1.1 声音是什么 课件(共30张PPT)2025-2026学年物理苏科版八年级上册

(共30张PPT)
● 考点清单解读
● 重难题型突破
● 易错易混分析
● 回归教材·图片全解
● 回归教材·活动
一、 声音是什么
一、 声音是什么
■考点一 声音的产生
1. 声音的产生
声音是由物体振动产生的。 固体、液体和气体都可以振动发出声音，如拨动张紧的橡皮筋，一边听声音，一边观察到它在振动；振动停止，发声也跟着停止。
一、 声音是什么
注：（1）“振动停止，发声也停止”不能表述为“振动停止，声音也消失”，这是因为振动停止，只是物体不再发出声音，而原来发出的声音仍继续向周围传播。
（2）一切发声的物体都在振动，没有振动的物体一定不会发声。
一、 声音是什么
2. 声源：物理学中，把正在发声的物体叫作声源，常见的声源如下表所示。
发声体 发声方式
人 声带振动发声
锣（鼓） 受到击打的锣（鼓）面振动发声
二胡、小提琴 弦振动发声
口琴 簧片振动发声
蚊子 翅膀振动发声
一、 声音是什么
3. 物理研究方法
归纳推理法：发声的声带在振动，发声的橡皮筋在振动，发声的琴弦在振动……经过归纳总结得出，一切正在发声的物体都在振动。
转换法：敲击音叉发声，再使它与悬挂着的乒乓球接触，乒乓球被多次弹开，通过乒乓球被多次弹开了解音叉在振动等。
一、 声音是什么
典例 1 在研究声音的产生时，我们把正在发声的音叉放进水中，如图所示，我们看到的现象是_________，此现象说明 _______________。水花的作用是把 ______________ 放大。
对点典例剖析
一、 声音是什么
［解题思路］
［答案］ 激起水花 声音是由物体振动产生的
音叉的振动
一、 声音是什么
■考点二 声音的传播
介质 声音能在固体、液体和气体中传播。 我们把固体、液体和气体统称为传播声音的介质
传播 条件 （1）声音传播需要介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质；
（2）声音不能在真空中传播
一、 声音是什么
续表
物理 研究 方法 科学 推理法 探究声音不能在真空中传播时，在玻璃罩
内放一个正在响铃的闹钟，逐渐抽出玻璃
罩内的空气，听到的铃声越来越小，据此
推理可以得出“声音不能在真空中传播”
的结论。 这种在实验的基础上经过概括、
抽象、推理得出的方法叫科学推理法或理
想实验法
一、 声音是什么
典例 2 流星落在地球上会产生巨大的声响。一颗流星以 61000 km/h 的速度撞击了月球，留下直径约 15 m 的陨石坑。小明推测：当时在陨石坑上空附近的宇航员能听到巨大的撞击声。 你认为小明的推测是________（选填“正确”或“不正确”）的，理由是 ______________________
_______________。
对点典例剖析
一、 声音是什么
［解题思路］
［答案］ 不正确 月球上没有空气，
声音不能在真空中传播
一、 声音是什么
声速 声波在不同介质中传播的速度不同。 通常情况下，声波在空气中传播的速度约为 340 m/s， 在水中传播的速度约为 1 500 m/s，在钢铁中传播的速度可达 5 200 m/s
■考点三 声音是一种波
1. 声波：声音是一种波，我们把它叫作声波。
2. 声速
一、 声音是什么
续表
影响 因素 （1）介质种类：一般情况下，声音在固体中的传播
速度最快，在液体中次之，在气体中最慢，但是并
不是所有固体传声都比液体和气体快，比如软木
的传声速度比水（常温）慢。
（2）介质温度：声速随介质温度的改变而改变
一、 声音是什么
3. 回声产生原因：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来。
4. 声波具有能量，人能够听到声音，就是由于声波能够传递能量。
一、 声音是什么
典例 3 宋代科学家沈括在《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能较早听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是______ 能够传声，且传播声音的速度比空气 ____（选填“快”或“慢”）。
一、 声音是什么
［解题思路］
［答案］固体 快
一、 声音是什么
■题型 探究声音的产生与传播
例 小明利用如图所示的实验装置探究“声音的产生”，将悬挂在细线上的乒乓球靠近音叉。
一、 声音是什么
（1）当用锤敲击音叉的时候，听到音叉发出声音，同时观察到 __________，该实验可以得出的结论是 ________________________。
（2）在实验中，乒乓球的作用是 ______________，这种研究方法叫作 ________。
（3）若把这个实验装置拿到月球上去做，用小锤敲击音叉，结果观察到乒乓球能被弹起，但听不见声音，原因是声音不能在 ________ 传播。
一、 声音是什么
［解析］（1）通过实验发现，用锤敲击音叉的时候，音叉发出声音的同时，乒乓球会被弹开，这是因为发声的音叉在振动，这说明声音是由物体振动产生的。（2）物体的振动微小，有时无法用眼睛直接看到，可以通过乒乓球是否被弹起判断物体是否在振动，这种实验方法叫作转换法。（3）把这个实验装置拿到月球上去做，用小锤敲击音叉，音叉振动，依然能观察到乒乓球被弹起，但听不见声音，原因是声音不能在真空中传播。
一、 声音是什么
［答案］（1）乒乓球被弹开
声音是由物体的振动产生的
（2）使微小振动放大 转换法
（3）真空中
一、 声音是什么
思路点拨
一、 声音是什么
解题通法 解答此类题需要掌握声音产生的条件以及声音的传播条件，还要对探究声音的产生以及传播条件的实验有透彻的认识，明白每个操作步骤想要达到的目的。
一、 声音是什么
■对振动和声音的产生理解错误
例 对于声音的产生，下列说法正确的是 （ ）
A. 物体不振动也能发声
B. 只有固体的振动才能发声
C. 一切发声的物体都在振动
D. 物体的振动停止后，还会发出很弱的声音
一、 声音是什么
［解析］一切正在发声的物体都在振动， 故 A 项错误，C 项正确；固体、液体、气体都可以振动发声，故 B 项错误；物体振动停止，发声也停止，故 D 项错误。
一、 声音是什么
［答案］ C
［易错］ D
［错因］ 不清楚振动停止，发声停止，但声音并没有立即消失。
一、 声音是什么
领悟提能 发声的物体一定在振动，物体振动了一定会发声，但我们不一定能听到。振动停止，发声也停止，但是已经在介质中传播的声音不会瞬间消失。
易错警示 注意物体振动停止，发声也就停止，但原来发出的声音仍会继续存在。
一、 声音是什么
教材图片 图片解读
（苏科八上 P13） 命题考点：声音的传播
如图 a 所示，小明先将衣架悬挂在细绳中央，当同伴用铅笔轻轻敲击衣架时，他听到的声音是通过①_______ 传到耳中的；他将细绳两端分别绕在两只手的食指上，并用两个食指堵住双耳，如图 b 所示，再让同伴轻轻敲击衣架，这时他听到的声音是通过②________传到耳中的。
空气
固体
一、 声音是什么
（苏科八上 P14） 命题考点：声音的传播
如图所示，将正在发声的手机装入塑料袋，扎紧袋口后用细线悬挂在水中，发现还能听到手机发出的声音，得到声音不仅能在空气中传播，还能在③___________ 中传播。小明认为该实验中有绳子拴着塑料袋，绳子也可以传声，无法证明水能传播声音。请你提出一个改进意见：④________________________________________________。
续表
液体（或水）
将绳子剪断,在手机下沉的过程中听是
否有声音传出
一、 声音是什么
（苏科八上 P15） 命题考点：声波具有能量及声音的产生与传播
如图所示，将三支点燃的蜡烛排列在音箱前方，当音箱播放音乐时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动，这个现象说明声波能够⑤________。 音箱发出的声音是由扬声器的纸盆⑥______ 产生的，并通过⑦________ 传播到烛焰处。
续表
传递能量
振动
空气
一、 声音是什么
［苏科八上 P13 活动］请你设计实验，用玻璃罩、抽气机、机械闹钟来探究声音的传播是否需要介质。
（1）操作方法：将正在响铃的机械闹钟悬挂在与抽气机相连的密闭玻璃罩内。
（2）现象：________（选填“能”或“不能”）听到铃声，然后用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到铃声 ________，停止抽气，让空气重新进入玻璃钟罩内 ，听到铃声_________。
（3）此现象说明：__________________________。
能
变小
变大
声音不能在真空中传播