2023-2025年中考真题衔接教材靶向汇编：第6课 戊戌变法
一、选择题
1．（2025·四川资阳中考·6）为了挽救民族危亡，康有为提出“少年身体强健，则长亦强健”，梁启超主张“为强国而尚武，呼吁锻炼强民之体魄”。二人观点的相同之处是（ ）
A．劝谏皇帝变法图强 B．唤醒民众革命救国
C．倡导国民强身健体 D．培养国民独立人格
2．（2025·广东中考·13）“洋务”是近代中国大变局下的特定产物。嘉庆以前无所谓洋务，后“夷务”与“洋务”并用，至清末“洋务论又变而为时务论”。这反映了晚清（ ）
A．民族工业迅速发展 B．制度变革成为共识
C．洋务运动彻底失败 D．对外认识不断深化
3．（2025·陕西中考·4） 刘古愚是近代陕西维新变法运动的代表人物之一。他办学校、出书报，认为只有行君主立宪之法，中国才能走上强国之路。这说明以刘古愚为代表的维新人士主张（ ）
A．自强求富 B．实业救国 C．变法图强 D．民主共和
4．（2025·甘肃武威嘉峪关临夏中考·3）洋务运动时期，清政府创办官方译书局，主要译介西方自然科学的书籍；甲午战争之后，译介的侧重点从自然科学转向社会科学。这一转向反映出（ ）
A．近代新式教育的兴起 B．西方列强文化输出方式的变化
C．社会生活习俗的变迁 D．中国近代救亡图存探索的深入
5．（2025·江西中考·8）图2反映的历史事件（ ）
图2
A．揭露了英法联军的侵略行为 B．拉开了变法维新运动的序幕
C．表达了农民要求得到土地的愿望 D．打击了帝国主义瓜分中国的野心
6．（2025·四川泸州中考·4）甲午中日战争后，中华民族危机日益深重。一些仁人志士掀起了一场爱国救亡运动，他们在全国各地组织学会、创办报刊等，宣传变法图强。这一运动（ ）
A．是中国近代史的开端 B．是一场思想启蒙运动
C．推翻了清王朝的统治 D．直接推动了文学革命
7．（2025·四川南充中考·6）康有为创立强学会、保国会，宗旨都是“强国”“保种”，他在历次上书中不厌其烦地强调，只有变法才能御侮图存。这表明戊戌变法是（ ）
A．政治改良运动 B．自强求富运动 C．思想启蒙运动 D．爱国救亡运动
8．（2025·重庆中考·7）《马关条约》签订后第三天，光绪皇帝下诏，表示“嗣我君臣上下，惟期坚苦一心，痛除积弊，于练兵筹饷两大端尽力研求，详筹兴革。”材料表明（ ）
A．洋务派筹建海军举步维艰 B．民族危机刺激了革新意识
C．列强在中国掀起瓜分狂潮 D．实业救国的团体纷纷涌现
1．（2024·江苏无锡中考·10）《马关条约》签订消息传至北京，全国舆论哗然。康有为、梁启超联合 18 省在京会试举人上呈“万言书”，请求拒和、迁都、变法，轰动京城。这一事件史称（ ）
A．殿试献策 B．诏定国是 C．公车上书 D．策划勤王
2．（2024·江苏盐城中考·5） 梁启超在《变法通义》中指斥洋务派满足于练兵、制器、开工厂、修铁路等，“变法不知本原”。据此，梁启超主张（ ）
A．全盘否定洋务 B．推翻封建帝制 C．推行政治变革 D．进行文学革命
3．（2024·青海西宁中考·7）1895年春，《马关条约》签订的消息传到北京后，1300多名举人联合上书光绪帝，请求“下诏鼓舞天下之士气，迁都定天下之本……。”材料描述的历史事件（ ）
A．拉开了变法维新运动的序幕 B．促进了中国民族资本主义的产生
C．打开了中国进步潮流的闸门 D．掀起了帝国主义瓜分中国的狂潮
4．（2024·山东青岛中考·18）“甲午以后，康有为领导的变法运动的主旨是要变更旧的政治制度，建立新的政治制度，以期民族精神及维新事业的充分发挥和推进。”材料中新的政治制度是（ ）
A．王位世袭制 B．中央集权制 C．君主立宪制 D．民主共和制
5．（2024·内蒙古包头中考·6）19世纪末，先进的中国人认识到单凭引进外国器物已不足以挽救民族危亡，开始从思想层面和制度层面进行了救亡与启蒙的探索。这一探索指的是（ ）
A．洋务运动 B．新文化运动 C．义和团运动 D．戊戌变法
6．（2024·四川眉山中考·5）清末，梁启超首先提出“中华民族”这一概念；到民国初年，各种以“中华”命名的组织和机构蓬勃兴起，如“中华革命党”“中华银行”等。这一现象（ ）
A．否定了传统的华夷观念 B．有利于维新变法思想传播
C．体现民族意识进一步觉醒 D．推动民主革命运动的发展
7．（2024·天津中考·9）某班同学搜集了李鸿章、康有为、张謇、孙中山、陈独秀等人的相关史实。他们复习的主题应该是（ ）
A．自强求富 B．民主共和 C．实业救国 D．近代化探索
8．（2024·天津中考·8）“自上而下的改革在学习和吸收西方现代文明，特别是建立现代的政治制度方面被证明行不通，中国必须通过革命走现代化的独特道路。”文中“改革”是指（ ）
A．洋务运动 B．戊戌变法 C．义和团运动 D．辛亥革命
9．（2024·四川内江中考·6）美国汉学家费正清说：“康有为的政治纲领是一系列政治改革，这些改革如果付诸实施的话，等于一场来自上面的根本性革命。”这一论断反映了（ ）
A．洋务运动的根本目的 B．辛亥革命的革命理想
C．戊戌变法的变革目标 D．新文化运动的片面性
10．（2024·山东滨州中考·9）历史兴趣小组的同学讨论戊戌变法，形成如下观点。其中正确的是（ ）
A．戊戌变法是一场反帝爱国运动 B．戊戌变法动摇了清王朝的统治
C．戊戌变法掀起了实业救国的浪潮 D．戊戌变法是一次制度变革的尝试
11．（2024·四川泸州中考·6）在中国近代化进程中，不同阶级、阶层的代表人物先后提出了自强求富、君主立宪、民主共和、民主与科学等口号和主张。这些口号和主张（ ）
A．标志着新民主主义革命开始 B．彰显了无产阶级革命精神
C．实现了民族独立和国家富强 D．体现了时代的变化和发展
12．（2024·宁夏中考·4）1895年2月以来，严复在天津《直报》上连续发文，呼吁变法刻不容缓；4月，广东、湖北举人数百名上书，要求变法，各省举人相继跟进；6月，巡抚陶模提出了十三点变法建议；就连被称作“老顽固”的大学士徐桐也上奏对闲员“痛加删汰”。这表明当时（ ）
A．变法诉求日趋强烈 B．革命形势逐渐成熟
C．阶级矛盾渐趋激化 D．革命思想逐步形成
13．（2024·广东中考·12）1895年，康有为上书痛陈，值此千年变局，“病症已变而犹用旧方”，未有不危者。为此，康有为开出的“新方”是（ ）
A．师夷长技 B．民主科学 C．变法图强 D．实业救国
14．（2024·贵州黔东南州中考·4）1895～1898年，梁启超主笔的《时务报》在15个省和国外设有分销处67所，销量过万。这表明（ ）
A．维新思想广泛传播 B．三民主义思潮兴起
C．清朝统治土崩瓦解 D．文学革命应运而生
15．（2024·河南中考·9）戊戌变法时期，梁启超等维新派人士曾呼吁：“今日自强之道，自以兴学为先。”这表达了维新派（ ）
A．政治革命的诉求 B．组建新军的愿望
C．教育救国的主张 D．发展实业的决心
16．（2024·山东烟台中考·10）维恩图是一种关系型图表，可以很好地用其比较历史事件。如下图所示，重叠部分是两个历史事件的共同点，应填写（ ）
A．救亡图存 B．自强求富 C．扶清灭洋 D．三民主义
1．（2023·四川攀枝花中考·7）戊戌变法期间，军机大臣们在为光绪帝草拟的变法诏令中，往往偷梁换柱，变换其内容；还有些官僚，对于变法诏令说“看不懂”“没办过”，拒不执行。由此可知（ ）
A．顽固势力阻挠变法 B．维新力量发展迅速
C．清朝统治土崩瓦解 D．君主专制达到顶峰
2．（2023·山东青岛中考·17）他既接受了儒学思想的教育，又在香港和上海对西方资本主义治理下的社会有了亲身感受。中外贯通的学识和思想构建了他的维新改良思想体系。他可能是（ ）
A．林则徐 B．曾国藩 C．李鸿章 D．康有为
3．（2023·内蒙古包头中考·5）甲午中日战争的失败，刺激了列强瓜分中国的野心，加深了中国的民族危机，唤醒了中国人民空前的民族意识，最终转化为一场社会变革运动。这场运动是（ ）
A．洋务运动 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．义和团运动
4．（2023·山东济南中考·10）梁启超说：“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也。……变亦变，不变亦变。变而变者，变之权操诸己，可以保国，可以保种，可以保教。”为此，他参与领导了（ ）
A．洋务运动 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．护国战争
5．（2023·湖南岳阳中考·11）近代民族资本主义经济发展曲折。与下图中“初步发展”直接相关的历史事件是（ ）
A．洋务运动 B．戊戌变法
C．第一次世界大战 D．新文化运动
6．（2023·四川自贡中考·6）《马关条约》签订后，中国出现了新的民族危机，激发了新的民族觉醒。以康、梁为首的新兴民族资产阶级把向西方学习推进到一个新的高度（见表）“新的高度”体现的是（ ）
人物 主要活动
康有为 发起“公车上书”，组织保国会
梁启超 《中外纪闻》《时务报》主笔
严复 翻译《天演论》，主持《国闻报》
A．宣传维新启蒙思想 B．推动民主共和传播
C．高举民主与科学大旗 D．促进马克思主义传播
7．（2023·四川乐山中考·7）1898年（光绪二十四年）6月11日清政府颁布诏书，宣布实行变法，史称“戊戌变法”。材料中出现的纪年方法共有（ ）
A．1种 B．2种 C．3种 D．4种
8．（2023·宁夏中考·4）据《清实录》记载，1898年5月光绪帝将维新派人士的部分著作刊印，让京官对其可行不可行提出意见，以此测验官员对变法的态度，其中在体现地方改革的一篇文章中，有252条意见，认为不可行的有189条，认为可行的只有63条。这表明（ ）
A．社会性质发生变化 B．维新变法阻力很大
C．近代民用工业出现 D．“实业救国”成为共识
9．（2023·湖南株洲中考·6）“望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”在狱中题写此诗甘愿为变法流血牺牲的维新志士是（ ）
A．谭嗣同 B．梁启超 C．严复 D．黄兴
10．（2023·湖南张家界中考·7）民间曾流传过这样一段歌谣：“中国若是古希腊，湖南就是斯巴达；中国若是德意志，湖南就是普鲁士。若要中国真灭亡，除非湖南人全死光。”这首歌谣充分反映了湖南人在中国近代史上的地位和作用。下列人物与歌谣相符的是（ ）
①黄兴 ②曾国藩 ③左宗棠 ④康有为 ⑤谭嗣同 ⑥孙中山
A．①②③④ B．①②③⑤ C．③④⑤⑥ D．①②⑤⑥
11．（2023·甘肃金昌中考·10）徐中约在其《中国近代史》中写道：“1894年的那场‘成中国之巨祸’的大败，让学者、官员甚至是皇帝和皇太后，都认为需要一场更彻底的变革。”这说明，“1894年的那场大败”（ ）
A．唤醒了国人挽救国家危亡的意识 B．引起了中国社会风俗发生新的变化
C．冲击了中国传统的旧式官僚体制 D．推动了社会文化的革新和思想解放
12．（2023·河北中考·1）19世纪末，某女士在《女学报》上撰文提出：“方今瓜分之局已开，国势日危。前月明诏特下，谕各庶民，皆得上书，夫民也者，男谓之民，女亦谓之民也。凡我同辈亦可以联名上书，直陈所见。”“可以联名上书，直陈所见”这一情形的出现是由于（ ）
A．太平天国的建立 B．洋务运动的兴起
C．戊戌变法的实行 D．中华民国的创建
13．（2023·山东枣庄中考·3）下图是复习课上教师幻灯片呈现的内容，由此判断本节课学习的主题是（ ）
△洋务运动 自强求富 △戊戌变法 变法图强 △辛亥革命 三民主义 △新文化运动 民主科学
A．民族危机的加剧 B．近代化的探索
C．中华民国的建立 D．新民主主义革命的开始
14．（2023·云南中考·10）甲午战后，以康有为、梁启超为代表的传统知识分子开始思考民族前途，且将抵御外侮与改革内政合为一体。在他们的领导下掀起了（ ）
A．太平天国运动 B．义和团运动 C．维新变法运动 D．辛亥革命
15．（2023·山东临沂中考·10）图4中殉难的历史人物所参加的运动（ ）
图4 谭嗣同殉难图
A．严厉禁止私人兴办工矿企业 B．颁布了废除科举制度的诏令
C．自始至终一共经历了一百天 D．在顽固派发动政变之后失败
二、非选择题
1．（2025·湖南长沙中考·14）阅读材料，完成下列要求。
材料一
（京师同文）馆是成立了，但招不到学生，因为风气未开，无人肯入，大家以为学了洋文，便是降了外国。
——齐如山《齐如山回忆录》
材料二
这所学校的学生数量一直不足额，所有设施都因陋就简。外人来参观时，都轻视这所学校，觉得它和那些简陋的启蒙学堂没什么区别。
——译自张百熙《筹办京师大学堂情形疏》
材料三
（蔡元培任校长）不到两三年，北大便从一个培养官僚的腐朽机构一变而为全国许多进步青年仰望的学府。我并不怎么进步，却也怀着仰望的心情走进北大的校门。
——冯至《但开风气不为师——记我在北大受到的教育》
（1）根据材料一、二，概括晚清时期新式学堂招生中存在的共同问题及原因。结合乡土史，指出从近代湖南新式学堂走出的“敢教日月换新天”的领袖人物。
（2）根据材料三，指出蔡元培任校长时北大发生了什么变化？结合所学知识，简析这一变化对当时北大的积极作用。
（3）综上，谈谈你对教育发展与思想解放关系的认识。
2．（2025·天津中考·27）如果仅从一个城市的形成和发展来看，天津还不足以称为历史悠久；但从其进入近代社会后的急速变化来考察，近代天津无疑是近代中国的缩影。阅读材料，回答问题。（18分）
【雏形：得名记】
A 民间传说： 天津因 “天子渡津”之地而得名。
B 《重修天津三官庙记》石碑： 1967年在天津旧城南门外发现此碑，刻有“我朝成祖文皇帝入靖内难，圣驾尝由此济渡沧州， 因赐名天津”。
C 《明成祖实录》记载： “己未（永乐二年十一月二十一日）， 设天津卫”。
（1）上述材料中，哪一则是实物史料？ （写出相应字母即可）（2分）三则材料相互印证出怎样的历史结论？ （2分）
【转型：近代化】
图一《新刻天津紫竹林跑自行洋车》 图二《闹龙舟》
（2）杨柳青年画也能反映天津城市近代化的转型，从年画中找出两处社会生活新变化。（4分）结合所学，分析变化的原因。（4分）
【先行：教育篇】
时间 概况
19世纪80年代 李鸿章在天津创办北洋水师学堂、北洋电报学堂、天津武备学堂（这是中国第一所陆军学校）。
19世纪90年代 甲午中日战争后，清政府创办北洋西学堂，后更名为北洋大学堂（天津大学前身）。
20世纪初 1905年清政府谕令停止科举考试，通令兴办学堂。1907年，爱国教育家严修、张伯苓在天津建成私立南开学校。
（3）依据表中信息并结合所学，分析天津近代教育不同阶段的发展原因有哪些？（6分）
3．（2025·甘肃武威嘉峪关临夏中考·8）唯物史观认为，社会意识的产生、发展和变化都取决于社会存在。阅读材料，完成下列要求。（6分）
材料
社会思潮是一定历史阶段具有一定影响的社会意识的活动形态。从根本上说，特定的社会存在（特别是经济基础）决定一定的社会思潮，一定的社会思潮反映特定的社会存在，维护一定的经济基础。
——摘编自王炳权《深入理解社会思潮的基本内涵》
从下表中任选一种社会思潮，运用材料中的原理予以论述。（要求：史论结合，逻辑清晰，表达顺畅，字数不少于100字。）
维新变法思潮 实业救国思潮 民主共和思潮
人文主义思潮 理性主义思潮 马克思主义思潮
思潮：______________________________________________________________________________________
论述：______________________________________________________________________________________
4．（2025·四川遂宁中考·14）“读万卷书不如行万里路”。小王所在班级的同学参加了学校组织的以“体验探索足迹，感悟发展历程”为主题的研学活动。以下是他们研学过程中学习和搜集的相关资料，现邀你继续整理与分享。
【现代化道路 艰辛求索】
材料一
下面三组图片分别反映了中国现（近）代化道路探索过程中的某一重大历史事件。
组图一 组图二 组图三
（1）请从以上三组图片中任选其一，写出其反映的历史事件，并结合所学知识说明其探索未能取得成功的原因。
【现代化道路的历史抉择】
材料二
五四运动后诞生的中国共产党，在国民革命失败后，开始认识到掌握武装力量的重要性，发动了一系列武装起义，开辟了中国革命的新道路。以下表格为小王同学整理的国民革命失败后中国共产党领导的部分革命活动
时间 事件 概况
1927.8—1927.9 南昌起义、秋收起义 革命军按计划撤出南昌，但在途中遭到敌人封堵，损失严重；秋收起义开始时比较顺利，但由于城里敌人力量强大，起义军严重受挫。
1927.10 创建（ ）革命根据地 为保存革命力量，毛泽东率起义部队改向敌人统治力量薄弱的山区进军，创建了第一个农村革命根据地。
1935.1 遵义会议 增选毛泽东为中央政治局常委，取消了博古、李德的军事最高指挥权。
1940.8—1941.1 百团大战 八路军作战1800余次，毙伤日、伪军2.5万多人，一度恢复县城四五十座，并缴获大量武器。
1948.9—1949年初 三大战役 人民解放军共歼灭和改编国民党军队150多万人，国民党军队的主力基本被消灭。
（2）写出材料二表格中（ ）里的地名，据此指出材料二中“新道路”的名称。
【中国式现代化成功推进】
材料三
2022年10月16日，党的二十大报告指出，在新中国成立特别是改革开放以来长期探索和实践基础上，经过十八大以来在理论和实践上的创新突破，我们党成功推进和拓展了中国式现代化。
——摘自党的二十大报告
材料四
到2020年底，中国实现了现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫；2023年，中国人均国内生产总值89358元，比上年增长5．4%……中国式现代化使中国从一个落后的国家，一跃成为世界第二大经济体，综合国力实现历史性的跨越。
——摘自《中国式现代化发展之路》
（3）根据材料三、四，归纳党的十八大以来中国式现代化取得的成就。（至少两项）
【中国式现代化聚力凝心】
（4）研学之旅更添小王对党崇敬之情，他邀请你共同创作一期研学简报，请你综合上述材料，并结合所学，为简报的结语板块写一则题目为“只有共产党才能救中国”的短文。
要求：紧扣题目，史论结合；史实运用得当，从正反两方面加以论述；逻辑清晰，语言流畅；采用论文文体，不得以诗词散文等其它文体呈现。
1．（2024·江苏镇江中考·26） 伴随着民族危机不断加深，近代中国民族意识日益觉醒。阅读材料，完成下列要求。
材料一
战争失败的消息传到我家乡的时候，我和我的二哥曾经痛哭不止。……从前我国还只是被西方大国打败过，现在竟被东方小国打败了，条约又订得那样苛，这是多么大的耻辱啊！……当时正在北京会试的各省举子纷纷集会、请愿，要求拒和迁都，变法图强。
——摘自吴玉章《辛亥革命亲历记》
材料二
从巴黎和会的决议的祸害中，产生了一种令人鼓舞的民族觉醒，使他们为了共同的思想和共同的行动而紧密地结合在一起。通过罢工和抵制日货，迫使北洋政府屈服，6月7日被捕学生被释放。
——摘编自（美）芮恩施《一个美国外交官使华记》
材料三
在中华民族反抗外来侵略的历史上，从来没有像抗日战争时期这样，不管是汉族还是其他兄弟民族，不管是国内居民还是海外华侨，都聚结成一个整体去抵抗外来的侵略者。抗日战争时期中华民族的空前觉醒和团结，不但是战胜日本侵略者的强大精神力量，而且是实现民族伟大复兴的不竭动力。
——摘编自王树祥《抗日战争：中华民族百年觉醒的新里程碑》
（1）据材料一指出“战争”的名称，并结合所学知识分析其产生的主要影响。
（2）据材料二指出“巴黎和会的决议”引发的历史事件，并结合所学知识指出该事件“迫使政府屈服”的主要表现。
（3）结合所学知识，指出抗战时期中华民族空前团结的主要表现，并据材料三概括其影响。
（4）综合以上材料，指出近代中国民族意识不断觉醒的根本原因。
2．（2024·陕西中考·15） 方向决定道路，道路决定命运。九年级（1）班同学开展了一场历史主题探究活动，请你参与。
【挽救民族危亡】
材料一
（1）以上两种救国方案主张的历史事件分别是什么？综合所学分析这两个历史事件最终失败的原因是什么？
【走向民族独立】
材料二
工农武装割据，是毛泽东提出的关于中国革命新道路理论的一个科学概念。它是在中国共产党领导下，以武装斗争为主要形式，以土地革命为中心内容，以农村革命根据地为战略阵地，三者密切结合的一种斗争形式。
图A
——毛泽东：《中国的红色政权为什么能够存在？》，《毛泽东选集》（第一卷）
（2）毛泽东率领工农革命军在图A的①处创建了第一个农村革命根据地，开创了“工农武装割据”的局面，①处是？你认为怎样才能创造“工农武装割据”的局面？
【致力民族富强】
材料三
年份 城镇居民人均可支配收入（元） 农村居民人均可支配收入（元）
1978年 343.4 133.6
1990年 1510.2 686.3
2000年 6255.7 2282.1
2017年 36396.2 13432.4
——义务教育教科书《中国历史》八年级下册
改革开放以来，中国共产党人把马克思主义基本原理同中国改革开放的具体实际结合起来，团结带领人民进行建设中国特色社会主义新的伟大实践，使中国大踏步赶上了时代，实现了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。这一伟大飞跃以铁一般的事实证明，只有中国特色社会主义才能发展中国！
——习近平《在纪念马克思诞辰二百周年大会上的讲话》（2018年5月4日）
（3）材料三 表格中1978年到2017年两组数据变化的共同趋势是什么？依据材料三并结合所学分析出现这一趋势的原因有哪些？从你的衣、食、住、用、行中任意一方面，列举一项体现我国改革开放伟大成就的例子。
【奋斗民族复兴】
材料四
中国式现代化具有突出的独特性、创新性和超越性，继承和发展了马克思主义现代化理论、共同体理论……做到了矛盾普遍性与特殊性有机结合，提供了以独立自主、和平共处、共建共赢的现代化发展之路，打破了“国强必霸”的大国崛起传统模式，创造了人类文明新形态。
——摘编自陈茂林《中国式现代化的独特性与创新性》
（4）依据材料四并结合所学，指出中国特色社会主义进入新时代以来，为实现“中国式现代化”我国采取了哪些举措？请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、语言凝练）
3．（2024·广东深圳中考·32）以中国留学生为切入点的综合探究题。（20分）
【困局求变】
材料一
人物 经历
詹天佑 留学回国后主持修建了京张铁路
魏瀚 曾任福州船政局总工程师
叶祖珪、萨镇冰 清末民初历届海军司令
严复 翻译了《天演论》等西方著作
——张海鹏 翟金懿 著《简明中国近代史读本》
（1）根据材料一，概括清末留学生群体的历史贡献。（6分）
【赤子心声】
材料二
任弼时是中国共产党早期领导人之一，1921年5月，与刘少奇等人相约从上海坐船去苏维埃俄国留学，但任弼时的父亲想要他留在上海。出发之前，任弼时为了说服父亲，他给父亲写了一封家书……
——张丁 著《我心永向党：家书里的百年信仰》
（2）请结合当时的时代背景，分析任弼时写给父亲家书里阐述留学苏俄的理由。（4分）
【破浪归航】
材料三
1950年1月，新中国科学工作者协会发出号召，希望留学生能火速回国建设祖国。与此同时，美国司法部移民局却下达“禁止中国学生出境之命令”。……1955年，经中国政府努力，历经千辛万苦，钱学森等留学生在周恩来的帮助下终于回到祖国。
——左玲《新中国成立初期海外留学生群体的归国浪潮》
（3）对于中国留美学生回国问题，中美态度有何不同？结合国内、国际背景，分析其原因。（6分）
【时代浪潮】
材料四
——数据来源于国家统计局。
（4）综合上述探究过程，谈谈你对材料四中图表反映现象的认识。（4分）
4．（2024·北京中考·24）书香北京（10分）
材料一
辽、金、元时期北京地区的图书业
时期 城市地位 发展
辽 辽南京（燕京），北方政治中心之一 辽、宋之间的榷场贸易方便了中原书籍的传入，辽统治者大量购入汉文书籍，燕京的书肆也开始刊刻汉文书籍，少儿启蒙常常以汉人诗词为教材。
金 金中都，区域政权的政治中心 金章宗多次下诏求购汉文书籍。中都是金朝图书交易的主要地区，刻售了经史、医学和民间说唱等书籍，重在满足民众的需求。
元 元大都，① 大都的书肆大量刻印儒家经典和文史书籍等，城内出现了专营某类图书的专业书肆和有固定场所的书籍市场，方便文人学士购书。
——摘编自马建农《北京古旧书业的行业特征及其影响》
（1）依据材料一并结合所学，将①处填写完整。写出辽、金、元时期，北京地区图书业发展的原因并分析其影响。
材料二
19世纪60年代后，京师同文馆翻译并出版了不少西方科学技术书籍。甲午中日战争后，京城书商翻译出版了一些有关政治制度、法律等方面的新书。20世纪初，北京出版界形成了一个出书热潮，鲁迅等人的作品深受青年读者欢迎。1919年，李大钊等人宣传新思想的作品也出现在东安市场的书店中。
——摘编自于丽萍《20世纪上半期北京书业发展研究》等
（2）依据材料二，结合史实说明近代北京图书出版与时代发展紧密相联。
材料三
据统计，2020年北京市共有四级公共图书馆5935个，馆舍总面积达67万平方米，比2019年增加了20%；数字资源也有了很大发展，首都图书馆的数字资源库多达108个。2023年开放的北京城市图书馆融入了智能服务，AI数智馆员提供阅读指导、个性推荐等服务；未来还能构建出虚拟与现实交融的阅读世界，读者可以探索知识的无垠边界。
——摘编自展圣洁等《探访北京城市图书馆》等
（3）依据材料三，写出近年来北京地区图书馆的发展情况。谈谈“书香北京”对你学习、生活的作用。
5．（2024·江苏苏州中考·26）阅读材料，完成下列要求。（7分）
材料一
19世纪60年代到90年代兴办学堂一览表（部分）
时间 近代学堂
1862年 京师同文馆
1866年 福州船政学堂
1898年 京师大学堂
——据陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》等整理
材料二
南京临时政府成立后，颁布了文化教育方面改革的法令，规定：清学部颁行之教科书，一律禁用；凡民间通行之教科书，其中如有尊崇满清朝廷及旧时官制、军制等课，由各该书局自行修改。小学手工科，应加注重；高等小学以上体操科，应注重兵式；初等小学算术科，自第三学年起，应兼课珠算等。
——摘编自顾明远《教育大辞典》
材料三
要坚持把教育摆在优先发展的战略地位，为国家和民族的未来奠基。把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。教育的公平性是社会主义本质要求，要发展社会主义，逐步实现人民共同富裕，教育公平是基础。
——摘编自《国家教育事业发展“十三五”规划》
（1）结合所学知识，写出与材料一所列学堂的兴办有关的两个重大历史事件。
（2）据材料二，分析南京临时政府教育改革的目的。
（3）据材料三，指出国家教育事业发展“十三五”规划的要点。
6．（2024·云南中考·27）阅读材料，完成下列要求。（16分）
材料一
在太平天国运动和第二次鸦片战争的双重打击下，清王朝的统治岌岌可危，清政府部分官员开始效法西方，创办军事和民用工业，编练新式陆海军，兴办新式教育，一场历时30多年的运动由此兴起。这场运动给近代中国带来了新产业，新知识、新观念，逐步推动了中国近代化运动的开展。
——摘编自张海鹏等《中国近代史》（第二版）
材料二
由早期维新思想家发展而来的一批新式知识分子。在内忧外患的冲击和中西文化的碰撞过程中，逐步形成了一个共同认识：要救国，只有维新，要维新，只有学外国，甲午战后，他们作为资产阶级维新派的代表，开始登上政治舞台。1898年的戊戌变法，就是他们的第一次政治演出。
——摘编自李侃等《中国近代史（1840—1919）》（第四版）
材料三
1912年3月（即辛亥革命爆发半年左右），有人在《时报》上发表了以《新陈代谢》为题的文章，其中写道：共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭；新内阁成，旧内阁灭；新官制成、旧官制灭；新教育兴，旧教育灭；枪炮兴，弓矢灭；新礼服兴，翎顶补服灭，剪发兴，辫子灭……
——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
（1）根据材料一并结合所学知识，写出“这场运动”的名称及该运动在中国历史上的地位。
（2）根据材料二并结合所学知识，归纳资产阶级维新派的救国主张，列举他们中的一位代表人物。
（3）根据材料三并结合所学知识，简析辛亥革命对中国社会产生的影响。
（4）综合以上材料和问题，谈谈你对中国近代化早期探索的认识。
7．（2024·湖南中考·18）湖湘大地是一方红色热土，在追求民族独立和人民解放、努力实现国家富强和人民幸福的伟大征程中涌现出了一大批杰出人物，徐特立便是其中之一。阅读下列材料，回答问题。
材料
时间 事件
1877年（出生） 出生于湖南省善化县五美乡（今长沙县江胥俱）
1898年（21岁） 经常阅读《湘报》（该报广泛宣传组新变法思想），一度以康（有为）梁（启超）的信徒自居
1911年（34岁） 找革命党人了解革命形势，成为孙中山的追随者，加入同盟会
1919年（42岁） 响应五四运动，在长沙组织开展抵制日货活动
1927年（50岁） 加入中国共产党。参加南昌起义
1934年（57岁） 参加长征
1937年（60岁） 筹办八路军驻湘通讯处，动员群众支援抗日战争
1949年（72岁） 出席开国大典
1954年（77岁） 以湖南省人大代表的身份，出席第一届全国人民代表大会
1968年（91岁） 在北京逝世
——根据《徐特立年谱》整理
（1）根据材料，指出徐特立从“康梁的信徒”转变为“孙中山的追随者”所体现的思想变化。
（2）结合材料中徐特立参与的历史事件，说明新民主主义革命的艰巨性。
（3）每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。试分析使徐特立救国主张多次转变的因素。
1．（2023·四川资阳中考·16）实现现代化是近代以来中国人民孜孜以求的梦想。阅读材料，回答问题。
材料一
鸦片战争后，中国民族危机和社会危机不断加深。不同阶级、阶层的代表人物先后从各自的立场出发，对国家的出路进行了探索，但这些探索都以失败而告终。
——改编自徐蓝《义务教育历史课程标准（2022版）解读》
（1）根据材料一，概括中国近代化的早期探索历程。运用唯物史观，简要评价该历程。
材料二
秋收起义严重受挫后，毛泽东决定放弃攻打中心城市长沙，改向敌人统治力量薄弱的山区进军。1927年10月，毛泽东开始创建第一个农村革命根据地，探索中国革命的新道路。
——改编自部编版《中国历史》八年级（上）
（2）根据材料二并结合所学知识，说明“中国革命的新道路”是什么。
材料三
新中国成立后，中国共产党通过社会主义革命建立起崭新的经济、政治和社会制度，构造出现代化建设的“四梁八柱”。
——刘世强《中国共产党百年奋斗影响世界历史进程的缘起背景、主题路径和重大意义》
（3）结合所学知识指出社会主义制度建立的标志性事件是什么。
材料四
中共十一届三中全会将党和国家的工作中心转移到经济建设上来，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。
——改编自部编版《中国历史》八年级（下）
（4）结合所学知识补全“改革开放”的思维导图。
2．（2023·辽宁鞍山中考·27）开启民智是先进知识分子的历史使命。阅读材料，回答问题。（16分）
材料一
19世纪末，梁启超在《时务报》上发表《变法通议》，强调“法者天下之公器也，变者天下之公理也”。“变亦变，不变亦变”，日本以变法而强大，中国如果不变法，将会因守旧而灭亡。
（1）分析材料一并结合所学知识回答，梁启超所呼吁的变法，指的是哪一历史事件？ （2分）
材料二
《辛丑条约》签订后，国内革命情绪日趋高涨。资产阶级革命思想得到迅速传播，出现了章炳麟的《驳康有为论革命书》、邹容的《革命军》、陈天华的《猛回头》和《警示钟》等宣传民族民主革命的著作。这些著作号召人们起来推翻清政府的统治，建立民主共和制度。
（2）分析材料二并结合所学知识回答，革命党人“推翻清政府”是通过哪一重大事件实现的？该事件的历史意义是什么？（4分）
材料三
新生的中华民国很快陷入政治混乱之中。一部分先进知识分子经过痛苦的反思认识到：仅有政治制度的革新不足以救中国，必须启发国民新的伦理道德意识，培养国民的独立人格，彻底荡涤封建旧文化的毒害，进行一场思想文化领域的革新运动。
（3）材料三中的“革新运动”指的是什么事件？这场运动在1919年后，主要传播什么思想？（4分）
材料四
但丁是文艺复兴的先驱，他的长篇诗作《神曲》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感与理想。
（4）分析材料四并结合所学知识回答，文艺复兴运动的指导思想是什么？写出除但丁以外任意一位代表人物。（4分）
（5）综合分析以上材料，你认为开启民智对社会发展有什么作用？（2分）
3．（2023·辽宁大连中考·15）中国共产党不忘初心、牢记使命，立志于中华民族的伟大复兴，谱写新时代中国特色社会主义的绚丽华章。某历史兴趣小组开展以“坚守初心·汲取力量”为主题的探究活动，请你参与完成。（12分）
【解读史料——明晰历史选择】
材料一
事实证明，旧式的农民战争，不触动封建根基的自强运动和改良主义，资产阶级革命派领导的民主革命，以及照搬西方资本主义的其他种种方案，都不能完成救亡图存的民族使命和反帝反封建的历史任务。
——摘编自李颖《文献中的百年党史》
材料二
拥有先进理论武装和高度先进性的革命政党——中国共产党应运而生、脱颖而出，民族复兴的大任历史地落到了中国共产党肩上……开辟了具有中国特色的革命道路和中国特色社会主义道路……创造了一个又一个奇迹。
——摘编自张燕、周书焕《大党魅力》
（1）材料一中的“自强运动”指的是什么历史事件？写出“改良主义”代表人物发起的运动在文化教育方面的主要内容。（2分）
（2）材料二中的“革命政党”成立的历史意义是什么？“具有中国特色的革命道路”是一条怎样的革命道路？（3分）
【理清时序——纵览发展历程】
图1 中国共产党历史上重要会议示意图（部分）
（3）请将图1中①②③处补充完整。（3分）
（4）我国改革开放和社会主义现代化建设总设计师是谁？（1分）
【观察图片——感受辉煌成就】
图2 恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利的提案通过后，多国代表欢呼庆祝 图3 中华人民共和国成立70周年国庆阅兵中受阅的核导弹方队
（5）图2是哪次会议的场景？图3受阅方队展示了我国哪方面的成就？（2分）
（6）通过以上学习探究，你得到哪些启示？（1分）
4．（2023·江苏镇江中考·26）阅读下列材料，回答相关问题：（12分）
材料一
从鸦片战争到五四运动的80年里，一批又一批仁人志士孜孜不倦地探索救国救民道路，先后聚焦于仿照西方船坚炮利、取法民主制度以及进行思想启蒙等方面，希望通过向西方寻找真理发现救国救民的出路。但是，一切努力都失败了。
——摘编自齐卫平《理解五四运动历史意义的四个向度》
材料二
中国人民的反抗斗争是十分英勇的，但只有在中国共产党的领导下才彻底摆脱失败的厄运，从胜利走向胜利。中国共产党从诞生之日起，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心和使命。……中国共产党为中国人民指明了斗争的目标，在长期斗争的实践中找到了使革命走向胜利的道路，并且把被人视为“一盘散沙“的中国人民团结和凝聚成万众一心的不可战胜的力量。
——摘编自中共党史出版社、人民出版社《中国共产党简史》
（1）据材料一并结合所学知识，指出近代中国仁人志士向西方“寻找真理”的实践活动。
（2）据材料二，概括指出中国共产党在领导中国革命过程中所起的伟大作用。
（3）综合上述材料，我们可从近代中国革命的历史经验中得出什么科学结论？
5．（2023·湖北仙桃、潜江、天门、江汉中考·14）以大历史观观之，人类每一次伟大觉醒都伴随人类社会伟大革命，人类社会每一次伟大革命都会推动人类社会实现伟大进步。近现代中华民族意识觉醒就汇聚成为中华民族的力量之源，接续推动着中国社会的不断进步。（9分）
【民族意识朦胧觉醒】
材料一
鸦片战争的惨败，惊醒了林则徐、魏源等爱国知识分子，他们首先“睁眼看世界”，探索新知，寻求变革，拉开了近代中国思想解放的帷幕，越来越多的人渐渐从“天朝上国”的梦幻中醒来……
——摘自王亮《近代“民族觉醒”视域下的“家国情怀”》
（1）根据材料一并结合所学指出，魏源的思想主张是什么？受魏源思想的影响，此后出现了“中学为体，西学为用”的洋务思想，一批先进的中国人开展了向西方学习的洋务运动。洋务运动在我国历史上地位是怎样的？
【民族意识初步觉醒】
材料二
A组 在上海，梁启超任《时务报》主编；在天津，严复等主持《国闻报》，影响较大。
B组 1905年孙中山、黄兴等人在日本东京成立中国同盟会，创办《民报》。
C组 1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》……后改名为《新青年》，李大钊、鲁迅、胡适等人成为主要撰稿人。
——摘编自统编版《中国历史》（八年级上册）
（2）请从材料二的A.B.C组材料中任选一组，结合所学分析，促使他们“思想觉醒”的主要原因是什么？并简述其所开展的活动在思想层面对中国社会产生的影响。
【民族意识觉醒升华】
材料三
五四运动前后，中国先进知识分子从实际教训中认识到帝国主义列强联合压迫中国人民的实质，这是社会主义思想在中国进一步传播的直接原因……研究和宣传社会主义，逐渐成为进步思想界的主流，许多原来有着不同经历的先进知识分子，经过深思熟虑和反复思考，通过不同的途径，走上马克思主义的道路。
——摘自《中国共产党简史》
（3）根据材料三分析，在这个时期出现的“民族意识觉醒升华”指的是什么？
【民族意识空前觉醒】
材料四
抗日战争的胜利，在中国近代历史上所占的地位实在太重要了。以往，中国对外国资本帝国主义侵略者的历次反抗战争，没有一次不是以中国的失败而告终，使多少爱国志士为此抱恨终天。这次抗战却完全不同了。它是一百多年来中国人反对外来侵略者第一次取得完全胜利的民族解放战争，从而成为中华民族从衰败走向复兴的重要枢纽。由于中国抗日战争对世界反法西斯战争作出的巨大贡献，受到了国际社会的肯定和尊重，中国的国际地位有了很大提高。
——摘自金冲及《二十世纪中国史纲》
（4）根据材料四并结合所学，简要说明抗日战争的胜利对中华民族复兴的重大意义。
【民族意识伟大觉醒】
材料五
从遭受民族耻辱的那一天起，实现中华民族伟大复兴就与探索现代化道路内在地联系在一起，中华民族的现代觉醒归根到底是实现现代化。党的二十大在建党百年再出发之际，以实现第一个百年奋斗目标的历史任务为底蕴，提出新时代新征程中国共产党的使命任务，发出以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的号召，体现了中华民族的又一次伟大觉醒。
——摘自齐卫平《中国式现代化创举体现中华民族的伟大觉醒》
（5）根据材料五指出，中华民族的“又一次伟大觉醒”指的是什么？
6．（2023·湖南邵阳中考·26）阅读材料，回答问题。（20分）
材料一
西方资本主义现代化就是一条通过战争、殖民、掠夺等方式实现现代化的老路。西方资产阶级通过民主革命掌握政权，成为了统治阶级，并主导着国家的现代化进程。如表是邵陵同学编制的“主要资本主义国家对现代化道路的探索表格（未完工）”。
国家 时间 事件
英国 1640年 资产阶级革命爆发
18世纪中期起 工业革命开始
19世纪中期 印度沦为英国殖民地
法国 1789年 大革命爆发
18世纪后期起 工业革命开始
美国 1861年 南北战争爆发
1933年 罗斯福新政
日本 1868年 明治维新
1936年 建立法西斯专政
（1）根据材料一并结合所学知识完成下列问题：
①列举17、18世纪发生在欧洲的两场资产阶级革命。
②指出日本为摆脱1929年爆发的经济大危机而采取的应对措施。
③概述英国实现现代化大致历程。
④邵陵同学编制的“主要资本主义国家对现代化道路的探索表格”需要补充，你觉得需要补充的内容是什么？
材料二
自强运动是“中学为体，西学为用”，不想触及原有的政治体制，所以现代化（又称近代化）的启动遭遇不幸。甲午战败使中国人开始思考制度上的变革，但没有走资本主义现代化的道路。辛亥革命推翻了2000多年的王朝循环的模式，但资产阶级又没有能力建立起现代政治制度。……1979年，邓小平同志指出：“过去搞民主革命，要适合中国情况，走毛泽东同志开辟的农村包围城市的道路。现在搞建设，也要适合中国情况，走出一条中国式的现代化道路。”十八大以来，中共在理论和实践上的创新突破，团结带领全体人民成功推进和拓展了中国式现代化。
——摘编自《中国的现代化寻路历程》等
（2）根据材料二并结合所学知识，举出1840～1919年中国现代化（近代化）寻路历程中的三例重大历史事件。
（3）中国共产党成功地探索出中国式现代化道路给了你什么启示？
7．（2023·四川乐山中考·18）五百年来沧海横流，世界在传统与现代之间求索着“万物并育而不相害，道并行而不相悖”的天下大道。阅读材料，完成下列要求。
【大国崛起】
材料一
某国发展简史（部分）
开始时间 主要史事
1475—1500年 复兴运动，包括这个运动的政治和经济、艺术和知识面貌方面
1525—1550年 宗教改革
1550—1575年 海外扩张，从海盗行为开始，逐渐发展成为一个世界范围的国际贸易，热带属地的占有，在海外温带地方建立了新的使用英语的社会
1675—1700年 责任制议会政府的建立
1775—1800年 工业体系的建立
——摘编自汤因比《历史研究》
（1）指出“某国”是哪个国家。选择材料中一件史事，说明其对该国的影响。
【旧邦新命】
材料二
以下是乐乐同学阅读陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》时所做的摘要。
事件：①主题：自强求富，中体西用
摘要：它因模仿一部分西方器物而异于传统，又因主其事者以新卫旧的本来意愿而难以挣脱传统。
事件：辛亥革命主题：揖美追欧，旧邦新造
摘要：经过庚子以来十年的千曲万折之后，历史在革命、改良、民变和清廷的自我挽救之间终于作出了自己的选择。革命派以一往无前之气推翻了清王朝，革了数千年帝政之命。
事件：新文化运动主题：②
摘要：新文化运动则使中国人从以孔子儒家为轴心的传统文化的束缚下挣脱出来，追求个体从大家庭中冲决出来取得自由平等独立的权利和地位。
（2）完善材料二中①②的内容。如何理解近代中国社会的“新陈代谢”？
【休戚与共】
材料三
当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，一方面，和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡，人心所向、大势所趋决定了人类前途终归光明。另一方面，恃强凌弱、巧取豪夺、零和博弈等霸权霸道霸凌行径危害深重，和平赤字、发展赤字、安全赤字、治理赤字加重，人类社会面临前所未有的挑战。世界又一次站在历史的十字路口，何去何从取决于各国人民的抉择。
——摘自习近平总书记《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗——在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告》
（3）假如联合国即将召开大会，讨论人类面临的共同问题，请你围绕“十字路口的抉择”为大会拟一条标语，并作简要阐释。
8．（2023·四川眉山中考·14）阅读材料，完成下列要求。
材料
1894年爆发的中日战争，以日本胜利、中国惨败而告终。对该战的影响，有如下一些反应：
日本史学家藤村道生指出，这一场战争的胜利，“是日本由‘被压迫国’向‘压迫国’过渡的转折点”。
福泽谕吉说：日清战争，使大日本帝国受到尊重。
日本有作品记载：日清战争、连战皆捷，军人万岁。家有女儿的父母，都希望找一个军人作女婿。
张之洞在给朝廷的电报中指出：“倭约万分无理，地险、饷力、兵权，一朝尽夺，神人共愤，意在吞噬中国，非割占数地而已”。
在北京参加会试的各省举人联名上书：“弃台民之事小，亡国之事大，割地之事小，亡国之事大”。
陈独秀曾说“甲午之役、军破国削，举国上中社会，大梦初觉，稍有知识者多承认了富强之策”。
——摘编自邓元时《甲午战争与中日两国的历史命运》
根据上述材料并结合所学知识，分析甲午中日战争的结果对交战双方和国际关系的影响。
9．（2023·山东东营中考·27）阅读材料，回答问题。
材料一
（1）结合所学知识，指出材料一中的报刊主要宣传的观点及作用。
材料二
起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声。起来！起来！起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火前进！冒着敌人的炮火前进！前进！前进！进！
风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮，河西山冈万丈高，河东河北高粱熟了。万山丛中，抗日英雄真不少！青纱帐里，游击健儿遥英豪！端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛，保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！
（2）根据材料二，结合所学知识，指出两首歌曲创作的时期及体现的时代主题。
材料三
（3）根据材料三，结合所学知识，指出两部影视作品都取材于哪一重大历史事件？这一事件有何历史意义。
10．（2023·四川德阳中考·14）阅读材料，完成下列要求。（10分）
材料
1877年，严复赴英国学习海军，留学期间，广泛涉猎西方各种政治学术理论。回国后，先后在福州船政学堂和天津水师学堂任教。甲午战争前十年间，他先后四次参加乡试，但都未考中。此后，他决然放弃追求个人前途的科举仕途，走上了“变今”维新的道路。
1894年开始，严复先后翻译了十一部外国著作，其中《天演论》《原富》等八部最为有名，被人们通称为严译八大名著，重点介绍了资产阶级的政治经济学、社会学、逻辑学、政治学等。
1895年，严复在天津《直报》上连续发表《论世变之亟》等一系列文章，宣传维新变法思想。
1896年，严复担任俄文馆总办，亲拟课程，延聘教师。与此同时，他还协助张元济创办通艺学堂，“专讲泰西诸学”，培养维新人才。
1897年10月，严复在天津创办《国闻报》，主要刊登国内外时事和相关社论，并附有旬刊《国闻汇编》，陆续辑入中外有保存价值的文章。
1898年，严复被光绪帝召见回京后，将《国闻报》连载的《拟上皇帝书》加以修缮，送呈光绪帝。《拟上皇帝书》的中心思想是提出“谋国救时之道”。严复还提出未变法前先“治标”，变法后才“治本”的主张。
——摘编自《中国通史·近代前编（1840—1919）》《中国近代史·危局与变革》等
（1）根据材料，归纳严复在1894—1898年的主要活动，并结合所学知识，简析这些活动的进步意义。
（2）根据材料并结合所学知识，概括严复开展上述活动的时代背景。
11．（2023·山西中考·17）新闻媒介是传播信息的重要工具，是传承文化的载体。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一
中国在秦代，就有较多的石刻、木刻、器皿铸刻等传播官方的新闻性信息。如公元前221年秦始皇统一六国后，发布诏书通告天下：“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹歉疑者，皆明壶之。”现在出土的器皿、木牍等许多文物上，都有各种方式铸、刻或戳印的这四十字诏书，当年几乎家喻户晓。
——谢金文《中外新闻史概要》
（1）材料一中，秦代传播官方新闻信息的载体有哪些？秦始皇“诏书”中提到了哪些历史史实？
材料二
中国近代史上第一个办报高潮，始于戊戌变法期间。自1896~1898年两年时间里，由资产阶级改良派直接或间接创办的报刊达70多家。其中重要的报纸如《时务报》《国闻报》等，在中国近代的思想启蒙中发挥了重要作用。
——刘笑盈《中外新闻传播史》
（2）根据材料二，简述戊戌变法期间出现办报高潮的原因。
材料三
在美国广播业的发展历程中，新时期罗斯福总统通过广播发表的炉边谈话是推进广播事业的重要事件。他在1933年3月4日的就职演说中就宣称要为美国人民实行“新政”。由于他是在白宫楼下起居室的炉边，采取了很随意的谈话形式，历史上称为“炉边谈话”。成千上万的美国人通过收音机直接听到了罗斯福总统用那亲切有力的声音形象地解释了新政的措施。广播为稳定美国人心、战胜危机发挥了巨大的作用，而“广播成为主要的信息来源，富兰克林·罗斯福总统功不可没。”
——刘笑盈《中外新闻传播史》
（3）材料三中，罗斯福是在怎样的背景下发表“炉边谈话”的？谈话产生了什么影响？
12．（2023·湖南长沙中考·14）中国近代民族意识是伴随民族危机的加深而不断觉醒的。阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
从鸦片战争时期“师夷制夷论”的提出，到甲午战争中国一败涂地……被经过维新的东邻小邦战败的强烈的历史震撼，使许多中国人从“洋务救国”的梦中惊醒，把中国近代化运动推进到效法西方改革政治的阶段。
——摘编自顾晓红《浅谈中国近现代史纲要教学的主线——近代中国的民族觉醒和抗争》
材料二
五四运动改变了以往只有觉悟的革命者而缺少觉醒的人民大众的斗争状况，实现了中国人民和中华民族自鸦片战争以来第一次全面觉醒。经过五四运动洗礼，越来越多中国先进分子集合在马克思主义旗帜下，一九二一年中国共产党宣告正式成立，中国历史掀开了崭新一页。
——习近平《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》
材料三
中华人民共和国国歌
（《义勇军进行曲》创作于20世纪30年代，后来被定为中华人民共和国国歌）
（1）材料一中鸦片战争时期提出“师夷制夷论”的湖南思想家是谁？（2分）甲午战争后，“效法西方改革政治”指的是近代中国哪一事件？（2分）
（2）根据材料二，“全面觉醒”体现了五四运动的哪一特点？（2分）五四运动为中国共产党的成立创造了怎样的条件？（2分）
（3）根据材料三，结合歌曲的创作背景，指出当时中华民族面临的最危险的敌人是谁？（2分）歌曲凝聚了这一时期怎样的民族精神？（2分）综上，分析民族意识觉醒对近代中国的推动作用。（2分）
13．（2023·内蒙古赤峰中考·20）弘扬中国精神，创新中国发展，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。请你结合所学知识，完成下列问题。
材料一
1840年以后，意识到落后的中华民族求知若渴，四处寻找老师，学习美国、日本、苏联等不少国家，最后还是通过走“中国特色”的道路，实现了跨越式发展。这足以表明，强调“中国特色”在解决自身问题上，不仅具有必要性，更具有可行性。
——摘编自顾骏《大国方略：中国怎样走向世界》
材料二
以1949年为节点……60年间，中国实现了从半殖民地半封建社会到人民当家作主新社会的历史性转变；从新民主主义社会到社会主义社会的历史性转变；从“以阶级斗争为纲”到“以经济建设为中心”的历史性转变；从高度集中的计划经济体制到明确提出建立社会主义市场经济体制的历史性转变；从封闭半封闭到迈出对外开放步伐的历史性转变。中国，在“北京时间”跳跃的数字中迈开奋进的脚步。
——摘编自《人民日报：世界通过“北京时间”感受“中国奇迹”》
（1）根据材料一，写出1840年以后，中国“四处寻找老师”的几件大事和带领中国人民走“中国特色”道路的主要领导人。
（2）从材料二中选取一个“历史性转变”，并简述该转变。
（3）结合上述材料，说明“历史性转变”与“中国特色”道路二者之间的关系。
14．（2023·江苏连云港中考·19）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
A制度变革B新文化运动开始C近代化的早期探索D洋务运动
材料二
中国作为一个历史悠久的文明古国，近代以前综合国力一直居世界前列。但西方国家完成第一次工业革命后，对政治、经济等发展模式仍处于落后状态的中国发起侵略战争。在西方坚船利炮的压迫下，中国逐步开启了现代化进程，从被动型现代化（清朝末期现代化的开启）到自主型现代化（民国时期局部现代化的形成），最后到全面型现代化（新中国成立以来中国式现代化的发展），实现了现代化道路上的不断飞跃。其中，全面型现代化大致可划分为三个大的发展阶段：1949—1978年的奠基时期；1978—2012年的快速发展时期；2012年至今的走向成熟时期。
——摘编自杨耕《东方的崛起·关于中国式现代化的哲学反思》
（1）据材料一，选填方框①②③④的内容，并结合材料二，概括这一示意图反映的时代特征。（6分）
（2）据材料二并结合所学知识，构建“1978—2012年快速发展时期”的知识结构并分析这一时期取得成就的原因。（6分）
【答案与解析】
一、选择题
1．【答案】C【解析】康有为强调少年身体强健对成年健康的重要性，梁启超主张尚武精神以锻炼国民体魄，二者均从挽救民族危亡出发，倡导通过强身健体增强国民素质，体现了维新派强国思想，故选C项；康梁在戊戌变法中曾劝谏光绪帝，但本题材料仅围绕身体锻炼，未涉及变法建议，排除A项；康梁作为改良派，主张君主立宪，反对革命，材料呼吁强身非革命救国，排除B项；梁启超虽在《新民说》中提出人格塑造，但材料关键词为体魄强健，与独立人格无关，排除D项。
2．【答案】D【解析】题干材料指出“洋务”概念从嘉庆前不存在，到“夷务”与“洋务”并用，再到清末“洋务论变而为时务论”，这一变迁体现了晚清对外国事务的认识逐步深化，从最初贬义的“夷”到中性的“洋”，最后发展为务实的“时务”，反映了学习西方从技术层面转向制度层面的思考，如洋务运动推动近代化，甲午战败后维新派倡导变法，故选D项；民族工业在洋务运动后有所发展，但材料只讨论洋务术语演变未涉及经济领域，排除A项；制度变革在戊戌变法等时期被提出但未成共识，材料中“时务论”虽关联维新思想未明确制度变革共识，排除B项；洋务运动最终失败是史实，但材料强调思想演变过程而非失败结果，排除C项。
3．【答案】C【解析】刘古愚作为维新派代表，通过办学校、出书报推动改革，主张行君主立宪之法以强国，这体现了变法图强的核心思想，故选C项；自强求富是洋务运动时期如李鸿章等提出的口号，只学习西方技术而不变革封建制度，排除A项；实业救国是清末张謇等民族资本家倡导的经济救国方式，但材料未涉及发展实业内容，排除B项；民主共和是孙中山革命派推翻清朝建立共和国的目标，而刘古愚主张保留君主立宪，排除D项。
4．【答案】D【解析】洋务运动时期清政府译介西方自然科学书籍，如江南制造总局翻译馆的工作，旨在“师夷长技以制夷”，学习技术以自强；甲午战争失败后民族危机加深，国人认识到仅学技术不足救国，转而译介社会科学如严复译《天演论》，探索制度变革，体现救亡图存从技术到制度的深化，故选D项；近代新式教育兴起在洋务运动中已有体现如同文馆设立，但题干是译书内容转向非教育制度变化，排除A项；西方列强文化输出方式如19世纪传教活动，但材料是清政府主动行为非列强输出变化，排除B项；社会生活习俗变迁如辛亥革命后剪辫易服，但材料未涉及习俗且与译书转向无关，排除C项。
5．【答案】B【解析】图2若反映的是公车上书，1895年《马关条约》签订消息传来，康有为、梁启超联合各省举人上书光绪帝，请求拒和、迁都、变法，这一事件拉开了变法维新运动的序幕，故选B项；英法联军侵略体现在第二次鸦片战争等事件中，与公车上书无关，排除A项；公车上书的主要诉求是请求拒和、迁都、变法，农民要求得到土地与公车上书内容无关，排除C项；义和团运动打击了帝国主义瓜分中国野心，和公车上书无关，排除D项。
6．【答案】B【解析】题干描述的甲午战争后爱国救亡运动指戊戌变法，康有为、梁启超等仁人志士组织强学会等团体、创办《时务报》等报刊，宣传维新思想，提倡学习西方、变法图强，广泛传播新知识，唤醒民众意识，推动社会思想解放，是一场深刻的思想启蒙运动，故选B项；中国近代史开端是1840年鸦片战争，标志中国进入半殖民地半封建社会，而材料运动发生于19世纪末甲午战后，排除A项；推翻清王朝统治的是1911年辛亥革命，戊戌变法虽倡导改革但以失败告终，未改变清廷政权，排除C项；直接推动文学革命的是1915年兴起的新文化运动，提倡白话文与民主科学，戊戌变法侧重政治改良，未涉及文学领域，排除D项。
7．【答案】D【解析】康有为创立强学会和保国会，宗旨“强国”“保种”，多次上书强调变法才能御侮图存，这直接体现戊戌变法以应对列强侵略、挽救民族危亡为核心目标，是爱国救亡运动，故选D项；政治改良运动侧重于对政治制度温和变革，题干材料突出御侮图存，并非强调政治改良，排除A项；自强求富是洋务运动（如创办江南制造总局）的特点，戊戌变法是维新派推动的政治思想变革，材料未涉及经济自强，排除B项；思想启蒙是戊戌变法的社会影响，但材料关键词“强国”“保种”聚焦救亡诉求，启蒙非首要体现，排除C项。
8．【答案】B【解析】《马关条约》签订于1895年甲午战败后，民族危机空前加深，光绪皇帝下诏强调“坚苦一心，痛除积弊”，并重点“练兵筹饷、详筹兴革”，这直接反映了清政府因战败受辱而激发革新求变意识，推动后续如戊戌变法等改革尝试，故选B项；洋务运动在甲午战争中已失败，北洋海军覆灭，但材料主旨是光绪号召整体改革以自强，并非具体描述海军筹建困境，排除A项；列强瓜分狂潮在1897年德国强占胶州湾后才全面爆发，材料时间为1895年且内容聚焦内部革新，未提列强瓜分，排除C项；实业救国团体如张謇办厂虽在甲午中日战争后兴起，但材料是光绪官方诏书，主题为练兵筹饷，未涉及民间团体，排除D项。
1．【答案】C【解析】题干中康有为、梁启超联合18省举人上书，因汉代以公家车马送应举之人赴京，后世遂以“公车”代指举人进京应试，故史称“公车上书”，故选C项；殿试是科举最终环节由皇帝亲自主持的考试，而题干事件发生在举人会试期间，并非殿试阶段，排除A项；诏定国是是1898年光绪帝颁布《明定国是诏》开启戊戌变法，与题干1895年上书事件无关，排除B项；策划勤王指戊戌政变后康梁试图组织武力营救光绪帝，时间、性质均与题干事件不符，排除D项。
2．【答案】C【解析】根据题目“‘变法不知本原’”并结合所学可知，材料表明梁启超批判洋务运动只学习西方技术，没有改变落后的封建制度。1895 年春，《马关条约》签订的消息传到北京后，群情激愤。正在京师参加会试的康有为、梁启超等，联合各省1300多名参加会试的举人，上书光绪帝 ，请求拒和、迁都、变法。梁启超是维新派的代表人物，主张学习西方先进的政治制度，推行政治变革，故选C项；全盘否定洋务的说法过于绝对，梁启超只是指出了洋务运动的局限性，排除A项；梁启超主张君主立宪，不是推翻帝制，排除B项；进行文学革命是新文化运动内容，与梁启超不符，排除D项。
3．【答案】A【解析】根据题干材料中的“1895年春……1300多名举人联合上书光绪帝”，结合所学可知，材料反映的历史事件是公车上书，这一事件拉开了变法维新运动的序幕，故选A项；洋务运动促进了中国民族资本主义的产生，排除B项；辛亥革命终结了君主专制，打开了中国进步潮流的闸门，排除C项；甲午中日战争战败后，帝国主义列强掀起了瓜分中国的狂潮，排除D项。
4．【答案】C【解析】据所学可知，康有为领导的戊戌变法运动，旨在学习西方的政治制度以改革清政府的腐朽体制，其核心是倡导君主立宪制，以限制君权、提高民权，故材料中的“新的政治制度”指的是君主立宪制，故选C项； 王位世袭制是古代中国的王位继承制度，与康有为的改革理念不符，排除A项； 中央集权制是秦代以来中国的主要政治制度形式，并非康有为所倡导的“新”制度，排除B项； 民主共和制是孙中山等革命派所主张的政治制度，与康有为的君主立宪思想相对立，排除D项。
5．【答案】D【解析】由题干中的“先进的中国人认识到单凭引进外国器物已不足以挽救民族危亡”“开始从思想层面和制度层面进行了救亡与启蒙的探索”并结合所学知识可知，洋务运动的失败，这说明只学习西方的技术不能使中国富强起来，认识到学习西方政治制度的重要性，19世纪末期，以康有为、梁启超等为代表的维新派人士积极宣传资产阶级变法维新的思想，为实现“立宪之梦”，在光绪帝的支持下掀起了戊戌变法运动，开始学习西方政治制度，故选D项；洋务运动是19世纪60年代到90年代中期晚清洋务派所进行的一场引进西方军事装备、机器生产和科学技术以挽救清朝统治的自救运动，不符合题意，排除A项；新文化运动，是由陈独秀等一些受过西方教育的人发起的一次“反孔教、反文言”的思想文化革新、文学革命运动，不符合题意，排除B项；义和团运动是指19世纪末中国发生的一场以“扶清灭洋”为口号的农民运动，不符合题意，排除C项。
6．【答案】C【解析】据材料“清末，梁启超首先提出‘中华民族’这一概念……‘中华银行’等”可知，清末民族危机不断加深，梁启超提出“中华民族”的概念，有助于提升民族认同感，民国初年，民族危机进一步加深，“中华”这一概念逐步推广，体现了民族认同感加强，同时反映了我国民族意识进一步觉醒，故选C项；传统观念中强调华夷之辨，但材料强调了中华民族这一概念的推广，并未说明对传统的华夷观念的态度，排除A项；材料信息还涉及民国时期“中华”概念的传播，这一时期维新变法早已结束，排除B项；民主革命强调推翻封建帝制，“中华民族”更强调反抗帝国主义，两者没有直接关系，排除D项。
7．【答案】D【解析】根据所学知识可知，李鸿章、康有为、张謇、孙中山、陈独秀等人参与领导的重大事件分别为：洋务运动、戊戌变法、实业救国、辛亥革命、新文化运动，反映了近代中国有识之士在技术或制度或思想文化不同层面的探索，归纳起来其共同主题为中国近代化探索，故选D项；自强求富为洋务运动的口号，概括不全，排除A项；孙中山领导的辛亥革命，提出民主共和的主张，概括不全，排除B项； 张謇主张实业救国，概括不全，排除C项。
8．【答案】B【解析】根据题干“自上而下的改革在学习和吸收……政治制度方面被证明行不通”和所学知识可知，1898年，清政府颁布“明定国是”诏书，宣布实行变法，学习西方的君主立宪制，1898年是农历戊戌年，历史上称这次变法为“戊戌变法”。变法触犯了以慈禧太后为首的顽固派的利益。他们掌有实权，阻挠和破坏变法法令的贯彻。9月21日慈禧太后等发动政变因禁光绪帝搜捕维新人士废除变法诏令，变法以失败而告终，故选B项；洋务运动学习西方先进技术，而不是政治制度，排除A项；义和团运动是农民阶级领导的一次反帝爱国运动，不符合题意，排除C项；辛亥革命走革命道路，而不是改革，不符合题意，排除D项。
9．【答案】C【解析】据材料及所学可知，资产阶级维新派代表康有为领导发动了戊戌变法运动，提出了建立君主立宪制的政治主张，材料反映了戊戌变法的变革目标，故选C项；洋务运动的根本目的是维护清王朝的封建统治，与康有为无关，排除A项；民主共和是辛亥革命的革命理想，与康有为无关，排除B项；材料未涉及新文化运动的片面性特征，新文化运动与康有为无关，排除D项。
10．【答案】D【解析】据所学可知，戊戌变法是资产阶级维新派试图建立君主立宪制以挽救中华民族危亡的政治改革运动，虽然失败，但却是近代中国进行制度变革的一次尝试，故选D项；戊戌变法没有提出反帝的思想主张，义和团运动是一场反帝爱国运动，排除A项；戊戌变法起到思想启蒙的作用，但并未动摇清王朝的统治，排除B项；《马关条约》的签订加剧了中华民族危机，民族企业家掀起了实业救国的浪潮，戊戌变法与实业救国同为《马关条约》之后救国救民道路的探索，二者并没有因果关系，排除C项。
11．【答案】D【解析】据所学可知，第二次鸦片战争失败后，洋务派提出“自强求富”的口号，学习西方先进技术，发起洋务运动；甲午中日战争的失败标志着洋务运动失败，康有为、梁启超等人主张实施“君主立宪”，改革政治制度，发起维新变法运动；伴随着维新变法运动的失败和《辛丑条约》的签订，清政府彻底沦为“洋人的朝廷”，孙中山主张推翻清王朝的统治和君主专制政体，建立资产阶级“民主共和”制的国家；但是辛亥革命的果实最终被袁世凯窃取，1915年袁世凯宣布“复辟帝制”，以陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等为代表的先进知识分子认识到只有彻底根除封建思想才能救中国，他们高举“民主与科学”两面大旗，发起了新文化运动：由此可知，中国的近代化是在时代不断变化和发展中曲折前进的，题干中的口号和主张反映了不同阶级、阶层的代表人物，随着时代的变化而作出的救亡探索，故选D项；五四运动是新民主主义革命的开端，与材料内容无关，排除A项；洋务运动是地主阶级领导的，维新变法、辛亥革命和新文化运动是资产阶级发起的，均与无产阶级无关，排除B项；材料涉及的近代化运动基本都以失败告终，并没有实现中国的民族独立和国家富强，排除C项。
12．【答案】A【解析】据材料可知，1895年甲午中日战争结束，《马关条约》签订，维新派严复呼吁变法，举人上书要求变法，高级官员和部分顽固派都提出要变法，这体现了当时社会各个阶层都提出变法主张，变法诉求日趋强烈，故选A项；革命形势逐渐成熟说法错误，甲午中日战争后，变法成为潮流，革命形势尚未成熟，排除B项；当时中国的阶级矛盾主要体现在地主阶级和农民阶级的矛盾方面，而甲午中日战争后，帝国主义国家与中国的民族矛盾渐趋激化，排除C项；革命思想逐步形成的标志是三民主义的出现，时间上与材料不符，排除D项。
13．【答案】C【解析】据材料“1895年，康有为”并结合所学可知，1895年甲午中日战争后，康有为上书光绪帝，痛陈时局的危险和变法的紧迫性，呼吁变法救国，在康有为等维新派的推动下，光绪帝表示“不甘作亡国之君”，决心变法，故选C项；师夷长技是魏源等人的主张，康有为强调变法图强，排除A项；民主科学是新文化运动时期的主要思潮，与康有为无关，排除B项；实业救国是民族资本家张謇等人的主张，与康有为无关，排除D项。
14．【答案】A【解析】结合所学可知，公车上书失败后，维新人士在各地组织学会，创办报刊，宣传变法，推动了维新变法思想的广泛传播，其中影响最大的报刊是上海的《时务报》和天津的《国闻报》，而1895—1898年《时务报》销量巨大体现了维新思想的传播，故选A项；三民主义是孙中山提出的民主革命思想，与梁启超关系不大，排除B项；1912年清朝统治土崩瓦解，梁启超宣扬君主立宪，并不主张推翻清王朝，排除C项；文学革命是1915年开始的新文化运动的内容，与梁启超《时务报》无关，排除D项。
15．【答案】C【解析】据材料“今日自强之道，自以兴学为先”可知，戊戌变法时期，梁启超等维新派人士强调教育的重要性，认为要想救国，必须发展教育，这体现了他们教育救国的主张，故选C项；维新派主张改革，并不强调革命，排除A项；组建新军属于维新变法的内容，但与材料信息无关，排除B项；发展实业是“实业救国”的内容，与材料信息无关，排除D项。
16．【答案】A【解析】根据维恩图所示，需要找到辛亥革命和戊戌变法的共同点。救亡图存是两者的共同目标，旨在挽救民族危机和寻求国家的独立与富强，故选A项；自强求富与洋务运动的理念相符，与辛亥革命和戊戌变法的直接目标不完全一致，排除B项；扶清灭洋是义和团运动的口号，与辛亥革命和戊戌变法的改革目标不符，排除C项；三民主义是孙中山提出的政治理念，主要是辛亥革命的指导思想，而非戊戌变法的共同点，排除D项。
1．【答案】A【解析】根据材料“军机大臣们在......变法诏令中......偷梁换柱”与“有些官僚.....拒不执行”可知，题干反映了戊戌变法时期顽固势力的官僚利用各种手段或借口故意阻挠变法的推行，故选A项；材料体现不出维新力量发展迅速的信息，仅体现出变法被阻挠，排除B项；武昌起义爆发后，加速了清朝统治土崩瓦解的步伐，而材料中并未体现清朝统治瓦解，排除C项；清朝雍正皇帝设立军机处，标志着君主专制达到顶峰，与材料无关，排除D项。
2．【答案】D【解析】据所学可知，康有为是维新变法运动领导人之一，他自幼熟读经史，有志圣贤之学，20多岁时到香港和上海两次游历，使他对西方资本主义治理下的社会有了亲身感受，故选D项；林则徐是地主阶级抵抗派，不是资产阶级维新派，排除A项；曾国藩是地主阶级洋务派，不是资产阶级维新派，排除B项；李鸿章也是地主阶级洋务派，排除C项。
3．【答案】B【解析】结合所学知识可知，1895年，《马关条约》签订的消息传到北京后，康有为、梁启超等领导了公车上书，拉开了戊戌变法运动的序幕，故选B项；甲午战争的惨败标志着洋务运动的破产，排除A项；辛亥革命发生于1911年，排除C项；义和团运动是农民运动，不是社会变革运动，排除D项。
4．【答案】B【解析】 根据材料“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也。……”，结合所学知识可知，梁启超参与领导了戊戌变法，故B项正确；奕 、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人领导了洋务运动，排除A项；孙中山等领导了辛亥革命，排除C项；蔡锷、李烈钧、唐继尧等领导了护国战争，排除D项。
5．【答案】B【解析】据图示“初步发展的时间是1895—1912年”可知，其主要和戊戌变法有关，在变法中维新派倡导学习西方先进制度，提倡科学文化，改革政治、教育制度，发展农、工、商业等的资产阶级改良运动，推动了晚晴时期资本主义经济的发展，故选B项；洋务运动属于图示中的兴起阶段，排除A项；第一次世界大战发生爆发于1914—1918年，排除C项；新文化运动开始于1915年，排除D项。
6．【答案】A【解析】据“康有为、梁启超、严复”“公车上书”等可知，其主要和戊戌变法有关，以康有为、梁启超、严复等为代表的维新派通过《时务报》《国闻报》等阵地宣传维新启蒙思想，故选A项；辛亥革命传播了民主共和理念，极大推动了中华民族思想解放，排除B项；1915年，陈独秀等掀起新文化运动，高举民主和科学大旗，排除C项；1919年，五四运动促进了马克思主义在中国的传播，排除D项。
7．【答案】C【解析】“1898年6月11日”是公元纪年法，这是国际通行的纪年体系，以传说中耶稣基督的生年为公历元年。“光绪二十四年”是年号纪年法，就是以皇帝的年号纪年。“戊戌变法”这属于干支纪年法，干支纪年，是指中国传统纪年历法，自上古以来就一直使用的纪年方法。干支是天干和地支的总称。把干支顺序相配，正好六十为一周期，周而复始，循环记录。因此，材料中出现的纪年方法共3种，选择C项符合题意。
8．【答案】B【解析】根据题干材料，252条意见中“认为不可行的有189条，认为可行的只有63条”，表明维新变法阻力很大，这也是维新变法失败的重要原因，故选B项；鸦片战争后，我国的社会性质发生了变化，排除A项；洋务运动促进了民用工业的出现，排除C项；“实业救国”成为共识与史实不符，排除D项。
9．【答案】A【解析】根据题干材料“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”并结合所学可知，题干描述的是戊戌变法失败后，革命志士谭嗣同被捕入狱的历史信息。1898年9月21日，慈禧太后等发动政变，囚禁光绪帝，搜捕维新人士，废除变法诏令。康有为、梁启超先后出逃。谭嗣同、刘光第、林旭、杨锐、杨深秀、康广仁六人被捕遇害，史称“戊戌六君子”，故选A项；梁启超是戊戌变法的发起者之一，没有为变法流血牺牲，不符合题意，排除B项； 严复是戊戌变法时期的重要宣传者，没有为变法流血牺牲，不符合题意， 排除C项；黄兴是资产阶级革命派的代表人物，不符合题意， 排除D项。
10．【答案】B【解析】歌谣中提到了湖南与古希腊的斯巴达、德意志的普鲁士的对应关系，暗示湖南人在中国的地位和作用类似于斯巴达和普鲁士在古希腊和德意志的地位和作用。斯巴达和普鲁士具有强大的战斗力和统治能力，在古希腊和德意志的历史中都扮演了重要的军事和政治角色。根据这个推断，与歌谣相符的人物是应具有军事和政治影响力的湖南人。①黄兴：作为辛亥革命的领导者之一，湖南籍革命先驱，对中国的近代史具有重要影响力。②曾国藩：湘军领导人，清末湖南的名将和改革家，洋务派的代表，他领导湘军进行抗击太平天国，并推动一系列的政治、经济和军事改革。③左宗棠：左宗棠是清末湖南的名将和官员，洋务派代表人物，他在镇压太平天国运动和收复新疆中发挥了重要作用。④康有为：康有为是中国近代维新运动的重要人物之一，他是广东籍的思想家、政治家和教育家，提倡改革和现代化。⑤谭嗣同：谭嗣同是湖南籍维新派代表，维新变法运动失败后拒绝逃亡被杀害，是戊戌六君子之一。⑥孙中山：孙中山，广东人，中国近代史上的重要政治家和革命家，他是辛亥革命的主要领导者和中华民国的创立者。根据以上分析，与歌谣相符的人物是①黄兴、②曾国藩、③左宗棠和⑤谭嗣同，B选项正确；④康有为⑥孙中山都是广东人，排除A、C、D选项。
11．【答案】A【解析】根据题干材料中的“都认为需要一场更彻底的变革”，结合所学可知，甲午中日战争中中国败给小日本极大地刺激了中国人民，唤醒了国人挽救国家危亡的意识，故选A项；引起中国社会风俗发生新变化的因素主要有西方的冲击和中国政治的变革、社会经济与文化的发展等，与题意不符，排除B项；“一场更彻底的变革”指的是政治层面改变封建专制制度的变革，而不是冲击传统的旧式官僚体制，排除C项；戊戌变法的确一定程度上推动了社会文化的革新和思想解放，新文化运动更是极大地推动了社会文化的革新和思想解放，但“1894年的那场大败”指的是甲午中日战争中清政府战败，排除D项。
12．【答案】C【解析】根据题干中“方今瓜分之局已开，国势日危”，结合所学知识，《马关条约》签订后列强在中国掀起了抢夺利权、强租租借地、划分“势力范围”的瓜分中国狂潮，1897年冬，德国强占胶州湾，民族危机严重，1898年6月11日，在康有为等维新派的推动下，清政府实行戊戌变法，变法规定裁撤冗官冗员，允许官民上书言事，故选C项；太平天国建立于19世纪50年代，排除A项；洋务运动兴起于19世纪60年代，排除B项；中华民国创建于1912年，排除D项。
13．【答案】B【解析】根据提供的信息，可以判断本节课学习的主题是近代化的探索，复习课上教师幻灯片呈现的内容包括洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动，这些都是中国近代历史中探索现代化道路的重要事件和运动，B选项正确；民族危机的加剧与提供的信息和幻灯片内容不太相关。虽然近代中国面临了一系列的民族危机，但提供的信息中没有涉及民族危机的加剧，因此不是本节课的主题，排除Ａ选项；尽管辛亥革命是中华民国建立的重要事件，但幻灯片中的内容并没有明确提及中华民国的建立，因此不能确定本节课的主题是中华民国的建立，排除Ｃ选项；幻灯片中的内容主要涵盖了洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动，这些事件都发生在辛亥革命之前，而新民主主义革命是发生在20世纪中叶的事件。因此，不能确定本节课的主题是新民主主义革命的开始，排除Ｄ选项。
14．【答案】C【解析】根据所学知识，以康有为、梁启超为代表的传统知识分子在甲午战后开始思考中国的民族前途，并将抵御外侮与改革内政视为一体。在他们的领导下，掀起了维新变法运动。维新变法运动是指康梁变法，也称戊戌变法，发生于1898年，旨在进行政治、经济、教育等方面的改革，以振兴中国。康有为、梁启超等知识分子主张通过变法实现国家的现代化，倡导君主立宪制、科学法制、教育改革等，试图使中国摆脱危机并与西方列强平等竞争，C选项正确；太平天国运动发生于19世纪中叶，是一场反清起义，领导者是洪秀全。与题目描述的时期和知识分子的思考不符，排除A选项；义和团运动发生于19世纪末和20世纪初，是一场反对外国侵略和传教士活动的运动，参与者多为农民和地方武装。与题目描述的知识分子的思考和领导不符，排除B选项；辛亥革命发生于1911年，是中国近代史上的一场重大革命，推翻了清朝的封建统治，建立了中华民国。与题目描述的时期和知识分子的领导不符，排除D选项。
15．【答案】D【解析】根据所学解读图片，从“谭嗣同殉难图”可知，图片反映了谭嗣同英勇就义的历史，谭嗣同参加的运动是戊戌变法，这场运动最终因慈禧为首的顽固派发动政变而失败，故选D项；戊戌变法中鼓励私人兴办工矿企业，A项表述错误，排除A项；废除科举制的诏令颁布于1905年，戊戌变法发生在1898年，时间不符，排除B项；戊戌变法历时103天，不是一百天，排除C项。
二、非选择题
1．【答案】
（1）问题：招生困难。
原因：风气未开。
人物：毛泽东。
（2）变化：变为进步青年仰望的学府。
作用：吸引和培养了一批优秀人才；成为了新文化运动最为重要的阵地之一。
（3）关系：教育发展与思想解放相互促进。
【解析】
（1）问题：据材料一“但招不到学生”、材料二“这所学校的学生数量一直不足额”可知，招生困难。
原因：据材料一“因为风气未开，无人肯入”“外人来参观时，都轻视这所学校”可知，风气未开。
人物：据所学可知，毛泽东是湖南人，就读于湖南新式学堂，带领中国人民实现民族独立，建立了新中国。
（2）变化：据材料三“北大便从一个培养官僚的腐朽机构一变而为全国许多进步青年仰望的学府”可知，变为进步青年仰望的学府。
作用：据所学新文化运动知识可知，北大成为进步青年仰望的学府，吸引和培养了一批优秀人才；成为了新文化运动最为重要的阵地之一。
（3）关系：据材料一二可知，风气未开，招生困难，随着新文化运动的进行，人们的思想得到解放，促进了教育的发展，据材料三“我并不怎么进步，却也怀着仰望的心情走进北大的校门”可知，新式教育培养了新式人才，进一步促进人们思想的解放，因此，相互影响，教育发展与思想解放相互促进。
2．【答案】
（1）①B
②天津得名在明代，与朱棣有关。
（2）新变化：围绕交通、服饰、建筑等方面的变化作答。
原因：外来文化的冲击；社会政局的影响等。
（3）原因：洋务运动中，洋务派在天津创办新式学校，培养人才；受甲午中日战争和维新思想的影响，清政府在天津创办近代大学；清政府废除科举制度，兴办近代教育；爱国人士在天津兴办私立教育等。
【解析】
（1）实物史料：据材料【雏形：得名记】“《重修天津三官庙记》石碑”并所学知识可知，石碑是真实存在的文物，所以B为实物史料。
历史结论：据材料“民间传说：天津因‘天子渡津’之地而得名” “《重修天津三官庙记》石碑……刻有‘我朝成祖文皇帝……赐名天津’”“《明成祖实录》记载：‘己未……设天津卫’”可知，三则材料相互印证了天津得名在明代，与明成祖朱棣有关。
（2）新变化：从材料【转型：近代化】的两幅年画图中可以看出，近代天津地区交通方面出现“自行洋车”，穿衣方面除了传统的长袍马褂，还出现了旗袍，具有西方近代特色的建筑也呈现在年画中，即天津在交通、服饰、建筑等方面发生了变化。
原因：结合所学可知，天津在1860年被开放为通商口岸，受到外来文化的冲击；洋务运动、戊戌变法等近代化经济、政治运动的影响；社会政局的影响等。
（3）原因：据材料【先行：教育篇】“李鸿章在天津创办……天津武备学堂（这是中国第一所陆军学校）”并结合所学可知，李鸿章是洋务运动代表人物之一，洋务运动中，洋务派在天津创办新式学校，培养人才；据材料“甲午中日战争后，清政府创办……北洋大学堂（天津大学前身）”并结合所学可知，受甲午中日战争和维新思想的影响，清政府在天津创办近代大学；据材料“1905年清政府谕令停止科举考试，通令兴办学堂”“1907年，爱国教育家严修、张伯苓在天津建成私立南开学校”并结合所学可知，清政府废除科举制度，兴办近代教育，爱国人士在天津兴办私立教育等。
3．【答案】
参考示例：
思潮：维新变法思潮（不赋分）
论述：甲午中日战争的失败证明单纯学习西方技术不能挽救中国民族危亡。随着民族工业的发展，资产阶级队伍不断壮大，为挽救民族危亡，资产阶级的维新派主张变法图强，谋求制度变革。在这一思潮的推动下，掀起了维新变法运动，在思想文化、社会发展等方面产生了广泛而持久的影响。
【解析】
本题实质是要求阐述一定的社会思潮同社会存在间的关系。根据题干材料中的原理可知，特定的社会存在是社会思潮产生的基础，而同时，一定的社会思潮又会反映特定的社会存在和维护一定的经济基础。因此，在解答本题时，只需将所选社会思潮产生的社会基础及所选社会思潮对社会存在的影响阐述清楚即可。如维新变法思潮是在资产阶级队伍不断壮大，为挽救民族危亡，资产阶级的维新派主张变法图强，谋求制度变革的社会背景下产生的，而维新变法思潮又推动中国社会掀起了维新变法运动，在思想文化、社会发展等方面产生了广泛而持久的影响。
示例：
思潮：维新变法思潮
论述：甲午战争的失败证明单纯学习西方技术不能挽救中国民族危亡。随着民族工业的发展，资产阶级队伍不断壮大，为挽救民族危亡，资产阶级的维新派主张变法图强，谋求制度变革。在这一思潮的推动下，掀起了维新变法运动，在思想文化、社会发展等方面产生了广泛而持久的影响。
4．【答案】
（1）事件：图一：洋务运动；
图二：戊戌变法；
图三：辛亥革命。（任选其一）
原因：（与所选图片对应）
图一：没有触动封建制度；内部的腐败；外国势力的挤压。
图二：变法触动了顽固派的利益；寄希望于没有掌握实权的光绪皇帝；资产阶级自身的软弱性；不切实际和操之过急等。
图三：中外反动势力联合镇压；民族资本主义发展不充分，资产阶级力量弱小与政治上的软弱和妥协；没有一个坚强的政党和彻底的革命纲领（如旧三民主义未明确反帝，未提出彻底的土地纲领），没有自己的革命武装，也没有发动群众，缺乏群众基础；武昌起义后大量旧官僚和立宪党人混入革命阵营，他们对革命的破坏。
（2）地名：井冈山
名称：井冈山革命道路。
（3）成就：成功推进中国式现代化的理论实践创新；脱贫攻坚胜利与综合国力历史性跨越。
（4）示例：
题目：只有共产党才能救中国。
中国近代史既是一部屈辱史，又是一部中国人民的抗争探索史。自1840年英国打开中国大门，随着列强侵略的不断加深，民族危机日益严重。为救亡图存、实现中华民族的伟大复兴，社会各阶级，包括地主阶级、农民阶级以及资产阶级中一代又一代的仁人志士，都进行了不懈的探索和英勇的抗争。然而，由于历史条件的限制和受自身阶级局限的制约，他们领导的各种运动均以失败而告终。中国仍在半殖民地半封建社会的深渊中垂死挣扎，中国人在通往富强繁荣的坎坷道路上举步维艰。1921年7月1日，伟大的中国共产党诞生了！中国共产党的诞生给灾难深重的中国人民带来了希望和光明。自从有了中国共产党，中国的革命面貌便焕然一新了！在中国共产党的正确领导下，中国人民经过二十八年艰苦卓越的斗争，历经国民大革命、土地革命、抗日战争和解放战争，推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山的压迫，最终完成了反帝反封建的民主革命任务，改变了中国半殖民地半封建社会的性质，建立了新中2023-2025年中考真题衔接教材靶向汇编：第6课 戊戌变法
一、选择题
1．（2025·四川资阳中考·6）为了挽救民族危亡，康有为提出“少年身体强健，则长亦强健”，梁启超主张“为强国而尚武，呼吁锻炼强民之体魄”。二人观点的相同之处是（ ）
A．劝谏皇帝变法图强 B．唤醒民众革命救国
C．倡导国民强身健体 D．培养国民独立人格
【答案】C
【解析】康有为强调少年身体强健对成年健康的重要性，梁启超主张尚武精神以锻炼国民体魄，二者均从挽救民族危亡出发，倡导通过强身健体增强国民素质，体现了维新派强国思想，故选C项；康梁在戊戌变法中曾劝谏光绪帝，但本题材料仅围绕身体锻炼，未涉及变法建议，排除A项；康梁作为改良派，主张君主立宪，反对革命，材料呼吁强身非革命救国，排除B项；梁启超虽在《新民说》中提出人格塑造，但材料关键词为体魄强健，与独立人格无关，排除D项。
2．（2025·广东中考·13）“洋务”是近代中国大变局下的特定产物。嘉庆以前无所谓洋务，后“夷务”与“洋务”并用，至清末“洋务论又变而为时务论”。这反映了晚清（ ）
A．民族工业迅速发展 B．制度变革成为共识
C．洋务运动彻底失败 D．对外认识不断深化
【答案】D
【解析】题干材料指出“洋务”概念从嘉庆前不存在，到“夷务”与“洋务”并用，再到清末“洋务论变而为时务论”，这一变迁体现了晚清对外国事务的认识逐步深化，从最初贬义的“夷”到中性的“洋”，最后发展为务实的“时务”，反映了学习西方从技术层面转向制度层面的思考，如洋务运动推动近代化，甲午战败后维新派倡导变法，故选D项；民族工业在洋务运动后有所发展，但材料只讨论洋务术语演变未涉及经济领域，排除A项；制度变革在戊戌变法等时期被提出但未成共识，材料中“时务论”虽关联维新思想未明确制度变革共识，排除B项；洋务运动最终失败是史实，但材料强调思想演变过程而非失败结果，排除C项。
3．（2025·陕西中考·4） 刘古愚是近代陕西维新变法运动的代表人物之一。他办学校、出书报，认为只有行君主立宪之法，中国才能走上强国之路。这说明以刘古愚为代表的维新人士主张（ ）
A．自强求富 B．实业救国 C．变法图强 D．民主共和
【答案】C
【解析】刘古愚作为维新派代表，通过办学校、出书报推动改革，主张行君主立宪之法以强国，这体现了变法图强的核心思想，故选C项；自强求富是洋务运动时期如李鸿章等提出的口号，只学习西方技术而不变革封建制度，排除A项；实业救国是清末张謇等民族资本家倡导的经济救国方式，但材料未涉及发展实业内容，排除B项；民主共和是孙中山革命派推翻清朝建立共和国的目标，而刘古愚主张保留君主立宪，排除D项。
4．（2025·甘肃武威嘉峪关临夏中考·3）洋务运动时期，清政府创办官方译书局，主要译介西方自然科学的书籍；甲午战争之后，译介的侧重点从自然科学转向社会科学。这一转向反映出（ ）
A．近代新式教育的兴起 B．西方列强文化输出方式的变化
C．社会生活习俗的变迁 D．中国近代救亡图存探索的深入
【答案】D
【解析】洋务运动时期清政府译介西方自然科学书籍，如江南制造总局翻译馆的工作，旨在“师夷长技以制夷”，学习技术以自强；甲午战争失败后民族危机加深，国人认识到仅学技术不足救国，转而译介社会科学如严复译《天演论》，探索制度变革，体现救亡图存从技术到制度的深化，故选D项；近代新式教育兴起在洋务运动中已有体现如同文馆设立，但题干是译书内容转向非教育制度变化，排除A项；西方列强文化输出方式如19世纪传教活动，但材料是清政府主动行为非列强输出变化，排除B项；社会生活习俗变迁如辛亥革命后剪辫易服，但材料未涉及习俗且与译书转向无关，排除C项。
5．（2025·江西中考·8）图2反映的历史事件（ ）
图2
A．揭露了英法联军的侵略行为 B．拉开了变法维新运动的序幕
C．表达了农民要求得到土地的愿望 D．打击了帝国主义瓜分中国的野心
【答案】B
【解析】图2若反映的是公车上书，1895年《马关条约》签订消息传来，康有为、梁启超联合各省举人上书光绪帝，请求拒和、迁都、变法，这一事件拉开了变法维新运动的序幕，故选B项；英法联军侵略体现在第二次鸦片战争等事件中，与公车上书无关，排除A项；公车上书的主要诉求是请求拒和、迁都、变法，农民要求得到土地与公车上书内容无关，排除C项；义和团运动打击了帝国主义瓜分中国野心，和公车上书无关，排除D项。
6．（2025·四川泸州中考·4）甲午中日战争后，中华民族危机日益深重。一些仁人志士掀起了一场爱国救亡运动，他们在全国各地组织学会、创办报刊等，宣传变法图强。这一运动（ ）
A．是中国近代史的开端 B．是一场思想启蒙运动
C．推翻了清王朝的统治 D．直接推动了文学革命
【答案】B
【解析】题干描述的甲午战争后爱国救亡运动指戊戌变法，康有为、梁启超等仁人志士组织强学会等团体、创办《时务报》等报刊，宣传维新思想，提倡学习西方、变法图强，广泛传播新知识，唤醒民众意识，推动社会思想解放，是一场深刻的思想启蒙运动，故选B项；中国近代史开端是1840年鸦片战争，标志中国进入半殖民地半封建社会，而材料运动发生于19世纪末甲午战后，排除A项；推翻清王朝统治的是1911年辛亥革命，戊戌变法虽倡导改革但以失败告终，未改变清廷政权，排除C项；直接推动文学革命的是1915年兴起的新文化运动，提倡白话文与民主科学，戊戌变法侧重政治改良，未涉及文学领域，排除D项。
7．（2025·四川南充中考·6）康有为创立强学会、保国会，宗旨都是“强国”“保种”，他在历次上书中不厌其烦地强调，只有变法才能御侮图存。这表明戊戌变法是（ ）
A．政治改良运动 B．自强求富运动 C．思想启蒙运动 D．爱国救亡运动
【答案】D
【解析】康有为创立强学会和保国会，宗旨“强国”“保种”，多次上书强调变法才能御侮图存，这直接体现戊戌变法以应对列强侵略、挽救民族危亡为核心目标，是爱国救亡运动，故选D项；政治改良运动侧重于对政治制度温和变革，题干材料突出御侮图存，并非强调政治改良，排除A项；自强求富是洋务运动（如创办江南制造总局）的特点，戊戌变法是维新派推动的政治思想变革，材料未涉及经济自强，排除B项；思想启蒙是戊戌变法的社会影响，但材料关键词“强国”“保种”聚焦救亡诉求，启蒙非首要体现，排除C项。
8．（2025·重庆中考·7）《马关条约》签订后第三天，光绪皇帝下诏，表示“嗣我君臣上下，惟期坚苦一心，痛除积弊，于练兵筹饷两大端尽力研求，详筹兴革。”材料表明（ ）
A．洋务派筹建海军举步维艰 B．民族危机刺激了革新意识
C．列强在中国掀起瓜分狂潮 D．实业救国的团体纷纷涌现
【答案】B
【解析】《马关条约》签订于1895年甲午战败后，民族危机空前加深，光绪皇帝下诏强调“坚苦一心，痛除积弊”，并重点“练兵筹饷、详筹兴革”，这直接反映了清政府因战败受辱而激发革新求变意识，推动后续如戊戌变法等改革尝试，故选B项；洋务运动在甲午战争中已失败，北洋海军覆灭，但材料主旨是光绪号召整体改革以自强，并非具体描述海军筹建困境，排除A项；列强瓜分狂潮在1897年德国强占胶州湾后才全面爆发，材料时间为1895年且内容聚焦内部革新，未提列强瓜分，排除C项；实业救国团体如张謇办厂虽在甲午中日战争后兴起，但材料是光绪官方诏书，主题为练兵筹饷，未涉及民间团体，排除D项。
1．（2024·江苏无锡中考·10）《马关条约》签订消息传至北京，全国舆论哗然。康有为、梁启超联合 18 省在京会试举人上呈“万言书”，请求拒和、迁都、变法，轰动京城。这一事件史称（ ）
A．殿试献策 B．诏定国是 C．公车上书 D．策划勤王
【答案】C
【解析】题干中康有为、梁启超联合18省举人上书，因汉代以公家车马送应举之人赴京，后世遂以“公车”代指举人进京应试，故史称“公车上书”，故选C项；殿试是科举最终环节由皇帝亲自主持的考试，而题干事件发生在举人会试期间，并非殿试阶段，排除A项；诏定国是是1898年光绪帝颁布《明定国是诏》开启戊戌变法，与题干1895年上书事件无关，排除B项；策划勤王指戊戌政变后康梁试图组织武力营救光绪帝，时间、性质均与题干事件不符，排除D项。
2．（2024·江苏盐城中考·5） 梁启超在《变法通义》中指斥洋务派满足于练兵、制器、开工厂、修铁路等，“变法不知本原”。据此，梁启超主张（ ）
A．全盘否定洋务 B．推翻封建帝制 C．推行政治变革 D．进行文学革命
【答案】C
【解析】根据题目“‘变法不知本原’”并结合所学可知，材料表明梁启超批判洋务运动只学习西方技术，没有改变落后的封建制度。1895 年春，《马关条约》签订的消息传到北京后，群情激愤。正在京师参加会试的康有为、梁启超等，联合各省1300多名参加会试的举人，上书光绪帝 ，请求拒和、迁都、变法。梁启超是维新派的代表人物，主张学习西方先进的政治制度，推行政治变革，故选C项；全盘否定洋务的说法过于绝对，梁启超只是指出了洋务运动的局限性，排除A项；梁启超主张君主立宪，不是推翻帝制，排除B项；进行文学革命是新文化运动内容，与梁启超不符，排除D项。
3．（2024·青海西宁中考·7）1895年春，《马关条约》签订的消息传到北京后，1300多名举人联合上书光绪帝，请求“下诏鼓舞天下之士气，迁都定天下之本……。”材料描述的历史事件（ ）
A．拉开了变法维新运动的序幕 B．促进了中国民族资本主义的产生
C．打开了中国进步潮流的闸门 D．掀起了帝国主义瓜分中国的狂潮
【答案】A
【解析】根据题干材料中的“1895年春……1300多名举人联合上书光绪帝”，结合所学可知，材料反映的历史事件是公车上书，这一事件拉开了变法维新运动的序幕，故选A项；洋务运动促进了中国民族资本主义的产生，排除B项；辛亥革命终结了君主专制，打开了中国进步潮流的闸门，排除C项；甲午中日战争战败后，帝国主义列强掀起了瓜分中国的狂潮，排除D项。
4．（2024·山东青岛中考·18）“甲午以后，康有为领导的变法运动的主旨是要变更旧的政治制度，建立新的政治制度，以期民族精神及维新事业的充分发挥和推进。”材料中新的政治制度是（ ）
A．王位世袭制 B．中央集权制 C．君主立宪制 D．民主共和制
【答案】C
【解析】据所学可知，康有为领导的戊戌变法运动，旨在学习西方的政治制度以改革清政府的腐朽体制，其核心是倡导君主立宪制，以限制君权、提高民权，故材料中的“新的政治制度”指的是君主立宪制，故选C项； 王位世袭制是古代中国的王位继承制度，与康有为的改革理念不符，排除A项； 中央集权制是秦代以来中国的主要政治制度形式，并非康有为所倡导的“新”制度，排除B项； 民主共和制是孙中山等革命派所主张的政治制度，与康有为的君主立宪思想相对立，排除D项。
5．（2024·内蒙古包头中考·6）19世纪末，先进的中国人认识到单凭引进外国器物已不足以挽救民族危亡，开始从思想层面和制度层面进行了救亡与启蒙的探索。这一探索指的是（ ）
A．洋务运动 B．新文化运动 C．义和团运动 D．戊戌变法
【答案】D
【解析】由题干中的“先进的中国人认识到单凭引进外国器物已不足以挽救民族危亡”“开始从思想层面和制度层面进行了救亡与启蒙的探索”并结合所学知识可知，洋务运动的失败，这说明只学习西方的技术不能使中国富强起来，认识到学习西方政治制度的重要性，19世纪末期，以康有为、梁启超等为代表的维新派人士积极宣传资产阶级变法维新的思想，为实现“立宪之梦”，在光绪帝的支持下掀起了戊戌变法运动，开始学习西方政治制度，故选D项；洋务运动是19世纪60年代到90年代中期晚清洋务派所进行的一场引进西方军事装备、机器生产和科学技术以挽救清朝统治的自救运动，不符合题意，排除A项；新文化运动，是由陈独秀等一些受过西方教育的人发起的一次“反孔教、反文言”的思想文化革新、文学革命运动，不符合题意，排除B项；义和团运动是指19世纪末中国发生的一场以“扶清灭洋”为口号的农民运动，不符合题意，排除C项。
6．（2024·四川眉山中考·5）清末，梁启超首先提出“中华民族”这一概念；到民国初年，各种以“中华”命名的组织和机构蓬勃兴起，如“中华革命党”“中华银行”等。这一现象（ ）
A．否定了传统的华夷观念 B．有利于维新变法思想传播
C．体现民族意识进一步觉醒 D．推动民主革命运动的发展
【答案】C
【解析】据材料“清末，梁启超首先提出‘中华民族’这一概念……‘中华银行’等”可知，清末民族危机不断加深，梁启超提出“中华民族”的概念，有助于提升民族认同感，民国初年，民族危机进一步加深，“中华”这一概念逐步推广，体现了民族认同感加强，同时反映了我国民族意识进一步觉醒，故选C项；传统观念中强调华夷之辨，但材料强调了中华民族这一概念的推广，并未说明对传统的华夷观念的态度，排除A项；材料信息还涉及民国时期“中华”概念的传播，这一时期维新变法早已结束，排除B项；民主革命强调推翻封建帝制，“中华民族”更强调反抗帝国主义，两者没有直接关系，排除D项。
7．（2024·天津中考·9）某班同学搜集了李鸿章、康有为、张謇、孙中山、陈独秀等人的相关史实。他们复习的主题应该是（ ）
A．自强求富 B．民主共和 C．实业救国 D．近代化探索
【答案】D
【解析】根据所学知识可知，李鸿章、康有为、张謇、孙中山、陈独秀等人参与领导的重大事件分别为：洋务运动、戊戌变法、实业救国、辛亥革命、新文化运动，反映了近代中国有识之士在技术或制度或思想文化不同层面的探索，归纳起来其共同主题为中国近代化探索，故选D项；自强求富为洋务运动的口号，概括不全，排除A项；孙中山领导的辛亥革命，提出民主共和的主张，概括不全，排除B项； 张謇主张实业救国，概括不全，排除C项。
8．（2024·天津中考·8）“自上而下的改革在学习和吸收西方现代文明，特别是建立现代的政治制度方面被证明行不通，中国必须通过革命走现代化的独特道路。”文中“改革”是指（ ）
A．洋务运动 B．戊戌变法 C．义和团运动 D．辛亥革命
【答案】B
【解析】根据题干“自上而下的改革在学习和吸收……政治制度方面被证明行不通”和所学知识可知，1898年，清政府颁布“明定国是”诏书，宣布实行变法，学习西方的君主立宪制，1898年是农历戊戌年，历史上称这次变法为“戊戌变法”。变法触犯了以慈禧太后为首的顽固派的利益。他们掌有实权，阻挠和破坏变法法令的贯彻。9月21日慈禧太后等发动政变因禁光绪帝搜捕维新人士废除变法诏令，变法以失败而告终，故选B项；洋务运动学习西方先进技术，而不是政治制度，排除A项；义和团运动是农民阶级领导的一次反帝爱国运动，不符合题意，排除C项；辛亥革命走革命道路，而不是改革，不符合题意，排除D项。
9．（2024·四川内江中考·6）美国汉学家费正清说：“康有为的政治纲领是一系列政治改革，这些改革如果付诸实施的话，等于一场来自上面的根本性革命。”这一论断反映了（ ）
A．洋务运动的根本目的 B．辛亥革命的革命理想
C．戊戌变法的变革目标 D．新文化运动的片面性
【答案】C
【解析】据材料及所学可知，资产阶级维新派代表康有为领导发动了戊戌变法运动，提出了建立君主立宪制的政治主张，材料反映了戊戌变法的变革目标，故选C项；洋务运动的根本目的是维护清王朝的封建统治，与康有为无关，排除A项；民主共和是辛亥革命的革命理想，与康有为无关，排除B项；材料未涉及新文化运动的片面性特征，新文化运动与康有为无关，排除D项。
10．（2024·山东滨州中考·9）历史兴趣小组的同学讨论戊戌变法，形成如下观点。其中正确的是（ ）
A．戊戌变法是一场反帝爱国运动 B．戊戌变法动摇了清王朝的统治
C．戊戌变法掀起了实业救国的浪潮 D．戊戌变法是一次制度变革的尝试
【答案】D
【解析】据所学可知，戊戌变法是资产阶级维新派试图建立君主立宪制以挽救中华民族危亡的政治改革运动，虽然失败，但却是近代中国进行制度变革的一次尝试，故选D项；戊戌变法没有提出反帝的思想主张，义和团运动是一场反帝爱国运动，排除A项；戊戌变法起到思想启蒙的作用，但并未动摇清王朝的统治，排除B项；《马关条约》的签订加剧了中华民族危机，民族企业家掀起了实业救国的浪潮，戊戌变法与实业救国同为《马关条约》之后救国救民道路的探索，二者并没有因果关系，排除C项。
11．（2024·四川泸州中考·6）在中国近代化进程中，不同阶级、阶层的代表人物先后提出了自强求富、君主立宪、民主共和、民主与科学等口号和主张。这些口号和主张（ ）
A．标志着新民主主义革命开始 B．彰显了无产阶级革命精神
C．实现了民族独立和国家富强 D．体现了时代的变化和发展
【答案】D
【解析】据所学可知，第二次鸦片战争失败后，洋务派提出“自强求富”的口号，学习西方先进技术，发起洋务运动；甲午中日战争的失败标志着洋务运动失败，康有为、梁启超等人主张实施“君主立宪”，改革政治制度，发起维新变法运动；伴随着维新变法运动的失败和《辛丑条约》的签订，清政府彻底沦为“洋人的朝廷”，孙中山主张推翻清王朝的统治和君主专制政体，建立资产阶级“民主共和”制的国家；但是辛亥革命的果实最终被袁世凯窃取，1915年袁世凯宣布“复辟帝制”，以陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等为代表的先进知识分子认识到只有彻底根除封建思想才能救中国，他们高举“民主与科学”两面大旗，发起了新文化运动：由此可知，中国的近代化是在时代不断变化和发展中曲折前进的，题干中的口号和主张反映了不同阶级、阶层的代表人物，随着时代的变化而作出的救亡探索，故选D项；五四运动是新民主主义革命的开端，与材料内容无关，排除A项；洋务运动是地主阶级领导的，维新变法、辛亥革命和新文化运动是资产阶级发起的，均与无产阶级无关，排除B项；材料涉及的近代化运动基本都以失败告终，并没有实现中国的民族独立和国家富强，排除C项。
12．（2024·宁夏中考·4）1895年2月以来，严复在天津《直报》上连续发文，呼吁变法刻不容缓；4月，广东、湖北举人数百名上书，要求变法，各省举人相继跟进；6月，巡抚陶模提出了十三点变法建议；就连被称作“老顽固”的大学士徐桐也上奏对闲员“痛加删汰”。这表明当时（ ）
A．变法诉求日趋强烈 B．革命形势逐渐成熟
C．阶级矛盾渐趋激化 D．革命思想逐步形成
【答案】A
【解析】据材料可知，1895年甲午中日战争结束，《马关条约》签订，维新派严复呼吁变法，举人上书要求变法，高级官员和部分顽固派都提出要变法，这体现了当时社会各个阶层都提出变法主张，变法诉求日趋强烈，故选A项；革命形势逐渐成熟说法错误，甲午中日战争后，变法成为潮流，革命形势尚未成熟，排除B项；当时中国的阶级矛盾主要体现在地主阶级和农民阶级的矛盾方面，而甲午中日战争后，帝国主义国家与中国的民族矛盾渐趋激化，排除C项；革命思想逐步形成的标志是三民主义的出现，时间上与材料不符，排除D项。
13．（2024·广东中考·12）1895年，康有为上书痛陈，值此千年变局，“病症已变而犹用旧方”，未有不危者。为此，康有为开出的“新方”是（ ）
A．师夷长技 B．民主科学 C．变法图强 D．实业救国
【答案】C
【解析】据材料“1895年，康有为”并结合所学可知，1895年甲午中日战争后，康有为上书光绪帝，痛陈时局的危险和变法的紧迫性，呼吁变法救国，在康有为等维新派的推动下，光绪帝表示“不甘作亡国之君”，决心变法，故选C项；师夷长技是魏源等人的主张，康有为强调变法图强，排除A项；民主科学是新文化运动时期的主要思潮，与康有为无关，排除B项；实业救国是民族资本家张謇等人的主张，与康有为无关，排除D项。
14．（2024·贵州黔东南州中考·4）1895～1898年，梁启超主笔的《时务报》在15个省和国外设有分销处67所，销量过万。这表明（ ）
A．维新思想广泛传播 B．三民主义思潮兴起
C．清朝统治土崩瓦解 D．文学革命应运而生
【答案】A
【解析】结合所学可知，公车上书失败后，维新人士在各地组织学会，创办报刊，宣传变法，推动了维新变法思想的广泛传播，其中影响最大的报刊是上海的《时务报》和天津的《国闻报》，而1895—1898年《时务报》销量巨大体现了维新思想的传播，故选A项；三民主义是孙中山提出的民主革命思想，与梁启超关系不大，排除B项；1912年清朝统治土崩瓦解，梁启超宣扬君主立宪，并不主张推翻清王朝，排除C项；文学革命是1915年开始的新文化运动的内容，与梁启超《时务报》无关，排除D项。
15．（2024·河南中考·9）戊戌变法时期，梁启超等维新派人士曾呼吁：“今日自强之道，自以兴学为先。”这表达了维新派（ ）
A．政治革命的诉求 B．组建新军的愿望
C．教育救国的主张 D．发展实业的决心
【答案】C
【解析】据材料“今日自强之道，自以兴学为先”可知，戊戌变法时期，梁启超等维新派人士强调教育的重要性，认为要想救国，必须发展教育，这体现了他们教育救国的主张，故选C项；维新派主张改革，并不强调革命，排除A项；组建新军属于维新变法的内容，但与材料信息无关，排除B项；发展实业是“实业救国”的内容，与材料信息无关，排除D项。
16．（2024·山东烟台中考·10）维恩图是一种关系型图表，可以很好地用其比较历史事件。如下图所示，重叠部分是两个历史事件的共同点，应填写（ ）
A．救亡图存 B．自强求富 C．扶清灭洋 D．三民主义
【答案】A
【解析】根据维恩图所示，需要找到辛亥革命和戊戌变法的共同点。救亡图存是两者的共同目标，旨在挽救民族危机和寻求国家的独立与富强，故选A项；自强求富与洋务运动的理念相符，与辛亥革命和戊戌变法的直接目标不完全一致，排除B项；扶清灭洋是义和团运动的口号，与辛亥革命和戊戌变法的改革目标不符，排除C项；三民主义是孙中山提出的政治理念，主要是辛亥革命的指导思想，而非戊戌变法的共同点，排除D项。
1．（2023·四川攀枝花中考·7）戊戌变法期间，军机大臣们在为光绪帝草拟的变法诏令中，往往偷梁换柱，变换其内容；还有些官僚，对于变法诏令说“看不懂”“没办过”，拒不执行。由此可知（ ）
A．顽固势力阻挠变法 B．维新力量发展迅速
C．清朝统治土崩瓦解 D．君主专制达到顶峰
【答案】A
【解析】根据材料“军机大臣们在......变法诏令中......偷梁换柱”与“有些官僚.....拒不执行”可知，题干反映了戊戌变法时期顽固势力的官僚利用各种手段或借口故意阻挠变法的推行，故选A项；材料体现不出维新力量发展迅速的信息，仅体现出变法被阻挠，排除B项；武昌起义爆发后，加速了清朝统治土崩瓦解的步伐，而材料中并未体现清朝统治瓦解，排除C项；清朝雍正皇帝设立军机处，标志着君主专制达到顶峰，与材料无关，排除D项。
2．（2023·山东青岛中考·17）他既接受了儒学思想的教育，又在香港和上海对西方资本主义治理下的社会有了亲身感受。中外贯通的学识和思想构建了他的维新改良思想体系。他可能是（ ）
A．林则徐 B．曾国藩 C．李鸿章 D．康有为
【答案】D
【解析】据所学可知，康有为是维新变法运动领导人之一，他自幼熟读经史，有志圣贤之学，20多岁时到香港和上海两次游历，使他对西方资本主义治理下的社会有了亲身感受，故选D项；林则徐是地主阶级抵抗派，不是资产阶级维新派，排除A项；曾国藩是地主阶级洋务派，不是资产阶级维新派，排除B项；李鸿章也是地主阶级洋务派，排除C项。
3．（2023·内蒙古包头中考·5）甲午中日战争的失败，刺激了列强瓜分中国的野心，加深了中国的民族危机，唤醒了中国人民空前的民族意识，最终转化为一场社会变革运动。这场运动是（ ）
A．洋务运动 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．义和团运动
【答案】B
【解析】结合所学知识可知，1895年，《马关条约》签订的消息传到北京后，康有为、梁启超等领导了公车上书，拉开了戊戌变法运动的序幕，故选B项；甲午战争的惨败标志着洋务运动的破产，排除A项；辛亥革命发生于1911年，排除C项；义和团运动是农民运动，不是社会变革运动，排除D项。
4．（2023·山东济南中考·10）梁启超说：“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也。……变亦变，不变亦变。变而变者，变之权操诸己，可以保国，可以保种，可以保教。”为此，他参与领导了（ ）
A．洋务运动 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．护国战争
【答案】B
【解析】 根据材料“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也。……”，结合所学知识可知，梁启超参与领导了戊戌变法，故B项正确；奕 、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人领导了洋务运动，排除A项；孙中山等领导了辛亥革命，排除C项；蔡锷、李烈钧、唐继尧等领导了护国战争，排除D项。
5．（2023·湖南岳阳中考·11）近代民族资本主义经济发展曲折。与下图中“初步发展”直接相关的历史事件是（ ）
A．洋务运动 B．戊戌变法
C．第一次世界大战 D．新文化运动
【答案】B
【解析】据图示“初步发展的时间是1895—1912年”可知，其主要和戊戌变法有关，在变法中维新派倡导学习西方先进制度，提倡科学文化，改革政治、教育制度，发展农、工、商业等的资产阶级改良运动，推动了晚晴时期资本主义经济的发展，故选B项；洋务运动属于图示中的兴起阶段，排除A项；第一次世界大战发生爆发于1914—1918年，排除C项；新文化运动开始于1915年，排除D项。
6．（2023·四川自贡中考·6）《马关条约》签订后，中国出现了新的民族危机，激发了新的民族觉醒。以康、梁为首的新兴民族资产阶级把向西方学习推进到一个新的高度（见表）“新的高度”体现的是（ ）
人物 主要活动
康有为 发起“公车上书”，组织保国会
梁启超 《中外纪闻》《时务报》主笔
严复 翻译《天演论》，主持《国闻报》
A．宣传维新启蒙思想 B．推动民主共和传播
C．高举民主与科学大旗 D．促进马克思主义传播
【答案】A
【解析】据“康有为、梁启超、严复”“公车上书”等可知，其主要和戊戌变法有关，以康有为、梁启超、严复等为代表的维新派通过《时务报》《国闻报》等阵地宣传维新启蒙思想，故选A项；辛亥革命传播了民主共和理念，极大推动了中华民族思想解放，排除B项；1915年，陈独秀等掀起新文化运动，高举民主和科学大旗，排除C项；1919年，五四运动促进了马克思主义在中国的传播，排除D项。
7．（2023·四川乐山中考·7）1898年（光绪二十四年）6月11日清政府颁布诏书，宣布实行变法，史称“戊戌变法”。材料中出现的纪年方法共有（ ）
A．1种 B．2种 C．3种 D．4种
【答案】C
【解析】“1898年6月11日”是公元纪年法，这是国际通行的纪年体系，以传说中耶稣基督的生年为公历元年。“光绪二十四年”是年号纪年法，就是以皇帝的年号纪年。“戊戌变法”这属于干支纪年法，干支纪年，是指中国传统纪年历法，自上古以来就一直使用的纪年方法。干支是天干和地支的总称。把干支顺序相配，正好六十为一周期，周而复始，循环记录。因此，材料中出现的纪年方法共3种，选择C项符合题意。
8．（2023·宁夏中考·4）据《清实录》记载，1898年5月光绪帝将维新派人士的部分著作刊印，让京官对其可行不可行提出意见，以此测验官员对变法的态度，其中在体现地方改革的一篇文章中，有252条意见，认为不可行的有189条，认为可行的只有63条。这表明（ ）
A．社会性质发生变化 B．维新变法阻力很大
C．近代民用工业出现 D．“实业救国”成为共识
【答案】B
【解析】根据题干材料，252条意见中“认为不可行的有189条，认为可行的只有63条”，表明维新变法阻力很大，这也是维新变法失败的重要原因，故选B项；鸦片战争后，我国的社会性质发生了变化，排除A项；洋务运动促进了民用工业的出现，排除C项；“实业救国”成为共识与史实不符，排除D项。
9．（2023·湖南株洲中考·6）“望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”在狱中题写此诗甘愿为变法流血牺牲的维新志士是（ ）
A．谭嗣同 B．梁启超 C．严复 D．黄兴
【答案】A
【解析】根据题干材料“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”并结合所学可知，题干描述的是戊戌变法失败后，革命志士谭嗣同被捕入狱的历史信息。1898年9月21日，慈禧太后等发动政变，囚禁光绪帝，搜捕维新人士，废除变法诏令。康有为、梁启超先后出逃。谭嗣同、刘光第、林旭、杨锐、杨深秀、康广仁六人被捕遇害，史称“戊戌六君子”，故选A项；梁启超是戊戌变法的发起者之一，没有为变法流血牺牲，不符合题意，排除B项； 严复是戊戌变法时期的重要宣传者，没有为变法流血牺牲，不符合题意， 排除C项；黄兴是资产阶级革命派的代表人物，不符合题意， 排除D项。
10．（2023·湖南张家界中考·7）民间曾流传过这样一段歌谣：“中国若是古希腊，湖南就是斯巴达；中国若是德意志，湖南就是普鲁士。若要中国真灭亡，除非湖南人全死光。”这首歌谣充分反映了湖南人在中国近代史上的地位和作用。下列人物与歌谣相符的是（ ）
①黄兴 ②曾国藩 ③左宗棠 ④康有为 ⑤谭嗣同 ⑥孙中山
A．①②③④ B．①②③⑤ C．③④⑤⑥ D．①②⑤⑥
【答案】B
【解析】歌谣中提到了湖南与古希腊的斯巴达、德意志的普鲁士的对应关系，暗示湖南人在中国的地位和作用类似于斯巴达和普鲁士在古希腊和德意志的地位和作用。斯巴达和普鲁士具有强大的战斗力和统治能力，在古希腊和德意志的历史中都扮演了重要的军事和政治角色。根据这个推断，与歌谣相符的人物是应具有军事和政治影响力的湖南人。①黄兴：作为辛亥革命的领导者之一，湖南籍革命先驱，对中国的近代史具有重要影响力。②曾国藩：湘军领导人，清末湖南的名将和改革家，洋务派的代表，他领导湘军进行抗击太平天国，并推动一系列的政治、经济和军事改革。③左宗棠：左宗棠是清末湖南的名将和官员，洋务派代表人物，他在镇压太平天国运动和收复新疆中发挥了重要作用。④康有为：康有为是中国近代维新运动的重要人物之一，他是广东籍的思想家、政治家和教育家，提倡改革和现代化。⑤谭嗣同：谭嗣同是湖南籍维新派代表，维新变法运动失败后拒绝逃亡被杀害，是戊戌六君子之一。⑥孙中山：孙中山，广东人，中国近代史上的重要政治家和革命家，他是辛亥革命的主要领导者和中华民国的创立者。根据以上分析，与歌谣相符的人物是①黄兴、②曾国藩、③左宗棠和⑤谭嗣同，B选项正确；④康有为⑥孙中山都是广东人，排除A、C、D选项。
11．（2023·甘肃金昌中考·10）徐中约在其《中国近代史》中写道：“1894年的那场‘成中国之巨祸’的大败，让学者、官员甚至是皇帝和皇太后，都认为需要一场更彻底的变革。”这说明，“1894年的那场大败”（ ）
A．唤醒了国人挽救国家危亡的意识 B．引起了中国社会风俗发生新的变化
C．冲击了中国传统的旧式官僚体制 D．推动了社会文化的革新和思想解放
【答案】A
【解析】根据题干材料中的“都认为需要一场更彻底的变革”，结合所学可知，甲午中日战争中中国败给小日本极大地刺激了中国人民，唤醒了国人挽救国家危亡的意识，故选A项；引起中国社会风俗发生新变化的因素主要有西方的冲击和中国政治的变革、社会经济与文化的发展等，与题意不符，排除B项；“一场更彻底的变革”指的是政治层面改变封建专制制度的变革，而不是冲击传统的旧式官僚体制，排除C项；戊戌变法的确一定程度上推动了社会文化的革新和思想解放，新文化运动更是极大地推动了社会文化的革新和思想解放，但“1894年的那场大败”指的是甲午中日战争中清政府战败，排除D项。
12．（2023·河北中考·1）19世纪末，某女士在《女学报》上撰文提出：“方今瓜分之局已开，国势日危。前月明诏特下，谕各庶民，皆得上书，夫民也者，男谓之民，女亦谓之民也。凡我同辈亦可以联名上书，直陈所见。”“可以联名上书，直陈所见”这一情形的出现是由于（ ）
A．太平天国的建立 B．洋务运动的兴起
C．戊戌变法的实行 D．中华民国的创建
【答案】C
【解析】根据题干中“方今瓜分之局已开，国势日危”，结合所学知识，《马关条约》签订后列强在中国掀起了抢夺利权、强租租借地、划分“势力范围”的瓜分中国狂潮，1897年冬，德国强占胶州湾，民族危机严重，1898年6月11日，在康有为等维新派的推动下，清政府实行戊戌变法，变法规定裁撤冗官冗员，允许官民上书言事，故选C项；太平天国建立于19世纪50年代，排除A项；洋务运动兴起于19世纪60年代，排除B项；中华民国创建于1912年，排除D项。
13．（2023·山东枣庄中考·3）下图是复习课上教师幻灯片呈现的内容，由此判断本节课学习的主题是（ ）
△洋务运动 自强求富 △戊戌变法 变法图强 △辛亥革命 三民主义 △新文化运动 民主科学
A．民族危机的加剧 B．近代化的探索
C．中华民国的建立 D．新民主主义革命的开始
【答案】B
【解析】根据提供的信息，可以判断本节课学习的主题是近代化的探索，复习课上教师幻灯片呈现的内容包括洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动，这些都是中国近代历史中探索现代化道路的重要事件和运动，B选项正确；民族危机的加剧与提供的信息和幻灯片内容不太相关。虽然近代中国面临了一系列的民族危机，但提供的信息中没有涉及民族危机的加剧，因此不是本节课的主题，排除Ａ选项；尽管辛亥革命是中华民国建立的重要事件，但幻灯片中的内容并没有明确提及中华民国的建立，因此不能确定本节课的主题是中华民国的建立，排除Ｃ选项；幻灯片中的内容主要涵盖了洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动，这些事件都发生在辛亥革命之前，而新民主主义革命是发生在20世纪中叶的事件。因此，不能确定本节课的主题是新民主主义革命的开始，排除Ｄ选项。
14．（2023·云南中考·10）甲午战后，以康有为、梁启超为代表的传统知识分子开始思考民族前途，且将抵御外侮与改革内政合为一体。在他们的领导下掀起了（ ）
A．太平天国运动 B．义和团运动 C．维新变法运动 D．辛亥革命
【答案】C
【解析】根据所学知识，以康有为、梁启超为代表的传统知识分子在甲午战后开始思考中国的民族前途，并将抵御外侮与改革内政视为一体。在他们的领导下，掀起了维新变法运动。维新变法运动是指康梁变法，也称戊戌变法，发生于1898年，旨在进行政治、经济、教育等方面的改革，以振兴中国。康有为、梁启超等知识分子主张通过变法实现国家的现代化，倡导君主立宪制、科学法制、教育改革等，试图使中国摆脱危机并与西方列强平等竞争，C选项正确；太平天国运动发生于19世纪中叶，是一场反清起义，领导者是洪秀全。与题目描述的时期和知识分子的思考不符，排除A选项；义和团运动发生于19世纪末和20世纪初，是一场反对外国侵略和传教士活动的运动，参与者多为农民和地方武装。与题目描述的知识分子的思考和领导不符，排除B选项；辛亥革命发生于1911年，是中国近代史上的一场重大革命，推翻了清朝的封建统治，建立了中华民国。与题目描述的时期和知识分子的领导不符，排除D选项。
15．（2023·山东临沂中考·10）图4中殉难的历史人物所参加的运动（ ）
图4 谭嗣同殉难图
A．严厉禁止私人兴办工矿企业 B．颁布了废除科举制度的诏令
C．自始至终一共经历了一百天 D．在顽固派发动政变之后失败
【答案】D
【解析】根据所学解读图片，从“谭嗣同殉难图”可知，图片反映了谭嗣同英勇就义的历史，谭嗣同参加的运动是戊戌变法，这场运动最终因慈禧为首的顽固派发动政变而失败，故选D项；戊戌变法中鼓励私人兴办工矿企业，A项表述错误，排除A项；废除科举制的诏令颁布于1905年，戊戌变法发生在1898年，时间不符，排除B项；戊戌变法历时103天，不是一百天，排除C项。
二、非选择题
1．（2025·湖南长沙中考·14）阅读材料，完成下列要求。
材料一
（京师同文）馆是成立了，但招不到学生，因为风气未开，无人肯入，大家以为学了洋文，便是降了外国。
——齐如山《齐如山回忆录》
材料二
这所学校的学生数量一直不足额，所有设施都因陋就简。外人来参观时，都轻视这所学校，觉得它和那些简陋的启蒙学堂没什么区别。
——译自张百熙《筹办京师大学堂情形疏》
材料三
（蔡元培任校长）不到两三年，北大便从一个培养官僚的腐朽机构一变而为全国许多进步青年仰望的学府。我并不怎么进步，却也怀着仰望的心情走进北大的校门。
——冯至《但开风气不为师——记我在北大受到的教育》
（1）根据材料一、二，概括晚清时期新式学堂招生中存在的共同问题及原因。结合乡土史，指出从近代湖南新式学堂走出的“敢教日月换新天”的领袖人物。
（2）根据材料三，指出蔡元培任校长时北大发生了什么变化？结合所学知识，简析这一变化对当时北大的积极作用。
（3）综上，谈谈你对教育发展与思想解放关系的认识。
【答案】
（1）问题：招生困难。
原因：风气未开。
人物：毛泽东。
（2）变化：变为进步青年仰望的学府。
作用：吸引和培养了一批优秀人才；成为了新文化运动最为重要的阵地之一。
（3）关系：教育发展与思想解放相互促进。
【解析】
（1）问题：据材料一“但招不到学生”、材料二“这所学校的学生数量一直不足额”可知，招生困难。
原因：据材料一“因为风气未开，无人肯入”“外人来参观时，都轻视这所学校”可知，风气未开。
人物：据所学可知，毛泽东是湖南人，就读于湖南新式学堂，带领中国人民实现民族独立，建立了新中国。
（2）变化：据材料三“北大便从一个培养官僚的腐朽机构一变而为全国许多进步青年仰望的学府”可知，变为进步青年仰望的学府。
作用：据所学新文化运动知识可知，北大成为进步青年仰望的学府，吸引和培养了一批优秀人才；成为了新文化运动最为重要的阵地之一。
（3）关系：据材料一二可知，风气未开，招生困难，随着新文化运动的进行，人们的思想得到解放，促进了教育的发展，据材料三“我并不怎么进步，却也怀着仰望的心情走进北大的校门”可知，新式教育培养了新式人才，进一步促进人们思想的解放，因此，相互影响，教育发展与思想解放相互促进。
2．（2025·天津中考·27）如果仅从一个城市的形成和发展来看，天津还不足以称为历史悠久；但从其进入近代社会后的急速变化来考察，近代天津无疑是近代中国的缩影。阅读材料，回答问题。（18分）
【雏形：得名记】
A 民间传说： 天津因 “天子渡津”之地而得名。
B 《重修天津三官庙记》石碑： 1967年在天津旧城南门外发现此碑，刻有“我朝成祖文皇帝入靖内难，圣驾尝由此济渡沧州， 因赐名天津”。
C 《明成祖实录》记载： “己未（永乐二年十一月二十一日）， 设天津卫”。
（1）上述材料中，哪一则是实物史料？ （写出相应字母即可）（2分）三则材料相互印证出怎样的历史结论？ （2分）
【转型：近代化】
图一《新刻天津紫竹林跑自行洋车》 图二《闹龙舟》
（2）杨柳青年画也能反映天津城市近代化的转型，从年画中找出两处社会生活新变化。（4分）结合所学，分析变化的原因。（4分）
【先行：教育篇】
时间 概况
19世纪80年代 李鸿章在天津创办北洋水师学堂、北洋电报学堂、天津武备学堂（这是中国第一所陆军学校）。
19世纪90年代 甲午中日战争后，清政府创办北洋西学堂，后更名为北洋大学堂（天津大学前身）。
20世纪初 1905年清政府谕令停止科举考试，通令兴办学堂。1907年，爱国教育家严修、张伯苓在天津建成私立南开学校。
（3）依据表中信息并结合所学，分析天津近代教育不同阶段的发展原因有哪些？（6分）
【答案】
（1）①B
②天津得名在明代，与朱棣有关。
（2）新变化：围绕交通、服饰、建筑等方面的变化作答。
原因：外来文化的冲击；社会政局的影响等。
（3）原因：洋务运动中，洋务派在天津创办新式学校，培养人才；受甲午中日战争和维新思想的影响，清政府在天津创办近代大学；清政府废除科举制度，兴办近代教育；爱国人士在天津兴办私立教育等。
【解析】
（1）实物史料：据材料【雏形：得名记】“《重修天津三官庙记》石碑”并所学知识可知，石碑是真实存在的文物，所以B为实物史料。
历史结论：据材料“民间传说：天津因‘天子渡津’之地而得名” “《重修天津三官庙记》石碑……刻有‘我朝成祖文皇帝……赐名天津’”“《明成祖实录》记载：‘己未……设天津卫’”可知，三则材料相互印证了天津得名在明代，与明成祖朱棣有关。
（2）新变化：从材料【转型：近代化】的两幅年画图中可以看出，近代天津地区交通方面出现“自行洋车”，穿衣方面除了传统的长袍马褂，还出现了旗袍，具有西方近代特色的建筑也呈现在年画中，即天津在交通、服饰、建筑等方面发生了变化。
原因：结合所学可知，天津在1860年被开放为通商口岸，受到外来文化的冲击；洋务运动、戊戌变法等近代化经济、政治运动的影响；社会政局的影响等。
（3）原因：据材料【先行：教育篇】“李鸿章在天津创办……天津武备学堂（这是中国第一所陆军学校）”并结合所学可知，李鸿章是洋务运动代表人物之一，洋务运动中，洋务派在天津创办新式学校，培养人才；据材料“甲午中日战争后，清政府创办……北洋大学堂（天津大学前身）”并结合所学可知，受甲午中日战争和维新思想的影响，清政府在天津创办近代大学；据材料“1905年清政府谕令停止科举考试，通令兴办学堂”“1907年，爱国教育家严修、张伯苓在天津建成私立南开学校”并结合所学可知，清政府废除科举制度，兴办近代教育，爱国人士在天津兴办私立教育等。
3．（2025·甘肃武威嘉峪关临夏中考·8）唯物史观认为，社会意识的产生、发展和变化都取决于社会存在。阅读材料，完成下列要求。（6分）
材料
社会思潮是一定历史阶段具有一定影响的社会意识的活动形态。从根本上说，特定的社会存在（特别是经济基础）决定一定的社会思潮，一定的社会思潮反映特定的社会存在，维护一定的经济基础。
——摘编自王炳权《深入理解社会思潮的基本内涵》
从下表中任选一种社会思潮，运用材料中的原理予以论述。（要求：史论结合，逻辑清晰，表达顺畅，字数不少于100字。）
维新变法思潮 实业救国思潮 民主共和思潮
人文主义思潮 理性主义思潮 马克思主义思潮
思潮：______________________________________________________________________________________
论述：______________________________________________________________________________________
【答案】
参考示例：
思潮：维新变法思潮（不赋分）
论述：甲午中日战争的失败证明单纯学习西方技术不能挽救中国民族危亡。随着民族工业的发展，资产阶级队伍不断壮大，为挽救民族危亡，资产阶级的维新派主张变法图强，谋求制度变革。在这一思潮的推动下，掀起了维新变法运动，在思想文化、社会发展等方面产生了广泛而持久的影响。
【解析】
本题实质是要求阐述一定的社会思潮同社会存在间的关系。根据题干材料中的原理可知，特定的社会存在是社会思潮产生的基础，而同时，一定的社会思潮又会反映特定的社会存在和维护一定的经济基础。因此，在解答本题时，只需将所选社会思潮产生的社会基础及所选社会思潮对社会存在的影响阐述清楚即可。如维新变法思潮是在资产阶级队伍不断壮大，为挽救民族危亡，资产阶级的维新派主张变法图强，谋求制度变革的社会背景下产生的，而维新变法思潮又推动中国社会掀起了维新变法运动，在思想文化、社会发展等方面产生了广泛而持久的影响。
示例：
思潮：维新变法思潮
论述：甲午战争的失败证明单纯学习西方技术不能挽救中国民族危亡。随着民族工业的发展，资产阶级队伍不断壮大，为挽救民族危亡，资产阶级的维新派主张变法图强，谋求制度变革。在这一思潮的推动下，掀起了维新变法运动，在思想文化、社会发展等方面产生了广泛而持久的影响。
4．（2025·四川遂宁中考·14）“读万卷书不如行万里路”。小王所在班级的同学参加了学校组织的以“体验探索足迹，感悟发展历程”为主题的研学活动。以下是他们研学过程中学习和搜集的相关资料，现邀你继续整理与分享。
【现代化道路 艰辛求索】
材料一
下面三组图片分别反映了中国现（近）代化道路探索过程中的某一重大历史事件。
组图一 组图二 组图三
（1）请从以上三组图片中任选其一，写出其反映的历史事件，并结合所学知识说明其探索未能取得成功的原因。
【现代化道路的历史抉择】
材料二
五四运动后诞生的中国共产党，在国民革命失败后，开始认识到掌握武装力量的重要性，发动了一系列武装起义，开辟了中国革命的新道路。以下表格为小王同学整理的国民革命失败后中国共产党领导的部分革命活动
时间 事件 概况
1927.8—1927.9 南昌起义、秋收起义 革命军按计划撤出南昌，但在途中遭到敌人封堵，损失严重；秋收起义开始时比较顺利，但由于城里敌人力量强大，起义军严重受挫。
1927.10 创建（ ）革命根据地 为保存革命力量，毛泽东率起义部队改向敌人统治力量薄弱的山区进军，创建了第一个农村革命根据地。
1935.1 遵义会议 增选毛泽东为中央政治局常委，取消了博古、李德的军事最高指挥权。
1940.8—1941.1 百团大战 八路军作战1800余次，毙伤日、伪军2.5万多人，一度恢复县城四五十座，并缴获大量武器。
1948.9—1949年初 三大战役 人民解放军共歼灭和改编国民党军队150多万人，国民党军队的主力基本被消灭。
（2）写出材料二表格中（ ）里的地名，据此指出材料二中“新道路”的名称。
【中国式现代化成功推进】
材料三
2022年10月16日，党的二十大报告指出，在新中国成立特别是改革开放以来长期探索和实践基础上，经过十八大以来在理论和实践上的创新突破，我们党成功推进和拓展了中国式现代化。
——摘自党的二十大报告
材料四
到2020年底，中国实现了现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫；2023年，中国人均国内生产总值89358元，比上年增长5．4%……中国式现代化使中国从一个落后的国家，一跃成为世界第二大经济体，综合国力实现历史性的跨越。
——摘自《中国式现代化发展之路》
（3）根据材料三、四，归纳党的十八大以来中国式现代化取得的成就。（至少两项）
【中国式现代化聚力凝心】
（4）研学之旅更添小王对党崇敬之情，他邀请你共同创作一期研学简报，请你综合上述材料，并结合所学，为简报的结语板块写一则题目为“只有共产党才能救中国”的短文。
要求：紧扣题目，史论结合；史实运用得当，从正反两方面加以论述；逻辑清晰，语言流畅；采用论文文体，不得以诗词散文等其它文体呈现。
【答案】
（1）事件：图一：洋务运动；
图二：戊戌变法；
图三：辛亥革命。（任选其一）
原因：（与所选图片对应）
图一：没有触动封建制度；内部的腐败；外国势力的挤压。
图二：变法触动了顽固派的利益；寄希望于没有掌握实权的光绪皇帝；资产阶级自身的软弱性；不切实际和操之过急等。
图三：中外反动势力联合镇压；民族资本主义发展不充分，资产阶级力量弱小与政治上的软弱和妥协；没有一个坚强的政党和彻底的革命纲领（如旧三民主义未明确反帝，未提出彻底的土地纲领），没有自己的革命武装，也没有发动群众，缺乏群众基础；武昌起义后大量旧官僚和立宪党人混入革命阵营，他们对革命的破坏。
（2）地名：井冈山
名称：井冈山革命道路。
（3）成就：成功推进中国式现代化的理论实践创新；脱贫攻坚胜利与综合国力历史性跨越。
（4）示例：
题目：只有共产党才能救中国。
中国近代史既是一部屈辱史，又是一部中国人民的抗争探索史。自1840年英国打开中国大门，随着列强侵略的不断加深，民族危机日益严重。为救亡图存、实现中华民族的伟大复兴，社会各阶级，包括地主阶级、农民阶级以及资产阶级中一代又一代的仁人志士，都进行了不懈的探索和英勇的抗争。然而，由于历史条件的限制和受自身阶级局限的制约，他们领导的各种运动均以失败而告终。中国仍在半殖民地半封建社会的深渊中垂死挣扎，中国人在通往富强繁荣的坎坷道路上举步维艰。1921年7月1日，伟大的中国共产党诞生了！中国共产党的诞生给灾难深重的中国人民带来了希望和光明。自从有了中国共产党，中国的革命面貌便焕然一新了！在中国共产党的正确领导下，中国人民经过二十八年艰苦卓越的斗争，历经国民大革命、土地革命、抗日战争和解放战争，推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山的压迫，最终完成了反帝反封建的民主革命任务，改变了中国半殖民地半封建社会的性质，建立了新中国，开启了中国历史的新纪元。新中国建国70年来，创造的一个个奇迹，极大改变了中国的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面貌、中国共产党的面貌，汇聚成实现中华民族伟大复兴的盛大景象。因此，中国的革命和建设实施告诉我们，只有中国共产党才能救中国，只有中国共产党才能发展中国。
【解析】
（1）事件：图一：据材料一“李鸿章”“练兵也，海军也”并结合所学可知，这是洋务运动，李鸿章是洋务派代表人物；
或者图二：据材料一“公车上书”“戊戌六君子”并结合所学可知，公车上书拉开了维新变法序幕，维新派发起戊戌变法，慈禧发动戊戌政变，戊戌六君子遇害；
或者图三：据材料一“武昌起义浮雕”“袁世凯登基大典”并结合所学可知，这是辛亥革命，武昌起义是辛亥革命的首义，袁世凯窃取了革命果实。
原因：图一：据所学洋务运动失败内外部原因可知，洋务运动没有触动封建制度；内部的腐败统治；外国势力的挤压。
图二：据所学戊戌变法失败原因可知，变法触动了顽固派的利益；寄希望于没有掌握实权的光绪皇帝；资产阶级自身的软弱性；不切实际和操之过急等。
图三：据所学辛亥革命失败外部原因可知，中外反动势力联合镇压；武昌起义后大量旧官僚和立宪党人混入革命阵营，他们对革命的破坏；据所学内部原因可知是民族资本主义发展不充分，资产阶级力量弱小与政治上的软弱和妥协；没有一个坚强的政党和彻底的革命纲领（如旧三民主义未明确反帝，未提出彻底的土地纲领），没有自己的革命武装，也没有发动群众，缺乏群众基础。
（2）地名：据材料二“1927.10”“为保存革命力量，毛泽东率起义部队改向敌人统治力量薄弱的山区进军，创建了第一个农村革命根据地”并结合所学可知，第一个农村革命根据地是井冈山革命根据地。
名称：据材料二“开辟了中国革命的新道路”并结合所学可知，井冈山革命道路。大革命失败后，中国共产党先后领导了南昌起义、秋收起义等一系列武装暴动。毛泽东在领导秋收起义过程中，逐渐将革命的重心放在偏僻的农村，开展工农武装割据的斗争，开辟了一条农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路。
（3）成就：据材料三“经过十八大以来在理论和实践上的创新突破，我们党成功推进和拓展了中国式现代化”可知，成功推进中国式现代化的理论实践创新；据材料四“中国实现了现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫……综合国力实现历史性的跨越”可知，脱贫攻坚胜利与综合国力历史性跨越。
（4）示例：
题目：据材料可知，题目是只有共产党才能救中国。叙述的思路是近代地主阶级、资产阶级都没能救中国，中国共产党经过28年努力，建立新中国，取得新民主主义革命胜利。
如：中国近代史既是一部屈辱史，又是一部中国人民的抗争探索史。自1840年英国打开中国大门，随着列强侵略的不断加深，民族危机日益严重。为救亡图存、实现中华民族的伟大复兴，社会各阶级，包括地主阶级、农民阶级以及资产阶级中一代又一代的仁人志士，都进行了不懈的探索和英勇的抗争。然而，由于历史条件的限制和受自身阶级局限的制约，他们领导的各种运动均以失败而告终。中国仍在半殖民地半封建社会的深渊中垂死挣扎，中国人在通往富强繁荣的坎坷道路上举步维艰。1921年7月1日，伟大的中国共产党诞生了！中国共产党的诞生给灾难深重的中国人民带来了希望和光明。自从有了中国共产党，中国的革命面貌便焕然一新了！在中国共产党的正确领导下，中国人民经过二十八年艰苦卓越的斗争，历经国民大革命、土地革命、抗日战争和解放战争，推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山的压迫，最终完成了反帝反封建的民主革命任务，改变了中国半殖民地半封建社会的性质，建立了新中国，开启了中国历史的新纪元。新中国建国70年来，创造的一个个奇迹，极大改变了中国的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面貌、中国共产党的面貌，汇聚成实现中华民族伟大复兴的盛大景象。最后总结，如：因此，中国的革命和建设实施告诉我们，只有中国共产党才能救中国，只有中国共产党才能发展中国。
1．（2024·江苏镇江中考·26） 伴随着民族危机不断加深，近代中国民族意识日益觉醒。阅读材料，完成下列要求。
材料一
战争失败的消息传到我家乡的时候，我和我的二哥曾经痛哭不止。……从前我国还只是被西方大国打败过，现在竟被东方小国打败了，条约又订得那样苛，这是多么大的耻辱啊！……当时正在北京会试的各省举子纷纷集会、请愿，要求拒和迁都，变法图强。
——摘自吴玉章《辛亥革命亲历记》
材料二
从巴黎和会的决议的祸害中，产生了一种令人鼓舞的民族觉醒，使他们为了共同的思想和共同的行动而紧密地结合在一起。通过罢工和抵制日货，迫使北洋政府屈服，6月7日被捕学生被释放。
——摘编自（美）芮恩施《一个美国外交官使华记》
材料三
在中华民族反抗外来侵略的历史上，从来没有像抗日战争时期这样，不管是汉族还是其他兄弟民族，不管是国内居民还是海外华侨，都聚结成一个整体去抵抗外来的侵略者。抗日战争时期中华民族的空前觉醒和团结，不但是战胜日本侵略者的强大精神力量，而且是实现民族伟大复兴的不竭动力。
——摘编自王树祥《抗日战争：中华民族百年觉醒的新里程碑》
（1）据材料一指出“战争”的名称，并结合所学知识分析其产生的主要影响。
（2）据材料二指出“巴黎和会的决议”引发的历史事件，并结合所学知识指出该事件“迫使政府屈服”的主要表现。
（3）结合所学知识，指出抗战时期中华民族空前团结的主要表现，并据材料三概括其影响。
（4）综合以上材料，指出近代中国民族意识不断觉醒的根本原因。
【答案】
（1）战争：甲午中日战争
主要影响：大大加深了中国的半殖民地化程度（民族危机）；推动了戊戌变法（公车上书）。
（2）历史事件：五四运动
主要表现：释放被捕学生；罢免曹汝霖等人的职务；中国代表拒绝在巴黎和约上签字。（任答2点）
（3）主要表现：建立抗日民族统一战线（全民族抗战）
影响：推动抗日战争的胜利；促进民族伟大复兴。
（4）根本原因：民族危机不断加深
【解析】
（1）战争：据材料一“从前我国还只是被西方大国打败过， 现在竟被东方小国打败了”并结合所学知识可知，近代以来我国被“东方小国”打败是指甲午中日战争，1894一1895年进行的甲午中日战争，清政府战败。
主要影响：据材料一“条约又订得那样苛”并结合所学可知，甲午中日战争大大加深了中国的半殖民地化程度（民族危机）；据材料一“各省举子纷纷集会、请愿，要求拒和迁都，变法图强”可知，推动了戊戌变法（公车上书）。
（2）历史事件：据材料二“从巴黎和会的决议的祸害中”并结合所学可知，1919年，中国在巴黎和会上的外交失败，引发了一场彻底反帝反封建的爱国革命运动——五四运动，因此该运动为五四运动。
主要表现：据材料二“通过罢工和抵制日货，迫使北洋政府屈服，6月7日被捕学生被释放”并结合所学可知，五四运动中北洋政府释放被捕学生，罢免曹汝霖等人的职务，中国代表拒绝在巴黎和约上签字。
（3）主要表现：据材料三“不管是汉族还是其他兄弟民族， 不管是国内居民还是海外华侨，都聚结成一个整体去抵抗外来的侵略者”并结合所学可知，各民族乃至海外华侨一起抗战， 这与抗战时期建立的抗日民族统一战线（全民族抗战）有关。
影响：据材料三“抗日战争时期中华民族的空前觉醒和团结……实现民族伟大复兴的不竭动力”并结合所学可知，抗日民族统一战线的建立，推动抗日战争的胜利，促进民族伟大复兴。
（4）根本原因：综合材料信息回答即可，如从甲午战争失败到抗战爆发，我国的民族危机不断加深，促进民族意识的不断觉醒。
2．（2024·陕西中考·15） 方向决定道路，道路决定命运。九年级（1）班同学开展了一场历史主题探究活动，请你参与。
【挽救民族危亡】
材料一
（1）以上两种救国方案主张的历史事件分别是什么？综合所学分析这两个历史事件最终失败的原因是什么？
【走向民族独立】
材料二
工农武装割据，是毛泽东提出的关于中国革命新道路理论的一个科学概念。它是在中国共产党领导下，以武装斗争为主要形式，以土地革命为中心内容，以农村革命根据地为战略阵地，三者密切结合的一种斗争形式。
图A
——毛泽东：《中国的红色政权为什么能够存在？》，《毛泽东选集》（第一卷）
（2）毛泽东率领工农革命军在图A的①处创建了第一个农村革命根据地，开创了“工农武装割据”的局面，①处是？你认为怎样才能创造“工农武装割据”的局面？
【致力民族富强】
材料三
年份 城镇居民人均可支配收入（元） 农村居民人均可支配收入（元）
1978年 343.4 133.6
1990年 1510.2 686.3
2000年 6255.7 2282.1
2017年 36396.2 13432.4
——义务教育教科书《中国历史》八年级下册
改革开放以来，中国共产党人把马克思主义基本原理同中国改革开放的具体实际结合起来，团结带领人民进行建设中国特色社会主义新的伟大实践，使中国大踏步赶上了时代，实现了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。这一伟大飞跃以铁一般的事实证明，只有中国特色社会主义才能发展中国！
——习近平《在纪念马克思诞辰二百周年大会上的讲话》（2018年5月4日）
（3）材料三 表格中1978年到2017年两组数据变化的共同趋势是什么？依据材料三并结合所学分析出现这一趋势的原因有哪些？从你的衣、食、住、用、行中任意一方面，列举一项体现我国改革开放伟大成就的例子。
【奋斗民族复兴】
材料四
中国式现代化具有突出的独特性、创新性和超越性，继承和发展了马克思主义现代化理论、共同体理论……做到了矛盾普遍性与特殊性有机结合，提供了以独立自主、和平共处、共建共赢的现代化发展之路，打破了“国强必霸”的大国崛起传统模式，创造了人类文明新形态。
——摘编自陈茂林《中国式现代化的独特性与创新性》
（4）依据材料四并结合所学，指出中国特色社会主义进入新时代以来，为实现“中国式现代化”我国采取了哪些举措？请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、语言凝练）
【答案】
（1）历史事件：方案一 进行了戊戌变法
方案二 进行了辛亥革命
原因：①救国方案不符合中国国情；领导阶级具有阶级局限性，未能提出彻底的反帝反封建革命纲领
②领导戊戌变法的民族资产阶级力量弱小；封建顽固派势力强大；维新派依靠没有实权的皇帝，没有发动人民群众；辛亥革命反帝反封建不彻底；封建势力和帝国主义势力的强大；民族资产阶级的软弱性和妥协性
（2）井冈山革命根据他
方法：需要革命阵地，即建立农村革命根据地；需要人民群众支持，即在根据地进行土地革命；需要进行武装斗争，由中国共产党领导军队进行游击战。
（3）趋势：大幅增长
原因：实施了改革开放，开创了中国特色社会注意道路，农村实行家庭联产承包责任制；城市推行经济体制改革；社会主义市场经济体制的建立和完善等。
例子：服饰成为显示风度，展现个性的方式；高铁营业里程位居世界第一；互联网普及率越来越高等。
（4）举措：确立了“两个一百年”奋斗目标，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局；提出树立创新，协调，绿色，开放，共享的新发展理念；加快自由贸易试验区建设，推进人民币国际化进程；始终不渝地走和平发展道路，坚定地奉行独立自主地和平外交政策；反对各种形式地霸权主义和强权政治，绝不干涉别国内政；呼吁世界各国弘扬和平，发展，公平，正义，民主，自由的全人类共同价值，深化拓展平等，开放，合作的全球伙伴关系，构建人类命运共同体，建设持久和平，普遍安全，共同繁荣，开放包容，清洁美丽的世界。
主题：示例一：坚持走中国特色社会主义道路
示例二：道路自信，理论自信
【解析】
（1）历史事件：根据材料一“实行君主立宪制，发展资本主义工商业，实行变法救国”以及方案一的代表人物康有为与梁启超联系所学可知，这指的是戊戌变法这一历史事件。根据材料一方案二“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”可知这是同盟会的政治纲领，代表人物孙中山后来将他发展为三民主义，三民主义是辛亥革命的指导思想，故方案二的历史事件是辛亥革命。
原因：根据所学可知，戊戌变法与辛亥革命失败的原因是①救国方案不符合中国国情；领导阶级具有阶级局限性，未能提出彻底的反帝反封建革命纲领；②领导戊戌变法的民族资产阶级力量弱小；封建顽固派势力强大；维新派依靠没有实权的皇帝，没有发动人民群众；辛亥革命反帝反封建不彻底；封建势力和帝国主义势力的强大；民族资产阶级的软弱性和妥协性。
（2）①处是：根据所学可知，毛泽东率领工农革命军创建的第一个农村革命根据地是井冈山革命根据地，故①处是井冈山。
方法：根据材料二“它是在中国共产党领导下，以武装斗争为主要形式，以土地革命为中心内容，以农村革命根据地为战略阵地”以及所学可知，创造“工农武装割据”的局面需要革命阵地，即建立农村革命根据地；需要人民群众支持，即在根据地进行土地革命；需要进行武装斗争，由中国共产党领导军队进行游击战。
（3）趋势：根据材料三表格内容可知，城镇居民人均可支配收入与农村居民人均可支配收入均有大幅增长。
原因：根据材料三“中国共产党人把马克思主义基本原理同中国改革开放的具体实际结合起来……使中国大踏步赶上了时代”以及所学可知，出现这一趋势的原因有实施了改革开放，开创了中国特色社会注意道路，农村实行家庭联产承包责任制；城市推行经济体制改革；社会主义市场经济体制的建立和完善等。
例子：根据所学知识可知，从衣、食、住、用、行中任意一方面着手回答即可。
如：服饰成为显示风度，展现个性的方式；高铁营业里程位居世界第一；互联网普及率越来越高等。
（4）举措：根据材料四“中国式现代化具有突出……提供了以独立自主、和平共处、共建共赢的现代化发展之路”联系所学可知，现如今中国式现代化的独特性、创新性和超越性主要体现在确立了“两个一百年”奋斗目标，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局；提出树立创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念；加快自由贸易试验区建设，推进人民币国际化进程；始终不渝地走和平发展道路，坚定地奉行独立自主地和平外交政策；反对各种形式霸权主义和强权政治，绝不干涉别国内政；呼吁世界各国弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，深化拓展平等、开放、合作的全球伙伴关系，构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界等。
主题：分析可知，本题主要探讨的是不同时期人们所选择的不同道路，方向决定道路，道路决定命运，现如今我们依然要坚持中国特色社会主义道路，坚持道路自信，理论自信。所以，主题名称可以确立为坚持走中国特色社会主义道路或道路自信，理论自信。
3．（2024·广东深圳中考·32）以中国留学生为切入点的综合探究题。（20分）
【困局求变】
材料一
人物 经历
詹天佑 留学回国后主持修建了京张铁路
魏瀚 曾任福州船政局总工程师
叶祖珪、萨镇冰 清末民初历届海军司令
严复 翻译了《天演论》等西方著作
——张海鹏 翟金懿 著《简明中国近代史读本》
（1）根据材料一，概括清末留学生群体的历史贡献。（6分）
【赤子心声】
材料二
任弼时是中国共产党早期领导人之一，1921年5月，与刘少奇等人相约从上海坐船去苏维埃俄国留学，但任弼时的父亲想要他留在上海。出发之前，任弼时为了说服父亲，他给父亲写了一封家书……
——张丁 著《我心永向党：家书里的百年信仰》
（2）请结合当时的时代背景，分析任弼时写给父亲家书里阐述留学苏俄的理由。（4分）
【破浪归航】
材料三
1950年1月，新中国科学工作者协会发出号召，希望留学生能火速回国建设祖国。与此同时，美国司法部移民局却下达“禁止中国学生出境之命令”。……1955年，经中国政府努力，历经千辛万苦，钱学森等留学生在周恩来的帮助下终于回到祖国。
——左玲《新中国成立初期海外留学生群体的归国浪潮》
（3）对于中国留美学生回国问题，中美态度有何不同？结合国内、国际背景，分析其原因。（6分）
【时代浪潮】
材料四
——数据来源于国家统计局。
（4）综合上述探究过程，谈谈你对材料四中图表反映现象的认识。（4分）
【答案】（20分）
（1）贡献：学习了先进的科学技术；传播西方资产阶级思想；倡导资产阶级改良、革命，加速了清朝的灭亡；促进了中国政治、经济、思想的近代化进程。（6分）
（2）20世纪初的中国风起云涌，国家内忧外患，社会极端不平。天下兴亡，匹夫有责，强烈的忧国忧民的爱国意识促使任弼时为了实现追求革命真理，救亡图存的远大抱负，将“造成大福家世界”作为自己的宏愿和对中国社会应尽的责任，远赴苏俄留学，找到了一条既能谋求自立又能实现改造社会的理想道路。（4分）
（3）态度：中国：号召留学生回国建设美国，禁止中国留学生回国。
原因：社会主义过渡时期，如何在生产力异常落后、经济基础异常薄弱的条件下迅速恢复国民经济，使中国稳步地由农业国转变为工业国，促进中国科技、教育、文化、外交和国防事业的快速发展，急需争取尚在西方资本主义国家的海外学子回国服务。
国际背景：中美关系恶化。（6分）
（4）认识：随着我国经济实力的增强，科教兴国战略对人才的需要，民族凝聚力越来越强，越来越多的留学生选择回到祖国。（4分）
【解析】
（1）贡献：根据材料一詹天佑等人经历可知，这些清末留学生在西方学习了先进技术，回国后修建铁路、研制军舰、推动海军建设、翻译西方著作等，推动中国近代化历程，他们的贡献主要包括引进西方先进的科学技术；传播西方资产阶级思想；倡导资产阶级改良、革命，加速了清朝的灭亡；促进了中国政治、经济、思想的近代化进程。
（2）理由：根据题目时间“1921年”并结合所学可知，20世纪初的中国风起云涌，国家内忧外患，社会极端不平。天下兴亡，匹夫有责，强烈的忧国忧民的爱国意识促使任弼时为了实现追求革命真理，救亡图存的远大抱负，将“造成大福家世界”作为自己的宏愿和对中国社会应尽的责任，远赴苏俄留学，找到了一条既能谋求自立又能实现改造社会的理想道路。
（3）态度：根据材料三“希望留学生……回国建设祖国”可知，中国政府号召留学生回国建设祖国。据材料三“美国……移民局……‘ 禁止中国学生出境……’”可知，美国的态度是禁止中国留学生回国。
原因：根据所学可知，当时中国国内处于社会主义过渡时期，要在生产力异常落后、经济基础异常薄弱的条件下迅速恢复国民经济，使中国稳步地由农业国转变为工业国，促进中国科技、教育、文化、外交和国防事业的快速发展，急需争取尚在西方资本主义国家的海外学子回国服务。在国际上，美国敌视新中国，对新中国实行包围封锁孤立的政策，中美关系恶化。
（4）认识：材料四图表表明2010年以来，中国留学生回国人数逐年上升。主要原因是随着我国经济实力的增强，科教兴国战略对人才的需要，民族凝聚力越来越强，越来越多的留学生选择回到祖国。
4．（2024·北京中考·24）书香北京（10分）
材料一
辽、金、元时期北京地区的图书业
时期 城市地位 发展
辽 辽南京（燕京），北方政治中心之一 辽、宋之间的榷场贸易方便了中原书籍的传入，辽统治者大量购入汉文书籍，燕京的书肆也开始刊刻汉文书籍，少儿启蒙常常以汉人诗词为教材。
金 金中都，区域政权的政治中心 金章宗多次下诏求购汉文书籍。中都是金朝图书交易的主要地区，刻售了经史、医学和民间说唱等书籍，重在满足民众的需求。
元 元大都，① 大都的书肆大量刻印儒家经典和文史书籍等，城内出现了专营某类图书的专业书肆和有固定场所的书籍市场，方便文人学士购书。
——摘编自马建农《北京古旧书业的行业特征及其影响》
（1）依据材料一并结合所学，将①处填写完整。写出辽、金、元时期，北京地区图书业发展的原因并分析其影响。
材料二
19世纪60年代后，京师同文馆翻译并出版了不少西方科学技术书籍。甲午中日战争后，京城书商翻译出版了一些有关政治制度、法律等方面的新书。20世纪初，北京出版界形成了一个出书热潮，鲁迅等人的作品深受青年读者欢迎。1919年，李大钊等人宣传新思想的作品也出现在东安市场的书店中。
——摘编自于丽萍《20世纪上半期北京书业发展研究》等
（2）依据材料二，结合史实说明近代北京图书出版与时代发展紧密相联。
材料三
据统计，2020年北京市共有四级公共图书馆5935个，馆舍总面积达67万平方米，比2019年增加了20%；数字资源也有了很大发展，首都图书馆的数字资源库多达108个。2023年开放的北京城市图书馆融入了智能服务，AI数智馆员提供阅读指导、个性推荐等服务；未来还能构建出虚拟与现实交融的阅读世界，读者可以探索知识的无垠边界。
——摘编自展圣洁等《探访北京城市图书馆》等
（3）依据材料三，写出近年来北京地区图书馆的发展情况。谈谈“书香北京”对你学习、生活的作用。
【答案】
（1）①全国政治中心。北京是政治中心；辽、金大量购买汉文书籍；书肆刊刻汉文书籍等。促进了北京地区的文化发展；满足了民众的需求；促进了民族交融等。
（2）洋务运动、戊戌变法、新文化运动的发展促进了近代北京图书出版的发展。
（3）公共图书馆馆舍总面积增长；数字资源有了很大发展；图书馆融入了智能服务，AI数智馆员提供阅读指导、个性推荐等服务。促使我更加喜欢读书；为我的学习、生活提供帮助；帮助我陶冶情操，增长知识等。
【解析】
（1）①：根据所学可知，元朝定都大都，因此①处为全国政治中心。
原因：根据材料一“北方政治中心之一”、“大量购入汉文书籍……刊刻汉文书籍”、“刻售……书籍”可知，北京是政治中心；辽、金大量购买汉文书籍；书肆刊刻汉文书籍等使北京地区图书业获得发展。
影响：根据材料一结合所学可知，图书业的发展促进了北京地区的文化发展；满足了民众的求知需求；促进了民族交融等。
（2）联系：根据材料二“京师同文馆”可知，这是洋务运动期间创办的翻译学校，引进西方先进技术。甲午战争后，开始戊戌变法，主张政治制度变革。新文化运动期间，鲁迅、李大钊等人宣传西方民主与科学思想。因此，洋务运动、戊戌变法、新文化运动的发展促进了近代北京图书出版的发展。
（3）发展情况：根据材料三“公共图书馆……增加”、“数字资源……发展……融入……智能服务，AI数智馆员提供阅读指导、个性推荐等服务”可知，北京公共图书馆馆舍总面积增长；数字资源有了很大发展；图书馆融入了智能服务，AI数智馆员提供阅读指导、个性推荐等服务。
作用：根据材料三图书馆的发展情况可知，“书香北京”促使我更加喜欢读书；为我的学习、生活提供帮助；帮助我陶冶情操，增长知识等。
5．（2024·江苏苏州中考·26）阅读材料，完成下列要求。（7分）
材料一
19世纪60年代到90年代兴办学堂一览表（部分）
时间 近代学堂
1862年 京师同文馆
1866年 福州船政学堂
1898年 京师大学堂
——据陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》等整理
材料二
南京临时政府成立后，颁布了文化教育方面改革的法令，规定：清学部颁行之教科书，一律禁用；凡民间通行之教科书，其中如有尊崇满清朝廷及旧时官制、军制等课，由各该书局自行修改。小学手工科，应加注重；高等小学以上体操科，应注重兵式；初等小学算术科，自第三学年起，应兼课珠算等。
——摘编自顾明远《教育大辞典》
材料三
要坚持把教育摆在优先发展的战略地位，为国家和民族的未来奠基。把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。教育的公平性是社会主义本质要求，要发展社会主义，逐步实现人民共同富裕，教育公平是基础。
——摘编自《国家教育事业发展“十三五”规划》
（1）结合所学知识，写出与材料一所列学堂的兴办有关的两个重大历史事件。
（2）据材料二，分析南京临时政府教育改革的目的。
（3）据材料三，指出国家教育事业发展“十三五”规划的要点。
【答案】
（1）事件：洋务运动；百日维新（戊戌变法）。
（2）目的：废除清朝的封建教育；培养学生的实用技能和军事素养。
（3）要点：教育优先发展；落实立德树人（培养全面发展的人）；强调教育公平。
【解析】
（1）事件：据所学可知，洋务运动期间，为了洋务的需要，洋务派还兴办了新式学校，培养翻译和军事人才，如1862年京师同文馆的成立，主要培养外语人才，它是中国第一所新式学堂，1866年成立的福州船政学堂是中国近代第一所海军学校。戊戌变法期间，清政府决定创办京师大学堂，它以“广育人才，讲求时务”为宗旨。
（2）目的：据材料二“清学部颁行之教科书，一律禁用”分析可知，废除清朝的封建教育，据材料二可知，学校注重手工科、兵式、算术科等，意在培养学生的实用技能和军事素养。
（3）要点：据材料三“教育摆在优先发展的战略地位”可知，教育优先发展，据材料“把立德树人作为教育的根本任务”可知，落实立德树人，据材料“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”可知，培养全面发展的人，据材料“教育公平是基础”可知，强调教育公平。
6．（2024·云南中考·27）阅读材料，完成下列要求。（16分）
材料一
在太平天国运动和第二次鸦片战争的双重打击下，清王朝的统治岌岌可危，清政府部分官员开始效法西方，创办军事和民用工业，编练新式陆海军，兴办新式教育，一场历时30多年的运动由此兴起。这场运动给近代中国带来了新产业，新知识、新观念，逐步推动了中国近代化运动的开展。
——摘编自张海鹏等《中国近代史》（第二版）
材料二
由早期维新思想家发展而来的一批新式知识分子。在内忧外患的冲击和中西文化的碰撞过程中，逐步形成了一个共同认识：要救国，只有维新，要维新，只有学外国，甲午战后，他们作为资产阶级维新派的代表，开始登上政治舞台。1898年的戊戌变法，就是他们的第一次政治演出。
——摘编自李侃等《中国近代史（1840—1919）》（第四版）
材料三
1912年3月（即辛亥革命爆发半年左右），有人在《时报》上发表了以《新陈代谢》为题的文章，其中写道：共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭；新内阁成，旧内阁灭；新官制成、旧官制灭；新教育兴，旧教育灭；枪炮兴，弓矢灭；新礼服兴，翎顶补服灭，剪发兴，辫子灭……
——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
（1）根据材料一并结合所学知识，写出“这场运动”的名称及该运动在中国历史上的地位。
（2）根据材料二并结合所学知识，归纳资产阶级维新派的救国主张，列举他们中的一位代表人物。
（3）根据材料三并结合所学知识，简析辛亥革命对中国社会产生的影响。
（4）综合以上材料和问题，谈谈你对中国近代化早期探索的认识。
【答案】
（1）洋务运动。洋务运动是中国近代历史上第一次近代化运动。
（2）变法维新。康有为、梁启超。
（3）辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，建立了中国历史上第一个资产阶级共和国，使民主共和的观念深入人心；促进了社会风俗的变革。
（4）中国近代化早期探索经历了学习西方先进技术到学习西方政治制度再到学习西方思想文化的过程，体现了由浅入深、层层递进的特征。
【解析】
（1）名称：根据材料一中“在太平天国运动和第二次鸦片战争的双重打击下”“清政府部分官员开始效法西方，创办军事和民用工业”并结合所学知识可知，“这场运动”的名称是洋务运动，太平天国运动和第二次鸦片战争的双重打击正是清政府进行洋务运动的历史大背景，效法西方学习先进技术，创办军事和民用工业，正是洋务运动的内容。
地位：根据材料一中“这场运动……推动了中国近代化运动的开展”并结合所学知识可知，洋务运动是中国近代历史上第一次近代化运动。
（2）主张：根据材料二中“要救国，只有维新，要维新，只有学外国”可知，资产阶级维新派的救国主张是变法维新。
代表人物：根据材料二并结合所学知识可知，维新派的代表人物包括康有为、梁启超等。
（3）影响：根据材料三中“共和政体成，专制政体灭”并结合所学知识可知，辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，建立了中国历史上第一个资产阶级共和国，使民主共和的观念深入人心；“……剪发兴，辫子灭……”表明，辛亥革命同时促进了社会风俗的变革。
（4）认识：根据三则材料中对中国早期近代化探索的描述可知，中国近代化早期探索经历了洋务运动学习西方先进技术到戊戌变法、辛亥革命学习西方政治制度的过程，结合所学可知，之后还有新文化运动学习西方思想文化，体现了由浅入深、层层递进的特征。
7．（2024·湖南中考·18）湖湘大地是一方红色热土，在追求民族独立和人民解放、努力实现国家富强和人民幸福的伟大征程中涌现出了一大批杰出人物，徐特立便是其中之一。阅读下列材料，回答问题。
材料
时间 事件
1877年（出生） 出生于湖南省善化县五美乡（今长沙县江胥俱）
1898年（21岁） 经常阅读《湘报》（该报广泛宣传组新变法思想），一度以康（有为）梁（启超）的信徒自居
1911年（34岁） 找革命党人了解革命形势，成为孙中山的追随者，加入同盟会
1919年（42岁） 响应五四运动，在长沙组织开展抵制日货活动
1927年（50岁） 加入中国共产党。参加南昌起义
1934年（57岁） 参加长征
1937年（60岁） 筹办八路军驻湘通讯处，动员群众支援抗日战争
1949年（72岁） 出席开国大典
1954年（77岁） 以湖南省人大代表的身份，出席第一届全国人民代表大会
1968年（91岁） 在北京逝世
——根据《徐特立年谱》整理
（1）根据材料，指出徐特立从“康梁的信徒”转变为“孙中山的追随者”所体现的思想变化。
（2）结合材料中徐特立参与的历史事件，说明新民主主义革命的艰巨性。
（3）每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。试分析使徐特立救国主张多次转变的因素。
【答案】
（1）思想变化：他的思想从“通过改革实现君主立宪制”的维新变法思想变为“通过革命实现民主共和制”的革命思想。
（2）说明：五四运动爆发标志着中国新民主主义革命的开始，同时马克思主义思想也在全国广泛传播，受到新思想洗礼的徐特立踏上了反帝反封建的新民主主义革命的救国之路。1919年徐特立响应五四运动，在长沙组织开展抵制日货活动。1927年北伐战争取得初步胜利，但国民党背叛革命发动内战、大肆屠杀共产党，中国共产党不仅要反帝反封还要反官僚资本主义国民党的反动统治。在中国共产党的艰难时刻，坚定马克思主义信念的徐特立坚决的加入了党，参加了南昌起义等多次残酷的武装斗争，开始用武装力量反抗反动统治的斗争。第五次反围剿失败，57岁的徐特立跟随红军开始2年的二万五千里长征，为党保存了革命的基干力量。也可见革命之初生存的艰难。1937年日本全面侵华，中国面临亡国的危机，60岁的徐特立筹办八路军驻湘通讯处，动员群众支援抗日战争，最后在共产党的积极争取下国共第二次合作，抗日民族统一战线正式建立，为打败日本法西斯提供了重要保障。1945年9月2日连续14年的抗日战争结束，1949年4月解放南京，3年的解放战争取得胜利。10月1日开国大典召开，中国历时30年的新民主主义革命终于结束，推翻了人民头上的三座大山，人民当家作了主人。从以上多次战争的史实可见徐特立艰辛的30年革命之路，正是中国共产党领导多次的大战、使共产党从幼年走向到成熟走向胜利的写照，也是中国新民主主义革命长期性、残酷性、艰巨性的体现。
（3）影响因素：①个人因素和国家需求：他本人具有伟大的爱国精神，救国的责任意识和与时俱进的个人觉悟。在国家民族危机一步步加深时他紧跟时代潮流探索救国之法，不断反思调整自己的救国主张。正是他有坚定的爱国精神，才会促使他不畏艰难不断探索、不断实践，不断改变，直到找到正确道路，并坚定选择、坚定信念，终身为之努力。②实践经验影响：当中国学习西方的技术、政治、思想实践活动失败时，迫使他及时转变思想、学习马克思主义思想、找到符合国情的中国道路。③国外思想、世界局势的影响：他所处世界背景是先有资本主义发展、繁荣时期，后有社会主义产生、迅速发展的时期。所以时代的变化，不断有世界先进思想传入中国，他紧跟时代步伐，不断学习新思想，不断实践、不断反思，所以才有他多次转变、蜕变。
【解析】
（1）思想变化：据材料“一度以康（有为）梁（启超）的信徒自居”“成为孙中山的追随者，加入同盟会”可知，他的思想从“通过改革实现君主立宪制”的维新变法思想变为“通过革命实现民主共和制”的革命思想。
（2）说明：结合所学可知，五四运动是新民主主义革命的开端，因此论述新民主主义革命的艰巨性从五四运动开始，如据材料“响应五四运动，在长沙组织开展抵制日货活动”可知，五四运动爆发标志着中国新民主主义革命的开始，同时马克思主义思想也在全国广泛传播，受到新思想洗礼的徐特立踏上了反帝反封建的新民主主义革命的救国之路，1919年徐特立响应五四运动，在长沙组织开展抵制日货活动；据材料“加入中国共产党。参加南昌起义”并结合所学可知，1927年北伐战争取得初步胜利，但国民党背叛革命发动内战、大肆屠杀共产党，中国共产党不仅要反帝反封还要反官僚资本主义国民党的反动统治，在中国共产党的艰难时刻，坚定马克思主义信念的徐特立坚决的加入了党，参加了南昌起义等多次残酷的武装斗争，开始用武装力量反抗反动统治的斗争；据材料“参加长征”可知，第五次反围剿失败，57岁的徐特立跟随红军开始二万五千里长征，为党保存了革命的基干力量，也可见革命之初生存的艰难；据材料“筹办八路军驻湘通讯处，动员群众支援抗日战争”可知，1937年日本全面侵华，中国面临亡国的危机，60岁的徐特立筹办八路军驻湘通讯处，动员群众支援抗日战争，最后在共产党的积极争取下国共第二次合作，抗日民族统一战线正式建立，为打败日本法西斯提供了重要保障；据材料“出席开国大典”可知，1945年9月2日连续14年的抗日战争结束，1949年4月解放南京，3年的解放战争取得胜利，10月1日开国大典召开，中国历时30年的新民主主义革命终于结束，推翻了人民头上的三座大山，人民当家作了主人。最后总结，据材
