参考答案
故选C项。荀子没有开创法家学派，故排除A项：儒法
单元检测一从中华文明起源到秦汉统一
并用成为治国思想开始于汉代，故裤除B项：儒家学派与
多民族封建国家的建立与巩固
法家学派之间并未结成利益同盟，故排除D项。
8.B本题考查中央集权制度。材科“本大而未小，是以能国”
1.B根据材料可知，《仪礼·聘礼》篇所记找的诸多礼仅环节
“理天下者，若身之使臂，臂之使指，则小大适称而不悖焉”强
与霸伯孟的记录相互印证，说明《仪礼·聘礼》之所记信而有
调的是中央对地方的管理，故B项正骑。材抖没有体现君
征，B项正确；A项说法绝对，金文所记内客也需要考证，排
权与相权的关系，排除A、C项；“重农抑商”属于经济政策，
除；材料未体现中国古代礼制非常完备，排除C项；材科强
不符合材料“国家之立也，本大而末小”的信息，D项错误。
调《仪礼·聘礼》之所记信而有征，D项不符合材料主旨，排
9.D根据材料信息和所学知识可知，秦始皇统一六国后，向
除。故选B项。
北部边疆地区迁徒农户，并授予爵位，主要是为了充实边疆
2.C结合所学知识可知，西周建立的分封制度并未使政权集
地区的防御力量，D项正确；材料与加强君主专制无关，排除
中在最高统治者“王”的手上，每个黄族都分享着一部分权
A项；宗法制对后世影响深远，B项说法过于绝对，排除；C
力，“王奈何不得侯，侯也奈何不得公”等，表明分封制下权力
项措施是在秦朝疆域范围内推行的，排除。故选D项。
分散未能形成中央集权，C项正确：材料不足以说明周代形
1D.D依据所学可知，“秦以前的封建政治”是指封邦建国即
成了家国同构的政治结构，排除A项：形成森严的等级体系
分封制，官员的任免是世卿世禄制即贵族政治：“秦以后之
与“政权并不集中在最高的王的手上”等不符，排徐B项；材
郡县政治”指的是秦始皇开始实行的郡县制度，长官由皇帝
科并未体现西周坚持分权与制衡的原则，排除D项。故选C
直接任命，是官僚政治，D项正确：分封制没有加强中央集
项。
权，排除A项：郡县制不是以血缘为钮带，排除B项：郡县
3.C本题考查良渚文化。良渚造址中有规模宏大的宫城、水
制维护的是封建统治，排除C项。故选D项。
坝，大量珍贵的玉，购器等，表明当时已具备强大的社会组织
11.B本题结合史料实证考查秦代法律。据材料反映，1975
和动员能力，故C项正确。
年出土的云梦秦简中的秦律规定和《史记·陈涉世家》中历
4.C本题结合史料实证考查春秋时期的社会变动。四本古
史记述相互矛盾，因此关于二者的记述哪个更接近史实需
籍中都反映了百里奚身份卑微，但仍被秦穆公任用为相的史
要进一步补充史证，故B项正确。A项表述太过绝对，排
实，说明当时血缘政治逐渐被打破，故远C项。材科中的不
除：《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，其所记
同著作记述的都是同一事件，没有以不同学派的观点解读，
述的内容不一定为史实，不能表明陈涉故意曲解秦律，故C
排徐A项；材料没有涉及牛耕技术，排除B项；秦穆公是春
项袁述错误；D项与史实不符，排徐。
秋时期的霸主，排除D项。
12.A根据材料及所学知识可知，汉武帝即位后，重用董仲
5,A根据材补可知，孔子强调礼是自我完善的外在规范，即
舒、主父偃、张汤、卫青等人才，这满足了汉武帝富国强兵的
推行礼制需要自觉性；而苟子主张“隆礼”主张以法入礼，由
需要，哭合“有为”的时代主题，A项正确：材料内容体现了
此可知苟子强调礼的社会作用的同时，还要加强推行礼制的
汉武帝重用人才，未体现海纳百川的气象，排除B项：材料
强制性。这一变化体现了儒者对于社会礼崩乐坏社会现实
未涉及察举制的作用，排除C项；D项不符合材料主旨，排
的进一步认识，A项正确；百家争鸣是春秋战国时期阶级关
除。故选A项。
系变化在思想领拔内的反映，苟子思想偏于百家争鸣的表
13.D本题考查东汉社会管理制度。依据材料可知，光武帝
现，排除B、C项：孔子的思想，主张恢复礼乐制度，而苟子的
根据实际情况检核户口，有利于国家加强对蒙强地主稳匿
主张代表新兴地主阶级的利益，并不主张重建礼乐制度，排
的劳动力的控制，因此D项正确。该措苑一定程度上剂弱
除D项。故选A项。
了豪强地主的势力，但并未达到瓦解的程度，A项排除：B
6.D根据“匈奴，其先祖夏后氏之苗裔也，曰淳雏”“阀越王无
项错误，均田制实行于南北朝到唐前期，与材料时间不符：
诸及越东海王摇者，其先皆她王勾践之后也”“西羌之本，出
C项错误，这一措施有利于国家向原本隐匿的劳动力征？
自三苗，姜姓之别也”等内容可得出，研究的内容都强调少数
赋税，不一定能减轻农民的航税负担。
民族与中原的民族是有关系的，体现了华夏认同观念不断增
14,D本题结合唯物史观考查汉代经济政治。“西汉桑弘羊
强，D项正确；材料没有涉及到文化差异，谦徐A项；材料与
主持盐铁官营，在各郡设盐铁官署，严禁私人生产”是对西
管理无关，而强调的是关系，排除B项：材科看不出民族关
汉实行盐铁官营措施的猫述，属于历史叙述，“汉武帝时期
系极大缓和，排除C项。故选D项。
加强中央集权，增加财政收入的迫切需要”是汉代实行盐铁
7.C本题考查战国时期的思想。根据苟子主张“社会政造在
官营的原因，属于历史解释，故D项正确。历史现象是历
于强化礼法”可知战国时期出现思想学说相互融合的现象，
史发生的一种现象，历史现点是了解历史事件或现象后形
133一模芳前热身卷（三）
(时间：75分钟满分：100分)
一、选择题：本题共16个小题，每小题3分，共48分。每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。
1.战国时期，孟子认为“无礼义，则上下乱”，韩非子认为“义者，君臣上下之事”。他们所说“义”的实质是()
A.中央集权政治的准则
B.衡量道德修养的标准
C.统治阶层的行为规范
D.维护等级秩序的工具
2.先秦至西汉前期，山东东部地区得“鱼盐之利”，总体上是商业活跃的地方。西汉中期以后，这一地区的
商人活动开始步入低谷。这是由于西汉政府
()
A.重视关中地区经济发展
B.强化了经济控制
C.开通了丝路贸易
D.以儒家义利观教化百姓
3.下表为唐代翰林学士的起源和演进概况。它反映了唐代
时期
概况
高祖、太宗时期
设立文学馆、弘文馆等学士，备君主顾问
高宗、武后时期
学士开始参与决策事务
开元初，设翰林待诏，后改为翰林学士，建立学士院，专掌最机密诏令起草，正式
玄宗时期
参与朝政决策
A.翰林学士逐渐控制了决策权
B.文官地位日益提高
C.三省六部制渐趋成熟
D.朝廷内部权力的再分配
4.王安石在变法中“募饥民修水利”，以“赈救食力之农”“兴陂塘沟港之废”。与“煮粥赈灾”“开仓放粮”等
赈灾方式相比，王安石此举力图
A.尽量减轻政府的救灾负担
B.稳定灾区的社会秩序
C.从长远上解决灾民生计问题
D.建立政府抗灾救荒体系
5.黄宗義提出，古代圣王倡行“崇本抑末”，其中“抑末”是指禁绝与巫蛊、奇技淫巧等相关的无益于民生的
工商业，而有利于民生的工商业皆属本业。他作出这一论断旨在
A.表达对社会现实的不满
B.论证变革经济政策的合理性
C.宣扬经世致用思想
D.促进资本主义萌芽发展
6.1873年，华蘅芳等人翻译的《地学浅释》把英国学者赖尔的地质学理论介绍到中国。赖尔认为，地质的进
化过程，不是由超自然力量或者巨大灾变造成的，而是由自然力量在漫长的岁月中逐渐形成的。这一理
论在当时受到中国进步思想家的欢迎，是因为它
(
125
A.对自然演进规律进行了科学阐释
B.传播了西方先进科学知识
C.与中国社会变革产生了共鸣
D.动摇了恪守祖训的陈旧观念
7.五四时期，中国知识界掀起了“平民教育运动”。如图为1919年4月北京大学“平民教育讲演团”成员许
德珩对一群小商人、人力车夫和店员演说的内容摘录。这反映出知识界已初步认识到
(
兄弟…这回谈话的题目是“勤劳与知识”。…各位劳动的精神，我们是很佩服的，若是再能求
点知识，做个有知识的劳动家，莫终日做那些有钱人的机器、富贵人家的牛马，这是我们所盼望的。
A,平民阶层贫困落后的根源
B.新文化传播必须与劳工运动相结合
C.觉醒民众对社会进步的重要性
D.团结工农是革命的当务之急
8.如图为1906一1921年日、英、德、俄四国在华商号数量变化示意图。其中①是
数出〔家〕
600
i
5000
4000
3000
20U0
--②
1000兰
舒
1906
1911
1916
1921年
A.日本
B.英国
C.德国
D.俄国
9.如图为中国近代某一历史时期农民运动发展形势示意图。图中形势形成的原因是
)
@武汉
农运巾
一行农运红织的省份
口无农运的省份
A.辛亥革命得到各地响应
B.国民革命运动的发展
C.农村革命根据地的开辟
D.人民解放军展开战略反攻
10.智者学派的代表人物普罗泰格拉认为，“当雅典人进行公共事务的讨论…他们听每个人的建议，因为
他们每个人都有这种美德，否则城邦将不存在”。他强调雅典的存续得益于
A.规范的公共事务决策程序
B.积极参政的公民群体
C.良好的道德风尚
D.发达的城邦教育
126
