湘教版（2024）地理 七年级上册 第一章第二节：我们怎样学地理 课件(26张PPT，内嵌视频)

(共26张PPT)
第一章 让我们走进地理
我们怎样学地理
发现
为了向朋友介绍自己的学校，玲玲依据学校模型和实地测量结果，绘制了一幅校园平面图（图 1-22）。
图 1-21 学校模型图
图 1-22 校园平面图示意
你认为玲玲的朋友拿到图1-22，能认清校园里的各景物吗？为什么？
为了让图1-22更好地呈现校园景观，你还有哪些改进方法？与同学交流。
答：不可以。因为图1-22缺少了比例尺、图例和注记。
新课导入
地图是我们日常生活和地理学习必不可少的工具。在地图上，可以直接获得大量有用的地理信息。因此，我们要掌握使用地图的方法，在日常生活中养成读图、用图和收集地图的好习惯。
用绘制平面图的方法，把地球表面某一区域的景物，按一定比例缩小，并用符号画在平面的相应位置上，注上必要的文字，一幅地图就制作完成了。打开各式各样的地图，尽管它们所表示的内容不同，却具备表示方向、比例尺
、图例和注记的要素。
新课讲解
学会使用地图
用绘制平面图的方法，把地球表面某一区域的景物，按一定比例缩小，并用符号画在平而的相应位置上，注上必要的文字，一幅地图就制作完成了。
游戏地图
旅游地图
交通地图
新课讲解
学会使用地图
蒙古国地形图
游戏地图
比例尺
图例和注记
方向
打开各式各样的地图，尽管它们所表示的内容不同，却具备表示方向、比例尺、图例和注记的要素。
新课讲解
学会使用地图
北
东
南
西
东北
东南
西南
西北
N
S
W
E
使用这种地图，要根据指向标来确定方向。没有指向标的地图，通常采用“上北下南，左西右东”的惯例确定方向。在室外看地图时，手持地图，面朝北，背朝南，这样图上方向与实际方向就一致了。
指南针定向：将指南针平放，一般情况下磁针总是指向南、北方向。
树影判方向：因为太阳从东边升起，西边落下，所以树影的方向是西边（中午12点后是东边）
......
在自然界有没有一些确定方向的方法呢？
方向:
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学会使用地图
在野外，我们经常需要辨认方向。尝试运用下列方法，在北半球确定方向。
●指南针定向：将指南针平放，一般情况下磁针总是指向南、北方向（图 1-24）。
●北极星定向：在夜空中找到北极星，面对北极星的方向就是正北方（图 1-25）。
●太阳定向：在日常生活中，我们看到太阳东升西落周而复始地运行着。据此，可以判断太阳升、落的方向大致为东、西方。
活动
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除上述方法外，你还有哪些辨认方向的“窍门”？
说出你所在学校校门的朝向。
答：①太阳和手表定向:一般来说,在北半球中高纬度地 区,把手表平放,让时针对准太阳,时针和表盘上12点 之间夹角的角平分线所指的方向,大致就是南方。② 利用树木确定方向(北半球):在野外可以根据单独的 一棵树来确定方向。通常情况下,树木南面受到阳光 照射的时间较长,枝叶茂密;北面受到阳光照射的时 间较短,枝叶稀少。
合作探究
比例尺:
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学会使用地图
如果你想画一幅学校地图，用与学校面积一样大的纸来画，显然是不现实
的。因此，需要把地表的各种地理事物或现象按照一定比例缩小后，才能画在纸上。如果地面上1千米的距离，在地图上只画1厘米长，那么，该图上的1厘米就代表实地距离1千米。比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度，用公式表示为：比例尺 = 图上距离/实地距离
比例尺可以用几种方式来表示。
数字式：如 1∶100000 或 1/100000
文字式：如“图上 1 厘米代表实地距离 1 千米”
线段式：如 0 1 2 千米
一般来说，在相同图幅的情况下，比例尺不同的地图，其所表示的范围和内容也是不同的。比例尺较小的地图，表示的范围较大，呈现的内容较为简略；比例尺较大的地图，表示的范围较小，呈现的内容较为详细。因此，在绘制地图时，要根据实际情况选用合适的比例尺。例如，要画一幅某学校地图或某乡镇地图，就要选用较大的比例尺；而画一幅中国地图或世界地图，就要选用较小的比例尺。
比例尺在地图中的作用很大，根据图上的比例尺，可以量算出两地之间的距离。在比例尺较大的地图上量算距离，要比在比例尺较小的地图上量算精确一些。
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学会使用地图
注记
图例一般附在地图上，它是地理事物或现象在地图上的表示符号。
地图上的文字说明，如山脉、河流、国家、城市等的名称，以及标明山高、海深等的数字，叫作注记。
图例
图例和注记:
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学会使用地图
图例和注记一般可以表示地理事物或现象在地图上的空间分布特征。
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学会使用地图
活动
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读图1-26、1-27,完成相关任务。
(1)这两幅地图,哪一幅地图的比例尺较大,哪一幅地图的比例尺较小 它们所表示的范围和呈现的内容各有什么特点
(2)量一量图上北京到天津的直线距离,算一算它们大约相距多少千米。
答：图1-26的比例尺较小,图1-27的比例尺较大。 图1-26表示的范围大,内容简略;图1-27表示的范 围小,内容详细。
答：图示北京至天津的距离约为1厘米,由比例尺可 知,图上1厘米代表实地距离100千米,因此北京至天 津的实地距离约为100千米。
合作探究
量一量教室的长和宽各是多少米。如果要绘制教室平面图(绘图纸大小为20厘米×30厘米),在备用的1:40和1:400两个比例尺中,你认为选用哪个较为合适？并说明理由。
地图上地理事物或现象的空间分布,可以简要概括为点状
分布、线状分布和面状分布。读右图,看看地图上常见的
图例中,哪些可以表示地理事物或现象的点状分布 哪些
可以表示线状分布 哪些可以表示面状分布
活动
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答：选择1:40的比例尺比较合适,原因是一般教室的长和宽分别为12米和6米,如果用1:400的比例尺,在图上呈现的范围太小了,不利于绘制和观察。
答：表示地理事物或现象点状分布的有首都、主要城市、飞机场、山峰、火山等。表示地理事物或现象线状分 布的有洲界,国界,未定国界,军事分界线,中国省、自治区、直辖市界,高速铁路,铁路,高速公路,公路,航海线,河流,等。表示地理事物或现象面状分布的有沙漠、湖泊等。
合作探究
在庞大的地图家族中,有自然地图和社会经济地图。自然地图包括地形图、气候图、水文图、植被图等,社会经济地图包括工业分布图、农业分布图、交通分布图、人口分布图、城镇分布图、商业网点分布图等。随着现代科学技术在地图制作中的广泛应用,我们使用的地图更加多样和实用。
学会使用地图
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学会使用地图
借助现代遥感技术编制而成的遥感影像，除了有覆盖面大、信息丰富、空间位置准确等特点外，还具有快捷、直观的优势，在地质测绘、城乡规划、农林水利、环境监测、国防建设等领域得到了广泛应用。
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地图的发展
阅读
世界上现存最古老的地图,是4700多年前生活在亚洲西部的苏美尔人刻在泥板上的原始地图,图上标示了方向、城市、河流和山脉,还有一大段文字。其次是4500多年前巴比伦人刻在陶片上的地图,那是一幅古代巴比伦城市图,反映了当时的城市建设状况。1986年,甘肃天水放马滩秦汉墓出土的一幅纸图(另说为帛图)残片和绘在4块木板上的7幅地图,是我国迄今为止出土的最早的地图之一。此外,我国古代还有印在铜板上、绘在丝织品上的地图。随着造纸术的发明,人类开始使用纸质地图。
在进入信息时代的今天,地图制作和更新速度越来越快,形式与种类越来越丰富,其中我们最常用的是电子地图。电子地图是将传统地图、遥感影像等经过信息化处理制成的,它克服了传统地图携带不方便、内容更新较慢等不足,具备快速获取地理信息的优点,广泛用于定位、导航、个人出行、交通管理等方面。
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平时，从电视或广播的新闻、旅游、科技、综艺、体育等节目中，我们可以了解到许多地理知识。各种报刊也会提供大量的地理信息，介绍人们关心的地理问题。
阅读地理书籍，是获取地理信息、丰富地理知识的基本途径。地理辞书、地理专著、地理教材、地理科普图书以及各种地理报刊，还有很多与地理学科相关的书籍，都可以帮助我们充实地理知识。访问互联网站是收集地理信息的便捷途径。我们只要用鼠标或在移动设备上轻轻一点，就能在知识的海洋中遨游，收集多种多样的地理信息，了解地理科学的新进展。
学会收集地理信息
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日常生活中处处蕴含着地理信息。通过参观、调查等活动，我们可以把地理知识学得更活，从中学会一些解决实际问题的方法。
学会收集地理信息
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学会思考地理问题
学习地理不仅要了解地理事物和现象的分布，还要通过对比、分析与综合等方法，探究它们的特征与成因，思考它们之间的相互关系。
善于提出各种地理问题，敢于对某些地理结论提出疑问。多角度地观察、认识某些地理事物和现象，既要看到它们有利的一面，又要看到它们不利的一面，并且能够产生一些联想与创意。
巴西的拓荒者正在毁林开荒
为什么要毁林开荒
为什么能够毁林开荒？
开荒后的影响？
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学会思考地理问题
观看视频，试着提出一些地理问题并探讨其成因，也可以提出其他地理问题供大家思考。
点击视频播放
3.坎儿井水冬季不断流的主要原因是？
1.火焰山为什么酷热？
2.火焰山寸草不生，附近的山谷为什么是葡萄成荫？
学会开展地理考察
要利用周边的环境，走进大自然，进行日月星辰、地形地貌、天气、河流、土壤、植物、动物等方面的观察，学会欣赏大自然，丰富课余生活。
地理考察的途径多种多样，通过研学、露营、探险、登山、漂流、定向越野等方式，可以观察到丰富多彩的地理事物和现象。进行地理考察，我们要准备好地图、笔记本、指南针、望远镜、相机等工具，学习并掌握一般的地理观察、摄影、素描、标本制作等技能。
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学会使用地图
什么是地图
地图的构成
方向
比例尺
图例和注记
把地球表面某一区域的景物，按一定比例缩小，并用符号画在平面的相应位置上，注上必要的文字。
在地图上辨认方向
在自然界辨认方向
比例尺大小对地图的影响
课堂总结
地图的类型：例如水文图、交通图、气候图......等
学会收集地理信息
学会思考地理问题
学会开展地理考察
我们怎样学地理
1．下列比例尺最大的是（ ）
A．1：30000
B．图上1厘米等于实地距离300千米
C．0___20千米
D．1：200000
2．车载导航地图属于（ ）
A.地形图 B.农业图 C.政区图 D.交通图
3.下列图例中表示长城的是（ ）
A. B. C. D.
4.以下哪个不属于地理问题的是（ ）
A.山脉是如何现成的？ B.为什么日本经济高度发达？
C.什么是被子植物？ D.为什么美国与澳大利亚的轮廓吻合？
A
D
C
随堂练习
C
5.学习地理要学会不断地收集地理信息。下列关于收集地理信息的途径，错误的是（ ）。
A．电视新闻 B．访问互联网 C．阅读各种报刊 D．道听途说
6.判读比例尺大小的正确方法是（ ）
A.比例尺是个分数,分母越大,比例尺越大
B.图上表示的内容越详细,选用的比例尺就越大
C.地图上所画地区的范围越小,选用的比例尺就越小
D.1/50000的比例尺比1/200000的比例尺小
7.在野外进行考察,如果没有指南针,下列哪些方法不可以确定方向（ ）
①根据太阳东升西落 ②根据北斗星 ③根据河流流向 ④根据风向 ⑤根据树的长势
A.①② B.③④ C.④⑤ D.①②⑤
8.野外考察前不一定要准备（ ）。
A．随身听 B．地图 C．指南针 D．笔记本
D
B
B
随堂练习
A