可以选择激昂的音乐（1分）。《式微》是苦于劳役的人发出的怨词（1分），表达了服役之人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能归的怨愤，用激昂的音乐更能体现劳动者内心的悲苦、愤怒（2分）。（学生能围绕诗歌内容、情感表述理由，言之有理即可）
6．（4分，一空一分） （1）靠近 （2）④ （3）指雕刻 （4）即使
7．（3分）B
8．（1）（3分）那个人的眼睛正视着茶炉，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。
（2）（3分）经过他的手简单地刮削打磨一下，就能获得很高的价钱，这真让人难以理解。
9．（4分）甲文侧重于客观地描摹介绍核舟的“奇巧”，文中写核舟“长不盈寸，高可二黍许”，却刻有许多人、物和文字，所刻人物富有动态，于细微处毫不马虎，从而突出王叔远雕刻技艺之精湛；而乙文则更侧重于表现雕刻艺人的性情品格，如文中写周围人从濮仲谦身上获利，而他毫不在意，仍然安贫若素，他人威胁利诱都不能获得他的刻品，坚守初心，淡泊自守。（意思对即可）
【乙文翻译】南京有个叫濮仲谦的人，他技艺精巧，（技艺水平）简直胜过天然生成的。他制作的竹器，一把扫帚、一把刷子，竹子仅仅一寸罢了，（他）用刀简单地刻上几刀，（制作成的竹器）价格就能用数两银子来计算。然而他自己感到得意的作品，又一定是用盘根错节的竹子，凭借不借助刀斧（进行加工）为奇妙，就是经过他的手简单地刮削打磨一下，就能获得很高的价钱，这真让人难以理解。濮仲谦名声大噪，得到他在物品上的一个签名，这件物品的价格就会立刻飞涨。三山街靠濮仲谦的手艺而生活的有几十人，然而濮仲谦自己却依然像以往一样极其贫穷。在朋友的座位间看到有好的竹子、好的犀牛角，就自己动手制作成工艺品。（如果）心中偶然有不惬意之处，即使以权势逼迫他、用利益引诱他，最终也不会得到（他的作品）。
10．（3分）D
11．（3分）①女人们忙着剪窗花
②每年春节前
③我买了一套胶州秧歌人物的窗花贴到窗上
12．（1）（2分）“盛开”一词将窗花写得鲜活灵动，化静为动，富有动态美；写出了人们对美好生活的期盼。
（2）（3分）文章开头连用三个排比式疑问，与“——是窗花”构成设问。既设置了悬念，也形象地展现了窗花美化生活，迎接春天，增添期待的作用，点出了文章主要描写的对象。
13．（4分）既写出了窗花带给我的美好回忆，又写出了窗花的变迁和传承；将回忆和现实交织在一起，体现出人们对美好幸福生活的追求和期盼；表明像窗花一样的传统艺术品具有无穷的生命力；表达对传统手艺的赞颂。（答出任意两点即可。）
14．（3分）示例：窗花营造出浓浓的节日气氛，代表了人民对于美好生活的向往和追求，体现了悠久的中华文化。（言之有理即可）
15．（3分）A
16．（3分）①瑞利散射 ②地形因素（或地形复杂） ③紫色是道家最推崇的祥瑞之色
17．（4分）本文开头通过引用李白的诗句，引出对“日照香炉生紫烟”现象的科学解释，激发读者的阅读兴趣（2分）。《大自然的语言》开头则通过描绘四季更替的景象，引出对物候学的介绍，使读者对物候学有一个直观的认识（2分）。
18．（3分）C
19．（5分）优势：性能强大，自然语言处理、辅助编程、数学解题等能力出色；训练成本低、训练时间短；市场竞争力强，上线后在全球AI产品排行榜和月活跃用户排名中成绩优异（3分）。
不足：在自然语言理解、代码生成、数学解题能力方面与OpenAI—o1存在一定差距（2分）。
20．（4分）意义：技术上采用创新架构，提升推理效率与准确性，打破传统模式，为AI技术研发提供新思路；产业应用上降低门槛，加速AI在各行业普及，推动医疗、教育等领域发展。(2分)
挑战：面临数据隐私与安全问题，部分国家以数据隐私、国家安全为由对其进行调查、限制使用。（2分）
21．（60分）略(
漳平市
202
4
～202
5
学年
第二学期
阶段性
练习
八年级语文
答题卡
(练习
时间：
120
分钟 满分：1
50
分
)
) (
条码区
) (
（三）（18分）
11.（3分）①__________________________________________
②__________________________________________
③__________________________________________
1
2
.
（1）（2分）______________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
（2）（3分）______________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
1
3
.
（4分）___________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
14
.
（3分）___________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
（四）（10分）
16
.
（3分）①_______________________________________
②_______________________________________
③_______________________________________
) (
二、阅读（
64
分）
（
一）（
7
分
）
5
.
（4分）__________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
（二）（17分）
6
．
(4分）
（1）________________（2）________________
（3）______________
_
_（4）
__
_
_____________
8.
(6分)
(1)
(
3
分）_____________
_____
______________________
____________
____
_________________________________
(
3
分)_
______
______
____
_
_______________________
_________________________________________________
9.（4分）___________________________________
_
_______
__________________________________________
_
______
_________________________________________
_
_______
_________________________________________________
_________________________________________________
)
(
姓名：
考号：
) (
选择题（每小题
3分
）
2(2)
15
2(4)
18
4
7
10
) (
一、积累与运用（
26
分）
1
．（
每空1分，共8
分）
⑴
_____________________
___
⑵
_____________________
___
⑶
_____________________
___
⑷
_____________________
___
⑸
_____________________
___
⑹
_____________________
___
⑺
_____________________
___
⑻
_____________________
___
2
．
（1）（
3分
）
①
_________
②
__________
③
__________
（
3
）（
3分
）
____________________________________________
3
．
（
6分
）
________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
)
(
▲500字
) (
17
.
（4分）________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
（五）（12分）
19.（5分）_________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
20.（4分）_________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
)
(
▲600字
) (
▲800字
) (
▲700字
) (
▲300字
) (
▲200字
) (
▲400字
) (
三
、
作文 （60分）
2
1
.请写在右边方格内。
) (
▲100字
)
