2024—2025学年度广东省惠州市高二第二学期期末考试暨（2026届高三）第一次调研考历史试题（含答案）
文档属性
| 名称 | 2024—2025学年度广东省惠州市高二第二学期期末考试暨（2026届高三）第一次调研考历史试题（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 391.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2025-07-15 22:05:45 | ||
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文档简介
2024—2025学年度广东省惠州市高二第二学期期末考试暨（2026届高三）第一次调研考试
历史试题
2025．07
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。
1．据考古发现，春秋至战国早期，秦国卿大夫墓普遍随葬青铜礼器，其规格与庶民墓出土的陶礼器区别甚微；经济发达的东方六国卿大夫墓葬中的青铜礼器却保持了以七鼎、五鼎、三鼎为标志的级差，与庶民墓出土的陶礼器区别明显。这表明（ ）
A．东方六国严格遵行传统制度 B．秦国青铜铸造技术比较落后
C．分封等级规定凸显集权倾向 D．秦国社会转型基础较为坚实
2．口赋是汉代对未成年人征收的人头税。汉武帝时期，口赋的起征年龄为3岁，元帝时税额不变，但将起征年龄改为7岁。这一变化有利于（ ）
A．促进经济发展 B．增加财政收入 C．优化户籍管理 D．放松人身依附
3．魏晋南北朝时期，私家藏书之风兴盛。藏书万卷者屡见不鲜，藏书群体也由汉代的王公贵族、士大夫阶层扩展到平民百姓、贫寒学子。这一现象（ ）
A．开启了学术下移的进程 B．推动了世俗文化的迅速发展
C．得益于书写材料的革命 D．反映了社会成员身份的平等
4．583年，隋文帝废除了州县长官辟署本地人担任佐官的制度，州县佐官改由中央任免，并每年由吏部考核殿最；随后又规定，刺史、县令三年一迁，佐官四年一迁。这些举措（ ）
A．适应了科举选官需要 B．保障了吏治清明高效
C．打击了豪强大族势力 D．拓宽了官员考核途径
5．宋太祖和宋太宗时期，朝廷先后下诏修撰《五代史》，将五代政权纳入正统谱系，同时将十国政权贬斥为“僭伪”王朝。此举意在（ ）
A．促进民族之间的交融 B．强化统治合法性
C．确立崇文抑武的国策 D．加强对地方控制
6．在明清地方志中，收录了很多商人传记，这些传记大部分被收录于《义行传》《善举传》等类传之中。如清代道光年间，马步蟾修纂《徽州府志》共辑录304篇商人传记，仅《义行传》就收录有202篇商人传记。这一现象表明，明清时期（ ）
A．商人的政治地位得到提高 B．工商皆本观念逐渐盛行
C．重农抑商的政策得以改变 D．儒家思想观念影响深刻
7．1878年，李鸿章筹办的开平矿务局成立。其招商章程规定：“拟集资80万两分做8000股，每股一百两，一股至千股皆可附搭……遇有盈余，先提官利一分，后提办事者花红二成，其余八成按股均分。”据此可知，开平矿务局的成立（ ）
A．突破了中体西用传统思想观念 B．推动了实业救国思潮兴起
C．有利于民族资本主义产生发展 D．抵制了西方列强经济侵略
8．下图是1916年7月发表在《新闻报》上的时政漫画《愿人人以此自绳》。图画中社会各阶层的人被一根大绳索约束在一起，而绳索勾勒出“约”字样。这反映当时（ ）
A．建设民主政治的愿望 B．专制思想束缚的现实
C．反对复辟帝制的要求 D．争取民族独立的诉求
9．1934年5月，《大公报》发表社评：“亡国警告，在甲午以后，早成了志士们口头禅，但现在情形却与三十年前大不相同了。因为当年不过是空号，现在却眼看要实受了……我们奋发有为，还可以做这神州大陆的主人，若再蹉跎，就真的要沦落到亡国之路。”这篇社评旨在（ ）
A．总结历史经验教训 B．批判国民政府的不抵抗政策
C．号召国人奋起救亡 D．倡导建立抗日民族统一战线
10．从1950年3月起，中央人民政府决定把农业税、关税等一切税收，由中央统一调度使用；粮食、棉花等重要物资，由中央统一调动；所有属于政府的，但分散在各企业、机关、部队的现金，由中国人民银行统一管理。这些举措（ ）
A．服务于社会主义工业化建设 B．旨在掌握国家的经济命脉
C．确立了社会主义公有制经济 D．有利于稳定社会经济秩序
11．1980年，全国各地农村普遍恢复了传统的定期集、插花集、早晚集、庙会、骡马大会、物资交流会等交易形式，农村集市贸易的成交额在1979年大幅度增长的基础上又增长了23.9%。这表明（ ）
A．经济改革激发农村市场潜力 B．城乡一体化的进程加快
C．对外开放推动产业结构优化 D．市场经济体制初步建立
12．从公元前4世纪末开始，塞琉古王国在被其征服的叙利亚、美索不达米亚等地区建立起众多城市。这些城市都有自己的公民大会、议事会、市政官员等，并制定法律规定城市制度以及公民参与管理的方式。这反映出（ ）
A．民族战争是文明发展的主要动力 B．战争客观上促进了不同文化的交流
C．世界文明呈现出多元一体的格局 D．经济交流推动西亚地区城市化进程
13．法兰西12—13世纪司法改革情况如下表所示。这表明当时法国（ ）
时间 司法改革
12世纪 国王腓力向各地派遣邑长，代表国王主持地方王室法院，每月巡回一次，在4名地方贤达的陪同下审议案件。
13世纪 路易九世创设巴黎高等法院，成为法国中央常设司法机构，负责受理对邑长法院的上诉，对领主争议等特殊案件进行初审等，行使最高司法审判权。
A．封建割据状态结束 B．近代民族国家建立
C．法律体系日益成熟 D．国王权力得到加强
14．19世纪初，英国社会普遍认为工人在接受工作时就默认接受罹患职业病的风险，雇主们认为工人应该对自己负责。英国政府则强调职业病问题应交由雇主和工人自行协商解决。这反映出英国（ ）
A．医疗水平低下 B．政府职能亟待加强
C．贫富分化严重 D．工人运动一触即发
15．1931年，苏联政府设立“外宾商店”，最初从民间低价收纳金银等各种贵重物品，在国际市场上出售，后向本国公民有限开放，允许民众用金银、宝石等换取廉价食品。“外宾商店”的设立旨在（ ）
A．筹集工业化资金 B．提高民众生活水平
C．应对经济大危机 D．调整计划经济体制
16．1957年苏联成功发射世界上第一颗人造地球卫星后，美国随即依托北约框架与盟友深化科技合作，共享太空研究数据，在发展中国家投放宣传手册、举办科技讲座，并借助教材、科普媒体向各国青少年灌输美国科技主导论。据此可知（ ）
A．科技竞争转向民用领域 B．美国冷战措施更加隐蔽
C．世界政治格局发生变动 D．全球治理体系亟待变革
二、非选择题：本大题共4小题，共52分。
17．历史分期是将历史过程按照一定的标准或原则，划分为不同的阶段或时期，其目的是为了更好地理解历史发展的脉络、特点和规律。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（14分）
材料一
中国社会自游群、部族时代之后，又先后经历了以下三个阶段：
阶段 阶段特征
封建时代（公元前3000年—公元前221年） 以村社集体农业经济为基础，部族走向联合，出现等级分化，国家治理实行宗法、封建相结合，家族宗法观念是封建时代的主要意识形态特征，国家结构为联邦制。
郡县时代（公元前221年—1912年）
共和时代（1912年—今天） 以工商业为主导，国家政权是为人民大众共有，国家结构以单一制与地方或民族自治相结合为特点。政治上以民主、共和、法治为主要特征，宣扬科学、自由、平等、友爱等观念。
——摘编自焦培民《黄帝封建说与中国早期国家》
材料二
马克思主义认为，人类历史的发展是有规律的。从纵向看，人类历史经历了不同生产方式的变革和由此引起的不同社会形态的更迭，即从原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会发展到共产主义社会。
——摘编自徐蓝《关于历史学科核心素养的几个问题》
（1）根据材料一中学者对阶段特征的概括思路，补写“郡县时代”的阶段特征。（6分）
（2）指出材料一和材料二两种历史分期方法的不同。（4分）
（3）综合以上材料，谈谈你对“历史分期”的认识。（4分）
18．阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（14分）
材料一
抗战进入相持阶段后，国民政府要求所有出版物必须送中央图书杂志审查委员会审查。为了解决边区干部思想学习的教材问题，中共中央在延安专门成立了马列学院编译部，这是中国第一个负责编译马列经典著作的专门机构，它的成立体现出中共中央对马列主义经典著作编译的高度重视，也标志着中国马列经典著作编译工作进入了一个新阶段，一批优秀的翻译家和理论家集中在编译部，开始有组织、集体化、成规模地翻译马列经典著作。
——摘编自袁西玲《延安时期的翻译活动及其影响研究》
材料二
新中国成立后，马克思主义史学从边缘走向中心，面临着确立马克思主义史学指导地位、构建马克思主义史学理论体系、促进马克思主义史学发展并服务现实的重要任务。1953年，中共中央成立指导马克思主义史学发展的党内机构“中国历史问题研究委员会”，决定出版刊物《历史研究》，毛泽东亲自为刊物确定了“百家争鸣”的办刊方针。在创刊之初的几年里，《历史研究》发表了大量以马克思主义为指导的理论文章和考据文章。
——摘编自杨凤城《新中国马克思主义史学发展历程研究（1949—1966）》
（1）根据材料一，分析抗战期间边区政府重视马列经典著作编译的原因及影响。（8分）
（2）根据材料二，概括20世纪50年代新中国马克思主义史学发展的特点。（6分）
19．阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（12分）
材料
美国历史学家威廉·麦克尼尔父子在其著作《人类之网：鸟瞰世界历史》中，将人类历史视为各种相互交往网络的发展过程，揭示了人类网络从简单到复杂、从局部到全球的演变过程，在合作竞争与互化重构中，推动人类社会的进步和变革。下表为该书对“人类之网”的划分：
旧大陆的各种网络和文明（公元前3500年—公元200年）
旧大陆和美洲地区网络体系的成长（200—1000年）
不断密集化的网络（1000—1500年）
世界性网络的编织（1450—1800年）
打破旧链条，拉紧新网络（1750—1914年）
世界性网络的张力（1890年以来的世界）
从材料中任选一个或多个时期，围绕“网络”自拟论题，并运用世界史的史实予以阐述。（要求：论题明确，赞同、反对和修改材料观点均可，史论结合，逻辑清晰）
20．阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（12分）
材料一
二战后，独立不久的广大发展中国家逐渐走向联合，成为“不结盟运动”的主体，被多数西方学者称为“第三世界”。1980年，德国前总理勃兰特在联合国发布的报告中，大致沿北纬30°；将世界划分为经济发达的“北方国家”和经济相对落后的“南方国家”，“南方”概念开始流行。20世纪90年代以来，经济全球化、“第二世界”的终结、“南南合作”进程加快等多重因素作用下，“全球南方”作为一种政治“抵抗符号”逐渐流行，成为国际关系领域的主流表达。
——摘编自崔守军《“全球南方”崛起的动因与影响》
材料二
王毅外长曾总结“全球南方”的三点共性：独立自主的政治底色、发展振兴的历史使命、公道正义的共同主张。无论是历史遭遇、奋斗历程，还是当前面临的发展难题与任务，抑或是对国际秩序和全球治理的看法，中国与其他发展中国家有着高度相似性与共识。尽管西方竭力想把中国与“全球南方”切割，但是，中国作为“全球南方”天然一员的事实无法否认，中国身为“全球南方”重要一员，不仅出于天然属性，也来自中国的切实贡献。
——摘编自徐秀军《中国与全球南方：合作共赢的新篇章》
（1）根据材料一，分析“全球南方”成为国际关系领域主流表述的政治因素。（4分）
（2）根据材料二，对“中国身为“全球南方”重要一员，不仅出于天然属性，也来自中国的切实贡献”这一观点进行论证。（8分）
2024—2025学年度广东省惠州市高二第二学期期末考试暨（2026届高三）第一次调研考试
历史试题参考答案
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D A C C B D C A C D
题号 11 12 13 14 15 16
答案 A B D B A B
二、非选择题：本大题共4小题，共52分。
17．【答案】
（1）阶段特征：与铁器时代对应，以小农经济为基础，建立了专制集权的大一统国家，开创并完善了君主专制、中央集权、官僚制、郡县制等重要制度，宣扬君权神授、三纲五常等思想观念。
（2）不同：材料一：按照国家形态划分；
材料二：按照社会形态划分。
（3）认识：历史分期是研究历史的重要方法，有助于将复杂的历史过程简化为相对明确的阶段，更好地理解历史发展脉络，把握历史规律；历史分期的标准多种多样，不同的分期标准会导致不同的历史分期方案；历史分期是动态的，随着历史研究的深入和新史料的发现，分期标准和阶段划分可能会发生变化；历史分期通常受时代背景、研究视角、史料掌握程度等因素的影响。
18．【答案】
（1）原因：抗战相持阶段，国民政府对根据地实行文化封锁；马克思列宁主义是中国革命的指导思想；解决边区干部思想学习的教材问题，加强马克思主义理论教育的需要；推动马克思主义中国化的需要。
影响：有助于提高根据地干部的马克思主义理论水平，增强对党的路线、方针和政策的理解和贯彻能力；统一了根据地干部的思想，增强了党的凝聚力和战斗力，有利于根据地的巩固；推动了马克思主义理论在中国的传播和发展，为马克思主义中国化奠定了基础，为后来的理论创新和实践探索提供了重要参考。
（2）特点：中共中央高度重视；设置专门机构；贯彻“百家争鸣”方针；确立了马克思主义在史学研究中的主导地位；马克思主义史学取得了显著成就。
19．【答案】
示例一 论题：1450—1800年全球航路的开辟推动世界性网络的形成。
论述：大航海时代开启全球性网络构建新篇章，奠定全球化基础，世界性网络初步形成，影响深远。全球航路的开辟推动人类网络由局部走向全球的进程。新航路打破了以往孤立的地理界限，连接了不同的洲际区域，欧洲、亚洲、非洲和美洲形成了前所未有的全球地理网络，麦哲伦航线、北大西洋航线等重要航线的开辟，促进了全球贸易、文化交流和物种交换，对世界历史产生深远影响。全球航线的开辟为欧洲国家的殖民扩张提供了条件，西、葡、英、荷等国家在海外建立殖民据点和商站，掠夺财富与资源，拓展市场和势力范围，一个以欧洲为中心的早期全球性市场经济体系初具规模，加强了不同文明之间的交流与合作，同时也给殖民者带来深重灾难，加剧欧洲国家间的矛盾和冲突。
综上所述，全球航路的开辟推动了人类文明的全球联通，人类文明连接为一个相互影响、彼此依存的有机整体，人类之网在合作与冲突中驱动文明演进。
示例二 论题：11—19世纪人类联系不断密集化，由区域性网络逐步发展为全球网络。
论述：11至19世纪是人类文明连接方式发生根本性变革的千年，不同地区的文明逐渐突破地理与文化壁垒，编织成一张覆盖全球、相互依存的紧密网络，深刻重塑人类社会的进程。11—16世纪，区域性网络的不断密集化与全球联结的初现是欧亚非文明深度互动的结果。丝绸之路的繁荣，连接了东亚、中亚、西亚和欧洲，中国的四大发明在此时期传入欧洲，对欧洲社会发展产生深远影响。阿拉伯帝国横跨欧亚非三大洲，控制着东西方贸易的重要通道，阿拉伯帝国鼓励商业发展，采取较宽松的文化政策，极大地推动区域经济的繁荣。此外，蒙古帝国的扩张客观上也促进了东西方的贸易和文化交流。16—19世纪是人类文明连接方式发生根本性变革的关键时期，全球网络最终形成。新航路的开辟、殖民扩张与工业革命的驱动下，原本分散的区域性网络走向整体，这一网络既带来生产力飞跃与全球贸易的迅速发展，也制造了结构性不平等，亚非拉地区成为全球经济体系的边缘地带。
综上所述，11—19世纪的人类联系由区域到全球的演变，世界历史逐渐形成一个更加紧密联系的整体。
20．【答案】（12分）
（1）冷战结束，苏联解体；全球治理体系的变革、调整；全球化与国际合作的加强（南南合作、区域一体化推动发展中国家的联合自强）；南方国家政治影响力的提升；应对全球挑战的合作需求；外部大国的争夺和分化。（每点2分，答出2点即可，总分4分）
（2）天然属性：
共同的历史遭遇：都曾遭受殖民主义和帝国主义的侵略与压迫；争取民族独立的奋斗与抗争历程；
发展难题与使命：中国仍是世界上最大的发展中国家，面临着减贫、可持续发展等相似的发展挑战；
国际立场一致性：中国始终坚持发展中国家定位，与“全球南方”国家共同倡导多边主义和国际关系民主化，反对霸权主义，推动全球治理改革/国际新秩序的建立。
切实贡献：万隆会议，倡导和平共处五项原则，成为“全球南方”国家处理国际关系的基本准则和南南合作的重要基石；
支持“不结盟运动”，团结亚非国家，支持殖民地人民的独立斗争；
经济援助与技术合作，通过“一带一路”倡议，在“全球南方”国家投资建设大量基础设施，通过亚投行等机构，提供不附加政治条件的发展援助；
促进南南合作，提升国际影响力：中国在联合国、G20等平台为“全球南方”国家争取更大发言权。（两个角度各4分，每点2分，一个角度答出2点即可，总分8分）
历史试题
2025．07
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。
1．据考古发现，春秋至战国早期，秦国卿大夫墓普遍随葬青铜礼器，其规格与庶民墓出土的陶礼器区别甚微；经济发达的东方六国卿大夫墓葬中的青铜礼器却保持了以七鼎、五鼎、三鼎为标志的级差，与庶民墓出土的陶礼器区别明显。这表明（ ）
A．东方六国严格遵行传统制度 B．秦国青铜铸造技术比较落后
C．分封等级规定凸显集权倾向 D．秦国社会转型基础较为坚实
2．口赋是汉代对未成年人征收的人头税。汉武帝时期，口赋的起征年龄为3岁，元帝时税额不变，但将起征年龄改为7岁。这一变化有利于（ ）
A．促进经济发展 B．增加财政收入 C．优化户籍管理 D．放松人身依附
3．魏晋南北朝时期，私家藏书之风兴盛。藏书万卷者屡见不鲜，藏书群体也由汉代的王公贵族、士大夫阶层扩展到平民百姓、贫寒学子。这一现象（ ）
A．开启了学术下移的进程 B．推动了世俗文化的迅速发展
C．得益于书写材料的革命 D．反映了社会成员身份的平等
4．583年，隋文帝废除了州县长官辟署本地人担任佐官的制度，州县佐官改由中央任免，并每年由吏部考核殿最；随后又规定，刺史、县令三年一迁，佐官四年一迁。这些举措（ ）
A．适应了科举选官需要 B．保障了吏治清明高效
C．打击了豪强大族势力 D．拓宽了官员考核途径
5．宋太祖和宋太宗时期，朝廷先后下诏修撰《五代史》，将五代政权纳入正统谱系，同时将十国政权贬斥为“僭伪”王朝。此举意在（ ）
A．促进民族之间的交融 B．强化统治合法性
C．确立崇文抑武的国策 D．加强对地方控制
6．在明清地方志中，收录了很多商人传记，这些传记大部分被收录于《义行传》《善举传》等类传之中。如清代道光年间，马步蟾修纂《徽州府志》共辑录304篇商人传记，仅《义行传》就收录有202篇商人传记。这一现象表明，明清时期（ ）
A．商人的政治地位得到提高 B．工商皆本观念逐渐盛行
C．重农抑商的政策得以改变 D．儒家思想观念影响深刻
7．1878年，李鸿章筹办的开平矿务局成立。其招商章程规定：“拟集资80万两分做8000股，每股一百两，一股至千股皆可附搭……遇有盈余，先提官利一分，后提办事者花红二成，其余八成按股均分。”据此可知，开平矿务局的成立（ ）
A．突破了中体西用传统思想观念 B．推动了实业救国思潮兴起
C．有利于民族资本主义产生发展 D．抵制了西方列强经济侵略
8．下图是1916年7月发表在《新闻报》上的时政漫画《愿人人以此自绳》。图画中社会各阶层的人被一根大绳索约束在一起，而绳索勾勒出“约”字样。这反映当时（ ）
A．建设民主政治的愿望 B．专制思想束缚的现实
C．反对复辟帝制的要求 D．争取民族独立的诉求
9．1934年5月，《大公报》发表社评：“亡国警告，在甲午以后，早成了志士们口头禅，但现在情形却与三十年前大不相同了。因为当年不过是空号，现在却眼看要实受了……我们奋发有为，还可以做这神州大陆的主人，若再蹉跎，就真的要沦落到亡国之路。”这篇社评旨在（ ）
A．总结历史经验教训 B．批判国民政府的不抵抗政策
C．号召国人奋起救亡 D．倡导建立抗日民族统一战线
10．从1950年3月起，中央人民政府决定把农业税、关税等一切税收，由中央统一调度使用；粮食、棉花等重要物资，由中央统一调动；所有属于政府的，但分散在各企业、机关、部队的现金，由中国人民银行统一管理。这些举措（ ）
A．服务于社会主义工业化建设 B．旨在掌握国家的经济命脉
C．确立了社会主义公有制经济 D．有利于稳定社会经济秩序
11．1980年，全国各地农村普遍恢复了传统的定期集、插花集、早晚集、庙会、骡马大会、物资交流会等交易形式，农村集市贸易的成交额在1979年大幅度增长的基础上又增长了23.9%。这表明（ ）
A．经济改革激发农村市场潜力 B．城乡一体化的进程加快
C．对外开放推动产业结构优化 D．市场经济体制初步建立
12．从公元前4世纪末开始，塞琉古王国在被其征服的叙利亚、美索不达米亚等地区建立起众多城市。这些城市都有自己的公民大会、议事会、市政官员等，并制定法律规定城市制度以及公民参与管理的方式。这反映出（ ）
A．民族战争是文明发展的主要动力 B．战争客观上促进了不同文化的交流
C．世界文明呈现出多元一体的格局 D．经济交流推动西亚地区城市化进程
13．法兰西12—13世纪司法改革情况如下表所示。这表明当时法国（ ）
时间 司法改革
12世纪 国王腓力向各地派遣邑长，代表国王主持地方王室法院，每月巡回一次，在4名地方贤达的陪同下审议案件。
13世纪 路易九世创设巴黎高等法院，成为法国中央常设司法机构，负责受理对邑长法院的上诉，对领主争议等特殊案件进行初审等，行使最高司法审判权。
A．封建割据状态结束 B．近代民族国家建立
C．法律体系日益成熟 D．国王权力得到加强
14．19世纪初，英国社会普遍认为工人在接受工作时就默认接受罹患职业病的风险，雇主们认为工人应该对自己负责。英国政府则强调职业病问题应交由雇主和工人自行协商解决。这反映出英国（ ）
A．医疗水平低下 B．政府职能亟待加强
C．贫富分化严重 D．工人运动一触即发
15．1931年，苏联政府设立“外宾商店”，最初从民间低价收纳金银等各种贵重物品，在国际市场上出售，后向本国公民有限开放，允许民众用金银、宝石等换取廉价食品。“外宾商店”的设立旨在（ ）
A．筹集工业化资金 B．提高民众生活水平
C．应对经济大危机 D．调整计划经济体制
16．1957年苏联成功发射世界上第一颗人造地球卫星后，美国随即依托北约框架与盟友深化科技合作，共享太空研究数据，在发展中国家投放宣传手册、举办科技讲座，并借助教材、科普媒体向各国青少年灌输美国科技主导论。据此可知（ ）
A．科技竞争转向民用领域 B．美国冷战措施更加隐蔽
C．世界政治格局发生变动 D．全球治理体系亟待变革
二、非选择题：本大题共4小题，共52分。
17．历史分期是将历史过程按照一定的标准或原则，划分为不同的阶段或时期，其目的是为了更好地理解历史发展的脉络、特点和规律。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（14分）
材料一
中国社会自游群、部族时代之后，又先后经历了以下三个阶段：
阶段 阶段特征
封建时代（公元前3000年—公元前221年） 以村社集体农业经济为基础，部族走向联合，出现等级分化，国家治理实行宗法、封建相结合，家族宗法观念是封建时代的主要意识形态特征，国家结构为联邦制。
郡县时代（公元前221年—1912年）
共和时代（1912年—今天） 以工商业为主导，国家政权是为人民大众共有，国家结构以单一制与地方或民族自治相结合为特点。政治上以民主、共和、法治为主要特征，宣扬科学、自由、平等、友爱等观念。
——摘编自焦培民《黄帝封建说与中国早期国家》
材料二
马克思主义认为，人类历史的发展是有规律的。从纵向看，人类历史经历了不同生产方式的变革和由此引起的不同社会形态的更迭，即从原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会发展到共产主义社会。
——摘编自徐蓝《关于历史学科核心素养的几个问题》
（1）根据材料一中学者对阶段特征的概括思路，补写“郡县时代”的阶段特征。（6分）
（2）指出材料一和材料二两种历史分期方法的不同。（4分）
（3）综合以上材料，谈谈你对“历史分期”的认识。（4分）
18．阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（14分）
材料一
抗战进入相持阶段后，国民政府要求所有出版物必须送中央图书杂志审查委员会审查。为了解决边区干部思想学习的教材问题，中共中央在延安专门成立了马列学院编译部，这是中国第一个负责编译马列经典著作的专门机构，它的成立体现出中共中央对马列主义经典著作编译的高度重视，也标志着中国马列经典著作编译工作进入了一个新阶段，一批优秀的翻译家和理论家集中在编译部，开始有组织、集体化、成规模地翻译马列经典著作。
——摘编自袁西玲《延安时期的翻译活动及其影响研究》
材料二
新中国成立后，马克思主义史学从边缘走向中心，面临着确立马克思主义史学指导地位、构建马克思主义史学理论体系、促进马克思主义史学发展并服务现实的重要任务。1953年，中共中央成立指导马克思主义史学发展的党内机构“中国历史问题研究委员会”，决定出版刊物《历史研究》，毛泽东亲自为刊物确定了“百家争鸣”的办刊方针。在创刊之初的几年里，《历史研究》发表了大量以马克思主义为指导的理论文章和考据文章。
——摘编自杨凤城《新中国马克思主义史学发展历程研究（1949—1966）》
（1）根据材料一，分析抗战期间边区政府重视马列经典著作编译的原因及影响。（8分）
（2）根据材料二，概括20世纪50年代新中国马克思主义史学发展的特点。（6分）
19．阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（12分）
材料
美国历史学家威廉·麦克尼尔父子在其著作《人类之网：鸟瞰世界历史》中，将人类历史视为各种相互交往网络的发展过程，揭示了人类网络从简单到复杂、从局部到全球的演变过程，在合作竞争与互化重构中，推动人类社会的进步和变革。下表为该书对“人类之网”的划分：
旧大陆的各种网络和文明（公元前3500年—公元200年）
旧大陆和美洲地区网络体系的成长（200—1000年）
不断密集化的网络（1000—1500年）
世界性网络的编织（1450—1800年）
打破旧链条，拉紧新网络（1750—1914年）
世界性网络的张力（1890年以来的世界）
从材料中任选一个或多个时期，围绕“网络”自拟论题，并运用世界史的史实予以阐述。（要求：论题明确，赞同、反对和修改材料观点均可，史论结合，逻辑清晰）
20．阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（12分）
材料一
二战后，独立不久的广大发展中国家逐渐走向联合，成为“不结盟运动”的主体，被多数西方学者称为“第三世界”。1980年，德国前总理勃兰特在联合国发布的报告中，大致沿北纬30°；将世界划分为经济发达的“北方国家”和经济相对落后的“南方国家”，“南方”概念开始流行。20世纪90年代以来，经济全球化、“第二世界”的终结、“南南合作”进程加快等多重因素作用下，“全球南方”作为一种政治“抵抗符号”逐渐流行，成为国际关系领域的主流表达。
——摘编自崔守军《“全球南方”崛起的动因与影响》
材料二
王毅外长曾总结“全球南方”的三点共性：独立自主的政治底色、发展振兴的历史使命、公道正义的共同主张。无论是历史遭遇、奋斗历程，还是当前面临的发展难题与任务，抑或是对国际秩序和全球治理的看法，中国与其他发展中国家有着高度相似性与共识。尽管西方竭力想把中国与“全球南方”切割，但是，中国作为“全球南方”天然一员的事实无法否认，中国身为“全球南方”重要一员，不仅出于天然属性，也来自中国的切实贡献。
——摘编自徐秀军《中国与全球南方：合作共赢的新篇章》
（1）根据材料一，分析“全球南方”成为国际关系领域主流表述的政治因素。（4分）
（2）根据材料二，对“中国身为“全球南方”重要一员，不仅出于天然属性，也来自中国的切实贡献”这一观点进行论证。（8分）
2024—2025学年度广东省惠州市高二第二学期期末考试暨（2026届高三）第一次调研考试
历史试题参考答案
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D A C C B D C A C D
题号 11 12 13 14 15 16
答案 A B D B A B
二、非选择题：本大题共4小题，共52分。
17．【答案】
（1）阶段特征：与铁器时代对应，以小农经济为基础，建立了专制集权的大一统国家，开创并完善了君主专制、中央集权、官僚制、郡县制等重要制度，宣扬君权神授、三纲五常等思想观念。
（2）不同：材料一：按照国家形态划分；
材料二：按照社会形态划分。
（3）认识：历史分期是研究历史的重要方法，有助于将复杂的历史过程简化为相对明确的阶段，更好地理解历史发展脉络，把握历史规律；历史分期的标准多种多样，不同的分期标准会导致不同的历史分期方案；历史分期是动态的，随着历史研究的深入和新史料的发现，分期标准和阶段划分可能会发生变化；历史分期通常受时代背景、研究视角、史料掌握程度等因素的影响。
18．【答案】
（1）原因：抗战相持阶段，国民政府对根据地实行文化封锁；马克思列宁主义是中国革命的指导思想；解决边区干部思想学习的教材问题，加强马克思主义理论教育的需要；推动马克思主义中国化的需要。
影响：有助于提高根据地干部的马克思主义理论水平，增强对党的路线、方针和政策的理解和贯彻能力；统一了根据地干部的思想，增强了党的凝聚力和战斗力，有利于根据地的巩固；推动了马克思主义理论在中国的传播和发展，为马克思主义中国化奠定了基础，为后来的理论创新和实践探索提供了重要参考。
（2）特点：中共中央高度重视；设置专门机构；贯彻“百家争鸣”方针；确立了马克思主义在史学研究中的主导地位；马克思主义史学取得了显著成就。
19．【答案】
示例一 论题：1450—1800年全球航路的开辟推动世界性网络的形成。
论述：大航海时代开启全球性网络构建新篇章，奠定全球化基础，世界性网络初步形成，影响深远。全球航路的开辟推动人类网络由局部走向全球的进程。新航路打破了以往孤立的地理界限，连接了不同的洲际区域，欧洲、亚洲、非洲和美洲形成了前所未有的全球地理网络，麦哲伦航线、北大西洋航线等重要航线的开辟，促进了全球贸易、文化交流和物种交换，对世界历史产生深远影响。全球航线的开辟为欧洲国家的殖民扩张提供了条件，西、葡、英、荷等国家在海外建立殖民据点和商站，掠夺财富与资源，拓展市场和势力范围，一个以欧洲为中心的早期全球性市场经济体系初具规模，加强了不同文明之间的交流与合作，同时也给殖民者带来深重灾难，加剧欧洲国家间的矛盾和冲突。
综上所述，全球航路的开辟推动了人类文明的全球联通，人类文明连接为一个相互影响、彼此依存的有机整体，人类之网在合作与冲突中驱动文明演进。
示例二 论题：11—19世纪人类联系不断密集化，由区域性网络逐步发展为全球网络。
论述：11至19世纪是人类文明连接方式发生根本性变革的千年，不同地区的文明逐渐突破地理与文化壁垒，编织成一张覆盖全球、相互依存的紧密网络，深刻重塑人类社会的进程。11—16世纪，区域性网络的不断密集化与全球联结的初现是欧亚非文明深度互动的结果。丝绸之路的繁荣，连接了东亚、中亚、西亚和欧洲，中国的四大发明在此时期传入欧洲，对欧洲社会发展产生深远影响。阿拉伯帝国横跨欧亚非三大洲，控制着东西方贸易的重要通道，阿拉伯帝国鼓励商业发展，采取较宽松的文化政策，极大地推动区域经济的繁荣。此外，蒙古帝国的扩张客观上也促进了东西方的贸易和文化交流。16—19世纪是人类文明连接方式发生根本性变革的关键时期，全球网络最终形成。新航路的开辟、殖民扩张与工业革命的驱动下，原本分散的区域性网络走向整体，这一网络既带来生产力飞跃与全球贸易的迅速发展，也制造了结构性不平等，亚非拉地区成为全球经济体系的边缘地带。
综上所述，11—19世纪的人类联系由区域到全球的演变，世界历史逐渐形成一个更加紧密联系的整体。
20．【答案】（12分）
（1）冷战结束，苏联解体；全球治理体系的变革、调整；全球化与国际合作的加强（南南合作、区域一体化推动发展中国家的联合自强）；南方国家政治影响力的提升；应对全球挑战的合作需求；外部大国的争夺和分化。（每点2分，答出2点即可，总分4分）
（2）天然属性：
共同的历史遭遇：都曾遭受殖民主义和帝国主义的侵略与压迫；争取民族独立的奋斗与抗争历程；
发展难题与使命：中国仍是世界上最大的发展中国家，面临着减贫、可持续发展等相似的发展挑战；
国际立场一致性：中国始终坚持发展中国家定位，与“全球南方”国家共同倡导多边主义和国际关系民主化，反对霸权主义，推动全球治理改革/国际新秩序的建立。
切实贡献：万隆会议，倡导和平共处五项原则，成为“全球南方”国家处理国际关系的基本准则和南南合作的重要基石；
支持“不结盟运动”，团结亚非国家，支持殖民地人民的独立斗争；
经济援助与技术合作，通过“一带一路”倡议，在“全球南方”国家投资建设大量基础设施，通过亚投行等机构，提供不附加政治条件的发展援助；
促进南南合作，提升国际影响力：中国在联合国、G20等平台为“全球南方”国家争取更大发言权。（两个角度各4分，每点2分，一个角度答出2点即可，总分8分）
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