（青岛版五年制）五年级数学下册教案 求比一个数多（少）百分之几的数是多少

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求比一个数多（少）百分之几的数是多少
课题 求比一个数多（少）百分之几的数是多少
教学 目标 1.通过解决实际问题，掌握‘求比一个数多（少）百分之几的数是多少’的应用题的数量关系，并会解答这类应用题。2.通过迁移类推使同学们理解分数乘法问题与百分数乘法问题之间的关系。3.培养同学们积极的学习态度，树立学好数学的信心。
教学 重点 求比一个数多（或少）百分之几的数是多少的问题。
探 究 过 程 教师活动 学生活动
一、创设情境，提出问题。师：通过上节课的学习，我们已经学会了解决“求一个数的百分之几是多少”的问题，并且还了解到每年黄金周到青岛旅游的人有很多，那么随之而来的是青岛的旅游收入也逐渐增多。出示信息收集数学信息并提出问题。师：第（1）小题是学生上一节课学过的类型，请他们在练习本上列式计算，快速完成。 21世纪教育网 21世纪教育网学生提问预设：（1）04年比03年增长多少亿元？（2）04年“十一”黄金周青岛旅游收入约多少亿元？
探 究 过 程 二、探索尝试，解释交流。1.请把第（2）题的信息和问题完整读一次，以明确题意。思考：04年比03年同期增长2.3%中的2.3%是什么意思？师：刚才同学们提出的第（1）个问题就是求04年比03年增长多少亿元？怎么列的算式？师：现在谁能求出04年“十一”黄金周青岛旅游收入约多少亿元？师：你能说说自己解答的思路吗？师：请快速计算出结果，提醒学生计算时得数保留两位小数。2.比较两种解法。师：这两种方法有什么联系？你喜欢哪种方法，为什么？21世纪教育网 21世纪教育网 学生读题，找出题中的条件：03年旅游收入约8.38亿元，04年比03年同期增长2.3%。学生回答得出：04年比03年增长的占03年的2.3%。学生列式：8.38×2.3%学生独立列式，交流。得出：方法1：8.38+8.38×2.3%。方法2：8.38×（1+2.3%）学生独立计算，集体交流。学生自由发言讨论。
探 究 过 程 三、拓宽应用。1.基本练习：自主练习第6、8题。2.学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了12%，现在图书室有多少册图书？3.龙泉镇去年有小学生2800人，今年比去年增加了0.5%，今年有小学生多少人？4.一个钢厂去年产钢88万吨，因2008奥运会要提高空气质量，今年计划比去年减产25%，今年计划产钢多少万吨？5.少年服饰专卖店换季促销，每件衬衫原价50元，现在按80%销售。小林买了三件，一共花了多少钱？6.一种电脑降价了，第一次比原价960元降低了10%，第二次又降低了10%。电脑现价多少元？7.北郊中学去年毕业生有160人，今年毕业生比去年毕业生增加了15%。………？8.水果店运来橘子120千克，运来苹果比橘子多25%，…………..？四、总结：21世纪教育网 21世纪教育网谈谈解答这类题的关键？你的收获是什么？ 独立完成，集体订正。独立完成，集体交流。独立完成，集体交流。独立完成，集体交流。两次降价的单位1是否一样。学生补充问题，然后解答。学生补充问题，然后解答。学生交流。
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