初中体育 篮球行进间运球 教学设计（表格式）

学 科 体育 课 题 《篮球行进间运球》
学习目标 可操作、易落实 1.学生能说出篮球行进间运球的动作要领，85%以上学生能在行进中较熟练地运用正确运球方法。 2.通过模仿练习、小组合作和游戏竞赛，提高学生的身体协调性、灵敏性，发展快速反应能力和奔跑能力。 3.培养学生的团队合作精神和勇于挑战自我的品质，激发学生对篮球运动的兴趣。
学习重难点 与考点、易错点 准确、具体 重点：手指控制球的部位和运球方向，按拍球的节奏。 难点：行进间运球时手脚协调配合。
学习准备 精心规划 1.教师：场地、篮球 2.学生：运动鞋
课前预习 明确任务、要求 篮球原地运球
教 与 学 过 程 围绕核心问题设计教学模块，要求科学、适量、易操作 个人复备
学 生 活 动 教 师 助 学
一、开始部分 听到集合指令后，迅速到指定地点集合。 二、准备部分 1.体委整队时，学生迅速集合，按要求排列整齐。报告人数后，与教师相互问好，配合检查着装，见习生听从安排。 2.进行绕操场慢跑 2 圈，过程中保持适当速度和间距。完成徒手操，认真活动头部、肩部、腰部、膝关节、腕踝关节。 三、基本部分 1.导入环节，积极思考教师提出的问题，踊跃发言参与讨论。 2.讲解示范时，认真观察教师的动作示范，聆听动作要领讲解。 3.练习环节，先在原地进行高、低运球练习，专注体会手指按拍球的部位和用力程度。分组行进间运球练习中，在规定场地内按要求运球，控制节奏和方向，注意安全。面对教师指出的问题，虚心接受并积极改进，再次练习提升。 4.游戏竞赛时，全身心投入“运球接力赛”，小组内同学依次全力运球，争取小组胜利。 四、结束部分 1.放松活动中，跟随教师节奏，认真进行全身放松操，放松腿部和手臂肌肉。 2.课堂小结时，认真聆听教师总结，表现优秀的学生接受表扬，全体学生受鼓励后增强信心。课后按要求自行练习行进间运球，为下次课展示做准备。 一、开始部分 1.组织学生集合。 2.与学生相互问好。 3.检查学生服装是否符合上课要求。 4.安排见习生任务。 5.向学生布置本节课的任务。 二、准备部分 1.组织体委整队，与学生问好，仔细检查学生着装，妥善安排见习生。 2.带领学生进行热身活动，领跑慢跑，示范并口令指挥徒手操。 三、基本部分 1.导入时，提出问题引导学生思考，自然引出教学内容。 2.讲解示范时，边规范示范行进间高运球和低运球动作，边清晰讲解动作要领。 3.练习环节，巡回指导学生原地运球练习，及时发现问题。分组行进间运球练习前，强调安全事项，过程中关注学生表现。针对学生普遍问题，集中进行纠错讲解，指导学生再次练习。 4.游戏竞赛时，合理分组，清晰讲解游戏规则和要求，组织比赛并监督过程，确保公平公正。 四、结束部分 1.带领学生进行放松活动，示范并指导动作。 2.全面总结本节课学生学习情况，表扬优秀学生，鼓励全体学生进步，布置课后作业并提出要求。
作业设计 有梯度，分层次， 精准，适量 课后自行练习行进间运球，下次课进行展示。
教后记 及时，精炼 本次课围绕篮球行进间运球展开教学，从教学效果来看，大部分学生能够掌握基本动作要领，达到了预期的教学目标。在教学过程中，讲解示范环节利用自身示范，让学生更直观地了解动作，学生学习兴趣较高。练习环节采用循序渐进的方式，从原地到行进间，逐步降低学习难度，学生能较好地适应。游戏竞赛环节有效激发了学生的竞争意识和团队精神。 然而，教学中也存在一些不足。在练习过程中，对个别基础较差学生的关注还不够，没能更及时地给予个性化指导。另外，游戏竞赛规则在讲解时，部分学生注意力不集中，导致游戏开始时有些混乱。在今后教学中，要更加关注个体差异，提前做好组织管理工作，优化教学流程，提高教学质量。