答案
积累与运用(35 分)
1. 语境默写（10 分）
①非淡泊无以明志，非宁静无以致远 ②了却君王天下事，赢得生前身后名 ③人生自古谁无
死？留取丹心照汗青 ④会当凌绝顶，一览众山小 ⑤采菊东篱下，悠然见南山
2. 名著阅读（6 分）
任务 1：周进半生科举失意，在贡院撞号板痛哭，可悲在于被科举制度耗尽一生，精神麻木；
范进中举后狂喜发疯，可悲在于科举成了他生命的全部，人性被扭曲；匡超人从淳朴青年堕
落为虚伪之徒，可悲在于科举制度下知识分子的道德沦丧。
任务 2：节选 3 中匡超人对“先儒”的错误解读及强词夺理，运用了夸张与对比的讽刺手法，
通过人物言行的自我矛盾，凸显其浅薄虚伪，批判了科举对士人的毒害。
3. 成语运用（4 分）
(1)①扣人心弦 ③淋漓尽致 (2)C
4. 对联文化（3 分）
下联填“自高”。理由：“自高”体现无私者品格高尚，符合积极进取的主题，且与上联“心
常惬”词性相对，情感积极。
5. 语境运用（2 分） B
6. 博物馆活力（6 分）
(1)18-40 岁人群偏好历史类、科技类博物馆；参观主要动机是兴趣爱好和学习知识。
(2)原因：博物馆开展丰富活动；馆际合作拓展内容；公众文化需求提升；受媒体带动。
7. 申请书（4 分）
（示例）正文：我申请成为社区文化宣传志愿者，热爱传统文化，愿通过讲解、组织活动传
承春节等文化，保证认真负责，望批准。（格式完整，语言诚恳）
二、阅读理解(40 分)
（一）古诗文阅读（16 分）
8. (1)座 (2)确实 (3)比得上 (4)像棋子一样
9. (1)仿佛可以触摸天空，驾风在空中行走。
(2)水利兴修后，百姓都受益。
10. 工力浩繁/费用不赀/必赖官民一心/协力共济/方能有成
11. 用对比（与华岳、秦关）、比喻（虎踞龙蟠）、夸张手法描写。 12. C
13. “西北天谁补？此山作柱擎”，以拟人、比喻写贺兰山如擎天之柱，显雄伟。
（二）（10 分） 14. C
15. 含义：青年追求梦想（如航天梦）；作用：生动引出论题，吸引读者。
16. 举例论证，举蔡韬、王猛团队事例，证明奋斗需厚积薄发。
17. 乙处，材料讲人难免犯错，与乙处“需要宽容”契合。
（三）（14 分）
18. 点明对象与季节，引诗句富诗意，吸引读者。
19. 引出扁豆花，突出其在秋色中的独特风姿。
20. 用“绿耳朵”“绿毯子”比喻，生动写扁豆叶的形态与繁茂，显生命力。
21. 扁豆花融入农家生活（如餐桌美食），承载亲情与记忆，给人温暖。
22. 清新自然，引诗句，富文采与情感。
23. 品质：平凡、坚韧、随遇而安。例子：环卫工人默默奉献。
三、写作(45 分)
24.（略）银川景博学校2024-2025学年度第二学期九年级一模试卷
演等有感染力，使人心情激动)的刷情，再次掀起了国漫的热潮。影片画面色彩斑搁，如梦如幻，让
科目：语文时间：150分钟满分：120分
人仿佛置身于一个光怪陆离的神话世界：故事情节②，将哪吒的英勇无畏与成长历程展现得③（形
银川景博学校九年级开展以“学习中华优秀传统文化”为主题的语文综合实践探究活动，号召同
容文章、谈话等详尽透彻，发挥充分，也形容暴露得很彻底)，令人热血沸腾。影片角色塑造鲜明立
学们深入了解和感受传统文化的魅力，加深对祖国悠久历史和灿烂文化的理解，更好地传承和发展中
体，性格迥异，细腻入微的情感描绘让观众与角色之间产生了强烈的共鸣。整部电影制作精良，细节
华优秀传统文化，请你参与
之处见真章，不仅让观众在视觉上享受了一场饕餮盛宴，更在心灵上得到了一次洗礼与升华。可以说，
一.积累与运用(35分)
《哪吒之魔童闹海》是一部④、精彩纷呈的动漫佳作，它不仅继承了传统文化的精髓，更注入了新
(一)语境默写。(10分)
时代的创意与活力，令人难以忘怀。
1.【诗文资料夹】小宁同学整理了一份古诗文资料卡，表达在三年语文学习中获得的一些感悟。请你
(1)根据括号内的解释依次填出①③处的成语。(2分)
和小宁一起完善下面语句的默写。(10分)
(2)②④处成语填写正确的一项是()(2分)
学习古诗文可以情飞扬，志高昂，人灵秀。三年的学习让我们懂得了诸葛亮①
A.跌宕起伏巧夺天工B.断断续续巧夺天工
”(《出师表》)的淡泊明志，让我们懂得了辛弃疾②“
(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)的报国情怀，让我们懂得了文天祥③“
2”(《过
C.跌宕起伏匠心独运
D.断断续续匠心独运
零丁洋》)的民族气节，让我们懂得了杜甫④“
”(《望岳》)的雄心壮志，让我们
(四)对联文化(3分)
懂得了陶渊明⑤“
_”(《饮酒》（其五）)的悠游自在。
4.下面的对联是古人所写的一副对联，当代楹联大家梁石先生曾改过后，便有了积极进取和奉献的出
(二)名著阅读(6分)
怀豪情。请从备选词语中选出最恰当的填写到横线处，并说明理由。
2.《儒林外史》代表着中国古代讽刺小说的高峰，开创了以小说直接评价现实生活的范例。它用连环
上联：事能有得心常惬
短篇缀连的结构将几代士人命运串联起来。请你根据阅读提示，完成下面的读书任务。
下联：人到无私品
(自得、自高、自满)
节选1：【周进】周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金
理由：
有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来要，你家又不死了人，为什么这样号陶痛也是的？”周（五）语境运用(2分)
进也不听见，只管伏着号板，哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的5.【非遗文化】按照中国传统历法，正月初一是春节，是新的一年的开始。在春节前后，围绕着辞
众人心里都凄惨起来。（第三回）
旧迎新、吉祥平安、团圆和谐的共同主题，人们开展一系列活动，欢庆这一中华民族最重要的传统节
节选2：【范进】范进不看便罢，看过一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！
口。党的十八大以来，我国高度重视传统节日习俗的保护和传承，传统节日的申遗工作也捷报频传。
2024年12月4日，春节申遗成功！如今，春节不仅是中华民族一年一度、源远流长的传统节日，而
好了！我中了！”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过
且是全人类共享的节日和文化。
!因此，我们的春节
来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录
文化才如此深厚、灿烂、魅力无穷。可以说，我国最大的非物质文化遗产便是春节。
人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓
①一代代中国人不仅仅是春节文化的传承人，还是春节文化的创造者
漓一身的水，众人拉他不住。（第三回）
②春节的传承人却是全体中华儿女
节选3：【匡超人】“不瞒二位先生说，此五省读书的人，家家隆重的是小弟，都在书案上，香火蜡
③大多数非遗项目的传承人是少数身怀绝技的传承者
烛，供着‘先偏匡子之神位”。”牛布衣笑道：“先生，你此言误矣！所谓‘先儒’者，乃已经去世
④全民努力过大年，一贯而下四千年，是多大的文化创造力
依据你对上述句子的理解，填入语段中横线处顺序排列正确的一项是()(2分)
之儒者，今先生尚在，何得如此称呼？”匡超人红着脸道：“不然。所谓‘先儒’者，乃先生之谓也！”
A.①②④③B.③②①④C.①③②④D.③②④①
牛布衣见他如此说，也不和他辩。（第二十回）
6.【博物馆活力】阅读下面材料，按要求回答问题。(6分)
任务1：《儒林外史》中不少情节让人哭笑不得，可笑又可悲，请结合原著阐述节选中三个人物的可
博物馆是文明基因的储藏库，也是连接过去与未来的精神桥梁。如果说历史的厚重感曾让文物蒙
悲之处。(3分)
上尘埃，那么当文化创新的光芒照进现实，我们便能见证传统与现代交融的鲜活图景。阅读下面的材
任务2：不同的讽刺笔法，让作品具有多姿多彩的艺术风格。请结合原著和节选3说说《儒林外史》
料，了解新时代博物馆如何以多元方式激活文化记忆，吸引公众走近历史、感知文明。
讽刺手法的运用。(3分)
材料一：以下是针对18-40岁求学学生和职场人士就参观博物馆的相关信息所作的调查报告统计图：
(三)成语运用(4分)
3.【影视文化】2025年，动漫电影《哪吃之魔童闹海》以其精妙绝伦的制作与①（形容诗文、表
