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专题07 课外文言文阅读
（2025·福建·中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。
泛浙河而南，舍舟登陆，有地曰渔浦，土沃以亢，池园树林，硕美蕃茂，鱼稻充羡，百货之所趋，行旅之所集聚，似市而不浇[注]，近野而不俚，故其人多优游而好文。其尤以礼让为人望者，称华氏。余自京师还，华氏之秀者曰拱辰，侍其父候于河浒，逆予至其家，馆于宾次。率其兄弟庭揖毕俯身自东阶趋退足武相蹈不越尺寸。徐与之言，长少相顾，择辞而发，恳然不烦，秩然不畔于理，皆良士也。视其室名则曰“埙篪”，而予昔之所书者。拱辰谓盍有以记之？
（节选自宋濂《埙篪轩记》）
[注]浇：浇薄，指社会风气不好。
班级开展“品读古代散文，体认传统文化”主题学习活动，请你参与。
活动一：文意理解
1．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案标号。
率其兄弟A庭揖毕B俯身C自东阶趋退D足武相蹈E不越尺寸。
2．根据“方法提示”，解释下列加点词语。
加点词语 方法提示 释义
侍其父候于河浒 根据语境推断词义。 （1）侍：
逆予至其家 查阅词典选择义项。 逆：①迎接；②违背；③反向。 （《汉语大词典》） （2）逆：
徐与之言 联系课文语句解释词义。 徐以杓酌油沥之。 （《卖油翁》） （3）徐：
3．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）泛浙河而南，舍舟登陆。
（2）其尤以礼让为人望者，称华氏。
活动二：思考探究
4．埙、篪皆古代乐器，二者合奏时声音相应和。文中“埙篪”是室名，寄寓了个人怎样的志趣？体现了中华优秀传统文化怎样的思想理念？请简要概括。
（2025·江西·中考真题）阅读下面两段文字，完成下面小题。
欧阳文忠常爱林逋①诗“草泥行郭索，云木叫钩辀”之句，文忠以谓语新而属对新切。钩辀，鹧鸪声也，李群玉诗云：“方穿诘曲崎岖路，又听钩辀格磔②声。”郭索，蟹行貌也。扬雄《太玄》曰：“蟹之郭索，用心躁也。”
古人诗有“风定花犹落”之句，以谓无人能对，王荆公以对“鸟鸣山更幽”。“鸟鸣山更幽”本宋王籍③诗，元④对“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，上下句只是一意；“风定花犹落，鸟鸣山更幽”则上句乃静中有动，下句动中有静。荆公始为集句诗，多者至百韵，皆集合前人之句语意对偶，往往亲切过于本诗。后人稍稍有效而为者。
（均选自沈括《梦溪笔谈》）
【注】①林逋：北宋诗人。②格磔（gē zhé）：鸟鸣声。③王籍：应为南朝梁诗人。④元：原来。
5．文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“|”标示。
皆 集 合 前 人 之 句 语 意 对 偶
6．解释文中加点词的含义。
（1）爱( ) （2）至( ) （3）过( )
7．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）郭索，蟹行貌也。
（2）后人稍稍有效而为者。
8．关于对仗，欧阳修认为应“语新而属对新切”，沈括强调不能“上下句只是一意”。你认为填入下面横线上的句子，既符合对仗要求，又符合欧阳修和沈括观点的一项是（ ）
雨中山果落，______
A．风际田瓜熟 B．灯下草虫鸣 C．田间飘稻香 D．乡间鸡犬闻
（2025·山东·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
《濂溪诗》序
【宋】黄庭坚
舂陵周茂叔，人品甚高、胸中洒落，如光风霁月，好读书，雅意林壑。其为小吏在江湖郡县盖十五年所至辄可传。任司理参军①，转运司以权利变具狱②，茂叔争之不能得，投告身③欲去，使者敛手听之。赵公阅道④，号称好贤。人有恶茂叔者，赵公以使者临之甚威，茂叔处之超然。其后乃悟曰：“周茂叔，天下士也。”荐之手朔、论之于士大夫，终其身。其为使者，进退官吏，得罪者自以为不冤，中岁乞身⑤，老手湓城。有水发源于莲花峰下，下合于湓江。茂叔筑屋于其上，用其平生所安乐，媲水而成，名曰濂溪。与之游者曰：“溪名未足以对茂叔之美。”
茂叔讳敦颐。二子寿、焘，皆好学承家，求予作《濂溪诗》。茂叔虽仕宦三十年，而平生之志，终在丘壑。故余诗词不及世故，犹仿佛其音尘。
（选自《周敦颐集》，有删改）
[注]①司理参军：与下文“转运司”“使者”皆为官职名。②具狱：已判定的案件。③告身：授官的文凭。④赵公阅道：即赵抃，字阅道。⑤乞身：请求辞职。
9．下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（ ）
A．好，喜爱，爱好，与《〈论语〉十二章》“知之者不如好之者”的“好”，意思相同。
B．权利，与陶渊明《桃花源记》“率妻子邑人来此绝境”的“妻子”，同属古今异义现象。
C．临，居高面下，与诸葛亮《出师表》中“故临崩寄臣以大事也”的“临”，意思相同。
D．然，……的样子，与苏轼《记承天寺夜游》中“欣然起行”的“然”，意思相同。
10．下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（ ）
A．周敦颐担任司理参军，坚决反对转运司改判已审结的案件，宁愿辞官也不妥协。
B．周敦颐深受赵公赏识，好贤的赵公严厉地批评诋毁周敦颐的人，让他最终醒悟。
C．周敦颐晚年居住在濂溪边，与其交往的人认为溪名不足以匹配他的美好品行
D．《濂溪诗》是黄庭坚应周敦颐儿子的请求而作，这篇序文交代了诗的创作缘由。
11．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。
其为A小吏B在江湖C郡县D盖E十五年F所至辄G可传
12．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
茂叔虽仕宦三十年，而平生之志，终在丘壑。
13．黄庭坚称赞周敦颐“人品甚高，胸中洒落，如光风霁月”。本文展现了周敦颐哪些可贵的品质？请用三个词语来概括。
（2025·四川成都·中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。
白田耕舍记
[明]高启
白田在吴淞之滨，距郭三十余里。吴淞由具区之水东流而为川，去海不远，潮汐之所通焉。其旁名田数十万顷，悉赖以灌；惟白田最下，尝为水所冒，岁不得艺①，人因以是名之。父老患焉，相率筑堤以防其外，畚土以培其中。为勤累年而免于水，今乃遂成腴沃，与他田比；耕者资其所出，咸自致殷足焉。 A 。
丁志恭氏居田之左，尝辟一室，前临平畴，后列嘉树，日课僮奴以耕，休则偃息于其中，因名曰白田耕舍。予居江上，与其室甚迩，志恭因造予，固请为之记。予惟志恭欲知耕之说，则将求老农而学焉，又奚俟于予哉？吾知所以记之矣。
盖尝观乎是田，始为蒲苇之陂，今则禾黍之所生焉；始为凫雁鱼鳖之所游集，今则耕者之来杂出于其上焉。 B 。嗟夫！人之于田，能积用其力，虽污泽可使为美壤。至于其身而不思所以变之，岂爱其身不若于田乎？故凡人欲之汩②于其心者，能由礼以防之，充义以培之，使礼义之根常发，则愚者可为智，不肖者可为贤矣。志恭好学而修，固当有务于此，岂徒服力畎亩为野人之事而已耶！朝往于田，夕归于斯室，取圣贤之书而读之，求所以自治之道，至于有成，则其所获不止于有秋③矣。
（选自《凫藻集》，有删节）
【注】①艺：种植。②汩：扰乱。③秋：谷物成熟，收成。
14．下列语句中加点词解释有误的一项是（在答题卡的相应位置填出代表该选项的字母）（ ）
A．与他田比 比：相比
B．后列嘉树 嘉：美好
C．志恭因造予 造：到……去
D．始为蒲苇之陂 陂：池塘
15．将文中画线句子翻译为现代汉语。
（1）父老患焉，相率筑堤以防其外，畚土以培其中。
（2）人之于田，能积用其力，虽污泽可使为美壤。
16．“岂地有变哉？人力致然也”这句话是从文章中抽离出来的，它更适合放到文中的A处还是B处？请作出判断并结合文章简要作答。
（2025·四川达州·中考真题）
①王平字子均，巴西宕渠人也。本养外家何氏。后复姓王。从曹公征汉中，因降先主，拜牙门将、裨将军。
②建兴六年，属参军马谡先锋。谡舍水上山举措烦扰平连规谏谡谡不能用大败于街亭。众尽星散，惟平所领千人鸣鼓自持，魏将张郃疑其伏兵，不往逼也。于是平徐徐收合诸营遗迸①，率将士而还。丞相亮既诛马谡及将军张休、李盛，夺将军黄袭等兵。平特见崇显，加拜参军，统五部兼当营事，进位讨寇将军，封亭侯。
③九年，亮围祁山，平别守南围。魏大将军司马宣王攻亮，张郃攻平，平坚守不动，郃不能克。十二年，亮卒于武功，军退还。魏延作乱，一战而败，平之功也。迁后典军、安汉将军，副车骑将军吴壹住汉中，又领汉中太守。十五年，进封安汉侯，代壹督汉中。
④平生长戎旅，手不能书，其所识不过十字，而口授作书，皆有意理。使人读史、汉诸纪传，听之，备知其大义，往往论说不失其指。遵履法度，言不戏谑，从朝到夕，端坐彻日， ②无武将之体，然性狭侵疑，为人自轻，以此为损焉。十一年卒，子训嗣。
（选自《三国志·蜀书》，有删减）
【注释】①遗迸：因战败而奔散的残兵。② ：通“婳”，斯文，文静。
17．下列句中加点字解释错误的一项（ ）
A．属参军马谡先锋 “属”通过查字典有“连接、嘱托、隶属”等含义，判定选择为“隶属”。
B．郃不能克 “克”借助成语“克敌制胜”联想，推测为“攻克，胜利”。
C．迁后典军 “迁”通过结合上下文语境思考分析，推测为“降职贬官”。
D．手不能书 “书”通过查字典有“书信、文书、写”等含义，判定选择为“写”。
18．下列对文中画波浪线的句子断句正确的一项（ ）
A．谡舍水/上山举措烦扰/平连规谏谡/谡不能/用大败于街亭。
B．谡舍水上山/举措烦扰/平连规谏谡/谡不能用/大败于街亭。
C．谡舍水上山/举措烦扰平/连规谏谡/谡不能用/大败于街亭。
D．谡舍水/上山举措烦扰/平连规谏谡/谡不能/用大败于街亭。
19．下列对文章内容的理解与分析错误的一项（ ）
A．王平曾是曹操的手下，后投降先主刘备，在街亭战役中，曾劝谏过马谡。
B．王平为人忠勇，他战中坚守阵地不退，战后受到了推崇表彰，加拜参军。
C．王平识字不过十字，理解力弱，喜欢听人读《史记》《汉书》。
D．王平不足之处是性情狭隘多疑，不够自信，总担心被别人看轻。
20．翻译文中画横线的句子。
遵履法度，言不戏谑，从朝到夕，端坐彻日。
【翻译助力】
谑：开玩笑，嘲弄。
（2025·四川眉山·中考真题）阅读下面一篇文言文，完成小题。
虞允文，字彬甫，隆州仁寿①人。六岁诵《九经》，七岁能属文。丁母忧，哀毁骨立。念父之鳏且疾，不忍离左右。父死，始登进士第。秦桧当国，蜀士多屏弃，桧死，中书舍人赵逵首荐允文。召对，谓人君必畏天，必安民。上嘉纳之。
十一月壬申，金主②率大军临采石。丙子，允文至采石，立招诸将，勉以忠义。或曰：“公受命犒师，不受命督战，他人坏之，公任其咎③乎？”允文叱之曰：“危及社稷，吾将安避？”时敌兵实四十万，宋军才一万八千。允文乃分戈船为五，备不测。部分甫毕，敌已大呼，亮麾数百艘绝江而来。中流官军以海鳅船冲敌舟皆平沉敌半死半战日暮未退。允文入阵中，士殊死战。会有溃军自光州至，敌疑援兵至，始遁。又命劲弓尾击追射，大败之。以捷闻，犒将士，谓曰：“敌今败，明必复来。”丁丑，果至，复大战。焚其舟三百，始遁去，再以捷闻。
允文多荐知名士，有所见闻即记之，凡所举，上皆收用。御史萧之敏劾允文，太上曰：“采石之功，之敏在何许？毋听其去。”上为出之敏，允文言之敏端方，请召归以辟言路。淳熙元年薨，赐谥忠肃。
（节选自《宋史·虞允文传》）
【注】①隆州仁寿：今四川省眉山市仁寿县。②金主：金朝皇帝完颜亮。③咎：罪过。
21．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
中流官军A以海鳅船B冲敌C舟皆平D沉E敌半死F半战G日暮未退。
22．下面对句中加点词意义的理解与推断，不正确的一项是（ ）
A．查字典，“当”有“终当”“掌管”等义项，“秦桧当国”中“当”应选择“掌管”。
B．由课文“东临碣石”可以推知“金主率大军临采石”中“临”的意义为“到达”。
C．根据前文中“以捷闻”，可以推知“再以捷闻”中“再”字的意义为“两次”。
D．联系成语“选贤举能”，可以推知“凡所举”中“举”字的意义为“举荐”。
23．下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．虞允文聪颖好学，事亲至孝。母亲去世时哀伤不已，一直随侍父亲，等到父亲去世后参加科考，中进士第。
B．秦桧独揽朝政大权时，蜀地的人才受到排挤打压，秦桧死后，虞允文经人推荐被皇帝召见，受到赞美赏识。
C．虞允文有勇有谋，采石大战中用谋略排兵布阵，作战时身先士卒，带领军队殊死一战，以少胜多击败敌军。
D．虞允文为人宽厚，顾全大局。萧之敏因弹劾他而被贬，他请求皇帝将萧之敏召回，以回避朝中大臣的议论。
24．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）谓人君必畏天，必安民。
（2）危及社稷，吾将安避？
（2025·四川德阳·中考真题）阅读下面的文本，完成小题。
洪渥传（北宋·曾巩）
洪渥，抚州临川人。为人和平。与人游，初不甚欢，久而有味。家贫，以进士从乡举，有能赋名。初进于有司，辄连黜①；久之，乃得官。官不自驰骋②，又久不进，卒监黄州麻城之茶场以死。死不能归葬，亦不能返其孥③。渥乡中人闻渥死，无贤愚皆恨失之。
予少与渥相识，而不深知其为人。渥死乃闻有兄年七十余渥得官时兄已老不可与俱行。渥至官，量口用俸④，掇其余以归，买田百亩居其兄，复去而之官，则心安焉。渥既死，兄无子，数使人至麻城抚其孥，欲返之而居以其田，未果。其孥盖弱，力不能自致，其兄益已老矣，无可奈何，则念辄悲之。渥兄弟如此无愧矣。渥平居若不可任以事，及至赴人之急，早夜不少懈，其与人真有恩者也。
予观古今豪杰士传，论人行义，不列于史者，往往务摭⑤奇以动俗；亦或事高而不可为继；或伸一人之善而诬天下以不及，虽归之辅教警世，然考之《中庸》或过矣。如渥之所存，盖人之所易到，故载之云。
（选自《中国古代十大散文家精品全集·曾巩》，有删改）
注释：①黜：贬退。②驰骋：这里指奔走、钻营。③孥：nú，幼儿。④俸：俸禄。⑤摭：zhí，摘取。
25．文中画横线的句子有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置涂黑。
渥死[A]乃闻有[B]兄年七十[C]余[D]渥得官时兄已老[E]不可与[F]俱行。
26．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．以进士从乡举皆以美于徐公
B．欲返之而居以其田予独爱莲之出淤泥而不染
C．数使人至麻城抚其孥扶苏以数谏故，上使外将兵
D．予观古今豪杰士传此则岳阳楼之大观也
27．下列对选文有关内容理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．第一段主要概述洪渥的生平事迹，他谦和平易，有才名，做官不善钻营，最终在任上去世。
B．第二段重点写了洪渥做官时省吃俭用，买田给兄长。洪渥死后，兄长接回了他的幼儿亲自照料。
C．尾段作者先评论古今豪杰士传，再道明自己作此文的目的：像洪渥这类境界大概是平常人容易达到的。
D．在这一篇人物小传中，作者没有将洪渥为官政绩作为重点，而较为详细地表现了他与兄长的手足情深。
28．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）予少与渥相识，而不深知其为人。
（2）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。（《桃花源记》）
（2025·江苏苏州·中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
及吏部①死，五人②亦斩于吴市。先刑一日，暴风雨，太湖水溢。而广陵人则言倪文焕③家居昼坐，忽忽见五人严装仗剑，旌旆导吏部来，忽不见；庭井石栏，飞起舞空中，良久乃堕，声轰如雷。
（节选自《五人传》）
［注］①吏部，指周顺昌。②五人，指颜佩韦等五位义士。明朝天启七年，奸臣魏忠贤派人逮捕东林党人周顺昌，苏州市民发起了抗暴斗争。后朝廷查究起事者，五人自承投案，英勇就义。③倪文焕，魏忠贤同党。
材料二：
①明天启时，侍御周公宗建①，屡疏击魏阁，夺职被逮，棰楚至不能出声。卒毙于狱，七月还尸，家中讣音未至。
②有清江浦舟子，接一秀士，许以一金雇舟。问其姓氏，自何所来。曰：“我周季侯，自京师来。”又问吴中被逮诸公状。颦蹙曰：“俱死矣！”又问魏阉。曰：“伊罪恶贯盈，不久显戮矣。”至吴江，入门不出。舟子呼之，家人出，询知其故，曰：“季侯吾主人也，赴逮在京，安有此事？”喧闹间，夫人急出曰：“良有是事。昨梦侍御还家，备言死状，且云：‘上帝鉴其忠直，俾为神吴郡。舟子许其一金，为我酬之，勿失信也。’”出金与之，举家环哭。舟子亦哭曰：“吾得载忠魂，生平奇事，肯受金耶？”夫人曰：“侍御生平清介。汝不受直，非其心也。”舟子拜领而去。
（节选自《纪周侍御事》）
［注］①周宗建，字季侯，东林党人，曾任侍御。②魏阉，指魏忠贤。
29．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，正确的一项是（ ）
A．屡疏击魏阉 屡，多次，与成语“屡见不鲜”的“屡”意思不同。
B．许以一金雇舟 以，用，与《卖油翁》“以钱覆其口”的“以”意思相同。
C．出金与之 与，给，与《愚公移山》“吾与汝毕力平险”的“与”意思相同。
D．舟子拜领而去 去，离开，与《小石潭记》“乃记之而去”的“去”意思不同。
30．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．吏部死后，五人也在吴市被处死，临刑前一天，当地风雨大作，太湖里的水都溢出来了。
B．五人临刑前一天，广陵人传言说倪文焕家院子中水井的石栏杆飞到空中，很久才落下来。
C．周宗建因为反对魏忠贤，剥夺官职并被逮捕，身受严刑拷打至不能说话，后来死在狱中。
D．周宗建生前曾经雇了条船从京城回家，没有付船费，死后托梦给夫人要她把钱付给船夫。
31．把文中画线的句子翻译为现代汉语。
（1）问其姓氏，自何所来。
（2）吾得载忠魂，生平奇事，肯受金耶？
32．有学者说：“古代社会每每有大冤案，就会生出许多传奇故事，在百姓间广为流传。”请根据两则材料，探究这类传奇故事在百姓间流传的原因。
（2025·山东烟台·中考真题）
王充者，会稽上虞人也，字仲任。为人清重，游必择友，不好苟交。所友位虽微卑，年虽幼稚，而行苟离俗，必与之友。性恬淡，不贪富贵。为上所知，拔擢越次①，不慕高官。不为上所知，贬黜抑屈，不恚下位。比②为县吏，无所择避。常曰：“世可效仿者，莫过孔子。孔子之仕，无所避矣。为乘田委吏③，无於邑④之心；为司空相国，无说豫之色。忧德之不丰，不患爵之不尊；耻名之不白，不恶位之不迁。世能知善虽贱犹显不能别⑤白虽尊犹辱。处卑与尊齐⑥操，位贱与贵比⑦德，斯可矣。”
（节选自王充《论衡·自纪篇》，有删改）
【注】①拔擢越次：破格提拔。②比：接连、连续。③乘田委吏：泛指小官。④於邑：愤懑。⑤别：辨别。⑥齐：同等。⑦比：并列。
33．下列句中加点词意思和用法相同的一项是（ ）
A．而行苟离俗 抟扶摇而上者九万里 B．孔子之仕 闻之于宋君
C．不患爵之不尊 故患有所不辟也 D．耻名之不白 不耻下问
34．下列说法有误的一项是（ ）
A．文段中画线句子的朗读节奏是“世能知善/虽贱犹显/不能别白/虽尊犹辱”。
B．“不恶位之不迁”，“迁”在古代指官职调动，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指降职。
C．王充交友注重对方的品行，不注重地位、年龄，这与他“为人清重”的品性相符。
D．王充讲述孔子的故事，意在表明自己的心境与德行堪比孔子。
35．借助资料，将下面句子翻译成现代汉语。
《古代汉语词典》 豫：①安乐，快乐。“当今之世，舍我其谁也？吾何为不豫哉？” ②厌烦。“去！汝鄙人也，何问之不豫也！” ③迟疑不决。“豫兮若冬涉川。”
为司空相国，无说豫之色。
36．文段展现的人格境界，在我们学过的哪篇文言文中有所体现？请结合相关内容简要分析。
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（2025·福建·中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。
泛浙河而南，舍舟登陆，有地曰渔浦，土沃以亢，池园树林，硕美蕃茂，鱼稻充羡，百货之所趋，行旅之所集聚，似市而不浇[注]，近野而不俚，故其人多优游而好文。其尤以礼让为人望者，称华氏。余自京师还，华氏之秀者曰拱辰，侍其父候于河浒，逆予至其家，馆于宾次。率其兄弟庭揖毕俯身自东阶趋退足武相蹈不越尺寸。徐与之言，长少相顾，择辞而发，恳然不烦，秩然不畔于理，皆良士也。视其室名则曰“埙篪”，而予昔之所书者。拱辰谓盍有以记之？
（节选自宋濂《埙篪轩记》）
[注]浇：浇薄，指社会风气不好。
班级开展“品读古代散文，体认传统文化”主题学习活动，请你参与。
活动一：文意理解
1．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案标号。
率其兄弟A庭揖毕B俯身C自东阶趋退D足武相蹈E不越尺寸。
2．根据“方法提示”，解释下列加点词语。
加点词语 方法提示 释义
侍其父候于河浒 根据语境推断词义。 （1）侍：
逆予至其家 查阅词典选择义项。 逆：①迎接；②违背；③反向。 （《汉语大词典》） （2）逆：
徐与之言 联系课文语句解释词义。 徐以杓酌油沥之。 （《卖油翁》） （3）徐：
3．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）泛浙河而南，舍舟登陆。
（2）其尤以礼让为人望者，称华氏。
活动二：思考探究
4．埙、篪皆古代乐器，二者合奏时声音相应和。文中“埙篪”是室名，寄寓了个人怎样的志趣？体现了中华优秀传统文化怎样的思想理念？请简要概括。
【答案】1．B D E 2． 陪从尊长 迎接 慢慢地 3．（1）乘船游览浙河，向南而行，下了船上岸。
（2）其中因守礼谦让特别受敬仰的，是华姓家族。 4．第一问：礼乐齐家 第二问：崇尚和合
【导语】这篇文言文以渔浦华氏家族为描写对象，展现了宋代士人崇尚礼让、重视文教的社会风尚。文章通过细腻的环境描写（“土沃以亢”“鱼稻充羡”）和人物刻画（“长少相顾，择辞而发”），塑造了一个兼具市井繁华与田园雅致的人文空间。华氏兄弟“足武相蹈不越尺寸”的礼仪细节，生动体现了儒家“礼之用，和为贵”的思想。室名“埙篪”的意象，既寄寓了兄弟和睦的家族理想，也折射出传统文化中“和而不同”的哲学理念。
1．本题考查文言文断句。要根据句意和句子结构进行断句。
句意是：（华拱辰）带领他的兄弟们，在庭院中行完揖礼后，俯身从东边的台阶恭敬退下，脚步整齐丝毫不乱
“率其兄弟庭揖毕”中省略了主语“华拱辰”，“庭揖毕”是一个完整的动作描述（在庭院中作揖完毕），“毕”表示完成，后面“俯身”是另一个动作的开始，因此需要在B处断开；“俯身自东阶趋退”描述从东阶快步退下的动作，“足武相蹈”是脚步动作的细节，两者语义独立，需在D处断开；“足武相蹈”（脚步相互跟随）与“不越尺寸”（不逾越分寸）虽有关联，但后者是对前者的补充说明，因此需在E处断开。因此正确的断句为：率其兄弟庭揖毕/俯身自东阶趋退/足武相蹈/不越尺寸。故选BDE。
2．本题考查文言实词的含义。
（1）根据语境推断法：结合“其尤以礼让为人望者，称华氏”的意思为：其中尤其以礼让著称、受人敬仰的，是华氏家族。可知华氏家族重视礼让。因此可推测“侍其父候于河浒”的“侍”为陪伴、陪从的意思，体现恭敬侍奉之意。句意为：陪着他的父亲在河边等候；
（2）联系查阅词典法：“逆”的义项为①迎接；②违背；③反向。结合“逆予至其家”的意思：迎接我到他家中。可知，“逆”意为“迎接”；
（3）通过课内迁移法：“徐以杓酌油沥之”中的“徐”指“慢慢地”。我们推断“徐与之言”中的“徐”同样表示“慢慢地节”，句意是：慢慢地与他们交谈。
3．本题考查文言翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）泛：漂浮，这里指乘船。南：向南。舍：舍弃。登陆：上岸。
（2）其：其中。尤：尤其、特别。以：凭借。望：名望、声誉。
4．本题考查内容的理解和主旨。
第一问：结合“率其兄弟庭揖毕俯身自东阶趋退足武相蹈不越尺寸。徐与之言，长少相顾，择辞而发，恳然不烦，秩然不畔于理，皆良士也”可知，华氏兄弟在庭院里向客人行礼后，从东阶退下时，脚步整齐、合乎规矩，就像受过严格训练一样，一点都不随意。和他们慢慢交谈，不管年长还是年少的，都会互相看看，斟酌好了词句才开口说话，态度诚恳又不啰嗦，说话做事都有条有理，完全不违背道理。这些细节都能说明，华氏家族把礼仪规矩融入到了日常生活里，就像用一把尺子，时刻衡量着自己的行为。“埙篪” 作为室名，而埙篪合奏讲究配合有序，这就好比华氏家族用礼仪和规矩来管理家庭，让一家人相处得既守礼又和睦，所以说“埙篪”室名寄寓的个人志趣是“礼乐齐家”。
第二问：“埙”和“篪”本是两种不同的乐器，但合奏时声音互补、协调共鸣，古人常用它们比喻兄弟和睦。华氏家族中，兄弟“庭揖毕俯身自东阶趋退，足武相蹈不越尺寸”，动作整齐划一，如同乐器合奏般默契；长少交谈时“择辞而发，恳然不烦”，彼此尊重、言语恳切，没有冲突争执。这种相处模式就像“埙篪合奏”一样，虽各有角色却能和谐共鸣，体现了家人之间相互配合、和而不同的“和合”追求。 因此华氏以“埙篪”为室名，正是借这两种乐器的特性，直白地表达了对家庭内部“和谐统一”的向往，这与中华传统文化中“家和万事兴”“以和为贵”的核心理念完全契合——不追求单方面的突出，而是注重整体关系的平衡与协调。
【参考译文】
（我）沿着浙河向南航行，下船登岸，有一处地方叫渔浦。这里土地肥沃而高爽，池塘、园林、树木葱郁繁茂，鱼米丰足，各种货物汇聚于此，行旅之人也在此聚集。这里像市集却不显浇薄，靠近乡野却不粗俗，因此当地人多悠闲自得且爱好文学。其中尤其以礼让著称、受人敬仰的，是华氏家族。我从京城返回时，华氏家族的才俊华拱辰，陪着他的父亲在河边等候，迎接我到他家中，安排我在客房住下。（华拱辰）带领他的兄弟们，在庭院中行完揖礼后，俯身从东边的台阶恭敬退下，脚步整齐丝毫不乱。我慢慢与他们交谈，无论年长年幼都互相照应，言辞谨慎有度，态度诚恳而不絮叨，条理分明不违背常理，都是品行优良的人士。看到他的居室名为“埙篪”，这是我过去题写的。拱辰问我何不为此写一篇记文呢？
（2025·江西·中考真题）阅读下面两段文字，完成下面小题。
欧阳文忠常爱林逋①诗“草泥行郭索，云木叫钩辀”之句，文忠以谓语新而属对新切。钩辀，鹧鸪声也，李群玉诗云：“方穿诘曲崎岖路，又听钩辀格磔②声。”郭索，蟹行貌也。扬雄《太玄》曰：“蟹之郭索，用心躁也。”
古人诗有“风定花犹落”之句，以谓无人能对，王荆公以对“鸟鸣山更幽”。“鸟鸣山更幽”本宋王籍③诗，元④对“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，上下句只是一意；“风定花犹落，鸟鸣山更幽”则上句乃静中有动，下句动中有静。荆公始为集句诗，多者至百韵，皆集合前人之句语意对偶，往往亲切过于本诗。后人稍稍有效而为者。
（均选自沈括《梦溪笔谈》）
【注】①林逋：北宋诗人。②格磔（gē zhé）：鸟鸣声。③王籍：应为南朝梁诗人。④元：原来。
5．文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“|”标示。
皆 集 合 前 人 之 句 语 意 对 偶
6．解释文中加点词的含义。
（1）爱( ) （2）至( ) （3）过( )
7．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）郭索，蟹行貌也。 （2）后人稍稍有效而为者。
8．关于对仗，欧阳修认为应“语新而属对新切”，沈括强调不能“上下句只是一意”。你认为填入下面横线上的句子，既符合对仗要求，又符合欧阳修和沈括观点的一项是（ ）
雨中山果落，______
A．风际田瓜熟 B．灯下草虫鸣 C．田间飘稻香 D．乡间鸡犬闻
【答案】5．皆集合前人之句|语意对偶 6． 喜爱 达到 超过 7．（1）郭索，是螃蟹爬行的样子。
（2）后来的人逐渐有效仿并创作（集句诗）的。 8．B
【导语】这篇选文通过两则诗话展现了宋代文人对诗歌艺术的精妙见解。首段以欧阳修评林逋诗为例，强调诗歌语言需“语新而属对新切”，注重意象的独创性与对仗的工巧；次段借王安石集句之事，提出对仗应避免“一意”重复，追求动静相生的艺术辩证。两则笔记共同体现了宋人诗学中“工巧”与“意趣”并重的审美追求，既有对前人诗句的精细品鉴，又包含对诗歌创作的深刻思考，展现了宋代诗话以小见大的批评特色。
5．本题考查文言文断句。
根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。句意：都是集合前人的诗句，这些诗句的语意、对偶方面。可知，“集合”的宾语是“前人之句”，应断开；连夜“语意对偶”是下一句“往往亲切过于本诗”的主语；故断为：皆集合前人之句|语意对偶。
6．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：欧阳文忠非常喜爱林逋的“草泥行郭索，云木叫钩辀”这两句诗。爱：喜爱；
（2）句意：篇幅长的达到百韵。至：达到。
（3）句意：常常比原诗还要贴切。过：超过。
7．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）行：横行；貌：形态、样子；“……也”是判断句式。
（2）稍稍：渐渐；效：效仿。
8．本题考查内容理解。
结合“欧阳文忠常爱林逋诗‘草泥行郭索，云木叫钩辀’之句，文忠以谓语新而属对新切”，可知：欧阳修认为林逋的诗句“草泥行郭索，云木叫钩辀”表意新颖，对仗工整。由此可见欧阳修的“语新而属对新切”要求对仗工整新颖，用词贴切；
结合“‘风定花犹落，鸟鸣山更幽’则上句乃静中有动，下句动中有静”，可知：在沈括认为“风定花犹落，鸟鸣山更幽”上下句采用两种手法，一种是静中有动，另一种是动中有静。由此可见，沈括强调不能“上下句只是一意”指的是上下句需动静结合，避免意思重复。
A.“雨中山果落”与“风际田瓜熟”同写植物成熟，意思重复（“一意”），不符合要求；
B.“雨中山果落”与“灯下草虫鸣”，上句“山果落”属于视觉静景，下句“草虫鸣”属于听觉动景，这两句诗歌运用动静结合；“雨中”对“灯下”，“山果落”对“草虫鸣”，对仗工整新颖，用词贴切；符合要求；
C.“雨中山果落”与“田间飘稻香”，“山果落”与“飘稻香”不对仗，不符合要求；
D.“雨中山果落”与“乡间鸡犬闻”，“乡间”与“雨中”不对仗，“鸡犬闻”虽然运用听觉描写，但意境直白，缺乏新颖性，不符合要求；
故选B。
【参考译文】
欧阳文忠非常喜爱林逋的“草泥行郭索，云木叫钩辀”这两句诗，文忠认为这两句诗语言新颖，对仗新颖且贴切。钩辀是鹧鸪的啼鸣声，唐代李群玉在诗中写道：“方穿诘曲崎岖路，又听钩辀格磔声。”郭索，是螃蟹爬行的样子。扬雄的《太玄经》中说：“蟹之郭索，用心躁也。”
古人曾有“风定花犹落”的诗句，认为无人能对出合适的下句。王荆公对出“鸟鸣山更幽”。其实“鸟鸣山更幽”本是南朝梁代王籍的诗句，原诗是“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，上下句表达同一意境；“风定花犹落，鸟鸣山更幽”则是上句体现出在静态中蕴含着动态，下句则是在动态中蕴含着静态。王安石最早创作集句诗，篇幅长的达到百韵，都是集合前人的诗句，这些诗句的语意、对偶方面常常比原诗还要贴切。后来渐渐有人仿效他进行创作。
（2025·山东·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
《濂溪诗》序
【宋】黄庭坚
舂陵周茂叔，人品甚高、胸中洒落，如光风霁月，好读书，雅意林壑。其为小吏在江湖郡县盖十五年所至辄可传。任司理参军①，转运司以权利变具狱②，茂叔争之不能得，投告身③欲去，使者敛手听之。赵公阅道④，号称好贤。人有恶茂叔者，赵公以使者临之甚威，茂叔处之超然。其后乃悟曰：“周茂叔，天下士也。”荐之手朔、论之于士大夫，终其身。其为使者，进退官吏，得罪者自以为不冤，中岁乞身⑤，老手湓城。有水发源于莲花峰下，下合于湓江。茂叔筑屋于其上，用其平生所安乐，媲水而成，名曰濂溪。与之游者曰：“溪名未足以对茂叔之美。”
茂叔讳敦颐。二子寿、焘，皆好学承家，求予作《濂溪诗》。茂叔虽仕宦三十年，而平生之志，终在丘壑。故余诗词不及世故，犹仿佛其音尘。
（选自《周敦颐集》，有删改）
[注]①司理参军：与下文“转运司”“使者”皆为官职名。②具狱：已判定的案件。③告身：授官的文凭。④赵公阅道：即赵抃，字阅道。⑤乞身：请求辞职。
9．下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（ ）
A．好，喜爱，爱好，与《〈论语〉十二章》“知之者不如好之者”的“好”，意思相同。
B．权利，与陶渊明《桃花源记》“率妻子邑人来此绝境”的“妻子”，同属古今异义现象。
C．临，居高面下，与诸葛亮《出师表》中“故临崩寄臣以大事也”的“临”，意思相同。
D．然，……的样子，与苏轼《记承天寺夜游》中“欣然起行”的“然”，意思相同。
10．下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（ ）
A．周敦颐担任司理参军，坚决反对转运司改判已审结的案件，宁愿辞官也不妥协。
B．周敦颐深受赵公赏识，好贤的赵公严厉地批评诋毁周敦颐的人，让他最终醒悟。
C．周敦颐晚年居住在濂溪边，与其交往的人认为溪名不足以匹配他的美好品行
D．《濂溪诗》是黄庭坚应周敦颐儿子的请求而作，这篇序文交代了诗的创作缘由。
11．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。
其为A小吏B在江湖C郡县D盖E十五年F所至辄G可传
12．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
茂叔虽仕宦三十年，而平生之志，终在丘壑。
13．黄庭坚称赞周敦颐“人品甚高，胸中洒落，如光风霁月”。本文展现了周敦颐哪些可贵的品质？请用三个词语来概括。
【答案】9．C 10．B 11．BDF 12．周敦颐虽然做官三十年，但他一生的志向，始终在于归隐山水。 13．周敦颐是个刚正不阿，从容淡定，淡泊明志的人。
【导语】这篇《濂溪诗》序展现了黄庭坚对周敦颐的崇高评价。文章以“光风霁月”喻其品格，突出其超然物外的精神境界。通过仕途中的刚正不阿、面对权贵的从容淡定、晚年归隐的淡泊明志三个典型事例，塑造了一个兼具儒家操守与道家情怀的士大夫形象。黄庭坚的笔法简练含蓄，既写实又写意，在叙事中渗透着对友人高洁品格的钦慕。文中对“丘壑之志”的强调，折射出宋代文人普遍追求的精神归宿。
9．本题考查一词多义。
C.“赵公以使者临之甚威”的意思是“赵公派使者严厉对待他”，其中“临”意为“面对、对待”，而《出师表》“临崩寄臣以大事”的句意是“临终把国家大事托付给我”，其中“临”指“临终”，二者意思不同。
故选C。
10．本题考查理解文章内容。
B.结合“赵公以使者临之甚威，茂叔处之超然。其后乃悟曰：‘周茂叔，天下士也。’荐之手朔”，可知：指赵公起初听信谗言，派使者严厉对待周敦颐，但周敦颐超然处之；后赵公醒悟并荐举他。选项曲解为“赵公严厉批评诋毁者”，与文意不符。
故选B。
11．本题考查文言文断句。
根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。 句意：在担任地方小吏期间，辗转江湖郡县十五年，所到之处都留下美名。可知，“其为小吏”为主语，应断开；“在江湖郡县”指的是他在地方做官，应断开；“盖十五年”这是他做地方官的时间，应断开；“所至辄可传”表现周茂叔深得人们爱戴；故断为：其为小吏/在江湖郡县/盖十五年/所至辄可传；
故选BDF。
12．本题考查学生对句子翻译能力。
我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
仕宦：做官；志：志向；丘壑：本义为山陵溪谷，此处喻指隐逸山林的生活；
13．本题考查理解人物形象。
结合第一段“任司理参军，转运司以权利变具狱，茂叔争之不能得，投告身欲去，使者敛手听之”，可知：转运司滥用职权，篡改案件时，他据理力争，宁可辞官也不妥协。这体现他刚正不阿。
结合第一段“人有恶茂叔者，赵公以使者临之甚威，茂叔处之超然”，可知：他被人诋毁，在面对赵公使者的威严压迫时，他淡然处之，从容不迫；这体现他超然豁达。
结合第一段“好读书，雅意林壑”“老手湓城。有水发源于莲花峰下，下合于湓江。茂叔筑屋于其上，用其平生所安乐”，第二段“而平生之志，终在丘壑”，可知：周敦颐喜欢读书，热爱山水，他老年时将房子建在莲花峰山下，每日寄情山水。这体现他淡泊名利，寄情山水。
【参考译文】
舂陵人周茂叔，品格高尚，胸襟洒脱如光风霁月般清明。他酷爱读书，志趣高雅，向往山林幽壑的自然之美。在担任地方小吏期间，辗转江湖郡县十五年，所到之处都留下美名。任司理参军时，转运司滥用职权改判案件，周茂叔力争无果后愤然交还官印打算辞职，转运使这才收敛态度听从了他的请求。赵阅道公以喜好贤才闻名。当时有人诽谤周茂叔，赵公派使者严厉对待他，但周茂叔处之泰然。后来赵阅道醒悟道：“周茂叔真是天下奇士！”于是亲自推荐周茂叔到北方任职，并在士大夫中大力推崇。茂叔担任使者期间，升降官吏公正严明，被处罚的人也自认无冤。他中年时请求辞官退休，晚年定居在湓城终老。直至周茂叔终老。他晚年辞官归隐，在湓城莲花峰下筑庐，此处有溪水从峰下流出汇入湓江。周茂叔在此营造居所，将毕生所求的安乐与自然山水相映成趣，将溪水命名为“濂溪”。同游者感叹：“溪水之名不足以匹配先生之美德。”
周茂叔讳名敦颐，有两个儿子周寿、周焘，皆继承家学。他们请求我创作《濂溪诗》。周敦颐虽然做官三十年，但他一生的志向，始终在于归隐山水。所以我的诗词没有涉及世俗的纷扰，仍然隐约地传达了他的精神风貌。
（2025·四川成都·中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。
白田耕舍记
[明]高启
白田在吴淞之滨，距郭三十余里。吴淞由具区之水东流而为川，去海不远，潮汐之所通焉。其旁名田数十万顷，悉赖以灌；惟白田最下，尝为水所冒，岁不得艺①，人因以是名之。父老患焉，相率筑堤以防其外，畚土以培其中。为勤累年而免于水，今乃遂成腴沃，与他田比；耕者资其所出，咸自致殷足焉。 A 。
丁志恭氏居田之左，尝辟一室，前临平畴，后列嘉树，日课僮奴以耕，休则偃息于其中，因名曰白田耕舍。予居江上，与其室甚迩，志恭因造予，固请为之记。予惟志恭欲知耕之说，则将求老农而学焉，又奚俟于予哉？吾知所以记之矣。
盖尝观乎是田，始为蒲苇之陂，今则禾黍之所生焉；始为凫雁鱼鳖之所游集，今则耕者之来杂出于其上焉。 B 。嗟夫！人之于田，能积用其力，虽污泽可使为美壤。至于其身而不思所以变之，岂爱其身不若于田乎？故凡人欲之汩②于其心者，能由礼以防之，充义以培之，使礼义之根常发，则愚者可为智，不肖者可为贤矣。志恭好学而修，固当有务于此，岂徒服力畎亩为野人之事而已耶！朝往于田，夕归于斯室，取圣贤之书而读之，求所以自治之道，至于有成，则其所获不止于有秋③矣。
（选自《凫藻集》，有删节）
【注】①艺：种植。②汩：扰乱。③秋：谷物成熟，收成。
14．下列语句中加点词解释有误的一项是（在答题卡的相应位置填出代表该选项的字母）（ ）
A．与他田比 比：相比
B．后列嘉树 嘉：美好
C．志恭因造予 造：到……去
D．始为蒲苇之陂 陂：池塘
15．将文中画线句子翻译为现代汉语。
（1）父老患焉，相率筑堤以防其外，畚土以培其中。
（2）人之于田，能积用其力，虽污泽可使为美壤。
16．“岂地有变哉？人力致然也”这句话是从文章中抽离出来的，它更适合放到文中的A处还是B处？请作出判断并结合文章简要作答。
【答案】14．A 15．（1）父老担忧这件事，相随修筑堤坝来防止它外面的水（灌入），用箕畚运土来堆在白田中。
（2）人对于白田，能够持续使用自己的力量，即使是积水的洼地也可以让（它）变成美好的土地。 16．B处。①承接前文所写白田从池塘变为良田这一事实；②引出后文作者对人力能使污泽变美壤的议论；③进而引出作者的观点：人通过学礼明义能变得智慧贤德。
【导语】这篇《白田耕舍记》以明代高启特有的简淡笔法，通过白田由荒芜变沃土的变迁，巧妙构建了“人力胜天”的隐喻框架。文章以双层结构展开：表层记述农田改造的艰辛历程，深层则借田喻人，提出“礼义培心”的修身之道。作者将自然改造与人格淬炼并置，形成“外治田-内治心”的互文关系，最终升华出“耕读相济”的士人理想。
14．本题考查文言词语。
A.句意：与其他良田不相上下。比：并列、等同。
故选A。
15．本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。
（1）句中的“患（担忧）、相率（共同，一起）、畚土（用箕畚运土）”几个词是重点词语。
（2）句中的“于（对于）、污泽（积水的洼地）、美壤（美好的土地）”几个词是重点词语。
16．本题考查理解文章内容。
首先表明：这句话更适合放在B处。
其次分析原因。
A处位于第一段末尾，结合上文“为勤累年而免于水，今乃遂成腴沃，与他田比；耕者资其所出，咸自致殷足焉”可知，主要描述白田经过治理后变得肥沃，与其他田地相当，但尚未展开对人力作用的议论。
B处位于第二段，结合“始为蒲苇之陂，今则禾黍之所生焉；始为凫雁鱼鳖之所游集，今则耕者之来杂出于其上焉”可知，前文详细描述了白田从“蒲苇之陂”变为“禾黍之所生”的过程，后文则由此引申到“人之于田，能积用其力”的议论。因此，“岂地有变哉？人力致然也”放在此处，“岂地有变哉？”能总结前文的变化，“人力致然也”能引出后文的观点，衔接自然。这是从结构上分析。内容上，结合下文“至于其身而不思所以变之，岂爱其身不若于田乎？故凡人欲之汩于其心者，能由礼以防之，充义以培之，使礼义之根常发，则愚者可为智，不肖者可为贤矣”可知，文章从人力可以改造自然进一步引申到人的自我修养，指出人若能“由礼以防之，充义以培之”，也能像田地一样从“愚”变“智”，从“不肖”变“贤”。深化了文章的主题。
【参考译文】
白田位于吴淞江畔，距离城郭三十多里。吴淞江源自太湖之水向东奔流成河，离海不远，是潮汐往来之处。沿岸有良田数十万顷，都依赖此水灌溉；唯独白田地势最低，曾经常年被水淹没，每年无法耕种，人们因此给它取了这个名字。当地父老为此忧虑，共同修筑堤坝阻挡外围水流，又用簸箕运土加高田内地面。经过多年辛勤劳作终于免除了水患，如今竟变成了肥沃的土地，与其他良田不相上下；耕种者依靠这里的出产，都能自给自足达到富足。
丁志恭住在白田的左边，曾经开辟一间屋子，前面面对着平坦的田野，后面排列着美好的树木，每天督促僮仆耕种，休息时就安闲地躺在屋里，因此取名叫白田耕舍。我住在江边，和他的屋子很近，志恭于是来拜访我，坚持请我写一篇记。我想志恭想要了解耕种的道理，就应该向老农学习，又何必等待我呢？我知道为什么要写这篇记了。
我曾经观察过这片田地，最初是长满蒲苇的池塘，如今却成为生长禾黍的良田；最初是野鸭大雁鱼鳖游弋聚集的地方，如今却见农夫往来耕作于其间。（难道是土地自身变化了吗？这是人力作用的结果啊！）唉！人对于田地，若能持续付出努力，即使是沼泽也能变成肥沃的土壤。但对自己的身心却不想着改变，难道爱惜自己还不如爱惜田地吗？所以凡是内心被欲望扰乱的人，能用礼来防范，用义来培养，使礼义的根基不断生长，那么愚笨的人可以变得聪明，不成器的人可以成为贤者。志恭好学修身，本应致力于此，岂止是从事田间劳作、做农夫的活计而已！早晨去田间耕作，傍晚回到这屋舍，取来圣贤之书研读，寻求自我修养的方法，等到有所成就，那么他的收获就不仅仅是庄稼的收成了。
（2025·四川达州·中考真题）
①王平字子均，巴西宕渠人也。本养外家何氏。后复姓王。从曹公征汉中，因降先主，拜牙门将、裨将军。
②建兴六年，属参军马谡先锋。谡舍水上山举措烦扰平连规谏谡谡不能用大败于街亭。众尽星散，惟平所领千人鸣鼓自持，魏将张郃疑其伏兵，不往逼也。于是平徐徐收合诸营遗迸①，率将士而还。丞相亮既诛马谡及将军张休、李盛，夺将军黄袭等兵。平特见崇显，加拜参军，统五部兼当营事，进位讨寇将军，封亭侯。
③九年，亮围祁山，平别守南围。魏大将军司马宣王攻亮，张郃攻平，平坚守不动，郃不能克。十二年，亮卒于武功，军退还。魏延作乱，一战而败，平之功也。迁后典军、安汉将军，副车骑将军吴壹住汉中，又领汉中太守。十五年，进封安汉侯，代壹督汉中。
④平生长戎旅，手不能书，其所识不过十字，而口授作书，皆有意理。使人读史、汉诸纪传，听之，备知其大义，往往论说不失其指。遵履法度，言不戏谑，从朝到夕，端坐彻日， ②无武将之体，然性狭侵疑，为人自轻，以此为损焉。十一年卒，子训嗣。
（选自《三国志·蜀书》，有删减）
【注释】①遗迸：因战败而奔散的残兵。② ：通“婳”，斯文，文静。
17．下列句中加点字解释错误的一项（ ）
A．属参军马谡先锋 “属”通过查字典有“连接、嘱托、隶属”等含义，判定选择为“隶属”。
B．郃不能克 “克”借助成语“克敌制胜”联想，推测为“攻克，胜利”。
C．迁后典军 “迁”通过结合上下文语境思考分析，推测为“降职贬官”。
D．手不能书 “书”通过查字典有“书信、文书、写”等含义，判定选择为“写”。
18．下列对文中画波浪线的句子断句正确的一项（ ）
A．谡舍水/上山举措烦扰/平连规谏谡/谡不能/用大败于街亭。
B．谡舍水上山/举措烦扰/平连规谏谡/谡不能用/大败于街亭。
C．谡舍水上山/举措烦扰平/连规谏谡/谡不能用/大败于街亭。
D．谡舍水/上山举措烦扰/平连规谏谡/谡不能/用大败于街亭。
19．下列对文章内容的理解与分析错误的一项（ ）
A．王平曾是曹操的手下，后投降先主刘备，在街亭战役中，曾劝谏过马谡。
B．王平为人忠勇，他战中坚守阵地不退，战后受到了推崇表彰，加拜参军。
C．王平识字不过十字，理解力弱，喜欢听人读《史记》《汉书》。
D．王平不足之处是性情狭隘多疑，不够自信，总担心被别人看轻。
20．翻译文中画横线的句子。
遵履法度，言不戏谑，从朝到夕，端坐彻日。
【翻译助力】
谑：开玩笑，嘲弄。
【答案】17．C 18．B 19．C 20．（王平）遵守履行法度，说话不随便开玩笑，从早到晚，整日端正地坐着。
【导语】这篇《三国志·王平传》选段展现了蜀汉将领王平的多面形象。文本通过四个典型事件（降刘、街亭之战、守南围、晚年治学）勾勒出其军事才能与性格特质。文言笔法简练，善用对比，细节描写生动。人物塑造立体，既突出其“遵履法度”的严谨作风，也不讳言“性狭侵疑”的缺陷，整体呈现了历史人物评价的辩证视角。
17．本题考查理解文言实词的含义。
C.在古代汉语中，“迁”通常表示官职的变动，可以是升职，也可以是平调，很少直接表示降职贬官。再结合前后文“魏延作乱，一战而败，平之功也。迁后典军、安汉将军”可知，“迁”在此处为升职，指王平因平定魏延之乱有功，升任为“后典军”。选项“降职贬官”解释有误。
故选C。
18．本题考查文言文断句。
句意：马谡舍弃水源登上山地，指挥举措混乱烦杂，王平多次规劝马谡，马谡不采纳，最终在街亭大败。
“谡舍水上山”中“谡”是主语，“舍水上山”是谓语部分，描述了马谡的军事行动，语义完整，其后应断开；举措烦扰”进一步说明马谡行动的混乱状态，其后也应断开；“平连规谏谡”中“平”是主语，“连规谏”是谓语，“谡”是宾语，表示王平接连规劝马谡，主谓宾结构完整，应断开；“谡不能用”说明马谡不听从王平的规劝，其后应断开；“大败于街亭”表示最终的结果，即马谡在街亭大败。
据此可断句为：谡舍水上山/举措烦扰/平连规谏谡/谡不能用/大败于街亭。
故选B。
19．本题考查理解分析文章内容。
C.根据文章第④段“平生长戎旅，手不能书……使人读史、汉诸纪传，听之，备知其大义，往往论说不失其指”可知，王平虽然识字不多，但他听完《史记》《汉书》后能够完全了解其中的大意，并且常常谈论解说，不偏离主旨。这说明他有着很强的领悟和表达能力，能准确把握典籍精髓，选项所述“理解力弱”有误。
故选C。
20．本题考查文言文翻译。
文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。注意重点词的解释：
遵履，遵守履行；言，说话；端坐，端正地坐着；彻日，一整天。
【参考译文】
王平字子均，是巴西宕渠人。他原本被外家何氏收养。后来恢复王姓。他跟随曹操征讨汉中，接着投降了先主刘备，被任命为牙门将、裨将军。
建兴六年，（王平）隶属参军马谡担任先锋。马谡舍弃水源登上山地，指挥举措混乱烦杂，王平多次规劝马谡，马谡不采纳，最终在街亭大败。士兵们全都溃散，只有王平所率领的一千人擂鼓坚守，魏将张郃怀疑（他们）有伏兵，不敢逼近。于是王平慢慢收拢各营溃散的士兵，率领将士返回。丞相诸葛亮已经诛杀了马谡以及将军张休、李盛，夺去了将军黄袭等人的兵权。王平特别受到显扬重用，被加封为参军，统领五部兵马并且兼管营中事务，进位讨寇将军，封为亭侯。
建兴九年，诸葛亮围攻祁山，王平单独守卫南围。魏大将军司马懿攻打诸葛亮，张郃攻打王平，王平坚守不动，张郃无法攻克。建兴十二年，诸葛亮在武功去世，军队撤退返回。魏延作乱，（王平）一战就将其击败，这是王平的功劳。（王平）升任后典军、安汉将军，辅助车骑将军吴壹驻守汉中，又兼任汉中太守。建兴十五年，（王平）进封为安汉侯，代替吴壹督领汉中。
王平生长在军队中，手不能书写，认识的字不过十个，但他口授作书，都很有道理。他让人读《史记》《汉书》等纪传给他听，能够完全了解其中的大意，常常谈论解说，不偏离主旨。他遵守履行法度，说话不随便开玩笑，从早到晚，整日端正地坐着，完全没有武将那种粗犷放纵的样子，然而他性情狭隘多疑，为人轻视自己，这成为他的不足之处。（王平）延熙十一年去世，他的儿子王训继承爵位。
（2025·四川眉山·中考真题）阅读下面一篇文言文，完成小题。
虞允文，字彬甫，隆州仁寿①人。六岁诵《九经》，七岁能属文。丁母忧，哀毁骨立。念父之鳏且疾，不忍离左右。父死，始登进士第。秦桧当国，蜀士多屏弃，桧死，中书舍人赵逵首荐允文。召对，谓人君必畏天，必安民。上嘉纳之。
十一月壬申，金主②率大军临采石。丙子，允文至采石，立招诸将，勉以忠义。或曰：“公受命犒师，不受命督战，他人坏之，公任其咎③乎？”允文叱之曰：“危及社稷，吾将安避？”时敌兵实四十万，宋军才一万八千。允文乃分戈船为五，备不测。部分甫毕，敌已大呼，亮麾数百艘绝江而来。中流官军以海鳅船冲敌舟皆平沉敌半死半战日暮未退。允文入阵中，士殊死战。会有溃军自光州至，敌疑援兵至，始遁。又命劲弓尾击追射，大败之。以捷闻，犒将士，谓曰：“敌今败，明必复来。”丁丑，果至，复大战。焚其舟三百，始遁去，再以捷闻。
允文多荐知名士，有所见闻即记之，凡所举，上皆收用。御史萧之敏劾允文，太上曰：“采石之功，之敏在何许？毋听其去。”上为出之敏，允文言之敏端方，请召归以辟言路。淳熙元年薨，赐谥忠肃。
（节选自《宋史·虞允文传》）
【注】①隆州仁寿：今四川省眉山市仁寿县。②金主：金朝皇帝完颜亮。③咎：罪过。
21．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
中流官军A以海鳅船B冲敌C舟皆平D沉E敌半死F半战G日暮未退。
22．下面对句中加点词意义的理解与推断，不正确的一项是（ ）
A．查字典，“当”有“终当”“掌管”等义项，“秦桧当国”中“当”应选择“掌管”。
B．由课文“东临碣石”可以推知“金主率大军临采石”中“临”的意义为“到达”。
C．根据前文中“以捷闻”，可以推知“再以捷闻”中“再”字的意义为“两次”。
D．联系成语“选贤举能”，可以推知“凡所举”中“举”字的意义为“举荐”。
23．下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．虞允文聪颖好学，事亲至孝。母亲去世时哀伤不已，一直随侍父亲，等到父亲去世后参加科考，中进士第。
B．秦桧独揽朝政大权时，蜀地的人才受到排挤打压，秦桧死后，虞允文经人推荐被皇帝召见，受到赞美赏识。
C．虞允文有勇有谋，采石大战中用谋略排兵布阵，作战时身先士卒，带领军队殊死一战，以少胜多击败敌军。
D．虞允文为人宽厚，顾全大局。萧之敏因弹劾他而被贬，他请求皇帝将萧之敏召回，以回避朝中大臣的议论。
24．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）谓人君必畏天，必安民。
（2）危及社稷，吾将安避？
【答案】21．CEG 22．C 23．D 24．（1）（虞允文）说一国之君必须敬畏上天，必须安抚百姓。（2）国家面临危险，我又将逃避到哪里去？
【导语】这篇文言文节选生动展现了南宋名臣虞允文的形象。文章以三个层次勾勒其生平：先述其早慧孝亲的成长经历，再重点描写采石之战中临危受命、以少胜多的军事才能，最后表现其举贤任能的政治胸襟。作者善用细节描写（如“哀毁骨立”）和语言描写（“危及社稷”句），通过对比手法（40万对1.8万）突出人物胆识。全文叙事简洁有力，人物形象立体丰满，体现了史传文学“其文直，其事核”的特点。
21．本题考查文言文断句。要根据句意和句子结构进行断句。
句意：宋军主力舰队在江心驾驶海鳅船冲击敌船，金兵船只全被撞沉。敌军伤亡过半却仍在顽抗，双方鏖战至日暮，金军攻势仍未减退。
“中流官军以海鳅船冲敌”写宋军的攻势，“舟皆平沉”写敌军的战船，“敌半死半战”写敌军的伤亡情况，“日暮未退”写战斗的结果。
故断为：中流官军以海鳅船冲敌/舟皆平沉/敌半死半战/日暮未退。
故在CEG处断开。
22．本题考查文章词语。
C.根据前文中“以捷闻”，可以推知“再以捷闻”中“再”字的意义为“再次”，不是“两次”。
故选C。
23．本题考查文章内容理解与分析。
D.结合第三段“允文言之敏端方，请召归以辟言路”可知，虞允文称赞萧之敏直，建议召回他以广开言路，并非为回避朝中大臣的议论。
故选D。
24．本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。
（1）重点词：谓，说；人君，一国之君；安，安抚。
（2）重点词：社稷，国家；安，哪里；“吾将安避”是宾语前置句，应翻译为：我又将逃避到哪里去。
【参考译文】
虞允文字彬甫，隆州仁寿人。六岁能诵读《九经》，七岁能写文章。安葬母亲后，他整日在母亲墓旁哭泣。考虑到父亲一人鳏居且身体有病，他不忍心离开父亲半步。父亲逝世后，他才考中进士。秦桧主政时期，蜀地士人多遭排挤罢黜。秦桧死后，中书舍人赵逵率先举荐虞允文。皇帝召见虞允文问对时，他提出“君主必须敬畏天道，必须安定百姓”。皇帝对此深表赞赏并采纳了他的建议。
十一月壬申日，金朝皇帝完颜亮率大军到达采石附近。丙子日，虞允文到达采石，立即招来诸将，勉励他们为国尽忠尽义。有人问：“你是受命前来犒劳部队的，并没有受命督战，如有人告发你，你难道会任凭他们责难吗？”虞允文斥责他说：“现在是国家存亡的关键时刻，我怎么能逃避不管呢？”当时金军实有士兵四十万，宋军总共才有士兵一万八千人。虞允文于是把战船分为五组，以备不测。虞允文刚刚部署完毕，敌军已经大声叫喊起来，完颜亮亲自摇着小红旗指挥数百艘战船横渡长江而来。宋军主力舰队在江心驾驶海鳅船冲击敌船，金兵船只全被撞沉。敌军伤亡过半却仍在顽抗，双方鏖战至日暮，金军攻势仍未减退。允文亲入战阵指挥，将士们不怕牺牲，与金军展开殊死搏斗。恰逢光州溃败的散兵抵达战场，金军误判宋军援兵到来，开始撤退。虞允文立即命令精锐弓箭手追击射杀，大败敌军。捷报传至朝廷后，他犒赏将士时预言：“敌军今日虽败，明日必会反扑。”次日（丁丑日），金军果然卷土重来，双方再度激战。宋军焚毁敌船三百余艘，金军最终溃逃，捷报再次传回临安。
虞允文常推举贤能之士，凡发现人才即刻记录推荐，所荐之人多被朝廷任用。 御史萧之敏弹劾他时，太上皇（宋高宗）怒斥：“采石大捷时萧之敏在何处？不许他辞官！”皇帝将萧之敏外放后，虞允文反而称赞其正直，建议召回以广开言路。 虞允文淳熙元年病逝，获赐“忠肃”谥号。
（2025·四川德阳·中考真题）阅读下面的文本，完成小题。
洪渥传（北宋·曾巩）
洪渥，抚州临川人。为人和平。与人游，初不甚欢，久而有味。家贫，以进士从乡举，有能赋名。初进于有司，辄连黜①；久之，乃得官。官不自驰骋②，又久不进，卒监黄州麻城之茶场以死。死不能归葬，亦不能返其孥③。渥乡中人闻渥死，无贤愚皆恨失之。
予少与渥相识，而不深知其为人。渥死乃闻有兄年七十余渥得官时兄已老不可与俱行。渥至官，量口用俸④，掇其余以归，买田百亩居其兄，复去而之官，则心安焉。渥既死，兄无子，数使人至麻城抚其孥，欲返之而居以其田，未果。其孥盖弱，力不能自致，其兄益已老矣，无可奈何，则念辄悲之。渥兄弟如此无愧矣。渥平居若不可任以事，及至赴人之急，早夜不少懈，其与人真有恩者也。
予观古今豪杰士传，论人行义，不列于史者，往往务摭⑤奇以动俗；亦或事高而不可为继；或伸一人之善而诬天下以不及，虽归之辅教警世，然考之《中庸》或过矣。如渥之所存，盖人之所易到，故载之云。
（选自《中国古代十大散文家精品全集·曾巩》，有删改）
注释：①黜：贬退。②驰骋：这里指奔走、钻营。③孥：nú，幼儿。④俸：俸禄。⑤摭：zhí，摘取。
25．文中画横线的句子有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置涂黑。
渥死[A]乃闻有[B]兄年七十[C]余[D]渥得官时兄已老[E]不可与[F]俱行。
26．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．以进士从乡举皆以美于徐公
B．欲返之而居以其田予独爱莲之出淤泥而不染
C．数使人至麻城抚其孥扶苏以数谏故，上使外将兵
D．予观古今豪杰士传此则岳阳楼之大观也
27．下列对选文有关内容理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．第一段主要概述洪渥的生平事迹，他谦和平易，有才名，做官不善钻营，最终在任上去世。
B．第二段重点写了洪渥做官时省吃俭用，买田给兄长。洪渥死后，兄长接回了他的幼儿亲自照料。
C．尾段作者先评论古今豪杰士传，再道明自己作此文的目的：像洪渥这类境界大概是平常人容易达到的。
D．在这一篇人物小传中，作者没有将洪渥为官政绩作为重点，而较为详细地表现了他与兄长的手足情深。
28．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）予少与渥相识，而不深知其为人。
（2）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。（《桃花源记》）
【答案】25．ADE 26．C 27．B 28．（1）我年轻时与洪渥彼此认识，但不是非常了解他的为人。
（2）渔人对此感到非常惊异，又（继续）往前走，想要走到这片桃林的尽头。
【导语】本文为洪渥小传，以平实笔墨勾勒其形象：为人平和，才名显著却仕途不顺，省俸买田孝兄，急人所难。曾巩借其事迹，批史传“摭奇”之风，赞洪渥善行“人所易到”，于细微处见人性光辉，文风质朴，情感真切，具现实教化意义。
25．本题考查文言断句。
句意：洪渥死后，才听说他有个哥哥，年纪七十多岁，洪渥得到官职时，哥哥已很年老，不能和他一起赴任。“渥死”表时间，后停顿；“乃闻有兄年七十余”句意完整，“年七十余”修饰“兄”。“渥得官时”表时间，“兄已老”是状态，“不可与俱行”是结果，按事件发展和逻辑关系断句。
故断句：渥死/乃闻有兄年七十余/渥得官时兄已老/不可与俱行。
故选ADE。
26．本题考查一词多义。
A.以：介词，凭借/动词，认为；
B.之：代词，代指洪渥的妻儿/助词，主谓间取消句子独立性；
C.数：都是副词，多次、屡次；
D.观：动词，阅读，观看/名词，景象；
故选C。
27．本题考查内容理解辨析。
B.有误，结合“欲返之而居以其田，未果。其孥盖弱，力不能自致，其兄益已老矣，无可奈何”可知，洪渥死后，其兄多次想接回他的妻儿，却因“孥弱”“兄老”未能实现，并非“接回了他的幼儿亲自照料”。由此可知，“兄长接回了他的幼儿”表述有误；
故选B。
28．本题考查文言语句翻译。注意重点字词：
（1）予：我；少：年轻时；深知：深刻了解。
（2）异：对……感到惊异；穷：尽，这里指走到尽头。
【参考译文】
洪渥，是抚州临川人。他为人性情平和。和人交往，起初不觉得多么欢畅，交往久了就觉得很有意味。他家境贫寒，凭借进士的身份参加乡举，有擅长作赋的才名。初次向官府推荐（应试），就接连被黜退；过了很久，才得到一官半职。他在官场不钻营奔走，又很久得不到升迁，最终在黄州麻城的茶场监任上去世。死后不能归葬故乡，也不能让他的妻儿返回故乡。洪渥的乡里人听说他死了，无论贤能的还是愚笨的人，都为失去他而遗憾。
我年轻时和洪渥相识，但不很了解他的为人。洪渥死后，才听说他有个哥哥，年纪七十多岁，洪渥得到官职时，哥哥已很年老，不能和他一起赴任。洪渥到任后，衡量人口使用俸禄，抽取多余的钱回家，买了百亩田地让他哥哥居住，然后又离开家乡去做官，这才觉得心安。洪渥死后，他哥哥没有儿子，多次派人到麻城安抚他的妻儿，想让他们返回故乡，把田地给他们居住，却没有成功。他的妻儿大概也很柔弱，没有能力自己回去，他的哥哥也更加年老了，对此无可奈何，一想起洪渥就感到悲伤。洪渥兄弟能做到这样，已经无愧于心了。洪渥平时看起来好像不能胜任事情，等到去帮别人解决急难时，从早到晚一点也不懈怠，他对待别人真是有恩的啊。
我看古今豪杰之士的传记，论述人们的品行道义，那些没有被列入史册的人，往往致力于摘取奇闻异事来使世俗震动；有的事迹崇高却不可延续；有的宣扬一人的善行却用天下人都不及来欺骗（世人），虽然他们归结为辅助教化、警示世人，然而用《中庸》来考察，或许就过头了。像洪渥所存有的品行，大概是人们容易达到的，所以把他记载下来。
（2025·江苏苏州·中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
及吏部①死，五人②亦斩于吴市。先刑一日，暴风雨，太湖水溢。而广陵人则言倪文焕③家居昼坐，忽忽见五人严装仗剑，旌旆导吏部来，忽不见；庭井石栏，飞起舞空中，良久乃堕，声轰如雷。
（节选自《五人传》）
［注］①吏部，指周顺昌。②五人，指颜佩韦等五位义士。明朝天启七年，奸臣魏忠贤派人逮捕东林党人周顺昌，苏州市民发起了抗暴斗争。后朝廷查究起事者，五人自承投案，英勇就义。③倪文焕，魏忠贤同党。
材料二：
①明天启时，侍御周公宗建①，屡疏击魏阁，夺职被逮，棰楚至不能出声。卒毙于狱，七月还尸，家中讣音未至。
②有清江浦舟子，接一秀士，许以一金雇舟。问其姓氏，自何所来。曰：“我周季侯，自京师来。”又问吴中被逮诸公状。颦蹙曰：“俱死矣！”又问魏阉。曰：“伊罪恶贯盈，不久显戮矣。”至吴江，入门不出。舟子呼之，家人出，询知其故，曰：“季侯吾主人也，赴逮在京，安有此事？”喧闹间，夫人急出曰：“良有是事。昨梦侍御还家，备言死状，且云：‘上帝鉴其忠直，俾为神吴郡。舟子许其一金，为我酬之，勿失信也。’”出金与之，举家环哭。舟子亦哭曰：“吾得载忠魂，生平奇事，肯受金耶？”夫人曰：“侍御生平清介。汝不受直，非其心也。”舟子拜领而去。
（节选自《纪周侍御事》）
［注］①周宗建，字季侯，东林党人，曾任侍御。②魏阉，指魏忠贤。
29．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，正确的一项是（ ）
A．屡疏击魏阉 屡，多次，与成语“屡见不鲜”的“屡”意思不同。
B．许以一金雇舟 以，用，与《卖油翁》“以钱覆其口”的“以”意思相同。
C．出金与之 与，给，与《愚公移山》“吾与汝毕力平险”的“与”意思相同。
D．舟子拜领而去 去，离开，与《小石潭记》“乃记之而去”的“去”意思不同。
30．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．吏部死后，五人也在吴市被处死，临刑前一天，当地风雨大作，太湖里的水都溢出来了。
B．五人临刑前一天，广陵人传言说倪文焕家院子中水井的石栏杆飞到空中，很久才落下来。
C．周宗建因为反对魏忠贤，剥夺官职并被逮捕，身受严刑拷打至不能说话，后来死在狱中。
D．周宗建生前曾经雇了条船从京城回家，没有付船费，死后托梦给夫人要她把钱付给船夫。
31．把文中画线的句子翻译为现代汉语。
（1）问其姓氏，自何所来。
（2）吾得载忠魂，生平奇事，肯受金耶？
32．有学者说：“古代社会每每有大冤案，就会生出许多传奇故事，在百姓间广为流传。”请根据两则材料，探究这类传奇故事在百姓间流传的原因。
【答案】29．B 30．D 31．（1）（船夫）问他姓什么，从哪里来。
（2）我能够（用船）载送（周侍御的）忠魂，是（我）一辈子罕见的事，怎能接受这钱呢？ 32．这类传奇故事往往通过鬼神或自然力量来惩恶扬善，与百姓的良好愿望一致。
【导语】这两则材料通过超自然现象和灵异事件，展现了明代东林党人与阉党斗争中的忠烈精神。材料一以五人临刑前的天象异变和倪文焕家中的诡异现象，暗示天道昭彰；材料二通过周宗建魂归故里的传说，凸显其清廉刚直。传奇笔法既强化了忠臣义士的形象，也折射出百姓对正义的朴素信仰。
29．本题考查一词多义。
A.“屡疏击魏阉”中的“屡”是“多次”之意，成语“屡见不鲜”中的“屡”也是“多次”的意思，二者含义相同，选项中“意思不同”的表述错误；
C.“出金与之”中的“与”是“给”的意思，而《愚公移山》中“吾与汝毕力平险”的“与”是“和、跟”的意思，二者含义不同，选项中“意思相同”的表述错误；
D.“舟子拜领而去”中的“去”是“离开”的意思，《小石潭记》中“乃记之而去”的“去”同样表示“离开”，二者含义相同，选项中“意思不同”的表述错误；
故选B。
30．本题考查文章内容的理解和分析。
D.错误。根据材料二第②段“有清江浦舟子，接一秀士，许以一金雇舟”“夫人急出曰：‘良有是事。昨梦侍御还家，备言死状，且云：‘上帝鉴其忠直，俾为神吴郡。舟子许其一金，为我酬之，勿失信也。’”可知，是周宗建死后其魂魄托梦给夫人，让夫人将生前许诺的船费交给船夫，并非“生前曾经雇了条船从京城回家，没有付船费”。选项表述与原文不符；
故选D。
31．本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。
（1）重点词：“其”，他的；“自”，从；“何所来”，即“所来何”，哪里来（宾语前置）。
（2）重点词：“得”，能够；“忠魂”，指周宗建的魂魄；“肯……耶”，怎能……呢（反问句式）。
32．本题考查文章内容理解和概括。
根据文章第①段“五人严装仗剑，旌旆导吏部来，忽不见；庭井石栏，飞起舞空中”的内容分析，材料一通过描写五人死后显灵、倪文焕家中石栏飞舞的异象，将自然力量与鬼神形象结合，暗示恶人遭惩戒，这是百姓借传奇故事表达对奸佞作恶的愤恨，以及对“恶有恶报”的正义期盼。
根据文章第②段“上帝鉴其忠直，俾为神吴郡”“舟子亦哭曰：‘吾得载忠魂，生平奇事，肯受金耶？’”的内容分析，材料二借周宗建托梦显灵、船夫感动拒金的情节，以“忠魂为神”的设定和凡人的道德共鸣，展现百姓对忠良之士的崇敬，以及对“善有善报”的价值追求。
据此得知：这类传奇故事通过鬼神异象或超自然力量实现“惩恶扬善”，与百姓在现实冤案中对正义的渴望、对忠良的缅怀高度契合，因此得以在民间广泛流传。
【参考译文】
材料一
到吏部周顺昌死后，颜佩韦等五人也在吴地的集市上被斩首。临刑前一天，狂风暴雨大作，太湖水泛滥溢出。广陵人传言说，倪文焕在家中白天闲坐时，忽然看见五人整肃着装、手持利剑，又有旌旗仪仗引导着周顺昌前来，瞬间又消失了；庭院中水井的石栏杆飞起，在空中华舞，很久才落下，声响如雷鸣般轰然。
材料二
明朝天启年间，侍御周宗建（字季侯）多次上奏章弹劾魏忠贤，被剥夺官职后逮捕，受刑杖拷打至无法出声，最终死在狱中。七月，他的尸体被送回，家中尚未收到死讯。
有个清江浦的船夫，接待了一位秀士，秀士许诺用一金雇船。船夫问他姓名和来自何处，他说：“我是周季侯，从京城来。”又问吴地被逮捕的诸位先生的情况，他皱着眉说：“都死了！”再问魏忠贤的情况，他说：“他罪恶滔天，不久将被公开处决。”到吴江后，秀士进门不再出来。船夫呼喊他，周家家人出来询问缘由，家人说：“季侯是我们的主人，在京城被逮捕，怎么会有此事？”喧闹间，夫人急忙出来说：“确实有这事。昨天我梦见侍御回家，详细说了死的情形，还说：‘上帝鉴于他的忠诚正直，让他在吴郡为神。船夫许诺给他一金，替我酬谢他，不要失信。’”于是拿出金钱给船夫，全家环绕痛哭。船夫也哭着说：“我能载送忠魂，是生平罕见的奇事，怎能接受金钱呢？”夫人说：“侍御生平清廉耿直，你不接受钱，不符合他的心意。”船夫拜谢领受后离开了。
（2025·山东烟台·中考真题）
王充者，会稽上虞人也，字仲任。为人清重，游必择友，不好苟交。所友位虽微卑，年虽幼稚，而行苟离俗，必与之友。性恬淡，不贪富贵。为上所知，拔擢越次①，不慕高官。不为上所知，贬黜抑屈，不恚下位。比②为县吏，无所择避。常曰：“世可效仿者，莫过孔子。孔子之仕，无所避矣。为乘田委吏③，无於邑④之心；为司空相国，无说豫之色。忧德之不丰，不患爵之不尊；耻名之不白，不恶位之不迁。世能知善虽贱犹显不能别⑤白虽尊犹辱。处卑与尊齐⑥操，位贱与贵比⑦德，斯可矣。”
（节选自王充《论衡·自纪篇》，有删改）
【注】①拔擢越次：破格提拔。②比：接连、连续。③乘田委吏：泛指小官。④於邑：愤懑。⑤别：辨别。⑥齐：同等。⑦比：并列。
33．下列句中加点词意思和用法相同的一项是（ ）
A．而行苟离俗 抟扶摇而上者九万里 B．孔子之仕 闻之于宋君
C．不患爵之不尊 故患有所不辟也 D．耻名之不白 不耻下问
34．下列说法有误的一项是（ ）
A．文段中画线句子的朗读节奏是“世能知善/虽贱犹显/不能别白/虽尊犹辱”。
B．“不恶位之不迁”，“迁”在古代指官职调动，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指降职。
C．王充交友注重对方的品行，不注重地位、年龄，这与他“为人清重”的品性相符。
D．王充讲述孔子的故事，意在表明自己的心境与德行堪比孔子。
35．借助资料，将下面句子翻译成现代汉语。
《古代汉语词典》 豫：①安乐，快乐。“当今之世，舍我其谁也？吾何为不豫哉？” ②厌烦。“去！汝鄙人也，何问之不豫也！” ③迟疑不决。“豫兮若冬涉川。”
为司空相国，无说豫之色。
36．文段展现的人格境界，在我们学过的哪篇文言文中有所体现？请结合相关内容简要分析。
【答案】33．D 34．D 35．做司空、相国，也没有得意之色。 36．示例：王充淡泊名利、忠于职守的人格境蜀，在《陋室铭》中有所体现。《陋室铭》中“斯是陋室，惟吾德馨”，本文王充“处卑与尊齐操，位贱与贵比德”均强调精神境界高于物质地位。王充以卑微官职践行道德操守，刘禹锡在陋室中坚守高洁品性，皆体现不慕名利、安贫乐道的人格追求。
【导语】这篇选文展现了王充清高淡泊的人格境界，通过其交友原则与仕宦态度，勾勒出一个不慕荣利、注重德行的知识分子形象。文中以孔子为镜，巧妙运用对比手法（“忧德之不丰”与“不患爵之不尊”），凸显其“处卑与尊齐操”的价值追求。
33．本题考查一词多义。要根据具体语境来理解辨析。
A.连词，表转折，然而/连词，表修饰；
B.助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义/代词，这件事；
C.动词，担心/名词，祸患；
D.相同，都是形容词的意动用法，以……为耻；
故选D。
34．本题考查词句和内容理解。
D.王充说“世可效仿者，莫过孔子。孔子之仕，无所避矣”，引用孔子事例是为了阐明自己淡泊名利、安于职守的态度，而非自比孔子德行。
故选D。
35．本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。
重点词：为，做；说豫，得意快乐；色，神色。
36．本题考查比较阅读。
本文中的王充安贫乐道，忠于职守，对做官和丢官都淡然处之，淡泊名利，有高尚的道德修养。王充的人格境界，在我们学过的《陋室铭》《爱莲说》《岳阳楼记》《出师表》等文言文中都有所体现。结合某篇文言文与本文进行简要分析，合理即可。
示例：本文中王充“处卑与尊齐操，位贱与贵比德”，不慕权位，追求品德高尚。《陋室铭》中的刘禹锡认为“斯是陋室，惟吾德馨”“何陋之有”，意思是居所简陋却因德行高洁而不觉卑微。可见二人均以内在修养超越外在地位，彰显淡泊名利的君子之风。本文中王充“不贪富贵”“不恚下位”与《陋室铭》“斯是陋室，惟吾德馨”均体现不慕物质条件、重视精神修养的人格精神。本文中王充“行苟离俗”的择友标准与刘禹锡“谈笑有鸿儒，往来无白丁”相似，均强调朋友的品行要高洁。本文中王充“不为上所知，贬黜抑屈”时的淡然，类似《陋室铭》中刘禹免“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”的超脱。
【参考译文】
王充，字仲任，会稽郡上虞县人。王充为人清高稳重，结交朋友很注意选择，从不随便与人结交。结识的人地位即使卑微，年纪虽轻，但只要他的品行不同于世俗，就一定和他交朋友。王充生性淡泊，不贪图富贵。被上司了解，越级提拔，他也不羡慕高官；不被上司了解，遭到贬谪压抑，他也不怨恨自己地位低下。他多次担任县吏，却从不挑三拣四、躲避艰难。王充常常说：“最值得效法的，莫过于孔子。孔子做官，从不挑选职位。做管理畜牧和仓库的小官，没有愤懑之心；做司空、相国，也没有得意之色。担忧的是德行不深厚，不担心爵位不尊贵；以名声不显赫为耻辱，不以地位不升迁为可恶。世人如果能够识别善，即使地位低下仍然会显达；如果不能辨别是非，即使地位尊贵仍然是耻辱。处在卑下的地位与处在尊贵的地位操守一致，地位低贱与地位高贵品德相同，这样就可以了。”
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