第1单元第1课《设置桌面背景》教案【滇人版】《信息科技》四年级上册
文档属性
| 名称 | 第1单元第1课《设置桌面背景》教案【滇人版】《信息科技》四年级上册 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 3.7MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 滇人版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2025-07-31 11:27:28 | ||
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文档简介
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第1.1课《设置桌面背景》教学设计
课题 设置桌面背景 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 四年级
核心素养目标 信息意识：通过设置桌面背景，能够意识到信息的多样性和个性化表达的重要性，理解如何选择和使用信息资源。计算思维：在选择和设置背景的过程中，能够分析不同的选项，以及计算机操作的原理，进行逻辑判断，培养解决问题的能力。数字化学习与创新：通过电脑桌面背景实践操作，能够掌握数字工具的使用，激发他们的创造力，鼓励他们在数字环境中进行创新。信息社会责任：在选择背景时，应考虑版权问题，尊重他人的创作，培养良好的信息使用习惯和社会责任感。
教学重点 跟着教学步骤学习桌面背景的更换。
教学难点 学会如何设置计算机桌面背景以及还原计算机桌面。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第1.1课 设置桌面背景1、单元引入小辰发现学校计算机教室的计算机“变脸”了，原来的蓝色“桌面”变成了一张长城的图片，桌面还可以有许多变化呢!本单元，我们将通过设置计算机的桌面背景、屏幕保护程序，排列桌面上的图标，设置图标大小等操作，来改变桌面的视觉外观，使它更加符合我们的需要。2、观看视频。3、学习目标学会设置计算机的桌面背景。4、学习任务选择不同的主题设置桌面背景，并将自己喜欢的图片也设置为桌面背景。5、新知引入新学期开学，很多同学都喜欢给新的教科书打扮一番，有的直接套上彩色的塑料书壳，有的用精美的彩纸折出书皮，还有的贴上美丽的贴画。计算机的桌面也可以一样五彩缤纷，我们可以为自己的计算机设置美丽的桌面背景，让计算机更具个性，同时体现自己的审美观。 学习单元导入。课程新知导入。 引导学习明确本单元所学内容。帮助学生初步理解本课研究内容，观看视频调动积极性。
讲授新课 新知讲解：一、利用主题设置桌面背景要设置计算机的桌面背景，需要打开系统的“个性化”窗口。1.打开“个性化”窗口在桌面的空白区域鼠标右击，在弹出的快捷菜单中单击“个性化”，即可打开如图1-4所示的“个性化”窗口。2.选择主题选择“Aero主题”中不同风格的主题来改变桌面背景，如图1-5所示。选择不同的主题不仅能改变桌面背景，还可以改变窗口边框颜色、声音方案和屏幕保护程序等。试一试选择自己喜欢的主题来设置桌面背景，观察桌面背景、窗口边框颜色的显示效果。二、将喜欢的图片设置为桌面背景我们还可以将自己喜欢的图片设置为桌面背景。(1)在“个性化”窗口中单击“桌面背景”，如图1-6所示，打开“桌面背景”窗口。(2)在“桌面背景”窗口中，首先单击“浏览”按钮 ，在弹出的“浏览文件夹”对话框中选择所需图片的保存位置后，单击“确定”按钮，再在“桌面背景”窗口中勾选自己喜欢的图片并单击“保存修改”按钮 ，将该图片设置为桌面背景，如图1-7所示。试一试将自己喜欢的图片设置为桌面背景。背景图像的格式包括JPEG、PNG、BMP等，不同格式的优缺点。JPEG优点: 高压缩率，适合存储照片和复杂图像；文件体积小，便于网络传输。缺点: 有损压缩，图像质量可能下降。PNG :优点: 无损压缩，保留图像质量；支持透明度，适合需要透明背景的图像。缺点: 文件体积相对较大，不适合存储大量照片。BMP (Bitmap):优点: 无损格式，图像质量高。缺点: 文件体积庞大，不适合网络传输。(3)在将图片设置为桌面背景时，还可以对其位置进行“填充”“适应”“拉伸”“平铺”“居中”等不同设置，以显示不同的效果，如图1-8所示。试一试看看图1-9所示的三种桌面背景效果，分别是进行了哪一种图片位置设置 三、交流桌面背景设置效果不同的人会给自己的计算机选择不同的桌面背景，这在很多时候，反映出了他的性格、喜好。将设置好的桌面背景展示给同学们，看看大家设置的桌面吧!四、还原桌面背景公共机房的计算机是大家共用的，不能根据自己的喜好随意更改它的桌面背景，所以我们完成设置桌面背景练习后，需要将桌面背景设置还原。同学们可以在自己家的计算机上应用学会的本领来进行桌面背景的设置。试一试先设置桌面背景，然后再将其还原为原来的画面。右键点击桌面：在电脑桌面空白处右键点击，弹出菜单。选择“个性化”：在菜单中选择“个性化”选项，进入设置界面。选择“背景”：在个性化设置中，找到并点击“背景”选项。选择默认背景：在背景设置中，选择系统默认的背景图像，点击“保存”或“应用”以完成还原。五、课堂练习1.设置计算机桌面背景的方法有哪些 Windows： 右键点击桌面空白处，选择“个性化”。 选择“背景”选项，点击“浏览”选择图片。 Mac： 在桌面上右键点击，选择“更改桌面背景”。 从预设背景或选择本地图片进行设置。2.你觉得什么样的图片更适合设置为桌面背景 简洁而不复杂,避免过于杂乱或视觉冲击太强的图片，选择色彩和谐、简洁明了的设计或者自然风光，比如青山绿水，可以起到保护眼睛，缓解疲劳的作用。技能学习窗口的边框颜色是可以根据自己的需要改变的。在“个性化”窗口中单击“窗口颜色”，会弹出“窗口颜色和外观”窗口，在此窗口中可以调整窗口边框颜色，单击“保存修改”按钮后即可改变窗口边框颜色，如图1-10所示。提示：在勾选“启用透明效果”后，可以拖动“颜色浓度”滚动条来改变窗口边框颜色的浓淡。3、画一幅桌面背景图，将其设置为桌面背景。要求:(1)启动“画图”软件，画一幅画，然后使用“设置为桌面背景”命令，将这幅图画设置为桌面背景，如图1-11所示。(2)设置较大尺寸的画纸画图--这样的绘画作品更适合作为桌面背景。(3)完成绘画后保存作品。六、拓展延伸1、设置电脑桌面时常见的困难及解决办法困难：无法找到合适的背景图片解决办法：可以访问一些免费的壁纸网站，如Unsplash、Pexels等，搜索自己喜欢的主题，下载高质量的图片。困难：背景图片无法应用解决办法：检查图片格式，确保使用的是常见格式（如JPEG、PNG），并确保文件没有损坏。如果仍然无法应用，尝试重启电脑。困难：背景设置后仍然显示默认背景解决办法：检查系统设置，确保没有启用“高对比度”模式或其他主题设置，这些可能会覆盖自定义背景。2、分辨率与适配常见分辨率包括:1920x1080 (Full HD)2560x1440 (QHD)3840x2160 (4K)选择合适的背景图像时，应确保图像的分辨率与显示设备的分辨率匹配，以避免失真。一般来说，图像的分辨率应至少与显示设备的分辨率相同，或者更高，以确保清晰度。 学习如何利用主题设置桌面背景。学习将喜欢的图片设置成桌面背景。完成试一试活动。完成思考填空。还原桌面背景。完成课堂练习。进行知识拓展。 图文结合，认识本课主要研究内容，引入所学知识内容。图文结合，逐步讲述如何把喜欢的图片设置成电脑桌面，锻炼学生的实操能力。在实践中感受计算机的乐趣。引导学生在实操中感受所学知识点，并考察所学内容掌握情况。用问答的方式考察学生对设置桌面的知识点情况，调动学生的参与度和积极性。引导学生还原机房计算机桌面背景，考察学生举一反三的能力，和理论知识掌握的具体情况。考察学生对本课知识内容的理解和掌握，培养学生学以致用和思考能力。拓宽学生知识面。
课堂小结 设置桌面背景1.利用主题设置桌面背景2.将喜欢的图片设置为桌面背景3.交流桌面背景设置效果并还原4.完成课题练习5.进行知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 请同学们回家选择一张自己喜欢的图片并设置为桌面背景，同时描述为什么选择这张图片。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第1.1课《设置桌面背景》教学设计
课题 设置桌面背景 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 四年级
核心素养目标 信息意识：通过设置桌面背景，能够意识到信息的多样性和个性化表达的重要性，理解如何选择和使用信息资源。计算思维：在选择和设置背景的过程中，能够分析不同的选项，以及计算机操作的原理，进行逻辑判断，培养解决问题的能力。数字化学习与创新：通过电脑桌面背景实践操作，能够掌握数字工具的使用，激发他们的创造力，鼓励他们在数字环境中进行创新。信息社会责任：在选择背景时，应考虑版权问题，尊重他人的创作，培养良好的信息使用习惯和社会责任感。
教学重点 跟着教学步骤学习桌面背景的更换。
教学难点 学会如何设置计算机桌面背景以及还原计算机桌面。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第1.1课 设置桌面背景1、单元引入小辰发现学校计算机教室的计算机“变脸”了，原来的蓝色“桌面”变成了一张长城的图片，桌面还可以有许多变化呢!本单元，我们将通过设置计算机的桌面背景、屏幕保护程序，排列桌面上的图标，设置图标大小等操作，来改变桌面的视觉外观，使它更加符合我们的需要。2、观看视频。3、学习目标学会设置计算机的桌面背景。4、学习任务选择不同的主题设置桌面背景，并将自己喜欢的图片也设置为桌面背景。5、新知引入新学期开学，很多同学都喜欢给新的教科书打扮一番，有的直接套上彩色的塑料书壳，有的用精美的彩纸折出书皮，还有的贴上美丽的贴画。计算机的桌面也可以一样五彩缤纷，我们可以为自己的计算机设置美丽的桌面背景，让计算机更具个性，同时体现自己的审美观。 学习单元导入。课程新知导入。 引导学习明确本单元所学内容。帮助学生初步理解本课研究内容，观看视频调动积极性。
讲授新课 新知讲解：一、利用主题设置桌面背景要设置计算机的桌面背景，需要打开系统的“个性化”窗口。1.打开“个性化”窗口在桌面的空白区域鼠标右击，在弹出的快捷菜单中单击“个性化”，即可打开如图1-4所示的“个性化”窗口。2.选择主题选择“Aero主题”中不同风格的主题来改变桌面背景，如图1-5所示。选择不同的主题不仅能改变桌面背景，还可以改变窗口边框颜色、声音方案和屏幕保护程序等。试一试选择自己喜欢的主题来设置桌面背景，观察桌面背景、窗口边框颜色的显示效果。二、将喜欢的图片设置为桌面背景我们还可以将自己喜欢的图片设置为桌面背景。(1)在“个性化”窗口中单击“桌面背景”，如图1-6所示，打开“桌面背景”窗口。(2)在“桌面背景”窗口中，首先单击“浏览”按钮 ，在弹出的“浏览文件夹”对话框中选择所需图片的保存位置后，单击“确定”按钮，再在“桌面背景”窗口中勾选自己喜欢的图片并单击“保存修改”按钮 ，将该图片设置为桌面背景，如图1-7所示。试一试将自己喜欢的图片设置为桌面背景。背景图像的格式包括JPEG、PNG、BMP等，不同格式的优缺点。JPEG优点: 高压缩率，适合存储照片和复杂图像；文件体积小，便于网络传输。缺点: 有损压缩，图像质量可能下降。PNG :优点: 无损压缩，保留图像质量；支持透明度，适合需要透明背景的图像。缺点: 文件体积相对较大，不适合存储大量照片。BMP (Bitmap):优点: 无损格式，图像质量高。缺点: 文件体积庞大，不适合网络传输。(3)在将图片设置为桌面背景时，还可以对其位置进行“填充”“适应”“拉伸”“平铺”“居中”等不同设置，以显示不同的效果，如图1-8所示。试一试看看图1-9所示的三种桌面背景效果，分别是进行了哪一种图片位置设置 三、交流桌面背景设置效果不同的人会给自己的计算机选择不同的桌面背景，这在很多时候，反映出了他的性格、喜好。将设置好的桌面背景展示给同学们，看看大家设置的桌面吧!四、还原桌面背景公共机房的计算机是大家共用的，不能根据自己的喜好随意更改它的桌面背景，所以我们完成设置桌面背景练习后，需要将桌面背景设置还原。同学们可以在自己家的计算机上应用学会的本领来进行桌面背景的设置。试一试先设置桌面背景，然后再将其还原为原来的画面。右键点击桌面：在电脑桌面空白处右键点击，弹出菜单。选择“个性化”：在菜单中选择“个性化”选项，进入设置界面。选择“背景”：在个性化设置中，找到并点击“背景”选项。选择默认背景：在背景设置中，选择系统默认的背景图像，点击“保存”或“应用”以完成还原。五、课堂练习1.设置计算机桌面背景的方法有哪些 Windows： 右键点击桌面空白处，选择“个性化”。 选择“背景”选项，点击“浏览”选择图片。 Mac： 在桌面上右键点击，选择“更改桌面背景”。 从预设背景或选择本地图片进行设置。2.你觉得什么样的图片更适合设置为桌面背景 简洁而不复杂,避免过于杂乱或视觉冲击太强的图片，选择色彩和谐、简洁明了的设计或者自然风光，比如青山绿水，可以起到保护眼睛，缓解疲劳的作用。技能学习窗口的边框颜色是可以根据自己的需要改变的。在“个性化”窗口中单击“窗口颜色”，会弹出“窗口颜色和外观”窗口，在此窗口中可以调整窗口边框颜色，单击“保存修改”按钮后即可改变窗口边框颜色，如图1-10所示。提示：在勾选“启用透明效果”后，可以拖动“颜色浓度”滚动条来改变窗口边框颜色的浓淡。3、画一幅桌面背景图，将其设置为桌面背景。要求:(1)启动“画图”软件，画一幅画，然后使用“设置为桌面背景”命令，将这幅图画设置为桌面背景，如图1-11所示。(2)设置较大尺寸的画纸画图--这样的绘画作品更适合作为桌面背景。(3)完成绘画后保存作品。六、拓展延伸1、设置电脑桌面时常见的困难及解决办法困难：无法找到合适的背景图片解决办法：可以访问一些免费的壁纸网站，如Unsplash、Pexels等，搜索自己喜欢的主题，下载高质量的图片。困难：背景图片无法应用解决办法：检查图片格式，确保使用的是常见格式（如JPEG、PNG），并确保文件没有损坏。如果仍然无法应用，尝试重启电脑。困难：背景设置后仍然显示默认背景解决办法：检查系统设置，确保没有启用“高对比度”模式或其他主题设置，这些可能会覆盖自定义背景。2、分辨率与适配常见分辨率包括:1920x1080 (Full HD)2560x1440 (QHD)3840x2160 (4K)选择合适的背景图像时，应确保图像的分辨率与显示设备的分辨率匹配，以避免失真。一般来说，图像的分辨率应至少与显示设备的分辨率相同，或者更高，以确保清晰度。 学习如何利用主题设置桌面背景。学习将喜欢的图片设置成桌面背景。完成试一试活动。完成思考填空。还原桌面背景。完成课堂练习。进行知识拓展。 图文结合，认识本课主要研究内容，引入所学知识内容。图文结合，逐步讲述如何把喜欢的图片设置成电脑桌面，锻炼学生的实操能力。在实践中感受计算机的乐趣。引导学生在实操中感受所学知识点，并考察所学内容掌握情况。用问答的方式考察学生对设置桌面的知识点情况，调动学生的参与度和积极性。引导学生还原机房计算机桌面背景，考察学生举一反三的能力，和理论知识掌握的具体情况。考察学生对本课知识内容的理解和掌握，培养学生学以致用和思考能力。拓宽学生知识面。
课堂小结 设置桌面背景1.利用主题设置桌面背景2.将喜欢的图片设置为桌面背景3.交流桌面背景设置效果并还原4.完成课题练习5.进行知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 请同学们回家选择一张自己喜欢的图片并设置为桌面背景，同时描述为什么选择这张图片。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
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