安徽省合肥市2024 - 2025 学年八年级下学期期末模拟 语文试卷（含答案）

2024 - 2025 学年安徽省合肥市八年级（下）语文期末模拟卷
任务一 语文积累与运用（35 分）
【诗文中人文思想】（10 分）
1.默写。
（1）古诗常蕴含深刻哲理。《庄子 北冥有鱼》中 “________________，________________” 展现了大鹏迁徙时的磅礴气势；《礼记 大道之行也》中 “ ________________，________________ ” 描绘了理想社会中人人互助、关爱他人的景象；《石壕吏》中 “ ________________，________________” 则以简洁之笔勾勒出老妇被抓后家庭的悲惨境遇。
（2）诗人常借诗抒怀。白居易在《卖炭翁》中用 “ ________________，________________ ” 表达了对卖炭翁艰难处境的同情；韩愈在《马说》中以 “________________，________________ ” 批判了统治者不识人才、埋没人才的行径。
【名著中的人文哲思】（12 分）
2.【名著中的人文哲思】请运用积累的知识，完成问题。
名著选文 批注
那间简陋的房子坐落在克鲁泡特金大街一条僻静的胡同里保尔觉得这已经是至高享受了……伊扎诺娃医生出差到莫斯科，前来看望保尔。他们谈了很久。保尔激动地告诉她，自己已经选定了一条道路，力争在不久的将来重返战士的行列。她看见保尔两鬓已经长出银色的发丝，不由得低声说：“我看得出，您经受了很多磨难。但您仍然没有丧失您那永不xī灭的热情。还有什么比这更可贵的呢？您做了五年的准备，现在决定动笔了，这很好。可是您怎么工作呢？”保尔笑了笑，安慰她说：“明天他们会给我送来一块格子板，是用硬纸板刻出来的。没有这东西我写不成字。上一行和下一行常常串起来。我zuó磨了很久才想出这个办法，那就是在硬纸板上刻出一条条长格子，使我的铅笔不会写到格子外面去，当你看不见你所写的字的时候，写字是很困难的，但并非不可能。我坚信这一点。我曾经试了很久，但是怎么也写不好。现在我开始慢慢地写，每个字都写得很小心，结果相当不错。” （节选自《钢铁是怎样炼成的》） 批注A：画波浪线句子批注“一条道路”中，保尔所说的“道路”指的是参加新的工作，到铁路总厂担任共青团书记。批注B：从画波浪线句子“现在我开始慢慢地写，每个字都写得很小心，结果相当不错。”中，我们可以看出保尔对新生活的期盼和对共产主义理想的不懈追求。
给加粗的字注音，根据拼音写出相应的汉字。①僻（ ）静②出差（ ）③xī（ ）灭④zuó（ ）磨（2）请将语段中画单横线的句子改为陈述句。还有什么比这更可贵的呢？（3）文中所给的两处批注中有一处错误，请找出来并修改。__________________________________________（4）“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的”，烈火的淬炼让钢不断去除杂质，变得坚硬纯净。请结合上述语段及整本书内容，说说保尔是如何在不断“去除杂质”中“淬炼成钢”的。
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【传统文化中人文精神】（13 分）
3.合肥某中学开展 “弘扬传统文化，传承民族精神” 为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
（1）学校计划于 7 月 5 日下午 3 点在学校礼堂举办 “传统文化知识讲座”，请你以学生会的名义拟写一则通知，告知全体同学。
（2）下列诗句与传统文化节日对应有误的一项是（ ）
A. “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”—— 清明节
B. “遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”—— 重阳节
C. “千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”—— 春节
D. “但愿人长久，千里共婵娟。”—— 元宵节
（3）在 “传统文化知识竞赛” 中，有这样一道题：“中国古代四大发明对世界文明发展产生了深远影响，请问四大发明分别是什么？” 请你回答。
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（4）活动结束后，一位同学写了一段感悟，其中有一些问题，请你修改。
【甲】通过这次活动，使我对传统文化有了更深刻的认识。传统文化不仅是中华民族的瑰宝，更是我们民族的精神命脉。【乙】我们要积极传承和弘扬传统文化，让传统文化在新时代绽放出更加灿烂的光彩。
①【甲】处画线句有语病，请提出修改意见。________________________________________________________
②【乙】处画线句中 “传承和弘扬” 语序不当，请修改。__________________________________________
任务二 阅读（55 分）
【一】亲情人文关怀（22 分）
4.阅读下文，回答问题。
父亲的自行车
①那次回老家，父亲说自行车丢了。“唉，真倒霉，到菜场买菜，一转头自行车就没了。”“丢就丢了，再买一辆，又不值多少钱。” 我对父亲说。父亲没有吭声，只是神情沮丧，仿佛多年的老友忽然离去，让他有些落寞。
②记忆中，父亲的自行车是在我五六岁时买的。那时，父亲在镇上的一家工厂上班，母亲在乡下务农。父亲为了方便接送我上学，花了一百多块钱买了这辆自行车。这在当时，可是一笔不小的开支。
③自行车是黑色的，款式陈旧，车把上系着一条红色的布条，那是母亲系上去的，据说可以辟邪。父亲总是把自行车擦得锃亮，每次骑完，都会用抹布仔细地擦拭一遍。
④上学的时候，父亲会让我坐在自行车的后座上，然后骑着车送我去学校。一路上，父亲会给我讲很多故事，有神话传说，也有历史典故。我听得津津有味，常常忘记了时间。坐在自行车上，看着路边的风景快速后退，我觉得自己是世界上最幸福的孩子。
⑤放学的时候，父亲总会准时出现在学校门口。我会像小鸟一样飞奔到父亲身边，然后爬上自行车后座。父亲会问我当天在学校的情况，我会叽叽喳喳地说个不停，父亲则会耐心地听着，偶尔会插上几句。
⑥冬天的时候，天气很冷，父亲会在自行车后座上铺上一层厚厚的棉垫，还会给我穿上厚厚的棉衣，戴上帽子和手套。我坐在后面，感觉暖暖的。父亲却常常冻得满脸通红，双手也被冻得皲裂。但他从来没有抱怨过，只是默默地为我付出。
⑦有一次，我在学校生病了，父亲接到老师的电话后，立刻放下手中的工作，骑着自行车赶来学校。他把我抱上自行车，飞快地向医院骑去。一路上，父亲不停地安慰我，让我不要害怕。到了医院，父亲又是挂号，又是拿药，忙得满头大汗。
⑧后来，我长大了，考上了城里的中学，离开了家乡。父亲依然骑着那辆自行车，只是不再接送我，而是用它来买菜、干活。每次回家，我都会看到父亲骑着自行车，穿梭在乡间的小路上，身影渐渐变得苍老。
⑨再后来，我参加了工作，有了自己的汽车。我曾多次劝说父亲，让他不要再骑那辆破旧的自行车了，给他买一辆新的电动车或者摩托车。但父亲总是拒绝，他说：“这辆自行车陪了我这么多年，我舍不得丢。”
⑩如今，自行车丢了，父亲仿佛失去了一位多年的老友，心中充满了失落。我忽然明白，那辆自行车，不仅仅是一个交通工具，更是父亲对我深深的爱，是我童年美好的回忆。
（1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 文章以 “父亲的自行车” 为线索，回忆了与自行车相关的往事，表达了 “我” 对父亲的感激和对童年的怀念。
B. 第①段中父亲 “神情沮丧”“落寞”，是因为自行车丢了，他觉得自己失去了一个重要的伙伴。
C. 第⑥段中通过对父亲冬天骑车送 “我” 时的细节描写，如 “冻得满脸通红，双手也被冻得皲裂”，突出了父亲的辛苦和对 “我” 的爱。
D. 文章语言华丽，运用了大量的修辞手法，生动形象地描绘了父亲与自行车的故事，富有感染力。
（2）结合全文，分析 “父亲的自行车” 在文中的作用。__________________________________________
（3）请从人物描写的角度赏析第⑦段中画线句子。
他把我抱上自行车，飞快地向医院骑去。一路上，父亲不停地安慰我，让我不要害怕。
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文章结尾说 “那辆自行车，不仅仅是一个交通工具，更是父亲对我深深的爱，是我童年美好的回忆”，请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。_________________________________________________________________________________________________________________________________
文中的父亲是一个怎样的人？请结合具体事例简要分析。
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【二】科技人文关怀（17 分）
5.阅读下文，回答问题。
人工智能与传统文化传承
材料一：随着人工智能技术的不断发展，其在传统文化传承领域的应用也越来越广泛。人工智能可以通过图像识别、语音识别等技术，对传统文化遗产进行数字化保护。例如，利用 3D 扫描技术可以对古建筑进行精确建模，将其数字化保存，以便后人研究和观赏。同时，人工智能还可以通过自然语言处理技术，对古代文献进行整理和分析，挖掘其中的文化内涵。
材料二：人工智能在传统文化传播方面也发挥着重要作用。通过人工智能算法，可以根据用户的兴趣和偏好，精准推送传统文化相关内容，提高传统文化的传播效率。例如，一些文化类 APP 利用人工智能推荐系统，为用户推荐适合他们的诗词、古籍等内容，让更多人接触和了解传统文化。此外，人工智能还可以用于创作与传统文化相关的作品，如人工智能创作的诗词、绘画等，虽然这些作品目前还存在一些不足，但也为传统文化的传播提供了新的思路。
材料三：然而，人工智能在传统文化传承中也面临一些挑战。一方面，人工智能技术的发展需要大量的数据支持，而传统文化数据的收集和整理往往存在难度，且部分数据可能存在准确性和完整性问题。另一方面，人工智能在理解和表达传统文化的深层内涵方面还存在不足，难以完全替代人类对传统文化的感悟和传承。此外，人工智能创作的作品可能会引发版权等一系列法律问题，需要进一步规范和管理。
材料四：为了更好地发挥人工智能在传统文化传承中的作用，我们需要采取一系列措施。首先，要加强传统文化数据的收集和整理工作，建立完善的传统文化数据库。其次，要提高人工智能技术的水平，加强对传统文化内涵的学习和理解，让人工智能更好地服务于传统文化传承。最后，要完善相关法律法规，规范人工智能在传统文化领域的应用，保障传统文化的知识产权和传承秩序。
（1）下列关于人工智能与传统文化传承的表述，不正确的一项是（ ）
A. 人工智能可通过图像识别等技术对传统文化遗产进行数字化保护，如对古建筑进行 3D 扫描建模。
B. 人工智能能根据用户兴趣精准推送传统文化内容，一些文化类 APP 已应用了相关推荐系统。
C. 人工智能创作的诗词、绘画等作品已完全具备人类创作的水平，为传统文化传播提供了新思路。
D. 人工智能在传统文化传承中面临数据收集整理困难、难以理解深层内涵等挑战。
（2）结合材料二，概括人工智能在传统文化传播方面的作用。
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材料三运用了什么说明方法？有什么作用？
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请根据材料四，简要说明如何更好地发挥人工智能在传统文化传承中的作用。
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【三】教学人文关怀（16 分）
6.阅读下文，回答问题。
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。、
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
【乙】
自渴①西南行不能百步，得石渠。民桥其上。有泉幽幽②然，其鸣乍大乍细。渠之广，或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石伏出其下。逾石而往，有石泓③，昌蒲被之，青藓环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多鲦鱼。又北曲行纡余④，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭⑤，可列坐而庥⑥焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。
（节选自柳宗元《石渠记》）
【注】①渴：指袁家渴，一泉水名。②幽幽：水细流的样子。③泓：深潭。④纡余：曲折延伸。⑤箭：小竹。⑥庥（xiū）：同 “休”，休息。
（1）解释下列句子中的加粗词语。
①水尤清冽（ ） ②潭中鱼可百许头（ ）
③民桥其上（ ） ④昌蒲被之（ ）
（2）文中画波浪线的部分需要断句，请在相应位置用 “/” 标出。
其 流 抵 大 石 伏 出 其 下
（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①斗折蛇行，明灭可见。___________________________________________________________________________
②风摇其巅，韵动崖谷。___________________________________________________________________________
【甲】【乙】两文都写了水，它们在描写水时各自有什么特点？请简要分析。
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任务三 写作（55 分）
7.阅读下面的文字，按要求作文。
写作就如窖藏情感的风味勾调，让我们也来以文字酿一杯生命的酒，散发人文的光！
请阅读下面的文字，按要求作文。
春节期间，电影《哪吒之魔童闹海》热播。电影中，哪吒既是“魔丸”转世的宿命囚徒，也是敢于挑战规则、守护亲情的凡人英雄。他暴躁、叛逆，却在成长中学会了责任与担当。英雄的形象并非一成不变，真实的成长或许比完美更动人。
以上材料引发了你怎样的感动与思考？请联系你的生活和学习经历，自拟题目，写一篇记叙文，分享你的体验和发现。
要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。
参考答案：
任务一 语文积累与运用（35 分）
【诗文中人文思想】（10 分）
1.默写
（1）①水击三千里，抟扶摇而上者九万里
②故人不独亲其亲，不独子其子
③天明登前途，独与老翁别
（2）①可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒
②千里马常有，而伯乐不常有
【名著中的人文哲思】（12 分）
2.（1）①pì ②chāi ③熄 ④琢
（2）没有什么比这更可贵的。
（3）批注 A 错误。修改：“一条道路” 指的是通过文学创作（写作）重返战斗行列，继续为革命事业贡献力量。
（4）保尔在经历战场上的重伤、全身瘫痪、双目失明等 “烈火与骤冷” 的淬炼后，没有被挫折击垮（去除了怯懦、退缩等 “杂质”）。他放弃了自杀的念头，以顽强的意志选择文学创作，用硬纸板做格子板克服失明的障碍，坚持写作，将个人命运与革命理想结合，最终成为钢铁般的战士，实现了精神上的 “淬炼成钢”。
【传统文化中人文精神】（13 分）
3.（1）
通知
全体同学：
学校计划举办 “传统文化知识讲座”，原定于 7 月 5 日下午 3 点在学校礼堂举行，现将具体安排通知如下：请全体同学准时参加。
合肥某中学学生会
2025 年 7 月 X 日
（2）D
（3）造纸术、印刷术、指南针、火药。
（4）①删去 “通过” 或 “使”。②将 “传承和弘扬” 改为 “弘扬和传承”。
任务二 阅读（55 分）
4.【一】亲情人文关怀（22 分）
（1）D（解析：文章语言质朴平实，而非 “华丽”）
（2）①是全文的线索，串联起 “我” 与父亲的回忆；②是父爱的载体，见证了父亲对 “我” 的付出；③象征着 “我” 的童年时光和父亲的陪伴。
（3）运用动作描写（“抱”“骑”）和语言描写（“不停地安慰”），生动展现了父亲得知 “我” 生病后的焦急与关爱，体现了深沉的父爱。
（4）自行车不仅是父亲接送 “我” 上学、带 “我” 看病的工具，更凝聚了父亲对 “我” 无微不至的照顾与爱；它承载了 “我” 童年时与父亲相处的温暖记忆，是亲情与时光的象征。
（5）①深爱孩子：冬天为 “我” 铺棉垫、穿戴保暖衣物，生病时立刻送 “我” 去医院；②勤劳节俭：多年使用旧自行车，拒绝更换新交通工具；③细心体贴：记住 “我” 的需求，默默付出不抱怨。
5.【二】科技人文关怀（17 分）
（1）C（解析：材料二提到 “这些作品目前还存在一些不足”，并未 “完全具备人类创作水平”）
（2）①精准推送传统文化内容，提高传播效率；②用于创作相关作品，为传播提供新思路。
（3）运用分类别、举例子的说明方法，条理清晰地列举了人工智能在传统文化传承中面临的挑战（数据问题、内涵理解不足、版权问题），使说明更具体、有说服力。
（4）①建立完善的传统文化数据库；②提高人工智能对文化内涵的理解能力；③完善相关法律法规，规范应用秩序。
6.【三】教学人文关怀（16 分）
（1）①格外 ②大约 ③建桥（名词作动词） ④同 “披”，覆盖
（2）其流抵大石 / 伏出其下
（3）①（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
②风吹动着它们的顶端，声音在崖谷间回荡。
（4）【甲】文侧重写水的清澈，通过写鱼 “空游无所依”“影布石上” 侧面烘托；【乙】文侧重写水的声音（“其鸣乍大乍细”）和形态（“幽幽然”“伏出其下”），直接描写与间接描写结合。
任务三 写作（55 分）
7.（略）
（写作提示：围绕 “成长中的不完美与责任担当” 展开，结合自身经历，如曾经的叛逆、犯错后的反思、在事件中学会承担等，通过具体事例体现真实的成长过程，突出 “真实比完美更动人” 的主题。）