unit
6
班级：
姓名：
学号
【教学目标】
1.道德目标：通过学习，
引导、教育学生保护鸟类、保护自然。
2.认识目标：通过学习,
了解扎龙自然保护区的基本情况。
【教学时间】
（
1
学时）
【教学手段】录音机，
PPT
【教学过程】
感情调节
Have
a
competition
and
see
who
can
name
the
birds
first.
（二）自学
自学一
（1）自学内容:
the
passage.
（2）自学方法:
A.默读文章，回答问题。
1.What’s
the
article
about
2.
What
do
we
hope
B.再次快速阅读文章，找出生词,然后小组互帮学习生词。
wetland
、
importance
（n.）、
wildlife
、perfect、understand、
stay
（n.）、
easily、
per
cent、
fisherman
、fish
（v.）、prevent、
count
、
describe
(v.)
如何记忆单词？我们先把以上单词做个归类吧:
组合词：wet
land
词
性：important（adj.）----
importance（n.）
其
他：perfect
有没有觉得单词学习也可以很轻松呢？
C.完成第71页B1练习，小组校对答案。
知者加速：Can
you
make
some
sentences
with
some
of
the
new
words
自学二
（1）自学内容:
Understand
the
main
idea
of
the
passage.
（2）自学方法:
A.略读文章，找出每一小节的中心意思.
B.
完成第71页B2练习，小组校对答案。
自学三
（1）自学内容:Enjoy
a
passage
and
read
after
the
tape.
（2）自学方法:
A.
听录音，跟读文章。
B.分小节自由朗读课文，完成相关练习。
1)
Para
1
Answer
the
following
questions
①Where
is
Zhalong
②Why
are
the
wetlands
important
for
the
wildlife
2)
Para
2
Match
and
retell
①
Many
birds
a.
40
per
cent
of
them
live
in
Zhalong
②Some
birds
b.
live
in
Zhalong
all
year
round
③Most
Birds
c.
go
there
for
a
short
stay
④Cranes
d.
are
active
in
the
day
time
3)
Para
3
How
many
problems
do
the
birds
face
1.Some
people
want
to
make__________smaller
in
order
to
have
more
space
for
_____and_______.This
will
lead
to
________
space
for
wildlife.
2.
Moreover,
fishermen
keep______there.
As
a
result,
the
birds
do
not
have
_____________.
4)
Para
4~5
Complete
the
form
People
Action
Some
people
make
the
wetlands
smaller
in
order
to
have
more
space
for
farms
and
buildings
Fishermen
keep
fishing
there
Government
Members
of
Bird-watching
society
Tourists
C.小组校对答案
知者加速：Try
to
make
a
summary
about
the
passage.
（三）释疑
（可配合预先制作的课件讲解）
各小组根据自己讨论的结果进行释疑，自己互帮或教师释疑。
（四）当堂检测
I.
根据句意及提示填入适当的单词。
1.
This
book
________
(提供)
useful
information
about
different
types
of
cranes.
2.
You
have
a
_______
(极好的)
English
accent.
3.
She
planned
a
short
_____
(停留)
in
a
hotel.
4.
Is
there
any
s_____
for
my
clothes
in
that
cupboard
(橱柜)
5.
She
________
(记录)
everything
that
happens
to
her
in
her
diary.
6.
We’re
living
in
a
time
of
great
______
(变化).
7.
Millions
of
________
(观光者)
visit
Rome
every
year.
8.
Let’s
______
(数数)
out
loud
from
one
to
ten.
9.
Could
you
________
(描述)
it
10.
I
can’t
__________
(理解)
his
words.
II.
单项选择。
To
protect
the
environment,
supermarket
don’t
_____
free
plastic
bags
to
shoppers.
(2012安徽)
A.
take
B.
show
C.
provide
D.
carry
Laptops
are
smaller
and
lighter
so
that
they
can
be
carried
very
_____.
(2012辽宁大连)
A.
clearly
B.
regularly
C.
easily
D.
carefully
（五）知者加速：
1.
How
many
_____________
(自然保护区)
for
birds
are
there
in
China
2.
China
has
been
___________________________
(最重要的……之一)
markets
for
cars.
3.
The
forest
______________________
(提供食物和庇护所)
for
the
wild
animals.
4.
The
water
in
the
lake
is
getting
___________
(越来越少).
5.
The
weather
in
Hainan
is
quite
warm
_____________
(一年到头).
6.
Bad
planning
will
_______
(导致)
difficulty
later.
7.
More
and
more
people
start
to
____________________________
(明白……的重要性)
wetlands.
（六）归纳小结
（七）因人作业（最小作业量，知者加速）
1.
Try
to
talk
about
Zhalong
Nature
Reserve
with
your
friends.
2.
Finish
the
exercises
on
your
learning
paper.
PAGE
1unit
6
班级：
姓名：
学号
【教学目标】
1.道德目标：通过学习，了解自然保护区的重要性，并提倡每个人做到爱惜动物。
2.认识目标：通过学习,学会写申请信。
【教学时间】
（
1
学时）
【教学手段】录音机，
PPT
【教学过程】
（一）互阅作业
（二）感情调节If
we
want
to
join
the
Birdwacthing
Society,
what
can
we
do
（三）自学
自学一
（1）自学内容:
Page
78
A
（2）自学方法:
a.阅读78页申请表，了解内容。
b.运用自己的信息，完成申请表
自学二
（1）自学内容:
Page
79
B
（2）自学方法:
a.阅读79页Amy的申请信
b.完成相应的申请表
c.仔细观察，了解申请信的写作结构
（四））释疑
（可配合预先制作的课件讲解）
1.
讲解内容
2.
讲解方法
让学生画出文中自己认为有用的单词，短语和句子
（五）写作
Write
about
your
own
application
form.
Name
_______
Date
of
birth
________
Address
_________________
Telephone
number
__________________
E-mail
address
___________________
School
___________________
Grade
_________
Favourite
subjects
________________
Clubs_________________________
Interests
and
hobbies____________________________________
Pets
______
Activities
to
protect
wildlife
_______________________
Free
time
_____________________
Signature____________________
Write
an
application
letter
for
yourself.
__________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
（六）归纳小结
教学反思：
PAGE
1unit
6
【教学目标】
1．道德目标：培养学生热爱大自然，关爱野生动物的精神。
2．情智目标：
①感情目标：了解湿地的重要性，为保护珍稀鸟类做贡献。
②认识目标：
1)
通过自己的知识和了解，选择部分答案
2）通过听录音获取更多信息，完成其他选项，训练学生的听力能力。
【教学过程】
感情调节:Review
Zhalong
Nature
Reserve
Where
is
Zhalong
Why
is
it
a
special
place
What
can
touists
do
there
（二）新授：Do
you
know
Yancheng
Nature
Reserve
Where
is
it
Learn
:
red-crowned
cranes
,
cover(v.)
（三）自学
阅读“自学提示”
自学内容一:
（1）自学内容:
Page
75
Part
A1
and
A2
自学方法:
1.
Before
listening:
Read
the
quiz
and
choose
some
answers
to
the
questions.
2.
Listen
to
a
radio
programme
about
Yancheng
Nature
Reserve,
choose
other
answers.
3.
Answer
some
questions
about
Yancheng
Nature
Reserve.
自学内容二:
（1）自学内容:
Page
76
Part
A3
（2）自学方法:
a.
Discuss:
the
steps
of
making
a
fruit
salad.
b.
Read
and
put
the
notes
in
the
correct
order.
Write
the
numbers
1-4
in
the
box.
c.
Retell
the
orders.
自学内容三:
（1）自学内容:
Page
50
Part
A3
自学方法:
a.
Listen
to
the
radio
programme
again
,
help
Daniel
complete
the
report
on
Yancheng
Nature
Reserve.
b.
Discuss
in
groups
and
help
each
other.
c.
Read
and
check
the
answers.
d.
Read
and
talk
about
language
points.
1.
It
covers
an
area
of
over
4530
square
kilometres.
=
It
has
an
area
of
over
4530
square
kilometres.
2.
Yancheng
Nature
Reserve
is
home
to
different
kinds
of
plants
and
rare
birds.
3.
a
perfect
place
to
go
birdwatching
4.
celebrate
World
Wetland
Day
5.
not
only
because…
but
also
because…
6.
be
important
to
the
health
of
people
all
over
the
world
知者加速：
用自己的话接受盐城自然保护区。
自学内容三:
Page
76
Part
B
自学方法:
a.
听对话回答问题。
What
should
we
take
with
us
when
we
go
birdwatching
1)
a
pair
of
binoculars
2)
some
water
3)
a
notebook
b.
跟读对话，讨论语言点并讲解。
1.
take
sth.
with
sb.
2.
a
pair
of
binoculars
3.
see
the
birds
more
clearly
4.
what
else=
what
other
things
5.
Usually
it
takes
hours
to
watch
the
birds
6.
get
thirsty
7.
anything
else
/
something
else
c.
编写对话并表演。
（四）
总结归纳。
（五）因人作业
Retell
the
report
of
Part
A3.
大课堂P31
Ex1,3,4
PAGE
1unit
6
【教学目标】
1.
感情目标：了解动物，爱护动物。
2.认识目标：
a.
认识并熟读有关动物的相关词汇；
b.
掌握四会词汇birdwatching,
market,
hen,
crane,
sparrow,
eagle等
c.
能熟练询问他人喜欢哪种动物，能表达自己喜欢的动物，其外貌特征。
【教学时间】
（
1
学时）
【教学手段】录音机，
PPT
【教学过程】
互阅作业
（本课略）
感情调节
Which
bird
do
you
like
best
why
（三）自学一
（1）自学内容:
Page69
part
A
（2）自学方法:
a.通过图片和提示交流学习新生词。
b.完成
Part
A。
c.
Check
the
answers.
（四）自学二
(
1）自学内容:
Page69
part
B
自学方法:
a.根据图片描述几种鸟类的外形。
b.听录音，根据录音回答问题。
1.What
bird
does
Simon
like
best
2.How
many
types
of
cranes
are
there
in
the
world
c.Practise
in
pairs
and
act
it
out.
自学三
自学内容:
Page
68
自学方法:
听录音，回答问题
1.Why
does
Eddie
often
go
to
the
market
2.
Does
he
really
like
watching
the
birds
b.Practise
in
pairs.
c.
Act
out
the
dialogue.
d.
Find
some
important
phrases.
e.
Explain
sth
difficult.(见PPT)
（六）当堂检测
翻译下列短语：
喜欢观鸟
去市场看鸟
在市场上
细长的脖子
宽大的翅膀
多少种鹤
珍稀鸟类
（七）反思小结
What
can
we
do
to
protect
birds
（八）因人作业（最小作业量，知者加速）：
1.
大课堂8A
unit6第一课时
2.Read
and
act
the
dialogue.
3.预习reading。
知者加速：写一篇文章描述自己最喜欢的鸟类。
PAGE
1unit
6
班级：
姓名：
学号
【教学目标】
情智目标：
①感情目标：通过本单元的学习，提高保护生态环境，保护鸟类的意识。
②认识目标：
1.
To
use
to-infinitives
for
purpose
2.
To
learn
to
use
verbs+objectives+to-infinitives
【教学时间】（
1
学时）
【教学手段】
video，PPT,
recorder
【教学过程】
（一）互阅作业（可穿插“互帮”与“释疑”）
（二）感情调节（贯穿教学全过程）
1.Teacher
says
and
shows
some
English
sentences
and
let
students
to
guess.
2.students
try
to
understand
and
guess.
①.Mrs
Gao
invites
us
to
guess
who
XXX
is/are
②XXX’s
dream
is
to
go
to
university
③XXX
want
to
find
a
good
job.
④So
XXX
get
up
so
early
as
to
study.
（三））自学一
1.
阅读“自学提示”
（1）自学内容……Page73
PartA
（2）自学方法……
仔细观察例句和黑体部分：
a.
了解动词不定式表示目的的用法。
b.
小组讨论并归纳：也可以用
in
order
to来表示目的。
c.
完成PartA。
d.
划出句中的重要短语和句子。
知者加速：
change
the
sentences
with
in
order
to.
(3)
释疑：（见课件）
（四）
自学二
1.
阅读“自学提示”
（1）自学内容……
Page74PartB
（2）自学方法…
仔细观察例句和黑体部分：
a.
了解动词不定式在句中作宾语补足语的用法。
b.小组讨论并归纳：作宾语补足语有哪些动词？
c.
小组讨论并归纳：常跟不带to的动词不定式
作宾语补足语的有哪些动词？
d.
完成PartB
e.
划出句中的重要短语和句子。
知者加速：
编句子（动词不定式在句中作宾语补足语）
(3)
释疑：（见课件）
（五）Exercises
一．
1.Let’s
(put)
on
our
sports
shoes
first.
2.She
thinks
it
makes
her
(look)
fat.
3.My
father
often
watches
the
fish
(swim)
around
in
the
tank.
4.Can
you
hear
him
(read)
English
every
night
二．
1．我们去公园散步。
2．她买了这本书送给我作生日礼物。
3．我们应该采取行动来帮助野生动物。
4．我经常去市场看鸟。
5.
随身带好笔记本记下你所看到的东西。
（六）反思小结
（七）因人作业（最小作业量，知者加速）完成《英语大课堂》
PAGE
1unit
6
班级：
姓名：
学号
【教学目标】
感情目标：通过学习有关扎龙自然保护区的文章，引导、教育学生保护鸟类、保护自然。
2.
认识目标：
1、能够根据上下文猜测出词义。
2、复习和拓展有关保护野生动物的词汇。
【教学时间】
（
1
学时）
【教学手段】
video，PPT,
recorder
【教学过程】
（一）互阅作业
（二）感情调节
（三）
自学一
1.
阅读“自学提示”
（1）自学内容：
P70
文章
（2）自学方法：认真仔细阅读文章
完成课文填写。
We’re
some
rare
birds.We
like
living
in
____.We
live
in
Zhalong____________.Zhalong_______us
enough
food
and
______.Every
year
many_______
come
to
see
us.
We
had
a
happy
life
there.
But
three
years
ago,it
changed.There
was
a
big
fire
in
our
ideal
home,and
some
of
People
wanted
to
change
our
home
into_____.The
number
of
us
is
getting
smaller
&
smaller.
There’re
only
about
500
in
China
now.
We
are____
and
__________animals.
We
want
to
have
a____in
Zhalong.
Please
tell
people
the
__________
of
protecting
_______.We
want
to
come
back
home!
Please
help
us!
自学二
自学内容：1、精读P70
课文，找出语言点
及重要句型，小组讨论意思及用法，
然后全班核对。
2、完成练习。
一个特别的/极好的地方
一个自然保护区
在中国的东北
世界最重要湿地之一
为……提供……
一年到头
去那里作短时间的逗留
白天很活跃
观鸟
百分之四十的鹤
为了，以便
为…...腾出地方
自学三
1.
阅读“自学提示”
（1）自学内容：
P70
文章
（2）自学方法：认真仔细阅读课文
尽可能复述故事。
（五）练习
1.
Taiwan
is
_____
the
east
of
China.
2.
Taiwan
is
_____
the
east
of
Fujian.
3.
We
plan
to
provide
some
books
____
the
children
in
poor
areas.
4.
His
uncle
provides
him
_____
clothes
and
food.
5.
Zhalong
is
a
perfect
place
____
some
rare
birds.
6.
Can
you
make
some
space
_____
my
box
7.
They
record
the
changes
_____
their
numbers.
8.
I
like
English
____
he
likes
physics.
A.
when
B.
while
C.
otherwise
D.
so
9.
I
visited
him
____
my
stay
in
Beijing.
A.
when
B.
while
C.
during
D.
at
10.
We
should
prevent
people
________(make)
wetlands
smaller.
11There
will
be
_______________(越来越少)
space
for
wildlife.
12.
The
number
of
the
wild
animals
is
getting
________________
(越来越少).
13.
Birds
are
getting
_______________(越来越少)
（六）作业
What
can
we
learn
from
this
article
PAGE
1
