/ 让教学更有效 高效备课
第八课 《运动项目的特点与价值》教学设计
学科 体育与健康 年级 七年级 课型 新授课 学期 一年级（全）
课题 第八课 《运动项目的特点与价值》 课时 1
课标要求 了解球类、田径类、体操类、水上或冰雪类、新兴体育类运动的基本特点与价值。感受运动项目中蕴含的爱国精神与体育文化，激发参与体育运动的兴趣。3. 能结合自身体验，分析不同运动项目对个人发展的意义。
教材分析 本课是华东师大版《体育与健康》七年级全一册第八课，属于 “体育文化” 模块。内容围绕五类运动项目展开，重点阐述其特点、价值及背后的爱国传承。通过学习，帮助学生从文化视角理解运动项目，不仅掌握知识，更能激发运动兴趣，体会体育精神与民族自豪感。
学情分析 七年级学生对各类运动有初步接触，但对其深层特点和价值认识不足。学生好奇心强、乐于参与体验活动，且处于价值观形成关键期，适合通过 “体验 + 案例” 的方式，将运动特点与爱国精神结合，深化理解。
核心素养目标 知识与技能：能说出五类运动项目的 3 个核心特点及主要价值，能举例说明运动项目中的爱国案例。过程与方法：通过体验、讨论、案例分析，提升观察、总结和合作探究能力。3. 情感态度与价值观：感受运动项目的魅力，认同其中的爱国精神，培养坚持运动的意识。
教学重点 五类运动项目的特点与价值。
教学难点 理解运动项目的价值与爱国精神、体育精神的内在联系。
课前准备 多媒体课件（含各类运动项目视频、图片、爱国案例短片）。运动道具：篮球、跳绳、体操垫、攀岩模拟贴纸。3. 分组任务单（含特点总结表、案例分析题）。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1. 播放视频：奥运“功夫。2. 提问：视频中哪些运动你玩过？你觉得它们有什么不一样的地方？－篮球、乒乓球、滑冰。－比赛规则不一样。3. 引出课题：“这些运动各有特点，也藏着独特的价值，今天我们一起探究《运动项目的特点与价值》。” 1. 观看视频，回忆自身运动经历。2. 自由发言，分享对运动的直观感受。 通过视觉冲击激发兴趣，结合学生已有经验导入，降低认知门槛
探究新知 模块一：球类运动的特点和价值提问：运动员在比赛时如何互动？比赛结果能提前确定吗？ -进攻与防守、制约与反制约的激烈对抗互动。－无法预测。快问快答：球类运动是集体能、 技能、智能为一体的运动项目，能够培养什么能力？－集体性球类项目有助于培养协作能力和团队精神。－个体性球类项目有助于培养独立判断、快速反应和调控情绪等能力。女排精神中国女排自20 世纪 80年代开始已经获得了十次世界冠军（截至2023年底），女排姑娘们在为国争光的历程中缔造的“女排精神”，成为中华体育精神的代名词和中华民族精神的时代符号。模块二：田径类运动的特点和价值参与体验，感受速度与力量提问：这些运动需要复杂器材吗？－基础性、便利性、竞争性。2.田径类运动的特点？－基础性主要体现在走、跑、跳、投等运动形式上。－便利性主要体现在简便易行，极大地降低了人们参与体育运动的门槛。－竞争性主要体现在竞争性强、比赛紧张激烈，要求运动员在短时间内展现出强大的速度和力量。3.案例：女子铅球名将李梅素于1988年获第24届奥运会女子铅球铜牌，实现了中国投掷奥运奖牌“零的突破”。在她的带领下，徒弟巩立姣刻苦备战，最终在 2020年东京奥运会上实现了自己的奥运冠军梦，实现了中国女子铅球队的奥运冠军梦。坚持-挑战-爱国传承4.田径类运动的价值田径类运动可以全面发展体能，养成勇于进取、坚韧不拔和挑战自我的优良品质。例如，短跑可以提高速度和爆发力，跳高和跳远可以发展弹跳力、协调性和柔韧性，铅球和铁饼则能锻炼身体力量素质。田径类运动是对“更快、更高、更强”的完美阐释。模块三：体操类运动的特点和价值分组尝试燕式平衡，记录 “保持平衡难不难？动作要好看吗？－难度高容易失误。－动作要标准才好看。体操类运动的特点为什么说体操“又难又美又险”？“难”是指体操运动员不断挑战动作极限，动作的难度系数越来越高。“美”是指体操运动员必须严格控制身体各关节、部位，力求动作优美、节奏感强。“险”是指体操运动员在比赛中可以展示出难度极大的动作，使动作更加惊险、刺激。3.案例：李宁是我国著名男子体操运动员，被誉为“体操王子”。1984年洛杉矶奥运会上李宁一举夺得三金两银一铜，为重返奥运大家庭的新中国赢得了巨大的荣誉。2008年北京奥运会开幕式上，李宁以“空中飞人”的方式点燃了设在国家体育场“鸟巢”的北京奥运主火炬台，延续了体操辉煌，传承了爱国精神。4.体操类运动的价值体操类运动能够锻炼肌肉线条，塑造健美的体形和挺拔的身姿。部分器械体操动作有助于锻造坚毅果敢、不惧艰难的意志品质。健美操、韵律操等可以不断提高发现美和创造美的能力。体操类运动的许多技能有很高的生活实用价值，可以有效培养不畏艰难、勇往直前的品质。模块四：水上或冰雪类运动的特点和价值如果在水里跑步 / 在冰上走路，和陆地有什么不同？－在水里跑步：依赖水的反作用力和浮力，阻力大。－在冰上走路：摩擦力小，易打滑，充满速度感。水上或冰雪类运动的特点－水上或冰雪类运动通常在水中、冰场或雪场内进行。－在游泳运动中，身体多采用俯卧或仰卧的姿势进行。－在游进时主要依靠水对身体动作所形成的反作用力和浮力来完成。冰雪类运动则是充满速度与激情的运动。3.案例：1952年，“中国飞鱼”吴传玉参加了芬兰赫尔辛基奥运会，这是新中国游泳运动员在奥运会中的首次亮相。2002年中国运动员杨扬在美国盐湖城第19届冬奥会上获得女子短道速滑 500 米的金牌，实现了中国冬奥会金牌零的突破。突破自我，为国争光。4.水上或冰雪类运动的价值水上或冰雪类运动能够发展快速适应水环境或冰雪环境的能力。游泳、潜水等水上运动项目，能够培养我们自救和救人的能力，是可以受用一生的健身手段；滑冰、滑雪等冰雪类运动项目，能够培养我们不怕挫折、勇于挑战的精神。模块五：新兴体育类运动的特点和价值1.模拟攀爬，“攀爬时的心理感受。－不服输、有挑战、不服输的精神。2.新兴体育类运动的特点
生存探险类项目，如野外生存、登山、攀岩等项目，具有较强的挑战性、探险性及结果的不可预测性。时尚运动类项目具有娱乐性、休闲性和实用性等特点，如轮滑、滑板、花样跳绳等项目，有助于培养我们参与体育运动的兴趣。3.案例：2012年，在意大利速度轮滑世锦赛中，郭丹夺得金牌，她是中国第一个轮滑世界冠军，为祖国争得了荣誉。在国际体育赛场上诸如滑板、小轮车、攀岩、极限飞盘等项目的中国运动员，他们用实际行动诠释了超越自我的新兴体育类运动精神。敢于创新，为国争光。4.新兴体育类运动的价值新兴体育类运动强调突破自我、挑战心理、激发兴趣。有些项目追求速度和力量，注重速度与激情的展现，如速度轮滑的风驰电掣，令人赏心悦目；有些项目重视团队分工与协作，如定向运动有助于培养我们的合作能力和团队精神；有些项目需要克服自身的心理障碍，如攀岩运动有助于培养我们勇敢顽强的精神。 1.小组讨论：运动员在比赛时如何互动？比赛结果能提前确定吗？2. 快问快答3. 倾听女排故事，记录 “顽强拼搏” 的关键词参与体验，感受速度与力量。2. 讨论：“李梅素为什么能成功？”—— 得出 “坚持与挑战”。尝试动作，感受 “控制身体的难度”“动作优美的重要性”。小组总结：“动作要标准才好看（美），难度高容易失误（险）”；3. 记录李宁案例，标注 “不怕难、练意志”。结合生活经验讨论：“水里有浮力（游泳靠反作用力）”“冰上滑，速度快（滑雪刺激）”。聆听杨扬故事，小组分享 “她的成功对国家有什么意义”。参与模拟攀爬，分享 “害怕掉下来但想坚持” 的心理。讨论：“轮滑、攀岩为什么受年轻人喜欢？”—— 得出 “刺激、时尚”。3. 记录郭丹故事，标注 “突破冷门项目”。 通过 “观察 + 抢答”，让学生结合体验总结特点；用女排案例将价值与爱国精神关联，深化情感认同。通过亲身体验理解 “基础性”“竞争性”；用本土运动员案例增强亲切感，让学生体会 “挑战自我” 的体育精神。通过动作体验，让学生直观感受 “难美险”；用 “体操王子” 案例，将技能与意志品质关联，理解价值内涵。通过 “情境想象” 弥补实地体验不足；用冬奥会首金案例，激发民族自豪感，理解 “适应环境” 与 “为国争光” 的联系。通过模拟体验感受 “挑战性”；用新兴项目案例，让学生理解 “小众项目也能为国争光”，拓宽对运动价值的认知。
课堂练习 1.自主学习请各用三个关键词来描述本课所学的五大类运动项目各自的特点。2.运动项目连连看：
总结提升 师生共同梳理：用表格板书五类运动的核心特点与价值（见板书设计）。提问升华：“这些运动不仅能强身健体，还藏着什么共同的精神？”（爱国、拼搏、挑战）。3. 倡议：“选择一项你喜欢的运动，坚持下去，感受它的价值！”
作业布置 1.撰写短文：《我最爱的运动项目》—— 要求写出该项目的 2 个特点、1 个价值，以及你想向哪位运动员学习。2.下节课分享交流。
板书设计 运动项目的特点与价值球类：对抗性、战术灵活→协作 / 应变→女排精神2. 田径：基础性、竞争性→挑战自我→苏炳添3. 体操：难美险→意志品质→李宁4. 水上 / 冰雪：环境特殊→适应力→杨扬5. 新兴类：挑战性、时尚→突破自我→郭丹核心：强身健体 + 爱国拼搏
教学反思 学生在体验活动中参与度高，但部分学生对 “体操的险” 理解不足，下次可增加 “平衡木模拟” 道具。女排、苏炳添等案例引发强烈共鸣，说明 “爱国传承” 的融入有效，需继续挖掘更多青少年熟悉的运动员故事。3. 课堂练习中 “新兴体育的价值” 错误率较高，需在总结时进一步强调 “突破与创新”。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共29张PPT)
第八课 《运动项目的特点与价值》
（华东师大版）七年级
学习目标
1
导入新课
2
球类运动的特点和价值
3
田径类运动的特点和价值
4
体操类运动的特点和价值
5
水上或冰雪类运动的特点和价值
6
新兴体育类运动的特点和价值
7
学习园地
8
学习目标
运动能力：能归纳不同运动项目的核心特点。
健康行为 ：理解运动对身心健康的促进作用。
体育品德 ：通过运动员案例感悟爱国情怀与拼搏精神。
学习目标
学习目标
重点：
五类运动项目的特点与价值。
难点：
结合案例理解运动精神与爱国情怀的关联。
导入新课
奥运“功夫”
视频中哪些运动你玩过？
你觉得它们有什么不一样的地方
篮球、乒乓球、滑冰。
比赛规则不一样。
球类运动的特点和价值
运动员在比赛时如何互动？比赛结果能提前确定吗？
进攻与防守、制约与反制约的激烈对抗互动。
无法预测。
球类运动的特点和价值
球类运动是集体能、 技能、智能为一体的运动项目，能够培养能培养什么能力？
集体性球类项目有助于培养协作能力和团队精神。
个体性球类项目有助于培养独立判断、快速反应和调控情绪等能力。
快问快答
球类运动的特点和价值
女排精神
中国女排自20 世纪 80年代开始已经获得了十次世界冠军（截至2023年底），女排姑娘们在为国争光的历程中缔造的“女排精神”，成为中华体育精神的代名词和中华民族精神的时代符号。
田径类运动的特点和价值
参与体验，感受速度与力量
这些运动需要复杂器材吗？
基础性、便利性、竞争性
田径类运动的特点和价值
田径类运动的特点？
基础性主要体现在走、跑、跳、投等运动形式上。
便利性主要体现在简便易行，极大地降低了人们参与体育运动的门槛。
竞争性主要体现在竞争性强、比赛紧张激烈，要求运动员在短时间内展现出强大的速度和力量。
田径类运动的特点和价值
案例：
女子铅球名将李梅素于1988年获第24届奥运会女子铅球铜牌，实现了中国投掷奥运奖牌“零的突破”。在她的带领下，徒弟巩立姣刻苦备战，最终在 2020年东京奥运会上实现了自己的奥运冠军梦，实现了中国女子铅球队的奥运冠军梦。
坚持-挑战-爱国传承
田径类运动的特点和价值
田径类运动的价值
田径类运动可以全面发展体能，养成勇于进取、坚忍不拔和挑战自我的优良品质。例如，短跑可以提高速度和爆发力，跳高和跳远可以发展弹跳力、协调性和柔韧性，铅球和铁饼则能锻炼身体力量素质。田径类运动是对“更快、更高、更强”的完美阐释。
体操类运动的特点和价值
分组尝试
燕式平衡，记录 “保持平衡难不难？动作要好看吗？
难度高容易失误。
动作要标准才好看。
体操类运动的特点
体操类运动的特点和价值
为什么说体操“又难又美又险”？
“难”是指体操运动员不断挑战动作极限，动作的难度系数越来越高。
“美”是指体操运动员必须严格控制身体各关节、部位，力求动作优美、节奏感强。
“险”是指体操运动员在比赛中可以展示出难度极大的动作，使动作更加惊险、刺激。
案例：
李宁是我国著名男子体操运动员，被誉为“体操王子”。1984年洛杉矶奥运会上李宁一举夺得三金两银一铜，为重返奥运大家庭的新中国赢得了巨大的荣誉。2008年北京奥运会开幕式上，由李宁以“空中飞人”的方式点燃了设在国家体育场“鸟巢”的北京奥运主火炬台，延续了体操辉煌，传承了爱国精神。
体操类运动的特点和价值
体操类运动的特点和价值
体操类运动的价值
体操类运动能够锻炼肌肉线条，塑造健美的体形和挺拔的身姿。部分器械体操动作有助于锻造坚毅果敢、不惧艰难的意志品质。健美操、韵律操等可以不断提高发现美和创造美的能力。体操类运动的许多技能有很高的生活实用价值，可以有效培养不畏艰难、勇往直前的品质。
水上或冰雪类运动的特点和价值
如果在水里跑步 / 在冰上走路，和陆地有什么不同？
在水里跑步：依赖水的反作用力和浮力，阻力大。
在冰上走路：摩擦力小，易打滑，充满速度感。
水上或冰雪类运动的特点和价值
水上或冰雪类运动的特点
水上或冰雪类运动通常在水中、冰场或雪场内进行。
在游泳运动中，身体多采用俯卧或仰卧的姿势进行。
在游泳时主要依靠水对身体动作所形成的反作用力和浮力来完成。冰雪类运动则是充满速度与激情的运动。
水上或冰雪类运动的特点和价值
案例：
1952年，“中国飞鱼”吴传玉参加了芬兰赫尔辛基奥运会，这是新中国游泳运动员在奥运会中的首次亮相。2002年中国运动员杨扬在美国盐湖城第19届冬奥会上获得女子短道速滑 500 米的金牌，实现了中国冬奥会金牌零的突破。突破自我，为国争光
水上或冰雪类运动的特点和价值
水上或冰雪类运动的价值
水上或冰雪类运动能够发展快速适应水环境或冰雪环境的能力。游泳、潜水等水上运动项目，能够培养我们自救和救人的能力，是可以受用一生的健身手段；滑冰、滑雪等冰雪类运动项目，能够培养我们不怕挫折、勇于挑战的精神。
新兴体育类运动的特点和价值
模拟攀爬，“攀爬时的心理感受。
不服输、挑战、不服输的精神。
新兴体育类运动的特点和价值
新兴体育类运动的特点
生存探险类项目，如野外生存、登山、攀岩等项目，具有较强的挑战性、探险性及结果的不可预测性。
时尚运动类项目具有娱乐性、休闲性和实用性等特点，如轮滑、滑板、花样跳绳等项目，有助于培养我们参与体育运动的兴趣。
新兴体育类运动的特点和价值
案例：
2012年，在意大利速度轮滑世锦赛中，郭丹夺得金牌，她是中国第一个轮滑世界冠军，为祖国争得了荣誉。在国际体育赛场上诸如滑板、小轮车、攀岩、极限飞盘等项目的中国运动员，他们用实际行动诠释了超越自我的新兴体育类运动精神。敢于创新，为国争光。
新兴体育类运动的特点和价值
新兴体育类运动的价值
新兴体育类运动强调突破自我、挑战心理、激发兴趣。有些项目追求速度和力量，注重速度与激情的展现，如速度轮滑的风驰电掣，令人赏心悦目；有些项目重视团队分工与协作，如定向运动有助于培养我们的合作能力和团队精神；有些项目需要克服自身的心理障碍，如攀岩运动有助于培养我们勇敢顽强的精神。
学习园地
自主学习
请各用三个关键词来描述本课所学的五大类运动项目各自的特点。
球类 田径类 体操类 水上或冰雪类 新兴体育类
关键词
对抗、协作 战术
基础、竞争、体能
难美、意志、形体
环境、速度、适应
挑战、时尚、突破
学习园地
运动项目连连看：
游泳
滑板
篮球
体操
滑冰
作业布置
作业：
. 撰写短文：《我最爱的运动项目》—— 要求写出该项目的 2 个特点、1 个价值，以及你想向哪位运动员学习。
下节课分享交流。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
