7.《鹿角和鹿腿》课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
7 鹿角和鹿腿
狮子
鹿
教学目标:
1.复习巩固第一课时字词；正确、流利、有感情朗读课文。
2.能够借助关键词概括文章内容；借助语言、动作、神态描写感受鹿的心情变化。
3.体会故事中所蕴含的道理。
一.旧知复习
1.词语大通关
狮子 匀称 皱眉 匹配
抱怨 逼近 撒腿就跑 挣脱
shī chèn zhòu pèi
yuàn bī sā zhèng
难写的字
配
一.复习旧知：
2.速度课文，抓住关键词概括故事内容。
样子 态度 结果
角
腿
一.复习旧知：
3.速度课文，抓住关键词概括故事内容。
样子 态度 结果
角 美丽 欣赏 差点送命
腿 难看 抱怨 狮口逃生
课文写了鹿非常欣赏自己（ ）的角，而抱怨四条（ ）的腿，当狮子扑来时，美丽的角让他（ ），而四条难看的腿却让他（ ）的事 。
美丽
难看
差点送命
狮口逃生
二.精读课文，能力提升
1.默读课文，边读边找出能体现鹿的心情变化的句子（重点抓鹿的语言、神态、动作描写），试着用一个词来概括鹿的心情变化，并在旁边做批注。
2.有感情地读出鹿心情的变化。
鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子“ ，这是我 ”
惊讶
咦
吗？
他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“ 我的身段 匀称，我的角 精美别致， ”
得意、自豪、骄傲
啊！
多么
多么
好像两束美丽的珊瑚
此时小鹿的心情是 ，从文中 可以看出。
鹿角 珊瑚
一阵清风吹过，池水泛（fàn）起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅（juē）起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配（pèi）得上这两只美丽的角呢！”
抱怨
难过
嫌弃
此时小鹿的心情是 ，从文中 可以看出。
一头狮子正悄悄地向自己逼近……
什么声音？
我要吃了你！
撒开长腿就跑！
有狮子来了，赶紧跑呀！
有力的长腿在灌木从中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。
“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
羞愧
此时小鹿的心情是 ，从文中 可以看出。
小鹿的心情变化;
惊讶--得意--不满--羞愧
鹿经历了这次灾难，心里有了许多感触。我们也和鹿一起经历了，思考了，相信同学们的心里会有许多话想对鹿说。
我想对鹿说： 。
通过学习课文你懂得了什么道理？
尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无缺。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。
生活中有很多事物都是这样的。美丽的外表不一定是有用的，比如高跟鞋，穿久了容易使脚变形；而有些东西外表虽然不漂亮，却很实用，像冬天我们穿的羽绒服，虽然肥大却非常保暖。同样的一件东西，在不同情况下，优点可能变成缺点，如文中的鹿角。我们不能因为有些东西存在某些缺点而看不见它的优点。
把课文和《陶罐和铁罐》作比较学习，把两篇课文联系起来说说共同之处。
共同点是两篇课文告诉我们要学会全面地看问题， 正确对待自己和别人；
表达方法上是两篇课文都是通过具体的事例来说明道理。
课外阅读：
课后读几则寓言故事，并把自己的感受和小伙伴交流交流吧。
《农夫和蛇》
《狐狸和葡萄》
《狼和小羊》
《龟兔赛跑》
《乌鸦喝水》
再见！