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专题13 全命题作文、半命题作文
1．（2025·福建·中考真题）阅读下面的材料，按要求写作。
信息时代，要学的新知识和要解决的新问题越来越多。作为新时代少年，累一点再累一点，苦一点再苦一点，付出的心血和汗水多一点再多一点，都没关系，因为未来总是甜的。
读了上面的材料，你有什么感受与思考？请以《未来总是甜的》为题，写一篇文章。
要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。
【答案】例文：
未来总是甜的
夏日的蝉鸣透过教室窗户钻进耳朵，我盯着数学试卷上鲜红的“68分”，喉咙像被晒干的海绵，酸涩得发疼。班主任那句“你这成绩，考重点高中悬了”，像块石头沉甸甸地压在心头。
那天放学后，我攥着试卷走进学校的图书馆。夕阳的余晖洒在木质书架上，泛着温暖的光。我翻开一本本辅导书，开始制定学习计划。从那以后，清晨五点半的闹钟成了我新的伙伴，晨光熹微时，我已经坐在书桌前背诵英语单词；深夜，台灯下的草稿纸铺满了数学公式和解题思路。每当困意袭来，我就望向墙上贴着的重点高中录取分数线，在心里默默告诉自己：现在的苦，都是为了未来的甜。
月考成绩公布那天，阳光正好。我紧张地翻开试卷，数学“85分”的成绩映入眼帘，那一刻，眼眶突然湿润了。这不仅是分数的提升，更是我努力的见证。老师赞许的目光，同学们惊讶的表情，让我尝到了一丝努力后的甜。但我知道，这还不是终点。
体育中考前的训练同样艰苦。我从小就不擅长跑步，八百米对我来说像是难以逾越的鸿沟。第一次测试，我气喘吁吁地落在队伍最后，望着前面同学远去的背影，心里满是沮丧。但我不愿放弃，每天放学后，我都独自在操场上加练。汗水湿透了衣衫，脚步也越来越沉重，可我始终咬牙坚持。渐渐地，我的速度有了提升，呼吸也变得平稳。体育中考那天，当我冲过终点线，听到老师报出满分的成绩时，所有的疲惫都化作了喜悦，这是努力带来的又一份甜蜜。
如今，我坐在中考的考场上，回首这段奋斗的时光，心中满是感慨。那些挑灯夜战的日子，那些咬牙坚持的训练，都成了最珍贵的回忆。我明白，人生路上或许会有无数的困难和挑战，但只要我们心怀希望，不懈努力，未来总是甜的。就像风雨后的彩虹，只有经历过风雨的洗礼，才能绽放出最绚丽的色彩。我期待着，在未来的日子里，用自己的努力去书写更多甜蜜的篇章。
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意。抓住关键词：题目《未来总是甜的》，材料里提到在信息时代，作为新时代少年要不怕累、不怕苦，多付出，因为未来是甜的。所以“付出”和“未来甜”是关键，文章要围绕先吃苦付出，才能迎来美好未来这个核心来写。确定立意方向：可以从个人成长角度，写通过努力学习、克服困难，对未来充满期待；也能从梦想追求方面，表达为实现梦想不怕辛苦，坚信未来会有收获；还可以从面对挫折的态度，说明在困境中坚持付出，终会迎来甜蜜未来。
第二，选材构思。记叙文可以从生活小事中选材：比如写自己学习一门乐器，一开始指法生疏，练习得手指酸痛，还要反复练习枯燥的基本功，但经过长时间坚持，终于能流畅演奏喜欢的曲子，从中体会到付出后的甜蜜，展望未来能用音乐带来更多快乐。从学习经历中选材：讲述自己在某一学科上成绩不好，面临考试压力，每天熬夜做题、请教老师同学，不断总结错题，经过一个学期努力，成绩大幅提高，明白现在的辛苦学习能换来未来更好的发展。开头用一个与“甜”相关的场景或疑问引入主题；中间详细叙述自己或他人付出努力的过程，设置一些困难情节，突出辛苦，再写收获成果时的甜蜜；结尾升华主题，强调只要坚持付出，未来一定会是甜的，呼应题目和开头。议论文则可以在开篇提出“未来总是甜的，前提是我们要勇于付出努力”的观点。接着用屠呦呦发现青蒿素的例子，她经历无数次实验失败，不断付出心血，最终成功提取青蒿素，为人类健康做出巨大贡献，收获了荣誉和认可，这就是付出后未来变甜的体现；再用身边同学努力学习，从成绩平平到名列前茅的事例，增强说服力。最后总结强调，只有付出汗水和努力，未来才会充满甜蜜，鼓励大家勇敢拼搏。
2．（2025·江西·中考真题）阅读下面的材料，根据要求写作。
人民教育家陶行知说：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”。
西安北站售票员陈佩佳因一段记录“中英文无缝切换、售票手速惊人”的视频而被网友关注，成为网友口中“西安北站的一道风景”。她在《人民日报》发表的文章中说：在点点滴滴的努力中倾注真情，在日复一日的坚守中提升本领，我们每个人都是一张“中国名片”，都能成为一道“别样风景”。
请以《我也是一张“中国名片”》为题，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
【答案】例文：
我也是一张“中国名片”
陶行知先生说：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”西安北站的售票员陈佩佳阿姨用她的双语服务和灵巧双手，在平凡岗位上将自己打造成了一张闪亮的“中国名片”。这让我明白，名片不仅是身份，更是我们每个人用心书写、用行动递出的国家印象——即使如我这般普通的初中生，也能在日常的角落成为一道风景。
去年国庆假期，我参加了社区组织的“志愿小导游”活动。站在古老斑驳的石桥边，面对一群金发碧眼的游客，手心渗出了细密的汗珠。我深吸一口气，将那句反复练习的英文解说词清晰说出：“Welcome to our ancient canal town…”起初游客们礼貌地倾听，直到我指着桥下潺潺流水，讲起运河上曾漂过的无数商船如何织就了这座水乡的前世今生时，他们眼中流露出惊喜与专注。一位老奶奶竟掏出相机，拍下桥上憨笑的我，用生涩中文说：“好故事！就像水一样流动的历史。”那一刻，桥墩下的倒影与桥上真实的我仿佛在共同讲述着无声的千年故事。
后来收到社区转来的照片，我穿着红马甲的身影被定格在那座古石桥上。那一刻我忽然懂得陈佩佳阿姨话语的真意：在点点滴滴的努力中倾注真情，在日复一日的坚守中提升本领——当平凡的岗位被赋予热忱的专注，每一个身影都能成为折射文明华彩的棱镜。桥上的我，不再仅仅是一个少年，而是运河讲述者，是时光守桥人，是千年文脉在当代的回响。
如今，我更加珍视手中的红马甲。每一次引路、每一次讲解，都仿佛在精心擦拭“中国名片”上的微尘。这薄薄名片上，没有显赫头衔，却印着古老运河的粼粼波光、印着石桥的沧桑印记、更印着一个少年守护家园文脉的虔诚初心。当千千万万个“我”在各自的位置上擦拭属于自己那一份光泽，这由无数微光汇聚的名片，终将照亮世界对这片土地最真切的认知——那便是我们献给时代最深沉的爱意。
【详解】本题考查命题作文。
审题立意：本次以“我也是一张‘中国名片’”为题写作文。结合材料可知：陶行知的“人人是创造之人”强调每个平凡的人都能创造出属于自己的精彩的故事，陈佩佳把日常工作做到极致成为“中国名片”体现了平凡人在自己岗位上认真工作，做好本职工作，那就能向他人传递出国家的积极形象。人民日报的话体现每个人要坚守岗位，就能成为一道“别样风景”。题目中的“我”表示本次作文要采用第一人称进行写作。“也”表示“我”虽然很平凡，但也能用真诚与努力为祖国添彩，传递出祖国积极良好的形象。“中国名片”是一个比喻，指能代表中国形象、展现中国精神风貌的人或事物。文章通过个人真实体验，将宏大主题“中国名片”落脚于少年可感可知的担当，诠释了平凡人通过专注做好本职工作，就能传递国家形象的主题。
选材构思：本次建议采用记叙文写作，写作时要结合自身经历，可叙写“我”的一个（或多个）具体事例，证明“我”虽然平凡，但我的言行、品质或行动，也能展现中国青少年的良好形象和精神风貌，我也能成为一张小小的“中国名片”的故事。例如“我”在假期参加社区服务时，“我”用专业的讲解向外国友人介绍家乡的历史风土人情的特点。当“我”工作完毕时，发现有个外国友人身体不舒服，于是，“我”便立即向社区服务站求助，帮助他们将外国友人送往医院，赢得他们的好评。“我”身上的社会责任感让“我”成为一张“中国名片”。也可叙述“我”向非遗师傅学习非遗技艺，然后在互联网分享这些非遗的故事，在“我”专业而认真的讲解下，越来越多人认识到“我”家乡的非遗技艺。“我”成为一张“中国名片”。写作时要以小见大，将“小我”和“大我”有机联系在一起，结尾以抒情议论句来深化中心。
3．（2025·山东·中考真题）阅读下面的材料，根据要求写作。
挺起胸膛，是身体直立的姿势，是内心坚定、积极进取的姿态。它是面对困难时的坚毅，是肩扛责任时的担当，是风雨中的从容淡定，是奋斗时的自信昂扬……每个平凡人都挺起胸膛，便汇聚成最磅礴的力量。
请以“挺起胸膛”为题，写一篇文章。
要求：①自选角度，自定立意，自选文体；
②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；
③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；
④不少于600字。
【答案】例文：
挺起胸膛
人生如海，时有风浪；世事如峰，难免坎坷。面对困境与挑战，挺起胸膛的姿态，是勇气、担当与信念的凝聚，是平凡生命最动人的光芒。
挺起胸膛，是跌倒后爬起的勇气。 记得那次数学考试失利，鲜红的分数刺得我睁不开眼，仿佛脊梁骨都被抽走了。老师的叹息、同学的议论，让我只想缩在角落。但当我看到窗外努力向上攀爬的藤蔓，心中蓦地一震。我深吸一口气，挺直了酸痛的背脊，擦干眼泪，拿起试卷重新演算。那一刻，挺起的胸膛里，是不服输的倔强，是直面挫折的勇气。它告诉我，一次跌倒不是终点，挺直腰杆，才能看清前路。
挺起胸膛，是风雨中守护的担当。 妈妈生病住院的那段日子，家里愁云笼罩。爸爸奔波于医院和工作之间，疲惫不堪。看着家人紧锁的眉头，我默默接过了更多家务。放学回家，放下书包就进厨房，学着妈妈的样子笨拙地做饭；清晨，比闹钟更早醒来，轻手轻脚打扫房间。虽然肩膀稚嫩，但我努力挺直胸膛，想为这个家多分担一些重量。当爸爸看到我端上的热粥，疲惫的眼中有了笑意。这份挺起胸膛的担当，让我懂得了何为责任，也凝聚起共渡难关的力量。
挺起胸膛，更是平凡人汇聚的磅礴力量。 疫情来袭，社区志愿者们不分昼夜地忙碌。寒风中，我看到那位熟悉的保安大叔，头发花白却依然腰杆笔直，坚守在小区门口测温、登记；核酸检测点，年轻的护士姐姐穿着厚重的防护服，汗水浸湿了鬓角，但引导队伍时，她的声音依然清晰而坚定。无数个这样平凡的身影，都在用自己的方式挺起胸膛。他们没有豪言壮语，却用挺直的脊梁筑起了守护的城墙。这股力量，汇聚成光，穿透阴霾，温暖人心。
原来，挺起胸膛不仅是身体的姿态，更是精神的脊梁。它让我们在挫折中站直，在责任前担当，在平凡处闪光。当每一个渺小的我都选择挺起胸膛，便汇聚成推动时代前行的、最坚实而磅礴的力量。让我们都挺起胸膛，迎着光，勇敢前行。
【详解】本题考查命题作文。
审题立意：本次以“挺起胸膛”为题来写作文。结合材料可知，“挺起胸膛”表面上指身体的姿态，直立、挺拔。它是一种精神姿态，象征着内心的坚定与自信，生活中，“挺起胸膛”的表现有许多种，如对自己、对目标的信念，表现积极进取，不畏艰难，勇往直前的态度；面对困难时不退缩，不气馁；勇于承担成长的责任，不推诿；在压力或逆境中保持镇定的态度，奋斗时体现自信昂扬的精神，在拼搏过程中展现的乐观与力量……写作时，可从个人到群体，从历史到现实，层层递进，展现“挺起胸膛”的多维度意义，最终落脚于集体力量的汇聚，体现平凡中的伟大。
选材构思：本文可写成记叙文或议论文。写成记叙文，可叙写生活上的一个体现“挺起胸膛”精神的故事。可讲述自己或身边人如何在一次具体挫折，如考试失利，学艺路上遭遇困难，在成长中不懂得处理自己和他人的人际矛盾，详写主人公从沮丧退缩到最终“挺起胸膛”面对，然后顽强克服困难，获得成长与自信的经历。结尾点明这种精神对自己的意义。如果写成议论文，可在开头提出观点“挺起胸膛是自信自强的明信片”，然后通过列举个人社会的例子来论证观点，个人的例子如“庞众望在艰苦的条件下，挺起胸膛，努力学习，最终考进清华园”“江梦南挺起胸膛，不屈不挠，实现自己梦想”，社会的例子如“新中国时，我国挺起胸膛，自主研发核武器，保卫祖国”“新冠期间，中国人们挺起胸膛，共克时艰，战胜疫情”，结尾要强调“每个平凡人都挺起胸膛，便汇聚成最磅礴的力量”，呼吁人们要挺起胸膛来。结构上可采用“总——分——总”的结构模式进行组织材料。
这道题的核心是挖掘“挺起胸膛”所象征的积极精神品质（自信、坚毅、担当、从容等），并通过具体的事例（个人或群体）展现这种精神在克服困难、承担责任或奋斗过程中的体现。写作时要注重真情实感和具体描写，结尾处可以适当升华，点明平凡个体的这种精神汇聚起来的力量。选择自己最有感触的、能写具体的角度来写是关键。
4．（2025·云南·中考真题）题目：
在人工智能蓬勃发展的时代，会提问题往往比找到答案更重要。一个好问题能启发我们思考，帮助我们突破思维的瓶颈、拨开心灵的迷雾……
请以“这是一个好问题”为题写一篇作文。
要求：
（1）不少于600字，书写工整，字迹清楚；
（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；
（3）不得在文中泄露个人和学校信息。
【答案】例文：
这是一个好问题
在人工智能飞速发展的今天，信息如洪流般涌来，答案似乎唾手可得。然而，会提问题却愈发显得珍贵和重要。因为一个好问题，往往是开启智慧之门的钥匙。
小时候，我望着夜空闪烁的繁星，常常思索：星星为什么会发光？它们离我们有多远？这些看似简单的问题，却引领我对浩瀚宇宙产生了浓厚的兴趣。我翻阅科普书籍，观看天文纪录片，在探索答案的过程中，逐渐了解到恒星发光的原理，知晓了光年的概念。正是那一个个天真的问题，像一盏盏明灯，照亮了我探索未知世界的道路。
随着年龄的增长，学习的知识越来越多，我又产生了新的疑问。在历史课上，我不禁思考：为什么曾经无比辉煌的王朝会走向衰落？是什么导致了不同文明之间的碰撞与融合？这些问题促使我深入研究历史，阅读大量史料。我明白了王朝的兴衰与政治制度、经济发展、社会矛盾等诸多因素密切相关，也理解了文明的交流是推动人类进步的重要力量。这些问题让我不再仅仅是记住历史事件，而是能够以批判性的思维去看待过去，从历史中汲取经验教训。
在生活中，我也时常被各种问题困扰。看到环境污染日益严重，我会问：我们该如何在发展经济的同时保护环境？面对快节奏的生活和巨大的压力，我会思考：怎样才能找到生活与工作的平衡？这些问题让我关注社会现实，努力寻找解决问题的方法。我开始关注环保行动，倡导低碳生活；也学会合理安排时间，培养兴趣爱好，让自己的生活更加充实和有意义。
一个好问题，就像一颗种子，在我们的脑海中生根发芽，激发我们去探索、去学习、去成长。它让我们不再满足于表面的答案，而是深入思考事物的本质。在这个信息爆炸的时代，我们更应该学会提出有价值的问题，因为只有这样，我们才能不被海量的信息淹没，才能不断提升自己的认知水平，在未知的海洋中航行得更远。
“这是一个好问题”，当我们发出这样的感慨时，其实已经踏上了一段充满惊喜与收获的求知之旅。让我们保持好奇心，勇敢地提出问题，去追寻那些未知的答案，让思维的火花在探索中绽放。
【详解】本题考查全命题作文。
审题立意：题目“这是一个好问题”中，“这”指代某个具体问题，是写作的核心对象；“好问题”是关键，需要思考什么样的问题算好问题，如能引发深度思考、带来认知突破、具有现实意义等。同时，材料中提到人工智能时代会提问题比找答案更重要，暗示好问题在这个时代背景下的独特价值，可从这一角度立意。
立意方向：从个人成长角度，可写某个问题如何启发自己思考，突破思维局限，实现自我成长，如对学习方法、人生目标等方面的思考问题。从社会层面，可探讨某个与社会现象、发展相关的问题，如科技发展带来的伦理问题、环境问题等，强调其对社会进步的推动意义。从人类认知角度，写对宇宙、科学等未知领域的问题，展现好问题对人类探索未知的引导作用。
选材分析：个人成长类：可以写自己在学习数学时，面对难题思考“为什么这种解题思路可行，其他思路不行”，通过查阅资料、请教老师等方式，不仅解决了具体问题，还掌握了一类题目的解法，提升了思维能力。或者写青春期时对“如何与父母有效沟通”这一问题的思考，通过尝试不同方式，改善了亲子关系。社会现象类：针对当下网络暴力现象，提出“为什么人们在网络上更容易表现出攻击性”这一问题，通过分析网络匿名性、社会压力等因素，探讨解决办法，体现对社会现象的关注与思考。或者写关于城市垃圾分类推行困难的问题“如何提高居民垃圾分类的自觉性”，分析原因并提出建议。科学探索类：以科学家牛顿思考“苹果为什么会落地”这一经典问题为例，阐述好问题对科学发现的重要性，也可写自己对宇宙起源问题的好奇与探索，如“宇宙大爆炸之前是什么状态”，展现人类对未知世界的不懈追求。
构思分析：开头可采用引用名言、设置悬念或描述现象的方式引出“问题”的话题，如“爱因斯坦曾说：‘提出一个问题往往比解决一个问题更重要。’在如今这个信息爆炸的人工智能时代，问题的价值愈发凸显”，然后自然过渡到自己要写的“好问题”。中间详细叙述问题的产生背景、自己对问题的思考过程、寻求答案的方式以及从思考问题中获得的收获或启发。如果写多个问题，可采用并列式结构，每个问题独立成段；如果写一个问题，可采用递进式结构，深入剖析问题。结尾总结提出好问题的重要意义，升华主题，如“一个好问题，如同一颗种子，在思维的土壤中生根发芽，绽放出智慧的花朵，引领我们在求知的道路上不断前行”。
5．（2025·重庆·中考真题）毕业在即，你们班将举办“心怀热爱，奔赴未来”主题演讲会，以激发同学们面对未来的勇气。你被推荐为演讲者，请写一篇演讲稿。
题目：心怀热爱，奔赴未来
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
【答案】例文：
心怀热爱，奔赴未来
亲爱的同学们：
毕业的风悄然吹过，我们即将踏上新的征程。在这即将分别的时刻，我想和大家谈谈“心怀热爱，奔赴未来”。
热爱，是一种神奇的力量。乔布斯对科技和创新怀有无比的热爱，他凭借着这份热情，带领苹果公司推出了一系列改变世界的产品；郎朗对钢琴的热爱，让他在黑白琴键间奏响了属于自己的华美乐章，成为国际著名的钢琴家。他们的故事告诉我们，热爱是成功的催化剂，它能让我们在追求梦想的道路上披荆斩棘，勇往直前。
我也有自己的热爱。我热爱写作，在那些寂静的夜晚，我沉浸在文字的世界里，用笔尖描绘着心中的喜怒哀乐。当面对繁重的学业和写作瓶颈时，我也曾想过放弃，但对写作的热爱让我坚持了下来。每一次完成一篇文章，那种成就感都让我更加坚定了自己的选择。正是这份热爱，让我不断成长，也让我明白了坚持的意义。
热爱不仅能让我们在当下找到乐趣和动力，更能为我们的未来奠定基础。它就像一盏明灯，照亮我们前行的道路。当我们心怀热爱时，我们会在追求目标的道路上更加专注和执着。这份热爱，可能会成为我们未来职业选择的方向，让我们在工作中充满激情和创造力；它也会让我们在未来的生活中，无论遇到什么困难，都能保持乐观积极的心态。
同学们，你们是否找到了自己热爱的事物呢？也许它藏在你的兴趣爱好里，也许它隐藏在你曾经的梦想中。不要害怕去尝试新的事物，因为只有不断探索，我们才能发现自己真正的热爱。一旦找到了，就要勇敢地去追求，不要被困难和挫折吓倒。
未来的道路充满了未知和挑战，但只要我们心怀热爱，就有了战胜一切的勇气。让我们心怀热爱，如展翅的雄鹰，无畏地飞向未来的天空；让我们心怀热爱，似扬帆的船只，坚定地驶向梦想的彼岸。
最后，祝愿每一位同学都能找到自己的热爱，在未来的人生道路上绽放属于自己的光芒！
谢谢大家！
【详解】本题考查命题作文。
一、审题。题目“心怀热爱，奔赴未来”明确了演讲的核心主题。“心怀热爱”强调了内在的情感态度，是一种积极向上、充满激情的精神状态；“奔赴未来”则指向行动和目标，鼓励同学们以积极的姿态迎接未来。审题时，需要紧扣这两个关键要素，既要体现出对某事物或理想的热爱，又要展现出为未来努力奋斗的决心和行动。
二、立意。这篇演讲稿的立意在于激励同学们在毕业这个重要的人生节点，保持对生活、梦想、目标等的热爱，以坚定的信念和无畏的勇气去追求未来。通过分享热爱带来的力量和意义，鼓励同学们在未来的道路上不畏困难，勇往直前，让青春在热爱与奋斗中绽放光彩。
三、选材构思。开头引入主题，可以用一段富有感染力的话语开场，如“毕业的风悄然吹过，我们即将踏上新的征程。在这即将分别的时刻，我想和大家谈谈‘心怀热爱，奔赴未来’。”强调热爱的重要性：列举一些因热爱而取得伟大成就的名人故事，如乔布斯对科技和创新的热爱，改变了世界；郎朗对钢琴的热爱，让他成为国际著名的钢琴家。通过这些例子，引出热爱对于人生发展的重要性，引起同学们的共鸣。中间分享个人经历或身边故事：讲述自己或身边同学因为热爱某件事情（如学习一门特长、参与公益活动等）而克服困难、不断成长的经历。比如，自己热爱写作，在面对学习压力和写作瓶颈时，依然坚持，最终在写作上取得了一定的进步。这些真实的故事能让同学们更直观地感受到热爱的力量。阐述热爱与未来的关系：说明热爱是如何为未来奠定基础的。热爱能让我们在面对困难时保持动力，让我们在追求目标的道路上更加专注和执着。它可以成为我们未来职业选择的方向，也能让我们在未来的生活中找到乐趣和意义。鼓励同学们寻找热爱：引导同学们思考自己真正热爱的事物，鼓励大家勇敢地去追求。可以提供一些方法，如尝试新的事物、回顾自己过去的经历中找到感兴趣的点等。结尾发出号召，用激昂的语言鼓励同学们心怀热爱，勇敢地奔赴未来。如“让我们心怀热爱，如展翅的雄鹰，无畏地飞向未来的天空；让我们心怀热爱，似扬帆的船只，坚定地驶向梦想的彼岸。”表达祝福：最后，表达对同学们未来的美好祝愿，如“祝愿每一位同学都能找到自己的热爱，在未来的人生道路上绽放属于自己的光芒！”
6．（2025·四川南充·中考真题）生活中，我们常常对自己的外貌、成绩、处事能力等感到不满。其实，身材不够完美，可能很健康；成绩不够理想，可能韧性十足；处事能力有点弱，可能真诚善良 每个生命都有独特的价值，与自己握手言欢，就会发现自己的闪光点。
请以“与自己握手言欢”为题目，写一篇文章。
写作要求：①立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】
例文一：
与自己握手言欢
晨光透过纱帘，在梳妆台上洒下细碎光斑。我握着桃木梳的手顿了顿，镜中少女的倒影仿佛被施了定身咒——低平的鼻梁像是山峦间凹陷的浅谷，两颊的婴儿肥裹着未褪的稚气，让我总在班级合照时下意识地缩到后排，像株怯生生的含羞草，生怕被镜头捕捉到“不够完美”的模样。这样的自我否定，如同春日恼人的柳絮，总在不经意间飘进心里，搅得情绪一片凌乱。
改变发生在那个蝉鸣喧嚣的美术课。老师布置人物速写作业时，我正低头描摹石膏像的轮廓，笔尖在画纸上沙沙游走。忽然，同桌小雅的声音如清泉般淌来：“我能画你吗？你低头看书的样子特别专注，像文艺复兴时期的石膏像。”我慌忙抬头，手中的铅笔险些折断：“别画正脸……”话尾带着连自己都没察觉的颤音。可小雅早已铺开画纸，炭笔在纸面轻快跳跃，仿佛在谱写一首无声的歌。
我屏住呼吸，看着她笔下的线条渐渐有了生命：微卷的刘海垂落额前，宛如被风吹拂的藤蔓；睫毛在眼下投出蝶翼般的阴影，随着光影流转若隐若现；握着书页的手指关节微微发白，像是握住了整个世界的重量。画纸上的少女沉静而温柔，周身仿佛笼罩着一层柔和的光晕，与镜中那个总在挑剔自己的女孩判若两人。
记忆的闸门突然被打开。上周帮低年级学妹补习时，她们仰着天真的小脸说：“学姐讲题时眼睛会发光！”运动会上，我默默整理后勤物资，被班长当众夸赞细心负责；作文本里，老师用红笔圈出细腻的描写，批注着“文字充满灵气”。原来，那些我习以为常的瞬间，在别人眼中竟是如此珍贵的存在。
再次望向镜中，晨光正温柔地抚过脸颊，婴儿肥的脸庞不再是需要遮掩的“瑕疵”，倒像是春日枝头未成熟的青苹果，透着独属于青春的蓬勃生机。我轻轻抚平校服领口的褶皱，嘴角扬起一抹释然的弧度。这一刻，镜子里的笑容终于与心底的自己重叠。
原来真正的美，从不在千篇一律的标准模板里。那些曾让我自卑的“不完美”，恰恰是生命最独特的印记，是时光馈赠的礼物。就像春日的野花无需模仿玫瑰的艳丽，山间的溪流不必追逐大海的壮阔，每个认真生活的瞬间，都在书写着独一无二的精彩篇章。例文二：
与自己握手言欢
深秋的风裹挟着枯叶撞在教室玻璃上，发出细碎的呜咽。我蜷缩在课桌前，书包侧袋里的数学卷子皱成一团，鲜红的“68”分在昏黄的灯光下格外刺眼，像一道渗血的伤疤。食堂里飘来饭菜的香气，我却机械地往嘴里塞着饭粒，班主任的话在耳边盘旋：“小树要经历风雨才能成材……”这话本该充满鼓励，此刻却压得我喘不过气，喉咙里仿佛卡着未融化的冰碴。
突然，阳台传来一声清脆的“咔嗒”，像是有精灵在拨动月光的琴弦。我放下碗筷，循声望去——养了三年的昙花正在月光下舒展身姿！暗绿色的花茎微微颤动，洁白的花瓣如少女的裙摆层层绽放，月光为它镀上一层朦胧的银边，宛如夜空中坠落的星辰。花瓣舒展时细微的声响，竟像是在诉说积蓄已久的秘密。
记忆潮水般涌来。这三年间，我每天清晨第一件事就是给它浇水，用小本子仔细记录温度、湿度，看着它从一颗幼苗长成如今的模样。多少次期待落空，多少个夜晚失望睡去，却从未想过放弃。此刻它用惊心动魄的绽放告诉我：每株植物都有属于自己的花期，就像星星终会等到属于它的黑夜。
月光如水，倾泻在书桌上。我缓缓展开皱巴巴的数学试卷，那些曾经面目可憎的错题突然变得温柔起来：函数题虽然结果错误，但解题思路清晰明了；几何题漏写辅助线，可空间想象能力得到了老师的红笔批注。原来失败从来不是终点，而是成长路上的路标，指引我走向更辽阔的远方。
半年后的数学竞赛颁奖台上，我摩挲着三等奖证书，掌心微微发烫。恍惚间又看见那夜的昙花，月光下的花瓣依然在记忆中舒展。曾经的自卑与焦虑早已化作滋养成长的养分，我终于明白：真正的成长不是超越所有人，而是学会欣赏自己向上的姿态。那些挑灯夜战的疲惫，那些反复计算的坚持，都是生命拔节的声音。
如今，每当我经过阳台，总会驻足凝视那株昙花。它的花瓣早已凋零，却在枝头孕育着新的生机。就像人生，每个阶段都有不同的绽放，而那些看似笨拙的努力，终将在时光里开出最美的花。原来，与自己握手言欢的过程，就是一场温柔而坚定的自我救赎。
【详解】本题考查命题作文写作能力，要求通过具体事例展现自我接纳的成长主题，适合写成记叙文或散文。
一、审题立意。核心词“握手言欢”需解读为与自我和解的过程。重点应落在“发现自身独特价值”而非单纯改变缺点。可选角度：①转化评价视角（他人肯定启发自我认知）②认知成长轨迹（从自卑到自信的心路历程）③生命多元价值（不完美背后的闪光品质）。常见误区：过度强调改变外在条件达成和解，或空谈道理缺乏具体事例支撑。
二、选材构思。本文选用“外貌焦虑—他人视角—认知转变”的典型素材链。以镜子为贯穿线索，通过美术课作画、学妹评价、运动会细节等场景，立体展现自我认知的转变过程。采用欲扬先抑手法，开头着力描写外貌焦虑，中间穿插三个他人肯定的生活片段形成转折，结尾呼应开头的镜前场景，用青苹果比喻完成认知升华。提升技巧方面：①用“石膏像—青苹果”的意象对比增强文学性②通过神态、动作的细节描写（如“握书页的手指关节发白”）增强画面感③借物喻人（镜子象征自我认知工具）深化主题。
本题考查托物言志手法的运用，需通过具体事物象征成长哲理。
一、审题立意。题目要求借自然现象阐释自我认知主题。昙花作为核心意象，需挖掘其“长期积累”“独特花期”的象征意义。立意角度：①接纳成长节奏差异②发现努力过程的价值③生命绽放的多元形态。易错点在于物与理的关联牵强，或停留在植物特性说明未深入精神层面。
二、选材构思。本文构建“考试失利—昙花绽放—认知转变”的双线结构。明线是数学学习历程，暗线是昙花生长过程，两者在深夜绽放时刻交汇。选用“试卷褶皱”“定时养护”“花谢结果”等细节形成呼应，用“68分→竞赛获奖”的对比展现成长。提升技巧：①用通感手法描写花开（视觉与听觉交融）②采用阶梯式结构（现实困境—自然启示—实践印证）增强说服力③通过触觉描写（摩挲证书）强化情感体验。昙花从“未开花”到“绽放”再到“结果”的生命周期，隐喻“积累-突破-收获”的成长规律，实现托物言志的深层表达。
7．（2025·江苏连云港·中考真题）任务：
假如，你将开启一段孤独的旅程，没有电脑，没有网络，能陪伴你的，只有一本书。你将选择哪一本书，它会给你怎样的陪伴？
请发挥想象，以“有你陪伴的旅程不孤独”为题，写一篇记叙文。
要求：①不少于600字；②文中不得出现真实的校名、人名和地名。
【答案】例文：
有你陪伴的旅程不孤独
背包侧袋里的《假如给我三天光明》被汗水浸得发软，封面上海伦 凯勒的剪影在戈壁落日里泛着金边。当我第三次在沙丘间迷路时，指腹蹭过书中那句“世界上最可悲的不是看不见，而是那些没有勇气看见的人”。
正午的太阳把沙粒烤成碎玻璃，我躲在骆驼刺下翻书，读到海伦在触觉课堂上摸盲文的段落，忽然注意到脚边蜥蜴爬行的痕迹——那些细爪刨出的弧线，多像书中描写的盲文点符。我掏出笔记本，用石子在沙地上复刻“勇气”的盲文写法，蜥蜴竟停在笔画末端，尾巴轻轻扫过我画的点，像给这堂自然课盖了个印章。
傍晚遇见片风蚀雅丹，岩壁褶皱里嵌着贝壳化石。我坐在石台上读海伦想象的“第一天看人性的善良”，突然发现对面岩壁上天然形成的石孔里，卡着个磨圆的矿泉水瓶，瓶中塞着张字条：“2023年5月，我们在此埋下对自然的敬畏。”想起书中海伦对每片树叶的珍视，我把字条小心收好，又在瓶里添了块刻着“看见”的鹅卵石。
最险的夜路在黑风口，狂风把帐篷吹得像要起飞。我缩在睡袋里打手电看书，当读到海伦在暴雨中感受森林气息时，帐篷外突然传来“簌簌”声——掀开拉链，竟有三只沙狐围着火堆嗅来嗅去，眼睛在夜色里亮成绿宝石。我想起书中写的“黑暗中听觉会变得敏锐”，便屏住呼吸听它们的爪尖划过沙土，那声音轻得像海伦指尖滑过盲文书页。
此刻书脊上的沙粒已凝成盐霜，最后一页夹着的贝壳化石正贴着我的掌心。这趟戈壁徒步里，海伦陪我在蜥蜴足迹中读自然的盲文，在雅丹岩壁下拾人类的善意，在沙狐眼瞳里看见黑暗中的光。原来孤独的旅程从不是荒野独步，而是当你翻开书页时，那些穿越时空的勇气会化作沙地上的脚印，让每颗星辰都成为并肩前行的伙伴。
【详解】本题考查命题作文/情境作文写作。
1.审题立意。题目“有你陪伴的旅程不孤独”核心在于“书”与“旅程”的情感联结，需以一本书为载体，展现其在孤独情境中给予的精神支撑。“孤独旅程”可指物理上的独自远行（如荒岛求生、徒步探险），也可象征人生阶段的迷茫时刻；“陪伴”需通过书中内容与现实经历的互动体现，如借文字获得勇气、感悟哲理。立意可聚焦“书籍作为精神伴侣的永恒价值”，或借“人与书的对话”探讨孤独中的自我成长。例如选择《鲁滨孙漂流记》，在虚构的荒岛旅程中，以鲁滨孙的生存智慧对应现实困境，展现书籍如何将孤独转化为自我超越的契机，贴合初中生对“成长”“勇气”等主题的思考。
2.选材构思。写作可采用“虚实交织”思路，以书中情节映射现实旅程，凸显书籍的陪伴意义。比如以《小王子》为线索，设定独自乘船穿越海峡的旅程。开篇描写海浪拍打船舱的孤独感，翻开书时偶遇与小王子相似的迷路海鸥；途中借“玫瑰与驯养”的故事，对应现实中与海鸥的相处，领悟孤独中情感联结的珍贵；结尾以海鸥离去时留下的羽毛夹在书中，点明“离别亦是成长的陪伴”。或选择《昆虫记》，构建徒步雨林的场景。白天观察书中描写的甲虫迁徙，夜晚在帐篷里对照文字记录现实见闻，将法布尔对自然的敬畏转化为独自面对雨林时的勇气；设计“暴雨中用书中知识搭建避雨所”的情节，体现书籍从精神陪伴到实用指导的价值，展现“知识消解孤独”的主题。或以《西游记》为伴，设定戈壁徒步的旅程。将书中“八十一难”与现实中缺水、迷路的困境对照，用孙悟空的“金箍棒”联想为手中的登山杖；在日落时分读“三打白骨精”情节，借唐僧师徒的坚持激励自己前行，最终以“翻过沙丘如翻过灵山”的隐喻，表达书籍赋予孤独旅程的象征意义。写作技巧上，可运用“场景蒙太奇”手法，交替描写现实旅程的艰辛与书中情节的呼应，通过细节描写（如书页的折痕、文字在不同光线下的阴影）增强真实感，并用比喻（如“文字是沙漠里的绿洲”）升华书籍的陪伴意义，使文章兼具叙事性与哲理性。
8．（2025·山东烟台·中考真题）当生活让你感到乏味时，何不拥抱它，或许你会发现平淡的日子里也有星光闪耀；当挫折让你感到沮丧时，何不拥抱它，或许你会发现那些挫折正是你成功的垫脚石……许多事物，既然无法改变，何不拥抱它，或许你会发现一个不一样的“天地”。
请以《何不拥抱》为题目，写一篇作文。
要求：①文体不限；②不得抄袭，不得套作；③不少于600字（诗歌不少于30行）；④文中不得出现真实的人名、学校名和地名。
【答案】例文：
何不拥抱
生活像一条蜿蜒的长河，有时平静如镜，映照着单调的日常；有时波涛汹涌，裹挟着猝不及防的挫折。当我们被乏味与沮丧困住时，或许该尝试张开双臂，去拥抱那些看似无法改变的事物，因为在拥抱的瞬间，往往藏着意想不到的惊喜与力量。
去年冬天，我转学到了一所新学校。陌生的环境、陌生的同学，让我感觉自己像一只离群的孤雁。课程进度的差异，更让我在学习上力不从心，每天都过得压抑又迷茫。我讨厌这种格格不入的感觉，试图逃避，可无论如何努力，都无法改变现状。直到有一天，我在校园的角落里看到一株腊梅。寒风中，它的枝干嶙峋，却倔强地绽放着一朵朵金黄的花朵，在白雪的映衬下，显得格外耀眼。那一刻，我突然意识到，与其抗拒，不如像腊梅拥抱寒冬一样，去拥抱这新的生活。
从那以后，我主动参与班级活动，积极向老师和同学请教问题。我发现，当我真诚地与同学们交流时，他们也报以友善的微笑；当我静下心来钻研难题时，知识的大门正缓缓向我敞开。曾经令我烦恼的陌生环境，逐渐变得熟悉而温暖。我在拥抱新生活的过程中，收获了友谊，也取得了学习上的进步，找到了属于自己的一方天地。
其实，人生中这样的时刻还有很多。记得小时候，我特别害怕黑夜，总觉得黑暗中藏着未知的危险。每到夜晚，我都要紧紧开着灯，蜷缩在被窝里。母亲看出了我的恐惧，她温柔地告诉我：“黑夜不是敌人，它只是换了一种方式陪伴我们。”她拉着我的手，带我走到院子里。在黑暗中，我抬头仰望，发现夜空中布满了璀璨的繁星，月光如水般洒在大地上，一切是那么静谧而美好。那一刻，我不再害怕，而是试着去拥抱黑夜。从那以后，我爱上了夜晚，爱上了这份独有的宁静，也明白了有些看似可怕的事物，只要我们勇敢拥抱，就能发现它别样的美。
生活中，我们总会遇到许多无法改变的事物，也许是平淡的日常，也许是突如其来的挫折。但当我们选择拥抱它们时，就像为自己打开了一扇窗，能看到不一样的风景。那些曾经以为的困境，会变成成长的阶梯；那些看似乏味的日子，会闪耀出独特的光芒。所以，当我们再遇到无法改变的事物时，何不张开双臂，给它一个温暖的拥抱，去发现属于自己的“天地”呢？
【详解】本题考查命题作文的写作。
一、审题立意：“何不拥抱”是一个带有反问语气的标题，核心词为“拥抱”，它并非单纯指肢体上的拥抱动作，而是象征着以开放、接纳、积极的心态去面对生活中的事物。“何不”则引导我们进行反思，暗示着当遇到某些看似难以接受或无法改变的情况时，应该转换视角，主动接纳。在立意上，可从多个角度切入。可以围绕拥抱挫折，展现挫折如何成为成长的垫脚石；也可以写拥抱平淡，挖掘平凡生活中的美好与意义；还能聚焦拥抱自我，接纳自身的不完美从而实现自我突破。立意时要体现出“拥抱”前后的态度转变和收获，突出拥抱带来的积极影响，传达出乐观向上的人生态度。
二、选材构思：选材要紧密围绕立意，选择贴近生活、真实且具有感染力的素材。比如，写拥抱挫折，可以选取自己在学习中遭遇考试失利，起初灰心丧气，后来通过分析问题、调整心态，将这次失败当作经验教训，最终在后续考试中取得进步的事例；写拥抱平淡，可讲述自己每天重复上学、写作业的生活，却在某天偶然发现清晨阳光洒在街道的美，或是家人默默关怀的温暖，从而领悟到平淡日子里的珍贵。构思文章时，可采用“总—分—总”的结构。开头通过生活现象或名人名言引出“何不拥抱”的主题，引发读者共鸣；中间部分用2—3个具体事例，结合细节描写和心理刻画，展现拥抱的过程与转变；结尾总结升华，再次强调拥抱的意义，呼应开头，使文章结构完整，主题明确。
9．（2025·上海·中考真题）《现代汉语词典》对“成全”的解释是：“帮助人，使达到目的。”
请以“相互成全”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。
【答案】例文：
相互成全
午后的阳光斜斜地透过教室窗户，在课桌上洒下斑驳的光影。我握着笔，看着数学试卷上密密麻麻的题目，眉头越皱越紧。自从上了初二，数学成绩就像坐过山车，这次月考更是一落千丈。
“怎么，又被数学题难住了？”身后传来清脆的声音。我回头，是同桌小雨。她是班里的数学学霸，平时总是热心地帮大家解答问题。我苦笑着点点头：“这些几何题，我看了半天也没思路。”小雨搬着椅子坐到我身边，拿起试卷仔细看了看，开始耐心地给我讲解。她一边画图，一边用通俗易懂的语言分析题目，原本复杂的图形在她的讲解下渐渐清晰起来。
在小雨的帮助下，我的数学成绩慢慢有了起色。而我发现，小雨虽然数学很好，但语文写作却总是不太理想。每当她写作文时，总是咬着笔杆，愁眉不展。想起她对我的帮助，我决定也尽自己所能帮帮她。我把自己平时积累的好词好句、写作技巧都分享给她，还陪她一起分析优秀范文，讨论写作思路。
就这样，我们开始了“互帮互助”的学习模式。课间，常常能看到我们凑在一起，时而为一道数学题争论得面红耳赤，时而为一篇作文的精彩构思拍手叫好。在这个过程中，我不仅数学成绩稳步提升，还学会了如何更有条理地思考问题；而小雨的语文成绩也有了明显进步，作文常常被老师当作范文在班里朗读。
期末考试结束后，我们都取得了优异的成绩。看着彼此的进步，我们相视而笑。小雨说：“多亏了你，我的语文终于不再拖后腿了！”我也笑着说：“要不是你，我的数学还不知道要差成什么样呢！”
那一刻，我突然明白，这就是“相互成全”的意义。它不是单方面的付出与索取，而是在彼此需要的时候，伸出援手，互相扶持。在这个过程中，我们不仅帮助对方实现了目标，也让自己变得更加优秀。就像夜空中的星星，彼此照亮，共同闪耀。
生活中，人与人之间的关系就像一面镜子，你对别人微笑，别人也会回报你笑容；你给予帮助，也会收获温暖。愿我们都能学会相互成全，在帮助他人的同时，也成就更好的自己。
【详解】本题考查命题作文。
一、审题。“相互成全”是一个偏正短语，“相互”强调了行为的双向性，不是单方面的付出或帮助；“成全”则明确了核心行为，即帮助他人达成目的。整体题目要求我们思考人与人之间双向的、积极的互动关系。“相互”意味着双方都有主动的付出和收获，是一种平等、互助的关系；“成全”体现了这种互动带来的积极结果，即帮助对方实现目标。
二、立意。
立意方向：可以从人际关系、团队合作、社会互助等多个角度立意。比如，在人际关系中，朋友之间相互鼓励、支持，帮助对方实现梦想；在团队合作中，成员之间相互协作、优势互补，共同完成项目；在社会层面，不同群体之间相互帮助、共同发展，促进社会的和谐与进步。
立意深度：不仅要描述相互成全的现象，更要挖掘其背后的意义和价值，如体现人性的美好、社会的温暖、合作的力量等，让文章具有一定的思想深度。
三、选材构思。可以选择生活中的具体事例，如同学之间在学习上相互帮助，共同提高成绩；也可以选择名人故事，如科学家之间相互合作，攻克科研难题；还可以从社会现象入手，如志愿者团队相互协作，为弱势群体提供帮助。可以采用总分总的结构。开头通过引用名言或讲述一个小故事引出“相互成全”的主题；中间部分详细叙述选定的具体事例，突出双方相互帮助、共同成长的过程；结尾总结全文，强调相互成全的重要性，升华主题。
10．（2025·四川德阳·中考真题）大作文
现代文阅读（一）中的桥梁工程，连接了江海山川，让“天堑变通途”。那么人与人之间架起“心灵之桥”，又会怎样呢？
请以“心桥”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：自选角度、自定文体，不得照搬照抄试卷文字，不得透露影响公平判卷的个人信息。
【答案】例文：
心桥
初夏的风裹着栀子香钻进窗缝时，我正对着数学试卷上鲜红的叉发呆。客厅里，妈妈切西瓜的声音咚咚响，像敲在我心上——上周月考的失利，让我们之间沉默得像隔着一堵墙。
“尝尝西瓜？”妈妈端着盘子进来，玻璃碗在台灯下映出她欲言又止的模样。我盯着试卷上的辅助线，喉咙发紧：“不用了，我算错了。”话音刚落，她指尖的西瓜汁滴在草稿纸上，晕开一小片湿痕。上周家长会后，她翻出我小学的错题本，絮叨着“基础要扎实”，我却嫌她唠叨摔了本子。此刻，那本泛黄的笔记本正躺在书架角落，像座被遗忘的桥基。
深夜起夜时，我看见妈妈的房门虚掩着。台灯下，她正对着我的数学试卷笨拙地画辅助线，笔记本摊在一旁，上面贴着我二年级画的“妈妈最美”贴纸。纸页边缘，是她用红笔写的解题思路，字迹歪歪扭扭，最后一行写着：“明天试试用棋盘法讲给她听，她小时候最爱下跳棋。”
第二天清晨，餐桌上多了盘切好的芒果。妈妈指着我碗里的果肉笑：“你看，这像不像数学书里的圆锥体？”我咬着果肉，看她眼睛里映着晨光，突然想起幼儿园时，她总把水果切成各种形状教我认图形。“妈，”我指着试卷上的几何题，“其实这道题可以用辅助线把图形分成两个梯形……”
她递来的铅笔还带着体温，我们的笔尖在草稿纸上交错，像在搭建一座桥。当晨光完全漫过桌面时，那道复杂的函数题旁，除了正确的解题步骤，还多了幅简笔画——歪歪扭扭的桥上，一大一小两个身影手牵手，桥下是用波浪线画出的河流，河面上漂着童年的跳棋和芒果核。
原来心桥从不需要惊天动地的工程，它就藏在妈妈半夜研究的错题里，躲在清晨水果的形状中，生长在两代人愿意为彼此弯腰的弧度间。当我们都愿意把自己的世界拆成零件，就能拼成一座跨越时光的桥，让爱像初夏的风，永远有处可栖。
【详解】本题考查命题作文。
1.审题立意。“心桥”一题需紧扣“心灵连接”的核心，将具象的桥梁意象转化为抽象的情感纽带。从初中生视角出发，可聚焦日常生活中打破隔阂、传递理解的瞬间：如与父母因代沟产生矛盾时，某次主动沟通让彼此敞开心扉；与同学从误解到和解的过程中，一次互助成为友谊的桥梁；甚至对陌生人释放善意，如为邻居老人送伞、给环卫工递水，让温暖跨越距离。需注意避免空泛议论，应结合具体场景体现“桥”的搭建过程——从疏离到贴近、从误解到包容，凸显“心桥”对人际关系的修复与升华作用。同时，可关联时代背景，如疫情期间的邻里互助、网络社会的情感联结等，让主题兼具个人温度与现实意义，体现初中生对成长、情感与社会的观察思考。
2.选材构思。选材可从“家庭—校园—社会”三方面切入，以真实生活片段承载“心桥”寓意。如选取与奶奶因生活习惯差异产生隔阂的事例：奶奶总留着过期食物，“我”多次抱怨后，偶然发现她节俭背后是对饥荒年代的记忆，于是主动陪她整理厨房，听她讲过去的故事，用理解搭建代际之桥。或聚焦校园中与转学生的误会：因对方沉默寡言而误以为高傲，直到分组作业时发现他默默整理资料的细心，主动分享笔记后彼此敞开心扉，以包容搭建友谊之桥。也可捕捉社会中的善意瞬间：暴雨天为卖菜老人撑伞挡雨，老人执意送菜表达感谢，陌生人之间的温暖互动成为心灵桥梁。写作时可采用“物—事—情”三层结构，以“日记本”“旧物”等为线索串联情节，运用环境描写烘托情感（如暴雨、夕阳等场景），通过细节刻画（奶奶的皱纹、同学的眼神）增强感染力。结尾可升华至“心桥”的社会意义，呼应开篇桥梁的象征内涵，让文章兼具生活质感与思想深度。
11．（2025·甘肃武威·中考真题）请以“我心里的那朵花”为题目，完成作文。
要求：①文体不限，诗歌除外，不少于600字；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。
【答案】例文：
我心里的那朵花
暴雨砸在教室玻璃上，发出噼里啪啦的声响。我攥着月考成绩单的手微微发抖，数学卷上鲜红的“68”像根刺，扎得眼眶发烫。讲台上，老师正在分析作文范文，而我的思绪早已飘向窗外灰蒙蒙的天空。
作为语文课代表，这次作文竟被扣了15分。看着范文里华丽的辞藻和巧妙的构思，我满心挫败。曾经引以为傲的文字，此刻仿佛都成了笨拙的枯枝，再开不出绚丽的花。
放学的路上，雨渐渐小了。我拖着沉重的步伐路过小区花园，忽然被一抹明黄吸引。墙角的野菊花在风雨后低垂着脑袋，花瓣上还挂着晶莹的水珠，看上去脆弱又倔强。记得几周前，它刚冒出花苞时，我还笑话它长在阴暗角落，注定开不出漂亮的花。可此刻，它却在风雨的洗礼后，顽强地绽放着。
我蹲下身，仔细观察这株小小的野菊花。雨水打落了它几片花瓣，却无损它蓬勃的生命力。它没有精心照料的土壤，没有温暖舒适的环境，却依然拼尽全力盛开。那一刻，我忽然明白了什么——真正动人的花，不在于生长在何处，而在于是否有破土而出的勇气；优秀的作文，也不该是堆砌辞藻的空壳，而要注入真实的情感与思考。
回到家，我重新翻开作文本。不再执着于华丽的语言，而是静下心来，回忆那些触动心灵的瞬间：奶奶纳鞋底时专注的眼神，父亲凌晨为我热牛奶的背影，还有那株在风雨中绽放的野菊花……笔尖在纸上沙沙作响，一个个文字仿佛有了生命，从心底自然流淌出来。
第二次月考，我的作文被当作范文在班上朗读。当老师念到“那株野菊花教会我，生命的意义在于永不言弃”时，我望向窗外，阳光正好，那株野菊花在风中轻轻摇曳，金黄的花瓣闪耀着动人的光彩。
从那以后，每当我遇到困难，脑海中就会浮现出那朵野菊花的模样。它在我心里生根发芽，绽放成一朵坚韧之花，激励我在成长的道路上，不惧风雨，勇敢前行。
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。“我心里的那朵花”，这里的“花”肯定不是真的鲜花，而是像鲜花一样美好的东西，如希望、梦想、情感或某种精神品质。比如，可以是一份难忘的友情，就像温暖的向日葵，总能在你孤独的时候带来阳光；也能是坚持的品质，如同寒梅，在困境中绽放。写这篇作文，要突出这“花”在你心里的重要性，以及它是如何影响你的。比如可以写亲情、友情、师生情等，“那朵花”代表某个人带给自己的温暖；可以写自己的梦想、坚持的品质，“那朵花”象征永不放弃的精神；可以写对生活、自然的观察与思考，“那朵花”代表生活中的美好瞬间；还可以写传统文化、艺术等对自己的影响，“那朵花”象征某种文化传承。
第二，选材构思。选材时，要选自己亲身经历或者印象特别深刻的事情。比如，你可以写小时候和邻居家的奶奶相处的故事。奶奶总是很慈祥，教你做手工、给你讲有趣的故事，她的关爱就像一朵温馨的康乃馨在你心里盛开。在构思文章时，可以先写现在看到路边的花，想起奶奶，然后回忆和奶奶相处的具体事例，最后写奶奶离开后，这份回忆和爱依然像花一样在心里绽放，让自己学会去关爱他人；再比如，写参加运动会时，同学们为你加油呐喊，那种团结友爱的氛围，如同灿烂的樱花在心里开放，先写运动会前的紧张，再写比赛时同学们的鼓励，最后写这份情谊对自己的意义。
12．（2025·四川遂宁·中考真题）题目：
成长的道路上，会遇到困难和挫折，但总有一种温暖，伴随我们前行。一个眼神，给予鼓励的力量：一句话语，感受前行的动力；一朵花开，体悟生命的成长……我们感恩父母的养育陪伴，感恩老师的谆谆教诲，感恩自然的慷慨馈赠……
请以“感恩______”为题目，写一篇不少于600字的文章。
【总要求】（1）除诗歌、戏剧外，文体不限；（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄袭；（3）书写工整，卷面整洁；（4）需补全题目。
【答案】例文：
感恩那缕晨光
清晨五点半的闹钟响起时，整座城市还浸在浓稠的夜色里。我轻手轻脚推开家门，楼道感应灯突然亮起，惊得我差点打翻手里的保温桶——今天要给住院的奶奶送早餐，这可是我第一次独自出远门。
电梯门刚打开，就撞见对门张奶奶提着菜篮往回走。她发梢沾着细碎的露水，见我慌张的样子，目光扫过我怀里的保温桶：“去医院？”我点点头，她立刻放下菜篮：“我陪你去公交站，这个点路上车少，小姑娘家可得小心。”
深秋的风裹着寒意，张奶奶把我护在路灯下，自己站在风口张望公交。橘色的路灯光在她头顶晕开，照着她鬓角的白发微微发亮。她一边念叨“别着急，车马上就来”，一边把我的围巾又紧了紧。直到我坐上公交，透过车窗看见她仍站在原地挥手，像棵挺拔的老树。
住院部走廊的消毒水味刺得人发慌。我攥着保温桶在病房外徘徊，手心全是汗——长这么大，我还没照顾过别人。“是来看奶奶的吧？”护士站传来温柔的声音。戴粉色护士帽的姐姐冲我笑了笑，接过我手里的保温桶：“我帮你热一热，奶奶这会儿刚醒。”她带着我调配温水，教我怎么用勺子试温度，甚至用棉签沾着水湿润奶奶干裂的嘴唇。晨光透过玻璃窗洒进来，在她胸前的护士牌上折射出暖光。
当我把温热的粥送到奶奶嘴边时，她布满皱纹的手突然颤巍巍地抚上我的脸：“我们囡囡长大了。”那一刻，眼眶突然发热。原来成长的路上，总有无数双手在看不见的地方托住我们。张奶奶的护送、护士姐姐的帮助，还有奶奶眼中欣慰的泪光，都化作清晨的第一缕阳光，照亮了我跌跌撞撞的成长之路。
感谢那些温暖的陌生人，是你们教会我，人间最珍贵的善意，往往藏在生活细微的晨光里。
【详解】本题考查半命题作文写作。
1.审题立意。本题以“感恩”为核心，要求补全题目进行创作，引导学生聚焦成长中给予温暖与力量的人、事、物，抒发感恩之情。补题方向多元，既可以是“感恩父母”“感恩老师”等具体人物，也能是“感恩挫折”“感恩那束光”等抽象概念。立意时，需挖掘背后的情感价值与成长意义，如感恩父母能体现亲情的珍贵，感恩挫折可展现逆境中自我突破的成长。要避免停留在表面感谢，应深入剖析被感恩对象对自己精神世界的塑造，以小见大，展现成长过程中从接受帮助到主动领悟的转变，传递积极向上的情感。
2.选材构思。本文适合写记叙文，选材围绕初中生真实生活展开，从家庭、校园、自然等场景挖掘独特素材。比如聚焦家庭，选取深夜苦读时母亲默默端来热牛奶，手背上被烫伤的疤痕清晰可见的细节，通过动作与外貌描写，体现母爱的细腻深沉，以小见大展现感恩母爱。或着眼校园，记录运动会摔倒时，老师蹲下为自己系紧松开的鞋带，同时用幽默话语缓解紧张的瞬间，通过语言、动作描写，刻画老师的关爱，表达对师恩的感激。也可取材自然，描写考试失利后在公园偶遇暴风雨中顽强绽放的野菊花，借物抒情，感悟自然给予自己面对挫折的勇气，从而感恩自然的启迪。写作时运用细节描写增强感染力，通过环境烘托渲染氛围，采用倒叙或插叙增加文章层次感，让情感表达更真挚动人。
13．（2025·云南·中考真题）题目二：值得_________的时刻
要求：
（1）若选题目二，应将题目补充完整；
（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；
（3）不得在文中泄露个人和学校信息；
（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。
【答案】例文：
值得铭记的时刻
那是一个阴雨绵绵的午后，我站在医院走廊的尽头，看着窗外被雨水打湿的梧桐树。树叶在风中轻轻摇曳，仿佛在诉说着什么。那一刻，我忽然明白了生命的脆弱与坚韧。
记得那天清晨，爷爷还坐在阳台上读报，阳光透过纱窗在他银白的头发上跳跃。他总爱指着报纸上的新闻给我讲解，声音温和而有力。可就在午饭时分，他突然捂着胸口倒在了餐桌旁。救护车的鸣笛声划破了午后的宁静，我坐在急救室外的长椅上，双手不自觉地绞在一起。
走廊上的时钟滴答作响，每一秒都被无限拉长。我望着急救室门上那盏刺眼的红灯，第一次真切地感受到时间的重量。护士们匆忙的脚步在地板上敲出急促的节奏，消毒水的气味在空气中弥漫。这些平常不会注意的细节，此刻却异常清晰。
不知过了多久，医生终于推门而出。他摘下口罩时，我看到了他额头上细密的汗珠。“病人暂时脱离危险了，”他说，“但需要继续观察。”我长舒一口气，这才发现自己的后背早已被汗水浸透。
走进病房，爷爷苍白的脸色让我心头一紧。他虚弱地睁开眼，嘴角却扬起熟悉的笑容。“别担心，”他轻声说，“梧桐树还没到落叶的时候呢。”我顺着他示意的方向望去，窗外那棵梧桐树依然挺立，雨滴从叶片上滚落，在阳光下折射出七彩的光芒。 那一刻，我突然读懂了生命的意义。它就像那棵梧桐，经历风雨却依然挺立；它像爷爷的笑容，在病痛中依然温暖；它更像我们共同度过的每一个平凡日子，因为珍视而变得珍贵。
如今每当我路过那家医院，总会不自觉地抬头寻找那棵梧桐。它的枝叶更加茂盛了，就像爷爷逐渐康复的身体。这个值得铭记的时刻教会我：生命中最珍贵的，往往就藏在那些看似平常的相处里。我们要做的，就是用心感受，用爱珍藏。
【详解】本题考查半命题作文。
1.审题立意：本次以“值得______的时刻”为题来写作文。首先题目的“值得”指的是“某事或某物具有一定的价值或意义”，在此指的是“这个时刻具有特殊意义或价值”；“时刻”意味着写作内容要聚焦某个具体瞬间。写作时要将题目补充完整，体现这个“时刻”的独特性和对个人成长、情感、认知的影响；如可填写“值得铭记的时刻”，体现青少年克服困难，突破自我的人生态度；“值得珍藏的时刻”，体现青少年重视身边的人或事，珍惜人间真情；“值得奋斗的时刻”，体现青少年在青春岁月中勇于奋斗，勇往直前的精神。
2.选材构思：本文建议写成记叙文。生活上有许多美好的时刻值得我们铭记，也有许多美好的事情值得我们珍藏。写作前思考一下，要写什么人或事，其中有什么东西值得“我”铭记或珍惜，这对“我”的成长有什么意义；通过具体叙事写人，体现其“值得”的意义。例如，以“值得铭记的时刻”为例，文章可叙写自己因平时学习不认真，导致考试失利。虽然家人没有因此责备“我”，但“我”从中读到他们的失望，内心因此而感到很愧疚。这是值得铭记的时刻！从那以后，“我”不敢对学习敷衍了事，经过“我”的认真学习，成绩终于有所好转。这让“我”懂得，对待学习决不能敷衍了事。写作时要选择亲身经历或观察过的事件，采用以小见大的手法，从小事切入，挖掘深层意义。在叙事的过程中最好用环境描写渲染氛围，结尾用抒情议论句深化中心，突出其对“我”的成长意义。
14．（2025·四川凉山·中考真题）题目：享受______的时光
要求：请将题目补充完整，写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外）。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
【答案】例文：
享受与奶奶相守的时光
暮色像打翻的墨水瓶，在天边晕染开来时，我又想起了老家的院子。那方小院里，藏着我最想珍藏、最愿享受的时光。
记忆里的夏天总是黏着蝉鸣。我最爱搬个小板凳，蜷在葡萄架下看奶奶包饺子。她的手布满沟壑般的皱纹，却灵巧得像会变魔术。面团在掌心转着圈，擀面杖轻轻一推，圆圆的面皮就从指缝间流淌出来。我总爱捣乱，偷偷把面粉抹在她围裙上，奶奶也不恼，只是笑着刮刮我的鼻尖，“小馋猫，等会儿让你捏花边。”阳光透过葡萄叶的缝隙，在她银白的发丝上跳跃，在案板上跳跃，也在我咯咯的笑声里跳跃。
冬日的午后，老藤椅吱呀作响。奶奶戴着老花镜，给我织毛衣。我窝在她怀里，听她讲那些古老的故事。讲孟姜女哭倒长城时，她的声音里带着叹息；说田螺姑娘的传说，又变得温柔起来。毛线团在她膝头滚动，织针碰撞发出细微的声响，混着柴火灶里噼啪的爆裂声，成了我童年最温暖的催眠曲。有次我假装睡着，偷偷睁眼，看见她轻轻把滑落的毯子往我身上掖了掖，嘴角还挂着笑。那一刻，岁月仿佛静止了。
后来我去城里上学，院子里的葡萄架枯了又绿，可再没有人和我一起包饺子，给我讲故事。去年暑假回去，发现奶奶的背更驼了，织毛衣时总要凑近了才能看清针脚。但当她颤巍巍地从柜子里捧出崭新的毛衣，说“快试试合不合身”时，那些被时光拉长的牵挂与爱，又将我紧紧包裹。
在这匆匆流逝的岁月里，与奶奶相守的每分每秒，都是岁月馈赠的珍宝。那些琐碎的日常，那些温柔的陪伴，让平凡的时光有了重量，有了温度。我愿永远沉浸在这绵长的美好里，享受与奶奶相守的点点滴滴，让这份温暖，永远镌刻在生命的长河中。
【详解】本题考查半命题作文的写作。
一、审题立意：“享受______的时光”这一题目，核心在于“享受”与“时光”。“享受”意味着对所经历的事物持有喜爱、满足、陶醉的情感，是一种积极且愉悦的体验；“时光”则限定了写作范围，需围绕特定的时间段展开。补充题目时，可从多个角度思考，如“享受独处的时光”“享受阅读的时光”“享受与家人相处的时光”等，所填内容决定了文章的主题方向。立意方面，要通过描述这段时光的具体经历，展现“享受”背后的深层意义。比如写“享受自然的时光”，可以表达对大自然的热爱，以及从自然中获得的心灵宁静与生活感悟；写“享受奋斗的时光”，能够体现拼搏过程带来的成长与自我价值的实现，传递积极向上的人生态度。
二、选材构思：选材要紧密围绕补充后的题目，选取真实且富有感染力的素材。若写“享受与朋友探险的时光”，可选取一次野外徒步，途中迷路又齐心协力找到出路的经历，通过描写迷路时的紧张、互相鼓励的温暖，以及最终成功的喜悦，突出这段时光的独特与值得享受之处。在构思上，可采用“总—分—总”结构。开头直接点明自己享受的时光是什么，引发读者兴趣；中间部分详细叙述这段时光中的具体事件、场景和感受，运用细节描写增强画面感，如描写阅读时的环境氛围、人物的动作神态等；结尾总结升华，阐述这段享受的时光对自己的影响和意义，呼应开头，使文章结构完整、主题突出。
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专题13 全命题作文、半命题作文
1．（2025·福建·中考真题）阅读下面的材料，按要求写作。
信息时代，要学的新知识和要解决的新问题越来越多。作为新时代少年，累一点再累一点，苦一点再苦一点，付出的心血和汗水多一点再多一点，都没关系，因为未来总是甜的。
读了上面的材料，你有什么感受与思考？请以《未来总是甜的》为题，写一篇文章。
要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。
2．（2025·江西·中考真题）阅读下面的材料，根据要求写作。
人民教育家陶行知说：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”。
西安北站售票员陈佩佳因一段记录“中英文无缝切换、售票手速惊人”的视频而被网友关注，成为网友口中“西安北站的一道风景”。她在《人民日报》发表的文章中说：在点点滴滴的努力中倾注真情，在日复一日的坚守中提升本领，我们每个人都是一张“中国名片”，都能成为一道“别样风景”。
请以《我也是一张“中国名片”》为题，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
3．（2025·山东·中考真题）阅读下面的材料，根据要求写作。
挺起胸膛，是身体直立的姿势，是内心坚定、积极进取的姿态。它是面对困难时的坚毅，是肩扛责任时的担当，是风雨中的从容淡定，是奋斗时的自信昂扬……每个平凡人都挺起胸膛，便汇聚成最磅礴的力量。
请以“挺起胸膛”为题，写一篇文章。
要求：①自选角度，自定立意，自选文体；
②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；
③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；
④不少于600字。
4．（2025·云南·中考真题）题目：
在人工智能蓬勃发展的时代，会提问题往往比找到答案更重要。一个好问题能启发我们思考，帮助我们突破思维的瓶颈、拨开心灵的迷雾……
请以“这是一个好问题”为题写一篇作文。
要求：
（1）不少于600字，书写工整，字迹清楚；
（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；
（3）不得在文中泄露个人和学校信息。
5．（2025·重庆·中考真题）毕业在即，你们班将举办“心怀热爱，奔赴未来”主题演讲会，以激发同学们面对未来的勇气。你被推荐为演讲者，请写一篇演讲稿。
题目：心怀热爱，奔赴未来
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
6．（2025·四川南充·中考真题）生活中，我们常常对自己的外貌、成绩、处事能力等感到不满。其实，身材不够完美，可能很健康；成绩不够理想，可能韧性十足；处事能力有点弱，可能真诚善良 每个生命都有独特的价值，与自己握手言欢，就会发现自己的闪光点。
请以“与自己握手言欢”为题目，写一篇文章。
写作要求：①立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。
7．（2025·江苏连云港·中考真题）任务：
假如，你将开启一段孤独的旅程，没有电脑，没有网络，能陪伴你的，只有一本书。你将选择哪一本书，它会给你怎样的陪伴？
请发挥想象，以“有你陪伴的旅程不孤独”为题，写一篇记叙文。
要求：①不少于600字；②文中不得出现真实的校名、人名和地名。
8．（2025·山东烟台·中考真题）当生活让你感到乏味时，何不拥抱它，或许你会发现平淡的日子里也有星光闪耀；当挫折让你感到沮丧时，何不拥抱它，或许你会发现那些挫折正是你成功的垫脚石……许多事物，既然无法改变，何不拥抱它，或许你会发现一个不一样的“天地”。
请以《何不拥抱》为题目，写一篇作文。
要求：①文体不限；②不得抄袭，不得套作；③不少于600字（诗歌不少于30行）；④文中不得出现真实的人名、学校名和地名。
9．（2025·上海·中考真题）《现代汉语词典》对“成全”的解释是：“帮助人，使达到目的。”
请以“相互成全”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。
10．（2025·四川德阳·中考真题）大作文
现代文阅读（一）中的桥梁工程，连接了江海山川，让“天堑变通途”。那么人与人之间架起“心灵之桥”，又会怎样呢？
请以“心桥”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：自选角度、自定文体，不得照搬照抄试卷文字，不得透露影响公平判卷的个人信息。
11．（2025·甘肃武威·中考真题）请以“我心里的那朵花”为题目，完成作文。
要求：①文体不限，诗歌除外，不少于600字；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。
12．（2025·四川遂宁·中考真题）题目：
成长的道路上，会遇到困难和挫折，但总有一种温暖，伴随我们前行。一个眼神，给予鼓励的力量：一句话语，感受前行的动力；一朵花开，体悟生命的成长……我们感恩父母的养育陪伴，感恩老师的谆谆教诲，感恩自然的慷慨馈赠……
请以“感恩______”为题目，写一篇不少于600字的文章。
【总要求】（1）除诗歌、戏剧外，文体不限；（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄袭；（3）书写工整，卷面整洁；（4）需补全题目。
13．（2025·云南·中考真题）题目二：值得_________的时刻
要求：
（1）若选题目二，应将题目补充完整；
（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；
（3）不得在文中泄露个人和学校信息；
（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。
14．（2025·四川凉山·中考真题）题目：享受______的时光
要求：请将题目补充完整，写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外）。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
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