17. 诉衷情 课件（15张）
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课件15张PPT。爱国词四首教学目标知识与技能：
了解作者陆游和他的作品。
过程与方法：
分析《诉衷情》中对比手法的运用。
情感态度与价值观：
感受陆游强烈的爱国之心和赤子之情。 在华夏文明灿烂的历史长卷中，古典诗歌是一块熠熠闪光的瑰宝，诗人灿若星河，作品浩如烟海，风格异彩纷呈。千百年来，古典诗歌像一条横穿古今的河流，流淌着中华民族灵魂的精髓，宋词是我国古代诗歌发展史中继唐诗之后又一座高峰。宋室南渡以后，宋词跨入了一个新的发展时期，感时伤乱，抒发爱国情怀成为词的一大主题。形成了以辛弃疾?陆游?刘辰翁?陈亮、刘过、刘克庄等人为代表的爱国词派，成为南宋词坛的主流。今天我们一起欣赏宋词中的爱国词。 诉衷情
陆游 诉衷情
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处?尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
【译文】 遥想当年戎马万里，我寻找建功立业以获取封侯的机会，驰马戍守梁州。（如今）关塞、河防（只有时时在梦里出现），梦醒后我不知道身在何处，只有旧貂裘戎装已是尘封色暗。北方的胡人还没有消灭，然而我的头发早已经白了，泪水徒自流下（意即，即使流泪也是没有任何用处的）。谁能料到我这一生，心思还流连于边疆，但人却在田园之间隐居。 陆游 陆游(1125—1210)，字务观，自号放翁，越州山阴(今浙江省绍兴)人。祖父、父亲都做官。他从小聪明好学，曾多次应试，因秦桧嫉害，虽名列第一，终不被录取。秦桧死后，他才开始进入仕途。先后任隆兴、夔州通判，参与王炎、范成大幕府，当过严州代理知州。宋光宗时，任过朝议大夫、礼部郎中。后被弹劾撤职，归故乡。 陆游生当民族矛盾尖锐、国势危迫的南宋时期，“扫胡尘”、“靖国难”是他平生志业所在。屡次遭到统治集团投降派排挤、打击，但他坚持理想，始终不渝。他是南宋伟大的爱国诗人，生平所作诗将近一万首。慷慨激昂，具有强烈的义愤，表达了广大民众恢复中原的愿望。他的词风格多样，也是以爱国主题为主调，这部分作品和辛弃疾的词同样成为这个时代的最强音。 陆游一生以抗金报国、收复中原为己任。但是在投降派当政的社会条件下，他长期请缨无路，报国无门，最后还被罢黜回乡，投闲置散，壮志未酬。但他始终没有忘怀国事，没有放弃对理想的追求，现实与理想的激烈矛盾，始终冲击着他的内心深处。这首词就是在这样的心态下创作的。 一、 本词的主旨 这是一支英雄迟暮、壮志未酬的浩歌，表现了作者炽热的爱国襟怀及其对南宋统治者丧权辱国行为的批判。 二、朗读课文：上片写了些什么？用了什么表现手法？当年万里觅封侯
匹马戍梁州当年在万里之外，立功异域关河梦断何处
尘暗旧貂裘关塞河防，只有在梦中时时出现，当年的貂裘戎装，如今早已尘封色暗。 用典过去与现在对比 三、朗读课文：下片写了些什么？用了什么表现手法？胡未灭，鬓先秋，泪空流。放眼西北，神州陆沉；回首人生，两鬓繁霜；沉思往事，壮志未酬。 此生谁料，心在天山，身老沧洲。词人没有料想到，一生虽有抗敌报国的壮志，却长期被投闲置散。 理想与现实对比1．对下面这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．“铁马蒙毡”，暗指当年“金戈铁马”的抗元之势今已不在。这四个字中包含着词人的无尽憾恨。
B．“银花洒泪”，景情交融，耐人品味：元宵节火树银花的景象，更勾起了亡国遗民屈辱、悲凉的感情。
C．“笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声”，描写元人以鼓噪庆祝胜利，意思在说明入主异族不会欣赏汉人的歌声。
D．下阕写佳节思故国的愁绪，比辛弃疾“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去” 的慨叹更多了几番怨懑与无奈。
2. 简要分析“那堪独坐青灯，想故国高台月明”两句在词中的作用。
3. “辇下风光”三句分别是什么意思？表明了作者怎样的情感态度？完成下列题目C C项所引的词句，不仅说元人的鼓乐笛声不悠扬、不中听，更主要的是反映亡国遗民听到入主异族的音乐，立即引起了亡国之恨的心情。将其理解为“说明入主异族不会欣赏汉人的歌声”是不恰当的。 “想故国”，点明上片所写的都是对沦陷了的故都临安的遥想。“故国高台月明”，与李煜的“故国不堪回首月明中”(《虞美人》)的情景感情相似，表达了对故国的无限怀念。“独坐青灯”，指词人现在所面临的处境：独处庐陵的山中，面对如豆的青灯，悲凉寂寞。
这两句 收结上文，开启下文。 2. 简要分析“那堪独坐青灯，想故国高台月明”两句在词中的作用。 3. “辇下风光”三句分别是什么意思？表明了作者怎样的情感态度？ “辇下风光”指临安繁盛是热闹繁华的风光；“山中岁月”指作者在山中度过的寂寞隐居岁月；“海上心情”引忠臣苏武牧羊海上不忘故国之典，作者以之自况。
对作者来说，大宋被蒙古灭亡后，故国重游，已物非人非，别是一番愁苦在心头。“山中岁月”是其身之所在；“辇下风光”是其心之所系；“海上心情”是其志之所向。作者对故国的忠诚，虽死未悔，令人击节赞叹不已。
了解作者陆游和他的作品。
过程与方法：
分析《诉衷情》中对比手法的运用。
情感态度与价值观：
感受陆游强烈的爱国之心和赤子之情。 在华夏文明灿烂的历史长卷中，古典诗歌是一块熠熠闪光的瑰宝，诗人灿若星河，作品浩如烟海，风格异彩纷呈。千百年来，古典诗歌像一条横穿古今的河流，流淌着中华民族灵魂的精髓，宋词是我国古代诗歌发展史中继唐诗之后又一座高峰。宋室南渡以后，宋词跨入了一个新的发展时期，感时伤乱，抒发爱国情怀成为词的一大主题。形成了以辛弃疾?陆游?刘辰翁?陈亮、刘过、刘克庄等人为代表的爱国词派，成为南宋词坛的主流。今天我们一起欣赏宋词中的爱国词。 诉衷情
陆游 诉衷情
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处?尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
【译文】 遥想当年戎马万里，我寻找建功立业以获取封侯的机会，驰马戍守梁州。（如今）关塞、河防（只有时时在梦里出现），梦醒后我不知道身在何处，只有旧貂裘戎装已是尘封色暗。北方的胡人还没有消灭，然而我的头发早已经白了，泪水徒自流下（意即，即使流泪也是没有任何用处的）。谁能料到我这一生，心思还流连于边疆，但人却在田园之间隐居。 陆游 陆游(1125—1210)，字务观，自号放翁，越州山阴(今浙江省绍兴)人。祖父、父亲都做官。他从小聪明好学，曾多次应试，因秦桧嫉害，虽名列第一，终不被录取。秦桧死后，他才开始进入仕途。先后任隆兴、夔州通判，参与王炎、范成大幕府，当过严州代理知州。宋光宗时，任过朝议大夫、礼部郎中。后被弹劾撤职，归故乡。 陆游生当民族矛盾尖锐、国势危迫的南宋时期，“扫胡尘”、“靖国难”是他平生志业所在。屡次遭到统治集团投降派排挤、打击，但他坚持理想，始终不渝。他是南宋伟大的爱国诗人，生平所作诗将近一万首。慷慨激昂，具有强烈的义愤，表达了广大民众恢复中原的愿望。他的词风格多样，也是以爱国主题为主调，这部分作品和辛弃疾的词同样成为这个时代的最强音。 陆游一生以抗金报国、收复中原为己任。但是在投降派当政的社会条件下，他长期请缨无路，报国无门，最后还被罢黜回乡，投闲置散，壮志未酬。但他始终没有忘怀国事，没有放弃对理想的追求，现实与理想的激烈矛盾，始终冲击着他的内心深处。这首词就是在这样的心态下创作的。 一、 本词的主旨 这是一支英雄迟暮、壮志未酬的浩歌，表现了作者炽热的爱国襟怀及其对南宋统治者丧权辱国行为的批判。 二、朗读课文：上片写了些什么？用了什么表现手法？当年万里觅封侯
匹马戍梁州当年在万里之外，立功异域关河梦断何处
尘暗旧貂裘关塞河防，只有在梦中时时出现，当年的貂裘戎装，如今早已尘封色暗。 用典过去与现在对比 三、朗读课文：下片写了些什么？用了什么表现手法？胡未灭，鬓先秋，泪空流。放眼西北，神州陆沉；回首人生，两鬓繁霜；沉思往事，壮志未酬。 此生谁料，心在天山，身老沧洲。词人没有料想到，一生虽有抗敌报国的壮志，却长期被投闲置散。 理想与现实对比1．对下面这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．“铁马蒙毡”，暗指当年“金戈铁马”的抗元之势今已不在。这四个字中包含着词人的无尽憾恨。
B．“银花洒泪”，景情交融，耐人品味：元宵节火树银花的景象，更勾起了亡国遗民屈辱、悲凉的感情。
C．“笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声”，描写元人以鼓噪庆祝胜利，意思在说明入主异族不会欣赏汉人的歌声。
D．下阕写佳节思故国的愁绪，比辛弃疾“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去” 的慨叹更多了几番怨懑与无奈。
2. 简要分析“那堪独坐青灯，想故国高台月明”两句在词中的作用。
3. “辇下风光”三句分别是什么意思？表明了作者怎样的情感态度？完成下列题目C C项所引的词句，不仅说元人的鼓乐笛声不悠扬、不中听，更主要的是反映亡国遗民听到入主异族的音乐，立即引起了亡国之恨的心情。将其理解为“说明入主异族不会欣赏汉人的歌声”是不恰当的。 “想故国”，点明上片所写的都是对沦陷了的故都临安的遥想。“故国高台月明”，与李煜的“故国不堪回首月明中”(《虞美人》)的情景感情相似，表达了对故国的无限怀念。“独坐青灯”，指词人现在所面临的处境：独处庐陵的山中，面对如豆的青灯，悲凉寂寞。
这两句 收结上文，开启下文。 2. 简要分析“那堪独坐青灯，想故国高台月明”两句在词中的作用。 3. “辇下风光”三句分别是什么意思？表明了作者怎样的情感态度？ “辇下风光”指临安繁盛是热闹繁华的风光；“山中岁月”指作者在山中度过的寂寞隐居岁月；“海上心情”引忠臣苏武牧羊海上不忘故国之典，作者以之自况。
对作者来说，大宋被蒙古灭亡后，故国重游，已物非人非，别是一番愁苦在心头。“山中岁月”是其身之所在；“辇下风光”是其心之所系；“海上心情”是其志之所向。作者对故国的忠诚，虽死未悔，令人击节赞叹不已。