unit
2
【教学目标】
1．感情目标：了解英美国家中学生的校园生活。
2.
认识目标：理解作者的个人感受和观点，掌握文中的语言点，能说一说自己的校园生活。。
【教学时间】
（
1
学时）
【教学手段】
video，PPT,
recorder
【教学过程】
（一）1，互阅作业
（二）感情调节
1，
How
many
lessons
do
you
have
every
day
2，What
subjects
do
you
study
3，What
after-school
activities
do
you
have
4，Do
you
join
any
clubs
Is
your
school
life
colourful
5，What
do
you
think
a
British
/American
school
would
be
like
（三）自学一
（1）自学内容：
P20
（2）自学方法：快速阅读，回答问题：
1.
What
is
John’s
favourite
subject
2.
What
activity
does
the
school
have
every
year
（3）
猜测并教学下列单词的含义
：
Foreign
language
during
discuss
offer
end
baseball
win
mixed
guy
buddy
(4)
完成P21
B1
自学二
自学内容：大声跟磁带读P20文章
阅读life
in
a
British
school
配合课件T
or
F
2.
阅读
life
in
an
American
school
配合课件问题
3.
完成书P22
B3
自学三
自学内容：阅读P20文章
自学方法：配合课件，
What
do
they
like
in
the
school
Match
for
John
and
Nancy
4
跟读磁带，完成P21
B2
自学四
自学内容：P20
自学方法：阅读并完成P22
B4
Free
Talk
and
discussion
If
you
have
a
chance
to
study
in
America
or
Britain,
what
is
your
choice
Why
（四）释疑
：学生提出对课文理解的疑问，小组互帮释疑或教师释疑。
（五）因人作业（最小作业量）
教学反思：
PAGE
1unit
2
班级：
姓名：
学号
【教学目标】
感情目标：通过与外国学校的对比,更加了解自己的学校及学校生活,培养学生热爱自己学校的真挚情感.
2.
认识目标：
1、掌握文中所出现的词汇、词组和句型。
2、能运用所学知识和方法谈论朋友的外貌和品质。
【教学时间】
（
1
学时）
【教学手段】
PPT,
recorder
【教学过程】
（一）互阅作业(大课堂相关练习.)
（二）感情调节
What’s
your
school
like
Which
club
are
you
in
Do
you
like
outdoor
activities
（三）
自学一
自学一
1.
阅读“自学提示”
（1）自学内容：
P20
文章
（2）自学方法：1.听读文章第一段关于Nancy的文章,根据所给的短语完成第一段文章的复述。
2.小组展示汇报。
3.小组讨论并总结出本段文章的语言点。
自学二
1.
阅读“自学提示”
（1）自学内容：
P20
文章
（2）自学方法：1.听读文章第二段关于John的文章,根据所给的短语完成第二段文章的复述。
2.小组展示汇报。
3.小组讨论并总结出本段文章的语言点。
（四）释疑
各小组根据自己讨论的结果进行释疑，自己互帮或教师释疑。
（五）练习
1.
He
is
a
________
man.
(Britain)
2.
We
often
practice
______
(play)
football
after
school.
3.
Julie
and
Sandy
are
my
______.
(hero)
4.
How
many
s_______
do
you
learn
at
school
5.
_____
(two)
a
week,
I
play
football
after
school.
6.
Today
is
Sandy’s
_______
(nine)
birthday.
7.
We
must
practice
________
(speak)
as
often
as
we
can.
8.
Our
school
has
a
_______
(read)
week
every
week.
9.
She
spends
_______
(少)
money
on
books
than
you.
（六）作业
1.背诵两段文章。
2.复习巩固本课的短语和句型。
3.完成大课堂的对应练习。
PAGE
1unit
2
【教学目标】
1.
感情目标：
复习与学校生活有关的词汇，激发学生热爱学校生活的感情。
2.认识目标：掌握相同概念在英式英语和美式英语中的不同表达法。
了解英式英语和美式英语中在词汇方面的区别。
【教学时间】
（
1
学时）
【教学手段】录音机，
PPT
【教学过程】
互阅作业
（本课略）
（二）感情调节
Do
you
like
going
to
school
Make
a
survey
What
do
you
think
of
your
school
What’s
your
favorite
subject
Do
you
like
outdoor
activities
Do
you
like
fewer
lessons
Do
you
like
the
lessons
on
the
Internet
（三）自学一
(
1）自学内容:
Page
18
（2）自学方法:
a.
Listen
and
answer:
What
does
Eddie
think
school
is
like
b.
对话操练。
Complete
the
dialogue.
Hobo:
Why
_________
dogs
go
to
school,
Eddie
Eddie:
Because
we’re
___________
than
people.
Hobo:
What
is
school
______________
Eddie:
It’s
like
_______________________,
but
there
are
_______advertisements.
（四）自学二
（1）自学内容:
Page
19
part
A
（2）自学方法:
a.通过话题交流学习生词。
biscuit,
eraser,
American,
vacation,
cookie,
fall,
rubber,
store,
truck,
yard,
movie,lorry
b.完成
Part
A。
c.释疑相关用法。
（五）自学三
1.
阅读“自学提示”
（1）自学内容:
Page19
（2）自学方法:
a.听录音，回答问题：
1.
What
is
Simon
going
to
buy
for
his
cousin
2.
What
is
Daniel
going
to
buy
3.
What’s
Daniel’s
plan
for
the
weekend
4.
How
about
Simon’s
b.Practise
in
pairs.
Act
out
the
dialogue.
c.
Find
some
important
phrases.
（六）因人作业（最小作业量，知者加速）：
1.
大课堂8A
unit
2第一课时
２.Read
and
act
the
dialogue.
3.预习reading。
PAGE
1unit
2
班级：
姓名：
学号
【教学目标】
1.道德目标：通过与外国学校的对比,更加了解自己的学校及学校生活,培养学生热爱自己学校的真挚情感.
2.认识目标：通过学习，构思一篇文章，描述自己理想中的学校。
【教学时间】
（
1
学时）
【教学手段】录音机，
PPT
【教学过程】
（一）互阅作业
（二）感情调节
What
time
does
your
school
start
When
do
you
finish
school
How
long
is
lunchtime
at
your
school
（三）自学
自学一
（1）自学内容:
Page
28
A
（2）自学方法:
a.根据自己的情况，完成问卷调查
b.小组交流个人对学校喜欢和不喜欢的事
c.知者加速：What
is
your
ideal
school
like
自学二
（1）自学内容:
Page
29
B
（2）自学方法:
a.听录音，回答关于Daniel的理想学校的问题：
When
does
Daniel's
ideal
school
start
How
much
homework
does
he
have
b.跟读并理解文章，回答问题
When
does
the
school
finish
How
long
is
his
lunchtime
How
many
students
are
there
in
each
class
What
activity
do
they
do
every
month
c.
分小组朗读文章，并找出其中的语言点
d.小组讨论并总结概括写作结构
（四））释疑
（可配合预先制作的课件讲解）
1.
讲解内容
2.
讲解方法
让学生画出文中自己认为有用的单词，短语和句子
（五）写作
My
ideal
school
__________________________________________________________________________________
_____
____________________________________________
_______________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
_
___________________________________________
_______________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（六）归纳小结
教学反思：
PAGE
1unit
2
【教学目标】
1．道德目标：关注学生在学习过程中积极愉悦的情感体验。培养学生积极自主地体验、实践、参与、合作的学习方式。
2．情智目标：
①感情目标：培养学生为追求梦想而努力学习的精神
②认识目标：
听录音了解Nora的未来计划以及为什么想有这个计划。了解朋友的个人品质。运用信息，通过对话了解朋友的个人品质。
【教学过程】
感情调节:
1.
Review:
比较级；最高级的用法。
2.
Answer
some
questions
about
Nancy’s
and
John’s
schools
3.
Answer
some
questions
about
your
school.
（二）自学
阅读“自学提示”
自学内容一:
Page
25
Part
A1
自学方法:
a.
听录音两遍，完成关于Sunshine
Middle
School
的表格填空。
b.小组讨论互帮。
c.小组汇报，校对答案。
自学内容二:
Page
25
Part
A2
自学方法:
a.
听录音两遍，完成表格其余部分的填空。
b.小组讨论、互帮交流。
c.小组汇报，校对答案。
d.
找出重要语言点。
1.
spend
more
(
less
time)
on
/
doing
homework
2.
wear
uniforms
3.
do
morning
exercises
4.
have
the
longest
summer
holiday
自学内容三:
Page
25
Part
A3
自学方法:
a.
听录音完成日记填空。
b.小组讨论，大声朗读，校对答案。
c.
小组讨论找出重要语言点。
d.
知者加速：
Tell
the
differences
among
the
three
schools.
自学内容四:
Page
26
Part
A4
自学方法:
a.
用A1
的信息判断猜测，写出名字。
b.小组汇报，校对答案。
自学内容五:
Page
26
Part
B
自学方法:
a.
听录音，完成表格填空。
b.
听录音大声朗读。
c.
朗读并编写对话，表演。
d.
讨论重点短语和句子。
（四）当堂练习
（见幻灯）
（五）因人作业
读背所划词组、句子。
背诵B部分的对话。
大课堂
P
31.
PAGE
1
